Наказание в сирийской школе
Обновлено: 06.07.2024
Сириец Абу Мухаммад, чей дом находится в Дейр-эз-Зоре, решил не покидать дом без крайней необходимости. Он знает, что его город находится под жестким контролем игиловцев, но несмотря на это, не смог помешать своим детям Мухаммаду (9 лет) и Ахмеду (8 лет) выходить из дома. Дом был переполнен людьми после закрытия обычных школ.
Как началось обучение в областях, подконтрольных ИГИЛ?
ИГИЛ ускорила введение новых учебных планов в областях, находящихся под их контролем, чтобы с их помощью навязывать свое видение следующему поколению детей и молодых людей. Поэтому джихадистские темы включены в состав обычных предметов, таких как математика, грамматика и английский.
— Donatella Rovera (@DRovera) 3 июля 2017 г.
Аль-Хамад объяснил, что ИГИЛ хочет, чтобы люди ходили в школу. Она поощряла изучение их учебной программы, иногда пыталась угрожать и запугивать, но не заставляла посещать школы, что привело к фактическому отсутствию учебного процесса в подконтрольных им областях. В результате, возникла проблема с высокой стоимостью образования, которую организация не может себе позволить.
Заявление Омара подводит итог удивительному факту, что, несмотря на тяжесть игиловской учебной программы для детей, им удалось передать ложный образ террористической организации благодаря своей пропагандистской машине.
Дети рассматривают полузакопанный труп боевика ИГИЛ
Изображения пушек, пуль и танков используются для иллюстрации математических задач и необходимы для объяснения траектории и местоположения военных транспортных средств на английском языке. Время обучения составляет около часа и устанавливается на взрывчатке.
Освобождение большинства подконтрольных ИГИЛ областей поставило вопрос о необходимости устранения последствий прошлой идеологической обработки детей и оказания помощи им и их семьям в преодолении этого негативного опыта. Сирийский эксперт Халед Мухаммед рассказал нам, что для реабилитации детей требуются старые учителя, после чего необходимо начать работу над восстановлением школ и мотивировать родителей возвращать в них детей с помощью материальных и моральных стимулов.
Халед Мухаммед считает, что необходимо постепенное продвижение в работе с этими детьми в течение длительного времени, через учителей в школах, специалистов-психологов и соответствующих мероприятий для учащихся. И по его словам, таким образом можно искоренить экстремизм из сердец и умов учеников.
Сирийский эксперт подчеркивает важность реабилитации родителей с помощью семинаров и лекций, которые помогут убедить их отправлять детей в школы. А также необходимо использовать специальные стимулы, например полностью бесплатный образовательный процесс. Таким образом, учитель может работать вместе с родителями, чтобы избавиться от всех экстремистских идей, но что еще более важно, убедить учителей и родителей в полезности тех идей, что мы будем взращивать в умах и сердцах учащихся вместо экстремистских.
Специальный корреспондент международной редакции ФАН поговорил с главой департамента по образованию Хасаки Ильхам Сурхам и выяснил, какие сегодня существуют проблемы в обучении.
За последний год в одном только городе Эль-Камышлы и его пригородах радикалы захватили 19 из 31 школы. В общей сложности по всему региону под контролем СДС сейчас находятся около 2100 учебных заведений, значительная часть которых утратила первоначальную функцию и была переделана в тюрьмы и штабы боевиков.
Тем не менее эти инициативы не признаются как Дамаском, так и простыми гражданами, стремящимися отдать детей в школы, которые находятся в ведомстве официальной власти. На данный момент в крупных городах Хасака и Эль-Камышлы по учебным программам министерства образования работают 179 учреждений.
Сложившаяся в регионе обстановка приводит к ухудшению обстановки и снижению уровня грамотности среди жителей.
Для исправления ситуации власти идут на создание новых учебных заведений. Многие правительственные здания были переоборудованы под школы, а жители отдаленных регионов часто предоставляют собственные дома для организации там небольших классов. Туда сотрудники министерства образования привозят парты, стулья и необходимую литературу.
Чтобы обеспечить детей питьевой водой, рядом с новыми школами вырывают колодцы. Также организованы дополнительные пункты медицинского обслуживания.
Сирийцы не хотят, чтобы их дети учились по курдским программам и вынуждены каждый день отправлять детей в отдаленные районы, контролируемые Сирийской Арабской Армией (САА). Число таких случаев столь велико, что в каждом классе сейчас насчитывается порядка 120–130 человек.
Организация новых объектов для обучения — не единственное, что делает Дамаск. В настоящее время министерство образования при содействии Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) следит за ситуацией и координирует меры по применению программ самообучения молодых граждан. Специально для этого разработаны учебные пособия, направленные на получение образования на дому.
Ильхам Сурхам сообщила, что в этом году на подконтрольной территории курдские группировки обновили свой учебный план и начали препятствовать зачислению детей в 10-й класс и выше.
Путин пояснил дальнейшие действия России по итогам встречи c представителями крупного бизнеса.
"Полный разрыв": Байден объявил о новом пакете санкции против России
Байден пояснил, что санкции вводят в ответ на российскую агрессию в Украине.
Да, в XXI веке. Да, это законно. Нет, за это никто не накажет.
Если у нас в стране вдруг всплывает факт избиения ребенка в школе, скандала не миновать. Не зря ведь психологи говорят, что детей бить нельзя. В некоторых странах законодательно запрещено не то что шлепать — даже оскорблять ребенка. Но до сих пор еще есть такие места на карте, где школьников бить не то что можно — это рекомендовано как способ воздействовать на ребенка.
Если речь идет об огромных странах-государствах, то закон распространяется не повсеместно. Например, телесные наказания в школах США разрешены в 19 из 50 штатов. Особенно часто битье практикуют на юге, в религиозных школах. Самые популярные орудия наказания — указка и ремень.
В государственных школах Австралии законом запрещены любые физические наказания. Однако это не распространяется на частные школы Западной и Южной Австралии и на территории штата Квинсленд.
В Индии вообще ситуация интересная, если так можно сказать. Номинально есть закон, запрещающий проявлять жестокость к ученикам, то есть во время вспышки гнева нельзя набрасываться на детей и бить их. А вот наказывать телесно за проступки можно. Грань между учительским наказанием и жестоким обращением очень тонкая. Но педагоги вроде справляются.
В Республике Корея закон запрещает бить детей в школах. Но лишь в некоторых провинциях. Во многих регионах страны закон даже регламентирует, как и чем лучше бить: это должна быть палка не больше полутора сантиметров в диаметре, наносить можно не более 10 ударов. Под раздачу попадают и мальчики, и девочки. Бьют и по ягодицам, и по бедрам, и по пальцам рук и ног.
В Сингапуре закон не просто разрешает бить учеников (правда, только мальчиков). Телесные наказания считают отличным способом воспитывать дисциплинированных мужчин. Наказывать сам учитель не может, это должен сделать руководитель учебного заведения в максимально формальной обстановке. За проступок ученику полагается до шести ударов по ягодицам без снятия одежды.
Во Франции телесным наказаниям подвергались до Великой революции не только обычные дети, но и королевские отпрыски. После революции законом запретили физические расправы над детьми. В современной истории Франции в новое законодательство не внесли пункт о неприкосновенности детей в учебных заведениях. Видимо, считали, что нормальному учителю ничего подобного в голову не придет. Однако в 2008 году учителя оштрафовали за пощечину ученику.
В школах Малайзии законом разрешено бить только мальчиков, но последнее время обсуждается и вопрос введения телесных наказаний и для девочек. Кстати, в странах Азии для наказания непослушных учеников чаще всего применяют паддл — деревянную доску-шлепалку, на фото ниже.
Огласите список!
Более чем в 70 странах нет запретов на физическую управу над учениками. Если перевести количество стран в проценты, то это почти 45% всей планеты. Вот полный список:
Сингапур, Индонезия, Шри-Ланка, Индия, Пакистан, Таджикистан, Казахстан, Непал, Судан, Нигерия, Танзания, Малайзия, Нигер, Мальдивы, Австралия, Сирия, Ирак, палестинские территории, Бутан, Саудовская Аравия, Марокко, Египет, Сомали, Зимбабве, Ангола, Северная Корея и Южная Корея, Мадагаскар, Доминика, Сейшелы, Барбадос, Багамы, Ямайка, Чили, Сент-Люсия, Коморские острова, Папуа — Новая Гвинея, Либерия, Мозамбик, Гамбия, Ливан, Сенегал, Гватемала, Катар, Мавритания, Мексика, Парагвай, Панама, Соломоновы острова, Мьянма, Уганда, Лесото, Аруба, Гана, Гайана, Палау, Тувалу, Бенин, Свазиленд, Науру, Бруней, Ботсвана, Антигуа и Барбуда, Гренада, Буркина-Фасо, Суринам, Руанда, Сент-Винсент и Гренадин, Кот'Д’Ивуар, Синт-Мартен, Восточный Тимор, Сент-Китс и Невис, Эритрея, Сьерра-Леоне, Тринидад и Тобаго, Франция и США.
Читайте также: