Конкурс мемов в школе

Обновлено: 04.07.2024

На Конкурс принимаются авторские интернет-мемы - объекты, создаваемые электронными средствами коммуникации, содержащие фразу, картинку, в остроумной, ироничной форме.

Авторские интернет-мемы, участвующие в конкурсе, должны быть посвящены теме литературы и чтения. Это может быть ироничная рефлексия по поводу прочитанного произведения, по поводу школьной программы, внеклассного чтения, жизни героев произведений. Рефлексия, связанная с событиями из жизни писателей, а также повседневной жизнью читающих людей.

Итоги конкурса подводятся по 2 номинациям:

Победитель определяется в каждой номинации и награждается ценным призом и дипломом от оргкомитета Конкурса.

Лучшие творческие работы, по усмотрению Жюри, будут отмечены дипломами и спецпризами!

Современный мир ставит перед учащимися все новые и новые задачи. Они должны быть активными, эрудированными, коммуникабельными. Вместе с этим, учащиеся должны постоянно тянуться к самосовершенствованию, ставить перед собой цели и упорно идти к ним.

В наше время обращается внимание на развитие способностей учащихся, а том числе и творческих. Творческие способности - это то, что присуще каждому ребенку. Но нужно вовремя их заметить, суметь раскрыть и постоянно развивать. Учащиеся должны не просто овладеть обычным школьным материалом, но и подходить с творческой стороны к изучению предметов.

Именно поэтому развитие творческих способностей ребенка - одна из наиболее актуальных проблем нашего времени.

Сухая подача материала ими не воспринимается в полной мере, чаще всего дети начинают скучать. Еще В.А.Сухомлинский говорил: "Страшная это опасность - безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает". Другой отечественный педагог М.В.Остроградский писал: "…Скука является самой опасной отравой. Она действует беспрестанно; она растет, овладевает человеком и влечет его к наибольшим излишествам".

Конечно, история - классический предмет, в котором ничего нельзя изменить - стояние на Угре произошло в 1480 году или Смутное время закончилось в 1613 году - и этого уже не изменить. Но не все учащиеся способны воспринимать сложную информацию просто на слух.

В процессе работы, я заметила, что по некоторым темам возникают сложности, учащиеся путаются. На помощь приходят ролики из TikTok или графические мемы, но не простые, а исторические, которые объясняют даже самые сложные темы на языке подростков. К примеру, если показать просто мем, то дети воспринимают информацию легче и быстрее. Интернет-мем - это информация в той или иной форме, как правило, остроумная и ироническая, спонтанно приобретающая популярность, чаще картинка или видео.

Рассмотрим на практике.

Учащиеся, при изучении материала, пытаются самостоятельно создавать мемы по пройденным темам.

В 2020-2021 учебном году, несколько уроков в 7-х классах были посвещены правлению Ивана Грозного и Смутному времени. Учащимся мною было предложено создать несколько интернет-мемов и видео в стиле TikTok. Разумеется с указанием того, что при создании этих работ, необходимо будет подробно объяснить те или иные события.

Учащиеся с воодушевлением принялись за работу. Ниже предложено несколько работ.

2. 1565-1572 гг. - один из сложных периодов в нашей стране, Иван IV вводит опричнину. На опричнинной территории царю было дозволено делать то, что ему вздумается. Кроме этого было создано специальное опричное войско, а на территории Опричнины проводились репресcии в отношении бояр. И вот, как обыграли учащиеся эти события в меме:

Разумеется, использовать интернет-мемы постоянно на уроках крайне не педагогично, не профессионально. Но для простого понимания материала - позволительно.

Интернет-мемы как феномен интернет-коммуникации были подробно описаны в статье Ю.В.Щуриной. [1, с.160-172] Поэтому наша задача разобраться как же можно применять мемы на примере уроков истории.

Нужно так же отметить, что интернет-мем может не нести какую-то смысловую нагрузку. Иногда его можно использовать на уроке в качестве средства развлечения. Юмор, который используется в меру, располагает учащихся к лучшему усвоению материала.

Однако, как и у любого метода, при использовании мемов на уроках истории есть очевидные плюсы и минусы. Из плюсов можно выделить следующее:

в процесс урока вносятся разнообразие акцентирование на интересах ученика;
способствует установлению теплых и доверительных отношений между учениками учителем, а также внутри самого коллектива;
подача сложного и теоретического материала в увлекательной форме; развитие творческого мышления обучающихся

В тоже время, очевидны и минусы (риски), которые могут сопутствовать при использовании данной технологии:

Мемы могут и будут искажать суть изучаемого материала;
Усвоение знаний будет не систематическим, запомнятся только мемы, но суть материала будет потеряна.
Создание слишком сложных и непонятных для учеников мемов, таким образом результат будет сведен к нулю.
Непринятие и противодействие со стороны родителей, других учителей, администрации школы.

Именно поэтому, возможностей использования такого приема на уроках истории большое количество. Главное, чтобы данный прием был уместен и служил главному - наилучшему усвоению курса истории Росии.

Практически каждый современный человек проводит львиную долю времени своей юности в образовательных заведениях, и одним из таких является школой. У каждого свои воспоминания, связанные с ней. Кто-то бы многое отдал, чтобы пережить еще раз подобный опыт. У других при упоминании слова школа в голове всплывают лишь нецензурные выражения. В данной подборке собраны прикольные мемы про школу без мата.