Изготовление красной книги в детском саду своими руками
Обновлено: 05.07.2024
Участники проекта : дети, родители, воспитатели.
Тип проекта : познавательно- творческий.
Вид проекта : краткосрочный (сентябрь-декабрь)
Цель проекта : ознакомление дошкольников с Красной книгой, формирование правильного и гуманного отношения ребенка к живой природе родного края и проблемам ее охраны.
1. расширение представления детей о разнообразии природы;
2. формирование знаний о животных и растениях занесенных в Красную книгу, причинах их исчезновения;
3. развитие наблюдательности, любознательности, навыков самостоятельной исследовательской деятельности;
4. формирование таких качеств как сочувствие, сопереживание ко всему живому;
5. закрепление знаний воспитанников о правилах поведения в природной среде;
6. обогащение словарного запаса.
7. дать представление о животных, растениях, птицах и рыбах занесенных в
Красную книгу. Развивать внимание, память, мышление. Вызвать интерес к обитателям степи. Развивать исследовательские навыки.
1. Расширятся знания о природе родного края, сформируются на этой основе духовное, экологическое, нравственное, личностное отношение к действительности, бережное и ответственное отношение к миру природы.
2. Дети познакомятся с животными и растениями, занесенными в Красную книгу;
4. Активизация позиции родителей как участников педагогического процесса дошкольного образовательного учреждения.
Этапы реализации проекта :
Подготовительный этап. (сентябрь 2017 год)
• Выявление актуальности проблемы.
• Определение цели и задач проекта.
• Подбор энциклопедической и художественной литературы о природе;
• Подбор источников информации;
• Создание наглядно-дидактического материала, раздаточного материала, презентаций.
• Организация развивающей среды в группе старших дошкольников (размещение репродукций картин, плакатов)
Основной этап. (октябрь-ноябрь 2017 год)
• рассматривание картин, альбомов, фотографий;
• составление описательных рассказов по картинам;
• обсуждение проблемных ситуаций;
• разгадывание загадок; пение песенок;
• Чтение художественной литературы:
• работа с родителями в рамках реализации проекта.
Заключительный этап (декабрь 2017 год)
• Презентация авторской красной книги
• Дети узнали о редких животных, которые занесены в Красную книгу; о повадках, образе жизни.
• У детей пополнился словарный запас и расширился кругозор.
• Дети стали более заботливо и бережно относится к окружающей среде.
• Совместностно родителями и детьми создали Красную книгу животных, птиц.
• Дети овладели некоторыми правилами поведения в природе.
Работу в данном направлении мы будем продолжать и дальше вместе с детьми и родителями.
Воспитать патриота своей Родины – ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном возрасте только начинается.
Книга своими руками Книга и не просто книга, а что-то родное из детства. Значение книг для ребенка очень велико, ведь книги расширяют кругозор детей, развивают.
Данный проект подходит для старших дошкольников. Данный вид предоставления материала в виде мини энциклопедии очень интересен детям и достаточно информативен.
Численность многих животных на земле стремительно сокращается и только воспитывая культуру и ответственное поведение человека в природе, возможно избежать исчезновения с лица земли редких животных и растений.
В моей работе представлен материал по страницам "Красной книги":
Цвет страниц помогает определить нам, в какой опасности находятся животные.
Черные страницы содержат списки тех, кого уже нет, кого мы больше никогда не увидим, кто уже вымер (Морская корова, странствующие голуби и другие.)
Красные страницы показывают нам исчезающих и особо редких животных
(зубры, красный волк, бобры, леопард, снежный барс, амурский тигр и другие).
Желтые страницы – те, животные количество которых быстро уменьшается
(белые медведи, розовый фламинго, розовая чайка, джейран и другие).
Зеленые страницы – те животные, которых нам удалось сохранить, и спасти их от вымирания (рысь, лось, речной бобр).
Так же я представила детям экологические знаки, чего не следует делать в природе и как сохранить ее разнообразие.
В рамку вставляется животное, выбранное детьми и мы с ними ищем информацию о его месте обитания, привычках, образе жизни. Детям это интересно, они потом рисуют этих животных, лепят. Таким образом, у них надолго остаются знания о разнообразии животного мира и о его хрупкости. Они соучастники данного проекта и активные его пользователи.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
Актуальность проекта. Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек и стрекоз, лесов и лугов? Чем больше становятся наши города, чем выше дома, тем чаще нам хочется уехать подальше за город в наш настоящий общий дом - на природу. Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни, когда угроза экологического кризиса, может быть, и катастрофы, нависла над человечеством. Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества. Загрязнение атмосферы, почвы, воды, шумовые загрязнители. Огромные мусорные свалки! Переизбыток удобрений, химических пестицидов, которые используют для борьбы с вредителями! Кислотные дожди! Главные виновники этого – промышленность, электростанции, автомобили. Вырубка больших лесных массивов! Осушение болот, непрерывное расширение автодорог! Лесные пожары! Кто-то хочет получить больше денег за продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие. Кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой игрушки, бросает камнем в птицу – развлекается. Природа величава и богата, но в тоже время хрупка и ранима. Все любят природу, но, к сожалению, не все ее берегут. Человек наносит природе большие и малые раны. Начиная с 1600 года, на нашей планете вымерло около 150 видов животных. Причем, более половины из них уничтожены за последние 50 лет! Нанесение вреда природе не проходит бесследно. В результате исчезновения растений и животных, выпадения кислотных дождей, увеличения числа токсических свалок и т.д. Земля все более теряет свою жизнеспособность. Главную ответственность за это несет человек. Он же является и главной жертвой этого процесса. Вот почему тысячи организаций в мире пытаются улучшить среду обитания. В 1966 году по решению Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП) была впервые издана Красная книга.
Цель проекта: 1. Знакомство детей и родителей с Красной книгой республики Башкортостан . 2.Формировать познавательные и творческие интересы детей к окружающей среде. 3.Воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края. 4.Стремление проявлять заботу о сохранении природы.
Тип, вид проекта: краткосрочный (1 месяц), познавательный, творческий. Участники проекта: дети, родители, воспитатель. Возраст детей: 6-7 лет, старший дошкольный возраст.
Этапы реализации проекта: Первый этап.Подготовительный (организационный). Второй этап. Практический (выполнение проекта) Третий этап.Заключительный (результат проекта).
Подготовительный этап: Составление плана проведения проекта. Подбор методической литературы по данной теме. Чтение художественной литературы (сказок, загадок, стихотворений, пословиц, поговорок). Формулирование целей задачей проекта. Подбор видео материала. Информирование и анкетирование родителей.
Диалоги о животных Башкортостана.
Непосредственно- образовательная деятельность.
Рассматривание иллюстраций Красной книги
Экскурсия в исторический музей г.Бирска.
Животный мир до нашей эры.
Заключительный этап. Создание Красной книги из рисунков родителей, с аннотацией о животном, птице или насекомом которое нарисовала семья. Выставка рисунков детей. Презентация Книги ручной работы за круглым столом .
Создание страниц Красной книги семьями.
Дети вместе с родителями находили информацию о растениях, которые находятся на грани исчезновения в нашей области.
Мы не только собирали информацию, но и сравнивали объекты природы, находили редкие растения во время экскурсий в лесной массив, находящийся рядом с детским садом, фотографировали объекты природы, рисовали.
Надеемся что такая форма работы научит детей сохранять и беречь то, что находится рядом с нами.
Автор: Важенина Эльвира Витальевна, воспитатель
Читайте также: