Документы завуча начальной школы по фгос на 2020 2021
Обновлено: 07.07.2024
Предлагаем план перехода школы на новые стандарты. Используйте его, чтобы с 1 сентября 2022 года обучать по ФГОС–2021 первоклашек и пятиклассников. Организовать работу помогут образцы приказов и положение о рабочей группе, подготовить к изменениям коллектив и родителей учеников – презентации для педсовета и родительского собрания.
Как создать рабочую группу по переходу на новые ФГОС
Создайте рабочую группу для подготовки новых ООП. Возглавьте ее, чтобы контролировать и направлять работу коллег.
Включите в рабочую группу своих заместителей, руководителей методических объединений, учителей-предметников, руководителей структурных подразделений – например, заведующего библиотекой и медиатекой, руководителя психолого-педагогической службы и председателя психолого-педагогического консилиума.
Поручите членам группы составить проекты новых ООП НОО и ООО, проанализировать, в какие локальные акты внести изменения и разработать проекты новых локальных актов. Дополнительно попросите мониторить выпуск разъяснений по новым ФГОС от Минпросвещения и других ведомств. Если такие документы появятся, надо учесть их в работе.
Подготовьте положение о деятельности рабочей группы, чтобы решить организационные вопросы, упорядочить делопроизводство. Издайте приказ о рабочей группе. Утвердите им состав группы и положение. Воспользуйтесь готовыми образцами.
Как составить план введения новых ФГОС
Составьте план перехода на новые ФГОС НОО и ООО. Для этого сначала определите основные задачи – их четыре:
1) оценить кадровые и материальные ресурсы школы;
2) собрать заявления родителей на изучение родного и второго иностранного языков;
3) разработать проекты ООП;
4) проверить и изменить локальные акты, разработать новые. Затем закрепите задачи за ответственными работниками и установите контрольные сроки по каждому мероприятию.
Институт новых технологий в образовании (ИНТехнО) предлагает обучение в любое удобное время. Получите диплом за 2 месяца. Обучение полностью дистанционное. Успейте подать заявку по акционной стоимости!
Смотрите полный список программ проф.переподготовки и повышения квалификации ✅здесь
Оцените кадровые и материальные ресурсы школы
Распределите обязанности между работниками, которых задействуете в реализации плана перехода на новые ФГОС. Если обязанности выйдут за рамки трудовой функции, заключите дополнительное соглашение и оплатите допработу.
Проанализируйте количество учителей и их учебную нагрузку. Новые ФГОС разрешают не обучать родному и второму иностранным языкам, если для этого у школы нет условий, в том числе кадровых. Например, если уволились учителя-лингвисты, или вы не смогли принять работников на полную ставку.
Оцените, как увеличится нагрузка, если в новых ООП будет больше предметов с углубленным обучением и индивидуальных учебных планов – новые ФГОС делают ставку на вариативность программ (п. 6 ФГОС НОО, п. 5 ФГОС ООО). Если планируемая нагрузка выйдет за рамки рабочего времени учителей, придется оформить внутреннее совместительство или принять новых работников.
Оцените материально-техническую базу школы. Соотнесите ее с требованиями новых ФГОС ООО – они устанавливают правила оснащения учебных кабинетов разной направленности (п. 36.3 ФГОС ООО). Поручите провести закупку недостающего оборудования и инвентаря. Вопрос закупки обсудите с учредителем. Он должен обеспечить финансирование всех ресурсов, которые нужны для реализации ООП по ФГОС (п. 39.1, 39.2 ФГОС НОО, п. 40.1, 40.2 ФГОС ООО).
Проанализируйте, готовы ли педагоги работать с оборудованием: имеющимся и планируемым. Если навыки учителей недостаточны, организуйте для них обучение.
Соберите заявления родителей на изучение родного и второго иностранного языка
Школа вправе не преподавать родной и второй иностранный языки, только когда объективно нет ресурсов, или все родители категорически против. Если есть, как минимум, кадровые ресурсы, и хотя бы один родитель хочет ввести для своего ребенка родной язык и литературное чтение на родном языке – в начальной школе, или родной язык и родную литературу, второй иностранный язык – в основной школе, вы обязаны это сделать (п. 32.1 ФГОС НОО, п. 33.1 ФГОС ООО).
Определитесь с набором предметов до разработки ООП. Для этого поручите заместителю директора по УВР организовать анализ школьных ресурсов, опрос родителей и сбор с них заявлений. Пусть составит развернутую аналитическую записку о готовности школы обучать родному и второму иностранному языкам. Понадобится учесть пять условий: материально-технические, учебно-методические, психолого-педагогические, кадровые и финансовые. Если условия для обучения есть, можно собирать у родителей заявления.
В заявлении надо указать язык, который родители выбирают из школьного перечня для своего ребенка. Предложите воспользоваться готовыми образцами.
© 2007 - 2022 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич
Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.
Фотографии предоставлены
Эльвира Демина запись закреплена
Вниманию руководителей и завучей школ. С согласия редакции журнала размещаю пошаговую инструкцию и готовые образцы для перехода на новые ФГОС НОО и ООО. Обратите внимание: предлагаемый план учитывает разные варианты введения ФГОС.
Основными целями ГБОУ СПЛ являются формирование об щей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума со держания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образова тельных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе, формирование здорового образа жизни.
ГБОУ СПЛ осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, раскрытия своих способностей и интересов, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в само образовании и получении дополнительного образования.
В своей деятельности ГБОУ СПЛ руководствуется Законом РФ “Об образовании в РФ”, зако нодательством РФ, нормативными правовыми актами органов управления образования, Уставом школы.
Основные направления развития ГБОУ СПЛ в соответствии с выбранной миссией:
-обеспечение качества и доступности образования.
-обновление школьного содержания и структуры образования на основе вводимых федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, начального общего , основного общего и среднего общего образования.
- повышение эффективности и результативности образовательной и воспитательной деятельности в школе;
- улучшение качества проведения элективных курсов, консультационных занятий, внеклассной работы .
- развитие социально значимых качеств об учающихся;
- совершенствование системы предпрофильного и профильного обучения;
- обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходи мого для успешного развития и функционирования школы;
-совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья школьников и привитие им навыков здорового образа жизни;
Цель: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов при подготовке к успешной реализации ФГОС НОО третьего поколения и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, освоение педагогами инновационных технологий обучения..
В образоват ельн ой област и :
• продолжение мониторинга качества и управления профессиональной деятельностью педагогов;
• использовать эффективные образовательные технологии, позволяющие обеспечить положительную динамику познавательного интереса обучающихся;
• продолжить целенаправленную систематическую работу по развитию творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей через организацию различных форм работы;
• оказание педагогической поддержки обучающимся с разным уровнем обучаемости.
В мет оди ческ ой област и:
-создание условий для овладения учителями начальной школы техникой исследовательского поиска и проектной деятельностью;
-повышение уровня педагогического мастерства через самообразование, курсы, активное участие учителей ШМО в работе семинаров, творческих групп;
- создание условий для обмена передовым опытом между учителями ШМО и школ города.
В воспит ат ельн ой област и:
• совершенствовать систему работы классных руководителей, повышения их методического мастерства через изучение методической литературы, проведение заседаний МО, круглых столов, изучение и обобщение опыта, взаимопосещение уроков, прохождение курсов повышения квалификации.
• совершенствование форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности школьного коллектива;
• Продолжить работу по выявлению способных и талантливых детей, активизировать обучающихся к участию в школьных, муниципальных, региональных конкурсах, мероприятиях.
• привлечение родителей к сотрудничеству.
1. Организация деятельности ГБОУ СПЛ, направленная на обеспечение успеваемости и качества знаний в соответствии с современными требованиями к начальному общему образованию.
1. 1. Работа коллектива школы по выполнению всеобуча
Цели: Создание благоприятных условий для обучения каждого ребенка.
Мероприятие
Ответственный
Оперативный контроль явки обучающихся по классам к началу учебного года
Кл. руководители 1-4 классов
Выявление обеспеченности учебниками обучающихся
Кл. руководители 1-4 классов, педагог-библиотекарь
Проверка личных дел обучающихся. Оформление личных дел 1 класса
Зам. директора, делопроизводитель
Комплектование списков внеурочных занятий
Составление списков детей по охвату горячим питанием
Зам.директора, кл. руководители 1-4 кл.
Контроль посещаемости кружков, секций, соответствие занятий утвержденному расписанию и программам
В течение учебного года
Зам. директора, классные руководители 1-4 классов
Обследование подопечных детей, многодетных и малоимущих семей. Составление списков учащихся из многодетных и малоимущих семей
Социальный педагог, педагог-психолог, кл. руководители 1-4 классов
Анализ состояния здоровья детей, заполнение листов здоровья в классных журналах.
Кл. руководители, медработник
В течение учебного года
Социальный педагог, педагог-психолог,
Учет посещаемости школы учащимися
В течение учебного года
Зам. директора, классные руководители 1-4 классов
Контроль выполнения учебных программ по всем предметам
По итогам полугодия
Работа с будущими первоклассниками и их родителями (законными представителями)
В течение уч. года
Зам. директора по УВР, учитель нач. кл.
Своевременное оповещение родителей (законных представителей) обучающихся об итогах контроля успеваемости за четверть через электронный дневник.
В конце каждой четверти
Классные руководители 1-4 классов
Уточнение потребности школы в учебниках на следующий учебный год
1.2. Организа ция деят ел ьност и ГБОУ СПЛ, напра вл енной на об еспечение дост у пности, э ффективно ст и и качест ва о бра зова ния
Задачи : создать условия, обеспечивающие развитие каждого об учающегося в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями; достичь оптимального уровня базового и дополнительного образования
Мероприятия
Ответственные
Смотр готовности классов, учебных кабинетов к на чалу учебного года
Корректировка плана работы на 2021-2022 учебный год
Директор ГБОУ СПЛ
Утверждение годового плана работы ГБОУ СПЛ на 2021-2022 учебный год
Рассмотрение рабочих программ учебных предметов, занятий внеурочной деятельности
Администрация, руководители МО
Назначение классных руководителей, заведующих кабинетами
Директор ГБОУ СПЛ
Изучение нормативных документов, регламентиру ющих образовательно-воспитательную деятельность , ознакомление педагогических работников с документами
Утверждение социального паспорта ГБОУ СПЛ
Организация горячего питания обучающихся
Обеспечение преемственности дошкольного и начального, начального и основного, основного и среднего общего образования
Осуществление индивидуального подхода к обу чению об учающихся, испытывающих трудности в обучении.
Организация текущего, промежуточного и итогового контроля знаний, анализ результатов
Контроль уровня преподавания учебных предметов, курсов
В течение года года
Директор ГБОУ СПЛ, зам. директора
Анализ прохождения программного материала
По четвертям и полугодиям
Организация и проведение школьного и муниципального этапов олимп иад. Анализ результатов.
Октябрь - ноябрь, март
Подготовка к школьному, муниципальному, региональному эта пам Всероссийской олимпиады школьников.
Организация обучения детей по адаптированным программам
Ведение журнала по ТБ, проведение инструктажа с обучающимися
Кл. руководители 1-4 классов
Своевременное информирование родителей обучающихся об итогах успеваемости их детей
Не убран снег, яма на дороге, не горит фонарь? Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!
Меню сайта
Свежие записи
Архивы
Форма входа
Все информационные, фото, видеоматериалы на официальном сайте МБОУ \"Степановская СОШ\" размещены с согласия сотрудников, родителей (законных представителей) учащихся
Читайте также: