Цветаева книги в красном переплете краткое содержание
Обновлено: 05.07.2024
Значительную роль в тексте занимают переживания лирического героя – маленькой Марины, которая каждую свободную минуту посвящала чтению. Помимо влияния книг на юную поэтессу, в стихотворении содержится любопытная информация о том, какие именно герои производили на Цветаеву наибольшее впечатление. Том Сойер, Гек Финн, Принц и Нищий – это знаменитые персонажи творений Марка Твена, известнейшего американского писателя. Примечательно, что Твен умер в том же году, в котором было написано анализируемое стихотворение – вполне возможно, что произведение Цветаевой отчасти служило и данью памяти почитаемому писателю.
При создании произведения Марина Цветаева использовала перекрестную рифмовку со схемой ABAB, что сделало стихотворение легко запоминающимся и очень гибким в ритмическом плане. Строки сплетены в одну поэтическую канву с помощью чередования мужских и женских рифм, которое характерно для всего творчества Марины Цветаевой.
Русская поэтесса, переводчица, автор биографических эссе и критических статей, по праву считающаяся одним из самых выдающихся представителей Серебряного века. Свои первые стихи Цветаева писала уже в шестилетнем возрасте, причем не только на русском языке. Многие из её творений были положены на музыку и стали популярными романсами.
- Марина Цветаева ~ Обнимаю тебя кругозором… - 21.01.2022
- Марина Цветаева ~ Декабрьская сказка - 01.12.2021
- Марина Цветаева ~ Кто создан из камня, кто создан из глины…(+ Анализ) - 27.10.2021
p, blockquote 1,0,0,0,0 -->
p, blockquote 2,0,0,0,0 -->
p, blockquote 3,0,0,0,0 -->
Дата создания: 1910 г.
p, blockquote 4,0,1,0,0 -->
p, blockquote 5,0,0,0,0 -->
p, blockquote 6,0,0,0,0 -->
p, blockquote 7,0,0,0,0 -->
p, blockquote 8,1,0,0,0 -->
p, blockquote 9,0,0,0,0 -->
p, blockquote 10,0,0,0,0 -->
p, blockquote 11,0,0,0,0 -->
p, blockquote 12,0,0,1,0 -->
p, blockquote 13,0,0,0,0 -->
Цветаева очень высоко оценивал роль литературы в жизни человека. Особое значение она приобретает в детские годы, когда происходит формирование личности. Произведения Марка Твена, которые приводит в качестве примера поэтесса, — прекрасный образец для воспитания. Забавные приключения главных героев, четкое разделение добра и зла, конечное торжество справедливости — все это направит ребенка на правильный путь.
Прощание с юностью
Детство и юность Цветаева ассоциирует с мамой, сестрами, домашней теплотой и книгами, в которых юной душе открываются новые невиданные миры. С помощью шелестящих страниц поэтесса ещё вчера погружалась в глубины пещер с индейцем Джо, переживала судьбу Тома и вместе шагала по хоромам царских палат с Принцем и Нищим.
Из рая детского житья
Вы мне привет прощальный шлете.
Шаг в новую жизнь
О золотые времена,
Где взор смелей и сердце чище!
Это обращение к прошлому, которое уже никогда не повторится.
В стихотворении нет беспредельной грусти, ведь Марина уже понимает, что таковы законы природы, просто ей хочется вернуться в детство хотя бы в мечтах. Это облегчает боль от потери матери и от понимания того, что теперь она в жизни сама за себя – дальше можно рассчитывать только на свои силы.
Возможно, в эти минуты Цветаева воспринимает себя как Нищего, а в прошлом видит Принца, которого окружала ласка и забота. Марина успела вобрать в себя лучшее из прочитанных книг, это помогло ей обрести себя настоящую, но грусть от ушедших лет пока давит на девичью грудь.
В будущем Марина Ивановна не раз будут обращаться в своём творчестве к прошедшим годам, но это стихотворение считается первым в списке ностальгических работ поэтессы. Строки легко читаются за счёт простоты слога и рифмы, а также быстро запоминаются.
Книги в переплёте разного, не только красного, цвета долго будут путеводной звездой для ностальгии Марины. Больше никогда печатные страницы не доставят столько радости и искреннего интереса, как в детстве. Вместе с книгами ушла юность, но почему-то именно их красный переплёт больше всего запал в душу молодой поэтессы.
Текст и аудиозапись
Из рая детского житья
Вы мне привет прощальный шлете,
Неизменившие друзья
В потертом, красном пререплете.
Чуть легкий выучен урок,
Бегу тот час же к вам, бывало,
- Уж поздно!- Мама, десять строк. -
Но, к счастью, мама забывала.
Дрожат на люстрах огоньки.
Как хорошо за книгой дома!
Под Грига, Шумана и Кюи
Я узнавала судьбы Тома.
Темнеет, в воздухе свежо.
Том в счастье с Бэкки полон веры.
Вот с факелом Индеец Джо
Блуждает в сумраке пещеры.
Кладбище. Вещий крик совы.
(Мне страшно!) Вот летит чрез кочки
Приемыш чопорной вдовы,
Как Диоген, живущий в бочке.
Светлее солнца тронный зал,
Над стройным мальчиком - корона.
Вдруг - нищий! Боже! Он сказал:
"Позвольте, я наследник трона!"
Ушел во тьму, кто в ней возник.
Британии печальны судьбы.
- О, почему средь красных книг
Опять за лампой не уснуть бы?
О золотые времена,
Где взор смелей и сердце чище!
О золотые имена:
Гекк Финн, Том Сойер, Принц и Нищий!
В завершении анализа предлагаю аудиозапись стихотворения в исполнении явно талантливой школьницы.
РАЗДЕЛ IV СИЛА ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ
МАРИНА ЦВЕТАЕВА
КНИГИ В КРАСНОМ ПЕРЕПЛЕТЕ
Книги в красном переплетет
Из рая детского житья
В ы мне привет прощальн ы и шлете,
В потертом, красном переплетет.
Чуть легкий в ы учен урок,
Бегу тот час же к вам, б ы вало,
- Уж поздно! - Мама, десять строк. -
Но, к счастью, мама забивала.
Марины Цветаева. 1910 г.
Сестры Цвєтаєві. 1905 г.
Дрожат на люстрах огоньки.
Как хорошо за книгой дома!
Под Грига, Шумана, Кюи
Я узнавала судьб ы Тома.
Темнеет, в воздухе свежо.
Том в счастье с Б э кки плен вер ы .
Вот с факелом Индеец Джо
Блуждает в сумраке пещер ы .
Кладбище. Вещий крик сов ы .
(Мне страшно!) Вот летит чрез кочки
Прием ы ш чопорной вдов ы ,
Как Диоген1, живущий в бочке.
Светлее солнца тронн ы й зал,
Над стройн ы м мальчиком - корона.
Вдруг - нищий! Боже! Он сказал:
Ушел во тьму, кто в ней возник.
Британии печальп ы судьб ы .
- О, почему средь красн ы х книг
Опять за лампой не уснуть бы ы ?
В золот ы е Бремена,
Где взор смелей и сердце чище!
В золот ы е имена:
Гекк Финн, Том Сойер, Принц и Нищий2!
Книги в красном переплете
Из рая, где я еще дитя,
Мне шлете свои приветы,
Извечные друзья на жизнь,
В красную переплет вшиты.
Только я выучу свой урок,
Тогда, бывало, к вам бегу я,
- Уже поздно! - Мама, еще строка.
Она же, к счастью, не следит.
В люстре огонек мелькает.
С книгой так хорошо дома!
Под Гріґа, Шумана, Кюи
Я узнавала судьбу Тома.
Вечерняя сумрак, свежесть, ощущение.
Том вместе с Бекки искренне верит.
Вот Индеец Джо с огнем
В пещере темной зло сновидить.
И кладбище. Вещий гук совы.
(Как страшно!) Мчится через кочки
Приймак чванливой вдовы,
Как Диоген, склонив спину.
Ясный, как солнце, тронный зал,
Над стройным мальчиком - корона.
О Боже! Нищий. Он сказал:
Кто из тьмы - тот в ней и исчез.
Британии печальные судьбы.
- Почему же среди красных книг
Заснуть снова не имею воли?
А золота эта сторона,
Где взгляд свободный, в сердце теплые края!
О золотые имена:
Гек Финн, Том Сойер, Принц и Нищий!
(Перевод Богдана Сторохи)
1 Диоген - древнегреческий философ, который по преданию жил в бочке.
С. Дж. Гай. Интересная книжка. 1880і года
Литература и искусство
Работа с текстом
1. С какими чувствами героиня стихотворения вспоминает о своем детстве?
2. В каких цветах автор изображает прошлые годы? Что, по вашему мнению, могут означать эти цвета?
3. Какими вам показались отношения матери и дочери, домашняя атмосфера в стихотворении?
4. Назовите литературные произведения, их авторов и персонажей, которые упоминаются в стихотворении М. Цветаевой.
5. Назовите имена и фамилии композиторов, упомянутых в произведении. Почему именно они, по вашему мнению, были близкими сердцу героини стихотворения?
7. Определите в тексте слова, предложения, средства пунктуации, которые указывают на сильные эмоции, переживания героини.
Найдите в украинском переводе эпитеты и метафоры. Сравните их с текстом оригинала.
1. Почему автор назвала книжки друзьями героини стихотворения?
2. Имеет ли значение цвет переплета (именно красная, а не черная, не зеленая или другого цвета)?
Читайте также: