Водные животные беларуси сообщение 3 класс

Обновлено: 14.05.2024

Проверьте себя

1. Какие растения растут у берегов, на поверхности и в толще воды?

По берегам растут тростник, рогоз и стрелолист.

На поверхности воды растут кубышка жёлтая и ряска.

В толще воды растут элодея и мельчайшие зелёные водоросли.

2. Какие животные населяют водоёмы?

По поверхности воды обитают хищные клопы-водомерки и жуки-вертячки. В толще воды живут растительноядные моллюски-катушки. На дне водоёмов обитают речные раки, личинки комаров, маленькие рачки. В прибрежных зарослях гнездятся дикие утки и гуси. На берегах рек и озёр селятся бобры, ондатры, выдры.

3. Как обитатели водоёмов приспособились к условиям жизни?

Растения водоёмов выделяют в воду кислород, необходимый для дыхания всех организмов. Они служат пищей и убежищем многим животным.

Животные помогают распространению в водоёмах плодов и семян растений. Некоторые животные очищают воду от загрязнений, делают её пригодной для жизни. Растения и животные в водоёме живут в тесной связи между собой.

4. Как животные водоёма связаны друг с другом и с растениями?

Растения водоёмов выделяют в воду кислород, необходимый для дыхания всех животных водоёма. Растения служат пищей и убежищем многим животным. Животные помогают распространению в водоёмах плодов и семян растений. Некоторые животные очищают воду от загрязнений, делают её пригодной для жизни других животных.

Вопросы юным знатокам

1. Какие растительноядные, хищные, всеядные животные обитают в водоёмах Беларуси?

Растительноядные: головастики лягушек и жаб, улитки.

Хищные: жуки-плавунцы, личинки стрекоз, комаров, щука и окунь.

Всеядные: карась и рак.

2. Окунь — рыба хищная. Водорослями она не питается, но их гибель повлияет и на её жизнь. Почему?

Потому что водорослями питаются другие животные, которыми питается окунь. Если водорослей не будет, то эти животные пропадут — и окуню нечем будет питаться.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

В Беларуси тысячи рек и озёр. Их относят к водоёмам — большим углублениям на поверхности земли, заполненным водой. Водоём — это природное сообщество, в котором растения и животные приспособились к водным условиям жизни.

Реки и озёра Беларуси — природный дом для многих растений и животных. Здесь они находят всё необходимое для жизни: свет, тепло, воздух, воду, пищу. Жизнь в водоёмах есть у берегов, на поверхности и в толще воды, на дне.

По берегам на мелководье растут тростник (1), рогоз (2), стрелолист (3). Их корневища находятся на дне водоёма, а стебли с листьями — над водой. 1 2 3

Дальше от берега растёт кубышка жёлтая. Её цветки и листья плавают на поверхности. Их длинные черешки похожи на гибкие трубки. Они прикреплены к корневищу, которое укрепляется на дне. В черешках и листьях много воздуха, поэтому они не тонут в воде.

Ряска (1) тоже плавает на поверхности воды, но корнями ко дну не прикрепляется. Её безлистные маленькие стебли по виду напоминают листочки. В толще воды растут элодея (2) и мельчайшие зелёные водоросли. 1 2

По поверхности воды за мелкими насекомыми бегают хищные клопы — водомерки. Их длинные ножки покрыты волосками, смазанными жиром. Поэтому водомерки не тонут.

Жуки-вертячки кружатся на поверхности в поисках червей и насекомых. Добычу хватают длинными передними ногами. Средние и задние ноги помогают им быстро плавать.

В толще воды по растениям ползают растительноядные моллюски катушки (1). Жуки-плавунцы (2) охотятся на насекомых, мальков, головастиков. Одновременно взмахивая задними ногами, жуки быстро двигаются в воде. 1 2

На дне водоёмов обитают речные раки (1), личинки комаров (2), маленькие рачки — водяные ослики (3). Эти санитары очищают воду, питаясь остатками растений и животных. 1 2 3

Насекомые, рачки, черви являются пищей для рыб, лягушек, тритонов. В прибрежных зарослях гнездятся дикие утки и гуси, лебеди-шипуны. Эти водоплавающие птицы питаются растениями, насекомыми, улитками.

На берегах рек и озёр селятся бобры, ондатры, выдры. Они хорошо плавают и ныряют. Между пальцами задних ног у них — плавательные перепонки. Длинный хвост служит рулём во время плавания.

Бобр (1) питается растениями, а ондатра (2) — растениями, моллюсками, раками, мелкой рыбой. Выдра (3) охотится на рыб, лягушек, раков, водоплавающих птиц. 1 2 3

Растения водоёмов выделяют в воду кислород, необходимый для дыхания всех организмов. Они служат пищей и убежищем многим животным. Животные помогают распространению в водоёмах плодов и семян растений.

Некоторые животные очищают воду от загрязнений, делают её пригодной для жизни. Растения и животные в водоёме живут в тесной связи между собой. Поэтому водоём — это природное сообщество.

Проверьте себя Какие растения растут у берегов, на поверхности и в толще воды? Какие животные населяют водоёмы? Как обитатели водоёмов приспособились к условиям жизни? 4. Как животные водоёма связаны друг с другом и с растениями?

Вопросы юным знатокам Какие растительноядные, хищные, всеядные животные обитают в водоёмах Беларуси? Окунь — рыба хищная. Водорослями она не питается, но их гибель повлияет и на её жизнь. Почему?

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 605 368 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

03.08.2020 1966
PPTX 8.4 мбайт
182 скачивания
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Кунцевич Людмила Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Курские власти перевели на дистант школьников в районах на границе с Украиной

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи

Время чтения: 1 минута

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Болото – идеальная среда обитания для определенных видов животных. Но жизнь на заболоченных территориях не так проста, как может показаться, поэтому там проживают самые сильные и умеющие приспосабливаться живые существа. В зависимости от видов болот на территории можно встретить разных представителей животного мира.

Земноводные жители болот

Самыми яркими представителями животных, обитающих на болотах, являются лягушки, жабы и тритоны.

Лягушка

Жаба

Тритон

Лягушки просто обожают влажные участки земли, поэтому болота являются основным местом обитания земноводных. Размер особей может варьироваться от 8 мм до 32 см (в зависимости от вида). Главными отличительными особенностями лягушек являются отсутствие хвостовой части, короткие передние конечности, голова, имеющая крупный размер и плоскую форму, сильные задние конечности, позволяющие делать прыжки на дальние расстояния.

Земноводные обладают прекрасным слухом, имеют большие выпуклые глаза, с помощью которых могут просматривать окружающий мир, высунув лишь глаза из воды. Чаще всего обитателей можно найти на берегу или болотных линиях.

Жабы очень похожи с лягушками, но у них отсутствуют зубы в верхней челюсти. Их кожа сухая и покрыта бородавками. Земноводные данного типа относятся к ночным животным и практически всё время живут на суше.

Тритоны очень похожи на ящериц, но имеют гладкую и влажную кожу. Их хвост похож на рыбий, а тело достигает размеров 10-20 см. Не имея хорошего зрения, тритоны обладают прекрасным обонянием.

Пресмыкающиеся жители болот

К данному виду животных относят ужей, гадюк и черепах. Первый вид вырастает размером до 1,5 м, имеют чешую с ребрышками и щитками. Чаще всего животных можно встретить в болотах травянистого типа. Ужи очень прожорливы, их главным лакомством являются лягушки, птицы и беспозвоночные.

Гадюки предпочитают жить в самых влажных местах болот. Они редко когда вырастают более 65 см и весят около 180 г. Особи имеют плоскую широкую голову, надглазничные щитки, вертикальный зрачок. Самыми красивыми и яркими являются самки. Пресмыкающиеся имеют несколько зубов, проводящих яд.

Болотные черепахи вырастают размером до 38 см, весом до 1,5 кг. Особи имеют небольшой, круглый, чуть выпуклый панцирь, на пальцах расположены острые длинные когти. У черепах длинный хвост, выполняющий функцию руля. Питаются животными личинками, мальками рыб, моллюсками, червями, водорослями и другой живностью.

Гадюка

Млекопитающие жители болот

Самыми распространенными млекопитающими являются ондатры и выдры. Первые походят на крысу и вырастают до 36 см. Медлительные на земле особи, превосходно плавают в воде и могут задерживать дыхание до 17 минут. При плохом зрении и обонянии, особи рассчитывают на свой отличный слух.

Выдра

Выдры одни из самых красивых животных болот. Они вырастают до 1 метра и обладают отличными мускулами. Особи имеют маленькие уши, длинный хвост, короткие лапы и толстую шею.

Птицы болот

На болотах также обитает множество птиц, среди которых белые куропатки, болотные совы, утки, серые журавли и кулики.

Описание. Материал представляет собой конспект занятия по изучению животного мира пресных водоемов. Публикация представляет интерес для педагогов дополнительного образования эколого-биологического профиля, учителей начальной школы и воспитателей дошкольных учреждений.

Продолжительность занятия: 2 академических часа (по 45 минут)

Цель занятия: способствовать расширению знаний учащихся о животных водоема и их роли в природе.

Задачи:
Обучающая – расширить знания о видовом составе фауны водоема.
Развивающая – сформировать коммуникативные навыки в ходе интерактивных игр.
Воспитывающая – воспитывать культуру общения.

Специфика занятия: учебно-развивающее занятие.

Форма организации учебного занятия: индивидуально - групповое, практико-ориентированное занятие.

Методы обучения, используемые на учебном занятии:
- словесный метод (объяснение, беседа);
- наглядный метод (демонстрация иллюстраций, презентация);
- игровой (интерактивные игры, конкурс загадок).

Предварительная подготовка учащихся к занятию: учащимся было дано задание повторить растения водоема.

Педагог: Давайте вспомним, на какие группы делятся водоёмы по происхождению?
Ребята: Естественные и искусственные. Первые созданы природой, а вторые сделаны человеком.
Педагог: Водоемы бывают пресные и соленые. Приведите примеры.
Ребята: Пресные – озера, реки, пруды. Соленые – моря, океаны.
Педагог: На берегах водоемов растут разнообразные растения. Череда (лекарственное растение), стрелолист, горец и многие другие. В толще воды плавают мельчайшие водоросли. Давайте вспомним, какие растения можно встретить в водном сообществе.
Ребята: Череда, рогоз, тростник, ряска, стрелолист, кубышка, кувшинка, различные водоросли.
Педагог: Давайте вспомним, какую роль играют растения водоемов в природе?
Ребята: Растения выделяют кислород, дают пищу и укрытия животным.

Педагог: Сегодня мы познакомимся с животным миром наших водоемов. Животные в водоёме есть везде: на поверхности и в толще воды, у дна и на водных растениях. Мир беспозвоночных водной среды богат и разнообразен.
На поверхности бегают клопы-водомерки. Они толчками скользят по поверхности воды, как на лыжах. Кончики лапок водомерки покрыты густыми волосками и смазаны жировым веществом. Это помогает ей удерживаться на поверхности воды. Водомерка относится к хищным насекомым. Реже среди гнилых листьев и обломков стеблей можно заметить плоскотелого водяного скорпиона с длинной задней дыхательной трубкой или палочковидную ранатру.
Насекомые встречаются в водной среде во всех фазах своего развития. Из взрослых форм, которые характеризуются присутствием крыльев, в глаза бросаются по своей значительной величине жуки водолюбы и плавунцы.
Водолюбы самые большие жуки в наших водоемах. У них совсем маленькие усики и большие глаза. Снизу тело покрыто тонкими волосками и от этого серебрится в воде. Задние ноги водолюба длинные, уплощенные и покрыты густыми длинными волосками. Они служат жуку для плавания. Личинки водолюба имеют мягкое неуклюжее тело. Сначала они питаются растительной пищей, потом могут нападать на моллюсков и других беспозвоночных. Взрослый жук – растительноядный.
Одним из самых распространенных обитателей наших водоемов является жук-плавунец. Он имеет обтекаемую форму тела, у него идеально гладкий покров и плоские, острые бока. Короткая голова вырастает прямо из туловища, а глаза "вмонтированы" в нее, как окошечки в водолазном скафандре. Такое устройство позволяет жуку при передвижении вплавь максимально уменьшать сопротивление воды. Задняя пара плоских, как весла, ног специально приспособлена для гребли. Есть у плавунца и крылья, только летает он редко и крайне неохотно - разве что нужда заставит. Например, когда пересыхает водоем и нужно искать новое место жительства. Хотя многие жуки в этом случае зарываются в дно и остаются там до лучших времен, пока не вернется вода. Самое излюбленное место обитания плавунцов - стоячая вода, заросшая водорослями, встречаются они также в канавах и лужах, хотя взрослые и крепкие особи легко могут плавать по открытой воде. Основное время жуки проводят под водой, периодически всплывая на поверхность, чтобы вдохнуть кислород. Выставив над водой брюшко, они запасают воздух под надкрыльями, а потом снова ныряют вглубь. Зиму плавунцы пережидают в своем водоеме, оставаясь подо льдом.
Потомство плавунцов довольно прожорливо и имеет весьма интересный способ поглощения пищи. Поймав добычу, личинка не проглатывает ее: с ловкостью заправского хирурга запустив внутрь жертвы острые изогнутые челюсти, она вводит особый желудочный сок, который превращает внутренности в жидкость, после этого личинка-охотник начинает высасывать её.
Взрослые особи жука-плавунца обладают не менее хищными наклонностями, чем их дети. Растительностью они питаются только в случае крайней нужды. Плавунец - один из самых ловких охотников подводного мира. В его лапы попадают не только насекомые, но и ракообразные, головастики, моллюски, маленькие лягушата, мальки. Иногда плавунцы объединяются, и тогда их добычей может стать даже крупная рыба.

Многочисленны в водоемах личинки и куколки различных комаров и других двукрылых.

Педагог: Кроме насекомых в водоемах можно встретить пиявок, которые питаются кровью обитателей водоемов.
В водоемах обитают различные моллюски. На водных растениях живут растительноядные улитки прудовик, лужанка и катушка. У них закрученные, раковины.
На дне водоёмов живут двустворчатые моллюски. Их мягкое тело защищено раковиной, которая состоит из двух половинок – створок. Это перловицы и жемчужницы. Питаются они очень интересно: всасывают и пропускают через своё тело воду, в которой попадаются водоросли и другие мелкие живые существа.
Раки обитают только в чистой воде. Среди мелких ракообразных можно назвать – дафнию (водяная блоха) и водяного ослика. Речные раки обитают на дне чистых водоёмов, они устраивают себе на дне под корягами или камнями норки и проводят весь день в них. К вечеру выползают из убежищ в поисках пищи - малоподвижных животных, погибших рыб, червей, улиток.
Из пауков встречается водяной паук-серебрянка.

Позвоночные водоемов представлены рыбами.
В толще воды плавают разные виды рыб: карась, щука, окунь, пескарь, сом, ёрш и другие.
Окунь окрашен в зеленовато-желтые тона, на боках располагаются 5 – 9 поперечных темных полос, придающих рыбе пестрый вид. В области четырех последних колючек первого спинного плавника проявляется округлое черное пятно. Вариации окраски окуня различных возрастных групп определяются условиями водоема.

Окунь является типичной озерно-речной рыбой, ведущей оседлый дневной образ жизни. Крупные окуни держаться на глубинах. Стайки мелких и средних окуней придерживаются заводей, заток, прибрежных зон. Питается окунь рыбой.
Сом ведет одиночный, оседлый образ жизни. Поселяется в ямах, омутах, под крутыми берегами, корнями деревьев, у плотин, мостов. Дневное время проводит в своем убежище, на кормежку выходит после захода солнца и охотится до рассвета. Интенсивно питается весь летний период вплоть до осени, с наступлением осеннего похолодания воды жор прекращается и сом залегает в зимнюю спячку.
Питается главным образом рыбой, преимущественно из засады, втягивая приближающуюся добычу в огромную пасть вместе с током воды. Поедает также лягушек, крупных моллюсков, известны случаи поедания водоплавающих птиц и мелких млекопитающих. Это самая крупная рыба Республики Беларусь. Известны случаи поимки сомов массой тела от 30 кг до 96 кг (р. Днепр).
Пескарь в водоемах Республики Беларусь является обычным видом во всех реках, ручьях, встречается во многих озерах и водохранилищах и даже в прудах, однако везде предпочитает чистую воду с песчаным дном.

У него удлиненное тело серебристого цвета, с продолговатым хвостом. Спинка темная с зеленоватым оттенком, по бокам тела около 10 черных или бурых пятен. Рот нижний, в углах рта по одному хорошо заметному усику.
Летом стайки пескарей держатся обычно на участках с песчаным или галечным дном, к осени уходят в более глубокие места, на зиму залегают на ямы, которые покидают только весной после вскрытия водоемов. Основу рациона составляют донные животные: личинки насекомых, черви, мелкие моллюски и ракообразные, частично растительные остатки. В больших количествах потребляет икру рыб.
В Республики Беларусь щука обыкновенная распространена во всех больших и малых реках, озерах, водохранилищах и прудах. Ведет одиночный образ жизни, держится на неглубоких заросших водной растительностью участках водоемов, крупные особи обитают на глубинах. Обычные объекты ее охоты – наиболее многочисленные виды рыб водоемов. Размеры добываемых рыб определяются размерами щуки, – чем крупнее щука, тем больше по размерам ее добыча. Интенсивность питания щуки снижается в период нереста, в середине лета во время смены зубов и в период ледостава.
Ерш обычно держится стаями, ведет придонный образ жизни. Активен преимущественно в сумеречное и ночное время. После выклева из икры личинки питаются мелким зоопланктоном, но очень скоро переходят на питание донными беспозвоночными, в основном личинками хирономид. Интенсивно питается круглые сутки, даже в зимнее время. В значительном количестве поедает икру и молодь других видов рыб.
Многие пресноводные рыбы растительноядные. Это карп, сазан, красноперки и другие.
Красноперка населяет многие реки и озера Республики Беларусь, однако наиболее многочисленна в озерах с зарослями водных растений.
Тело её довольно высокое, голова небольшая, рот косой, обращен вверх. Брюхо за брюшными плавниками сжато с боков, имеет хорошо выраженный киль, покрытый чешуей. Окраска тела обычно довольно яркая: спинка темно-коричневая или темно-зеленая, бока желтовато-золотистые с интенсивно окрашенной каемкой по краям чешуек. Глаза оранжевые с ярко-красным пятном в верхней части. Спинной и грудные плавники у основания темные, остальные плавники ярко-красного цвета. Взрослые всегда окрашены ярче молодых.
Молодь красноперки питается мелкими планктонными организмами. Взрослые поедают молодые побеги водных растений, питаются водорослями. Животные корма в питании взрослой красноперки имеют второстепенное значение.

В воде плавают головастики лягушек, жаб и тритонов. Так же можно встретить взрослых амфибий: лягушку озерную и прудовую, тритона и других.

Жизнь многих птиц связана с водоемами. Это зимородок, который питается рыбой, и даже гнездо выстилает рыбьими костями. Это утки-кряквы, лебеди и чомги, которые питаются водными беспозвоночными и строят гнезда рядом с водоемом. Это цапля и выпь, которые охотятся на лягушек и прочую мелочь возле водоема или на мелководье.

Звери приходят на водопой, а некоторые и живут рядом с ним. Это бобры, строящие плотину на речках, и выдра питающаяся рыбой, моллюсками и раками. Это полевка водяная и ондатра, которые используют в пищу водную растительность.

Конкурс загадок.
Таким образом, в озерах и реках и рядом с ними обитает много животных, их жизнь тесно связана с водной средой. Давайте отгадаем загадки об обитателях водоема.

1. Найдёшь их в озёрах,
В излучинах рек
И в банках с водой
На витринах аптек.
(пиявки)
2. Ползёт наоборот,
Задом наперёд,
Всё под водой
Хватает клешнёй.
(рак)
3. Он в самом омуте живет,
Хозяин глубины.
Имеет он огромный рот,
А глазки чуть видны.
(сом)
4. Он всем рыбам говорил:
– Я к зиме зароюсь в ил,
Буду спать в нём до весны
И смотреть цветные сны.
Я не хрюшка, ил – не грязь,
А зовут меня .
(карась)
5. Под водою, как ракета
Промелькнула злюка эта.
Пасть разинув, мчит без звука
За рыбёшкой мелкой .
(щука)
6. Мастер шубу себе сшил,
А иголки вынуть забыл.
(ёрш)
7. В добротной избушке
Старушка живёт.
Порой на прогулку
Тихонько идёт.
То в зарослях бродит,
То выйдет к воде,
Хотя не выходит
Из дома нигде.
(черепаха)
8. Над речной водой полёт
Совершает вертолёт.
На обед добычу ищет
Вертолёт - крылатый хищник.
Не кабина то - глаза.
Этот хищник - .
(стрекоза)
9. В заводи живу речной,
В теплой шубе меховой,
Постоянно я в работе,
О платине я забочусь,
Без гвоздя и топора,
Дом мы строить мастера.
Жизнерадостны, бодры,
Это, братцы, кто?
(бобры)
10. Едят комаров, а болото их кров
Для цапли они, очень вкусный улов.
Квакая, прячут зеленые брюшки
За камышами смешные
(лягушки)
11. На спине плывёт зверёк,
Он пловец отличный,
Рыбу ловит без сетей,
Ловко, очень быстро!
(выдра)
12. От хвоста до головы,
В золотой он чешуе,
В речках тихих плавает,
И зимует в ямах он!
(карп)
13. Рыба полосатая,
Хищная, опасная,
Ловит маленьких мальков,
Красный цвет у плавников!
(окунь)
14. Ночью охочусь,
А днём отсыпаюсь,
В дупла деревьев,
Порой забираюсь,
Мою добычу её поласкаю,
Как подскажите,
Я всё ж называюсь?
(енот)
15. Птичка синяя, у вод
В норке глиняной живёт,
И не зябнет никогда.
Зря, что ль, в имени "зима"?
В прорубь запросто нырнёт,
Рыбку в клюве принесёт!
(зимородок)
16. Воду любит и просторы,
Грациозная особа,
В город к людям прилетает,
Свалки то же посещает,
Любит плотненько питаться,
А зовут ту птицу …
(чайка)
17. Птица медленно плывёт,
Словно белый теплоход.
Горделива и красива,
Терпелива и пуглива.
(лебедь)
18. На поверхности воды
летом обитает,
Под корой, без суеты,
зиму коротает.
Ход её длиннющих ног –
водной глади мерка.
Кто б скользить ещё так мог?
Только…
(водомерка)
19. Кровососы дружной стаей
Над трясиною порхают,
Хорошо для лягушат,
Если крылышки шуршат!
Что за пища прямо в ротик
Залетает на болоте?
(комары)
20. Он для крошечных мальков
Самый грозный из жуков.
В речке, в озере живет.
И летает, и поёт.
И красив он, наконец.
А зовется…
(плавунец)
21. Паук по речке бегает,
Букашками обедает.
Сам лохматый и большой.
С яркой желтой полосой.
(паук-серебрянка)
22. Ослик тот на дне речном
Жизнь свою проводит.
Но никто в реке на нем
Ничего не возит.
(водяной ослик)
23. Если рыбки голодны,
С ними шутки плохи.
Убегать от них должны
Водяные блохи.
(дафнии)
24. Крыса мускусная я,
В норке вся моя семья.
Сама норка — на горе,
А вход в норку — в воде.
(ондатра)

Животный мир в воде, как и на суше, тесно связан с растительным миром. Поэтому водоёмы с более богатым растительным миром имеют более разнообразный животный мир.

На доске расположен плакат с изображением водоёма.

Педагог: Сейчас мы будем работать в группах. Перед вами два конверта. В них находятся картинки. Используя свои раннее полученные знания, а так же атласы - определители выберите картинки только с обитателями пресных водоёмов: растений и животных. Наклейте их на наш плакат, где нарисован водоём. 1 группа расселяет в водоёме растительный мир, а 2 группа - животный мир.
Работа по группам.
Педагог: Как связанны между собой животные и растения в водоеме?
Ребята: Красноперка ест водные растения, на неё охотится сом. Остатками мертвых сомов могут питаться раки. Цапля ест лягушек, лягушки едят комаров. Ондатры и водяные полевки питаются водными растениями. На них охотятся норки. Выдра питается рыбой. Рак питается моллюсками и червями. Катушки и прудовики едят водные растения.
Педагог: Какой вывод можно сделать? Почему водоем называют природным сообществом?
Ребята: Все обитатели пресного водоёма связаны между собой. Все друг другу нужны. Нет лишних. Все живут сообща. Поэтому водоём называют природным сообществом.
Педагог: Населёнными в той или другой мере оказываются самые разнообразные по характеру водоёмы - реки, озёра, ручьи, болота, пруды, лужи и различные водовместилища, создаваемые человеком в своем хозяйстве. Но обилие населения и состав его далеко не одинаковы не только в различных водоёмах, но и в частях одного и того же водоёма, особенно если принять во внимание сезонные изменения его фауны.
Лучшими местами для ознакомления с богатством животной жизни и добывания соответственного материала являются заводи, старицы, прудки, поросшие водяными растениями и небольшие озёра. Водоёмы с проточной водой менее богаты животными; зато в них обитают нередко особые виды, которых в стоячих или малоподвижных водах не бывает. Быстрые горные потоки имеют своих обитателей, приспособленных к столь своеобразным условиям жизни, как быстро текучая холодная вода, влекущая камни и разбивающая их друг о друга. Таковы, например, личинки мошек. Даже случайно образующиеся лужи в свое кратковременное существование заселяются мелкими и частью невидимыми для простого глаза существами, эфемерное существование которых нарушается при пересыхании такого водоёма.
Педагог: Если не считать головастиков, мальков рыб, то большая часть обитателей водоемов приходится на долю беспозвоночных животных. Какие позвоночные более всего приспособлены к жизни в воде.
Ребята: Среди позвоночных более всего приспособлены к водному образу жизни – это рыбы.

5. Рефлексия.(5 минут)
Подведение итогов занятия.

К водным богатствам Земли относятся океаны, моря, реки, озёра, каналы, водохранилища, пруды, ледники, болота.

Одни из них созданы природой (естественные), другие — человеком (искусственные).

Искусственными являются: каналы, водохранилища, пруды. Их создал человек для своих хозяйственных нужд.

Пруд — и скусственный водоём для хранения воды с целью водоснабжения, орошения, разведения рыбы и водоплавающей птицы.

Водохранилище — искусственный водоём, образованный в долине реки с помощью плотины для накопления и хранения воды в целях её использования в хозяйстве.

Канал — искусственный водоток, предназначенный для сокращения водных маршрутов или для перенаправления потока воды.

Река — это большой природный поток воды, который постоянно течёт по разработанному им углублению — руслу.

Вода имеет свойство стекать сверху вниз. Также и река течёт с более высокой местности, прокладывая себе путь и огибая препятствия.

Исток, русло, берега, устье — это части реки.

Начало реки называется истоком. Река может начинаться с родника, озера, болота, ледника.

Одни реки впадают в море, другие — в озеро, некоторые реки впадают в другие реки, и в таком случае они называются притоками. Место, где река впадает в другую реку, озеро или море, называется устьем.

У реки есть правый и левый берега. Чтобы правильно их определить, нужно встать по течению реки.

Самая большая река в мире — Амазонка в Южной Америке. Её длина — около семи тысяч километров. Иногда в устье реки встречаются уступы, с которых вода падает вниз. Такое явление называется водопад. Самый высокий водопад на Земле — Анхель, его высота около километра.

Какая река в Беларуси самая длинная?
Самая длинная река в Беларуси — Днепр. По территории нашей страны она протекает на протяжении 697 километров. Вся длина реки более двух тысяч километров. Днепр берёт начало в русской земле, у деревни Клецевой Смоленской области. Из небольшого мохового болотца вытекает маленький ручеёк и бежит на юг. Его легко перешагнуть. Это и есть Днепр. Протекая по этой территории, Днепр набирает силу. И вступает в пределы Беларуси. Здесь он принимает воды многочисленных больших и малых белорусских рек — Березины, Друти, Сожа, Припяти и других рек. И несёт их дальше через бескрайние степи Украины к Чёрному морю.

Вторая после Днепра по длине река в Беларуси — Западная Двина. Течёт она по узкой и глубокой долине. Часто делает крутые, неожиданные повороты. Берега у неё почти сплошь высокие и обрывистые. Течение быстрое, неспокойное. Только возле самого Балтийского моря, куда она впадает, река успокаивается, и берега её становятся низкими. Берёт начало Западная Двина тоже в России, недалеко от истоков Волги и Днепра, течёт через Беларусь и Латвию. Русские и белорусы называют её Двиной, латыши — Даугавой.

Что особенного в Голубых озёрах?
Во многих озёрах вода голубая. Но есть в Беларуси группа озёр, которые в самом деле носят название Голубые озёра. Находятся они в Мядельском районе Гродненской области. Каждое из озёр по-своему удивительно.
Глубля — самое большое из них. Вода его славится прозрачностью и чистотой. А ещё тем,что летом в солнечную погоду приобретает зеленоватый оттенок. Оказывается, дно озера покрыто светлыми известковыми отложениями. Благодаря им обычный голубоватый цвет воды приобретает необычный оттенок.

Озеро Болдук знаменито тем, что является третьим по глубине озером Беларуси. Оно почти 40 метров глубиной! А ещё это озеро отличается высоким содержанием кислорода в воде.Озеро Глубелька завораживает своим видом.
Очертаниями оно похоже на сердце. Посередине озера расположен маленький островок. Две сосны, растущие на нём, издали напоминают стрелы, пронзившие сердце. Поэтому иногда это озеро называют Разбитым сердцем.
Самое солёное из Голубых озёр — озеро Ячменец. Оно небольшое, по форме напоминает ячменное зерно. Глубина его небольшая — неболее 9 метров. Но вода прозрачна до самого дна. А солоновата она потому, что содержит много растворённых солей.
Озеро Карасик удивительно тем, что его вода насыщена йодом. И после купания на теле чело-века остается лёгкий красноватый налёт. Озеро Глухое (его также называют Мёртвым) уникально своей тишиной. Не то что животных,даже растений в озере почти нет. Люди берегут этот изумительный уголок
природы Беларуси. Голубые озёра объявлены заказником.

Читайте также: