Десятиклассники готовят сообщение о природе человека

Обновлено: 05.07.2024

Ещё один важный аспект в понимании человека – сходство и отличие человека от животных.

Что сближает человека и животных

наличие инстинктов (самосохранения, полового и др.);
биологические потребности (дышать, питаться, спать и т.д.);
сходные с другими млекопитающими физиологические особенности (наличие одинаковых внутренних органов, гормонов, постоянная температура тела);
возможность использовать природные предметы;
приспособление к окружающей среде;
продолжение рода.

Чем человек отличается от животных?

1) биологические отличия:

имеет хорошо развитый головной мозг,
особое строение органов речи,
способен к прямохождению,
развитая кисть рук.

2) небиологические (социальные и духовные) отличия:

обладает мышлением,
осознаёт самого себя (сознание),
способность к творчеству,
способен ставить цели и действовать по плану,
членораздельная речь,
умеет производить орудия труда.

Ранее мы сказали, что человек – это биосоциальное существо . Но это определение неполное. В определении нужно уточнить, какие важные характеристики отличают человека от остальных живых существ. И здесь могут быть самые разные формулировки.

Человек – это биосоциальное существо, обладающее мышлением и речью, наделённое волей и сознанием.
Человек – это биосоциальное существо, обладающее мышлением и речью, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе деятельности.
Человек – это биосоциальное существо, обладающее мышлением и речью, которое способно ставить цели и действовать по плану.
Человек – это биосоциальное существо, обладающее мышлением и речью, которое способно к творчеству.

Отталкиваясь от понимания биосоциальной природы человека, зная важнейшие черты, отличающие человека от животного, можно составить своё определение понятия "человек" и смело использовать его на экзамене.

Обществознание ЕГЭ с К.Г.Б. запись закреплена

К свойствам, отражающим биологическую природу человека, относится

1) способность создавать новые орудия труда ⋅ ⋅ ⋅ 0000

Аня, потому что общение с помощью членораздельной речи отражает не биологическую сущность человека, а социальную)

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Устойчивая система социально значимых свойств, характеризующих представителя того или иного общества, относится к характеристике

человека
индивида
индивидуальности
личности

Вопрос 2

индивида
личности
физического лица
биологической особи

Вопрос 3

индивида
личности
индивидуальности
гражданина

Вопрос 4

Как животные, так и человек способны

взаимодействовать с себе подобными
изменять условия своего существования
преобразовывать окружающую среду
сознавать цель своих действий

Вопрос 5

Сходство человека и животных проявляется в том, что они обладают

разнообразными ощущениями
членораздельной речью
рациональным мышлением
возможностями саморазвития

Вопрос 6

В отличие от животных человек способен проявлять

зависимость от среды обитания
инстинктивные реакции на воздействия среды
генетическую обусловленность поведения
критическое отношение к самому себе

Вопрос 7

Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Все поступки человека по своей природе рациональны, сообразуются с разумом.
Б. На поведение человека влияют подсознание, природные инстинкты и влечения.

верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны

Вопрос 8

Верны ли следующие суждения о проявлениях природы человека?
А. Познание человеком мира — проявление исключительно социальной природы человека
и никак не связано с природой биологической.
Б. Биопсихологические предпосылки развития социального в человеке обусловливают возможности
его интеграции в мир общества.

верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны

Вопрос 9

Верны ли следующие суждения о формировании личности?
А. Наследственные, врожденные, индивидуальные свойства человека не влияют на формирование его личности.
Б. Формирование личности человека связано исключительно с социальными взаимодействиями.

верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны

Вопрос 10

Найдите в приведенном ниже списке проявления биологической природы человека

интересы
мировоззрение
задатки
умения
наследственность
идеалы

Вопрос 11

Выберите верные суждения о личности

Вопрос 12

В стране Z проводится исследование представлений старшеклассников о проявлениях человека как личности. Какие качества могут отметить опрашиваемые в опросных листах?

черты, приобретенные в процессе взаимодействия с другими людьми
качества, отражающие характер протекания психических процессов
генетически наследуемые качества
особенности мышления и памяти
способность следовать моральным и правовым нормам
особенности строения головного мозга человека

Вопрос 13

общение с помощью членораздельной речи
потребность быть в обществе
способность абстрактно мыслить
приспособление к условиям среды
обеспечение продолжения рода
инстинкт самосохранения

Вопрос 14

способность сознательно воздействовать на среду обитания
проявление заботы о потомстве
стремление к саморазвитию
удовлетворение физиологических потребностей
демонстрация подражания
чередование периодов активности и отдыха

Вопрос 15

Установите соответствие между особенностями поведения и проявляющим поведенческую активность субъектом

наличие мотивов совершаемых действий
влияние на поведение, осознаваемость его последствий
проявление собственной воли
инстинктивная основа активности
генетическая запрограммированность поведенческих проявлений

Вопрос 16

В отличие от поведения животных деятельность человека носит характер

преобразующий
приспособительный
коллективный
орудийный

Вопрос 17

Какой признак характеризует человеческую деятельность?

обязательное использование инструментов
доминирование биологических потребностей
сознательная постановка целей
инстинктивное приспособление к окружающем

Вопрос 18

В 1682 г. английский ученый Исаак Ньютон открыл закон всемирного тяготения. Результат каких видов деятельности можно проиллюстрировать данным фактом?

прогностической
материально-производственной
ценностно-ориентирующей
познавательной
социально-преобразовательной
духовно-теоретической

Вопрос 19

Для учащихся колледжа организован цикл занятий на предприятии, производящем электронное оборудование. Эти занятия направлены на применение полученных учащимися знаний. Примером каких видов деятельности является данный факт?

материально-производственной
учебно-познавательной
ценностно-ориентирующей
социально-преобразовательной
прогностической
практической

Вопрос 20

Старшеклассники обучают дошкольников и младших школьников играть в компьютерные игры. Найдите в приведенном списке объекты данной деятельности

игровые навыки младших школьников
старшеклассники, проводящие занятия
первичные умения дошкольников, начинающих знакомство с компьютерными играми
компьютеры, за которыми ведется обучение
методическая литература, используемая старшеклассниками
компьютерные игры

Вопрос 21

Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Найдите в приведенном списке субъекты данной деятельности

советы и рекомендации родителей
грядки, на которых растут огурцы
старшие подростки
родители старших подростков
инструменты и дачный инвентарь
огурцы, нуждающиеся в поливе и прополке

Вопрос 22

К новому учебному году издательства выпустили учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обучающихся в вузах студентов. Какие элементы структуры деятельности студентов и издателей представляют собой эти учебные пособия?

Задание 4 № 22607

Ученик 10-го класса готовит исследование о биосоциальной сущности человека. В ходе исследования он записал исключительные проявления социальной природы человека. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) членораздельная речь

2) готовность к общественно-полезному труду

3) наличие инстинктов

4) способность к продолжению рода

5) наличие физиологических потребностей

6) осознание ответственности за свои действия

1) членораздельная речь — да, верно так как формируется в результате взаимодействия с обществом.

2) готовность к общественно-полезному труду — да, верно так как формируется в результате взаимодействия с обществом.

3) наличие инстинктов — нет, неверно, это проявление биологической природы.

4) способность к продолжению рода — нет, неверно, это проявление биологической природы.

5) наличие физиологических потребностей — нет, неверно, это проявление биологической природы.

6) осознание ответственности за свои действия — да, верно так как формируется в результате взаимодействия с обществом.

Читайте также: