Учитель будущее россии сочинение
Обновлено: 17.05.2024
Я из династии педагогов. И эту работу я выбрала не с проста.
Мне всегда нравилось общаться с маленькими детьми. Рядом со мной всегда было много детворы, братья и сестры. В подростковом возрасте я присматривала за соседскими малышами.
Быть воспитателем – моя мечта с детства. Закончив учебу в школе, я поступила учиться в педагогический колледж. И не разу не пожалела об этом.
Я стремлюсь развивать в детях такие личностные качества как индивидуальность, инициативность, любознательность, ответственность, целеустремленность и коммуникабельность, которые позволят им успешно существовать в обществе. Ведь современный ребенок активен, общителен, инициативен.
Каким же должен быть воспитатель будущего? Каким воспитателем себя вижу я в будущем? Добрым - это самое главное. Без доброты никак не обойтись в нашей профессии.
А еще воспитатель должен быть интеллигентным, активным, обязательно творческим человеком. Ведь из каких только ситуаций не приходится выходить: мирить воспитанников, переключать их внимание, если они ссорятся, придумывать игры, праздники, организовывать занятия, разыгрывать спектакли.
Обязательным для современного воспитателя считаю является постоянное самосовершенствование и повышение уровня своих знаний. В нынешнем мире появляются новшества, и если ты следишь за новинками, то и детей учишь чему-то новому, интересному и полезному.
Поэтому современный воспитатель - это актер, музыкант, певец… потому, что все дети любят слушать сказки, смотреть спектакли и участвовать в них. Воспитатель - исследователь, энциклопедист… потому, что дети с удовольствием гуляют, наблюдают, исследуют, думают и любят задавать много вопросов. Воспитатель - архитектор, конструктор, художник и скульптор…
Я думаю, что воспитатель - это не профессия, это призвание, образ жизни. Воспитатель должен не просто любить возиться с детьми, и проживать вместе с ними их маленькие жизни.
Дорогие коллеги! Я рада, тому что именно в нашем саду я работаю рядом с вами! Я благодарна каждому из вас: кому-то за улыбки, которыми встречаете меня по утрам, кому-то - за замечания, благодаря которым я совершенствуюсь, за помощь и поддержку, которые оказываете мне в трудные минуты.
Тут я встретила много интересных людей, болеющих за свое дело, обожающих детей и свою работу, талантливых, с горящими сердцами. И глядя на вас, я поняла, каким человеком хочу быть. Быть не просто воспитателе, а быть второй мамой деткам в группе. Спасибо вам!
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Подготовила: учительница математики
Баймурзаева Азиза Ачакаевна
Зовусь я УЧИТЕЛЬ –
И гордо, и просто –
Работа моя такова…
Зовусь я УЧИТЕЛЬ –
Ну что ж тут такого,
И в ИМЯ своё влюблена.
Каким должен быть учитель будущего? Прежде чем ответить на этот вопрос, обратимся к прошлому. Вспомним великих философов древности, которые были и учителями. Платон был учителем Аристотеля, Аристотель был учителем Александра Македонского. Учителем Аврелия Августина был Цицерон. Не могу не вспомнить о В.А.Жуковском – учителе и наставнике А.С.Пушкина.
Какими же качествами обладали эти великие учителя, что смогли воспитать таких достойных учеников? По-моему, это были добрые, душевные люди, которые любили свое дело, любили детей, знали особенности детской психологии, умели учить и творить, постоянно самосовершенствовались. Эти учителя сумели разглядеть в своих учениках то великое, что было заложено в них природой, и смогли помочь развиться их талантам и раскрыться в полной мере.
Возвращаясь к вопросу о том, каким должен быть учитель будущего, хочу сказать, что учитель будущего должен опираться на опыт предыдущих поколений. И только опираясь на опыт поколений, применять свои новые методики и приемы.
Так кто же он - учитель будущего?
Учитель будущего – это тот, кто способен передать свои знания ученикам, вовремя проконтролировать, чтобы эти знания были правильно поняты. Кроме этого, из предмета, который детям покажется неинтересным, такой учитель способен сделать нечто увлекательное, необычное. В класс к учителю будущего учащиеся захотят возвращаться снова и снова.
Учитель будущего – это в первую очередь тот, кто умеет замечать потребности своего ученика и найдет к каждому учащемуся индивидуальный подход.
Профессия учителя – это творческая работа. Учитель должен постоянно самосовершенствоваться, вырабатывать свои методики обучения, подбирать разнообразный материал, чтобы сделать свои уроки более яркими, запоминающимися. Никому из учеников не интересно сидеть на однотипных уроках. Если учитель снабдит урок примерами из собственной жизни или расскажет интересную историю, связанную с темой урока, то такой урок надолго запомнится учащимся. И, что самое главное, запомнится та информация, о которой шла речь на уроке. Именно поэтому говорят, что работа учителя – призвание. Без любви к этой работе нельзя сделать занятие интересным.
Современный школьник пользуется сотовыми телефонами, компьютерами, Интернетом. Детям не сложно найти любую информацию в сети. Поэтому учитель будущего должен идти в ногу со временем и даже на шаг вперед.
Учитель будущего должен уметь правильно пользоваться самыми современными гаджетами. Ведь с каждым годом в школах применяется все больше техники. Происходит процесс информатизации. Учитель должен не просто уметь использовать те или иные гаджеты, но и быть способным освоить их новые версии. Использование современной техники облегчает работу учителя и намного разнообразит урок.
Воспитание лидера – одна из важнейших задач учителя будущего. В каждом из своих учеников такой учитель должен уметь видеть личность со всеми ее интересами, увлечениями, потребностями.
Работа учителя – это непростое дело. И те, кто решается стать учителем, всегда должны трезво оценить свои возможности, желание самоотверженно трудиться на этом непростом поприще.
Мастерство учителя заключается не только в отличном знании своего предмета. Оно также включает в себя и личностные качества учителя.
Профессиональный учитель должен обладать высоким уровнем гражданской ответственности, искренней любовью к детям, подлинной интеллигентностью. Он должен постоянно заниматься самообразованием, а также быть физически и психически здоровым.
Я, Баймурзаева Азиза Ачакаевна – учитель математики. В этом мире цифр, графиков и уравнений, я оказалась благодаря учителю математики - Рае Датаевне. И сегодня, став учителем, все знания вложенные в меня могу передавать уже своим ученикам . Но, что же отличает меня от прошлого поколения учителей? Став учителем будущего, на себя беру большую ответственность, ведь будущее поколение отличается необычайной фантазией и смышленостью, огромным любопытством и владением новыми технологиями. Учитель должен быть на шаг впереди, владеть большим количеством информации. И в этом мне помогает саморазвитие и самообразование. Но все же мы изо дня в день обращаемся к поколению старше, к своим наставникам. Значит, будущее полностью зависит от нашего прошлого. И нет никакого будущего без прошлого. Поэтому, мы, молодое поколение учителей, будущее нашей страны должны ценить, что есть и преумножать знания своих учеников, достойно воспитывать будущий мир. Ведь от нас зависит покой и процветание нашей страны и нашего будущего потомства.
Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение Учитель будущего, какой он?.
Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок!
Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.
Профессия учителя – одна из древнейших на Земле. Свое начало она берет еще с тех времен, когда старшие обучали младших охоте и земледелию. Времена менялись и уже не родители обучали своих детей, а мудрецы, старейшины, философы, а впоследствии ученые и учителя. При этом менялось образование, технологии, форма обучения, и наши представления о том, каким должен быть учитель. Учитель сегодня – человек, призванный передавать другим опыт, накопленный человечеством, творческая личность, способная создавать, планировать и осуществлять все свои идеи.
Он – воспитатель, пример для учеников, который помогает войти в храм науки, дает возможность прикоснуться к фундаментальным знаниям и ощутить восторг от маленького собственного открытия. Теперь перед нами стоит вопрос. Каким же должен быть учитель будущего? Не многие люди задают себе такой вопрос, но я считаю, что все-таки задуматься над ним стоит. Ведь школа - наш второй дом, а учитель - второй родитель, следовательно, этот человек должен соответствовать определенным требованиям.
В моем понимании образ учителя - это образ универсального человека. В наше время, тем более в будущем, одной из главных задач учителя становится - научить детей учиться, чтобы они сами смогли находить интересующую их информацию и вне урока, показать пути ее нахождения, анализа и как грамотно ее использовать. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.
Он должен относиться к ученику как к личности, как к ответственному и самосознательному субъекту деятельности. Педагог должен быть открытым, но при этом сдержанным, тактичным, понимающим, внимательным к тому, что происходит в классе, уметь находить общий язык со всеми детьми.
Увлечения и интересы учителя должны быть разносторонними. Он должен быть интересен детям не только на уроках, но и на дополнительных занятиях, уметь увлечь их, заинтересовать, уважать личную жизнь и мнение ученика. Быть справедливым во всех отношениях, не повышать голос без причины, не оскорблять за то чего он не знает, так как школьное время на то и дано, чтобы совершать ошибки, исправлять их и учиться на них. Он не должен заставлять учеников через силу зубрить свой предмет, но в то же время быть требовательным, не позволять ученикам нарушать субординацию, быть примером, авторитетом, человеком, на которого можно положиться.
Мир не стоит на месте, и каждый день появляются новые правила и новые открытия, поэтому важно, чтобы учитель продолжал развиваться наравне со своими учениками, чтобы новые знания не пугали его, а, наоборот, воодушевляли. Так как в будущем обучение будет идти быстро, вместе с развитием новых технологий. И такие учителя нужны будущему!
Таким образом, учитель будущего – проводник истины, которую каждый ученик должен открыть для себя сам. В нем должны оптимально сочетаться современные формы, методы, средства обучения, при которых развивается личность каждого ученика. Учитель практически существует в режиме эксперимента в каждую минуту урока, так как основным предметом его исследовательской деятельности является учебная ситуация. Роль учителя в современном мире чрезвычайно велика!
Думаю, что сложно сказать, что ждёт Россию в будущем, она непредсказуема, учитывая особенности её развития. Можно и помечтать, так вот, о чём мечтаю я! О том, чтобы в будущем наша страна стала на путь, ведущий к сохранению своей русской неприкосновенности, сюда хочу отнести культуру, традиции, образ жизни. Наша страна для нас самая лучшая в мире. Полагаю на то, что у России есть только один – единственно правильный путь развития для счастливого будущего – это охрана природных богатств, прежде всего. Так как наша страна богата в этом плане, нужно продолжать беречь её богатство, а не разрушать его.
Образование – к нему относится и воспитание, и обучение, а сейчас возникают большие проблемы в воспитании. Система воспитания должна быть достаточной для того, чтобы человек мог выбирать, имел право выбора.
Гуманная педагогика – позволяет нам увидеть будущее – если только стоит погрузиться в неё. Хотелось бы, чтобы в будущем было больше гуманных отношений. Повысился рост культуры общества, это играет немаловажную роль. Социальные проблемы тоже несут в себе актуальность. Социум – это общество, а мы хотим в нём жить, а не существовать. Безработица, незанятость населения важные проблемы, и хотелось бы избежать их в будущем. Сегодня хорошее образование – это первый шаг к хорошей карьере, однако в разные времена, об этом и говорили по-разному.
Полагаю, что образование должно вести за собой всё общество, без него я не вижу будущего ни в нашей и ни в другой стране. Оно является главным, так как будет образование, будет и карьера, а будет достойная карьера, будет и счастливая ни в чём не нуждающаяся жизнь.
Сочинение на тему образование в будущем
Общество предъявляет большие запросы к воспитанию выпускника. Современная школа должна чувствовать эти потребности, для того чтобы дети в будущей взрослой жизни смогли выбрать правильное направление.
Школа будущего предстает перед нами как единение детей, родителей, активных, творческих учителей и мудрого руководства. Конечно же, школа должна претерпеть много изменений, и во внешнем облике, и в плане материального оснащения, и в содержании образования. Но мне хочется остановиться на современных образовательных технологиях, владение которыми так необходимо современному учителю, учителю будущего.
Подробнее остановимся на некоторых из них, наиболее важных, на тех, которые помогут детям стать самостоятельными, творчески мыслящими, культурными, на тех, которые научат детей ЖИТЬ.
Учитывая многие факторы, которые негативно влияют на здоровье ребенка, на уроке нужно больше уделять внимания здоровьесберегающим технологиям (физкультминутки, смена деятельности на занятии).
Нельзя представить новую школу без использования компьютера на уроках и во внеурочной деятельности. Причем одно из главных мест будут занимать цифровые образовательные ресурсы, которые помогут как работе учителя, так и ученика. Лучшему усвоению материала будут способствовать интерактивные тесты, а локальная сеть объединит всех участников образовательного процесса в одно целое. Использование современных компьютерных технологий сделает урок насыщенней, интересней и продуктивнее.
Новые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОСы) предполагают переосмысление учебной деятельности, а целью и результатом образования становится «
Я считаю, что рядом с самостоятельностью стоит и творчество. Развивая в детях способность мыслить креативно, мы открываем для них дверь в неизвестное, загадочное будущее. Чтобы в дальнейшем каждый из них смог почувствовать себя творцом своего счастья и благополучия.
Специфика моего предмета (русский язык и литература) и возможность проводить разнообразную внеклассную работу как нельзя лучше способствует развитию творческих способностей. Именно поэтому темой самообразования я выбрала данную направленность. Приведу в пример некоторые задания.
Сочинение учащимися лингвистических сказок, ассоциативные рисунки на уроках русского языка, письмо герою, создание фильмов-инсценировок, лирические зарисовки на уроках литературы – все это не только придает уроку необычность, но и побуждает ребят творчески проявиться. Попробовать себя в таких заданиях может каждый, причем часто случается так, что способности оказываются и у того, кто о них даже не подозревал.
Общество ждет от школы социально адаптированной личности. На развитие социально значимых качеств направлена работа классного руководителя. Думаю, что достижению этой цели может помочь проведение психологических тренингов для сплочения коллектива и развития взаимоподдержки. Самостоятельная подготовка к классным часам, взятие интервью, написание сценариев сделает обучающегося более активным и свободным в общении. Социализация личности не может обойтись и без компьютерных технологий. Создание сайтов и интернет-уроки разнообразят воспитательную деятельность.
Читайте также: