Сочинение с глаголами 2 спряжения

Обновлено: 06.07.2024

Каждая часть речи в языке важна и выполняет свою работу вместе с другими, самостоятельными и служебными, чтобы люди могли выразить разнообразные мысли и чувства.

Самой интересной и выразительной частью речи является, по-моему, глагол. Он мне нравится больше всего. Он и возник раньше других частей речи для обозначения действия. Видимо, для людей прадавних времён, когда зарождался язык, важно было передать именно поступок, деланье. Тогда же у глагола, должно быть, возникли и формы числа – единственное и множественное. Ведь очень важно было передать смысл, один человек пошёл на охоту или пошли все соплеменники.

Причём глагол может передать действие в трёх временах: настоящем, прошедшем и будущем. При этом не остаётся сомнений, решил ли ученик задачу и эта проблема у него в прошлом; или бьётся над ней и решает сейчас, в настоящем; или засядет за неё и решит в будущем, надо полагать, недалёком.

Глагол заслуживает внимания ещё и потому, что имеет лицо, даже три. Такой многоликий он в настоящем и будущем времени. 1-ое, 2-ое и 3-ье лица, соотносимые со словами я/мы, ты/вы, он, она, оно/они обеспечивают глаголу исполнение двух очень важных ролей-должностей в королевстве Лингвистика. Эти роли называются I и II cпряжения. Как начнёт глагол изменяться по лицам и числам в настоящем и будущем временах, так сразу становится понятно, что он собой представляет в смысле спряжения (тематическая Е в окончании – у I спряжения, а если фигурирует И – имеем дело со II спряжением).

Дело осложняют подданные королевства, не пожелавшие подчиниться общему распределению ролей. Они полагали стать избранными, но стали лишь исключениями. А исключения никто не любит, особенно ученики, потому что эти глаголы-выскочки требуют, чтобы их постоянно не гнали, а держали в памяти, смотрели и видели, как их все ненавидят, что даже слышать о них не желают, хотя те и сами уже раскаялись; им давно надоело зависеть от дырявой памяти учеников, терпеть, что каждый вертит пальцем у виска, желая их обидеть и даже запретить дышать. Обидно то, что они не претендовали на первые роли – они лишь настояли на своём исключительном праве относиться ко II спряжению.

У глаголов прошедшего времени нет грамматических страстей: уж различить мужской, женский и средний род ни для кого не составит труда: яблоко поспело, помидор созрел_, груша пожелтела.

А есть ещё интересная группа безличных глаголов, передающих состояние человека или называющих действие, происходящее само по себе (например: не сидится, знобит; светает, смеркается). Есть в этих глаголах какой-то налёт безответственности, но в то же время их любят писатели. Одним словом – моросило – можно передать настроение, описать пейзаж (добавив ещё одно слово – по-осеннему).

Данное сочинение – попытка порассуждать о глаголе самом по себе. А ведь он ещё живёт интересной многогранной жизнью в предложении, где у него масса синтаксических ролей.

Вариант 2

Глагол, как и другие части речи любого языка, подвержён влиянию времени. В наши дни какие только слова не изобретаются – и неологизмы, продиктованные новыми разработками, и сленговые выражения. Это понятно, но вот всё-таки хочется, чтобы каждый используемый в речи глагол имел культурную оболочку и был приятен человеческому слуху и глазу. Давайте глаголить чистоплотно!

Сочинение 3

Наш язык очень богат, он состоит из частей речи, каждая важна и имеет свою роль. Части речи помогают выражать свои мысли. Существуют зависимые части речи и самостоятельные. Больше всего мне нравится глагол, он указывает на действие предмета или предметов. В предложениях, часто бывает сказуемым.

Три лица есть у глагола. Единственного и множественного числа бывает каждое лицо. Местоимения “я” и “мы” используются для первого лица, для второго – “ты” и “вы”, ну а для третьего “он”, “она” и “оно”.

В двух спряжениях возможно употребить глагол. Чтобы узнать спряжение, необходимо изменить лицо глагола и его число в будущем либо настоящем временах. Если глагол заканчивается на букву “е”, это значит спряжение первое. Если же на букву “и” — значит второе. Возможны и исключения из правил. Словами, которые пишутся не по правилам являются: стелить и брить для спряжения первого. А также существуют слова исключения и для второго спряжения и к ним принадлежат: дышать, слышать, видеть, гнать, обидеть, терпеть, зависеть, ненавидеть, смотреть, вертеть.

Также в нашем языке наклонения есть у глаголов. Что действие происходило, происходит или будет происходить в реальности, нам говорят глаголы, стоящие в изъявительном наклонении. Обозначают что действие может быть будет совершаться обозначают стоящие в условном наклонении глаголы, с частицей “бы”. Просят что-то сделать, побуждают действовать, глаголы, которые стоят в повелительном наклонении.

Всего в трёх временах возможно употребить глагол. Время прошедшее говорит о том, что уже случилось. Время настоящее говорит о действиях, происходящих в данный момент. Будущее время говорит о действиях, которые только ожидают своего совершения. Ещё у слов, обозначающих действие, есть форма, не имеющая ни лица, ни числа, ни времени. она называется начальной формой, отвечающей вопросам “что сделать?”, “что делать?”. Отвечающий на вопрос “что делать?”, глагол, является видом несовершенным. А отвечающий на вопрос “что сделать?”, глагол, употреблён в виде совершенном.

Я считаю глагол очень интересным для изучения, поэтому я хочу его изучить полностью.

Другие сочинения: ← Чему учат сказки?↑ по русскому языкуНаречие →

Значение глагола в русском языке
Глагол уступает место имени существительному по количеству слов, но не по значимости. С его помощью мы описываем действия разного характера. То, что происходит в реальности с нами или с другими людьми. И то, о чем мы думаем. Также он помогает описывать особенности природных явлений или алгоритм процессов. Это самая сложная для изучения и понимания самостоятельная часть речи.

Особенно важна роль глагола в письменной форме. Вживую мы можем воспользоваться мимикой или жестами, нарисовать схему. А на расстоянии сложно договорится о взаимодействии без слов действия. Это важно в эпоху технического прогресса, когда представители русского народа находятся на разных концах планеты. Если взять любой текст и удалить оттуда эту часть речи, получится бессмысленный набор слов.

Русский язык считается одним из самых сложных именно благодаря глаголам. Без них не обойтись. Ведь не зря почти в каждом предложении есть сказуемое. Преимущественно оно выражается глаголом. А информация о его морфологических признаках занимает внушительную часть лингвистики. Я думаю, в английском языке все проще. Выводы: я бы тему этого сочинения написал утвердительно. Без знака вопроса.

Волжский класс

749. Напишите сочинение на лингвистическую тему. Тему сочинения выберите сами.

1. Русский язык — язык глаголов?

2. Глагол — средство единения людей?

3. Влияет ли значение форм глагола на правильность нашей речи?

4. Существуют ли глагольные орфограммы?

Русский язык — язык глаголов

Конечно, все части речи нужны и важны, но давайте поговорим о глаголе.

Глаголы появились раньше всех остальных частей речи, и этому есть объяснение. Когда ещё не было письменности, а лишь зарождалась речь, людям в общении было важно передать именно действия: собрал урожай, пошёл на охоту, сделал орудие и так далее.

Наверно, тогда и появились формы чисел глагола: единственное и множественное. Формы чисел определяют, какое количество предметом участвовало в совершении действия.

Интересно, что глагол может передать не только число лиц, выполняющих действие, но и показать, когда было выполнено то или иное действие. В этом ему помогают времена. В русском языке их три: прошедшее, настоящее и будущее. Легко догадаться, что прошедшее время показывает, что уже было сделано в прошлом, настоящее — что делается в данный момент, а будущее — что планируется сделать.

Глаголы настоящего и будущего времени имеют три лица. Глаголы первого лица соотносится с местоимениями: я, мы, второго лица — ты, вы, а третьего лица — он, она, оно.

Лица помогают определить спряжение. Изменение глагола по лицам помогает определить, к какому спряжение он относится. Если в окончании стоит буква Е, то это первое спряжение, И — второе. Но не все глаголы подчиняются этому правилу, есть двенадцать исключений. Все исключения нужно знать, чтобы не совершать ошибки в написании глаголов.

У глаголов прошедшего времени можно определить род предмета, который выполняет действие. Для этого необходимо лишь посмотреть на окончание. Буква А говорит о том, что перед нами глагол женского рода, О — среднего, а вот отсутствие окончания характерно для мужского рода.

Каждый глагол имеет инфинитив, то есть начальную форму. Инфинитив отвечает на вопросы: что делать и что сделать. Интересно, что по вопросам к инфинитиву определяется также вид. Приставка с в вопросе говорит о том, что перед нами совершенный вид, а её отсутствие обозначает, что глагол относится к несовершенному виду.

Таким образом, глагол — самостоятельная часть речи, имеющая интересную и насыщенную жизнь. Он играет большую роль в нашей речи, помогая нам описывать совершаемые действия.

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 2. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

1 / 5 ( 1 голос )

Глагол — часть речи, которая обозначает действие или состояние и выражает эти значения в формах вида, времени, залога, лица, числа, наклонения и в предложении выполняет функцию сказуемого.

Глагол называет различные действия или состояния. Однако некоторые существительные (ходьба, чтение и др.) также обозначают действие, но значение действия у существительных грамматически не выражено. Значение действия грамматически выражается в глагольных категориях времени, наклонения, залога, переходности, вида и лица, а имена существительные не

имеют этих грамматических характеристик. По сравнению с другими частями речи глагол имеет самый богатый набор грамматических категорий.

Пронизывая всю систему глагола, время, вид, наклонение, залог и переходность выступают как наиболее важные и яркие грамматические категории этой части речи. Всем без исключения глагольным формам свойственны видовые и залоговые значения. Категория времени является характерным признаком любого глагола, так как действие и состояние обязательно ориентировано во времени относительно момента речи.

Глаголы, относящиеся к разным лексико-грамматическим разрядам, — переходные

и непереходные глаголы (см. Переходность), возвратные глаголы (см. Возвратность), безличные глаголы и др. — характеризуются разными глагольными категориями и имеют собственный набор грамматических форм.

Многообразие грамматических категорий глагола обеспечивает разветвленную систему его грамматических форм. Различают личные (спрягаемые) и неличные формы глагола. Личные формы называются так, потому что они способны указывать на действующее лицо. К неличным формам глагола относятся инфинитив, причастие, деепричастие. Материал с сайта //iEssay. ru

Глагольные формы имеют разный набор грамматических значений. Личные формы глагола характеризуются большим набором грамматических значений. Например, глагольная форма прочитаю имеет значение 1-ого лица, единственного числа, будущего времени, совершенного вида, действительного залога, изъявительного наклонения, переходности. Меньше всего грамматических значений глагол выражает в форме инфинитива: только вид, залог и переходность-непереходность. Все формы одного глагола имеют общие грамматические характеристики: значение вида и залога, общую модель управления падежом зависимого существительного и т. п.

5 Смотреть ответы Добавь ответ +10 баллов

Ответы 5

Я очень люблю школу. В школе можно щавести друзей, все одноклассники доляжны дружить, в школе нас вкусно кормят, потому что нельзя невкусно кормить, в школе учителя стараются научить нас не только знаниям, которые они должны нам раскрыть, но и хотят приучить нас к характеру. За это я люблю учителей нашей школы.

My school is large and light. There are three floors in it. There is a gym, a library, a canteen and a few classrooms on the ground floor. There are many classrooms and a teachers’ room on the first and on the second floors. Our classrooms are very large and light. There are twelve desks, a teacher’s table, a blackboard and many flowers in our classrooms.
The most important thing for me at school that I have to study well, respect teachers and other adults. Besides I have to follow the rules of my school and wear a school uniform. I try to do my homework perfectly and get good marks. My favourite school subjects are English, History and Literature.
I’m fond of sport and music. So I two years ago I joined our school clubs: Basketball club and Musical club.
My school life is wonderful. There are lots of concerts, performances and sport competitions in our school. My classmates and I often take part in different school events. I have a lot of friends in my class. Our teachers are kind and intelligent and my classmates are smart and friendly.
Rules for students:
1) You must not speak loudly at the lesson. - Ты не должен громко разговаривать на уроке.
2) You must not run round the desks during the break. - Ты не должен бегать вокруг парт во время перемены.
3) You must not be late at your Rules for students:
4) You must be polite. - Ты должен быть вежливым
5) You must not speak rudely to anybody. - Ты не должен разговаривать грубо с кем бы то ни было.
6) You have to come to school wearing your school uniform. - Ты должен приходить в школу в школьной форме.
Rules for teachers:
1) You must know your subject well. - Вы должны хорошо знать свой предмет.
2) You must not shout at the students - Вы не должны кричать на учеников
3) You must consider the opinions of students - Вы дожны учитывать мнение учеников
4) You should not give a bad mark for the student's behavior at the lesson in the class register - Вы не должны ставить плохие оценки за поведение на уроке в классный журнал

Моя школа очень просторная и светлая. В ней три этажа. На первом этаже тренажерный зал, библиотека, столовая и несколько кабинетов. На втором этаже много классов и учительская. Наши классные комнаты очень большие и светлые. В наших классных комнатах двенадцать парт, учительский стол, доска и много цветов. Самое главное для меня в школе хорошо учиться, уважать учителей и других взрослых, соблюдать правила школы и носить школьную форму. Я стараюсь хорошо делать домашнюю работу и получать хорошие оценки. Мои любимые предметы в школе: английский, история и литература. Я люблю спорт и музыку. Поэтому я два года назад я вступил в школьные кружки: баскетбольную секцию и музыкальный кружок. Моя школьная жизнь прекрасна. У нас много концертов, спектаклей, спортивных соревнований в нашей школе. Мои одноклассники и я часто принимаем участие в различных школьных мероприятиях. У меня много друзей в моем классе. Наши учителя добрые и умные и мои одноклассники умные и доброжелательные.

В русском языке очень много слов, благодаря которым мы общаемся друг с другом. Для удобства слова поделены лингвистами на части речи. Глагол, наряду с именем существительным, является главной самостоятельной частью речи.

Наверное, каждому знакомо выражение “глаголом жечь сердца людей”. Это цитата, ставшая фразеологизмом, из стихотворения А.С.Пушкина “Пророк”. Конечно, “глагол” в стихотворение имеет переносное значение: “шестикрылый серафим” призывает пророка своими речами обращаться к умам и сердцам людей. Слово “глагол” в “Пророке” употреблено в значении “говорить”. И действительно, можно заметить, что слова “глагол” и “гласить” (говорить) являются родственными.

Трудно представить нашу речь без глаголов. Их разнообразие, множество форм делают устную и письменную речь красивой, целостной, насыщенной. Глаголы служат для обозначения действия. А наша жизнь наполнена событиями, деятельностью, она сама по себе является действием: расту, сплю, читаю, думаю пишу. На мой взгляд, глагол - самая интересная и необычная часть речи. Она ставит перед собой трудную задачу: описать все действия и явления, происходящие в мире.

Глагол и имя существительное являются неразлучными друзьями. Про них можно сказать не разлей вода. Они дополняют друг друга. Глагол помогает понять, что “хочет” имя существительное. Наделяет предметы, растения, животных, планеты и многое другое каким-нибудь действием. Можно сказать, что появление глагола оживляет речь, делает ее интересной, яркой.

В отличии от существительного глагол имеет временные формы. Он может выражать прошедшее, настоящее или будущее время. Благодаря этому признаку людям намного проще общаться друг с другом. Эта особенность глагола также очень важна для писателей, чтобы рассказать о последовательных действиях своего литературного героя. Если не было временных форм, то возникла бы хронологическая путаница.

Еще одним интересным признаком является спряжение глагола. В русском языке их всего два. Определить спряжение не трудно, достаточно поставить глагол в начальную форму (инфинитив). Если глагол будет окачиваться на -ать, -оть, -еть, -уть, -ть, то он относится к 1 спряжению, а если на -ить - то ко 2. Однако в этом правиле есть глаголы-исключения, их необходимо запомнить.

Глаголы

Что такое спряжение?

Спряжение является одним из постоянных признаков глагола. Чтобы правильно написать безударные личные окончания, необходимо определить спряжение глагола.

Изменение глаголов по лицам и числам в формах настоящего и будущего времени называется спряжением.

Глаголы изменяются по лицам и числам в настоящем и будущем времени изъявительного наклонения:

гулять — я (что делаю?) гуляю, ты гуляешь, он гуляет;
сказать — я (что сделаю?) скажу, ты скажешь, он скажет.

Спряжение — это изменение неопределенной формы глагола, которая является начальной, на формы первого, второго и третьего лица в единственном и множественном числе, например:

1 лицо я мурлы́ч у — мы мурлы́ч е м
2 лицо ты мурлы́ч е шь — вы мурлы́ч е те
3 лицо он мурлы́ч е т — они мурлы́ч у т

1 лицо я сла́вл ю — мы сла́в и м
2 лицо ты сла́в и шь — вы сла́в и те
3 лицо он сла́в и т — они сла́в я т .

Как определить глагол первого спряжения

К первому спряжению отнесем все глаголы, в составе которых перед окончанием -ть имеются суффиксы, обозначенные буквами а, о, у (ну), е, я, например:

1 лицо я бре ю — мы бре е м
2 лицо ты бре е шь — вы бре е те
3 лицо он бре е т — они бре ю т .

1 лицо я стел ю — мы стел е м
2 лицо ты стел е шь — вы стел е те
3 лицо он стел е т — они стел ю т .

Как определить глагол второго спряжения

Чтобы определить глагол второго спряжения, поставим его в начальную форму и посмотрим, есть ли суффикс -и- перед окончанием -ть, например:

строю — стро и ть
сохраним — сохран и ть
отправите — отправ и ть.

1 лицо я перенош у — мы перенос и м
2 лицо ты перенос и шь — вы перенос и те
3 лицо он перенос и т — они перенос я т .

Сделаем вывод, что глаголы второго спряжения имеют личные окончания:

-у, -ишь, -ит в формах единственного числа;
-им, -ите, -ат/-ят в формах множественного числа.

Сюда же присоединим список глаголов-исключений, которые заканчиваются на -а-ть:

семь глаголов на -е-ть:

Для того чтобы быстро и легко их запомнить, придумали стихи.

Разноспрягаемые глаголы

1 лицо я бег у́ — мы беж и́м
2 лицо ты беж и́шь — вы беж и́те
3 лицо он беж и́т — они бе гу́т .

Все личные формы слова имеют окончания второго спряжения. Форма 3 лица множественного числа отличается ударным окончанием, как у глагола первого спряжения.

Такие глаголы называют разноспрягаемыми.

1 лицо я е м — мы ед им
2 лицо ты е шь — вы ед ите
3 лицо он е ст — они ед ят

Вывод

1 лицо я гор ю́ — мы гор и́м
2 лицо ты гор и́шь — вы гор и́те
3 лицо он го ри́т — они гор я́т

Хотя неопределенная форма этого глагола заканчивается на -е-ть, все же он является глаголом второго спряжения в соответствии с его ударными личными окончаниями.

Если же личные окончания глагола безударные, то спряжение глагола выясним по неопределенной форме.

Для этого предпримем следующие шаги:

поставим исследуемый глагол в неопределенную форму;
выясним, какая гласная (суффикс) стоит перед окончанием -ть (выкро-и-ть, залат-а-ть);
определим первое или второе спряжение.

Читайте также: