Сочинение про урожай на татарском языке

Обновлено: 02.07.2024

урожай — жатва, ярица, новина, хлебород, аннона, сбор Словарь русских синонимов. урожай жатва Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М.: Русский язык. З. Е. Александрова. 2011 … Словарь синонимов

УРОЖАЙ — 1) количество уродившегося зерна, плодов, трав и т. д2)] Валовой сбор продукции сельскохозяйственной культуры … Большой Энциклопедический словарь

УРОЖАЙ — УРОЖАЙ, я, муж. 1. Количество уродившихся злаков или других растений, плодов, грибов; сами такие уродившиеся плоды, злаки. Собрать весь у. Богатый у. У. бахчевых. Убрать у. Свезти у. под крышу. Сохранить весь у. 2. Высокий, хороший сбор таких… … Толковый словарь Ожегова

УРОЖАЙ — валовой сбор продукции определенной сельскохозяйственной культуры. Иногда используется как синоним чистой продукции урожая на корню. Экологический энциклопедический словарь. Кишинев: Главная редакция Молдавской советской энциклопедии. И.И. Дедю.… … Экологический словарь

урожай — О большом, богатом урожае. Баснословный, благословенный (устар.), богатый, большой, весомый, высокий, гарантированный, громадный, дивный, добрый, завидный, замечательный, знатный, изумительный, колоссальный, небывалый, немалый, необычайный,… … Словарь эпитетов

урожай — Продукция, полученная в результате выращивания сельскохозяйственных культур. [ГОСТ 16265 89] Тематики земледелие Обобщающие термины уборка урожая … Справочник технического переводчика

урожай — Ежегодное или сезонное производство сельскохозяйственных культур: зерновых, фруктов, овощей и пр … Словарь по географии

Урожай — (Plankton) Определение термина урожай, уборка урожая Информация об определении термина урожай, уборка урожая Содержание Содержание Определение термина Уборка урожая Урожайность Определение термина урожай Урожай – это количество уродившегося … Энциклопедия инвестора

урожай — • баснословный урожай • богатый урожай • высокий урожай • колоссальный урожай • небывалый урожай • невиданный урожай • неслыханный урожай • обильный урожай • редкостный урожай • рекордный урожай • солидный урожай • хороший урожай … Словарь русской идиоматики

Урожай — У этого термина существуют и другие значения, см. Урожай (значения). Урожай на телеге Урожай валовой (общий) сбор растениеводческой продукции, полученной в результате выращивания определённой сельскохо … Википедия

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Әхмәдиева Гөлнара Радик кызы. Түбән Кама шәһәре, 8нче мәктәп.

3нче сыйныф,рус төркеме,татар теленнән кабатлау дәресе(Р.З. Хәйдәрова дәреслеге буенча).

Максатлар: яшелчәләр, җиләк – җимешләр исемнәрен, сыйфатның чагыштыру, артыклык дәрәҗәсен, төсләрне кабатлау; укучыларның сөйләм телләрен,белем дәрәҗәсен,иҗади эшләү мөмкинлекләрен үстерү,мөстәкыйль эшли белү күнекмәләрен камилләштерү; татар теле һәм әдәбияты белән кызыксынуларын арттыру һ.б.

Җиһазлау: сыйфат дәрәҗәләре таблицасы, “көз” рәсеме, кечкенә сары яфраклар, яшелчәләр, җимешләр рәсемнәре, “винегрет” һәм “оливье” дип язылган табличкалар, Р. Миңнуллин портреты, тактада дата һәм биремнәр язылган.

Дәрес барышы:

I. Оештыру өлеше:

- Исәнмесез, балалар! Хәлләрегез ничек? Сез дәрескә әзерме? Бүген безгә кунакка “Көз” килде. Ул безгә кечкенә сары яфраклар алып килде. Кем бүген дәрестә яхшы, дөрес җаваплар бирә, актив эшли, шуңа мин яфраклар өләшәм. Дәрес ахырында без яфракларны санарбыз һәм билге куярбыз. Без бүген “Көз” темасын кабатларбыз. һәрбер дөрес җавап өчен яфраклар бирелә һәм билгеләр куела.

II. Кабатлау:

1. Әңгәмә.Укучылар,әйдәгез бераз сөйләшеп алыйк.

-Хәзер нинди ел фасылы? (хәзер көз, урамда көз, көз җитте)

-Көзнең айларын әйтегез әле миңа. (көзнең айлары: сентябрь, октябрь, ноябрь)

-Көзге көннәр нинди була? (көзге көннәр салкын, яңгырлы, болытлы,җилле була)

-Яфраклар нишлиләр? (яфраклар коелалар, җиргә төшәләр,саргаялар)

-Көз көне без нәрсәләр җыябыз? (көз көне яшелчәләр,уңыш, алмалар һ.б.җыялар)

-Кем көз көне туды? (мин көз көне тудым, мин сентябрьдә тудым)

-Сиңа көз ошыймы? Ни өчен? (миңа көз ошый, чөнки. )

-Көз көне кешеләр ничек киенә? (көз көне кешеләр җылы киенәләр һ.б.)

-Син көзне яратасыңмы? Ни өчен? (мин көзне яратам, чөнки. . Мин көзне яратмыйм, чөнки. )

2. Көз турында хикәя сөйләү.Укучылар, миңа көз турында хикәя сөйләгез әле.(1-2 бала сөйләп күрсәтә.Билге куела).

3. Яшелчәләр, җиләк-җимешләрнең исемнәрен искә төшерү:

Яшелчә, җиләк-җимеш рәсемнәре күрсәтелә.Балаларга сорау бирелә : “Рәсемдә нәрсә ясалган?”.( рәсемдә кишер ясалган һ.б.) яки суган рәсемен күрсәтеп: “Бу алмамы?” (бу алма түгел, бу суган).һ.б.

4. Сүзләрнең дөрес әйтелешен һәм язылышын искә төшерү, дәфтәргә язу.

Бер баганага яшелчә, икенче баганага җиләк-җимеш дип язалар.(тактада шулай ук языла) Чылбыр буенча такта янына чыгып язалар. Дөрес әйтелешенә һәм язылышына игътибар ителә һәм дәфтәргә языла. Өйрәнгән сүзләрнең барысы да языла (кишер, бәрәңге, кәбестә, кыяр, суган, сарымсак, борыч, чөгендер, борчак, алма, әфлисун, карлыган, чия, карбыз, кавын, кура җиләге, җир җиләге, өрек, йөзем).

5. “Салат” ясау.

Тактада “винегрет ” һәм “олив ь е ” дип язылган табличкалар.

- Укучылар, без хәзер бик “тәмле” уен уйныйбыз. Кем бу салатларны ашады? Алар тәмлеме? Бу салатларны нинди яшелчәләрдән ясыйлар икән? Ике укучы бу салатларда булган яшелчәләрнең исемнәрен тактага яза:

тозлы кыяр бәрәңге

суган яшел борчак

яшел борчак йомырка

тозлы кәбестә ит яки казылык

6. Р. Миңнуллинның “К” лар тулган бакчага “ исемле шигырен сөйләү.

-Балалар, әйтегез әле, яшелчәләр, җиләк-җимешләр кайда үсәләр? (алар бакчада үсәләр). Без “К” лар тулган бакчага” исемле шигырь өйрәнгән идек. Аны кем язган? ( аны Роберт Миңнуллин язган). Кем ул Роберт Миңнуллин? (1 укучы сөйләп күрсәтә). Кем безгә аның шигырен сөйли? (бер укучы сөйләп күрсәтә).

Роберт Миңнуллин , “К” лар тулган бакчага”.

Бу бакчага ни булган?

Бакча “К” белән тулган.

Карлыган һәм кәбестә,

Кишер, карбыз һәм кабак,

Крыжовник һәм кукуруз,

Кыяр, кавын, кузгалак.

Әйдә, рәхим итегез!

Авыз итеп китегез!

7.Парлап эшләү. Диалог төзү “Базарда”.

- Әйтегез әле, балалар, ә яшелчәләрне, җиләк-җимешләрне кайда саталар? (аларны базарда, кибеттә,урамда саталар). Сез базарда сатучылар белән ничек сөйләшерсез икән? ( исәнмесез, зинһар өчен, рәхмәт, бирегез әле, рәхим итегез сүзләрен искә төшерү). “Базарда” темасына диалог төзегез. (диалогларны биткә язалар һәм укып күрсәтәләр, билгеләр куела).

8. Төсләрне һәм сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсен искә төшерү:

-Укучылар,әйтегез әле:

-Алма нинди була? ( алма кызыл,сары, яшел,тәмле,әче,каты һ.б. була).

-Кыяр нинди була? (кыяр яшел, тозлы, озынча һ.б.була).

-Карлыган нинди була? (карлыган кызыл, ак, кара, әче һ.б.була)

-Борыч нинди була? (борыч сары, кызыл, һ.б. була).

-Ә хәзер тәрҗемә итегез. Мин сезгә җөмләләр укыйм.

1. Это яблоко красное. 2. А это яблоко краснее. 3.Эта капуста зеленая. 4. А эта капуста зеленее. 5. Этот апельсин сладкий. 6.А этот апельсин слаще.7.Эта ягода вкусная, а та вкуснее.

9. Төшеп калган хәрефләрне язу.

Чылбыр буенча такта янына чыгып язалар:

Ч_г_нд_р, к_яр, өр_к, к_б_ст_, й_зем, сар_мс_к, яш_лч_, җ_л_к, б_р_ңг_, б_рч_к

-Укучылар,өй эшен сайлап аласыз.(тактага языла)

1.Яраткан җиләк-җимешнең рәсемен ясарга һәм аның турында 3 җөмлә язарга.(рәсем+җөмлә)

2. “Бакчада” темасына текст сөйләргә.(текст “Бакчада”)

3. Яраткан җиләк-җимешегез турында сөйләргә.

IV. Йомгаклау.

-Укучылар,сез бүген дәрестә бик яхшы һәм актив эшләдегез.Һәрвакыт шулай тырышырга кирәк.Ә хәзер мин сезгә билгеләр куям.

Һәрбер дөрес җавап өчен кечкенә сары яфраклар бирелде. Яфраклар санала. Аларга билге куела, мактау һәм рәхмәт сүзләре әйтелә. Иң актив укучылар билгеләнә. Барлык укучыларның билгеләре ( “5”, “4”, “3”) көндәлекләргә куела. “Көз” белән саубуллашалар.

Помогите написать сочинение на татарском как я провел лета в городе бугульма и в деревне с огородом или без.

Җәйдән дә матуррак чак бар микән?

! Бөтен җир яшеллеккә

Елгаларда сулар җылы.

Кояшлы көне күп.

Безнең яклар суларга бай бит.

Быел балыкның исәбе

Көн дә балыкка йөрдем.

Дусларым да балыкчы

Алар белән яр буенда балык шулпасы пешердек.

Маймычларны мәчегә алып кайттык.

таптыгыз дип, әти дә сөенә.

Киләсе елга яхшырак кармаклар

Җәем тагын да файдалырак узачак.

Сочинение как я провел лето?

Помогите написать сочинение как я провел лето, на немецком языке и перевод?

Помогите написать сочинение как я провел лето, на немецком языке и перевод.

Помогите написать сочинение как я провела лето в Баку?

Помогите написать сочинение как я провела лето в Баку.

Написать не большое сочинение на английском с переводом, Как я провела лето?

Написать не большое сочинение на английском с переводом, Как я провела лето.

Срочно?

Можете написать сочинение на татарском : , , Как я провел это лето" должно быть 9 предложений заранее спасибо.

Помогите позже написать сочинение про любой город Татарстана на татарском?

Помогите позже написать сочинение про любой город Татарстана на татарском.

Напишите пожалуйста письмо на татарском другу как я провел лето?

Напишите пожалуйста письмо на татарском другу как я провел лето.

Помогите написать сочинение на татарском про Татарстан?

Помогите написать сочинение на татарском про Татарстан.

Помогите написать рассказ на татарском языке "как я провел летние каникулы"?

Помогите написать рассказ на татарском языке "как я провел летние каникулы".

Напишите пожалуйста сочинение как я провел лето на татарском языке?

Напишите пожалуйста сочинение как я провел лето на татарском языке.

На странице вопроса Помогите написать сочинение на татарском как я провел лета в городе бугульма и в деревне с огородом или без? из категории Другие предметы вы найдете ответ для уровня учащихся 5 - 9 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.

Про дружбу : Ищи друзей, а враги сами найдутся. С кем поведешься, от того и наберешься. Дружба - дружбой, а служба службой. Каковы дружки, таковы им и пирожки. Дружба от недружбы близко живет. Про маму : Родных много, а мать роднее всего. Нет м..

Мышцы ног условно делятся на четыре основных группы : ягодицы, передняя группа бедра, задняя группа бедра и мышцы голени.

I'm with my family in my free time I go for an evening stroll. Together we go in for sports. We play in games. We invite our grandmother and grandfather. We love to sing. We go to the pool (museums, theaters). We pour flowers. We do house clea..

Потому что они выполняют разнообразные функции : всасывания, выделения, восприятия раздражения, секреции.

Манную крупу просушить и перебрать, гречневую - перебрать и промыть, пшенную - перебрать и промыть.

Купи бумагу А3 начерти свою школу с верху допустим 1й этаж и 2й кабинеты + коридоры потом пряч в каждом кабенете призы не большие но при одном условии когда они выполнят задания и в выбери кабенет в котором будет главный приз но с очень сложным задан..

Ну вобще лолли это жаргон японцев, говорящий о несовершеннолетних девочках. Еще в Японии это термин используют как влечение к малолетним девочкам то есть лоликон так что незнаю что может это значить когда мальчик говорит такое девочке, скорее всего ..

Античность не случайно называют колыбелью европейской цивилизации. В те давние времена были заложены основные направления философской мысли, создана наука как отдельная сфера культуры, совершены открытия мирового значения в области архитектуры и ску..

Спортивный комплекс "Спартанец" - открой в себе силу спартанца).

© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Туган ил, туган жир, туган туфрак , сулаган саф һава, челтерәп аккан шифалы чишмәләр, елгалар. Барысы да туган якта үз, якын , кадерле, сокландыргыч ! Урал тауларының киң итәгендә туган ягым Башкортостан урынлашкан.

Башкортстан- таулар иле,

Монда алсу, тын таңнар,

Шул таңнарга уй-хисләрем

Яшьтән үк манчылганнан.

Башкортстан - күлләр иле,

Күлләре зәңгәр күзле.

Чишмәләре ачык йөзле,

Каршылар жырлап сезне.( М.Сиражи)

Шушы зәңгәр күзле күлләр, ачык йөзле чишмәләр , тын таңнар бөтенесе туган жиремдә. Чишмәләр жырын тыңлый-тыңлый хәтфә үләннәр келәме өстеннән ялан аяк йөгерәм. Ә искән жылы назлы жил битемнән иркәли. Каршыга очраган зифа каеннар серемне саклый, киңәш бирә сыман .Нинди ләззәтлек, рәхәтлек ! Һәркемгә шушы бәхет тияме соң!? Юктыр, чөнки кемдер үз туган жирен, нигезен корыта, оныта ; туган теле һәм тарихыннан баш тарта. Халык акылы : " Илен белмәгән - тиле", - ди . Фаиль Шәфигуллинның "Каеннар " шигыре юллары күңел сагышыннан язылган :

Серләшеп туймый каеннар

Яшел хәтфә аланда.

Каен телендә сөйләшү

Рәхәт, ахры, аларга.

Яфраксыз бер каен гына

Сүзсез, кайгыга чумган.

Ана телен белми торган

Кызганыч кеше сыман.

Телсез халык булмый, ил булмый. Телебезне онытсак, тарихыбыз мәңгелеккә гасырларда югалыр. Башка милләтне хөрмәт итик, телен , мәдәниятен өйрәник, әмма үз тамырларыбызны онытмыйк.

Күренекле шагыйрь Мостай Кәримнен шигырь юллары кечкенәдән йөрәгемә жуелмас хәрефләр белән язылган:

Жир Шарының картасына

Карасан яхшы гына,

Башкортостан шул картада

Бер яфрак хәтле генә.

Бер яфрак хәтле генә. Кем генә базнат итмәгән, кара кулларын сузмаган , ләкин өзеп алырга көче житмәгән.Чөнки шушы яфрак үскән агачның тамыры нык , гасырлар буе кара туфрак куенында ныгыган, үскән. Туган ягымның ныклы тамыры - халкыбыз. Башкортстанда күп милләт халыклары үзләренең икенче туган илләрен тапканнар. Рус, татар, башкорт, мари, мордва, чуваш һәм башка милләтләр бер кан туганнар кебек дуслыкта, татулыкта яши. Барысы очен дә Башкортстан газиз, сөекле , якын . Халыклар татулыгы, хезмәте, тарихы, ижаты, күренекле шәхесләре туган жиребезгә дан китерә. Батырлар эзе жыр, шигырь ,хикәя , әсәрләрдә язылган. Герой - шагыйрь Муса Жәлилнең ялкынлы шигырь юллары туган илгә чын сөю хисләре булып яңгырый:

Үлгәндә дә йөрәк туры калыр

Шигыремдәге изге антыма.

Бар жырымны илгә багышладым,

Гомеремне дә бирәм халкыма.

Халкымның күренекле зыялылары , шәхесләре күп : М.Кәрим, З. Биишева, М.Гафури, Р.Хәсәнов, М.Акмулла , И.Тасимов, Зәки Вәлиди , С.Юлаев һәм башкалар. Аларның тормыш юллары , халыкка хезмәте үрнәк булып тора. Туган як, халкыбызның үткәнен данлап, якты киләчәге өчен хезмәт итү үзе бер шатлык, горурлык. Уй-фикерләремне Салават Юлаевның шигырь юллары белән тамамлыйсы килә:

Минем туган кырларым,

Балдай татлы суларым,

Күккә ашкан Уралым -

Минең изге төягем,

Сезне сөя йөрәгем.

Туган ягымны сөям, тарихын өйрәнәм, халкыбыз белән горурланам , туган телемдә дан жырлыйм !

Кәбестә – капуста
Борыч – перец
Чөгендер – свекла
Кабак – тыква
Кыяр – огурец
Шалкан –репа
Сарымсак – чеснок
Бәрәңге – картофель
Суган – лук
Кишер – морковь
Эчендә – внутри
Камыр – тесто
Ясала – делается
Бакча – сад
Яшелчә бакчасы – огород
Бакчачы – садовник
Түтәл – грядка
Агач – дерево

Давайте вспомним, какие татарские национальные блюда вы знаете. Наверняка в ваших ответах будут такие блюда, как: токмачлы аш, өчпочмак, кыстыбый, итле бәлеш и т.д.

Так вот, выделим топ три часто употребляемых овощей в татарской национальной кухне:

Без этих овощей мы не сможем представить бәлеш, кыстыбый, и татарское азу. И вообще, овощей в татарских национальных блюдах очень много. Давайте знакомиться с ними:

Кәбестә – капуста, борыч – перец, чөгендер – свекла, кабак – тыква, кыяр – огурец, шалкан – репа, сарымсак – чеснок, бәрәңге – картофель, суган – лук, кишер – морковь

Для закрепления материала, давайте попрактикуемся и ответим на следующие вопросы:

Кстати, а вы знаете какая начинка у нашего Бәлеша внутри? Прослушаем следующий аудио файл, и узнаем.

Блюда из овощей есть в большинстве национальных кухонь. Овощи полезны для здоровья, легко усваиваются и рекомендуются тем, кто придерживается разных диет. А любая диета включает в свой рацион различные салаты. Прослушаем диалог Динара и Айгуль, и узнаем кто же придерживается диетой? Что именно нужно есть? А что наоборот нельзя.

Динар: Сәлам, Айгөл!
Айгөл: Сәлам!
Динар: Хәлләр ничек?
Айгөл: Ой, Динар, мин диетада….
Динар: Нинди диетада? Карбыз диетасындамы?
Айгөл: Юк, яшелчә диетасында. Миңа яшелчә генә ашарга ярый һәм тавык ите.
Динар: Нәрсә ашыйсың инде?
Айгөл: Чөгендер салаты, кәбестә ашы, кыяр, борыч, помидор..
Динар: Ә бәрәңге?
Айгөл: Юююк, бәрәңге ашарга ярамый. Анда крахмал бар.
Динар: Ой-ой! Кызык икән….

Җиләк-җимешләр: ___, ___, ___.
Яшелчәләр: ___, ___, ___.
Ашамлыклар: ___, ___, ___.

Ну что же, прослушаем следующую группу слов!

Бакча – сад, яшелчә бакчасы – огород, бакчачы – садовник, түтәл – грядка, агач – дерево

А вот и примеры предложений:

Фәнис бабай – бакчачы.– Фанис бабай садовник.
Фәнис бабайның чия бакчасы бар. –У Фанис бабая есть вишневый сад.
Фәнис бабайның яшелчә бакчасы бар. –У Фанис бабая есть огород.
Түтәлләрдә суган, кишер, чөгендер үсә. –На грядках рустут лук, морковь, свекла.

А вы знали, что наш Балеш еще тот садовник? Вы для него друзья – «дуслар«, поэтому обо всем он вам сам расскажет с большим удовольствием.

Наиболее часто овощи мы употребляем в салатах, супах, рагу… Давайте научимся говорит об этом на татарском языке. Но прежде запомним правило соединения двух существительных:

Например: капустный суп – кәбестә ашы, овощной салат – яшелчә салаты, вишневый сад – чия бакчасы

Если в русском языке существительные связаны между собой окончаниями, то в татарском языке существительнок №1 берет нулевое окончание, а существительное №2 берет окончание принадлежности 3-лица.

Рәмис яшелчә ашы ашый. – Рамис ест овощной суп.
Сәлимә кыяр белән помидор салаты ясый. – Салима делает салат из помидоров и огурцов.

Время самопроверки, предлагаем пройти небольшой тест:

ТЕСТ: Яшелчә (овощи)

Не забывайте заглядывать на наш сайт, каждый день вы найдете что-то новое и интересное! Также подписывайтесь на наши соцсети: мы есть в Вконтакте, Telegram-е и Instagram-е.

Встретимся на следующем занятии, сау булыгыз!

Җиләк-җимеш – фрукты

Җиләк – ягода/виктория
Кура җиләге – малина
Карбыз – арбуз
Чия – вишня
Черешня – төче чия
Кызыл карлыган – красная смородина
Алма – яблоко
Анар – гранат
Кавын – дыня
Армут – груша
Шәфталу – персик
Өрек – абрикос
Әфлисун – апельсин
Хөрмә – хурм
Сырганак – облепиха
Йөзем – виноград
Караҗимеш – слива
Бөрлегән – бөрлегән

Изучив данный урок, вы сможете сказать, какой фрукт ваш самый любимый, а который, наоборот, не очень. Также научимся аргументировать свой выбор. Итак, киттек!

Җиләк – ягода/виктория, кура җиләге – малина, карбыз – арбуз, чия – вишня, кызыл карлыган – красная смородина, алма – яблоко, гранат – анар

А теперь, небольшое упражнение: найдите по данной картинке те фрукты, которые мы с вами только что изучили (нажмите на картинку, чтобы увеличить её).

Например: Бу – карбыз.
Это – арбуз

Кавын – дыня, армут – груша, шәфталу – персик, өрек – абрикос, әфлисун – апельсин, хөрмә – хурма, сырганак –облепиха

Раз мы начали про то, что мы любим, предпочитаем, то поговорим об этом на татарском языке.

К тому же он знает про фруктов абсолютно все: какой фрукт богат минералами, такими как магний, калий или железо, где растет этот фрукт и т.д. Поэтому запомните два слово үсә (растет) и бар (есть). Ну а теперь, давайте послушаем его монолог и разузнаем о нем побольше.

Мин әфлисун, банан, өрек, алма яратам. Минем иң яраткан җиләк-җимешем – киви. Киви Италия, Яңа Зеландия, Грециядә үсә. Ә син киви яратасыңмы?

Ә син киви яратасыңмы?
Әйе, мин киви яратам / Юк, мин киви яратмыйм.

К сожалению, некоторые фрукты вызывают аллергию. По мнению ученых, наиболее опасными фруктами с точки зрения развития пищевой аллергии считаются: апельсин, мандарин, хурма, виноград, клубника, слива, абрикос, персик и т.д.

А как сказать об этом на татарском языке? Во-первых, нужно поставить в известность собеседника о том, что у вас аллергия на что-то. Например:

Минем әфлисунга аллергия.– У меня аллергия на апельсины.

Если вы указываете, что у вас аллергия на что-либо, добавляем к слову

аффиксы -га/-гә, -ка/-кә. Например:

Во-вторых, нужно сказать что вам нельзя их кушать.

Прослушаем диалог, после ответим на некоторые вопросы.

А сейчас вспомним качества, которые ставим перед собой, прежде чем купить фрукт в супермаркете.

Предлагаю послушать интересный монолог от мечтательницы Алины, которая сидит в офисе перед компьютером, как раз вспомним ранее изученную лексику.

Мин җәй яратам! Җәй көне көннәр салкын түгел. Җиләк-җимеш үсә. Эх, сусыл карбыз-кавыннар, чияләр, кура җиләге, кара җимеш…

Мечтать не вредно, вредно не мечтать! Мечтайте и наслаждайтесь летом! На этом наш урок подошел к концу! Настало время самопроверки, предлагаем вам пройти небольшой тест по этим фразам:

Цель: Расширить и обобщить знания детей об овощах – через разные виды деятельности.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).

Возраст детей: 5 – 6 лет (старшая русская группа).

Создание копилки познавательной информации.

Проявление творческих способностей детей в разных видах деятельности.

Ощущение удовлетворительности и удовольствия от совместной деятельности детей и взрослых.

Читайте также: