Сочинение по картине юона конец зимы полдень 7 класс презентация
Обновлено: 05.07.2024
2 Цели урока: - обучать словесному описанию картины; - развивать связную речь учащихся; - учить умению высказывать мысли, используя простые предложения, осложнённые ПО и ДО, и сложные предложения; - прививать любовь к искусству и родной природе.
3 В лесу еловый мусор, хлам, И снегом всё завалено. Водою с солнцем пополам Затоплены проталины. И небо в тучах как в пуху Над грязной вешней жижицей Застряло в сучьях наверху И от жары не движется. Б. Пастернак Отчаянные холода Задерживают таянье. Весна позднее, чем всегда, Но и зато нечаянней. C утра амурится петух, И нет прохода курице. Лицом поворотись на юг, Сосна на солнце жмурится. Хотя и парит и печет, Еще недели целые Дороги сковывает лед Корою почернелою.
4 ЮОН Константин Федорович ( ) – русский живописец, художник театра, график, пейзажист, портретист.
6 А.С. Пушкин Женский портрет
16 После угомонившейся вьюги Наступает в округе покой. Я прислушиваюсь на досуге К голосам ребятни за рекой. Я, наверно, не прав, я ошибся, Я ослеп, я лишился ума. Белой женщиной лёгкой из гипса Наземь падает чудо-зима. Небо сверху любуется лепкой Мёртвых, крепко придавленных век. Всё в снегу: двор и каждая ветка, И на дереве каждый побег. Б. Пастернак
22 Можно ли определить, что на картинах Юона изображена русская зима? По каким признакам видно, что это конец зимы? Что это подтверждает?
23 Давайте вместе посмотрим на картину Юона "Конец зимы. Полдень". Этим названием художник заставляет нас повнимательнее рассмотреть картину. Вся поверхность земли находится под снегом. Крыши также покрыты толстым слоем снега, который и не думает таять. Чисто белой краски для изображения снега художник использовал немного. Зато есть оттенки синего, голубого, серого, желтоватого. Этим художник подчеркивает: снег уже не такой свежий, как в начале зимы.
24 Что изображено на картине? Какое время дня изобразил художник? Что говорит о том, что это полдень?
25 Что же говорит нам о том, что зима заканчивается? Солнце. Мы не видим солнца, но видим его лучи, ярким светом заливающие всё пространство картины. В лучах солнца ярче выглядят и темные ели, и нежные березки, без которых редко обходятся русские пейзажи, и поленница дров возле изгороди. Конечно, это полдень – именно в это время дня солнечные лучи такие пронзительные. Приятный солнечный морозный день. Еще немного - и начнется весна.
26 Что нам подсказывает, что это деревенский пейзаж? Какими оттенками цвета художник подчеркивает: снег уже не такой свежий, как в начале зимы? Что придаёт картине веселое и жизнерадостное настроение?
27 Перед нами веселый деревенский пейзаж. О том, что это деревня, подсказывает бревенчатый домик на среднем плане слева и изгородь, линией разделяющая картину пополам горизонтально. Еще одно доказательство того, что дело происходит в деревне - это куры в снегу на переднем плане. На грязноватом, слегка пятнистом снегу они смотрятся яркими пятнами и придают картине веселое и жизнерадостное настроение, приближают зрителя к деревенским заботам
28 Что говорит о том, что снег ещё не такой рыхлый, ещё не начал таять?
29 За изгородью - группа лыжников, которые, видимо, направляются в лес на дальнем холме. А раз лыжники собрались на прогулку, то значит снег еще не такой рыхлый, еще не начал таять. С большим мастерством написан в картине снег, прозрачные синие тени от деревьев, дымка, окутывающая лесные дали. Это мастерство дало возможность передать с большой убедительностью состояние природы в преддверии весны, когда солнце начинает уже пригревать, когда тени становятся глубже, когда природа просыпается после зимних дней. Важно, что Юон связывает жизнь природы с человеком, присутствие которого вносит в картину особую теплоту..
30 Какова композиция картины? Какое настроение создаётся при рассматривании пейзажа?
31 Картина отличается естественностью, жизненной непосредственностью. кажется, что художник не размышлял о композиции, а просто написал то, что было перед его глазами. Но на самом деле это не так. Композиция этого полотна имеет свою логику. Картина производит цельное впечатление. В самом деле, забор делит её почти на равные части по горизонтали, дом слева уравновешивается тёмными массами елей справа. Это вносит в композицию необходимое равновесие. Продуманность композиционного решения дала возможность Юону сосредоточить внимание зрителя на главном, что ему хотелось выразить, а именно на ощущении жизненных сил, таящихся в природе, на чувстве радости, праздничности, которое испытывает человек перед лицом торжествующей в своей вечной красоте природы.
32 План 1. Мастер пейзажа Константин Фёдорович Юон. 2. Русская зима в Лигачёво: а) деревянные постройки; б) снег; в) деревья; г) солнце; д) лыжники. 3. Волшебная сила картины.
33 Награды и премии Сталинская премия первой Степени(1943) – за многолетние выдающиеся достижения в искусстве; Орден Ленина; Орден Трудового Красного знамени; Народный художник СССР (1950); Народный художник РСФСР (1945). На московском доме, где он жил и работал (улица Земляной вал, 14-16), установлена мемориальная доска.
34 Спасибо за работу на уроке
35 МБСКОУ СКОШ 36 города Озёрска Челябинской области Автор: Горохова Лариса Борисовна, учитель русского языка и литературы
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
Константин Федорович Юон (12 октября 1875 — 11 апреля 1958) — выдающийся мастер русской пейзажной живописи, необычайно эмоциональный художник, великолепный колорист. 1953. Автопортрет Константина Юона
Родился 12 (24) октября 1875 года в Москве в швейцарско-немецкой семье. Отец — служащий страховой компании, позже — её директор; мать – музыкант-любитель. 1905. Окно. Москва, квартира родителей художника
1912. Автопортрет Константина Юона Судьба всячески благоволила К. Ф. Юону. Он прожил долгую жизнь. Окружающие любили его. Ему никогда не приходилось бороться с нуждой. Успех пришел к нему очень рано и всегда ему сопутствовал. Публика заметила его картины еще на ученических выставках и раскупала их так охотно, что студент Юон смог предпринять путешествие по России и по Европе.
Были и невзгоды - размолвка в течение нескольких лет с отцом из-за женитьбы Юона на крестьянке и ранняя смерть одного из сыновей. Семейный портрет Клавдия Алексеевна Юон, жена художника, и сыновья Борис и Игорь.1915
1908. Подмосковный пейзаж. Его картины были желанны и на выставках передвижников, и на выставках "Мира искусства" и Союза русских художников (членом которого он был). О нем писали ведущие критики и искусствоведы его времени – А.Н. Бенуа, И. Э. Грабарь, П. П. Муратов, потом А. М. Эфрос, Д. Е. Аркин.
Он и сам выступал как искусствовед с работами о творчестве русских художников, о технике живописи, о художественном воспитании. 1899. Березы. Петровское.
Вскоре после окончания училища Юон начал преподавательскую деятельность и занимался ею всю жизнь, заслужив великую признательность своих учеников, среди которых были В. И. Мухина, скульптор-анималист В. А. Ватагин и др. В провинции. Город Торжок. Зима. Черные березы. Сергиев Посад. 1921
Юон оставил много работ разного уровня. 1948. Августовский вечер. Последний луч. Лигачево. Ночь. Тверской бульвар. 1909
Он был живописцем, графиком и театральным художником. . 1923. Сергиев Посад. 01 Вид лавры с дубом. 1923 Сергиев Посад. 12 Март.
Хлестаков, Анна Андреевна, Городничий В доме Городничего 1921год. Эскизы к комедии Гоголя 'Ревизор'.
1912. Портрет Бори Юона, сына художника. Пробовал себя в тематической картине, писал портреты своих современников… 1924. Портрет К.А. Юон, жены художника.
Но истинным его призванием оказалась пейзажная живопись. Морской пейзаж. Горный скат. Голубой куст. 1908 год
Юон усвоил некоторые принципы французских импрессионистов, не порывая при этом с традициями русского реализма второй половины XIX в., то есть не "растворяя" форму предметов в среде. Осенний вид с балкона.
Весенний солнечный день. 1910 Реставраторы стали расчищать иконы и обнаружили яркие, чистые цвета. Все это повлияло на формирование манеры Юона. Он любил русскую старину, ее декоративность и красочность. На его памяти произошло открытие древнерусской иконописи. Троицкая лавра зимой. 1910
Он любил радость и красоту в природе и жизни; охотнее всего изображал солнце, снег, яркие народные одежды, памятники древнерусской архитектуры День Благовещения. 1922 Вид Троицкой лавры. 1916 год
Большой известностью пользуется его картина "Купола и ласточки. Успенский собор Троице-Сергиевой лавры" (1921). Это панорамный пейзаж, написанный с колокольни собора ясным летним вечером, на закате. Под ласковым небом благоденствует земля, и на переднем плане сияют освещенные солнцем купола с золотыми узорчатыми крестами.
К историческим темам - революции и Отечественной войны - Юон также подходит через пейзаж, причем, обобщая, стремится быть предельно достоверным. Перед вступлением в Кремль. Никольские ворота 2(15) ноября 1917 года, 1926 Парад на Красной площади в Москве 7 ноября 1941 года, 1942
Среди поздних произведений Юона выделяются те, что написаны в деревне Лигачево под Москвой, где у художника был дом и где он работал с 1908 по 1958 г. Русская зима. Лигачево.1947
1947 Раскрытое окно. Лигачево.
Конец зимы. Полдень. 1929
…и те, что написаны по воспоминаниям юности и связаны с поэтической стороной жизни и быта старой Москвы, воспитавшей художника ("Кормление голубей на Красной площади в 1890-1900 годах", 1946).
Как автору удалось передать сияние солнца в полдень? Обратите внимание на различные оттенки цветов, использованных художником (хотя колорит картины, как отмечают искусствоведы, скромный).
Какое настроение создается благодаря сочетанию белых, голубых, розовых и коричнево-зеленых тонов?
Как вы думаете, с какой целью в пейзаж введены фигуры людей и животных?
В картине можно выделить несколько планов. Что художник сосредоточил на переднем плане? Почему? Опишите эту часть картины, поясните, как она раскрывает авторский замысел.
Словарная работа К..мп..зиц..я, план к..ртины; а..т..р, ж..вопис..ц, художник; п..йзаж(?), (пол)день, дли(нн,н)ые тени, пр..буждение пр..роды, с..яние солнца; о(тт,т)енки цветов, и..пользова(нн,н)ые художником; скромный к..л..рит; соч..тание белых, голубых, розовых и (коричнево)зеленых тонов; настр..ение; ф..гуры; сосредоточить на переднем плане; авторский замыс..л.
Краткое описание документа:
Данная презентация позволит подготовить учащихся к сочинению-описанию по картине К.Ф. Юона "Конец зимы. Полдень". В неё включены все необходимые этапы работы над сочинением-описанием по картине: знакомство с художником, с произведением, опорные вопросы, помогающие рассмотреть картину, провести её композиционный и сюжетный анализ, закрепить знания о роли цвета и света в произведении изобразительного искусства. Включена в презентацию и словарная работа и примерный план-образец.
Сведения о биографии художника, его творческой манере и произведениях мастера позволяют использовать презентацию и на уроках по искусству.
№ слайда 2
Константин Федорович Юон, прекрасный живописец, разносторонне одаренный человек
№ слайда 3
№ слайда 4
Рисовать Юон начал с восьми лет и всю жизнь посвятил живописи. Он учился у великих художников: В.А. Серова, К.А. Коровина, И.И. Левитана. Особое влияние на Юона оказал Левитан, его одухотворенная живопись, его умение выбирать пейзажный мотив.
№ слайда 5
Все его творчество посвящено изображению русской природы и старых русских городов
№ слайда 10
Юон очень любил весну и зиму. Он писал: "Я искал новые краски в природе – в русской весне и зиме".
№ слайда 11
№ слайда 13
Эту замечательную картину сейчас можно увидеть в Третьяковской галерее в Москве
№ слайда 14
Сочинение по картинеПлан.1. Небольшая справка о творчестве данного художника (какие картины и когда он написал, направление, в котором он работал, особенности творчества художника). 2. Справка о данной картине (название, когда написана, под влиянием каких событий и так далее). 3. Описание картины: - сюжет картины (о чем повествует картина); - что изображено на переднем плане; - что изображено на заднем плане картины; - описать основных героев картины (если они есть); - основные цвета (краски) картины (почему художник выбрал именно их); - какое настроение передает эта картина. 4. Свои впечатления от картины (понравилась/не понравилась, почему).
№ слайда 15
№ слайда 16
№ слайда 17
№ слайда 18
Творческий диктант на вставку слов по картине К.Ф. Юона “Конец зимы. Полдень”. К.Ф. Юон больше всего любил изображать на своих полотнах (??) природу. Наступлению весны он посвятил картину “Конец зимы. Полдень”.(??) день. Воздух (??). Небо нежное, всё светится, переливается розовым, голубоватым. На картине не изображено солнце, но мы чувствуем золотистый, солнечный свет на тонких, стройных, статных, белоствольных, задумчивых берёзках, (пышных, ?) елях, на брёвнах деревенской избы. Даже лыжники подставили лицо солнцу!
№ слайда 19
В центре картины (. ) куры выискивают зернышки в (??) снегу. Справа красуются (. ) ели. Слева (. ) дом, с его крыши сползает (??) шапка снега. Но более всего на переднем плане картины нас привлекает снег. Художник специально сел против солнца, чтобы лучше показать красоту снега в (??) день. Здесь на картине, снег как бы впитал в себя все краски неба и отсвечивает перламутровыми оттенками (розового, голубого, зелёного, бирюзового, лазоревого), как морская раковина.
№ слайда 20
Вдали виднеется (??) лес. Там ещё царство зимы. Солнце не проникает в чащу, поэтому снег (??), как мел. Путем контраста Юон подчеркнул нежность и красоту снега на переднем плане картины.Всем нравится эта (. ) картина. Она создает (??) настроение.
№ слайда 21
На картине изображён зимний день в подмосковном посёлке Лигачёво, зимние забавы детей и каждодневные заботы взрослых.
№ слайда 22
Работу выполнила учитель начальных классов МКОУ СОШ № 4 п. Анджиевский г. Минеральные Воды Журавлева Наталья Николаевна
Формировать умения писать безударные личные окончания глаголов; Развивать умение правильно строить и употреблять предложения; Прививать любовь к природе и бережно к ней относиться.
- Сегодня мы будем писать сочинение по этой картине.
Константин Федорович Юон был коренным москви- чом, и только иностранная фамилия напоминает о том, что предки художника родом из Швейцарии. Рисовать Юон начал с восьми лет и всю жизнь по- святил живописи. Он учился у таких великих худож- ников, как В.А. Серов, К.А. Коровин, И.И. Левитан. Юон очень любил весну и зиму. Он писал: "Я искал новые краски в природе – в русской весне и зиме". Природа в произведениях художника никак не мыслится без человека, без животных и птиц, кото- рые не только оживляют пейзаж, но и составляют с ним единое целое. По словам искусствоведа Д.Аргина, "Юон верен большой традиции русской пейзажной живописи, сумевшей найти для родной природы свои ясные и чистые звуки". Лучше всего художнику удавались пейзажи, особенно зимние и весенние. Яркое солнце, зимняя дорога, белый снег, на котором лежат разноцветные тени, свежий морозный воздух, стаи галок в голубом небе, тонкие березки, запорошенные инеем, крестьянские избушки, сани, лошади. В картинах Юона – целая поэма о жизни русской провинции.
Тает снежок, Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? Весной - Какие признаки весны в природе можно сейчас заметить? День стал длиннее. Солнце светит ярче. Капель. Воробьи стали веселее чирикать. На полях появляются проталины.
- Какую местность изобразил художник? Это окраина деревни. За домом поднимаются невысокие холмы, поросшие лесом. - Опишите подробнее, что изобразил художник? На переднем плане деревянный дом. На крыше его ещё лежит снег. От дома тянется забор. Он местами разобран. Около забора поленницы дров. Дом окружён высокими стройными берёзами. От стволов берёз на снег легли голубые тени. Немного дальше, в глубине поляны, видим небольшой домик… Лыжники спешат покататься по последнему снегу.
- Как художник передал приближение весны? Всё залито ярким солнцем. Сероватый пористый снег искрится. От берёз протянулись длинные голубые тени. Лес на холмах потемнел. По краям дорожки видны проталины. На крыше дома снег также подтаял. Воздух прозрачный. Небо ярко-голубое, светлое. Такое небо бывает ранней весной в полдень. - Какие краски преобладают в картине? Светлые: голубые, розовые. - Какое настроение вызывает картина? По-весеннему приподнятое.
- Как можно начать сочинение? Картина К.Ф. Юона переносит нас на окраину деревни. Яркий солнечный свет заливает заснеженную поляну, дом, лес на холмах. Что будете описывать и в какой последовательности? Деревянный дом, дрова, забор, берёзы, лыжников. - Чем закончите сочинение? Отношение к картине.
Картина К.Ф. Юона переносит нас на окраину деревни. На переднем плане деревянный дом. На крыше его ещё лежит снег. От дома тянется забор. Он местами разобран. Около забора поленницы дров. Дом окружён высокими стройными берёзами. От стволов берёз на снег легли голубые тени. Немного дальше, в глубине поляны, видим небольшой домик… Лыжники спешат покататься по последнему снегу. Всё залито ярким солнцем. Сероватый пористый снег искрится. От берёз протянулись длинные голубые тени. Лес на холмах потемнел. По краям дорожки видны проталины. На крыше дома снег также подтаял. Воздух прозрачный. Небо ярко-голубое, светлое. Такое небо бывает ранней весной в полдень. Они остановились у забора и с интересом наблюдают за красивым петухом.
Деревянный дом, стройные берёзки, зелёные ели, поленница дров, пролегли голубые тени, видны проталины, на крыше снег уже подтаял, лыжники у забора, с интересом наблюдают, красивый петух. с. 90, упражнение 259 - Кто хочет прочитать своё сочинение?
Читайте также: