Сочинение по английскому языку 9 класс spotlight по плану ст 51 упр 10
Обновлено: 02.07.2024
Ссылка для скачивания сборника ОГЭ 2022: скачать
Книга окажет помощь учителям при организации учебного процесса и подготовке учащихся к экзамену.
Смотреть сборник ОГЭ 2022 по английскому языку Громова К.А
Интересные задания из сборника:
1)The speaker is going to New York … 1) to go on a tour around the city. 2) to meet his/her relatives. 3) to attend a press conference.
2)Vicky is phoning James because … 1) she is planning their rest. 2) she is leaving for Amsterdam. 3) they have a date in the evening.
3)The speaker wants to spend his holiday … 1) cycling in the countryside. 2) backpacking in Wales. 3) driving in the mountains.
4)The traveller knows the name of the medieval town because … 1) he was born there. 2) he lives there. 3) he works there.
5)A traveller can reduce their baggage folding their clothes in modern ways. 1) True 2) False 3) Not stated
6)It is necessary to have a translator when travelling.
7)You can use one type of currency in European countries. 1) True 2) False 3) Not stated
8)When travelling to Malta Russians must make a visa. 1) True 2) False 3) Not stated
9)The number of problems increases if you are not travelling alone. 1) True 2) False 3) Not stated
10)A world travel guide contains traffi c rules. 1) True 2) False 3) Not stated
11)It is important to do the packing in two days before the trip. 1) True 2) False 3) Not stated
12)The steward was worried because the fan … 1) had a prohibited item. 2) didn’t want to leave the souvenir. 3) had something that looked like a knife.
13)Alex got upset because … 1) he didn’t want downtown. 2) he didn’t manage to take a photo. 3) it could rain at any moment.
14)Andrew bought … 1) a dog with a Union Jack. 2) a magnet with a double-decker. 3) a magnet with a double-decker and Big Ben.
15)The tourist thinks that the two paintings are alike because … 1) there is the same symbol of the new. 2) they are painted at the same time. 3) they are painted by famous artists.
16)Nowadays scientists are not sure why people built the Stonehenge. 1) True 2) False 3) Not stated
17)Ancient people started to construct Stonehenge in 2000 BC. 1) True 2) False 3) Not stated
18)Some of the original stones were stolen by the Romans. 1) True 2) False 3) Not stated
19)It was diffi cult to build Stonehenge. 1) True 2) False 3) Not stated
20)Ancient people used 50 stones to make the fi st circle. 1) True 2) False 3) Not stated
21)More than 500 people were needed to transport the giant stones. 1) True 2) False 3) Not stated
22)Druids lived in thick pine forests. 1) True 2) False 3) Not stated
23)Washington DC is ______________ for its National Mall which includes eleven museums and galleries which belong to the Smithsonian Institution.
24)The Smithsonian Institution is named after British scientist James Smithson. He left his wealth to his nephew Henry Hungerford; however, when Hungerford died ______________ in 1835 he left everything to the United States of America.
25)Five other Smithsonian museums and the ______________ Zoo are also located in Washington.
26)The National Air and Space Museum holds the largest ____________ of historic aircraft and spacecraft in the world.
27)It was established in 1946, as the National Air Museum and opened its main ______________ in 1976.
28)The museum is ______________ famous among American children and every American boy dreams of going there.
29)The customer is asked to … 1) install or update a new application. 2) check the delivery address. 3) call technical support.
30)To get in touch with the company, the client has to … 1) visit their website. 2) call them back after a few hours. 3) leave his contact details.
31)What kind of room does Malcolm want? 1) non-smoking room. 2) single room. 3) a room on the 12-th fl oor.
32)What does Sean want to fi nd? 1) the room of Van Gogh. 2) the pictures of Paul Cezanne. 3) the exit.
33)There was nothing special about the contents of Ford Prefect’s bag. 1) True 2) False 3) Not stated
34)Ford was using the scripts for plays just to hide down the things in his bag. 1) True 2) False 3) Not stated
35)The Hitchhiker’s Guide to the Galaxy looked like a large electronic calculator with the words “Don’t Panic” on it. 1) True 2) False 3) Not stated
36)Ford Prefect didn’t have any credit cards with him in his bag. 1) True 2) False 3) Not stated
37)The Hitchhiker’s Guide to the Galaxy looks easy to use. 1) True 2) False 3) Not stated
38)A towel, as the guidebook says, is absolutely useless for the hitchhiker. 1) True 2) False 3) Not stated
39)You can use the wet towel in a hand-to-hand-combat. 1) True 2) False 3) Not stated
40)The easiest way to understand the nation is to read the books of ______________ authors.
41)How can we imagine British ______________ without that special humor of British writers!
42)This humor ______________ you laugh, but smile!
43)Of course, the most well-known playwright of British literature ______________ William Shakespeare.
44)But at the end of the 19th century the Irish author, Oscar Wilde successfully ______________ the traditions of British drama.
45)As for American literature, it is ______________ than British. It started only in the 17th century.
46)A famous American writer of the 18th century, Benjamin Franklin is considered by Americans as ______________ founding father.
47)Another outstanding American writer is Ernest Hemingway. He is one of the most famous writers of the ______________ century.
48)In his books we can see that to win, a man has to learn to win ______________ fi rst.
49)If we want to fi nd out the most prominent ______________ character features, we have to speak to the people and look into the books.
50)British people are known to be ______________ but in a special way, as written in P. G. Wodehouse books, for example.
51)Unlike British authors, a typical American ______________ is often more straight and serious.
52)The most popular topic is the ______________ of a man to survive in diffi cult situations.
53)In many books we read that to be a ______________, a man must believe in it.
54)As one Australian author writes in his book, an effort of one man can make the lives of many other people
55)The White Nights Festival offers its visitors … 1) masterclasses in art galleries. 2) magnifi cent performances. 3) walking tours of the city.
56)Mike is enjoying his stay in Kazan because … 1) it is a wonderful place to visit. 2) Prague and Kazan are much alike. 3) the city dates back to Ivan the Terrible.
57)Benjamin is in the library … 1) to learn some facts about geography. 2) to take books on Russian customs. 3) to do his homework.
58)The customer has come to the gift store … 1) to get to know the Russian way of life. 2) to purchase a Faberge egg. 3) to buy a present for a relative.
59)Autumn is the best time to see Moscow and its suburbs. 1) True 2) False 3) Not stated
60)Napoleon’s army left the battlefi eld as a lot of its soldiers had been killed. 1) True 2) False 3) Not stated
6. What adjectives has the writer used to describe the following: the inn, the policeman, the people’s clothes, the bill, the two buildings? — Какие прилагательные писатель использовал, чтобы описать следующее: таверну, полицейского, одежду людей, счет, два здания?
- the inn — small — таверна — маленькая
- the policeman — young — полцейский — молодой
- the people’s clothes — very old-fashioned — одежда людей — старомодная
- the bill — extremely cheap — счет — очень дешевый
- the two buildings — ruined — два здания — обрушившиеся
7. Match the verbs to the adverbs, then make sentences using these phrases in past tenses. — Сопоставьте глаголы и наречия, затем составьте предложения, используя эти фразы в прошедшем времени.
- run — с) quickly
- sing — b) happily
- rain — d) heavily
- shout — a) angrily
- drive — e) carefully
- James ran quickly to catch the last bus home. — Джеймс быстро бежал, чтобы успеть на последний автобус до дома.
- Birds were singing happily in the woods. — Птицы весело пели в лесу.
- All at once, it began to rain heavily. — Неожиданно пошел сильный дождь.
- He shouted angrily trying to debate the judge’s decision. — Он яростно кричал, пытаясь оспрорить решение судьи.
- You should have driven carefully if you wanted to get home safely. — Ты должен был вести машину осторожно, если хотел вернуться домой невредимым.
8. Replace the adjectives and adverbs in bold with: huge, fiercely, quickly, loud, terrifying. — Замените прилагательные и наречия, выделенные жирным шрифтом на слова: huge, fiercely, quickly, loud, terrifying.
The wind was blowing 1) badly as we walked into the 2) big house. Suddenly, we heard a 3) big noise and a 4) bad feeling came over me. Was someone running 5) fast up and down the room above us?
Когда мы вошли в большой дом, дул сильный ветер. Вдруг мы услышали сильный шум, и меня охватило дурное предчувствие. Кто-то быстро бегал взад и вперед по комнате над нами?
The wind was blowing 1) fiercely as we walked into the 2) huge house. Suddenly, we heard a 3) loud noise and a 4) terrifying feeling came over me. Was someone running 5) quickly up and down the room above us?
Когда мы вошли в огромный дом, яростно дул ветер. Внезапно мы услышали громкий шум, и меня охватило чувство ужаса. Кто-то быстро бегал взад и вперед по комнате над нами?
9. Read the rubric and find the key words, then answer the questions. — Прочитайте рубрику и найдите ключевые слова, затем ответьте на вопросы.
- What are you being asked to write? — О чем тебя просят написать?
- Who is going to read it? — Кто собирается это читать?
- What could it be about? — О чем он мог бы быть?
a) a horrible day that you/someone else had not long ago — об одном из ужасных дней, который был у тебя или у кого-нибудь еще не так давно.
b) something unusual or interesting that happened to you/someone else — о чем-то необычном или интересном, что случилось с тобой или с кем-нибудь другим.
c) an exciting event that you’ll never forget — о восхитительном событии, о котором ты никогда не забудешь.
10. Listen to James’s story and make notes to answer the questions in the plan below. — Послушайте рассказ Джеймса и сделайте пометки, чтобы ответить на вопросы плана.
Introduction, Para 1: — Введение, параграф 1:
- Who were the main characters? — Кто главные персонажи?
- Where were they? — Где они были?
- What were they doing? — Что они делали?
Main body, Paras 2-3: — Основная часть, параграфы 2-3
- What happened? (events in the order they happened) — Что произошло? (события в том порядке, в котором они произошли)
- What was the climax event? — Какое было ключевое событие?
Conclusion, Para 4: — Заключение, параграф 4:
- What happened in the end? — Что произошло в конце?
- How did the characters react/feel? — Как персонажи реагировали/что чувствовали?
Suddenly, Tim noticed an interesting exhibit which was a model of a man wearing a very old costume. He stood next to him and Ann took a photo of them with her digital camera, but then when she looked at the screen she couldn’t believe her eyes! Tim was standing alone in the photo – the man wasn’t next to him! Then, they looked up and saw that the model wasn’t in the room any more! It had disappeared!
Внезапно Тим заметил интересную экспозицию, которая была моделью мужчины в очень старом костюме. Он стоял рядом с ним, и Энн сфотографировала их со своей цифровой камерой, но когда она посмотрела на экран, она не могла поверить своим глазам! Тим стоял один на фото — человека рядом с ним не было! Потом они подняли глаза и увидели, что экспоната больше нет в комнате! Он исчез!
Introduction, Para 1: — Введение, параграф 1:
- Who were the main characters? — Кто главные персонажи?
Ann and Tim — Энн и Тим. - Where were they? — Где они были?
They were at home — Они были дома - What were they doing? — Что они делали?
They were watching TV, feeling bored. Then they decided to visit a museum in a castle. — Они, скучая, смотрели телевизор. Затем они решили пойти в музей в замке.
Main body, Paras 2-3: — Основная часть, параграфы 2-3
- What happened? (events in the order they happened) — Что произошло? (события в том порядке, в котором они произошли)
1. They arrived at the museum late afternoon, they were the only visitors. — Они пришли в музей поздно днем, они были единственными посетителями.
2. Ann felt scared in the cold dark rooms full of exhibits. — Энн чувствовала себя испуганной в холодных, темных залах, полных экспонатов.
3. Tim saw a model of a man in an old-fashioned costume. — Тим увидел экспонат — мужчину в старомодном костюме.
4. Ann took a photo of Tim and a man with her digital camera. — Анна сфотографировала Тима и мужчину на свою цифровую камеру.
5. Tim was alone in the photo, the model had disappeared from the room. — Тим был на фотографии один, экспонат исчез из комнаты. - What was the climax event? — Какое было ключевое событие?
Tim was alone in the photo, the model had disappeared from the room. — Тим был на фотографии один, экспонат исчез из комнаты.
Conclusion, Para 4: — Заключение, параграф 4:
- What happened in the end? — Что произошло в конце?
Tim and Ann ran to the reception desk and the lady there told them it was the museum ghost. — Тим и Энн побежали к стойке администратора, и дама сказала им, что это был музейный призрак. - How did the characters react/feel? — Как персонажи реагировали/что чувствовали?
They were terrified and Ann was completely white. — Они были в ужасе, а Энн побелела.
11. Use the plan in Ex. 10 to write your own story (120-180 words). Then go through the following checklist and make any necessary improvements. — Используйте план из упражнения 10, чтобы написать ваш собственный рассказ (120-180 слов). Затем пробегитесь по списку вопросов, чтобы внести необходимые улучшения?
- Is the story clearly divided into paragraphs? — Рассказ понятно разделен на параграфы?
- Does the introduction set the scene? — В введении дается описание сцены действия?
- Are the events presented in the order they happened? — События представлены в том порядке, в котором они произошли?
- Does the conclusion contain the characters’ feelings? — В заключение даны ощущения персонажей?
- Have you used: — Вы использовали:
- past tenses? — прошедшие времена?
- linking words? — слова связки?
- a variety of adjectives & adverbs? — разнообразные прилагательные и наречия?
That’s the story my friend Maxim told me. Telling it, he didn’t know whether to cry or laugh. It was a pleasant autumn day, and Maxim had to make home improvements. This time his parents asked him to help with putting up the wallpaper on the ceiling in Maxim’s bedroom. The work was successfully done by the evening, and everyone went about their business. Maxim’s parents went to visit and he stayed home.
Suddenly, through the dreadful sounds of the game that were coming from the headphones, Maxim had heard sounds of cracking. Maxim thought it was a cat scratching and asking to go outside. But Max decided to wait until the end of the stressful moment in the game to release the cat. The sounds of cracking were continuing, becoming louder and clearer. So Max took off his headphones and decided to release the cat. He looked back and he saw that cat was sitting outside the window. But who was scratching then? There was a wave of fear and anxiety that had risen inside Maxim, and his heart had started to pound extremely fast. Suddenly the lights went out in the apartment and something fell on top of Maxim’s head.
Эту историю мне рассказал мой друг Максим. Рассказывая ее, он сам не знал, плакать ему или смеяться. Был приятный осенний день, а Максиму приходилось заниматься ремонтом в квартире. В этот раз родители попросили его помочь поклеить обои на потолке в спальне Максима. Работа была успешно завершена к вечеру, и все занялись своими делами. Родители ушли в гости, а Максим остался дома.
Внезапно, сквозь наводящие ужас звуки игры, доносившиеся из наушников, Максим услышал шуршание. Максим подумал, что это скребется кот, который просится на улицу. Но Максим решил подождать, когда в игре закончится особо напряженный момент, чтобы выпустить кота. Шуршание продолжалось, становясь все громче и отчетливее. Тогда Макс снял наушники и решил выпустить кота. Он оглянулся и увидел, что кот сидит на улице за окном. Но кто же тогда скребется? Внутри поднялась волна страха и беспокойства, сердце Макса заколотилось как бешенное. И вдруг, внезапно, в квартире гаснет свет и на голову Макса что-то падает сверху.
Three friends were going to summer camp where they planned to spend their best holiday. They traveled by train and enjoyed each others company. They even didn't notice how passenger next to them disappeared a few hours ago. Then two more people also went in another carriage and hadn't return by midnight. (Три подруги собирались в летний лагерь в котором они планировали провести свой лучший отдых. Они ехали на поезде и наслаждались компанией друг друга. Они даже не заметили, как пассажир, рядом с ними исчез несколько часов назад. Потом еще два человека также ушли в другой вагон и не вернулись к полуночи).
The light in the carriage was turned off. Suddenly the girls heard loud scream and it made them terrified. They quickly run to the end of carriage to call conductor. While they were running they realized, that nobody was there. They were scared to death and didn't know what to do. They still heard the scream. One of the friends decided to go to next carriage no matter what they would see there. But the door was closed and their attempts to open it were not successful. They are trapped. A few minutes later they felt a push. Something bad happened. (Свет в вагоне был выключен. Внезапно, девочки услышали громкий крик, и это повергло их в ужас. Они быстро побежали в конец вагона, чтобы позвать проводника. Пока они бежали они поняли, что никого не было. Они были напуганы до смерти и не знали, что делать. Они до сих пор слышали крик. Один из друзей решил пойти в соседний вагон, независимо от того, что они увидели бы там. Но дверь была закрыта, и их попытки открыть ее не увенчались успехом. Они оказались в ловушке. Через несколько минут они почувствовали толчок. Случилось что-то плохое).
Next morning one of the girl woke up in in a cold sweat. Nightmares tortured her for several nights in a row. She was relief again that it was just a dream, nightmare. (На следующее утро одна из девочек проснулась в холодном поту. Кошмары мучили ее в течение нескольких ночей подряд. Она испытала облегчение, что это был просто сон, кошмар).
It was a dark, stormy afternoon during the school holidays and Ann and Tim were watching TV at home, feeling bored. 'I know, Ann! Let's go to the castle.' Tim said excitedly. 'There's a good museum there.'
It was late afternoon when they arrived and they were the only visitors. 'Ooh, it's a bit scary in here!' Ann said as they were walking slowly through the cold, dark rooms of exhibits. 'Don't be silly,' Tim replied.
Suddenly, Tim noticed an interesting exhibit which was a model of a man wearing a very old costume. He stood next to him and Ann took a photo of them with her digital camera, but then when she looked at the screen she couldn't believe her eyes! Tim was standing alone in the photo - the man wasn't next to him! Then, they looked up and saw that the model wasn't in the room any more! It had disappeared!
Ann and Tim ran quickly back to the reception desk. They were terrified! They told the lady there their story. 'Ah-ha! That wasn't a model, that was Henry, the museum ghost,' she said, smiling. Tim looked at Ann. She was completely white!
Это был темный предвещающий бурю денек во время школьных каникул и Энн с Тимом смотрели телевизор у себя дома, было скучно. "Я знаю, Энн! Давай вернемся к замку.” - Тим сказал взволнованно. "Там хороший музей”
Было уже поздно, во второй половине дня, когда они прибыли, и они были единственными посетителями. "Ох, немного страшно здесь!” - Энн сказала, пока они шли медленно, через холодные, темные комнаты экспонатов. "Не будь глупой," - ответил Тим.
Вдруг, Тим заметил интересный экспонат, которым был моделью человека, одетого в костюм очень старомодный. Он встал рядом с ним и Энн сфотографировала их, но потом, когда она смотрела на экран, она не могла поверить своим глазам! Тим стоял один на фото - человека не был рядом с ним! Затем они посмотрели вверх и увидели, что модели больше не было в комнате! Она исчезла!
Энн и Тим быстро побежал обратно к стойке регистрации. Они были в ужасе! Они сказали леди там свою историю. "Ах-ха! Это не была модель, это был Генри, музейный призрак," - сказала она, улыбаясь. Тим посмотрел на Энн. Она была полностью бледной!
11 Use the plan in Ex. 10 to write your own story (120-180 words). Then go through the following checklist and.
Написание эссе по английскому языку – одно из самых главных заданий на тестах. Бывают разные типы эссе в английском языке, но каждое должно соответствовать структуре и определённым правилам написания. В этой статье вы узнаете, как правильно писать сочинение по английскому языку на любую тему.
![Essay writing – правила написания эссе на английском]()
План написания эссе по английскому языку
- Прочитайте название эссе и подчеркните ключевые слова.
- Решите для себя согласны ли вы с рассматриваемым утверждением или нет.
- Сделайте список аргументов в пользу утверждения.
- Сделайте список аргументов против утверждения.
- Сформулируйте своё собственное мнение.
- Начните писать эссе.
- Используйте связующие слова и вводные конструкции.
Это 7 простых пунктов, на которые стоит опираться, когда вы пишите сочинение.
Структура эссе по английскому языку
Как в русском языке, так и в английском языке сочинение состоит из трех частей: введения, основной части и заключения. Однако, каждая из частей имеет свои нюансы и правила.
В введении задачей автора эссе является рассказать читателю, о чем это сочинение. Сделать это можно перефразировав название сочинения или тезис (если таковой имеется), или задавая риторические вопросы. Чаще используется первый вариант. Обычно введение состоит из 3–5 предложений.
В основной части главной задачей автора является представить свои идеи и аргументы в пользу или против тезиса. Обязательным в основной части является использование примеров: из литературы, из новостей или из личного опыта. Основная часть эссе занимает его большую часть, так как в нем рассказывается все и обо всем.
В заключении автор сочинения должен сделать выводы и подвести итог или высказать своё мнение. Сделать это можно также перефразировав тезис (но это должно также отличаться от введения), суммировав аргументы или призвав читателя к действию. Объем заключения должен быть примерно таким же, как и объем введения.
Вводные конструкции и связующие слова
Использование связующих слов и вводных конструкции обязательно при написании сочинений на английском языке. Каждая часть эссе имеет определенные конструкции, которые подходят только им. Представим вам список linking words and introductory phrases с переводом:
Введение
Существует множество вариантов того как можно начать сочинение на английском языке. Это примеры самых часто используемых вводных конструкций:
- Let me begin my essay by saying that … – Позвольте мне начать своё эссе с того, что …
- Nowadays … – В наше время …
- It has been proved that … – Было доказано, что …
- It is generally known that … – Общеизвестно, что …
- It is true that … – Правда, что …
- It is obvious that … – Очевидно, что …
- Some people believe / regard / consider that … (however / at the same time) others believe / think that … – Некоторые люди верят / считают / считают, что … (однако, в это же время) другие верят / думают, что …
Эти конструкции употребляются реже, но тоже имеют место быть:
- It is popularly believed that … – Широко распространено мнение, что …
- People often claim that … – Люди часть утверждают, что …
- It is often alleged that … – Часто утверждают, что …
- Somepeoplearguethat… – Некоторые люди утверждают, что …
- Mostpeoplefeelthat… – Большинство людей считают, что …
- Some people point out that – Некоторые люди отвечают, что …
Данные конструкции используются, чтобы согласиться или не согласиться с тезисом и выразить своё мнение:
- Obviously … – Очевидно …
- Actually … – Фактически …
- Naturally … – Естественно …
- Of course … – Конечно …
- It is obvious that … – Очевидно, что …
- It is natural that … – Естественно, что …
- Iamabsolutelysurethat… – Я (абсолютно) уверен в том, что …
- It is true that … – Правда, что …
- As for me … – Как по мне …
- In my opinion … – По моему мнению …
- Inmyview… – На мой взгляд …
- To my way of thinking … – На мой образ мышления …
- Iamconvincedthat… – Я убежден в том, что …
- It strikes me that … – Меня поражает то, что …
- It is my firm belief that … – Я твердо убежден в том, что …
- I am inclined to believe that … – Я склонен верить в то, что …
- As far as I am concerned … – Насколько мне известно …
- It is my strong belief that … – Я твердо верб в то, что …
- Iabsolutelyagreewith… – Я абсолютно согласен с тем, что …
- Itotallydisagreewith… – Я (полностью) не согласен с тем, что …
- Iamtotallyagainst… – Я категорически против …
Чтобы связать введение с основной частью следует заканчивать его следующими фразами:
- Letmeofferyousomeexamples /ideas /argumentstosupportmy /thispointofview /opinion. – Позвольте мне предложить вам несколько примеров / идей / аргументов, чтобы поддержать мою точку зрения / моё мнение.
- Letmepresentsomeexamples /ideas /argumentstosupportmy /thispointofview /opinion. – Позвольте мне представить вам несколько примеров / идей / аргументов, чтобы поддержать мою точку зрения / моё мнение.
- Letmefocuson … – Позвольте мне сосредоточиться на том, что …
- InmyessayIwouldliketoofferyousomeexamples /ideas /argumentstosupportmy /thispointofview /opinion. – В моём эссе я хотел бы предложить вам несколько примеров / идей / аргументов, чтобы поддержать мою точку зрения / моё мнение.
- I particularly want to focus my attention on … – Я особенно хочу сосредоточить своё мнение на том, что …
- To illustrate my point of view I would like to offer / to present the following / some ideas / thoughts / examples. – Чтобы проиллюстрировать вам свою точку зрения, я хотел бы предложить / представить следующие / некоторые идеи / мысли / примеры.
- I am sure that the following examples can illustrate my opinion / point of view in the best way possible. – Я уверен в том, что следующие примеры могут показать вам моё мнение / мою точку зрения наилучшим образом.
Основная часть
В основной части обязательно нужно указывать на номер аргумента или идеи, то есть должна быть слова, которые разделяют ваши мысли. Каждая новая мысль – это параграф, который надо начинать с новой строки. Стоит использовать эти конструкции:
- Let me start by saying that … – Позвольте мне начать с того, что …
- To begin with + thesis statement. – Во-первых, + тезис.
- Firstly, … (Frist of all, In the first place) – Во-первых, …
- Secondly, … – Во-вторых, …
- Afterwards, …(Next) –Далее, …
- Then, … – Затем, …
- Finally, + thesis statement. – Наконец, + тезис.
Если нам необходимо привести пример, тогда мы используем эти фразы:
- For example / For instance, … – Например, …
- Furthermore / Moreover, … – Более того, …
- Apart from this, … – Кроме этого, …
- In addition, … – К тому же, …
- Besides, … – Кроме этого, …
Еще несколько конструкций, которые используются редко, но они имеют место быть:
- Equally / Similarly … – Одинаково / Аналогично …
- So /Thus … –Так / Таким образом …
- Hence /Asaresult /Consequently … – Следовательно / В следствии / Следовательно …
- On the one hand, + thesis statement. On the other hand, + thesis statement. – С одной стороны, + тезис. С другой стороны, + тезис.
Закончить основную часть эссе можно связав её с заключением следующими конструкциями:
- Though … some people still believe consider that … – Хотя, … некоторые люди до сих пор верят / считают, что …
- Even though / Nevertheless … – Хотя / тем не менее…
- Still /Yet … – Ещё …
- However, in spite of the fact that …, some people still believe that … – Однако, не смотря на тот факт, что …, некоторые люди до сих пор верят, что …
Заключение
Также необходимо красиво закончить эссе, в чем помогут следующие фразы:
- In conclusion, I would like to say that … – В заключение я хочу сказать, что …
- To draw a conclusion … – Сделав вывод …
- Allthingsconsidered – Учитывая все обстоятельства …
- Taking everything into account – С учетом всего …
- To sum up – Подводя итоги …
Связывающие слова и вводные конструкции помогут вам сделать ваше сочинение богаче и живее в плане лексики. Также за их использование дают баллы, поэтому чтобы не потерять баллы при написании эссе на экзаменах, используйте хотя бы минимум вспомогательных конструкций.
Виды эссе по английскому языку
Также существуют три типа эссе в английском языке, каждый из которых имеет свои нюансы и правила, о которых вы сейчас узнаете:
Советы по написанию эссе на экзаменах
Вот несколько полезных рекомендаций, когда вам предстоит писать сочинение по английскому языку на экзамене:
- Первым делом, прочитайте внимательно, что от вас требуется в написании эссе и его название, чтобы правильно понять тему.
- Во-вторых, на черновике запишите несколько аргументов, чтобы потом выбрать из них лучшие.
- Обязательно следуйте структуре эссе: введение, основная часть, заключение.
- Соблюдайте стиль написания одного из трех видов эссе.
- Пишите сочинение строго в указанном объеме: если объем сочинения задан 200–250 словами, то пишите именно столько.
- Используйте связующие слова и вводные конструкции в обязательном порядке.
- Используйте синонимы и антонимы, чтобы текст выглядел интереснее и живее.
- В эссе по английскому языке нельзя использовать краткие формы и сокращения.
- Не используйте сленговые слова. Только литературный язык.
- Проверяйте работу не менее двух раз: первый – сразу после написания, второй – перед сдачей работы. Чтобы проверить ошибки в словах, читайте эссе от конца к началу.
Пример эссе на английском про Здоровье
Health is above wealth
Let me begin my essay by saying that our health is one of the most important things in our life. No wealth makes a person as happy as his health. Let me present you some ideas to support my point of view.
Firstly, it is very important to take care about our health. To promote our health, we need to practice sports regularly, eat healthy food and walk more often. We must do it without fanaticism because it can lead to bad consequences. For example, gymnast Laysan Utyasheva was injured, but she took care of her health and after a while returned to training.
Secondly, there are a lot of diseases which cannot be cured for any money. Many people struggle with diseases such as cancer and only in rare cases they can be saved from this, but they put a lot of money into it. For instance, women do plastic surgery to look richer, but sometimes it leads to unpredictable consequences or even death.
In conclusion, I would like to say that health means motivation for great deals which can save humanity. So we need to monitor our health since childhood to please ourselves and our loved ones.
Здоровье превыше богатства
Позвольте мне начать своё эссе с того, что наше здоровье – одна из самых важных вещей в нашей жизни. Никакое богатство не делает человека более счастливым, чем его здоровье. Позвольте представить вам несколько идей в поддержку моей точки зрения.
Во-первых, очень важно заботиться о своем здоровье. Чтобы укрепить свое здоровье, нам необходимо регулярно заниматься спортом, есть здоровую пищу и чаще гулять. Мы должны делать это без фанатизма, потому что это может привести к плохим последствиям. Например, гимнастка Ляйсан Утяшева получила травму, но позаботилась о своем здоровье и через некоторое время вернулась к тренировкам.
Во-вторых, очень много болезней, которые невозможно вылечить никакими деньгами. Многие люди борются с такими заболеваниями, как рак, и только в редких случаях их можно от этого спасти, но они вкладывают в это большие деньги. Например, женщины делают пластические операции, чтобы выглядеть богаче, но иногда это приводит к непредсказуемым последствиям или даже смерти.
В заключение хочу сказать, что здоровье — это мотивация на большие дела, которые могут спасти человечество. Так что нам нужно с детства следить за своим здоровьем, чтобы радовать себя и своих близких.
Таким образом, написание эссе по английскому языку не составит труда, если четко знать его структуру. В этой статье вы познакомились со структурой сочинения на английском языке, узнали какие виды эссе бывают и какие вводные конструкции нужно использовать.
Необходимо помнить нюансы, чтобы не потерять баллы из-за ошибок при написании эссе на экзаменах или контрольных. Написать сочинение по английскому языку можно на любую тему.
Читайте также:
