Сочинение описание белка 4 класс 21 век презентация

Обновлено: 02.07.2024

Я очень люблю животных. Все они по-своему прекрасны, интересны, и у каждого из них свои повадки и особенности. Но среди всего разнообразия меня больше всего привлекают белки. Как раз про белку и будет мое сочинение.

Про белку

В своем сочинении о белке хочется отметить, что это лесной зверек. Однако они часто встречаются и в городских парках. Как раз в одном из местных парков я и увидела впервые белочку, которая сразу же мне понравилась. Она обратила на себя мое внимание своим пушистым хвостом. Это небольшой зверек, который кажется, не может принести никакого вреда. Но, говорят, это животное может с легкостью разрушить птичье гнездо, съев птенцов. Правда это происходит редко. Чаще белки питаются орехами, грибами, ягодами, желудями, словом, всем тем, что можно отыскать в лесу.

Белки шустрые и проворные, однако есть у них отрицательная особенность — это их забывчивость. Часто, сделав себе запасы, белочка забывает, где именно зарыты орешки или желуди. А уже с нового года на месте забытого тайника появляются молодые деревья, что вырастают из спрятанных белкой запасов. Кстати, забыв о своем тайнике, белка может объедать бурундуков и мышей.

Если говорить о белке, как матери, то это ответственное животное, которое тщательно относится к формированию гнезда, выстилая его мхом, шерстью и найденными перьями. Когда появляется потомство, то белка мать предпочитает самостоятельно воспитывать малышей, не подпуская особь мужского пола. А стоит учуять опасность, она готова переносить своих детей на новое место. Эти красивые, ловкие зверьки. Дикие белки в лесу не идут к людям. Но наша белка в парке знает, человек не причинит ей зла, поэтому с удовольствием берет от нас лакомство прямо с ладони. Когда белочка совсем близко, возникают чувства в душе, которые сложно описать. Можно только наслаждаться красотой лесной красавицы и наблюдать за ее повадками молча, чтобы лишний раз не спугнуть.

Сочинение на тему: белка

А какую оценку поставите вы?

Боброва Кристина, ученица 3-А класса, МБОУ СОШ №8

По дороге домой мы ещё долго смеялись, восхищаясь такой смелостью и хитростью белки.

Бабушка, уехала к себе домой в другой город, но эту весёлую прогулку она вспоминает очень часто.

Что я знаю о белках? Белка — непоседа. Это один из самых подвижных зверьков наших лесов. Она, точно кошечка, умывается, потом внимательно смотрит черными бусинками глаз кругом, недовольно цокает, если видит постороннего в лесу, и делает стремительный прыжок, распустив свой пушистый хвост, на соседнее дерево. Белка — грызун, обитающий преимущественно в хвойных, чаще в еловых лесах. Но эти грациозные зверьки живут и в других местах, рядом с человеком. Они подружились с людьми, берут корм из рук, предпочитая орехи и сладкое. Интересно наблюдать, как зверек обрабатывает шишку. Белка срезает ее у самого основания, садится на сук дерева, передними лапами подносит шишку ко рту и проворно обгрызает чешуйки, выбирая языком укрытые под ними семена. Чешуйки дождем сыплются вниз, а за ними вскоре падает и стержень. На южной стороне кроны шишек больше, они крупнее, и зверек здесь чаще кормится. Почему так любят белки еловые семена? Они содержат 35 процентов жира и 15 процентов белка. Но даже в урожайные годы белкам хватает корма только до половины зимы, поэтому этих красивых, живых и привлекательных зверьков надо подкармливать. К сожалению, в числе посетителей парков имеются и такие, которые ломают ветки ели с шишками и преследуют белок. Белки доверчивы. А как будет приятно, когда белки, которых вы подкармливаете всю зиму, станут без страха встречать и провожать вас.

Сочинение на тему Берегите птиц
Сочинение Мой кот
Мое домашнее животное сочинение
Сочинение на тему Мой друг
Мой кот — сочинение
Что интересного ты знаешь о животных? сочинение
Моё любимое домашнее животное — кролик
Сочинение на тему: Белый кролик (деловое описание)
Сочинение на тему: Белый кролик (художественное описание)
Описание козы

Белка сочинение описание 4 класс

Категория: Сочинения о животных

Белка

Гнездо белка построила ещё весной, на старой ёлке. Беличье гнездо — из тонких веток, как шар, и сбоку вход. Всё лето белки кормят бельчат. Если их потревожит какой-нибудь зверь или человек, белки переносят бельчат в зубах в другое место.

Осенью бельчата разбегутся по лесу, будут запасать на зиму орехи, жёлуди, накалывать на острые веточки грибы.

Не только для себя запасает белка грибы. Другая белка найдёт зимой её запасы и съест. Вот и получается, что белки запасают грибы для всех белок.

Любимый корм белки — сосновые семена, орехи, грибы. По деревьям белка лазает, как обезьянка. И в хвойном лесу она почти не спускается на землю, только разве перебежать лесную поляну и скорей взобраться на дерево. На сосне, на ёлке белка сорвёт шишку и быстро-быстро выгрызет из неё семена.

Летом шерсть у белки рыжая, а зимой отрастает пушистый голубоватый мех.

Похожие сочинения:

Cочинение Мое любимое животное собака 3 класс
Cочинение мои домашние животные
Cочинение о животных
Животные в жизни человека (сочинение-рассуждение)
Животные — помощники человека сочинение
Лиса сочинение
Мое домашнее животное сочинение
Моё любимое домашнее животное — кролик
Мое любимое животное (сочинение-описание)

Интересные факты о белке

Белка в среднем живет восемь лет.
Белки зачастую забывают свои тайники с едой.
За один день белка может собрать себе еды на три месяца вперед.
Самцы для спаривания выбирают себе самку с самым красивым и пышным хвостом.
Белка умет плавать, но, если намочит свой хвост может утонуть.
Белка может питаться не только грибами и ягодами, но и с легкостью съест мелкого грызуна или лягушку.
Белка не производит потомство в неволе.
Самка не спаривается дважды с одним самцом.
По статистики самое любимое животное у людей это белка.
Все белки впадают в спячку.
Белка линяет два раза в год.
Белка не боится человека, поэтому ее легко накормить с руки.

Вариант №2

Белки широко распространены в лесных массивах Европы, Америки, Северной Азии, а также в солнечном Крыму и горном Закавказье. На американских континентах встречаются разновидности белок: красная, пальмовая, огненная, желтогорлая, краснохвостая, пёстрая и другие особи. На территории России можно типы белки обыкновенной: североевропейская, среднерусская, украинская, енисейская, якутская, алтайская, забайкальская и т.д. Белки находятся под охраной государства. Обыкновенная белка и летяга занесены в Красную книгу.

Белка питается лесными ягодами, орехами, шишками, желудями, бабочками, жуками и лягушками. Она запасает на зиму грибы, которые практично и умело сама сушит, нанизывая лапками их шляпки и ножки на сухие сучки и веточки. Белка – хозяйственное животное. Запасы она бережно хранит в дупле. Летом шерсть животного рыжего цвета, зимой она линяет и становится серой и тёплой. Эти зверьки живут в дуплах и гнёздышках из веток.

Процесс размножения у них происходит в апреле и в июле. Беременность животного длится 5 недель. Самки выводят от 3 – 8 маленьких бельчат. Они появляются на свет слепые. В двухнедельном возрасте у бельчат появляется первая шёрстка, а в четыре недели они открывают глазки. В возрасте два месяца они вступают в самостоятельную жизнь.

Продолжительность жизни белки – 5 лет. Она — ценный пушной зверь. Беличий мех очень мягкий и тёплый. Из него изготавливают зимние шапки и воротники. В индийской религии белку почитают, как священное животное.

Сочинение Описание рябины

Возле моего дома посадили красно плодную рябину. Прошло несколько лет и она подросла, стала цвести белыми цветочками. Утром от неё исходит приятный запах.

Её наряд меняется соответственно времени года. Весенними днями на ней расцветают беленькие цветочки.

Постепенно распускаются зелёные листики. Прорастают молоденькие веточки.

Вокруг неё летают шумные, трудолюбивые пчёлки и бабочки. А в мае к ней прилетают крупные, неповоротливые, коричневые майские жуки.

Летом под ней можно укрыться от палящего, знойного солнца. Потихоньку прорастают зелёные плоды. Кора у неё не ровная, коричневого оттенка. К концу лета на ней начинают буреть плоды и к концу сентября приобретают коралловый цвет. Всеми яркими красками одаривает её добрая волшебница — осень.

Зимнее сочетание белого снега, ярких гроздей рябины и красногрудых птиц привлекает многих поэтов и пейзажистов. Это чудное, необычное и одаривающее своими ягодами, даже зимой, многолетнее дерево. Я думаю, что его по праву можно назвать одним из символов нашей России.

Для гербария используются жёлто — красные листочки, имеющие необычную форму. Словно длинные пальчики исходят от неё листочки.

Это очень полезное растение. Для варки варения можно собирать ягоды, только когда ударят первые морозы. Также её плодами любят лакомиться зимующие птицы. Например, сойки и снегири.

Я знаю что нужно беречь все деревья. Иначе, погибнут птицы и насекомые. Нарушится баланс в природе.

Мне нравится сказочная рябина в любой период года. Из её круглых завязей мы мастерим бусы, нанизывая на иголку с ниткой.

4 класс, 5 класс

Внешний вид белки-летяги

Летяга внешне похожа на белку, но имеет меньшие размеры тела и хвоста. Длина животного от 12 до 23 см, вес – около 170 г. На округлой тупоносой голове располагаются короткие уши без кисточек и большие выпуклые черные глаза. Густой шелковистый мех вверху тела серебристо-серый, нередко с бурым оттенком, на брюшке белый с желтизной.

Главное, что отличает летягу от белки – наличие кожной перепонки, расположенной между задними и передними конечностями, служащей для планирования во время полета. Во время прыжка, когда белка расставляет лапы в стороны, эта перепонка растягивается, ее натяжением и положением передних лап задается направление полета. Хвост используется для стабилизации в полете и играет роль тормоза при посадке на дерево.

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Составление описания белки. (развитие связной речи). Презентация на заданную тему содержит 10 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!

194946 194951 194932 194913 194910 194943 194947 194923 194942 194945 194933 194936 194950 194911 194935 194918 194909 194912 194941 194929 194919 194922 194949 194944 194940 194934 194907 194906 194948 194930

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать её на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Мы в социальных сетях

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Урок русского языка

Цель: развитие связной речи обучающихся.

1) Систематизировать знания учащихся о тексте, типах текста, учить отличать текст – описание от других текстов, составлять описание.

2) Создать условия для развития логического мышления, умений правильно употреблять слова, составлять предложения, связно выражать свои мысли, для развития творческого воображения.

3) Способствовать воспитанию интереса к природе, создавать условия для работы в парах, в группах.

Организационный момент.

С хорошим настроеньем начат день.

Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать,

А работать и писать.

Садитесь. Начинаем урок.

Открыли тетради, записали число.

Актуализация опорных знаний.

Света прочитает стихотворение, а вы послушайте и подумайте. Чем мы с вами будем заниматься на уроке?

Скажи, скажи, художник,
Какого цвета дождик, И мы увидим тоже:
Какого цвета ветер, Какого цвета дождик

Какого цвета вечер?
Скажи, какого цвета Какого цвета ветер,
Зима, весна и лето? Какого цвета вечер,

Поймём, какого цвета

Ромашку сделай белой, Огромная планета!
Гвоздику сделай красной,
Лилию – оранжевой,

Белку, зайца, мишку,

Лес, траву и кустик.

Покажи всем нам.

Как вы думаете, о чём мы с вами будем говорить на уроке?

Почему вы так решили?

( Да, действительно, сегодня мы будем писать сочинение.)

Почему же автор именно художника просит рассказать о цветной планете?
(Именно художник чувствует все краски жизни, пытается раскрыть и

показать нам красоту самых обычных явлений.)
Как художник рассказывает обо всех красках жизни?

(Художник создает свои произведения. Мы любуемся ими и видим всю нашу цветную планету.)

Закрепление изученного.

Работа по определению типов текста.

Ребята, вспомните, какие виды текста вы знаете?

Чем один текст отличается от другого?

Сейчас вы попробуете определить вид текста.

Работаем в парах.

У вас на парте лежат небольшие тексты. Вам нужно прочитать их и определить, к какому типу текста они относятся.

1.Приближалась осень. Листва на деревьях уже стала опадать на землю. Днём она шуршит под ногами, а вечером от росы опять становится мягкой. Это позволяет охотнику подойти к зверю очень близко.

Мы переправились через реку и вступили в лес, полный таинственного сумрака. Когда солнце скрылось за горизонтом, на землю опустились сумерки, и чем темнее становилось в тайге, тем больше ревели звери. Это волшебная музыка наполняла весь лес

(текст-повествование)

2. Прежде чем попасть в наши буквари, буквы долго путешествовали из страны в страну. И претерпели много всяких изменений. Из Древней Греции буквы попали в Древний Рим, затем перекочевали в Болгарию и только оттуда – всего тысячу лет назад - добрались до России.

( текст- рассуждение )

3. Вы не были осенью в лесу? Пройдите медленно по осеннему лесу. Какая вокруг тишина! Лес в это время дышит свежестью, здоровьем и чистотой. Вы принесёте домой самые крепкие грибы, ветку рябины, разноцветный букет из листьев.

Работа над новым материалом.

а) знакомство с правилом.

Молодцы, ребята. Но я хотела бы вам сказать, что в тексте-описании может описываться, не только как один фрагмент в киноплёнке, а что ещё описывается, вы узнаете, когда поработаем все вместе по учебнику и выполним упражнение № 1 на странице 86.

б) работа с упражнением.

Определите вид текста. Докажите свой выбор.

Однако, есть такие тексты-описания, которые нельзя представить в виде одного кадра, потому что они описывают кого-то или что-то во времени.

Наш рассказ про белку и будет текстом-описанием.

А теперь обратимся к правилу и сверим наше предположение с выводом в учебнике.

( гимнастика для глаз)

в) работа со слайдами.

Открываем глазки. Отдохнули немного.

Послушайте и отгадайте загадку.

Это маленький зверёк.

С ветки на ветку прыг да скок.

В тёплой шубке меховой.

Рыжий хвостик золотой.

Да – это белка. Внимание, смотрим на экран. (слайды фото белки)

Опишите внешний вид белки.

Нравится ли вам этот зверёк?

г) работа над сочинением.

Прежде чем начать работу над текстом-описанием , составим план сочинения и запишем его в тетрадь

Вспомните, сколько частей включает в себя сочинение-описание?

О чём будете писать в каждой части?

( В 1-й части – как выглядит зверёк)

( Во второй части – особенности характера, повадки, образ жизни)

В третьей части вы можете высказать своё отношение к этому зверьку.

Образ жизни белки.

Моё отношение к зверьку.

Попробуем все вместе описать белку, которую вы видите на экране.

Составьте устно текст-описание, опираясь на план. Можно поработать в парах.

Заслушаем несколько описаний.

д) словарная работа

На доске вы видите слова и словосочетания, которые помогут вам в написании сочинения. Прочитайте их.

Рыженькая, пушистый голубоватый мех, прыгает, быстро-быстро, бельчата, орехи, сосновые семена, жёлуди, беличье гнездо, накалывать грибы, скорей взобраться, белка лазает.

Теперь приступайте к работе. Составляя текст-описание, опирайтесь на план, не забывайте про опорные слова, смотрите на картинку, которая лежит у вас на парте.

Если у вас во время работы над сочинением появятся какие-то вопросы, то я подойду к вам и индивидуально решим проблемы.

Может быть, кто-то сочинит стихотворение об этом зверьке.

5. Самостоятельная работа.

Заслушиваем сочинение-описание, оцениваем точность, красочность, эмоциональность, соответствие плану.

Удалось ли сочинение?

Соответствует ли текст плану?

7. Взаимопроверка.

Обменяйтесь тетрадями, прочитайте работу друг друга и выскажите ваши мнения о сочинении.

Что хотели бы посоветовать автору?

А сейчас небольшой сюрприз для всех вас.

Пожалуйста, Настя, прочитай своё стихотворение.

Спасибо, Настя, у нас уже готова страничка для нашего проекта.

8. Итог урока.

Чем занимались на уроке?

Какие открытия вы сделали для себя сегодня?

Какие знания, приобретённые на этом уроке, могут вам пригодиться в дальнейшем?

Кому понравилась работать на уроке?

Что было интересного на уроке?

Кто смог проявить своё творчество?

Урок окончен. Спасибо. Молодцы!

Краткое описание документа:

Этот урок научит обучающихся писать текст-описание на тему "Белка".

Задачи данного урока:

Систематизировать знания учащихся о тексте, типах текста, учить отличать текст – описание от других текстов, составлять описание.

Создать условия для развития логического мышления, умений правильно употреблять слова, составлять предложения, связно выражать свои мысли, для развития творческого воображения.

Способствовать воспитанию интереса к природе, создавать условия для работы в парах, в группах.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 932 человека из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 202 человека из 51 региона

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 603 707 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

03.02.2019 8206
DOCX 52.5 кбайт
363 скачивания
Рейтинг: 5 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Астафьева Тамара Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной

Время чтения: 0 минут

Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения упростит процедуру подачи документов в детский сад

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Систематизируют знания о признаках текста-описания и текста повествования. Сравнивают тексты разных типов.

Осознают язык как основное средство человеческого общения; проявляют способность к самоорганизованности; обнаруживают настойчивость в преодолении трудностей; осознают необходимость самосовершенствования; имеют позитивное отношение к учебному процессу.

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Познавательные: овладевают логическими действиями сравнения, анализа; устанавливают аналогии и причинно-следственные связи, строят рассуждения, отнесения к известным понятиям; формулируют выводы.

Регулятивные: адекватно воспринимают комментирование результатов деятельности со стороны учителя.

Коммуникативные: строят понятные для слушателей высказывания; умеют задавать вопрос; владеют коммуникативными умениями.

Этапы урока

Деятельность учителя

Осуществляемые действия

Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент)

- Послушайте загадку и отгадайте, о ком вы будете сегодня строить своё письменное высказывание

Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

Постановка учебной задачи

Ребята, вспомните, какие виды текста вы знаете?

– Чем один текст отличается от другого?

– Послушайте отрывки и попробуйте определить, к какому типу текста они относятся.

Белка имеет длинное тело, пушистый хвост и длинные ушки. Уши белки крупные и вытянутые, иногда с кисточками на конце. Лапки сильные, с крепкими и острыми когтями. Благодаря сильным лапам грызуны так легко лазят по деревьям

В центральном парке жила белка. Она очень любила орешки и запасала их на зиму в своем дупле. Мы с ребятами частенько приходили в парк на неё посмотреть и принести орехов . Она не боялась подходить к нам. Поэтому я даже дал ей кличку Пушистик. Но вскоре мы с родителями переехали в другой город и я больше не видел Пушистика.

Я считаю, что белка не умеет плавать. У неё нет перепонок на лапках, как у водоплавающих птиц. У белки нет плоского хвоста, как у бобра. Зверёк не умеет нырять, так как не умеет дышать под водой. У белки нет жабр

№ слайда 1

БЕЛКА Работа выполнена учителем начальных классов МОУ СОШ с. Кышик ХМАО - Югра Сосновской Н.А.

№ слайда 2

Белка обыкновенная – знакома практически каждому человеку, даже в том случае если он видел ее по телевизору.

№ слайда 3

Белка является одним из типичных древесных обитателей, особенно хвойного леса. Большую часть жизни зверек проводит на деревьях.

№ слайда 4

Годовой цикл жизни Всю более теплую часть года белка очень деятельна и целые дни бегает по ветвям или по земле, собирая корм. Только в разгар зимы глубокий снег, покрывающий землю, и рыхлая снежная навись на ветвях затрудняют передвижения зверька, а в сильные морозы белки забираются в гнезда и проводят там некоторое время в полудремотном состоянии.

№ слайда 5

№ слайда 6

На 35-й день после спаривания у белки, в зависимости от возраста и упитанности, родятся 3—10 голых слепых бельчат, около 8 г весом каждый. Бельчата довольно быстро растут, прибавляясь в весе в среднем по 1,5 г в день.

№ слайда 7

ПИЩА БЕЛКИ Пища белки очень разнообразна, и ее состав меняется по годам и сезонам. Основную массу пищи зверька составляют семена и орехи хвойных деревьев: кедра, лиственницы, ели, пихты и сосны, которыми белка питается весь год. Летом к этому корму прибавляются ягоды и грибы.

№ слайда 8

ЗАБОЛЕВАНИЯ БЕЛОК Белки, так же как бурундуки, суслики, водяные крысы, ондатры и другие грызуны, подвержены заболеваниям туляремией. Наблюдались случаи гибели белок от заразной болезни — геморрагической септицемии, и возможны ее заболевания пироплазмозом, распространенным у домашних животных и мелких грызунов. Взрослые белки и особенно бельчата в гнездах страдают от клещей и блох.

Читайте также: