Сочинение на тему реклама книги
Обновлено: 08.07.2024
Материал содержит результаты социологического исследования читательских интересов учащихся средних классов, описание методики работы по обучению написанию сочинения в жанре рекламы, обоснование актуальности описываемого опыта, а также дидактический разноуровневый материал.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| soch._v_zhanre_reklamy.rar | 1.26 МБ |
Предварительный просмотр:
Обучение написанию рекламы книги.
Реклама прошла огромный путь от объявлений на дощечках и папирусах до телевидения и электронных картин на улицах. Путешествие в историю позволяет понять, что реклама – метод действенный, но порой недобросовестно, пошло выполненный.
Говоря об особенностях любой рекламы, отмечаем:
броская, яркая, необычная, краткая.
Как составить рекламу книги?
- Высказываться просто и увлекательно (сложность рассуждений снижает силу аргументов, избегайте длинных перечислений)
- Высказываться прямо и кратко
- Высказываться утвердительно (избегайте отрицательных наставлений «Почему бы не…?)
- Руководствуйтесь здравым смыслом (задайтесь вопросом, поймет ли текст человек средних умственных способностей?)
- Быть благопристойным
- Быть оригинальным (не допустить подмены непривычного и оригинального нелепым и глупым, юмор хорош, когда раскрывает идею)
- Повторять наиболее важные аргументы (по-разному, в разных формулировках)
(автор рекламы – заинтересованное лицо)
- Пробудить интерес к книге, к чтению
- Формировать мнение о том, что читать полезно, модно
- Вызвать обсуждение, разговоры, споры о книге
- Исправление ошибочного представления о книге
- Углубление восприятия читателем свойств прочитанной книги
- Изучение читательских потребностей
- Создать антирекламу
Средства рекламы книги
- Плакат
- Видеосюжет
- Слайд-презентация
- Комиксы
- Слоган
Находчивость нельзя одолжить. Ее можно прочитать!
- Что в ней такого, чего нет в других книгах?
- Проведение параллелей с современностью.
Приемы создания оригинальной идеи (показать книгу в ее полезном действии)
Слайд «Книга – это…)
любовь Аси и любовь Татьяны Лариной)
- Совмещение несовместимого (разговор Чичикова и Гоголя, Тургенева и г-на Н.Н., героев разных эпох)
- Вопрос (Х= нож+мешок)= побег Эдмона Дантеса. Кто Х? Узнаете в книге!
- Понятийная цепочка
- Ошибка в рекламе
- Эпитеты
- Подбор ассоциаций к общему понятию
Король, королева, принцесса, кучер – КАРЕТА
Карнавал-Ахиллесова пята-Минотавр-боги Зевс, Афина-граф Монте-Кристо – ГРЕЦИЯ
-Музыка, лето, виноградники, река, лодка, разбитый лунный столб,
Русский дух, Русью пахнет, преданья старины глубокой, ратный подвиг,
- Сопоставление книги с потребностями и мотивами чтения подростков
-цитата, данная в кавычках, запоминается на 28% выше!
-первое предложение может выполнять функции заголовка
-заголовок может указать на преимущество книги
-может содержать новость или анонс
-может пробуждать любопытство
-заголовок рекламы не должен заканчиваться точкой
-краткое освещение проблем книги (констатация того, что эти проблемы актуальны и в настоящее время)
-риторические вопросы (н-р о любви, чести, долге)
-интересные сведения об авторе, о том, как автор писал книгу
-логическое рассуждение, система тезисов и аргументов о достоинствах книги
-не нужно анализировать эпизоды, лишь упоминать о событиях и давать им оценку
-текст украсят наиболее яркие цитаты, они не должны быть громоздкими
-можно давать не только свою оценку проблемам книги, но и приводить мнение критиков
-нельзя пересказывать и искажать факты текста
-не преувеличивайте, не захваливайте – это настораживает, а порой заставляет отвернуться от книги
-текст, построенный на прописных истинах, никто читать не будет!
-краткое, выразительное, запоминающееся, перекликающееся с вступлением (ответить на вопрос: почему книга пользуется популярностью?
-призыв к приобретению ли прочтению книги
-указание адреса, где можно взять или купить книгу (не обязательно)
Может быть любой, для рекламы книги лучше публицистический;
написанию сочинения в жанре рекламы книги
Экскурс в историю рекламы, знакомство с основными правилами рекламы
Изучение средств рекламы книги и приемов создания оригинальных идей рекламы книги
Анализ готовых сочинений в жанре рекламы
Сравнение сочинений в жанре рекламы книги с аннотацией, с объявлением.
Редактирование готовых реклам книг (распространение коротких реклам, сжатие длинных текстов, подбор заголовков, дописывание вступлений, заключений).
Сравнение рекламных текстов книги.
1)короткие рекламные тексты – привлечение внимания к книге;
2)более длинные – анализ проблем книги, выводы и обобщения, аргументы в доказательство.
Коллективное составление сочинения в жанре рекламы книги
Работа в группах, каждая из которых составляет свою часть рекламы.
Самостоятельная работа по написанию текстов в жанре рекламы. Анализ работ.
Реклама изучаемого на уроках литературы произведения
Написание рекламных текстов книги, адресованных разным категориям людей.
Анализ готовых работ.
Самостоятельная, парная, групповая или коллективная работа.
Индивидуальная работа с сильными учащимися: написание отзывов и рецензий на готовые рекламные тексты.
Рецензия, отзыв на рекламу книги.
Размещение лучших образцов сочинений в жанре рекламы книги в школьной газете, в библиотеке, в классных уголках сверстников, в Интернете.
Рекламно-просветительская деятельность учащихся
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Данный урок проводится в 9-ом классе после изучения комедии А.С.Грибоедова "Горе от ума".Цели: 1. Обучение написанию сочинения в жанре рекламы.
Программа элективного курса по русскому языку в 6 классе "Теория и практика написания сочинений разных жанров"
Программа элективного курса по русскому языку для 6 класса составлена на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2008 г.Программа курса по русском.
Обучение написанию сочинения в жанре рецензии по роману В.В.Набокова "Дар".
Урок содержит теоретический и практический материал для обучения написанию рецензии на лучший русский роман В.В. Набокова "Дар", включает мультимедийный вариант. Мультимедийные технологии, объединяющи.
ПРОГРАММА элективного курса по русскому языку в 6 классе "Теория и практика написания сочинений разных жанров"
ПРОГРАММАэлективного курса по русскому языкув 6 классе"Теория и практика написания сочиненийразных жанров" Пояснительная записка Программа элективного курса по русскому языку для 6 класса со.
Урок развития речи по теме "Сочинение в жанре. рекламы"
данный урок был проведен в 9 классе в рамках районного конкурса "Учитель года".
Программа элективного курса по литературе "Теория и практика написания сочинений разных жанров"
Средняя школа часто не имеет возможности уделить должное внимание работе над сочинением. Необходимо обучать приемам работы над сочинением, раскрывать важнейшие принципы, которыми нужно руководствовать.
На момент создания презентации все ссылки активны. Эта книга стала для меня любимой, потому что в ней я узнал много нового о жизни домашних животных. В книге авторы рассказывают о породах собак и кошек, чем они отличаются, их особенности. Я узнал о их поведении и о том, как о них заботиться. Энциклопедия оказалась интересной и во многом полезной, так как у нас дома живут 2 кота: Котя и Рыжий. Мне интересно было получить о них, как можно больше информации. Владимир Сороколет
На момент создания презентации все ссылки активны. Эта книга моя любимая, потому что она интересная и смешная. Главный герой Незнайка весёлый, уверенный в себе человечек. Он считает себя всегда правым. Иногда даже не замечает, что обижает своих друзей. Я смеялся, когда читал как он рисовал картины, сочинял стихи и катался на автомобиле. Главное, что я понял: чтобы иметь настоящих друзей надо самому быть другом. Стараться прислушиваться к мнению друзей и уметь исправлять свои ошибки. Михаил Носков
На момент создания презентации все ссылки активны. Очень интересная и захватывающая сказка. Белоснежке нужно было пройти много испытаний, чтобы встретить настоящих друзей и помочь им. Сказка помогает понять правила дружбы, доброты, учит принимать самостоятельные решения, а значит раскрывает секрет счастливой жизни. Дарья Макарова
На момент создания презентации все ссылки активны. Замечательный рассказ о двух друзьях, которые летом на даче подружились со щенком. О необычном обмене чемоданами в поезде и потере Дружка. О находчивости в поисках друга, и долгожданной встрече с ним. Только тот, кто не теряет надежды, действует и верит, добивается успеха. Денис Максимовский
На момент создания презентации все ссылки активны. Мне понравилась эта книга потому, что в ней много поучительных рассказов. Главные герои Лёлька и Минька – всегда весёлые, забавные искатели приключений. Они поступают иногда неправильно. Потом с подсказки взрослых понимают свои ошибки и исправляют их.
На момент создания презентации все ссылки активны. Добрая Рождественская сказка о двух друзьях: зайце, по прозвищу Рыцарь и медведе по прозвищу Лакомка. История об их путешествии по следам Деда Мороза. Иван Чибизов
На момент создания презентации все ссылки активны. В сказке про Буратино мне понравилась Мальвина - девочка с голубыми волосами. Она трудолюбива и ответственна, с безупречным воспитанием и тонкой душой. Она любит чистоту и порядок в доме. Умеет проявлять заботу о близких. Виктория Селиванова
Современный способ рекламы книги
Автор работы награжден дипломом победителя I степени
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
В настоящее время проблема развитие интереса у обучающихся к чтению становится проблемой поколения: книга в любой своей форме все быстрее отдаляется, интерес к чтению падает. Современный школьник, получая огромные ежедневные информационные нагрузки, быстро утомляется, снижает свою творческую активность и как результат отказывается от чтения. Но ведь известно, что чтение выступает мощным источником развития интеллекта, и никакие другие информационные технологии его не заменят.
В прошлом учебном году на уроках литературы мы просматривали авторские буктрейлеры. Я обратил внимание, что после показа буктрейлера одноклассникам, несколько учащихся заинтересовались данным произведением и решили взять книгу в библиотеке для прочтения.
Я сделал предположение, что буктрейлеры способны повысить интерес к чтению. Так ли это? Я выяснил это в ходе выполнения научно-исследовательской работы.
Гипотеза: я предположил, что с помощью созданного мной буктрейлера, мне удастся привлечь современных школьников к чтению, а так же вызвать желание прочитать книгу.
Объект исследования: буктрейлеры, тексты художественных произведений.
Предмет исследования - влияние буктрейлера на интерес к книге.
Методы исследования:
подбор информации по теме исследовательской работы;
изучение необходимой литературы и интернет-ресурсов;
компьютерный эксперимент при создании буктрейлера.
Актуальность рассматриваемой проблемы состоит в том, что без чтения нет человека, нет личности. Именно книга является тем инструментом, который помогает сформировать нравственные принципы, моральные устои и культурные ценности, овладеть информацией, накопленной веками, развить фантазию, научить думать, анализировать, оценивать собственные и чужие поступки. А одним из средств развития интереса к чтению является буктрейлер. С современными школьниками нужно говорить на их языке, бывать в местах их обитания - в Интернете. К сожалению, прошли времена, когда дети шли к книге, сейчас книга сама должна прийти к детям. Школьники очень восприимчивы к рекламе, поэтому буктрейлеры для повышения читательского интереса на сегодняшний день являются самыми актуальными средствами.
Цель работы: найти новый современный способ рекламы книги, чтобы развить интерес к чтению.
Для достижения цели мне потребуется решить ряд задач:
изучить литературу о создании буктрейлеров;
создать свой авторский буктрейлер;
выяснить любят ли ребята читать произведения;
заинтересовать школьников чтением при помощи короткого ролика, рассказывающего в занимательной форме о книге;
проверить степень влияния буктрейлера на повышение читательской активности.
1. Основная часть
1.1 Что это такое буктрейлер?
Буктрейлер – это видео, цель которого – привлечение внимания к книге. Его продолжительность составляет не более 3 минут.
Буктрейлер в разы менее известен, чем его старший брат – трейлер – рекламный ролик художественного фильма. Если трейлер фильма построен строго по канонам и включает в себя яркие эпизоды из фильма, то при создании буктрейлера возможны любые креативные решения. Автору не обязательно пересказывать содержание произведения, основу сюжетной линии могут составлять эмоции, которые вызвало прочтение книги.
1.2 Какие бывают буктрейлеры?
По способу визуального воплощения текста книги выделяют следующие буктрейлеры:
игровые (мини-фильм по книге, видео можно снять самостоятельно или использовать отрывки из экранизации книги);
неигровые (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями, книжными разворотами, фотографиями и др.);
анимационные (мультфильм по книге).
По содержанию буктрейлеры делятся на:
повествовательные (презентующие основу сюжета произведения);
атмосферные (передающие настроения книги и ожидаемые читательские эмоции);
концептуальные (транслирующие ключевые смысловую направленность текста).
1.3 Зачем нужен буктрейлер?
Буктрейлер помогает нам привить любовь к книге и решает несколько задач:
привлечение внимания к книге;
создание аудитории читателей;
формирование персонального бренда писателя.
1.4 Этапы создания буктрейлера
Этап 1. Выбор книги.
Идей и мотиваций в выборе произведения для создания буктрейлера может быть множество. Это желание рассказать друзьям о любимой книге, реклама новых книг, иные литературные даты и события.
Этап 2. Создание сценария.
Сюжет, представленный в сценарии, является основой буктрейлера, то из чего он будет состоять. Сценарий будет незаменимой подсказкой последовательности действий, поэтому необходимо продумать очередность изображений, видео фрагментов и аудиозаписей.
Этап 3. Подбор материалов.
Для создания видеоролика понадобятся следующие материалы:
начальные и конечные титры, а также цитаты из произведения;
фото, сканированные иллюстрации, разворот обложки с аннотацией, подходящие по смыслу картинки;
музыка или аудиозапись закадрового текста;
видеоматериалы (фрагменты из кинофильма – экранизации, панорамные или постановочные съемки).
Этап 3. Выбор программы для работы с видео и монтаж буктрейлера.
Для видеомонтажа буктрейлера можно использовать любые доступные видеоредакторы, которые обладают широкими возможностями и соответствующим инструментарием для монтажа видео. Таких программ множество, например: WindowsMovieMaker, SonyVegasPro, AdobePremierePro, YoutubeVideoEditor и другие.
Этап 4. Демонстрация буктрейлера.
2. Исследовательская часть
2.1 Создание собственного буктрейлера
Выбор книги
Близится 75-летняя годовщина со дня победы в Великой Отечественной войне. М ы должны знать историю своей страны в годы Великой Отечественной войны , знать тех героев, кто отдавал жизни за мирное небо над нашими головами.
Подготовка материала для создания буктрейлера
Для создания буктрейлера мной был придуман сюжет сценария буктрейлера. Для его реализации был отобран фото и видеоматериал.
В качестве фотоматериала я использовал фотографии из личного фотоальбома.
Монтаж буктрейлера
Для монтажа кадров буктрейлера я использовал видеоредактор Movavi Video Editor. Интерфейс программы прост и позволяет создать видеоролик любому человеку, не имеющему специальных навыков видеомонтажа. Мною были перенесены в программу фото и видеоматериалы, отредактировано видео (удалены ненужные фрагменты), добавлены титры и переходы.
Буктрейлер готов 1 /Приложение 2/!
2.2 Результаты анкетирования
После создания буктрейлера я провел анкетирование в школе, чтобы узнать мнение одноклассников, учащихся других классов /Приложение 3/.
Анкета учащихся показала /Приложение 4/:
Любишь ли ты читать? (56%да, 44% - нет)
Как часто ты читаешь? (45% - раз в неделю, 35% - очень редко, 20% - каждый день)
Понравился ли тебе буктрейлер? (90% - да, 10% - нет)
Захотелось ли тебе прочитать книгу после просмотра буктрейлера? (67% - да, 33% - нет)
Заинтересовался ли ты художественным произведением? (71% - да, 29% - нет)
Анкетирование показало, что большинство моих сверстников практически не читают произведения и не любят проводить время за чтением книг. А ведь как важно – любить читать. Так формируется красивая и грамотная речь, образное мышление и воображение, которые очень важны для жизни любого человека в современном мире. Хорошая книга воспитывает личность и учит самому главному. Проанализировав ответы школьников стало ясно, что наша гипотеза о том, что создание буктрейлеров вызывает интерес детей к чтению, подтвердилась. После просмотра моего ролика большинству захотелось прочитать книгу.
Можно сделать вывод: учащиеся нашей школы не являются активными читателями, хотя чтение не отрицают. А значит, библиотеки посещают не часто, хотя при проведении рекламы ряда книг в форме показа буктрейлеров, их активность возросла. Поэтому буктрейлеры для повышения читательского интереса на сегодняшний день являются самыми актуальными. После просмотра появляется желание найти эту книгу и узнать подробности. В ходе выполнения нашего исследования были достигнута поставленная цель и решены соответствующие задачи.
Выполняя работу, я понял, что для того чтобы погрузиться в мир чтения, необходимо любить это занятие. Ведь сегодня абсолютно любую информацию из различных областей знаний можно почерпнуть из интернета. Но всё это не может заменить нам непосредственное общение с книгой. Моя гипотеза подтвердилась. А если задуматься о том, сколько интересных книг стоят на полках библиотек, просто незаслуженно забытые. Я уверен, что с помощью создания буктрейлеров можно вдохнуть в любую книгу новую жизнь.
Выводы исследовательской части таковы: буктрейлер, без сомнения, влияет на читательский интерес. Школьники реагируют на динамичные, яркие, интригующие буктрейлеры, демонстрирующие самые интересные сцены. После просмотра появляется желание найти эту книгу и узнать подробности.
Практическая значимость: в нашем классе часто проводятся разные литературные викторины, конкурсы чтецов и литературных знатоков. Поэтому я предложил: использовать буктрейлеры на уроках литературы, на внеклассных мероприятиях; создать электронную библиотеку в классе, которой впоследствии могут пользоваться и младшие школьники.
Чтение книг имеет много преимуществ: развивает мышление, увеличивает словарный запас, улучшает память, логику и концентрацию внимания, делает нас более общительными и творческими.
Буктрейлер — современный способ продвижения книги в библиотеке: методические рекомендации. Вып. 1 / Детско-юношеская библиотека Республики Карелия им. В. Ф. Морозова; [авт.-сост. Т. А. Лисовская]. Петрозаводск: ДЮБ РК, 2014. 16 с.
Зимина Л.В. Буктрейлеры в системе рекламно-маркетинговых коммуникаций книжного дела // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. 2012. № 2. С. 170-179.
Черных О.С. Буктрейлеры: классификация, идиостиль, композиция и связь с претекстом // Язык. Текст. Книга. Материалы международной научно-практической конференции. Екатеринбург: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2018. С. 104-108.
Оришев А.Б., Козырева Н.Е. Буктрейлеры как новое направление в рекламном искусстве // Бизнес и дизайн ревю. 2019. № 3 (15). С. 12.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
Ожидаемые результаты Созданный творческий продукт поможет осознать, что активное и продуктивное чтение художественной книги – неотъемлемая часть жизни цивилизованного человека, развивающая его образное мышление и творческие возможности в любой сфере деятельности
1) Заголовок как самостоятельный текстовый элемент, выражающий определенную законченную мысль. 2) Лозунг 1 (девиз, слоган). 3) Зачин 4) Информационный блок. 5) Справочная информация. 6) Лозунг 2 (девиз, слоган)
Отклонение от нормативной орфографии Каламбур Окказионализмы Персонификация Фонетические повторы, рифмованные рекламные лозунги Дефразеологизация или трансформация Повторы Синтаксический параллелизм Антитеза Парцелляция Умолчание Риторический вопрос
Автор: ЗИЛЬФА КИТЛИ СНАЙДЕР Название :ВОРОН, КОЛДУНЬЯ И СТАРАЯ ЛЕСТНИЦА
Ворон, колдунья и старая лестница. Разве что-то способно тебя остановить? Эта книга понравится читателю в возрасте от 13 лет и примерно до 18. Особенно тем, кто любит жанр романтики, фентези или приключения.
Родилась: 1 января 1927 г., Лемур, Калифорния, США Умерла: 8 октября 2014 г., Сан-Франциско, США Первая книга Зильфы , была опубликована в 1964 году. Eё название ,,Season of Ponies”. Вот ещё несколько её произведений: The Bronze Pen(2008) The Magic Nation Thing(2005) Spyhole Secrets(2001) Ворон, колдунья и старая лестница(1971)
Краткое описание документа:
Проблема снижения уровня подросткового чтения стала предметом творческого осмысления учителя и ученика, этим и обусловлена актуальность темы нашей работы.
Чтобы интерес к чтению не угас у подростка, процесс чтения необходимо поддерживать. Также все примерно знают, что такое реклама – ведь каждый из нас сталкивается с ней, многим она уже порядком надоела. Но на самом деле реклама – это нечто очень интересное, и создавать рекламу, возможно, не менее увлекательно, чем читать книги.
Реклама – это огромный пласт культуры. Говоря о рекламе книги, мы берём на себя ответственность за формирование вкуса, пытаемся повлиять на читательский выбор, хотим создавать моду на чтение.
Читайте также: