Сочинение на тему минем яраткан ел фасылым

Обновлено: 02.07.2024

Оценить 882 0

Дуслар белән күңелле, яшәве рәхәт!

Балаларны дус, тату яшәргә өйрәтү, дусларына һәрвакыт булышырга, ярдәмгә килергә кирәклеген төшендерү.

Кешеләр арасындагы үзара мөнәсәбәтләрдә дуслыкның иң мөһим сыйфатларның берсе булуына ышаныч тәрбияләү.

Дуслыкның кадерен белергә өйрәтү, коллективта бердәмлек сыйфатлары булдыру.

Татар мәкальләре аша үз халкыңа мәхәббәт тәрбияләү.

Җиһаз: компьютер, проектор, җырлар, фломастер, ромашка,төрле битлекләр.

Әкият тексты таратыла.

Борын - борын заманда, бик биек тауда гаиләсе белән көтүче яшәгән. Бервакыт яңгырлы бер төндә өч кеше аның ишеген шакыган.

Минем өем бик бәләкәй, берегез генә керегез.

Сез кемнәр соң? – дип сораган көтүче.

Без, Дуслык, Бәхет, Байлык. Иң башлап кайсыбыз керүен үзең хәл ит, -дигәннәр алар.

Укучылар сез ничек уйлыйсыз? Көтүче кемне кертер?

Дуслыкны. Ни өчен ?(Җаваплар тыңлана.)

Чөнки дуслык керү белән өйгә бәхет тулган, байлык килгән. Бу чыннан да шулай, гаиләдә дуслык булгач, гаилә бәхетле була, кайда бәхет – шунда байлык.

Димәк, бүген сүз нәрсә турында барачак?

Әйе, балалар. Ә нәрсә соң ул дуслык?

Ә хәзер Резедә Вәлиеваның “Кыңгырау чәчәк” әкиятен тыңлыйбыз.

Кыңгырау чәчәк тә дуслыкның нәрсә икәнен аңлаган. Дуслык безне әйбәтрәк, яхшырак, көчлерәк итә.

Дуслар белән күңелле, яшәве рәхәт!

Минемчә, һәрберегезнең дусты бар. Булмаса, сезнең аны табасы килә.Чөнки дуслык бит ул - зур байлык.

Дөньяда ялгызлыктан да авыр нәрсә юктыр. Шуңа күрә кечкенәдән үк кешеләр белән аралаша, үзеңә дуслар сайлый белергә кирәк.

– Балалар сезнең дусларыгыз бармы?

-Балалар, шушы уенчыкны түгәрәк буенча җибәрәбез. Кемгә уенчык килеп җитә, шул үзенең дустының исемен әйтә һәм дусты турында сөйли.

- Балалар, дус нинди булырга тиеш икән? Бер-берегез белән сөйләшеп алыгыз әле. Ромашканың таҗына языгыз һәм ромашка чәчәген төзегез. “Ромашка” уены

(рәхимле, игелекле, әдәпле, тыйнак, игътибарлы, акыллы,тәрбияле, сер саклый белергә тиеш, кирәк чакта яклый белергә тиеш, ярдәмчел һ.б)

- Үзегезнең дустыгызның шундый булуын теләр идегезме?

- Дуслар кешегә кирәкме?

- Нигә кирәк? (дуслар белән күңелле) Төркемнәрдә сөйләшегез.

Дуслар турында нинди мәкальләр, әйтемнәр, шигырьләр беләсез? Төркемнәрдә сөйләшеп алыгыз.

1. Йөз сумың булганчы, йөз дустың булсын.

2. Балык сусыз торалмый, кеше дуссыз торалмый.

3. Дуслык- зур байлык.

4. Кош канаты белән, кеше дуслык белән көчле.

5. Бергә эшләсәң, авыр эш тә җ и ң ел.

6. Ялгыз агачны җил сындыра.

7. Аерылганны аю ашар, бүленгәнне бүре ашар.

8. Дустың булмаса эзлә, тапсаң югалтма.

9. Кешенең иң зур дәүләте - чын дусты.

10. Дус - акчадан кыйммәт рәк.

Дус яшәргә кирәк җир йөзендә,

Дуслар кирәк һәрбер кешегә,

Дуслык булса, яшәү дә күңелле,

Уңай була һәрбер эшең дә.

Бөтенебезгә дә дуслар кирәк,

Дустан башка булмый яшәргә,

Шуңа күрә дөнья буйлап кирәк

Дуслык орлыкларын чәчәргә.

(балаларның чыгышлары тыңлана)

Уен “Син дустыңны беләсеңме?”

Сез үзегезнең дусларыгызны яхшы беләсезме икән? Игътибарлымы икән сез? Аның нәрсә яратуын, нәрсә белән кызыксынганын, нәрсә турында хыялланганын беләсезме икән? Кулларыгызны күтәрегез әле, кем үзен чын дус дип уйлый.

(Ике-өч пар кул күтәрә.)

Безнең сыйныфта кемнәр чын дуслар икән, бөтенегездә күрсен өчен мин аларны такта янына чакырам.

(Дуслар такта янына чыгалар )

Хәзер без “ Син дустыңны беләсеңме?” дигән уен уйнап алабыз. Бу уенда бер пар дуслар катнаша. Мин сораулар бирәм. Дусларның берсе тактага җавап яза, аннары без икенчесен тыңлыйбыз. Җавапларны чагыштырып карагач, нәтиҗә ясарбыз. Дуслар бер-берсен әйбәт беләләрме икән.

Аның иң яраткан дәресе?

Аның яраткан ел фасылы?

Кайсы спорт төрен ярата?

Үсеп җиткәч кем булырга тели?

Кайсы хайванны ярата?

Күргәнебезчә, (исем) үзенең дустының нәрсә белән яшәгәнен, нәрсә белән кызыксынуын, хыялларын яхшы белә. Ә хәзер әйдәгез (исем) тикшереп карыйк.

(уен кабатлана)

Хәзер бераз ял итеп алырсыз.

Укучылар “Дүрт дус “ әкиятен күрсәтәләр .

Балалар, ничек уйлыйсыз, әкияттәге мәче – чын дусмы? Ни өчен?

(балаларның җаваплары тыңлана)

Әйе, дусларсыз яшәү бик күңелсез. Алар тормышта һәрвакыт кирәк.Барлык кешеләр дә дус-тату яшәргә тиеш. Кешеләрнең көче – дуслыкта.

Дусларны булдыру өчен нәрсәләр эшләргә кирәк?

Дус булу кагыйдәләре.

Дуслар белән әдәпле булырга.

Авыр чакта дустыңа ярдәм итәргә. Булышырга.

Дустың белән бәхәсләшмәскә, гадел булырга.

Дусларың алдында масаймаска.

Дустыңны гафу итә белергә кирәк.

Үз гаебеңне дустыңа аудармаска.

Дустыңның серен саклый белергә.

“ Дуслык – ул эчкерсез, ныклы бәйлелек”- В. Даль үзенең данлыклы толковый словарендә дуслыкка шундый билгеләмә бирә. Танылган галим беренче урынга эчкерсез сүзен тик томалга гына куймый. Син кеше белән нинди дә булса файда өчен түгел, ә ул кеше сиңа якын булган өчен дуслашасың. Аның кызыксынулары, карашлары, эчке дөньясы якын булган өчен. Хәзер ,чыннанда, кайбер кешеләр үзләренә дусларын киеменә карап: баерак, модалы киенә торганын сайлый. Әмма чын дусларны алар шулайда таба алмыйлар. Ә дусларсыз кеше бәхетле була алмый. Дуслыкны казанырга кирәк. Моның өчен беренче чиратта үзеңә тәртипле булырга, көчсезләрне якларга, өлкәннәргә урын бирергә кирәк. Бары тик тәртипле кешенең генә чын, тугъры, ышанычлы дуслары була ала. Гомерлек дуслары.

Нәтиҗә ясау (рефлексия)

Укучылар, безнең бүгенге әңгәмә сезнең өчен файдалы булдымы? Нәрсә барсыннан да күбрәк исегездә калды?

Дуслык турында нинди кагыйдәләр әйтергә була? Сез бу кагыйдәләрне үтәрсезме?

(укучылар үз фикерләре белән уртаклашалар)

“ Чын дустым” җыры белән кичә тәмамлана.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

Спасибо. В дошкольном возрасте надо делать больше акцент на воспитании ко всему! Любви к природе, ро. Подробнее.

Спасибо за комментарий. Действительно, что сейчас этому надо уделять больше внимания. Мы не только д. Подробнее.

Уважаемая Ирина Михайловна! Большое спасибо за разработку технологической карты. Обязательно использ. Подробнее.

Материал можно использовать для проведения акции "Блокадный хлеб", которая проводится в рамках всей . Подробнее.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Минем иң яраткан ел фасылым - ул җәй. Мин аны көтеп алам. Чөнки җәй ул иң күңелле,рәхәт вакыт.

Җәен мин әниемә дә, дәү әниемә дә булышам. Без дәү әнием белән сап-сары йомшак каз бәбкәләрен саклыйбыз. Ә озын колак - куркак куяннарны әнием белән бергәләп карыйбыз. Мин аларны сусыл үлән белән сыйлыйм.

Кыш көне ашатыр өчен печәнне дә бергәләп әзерлибез.Бу эштә дә мин әниемнең ярдәмчесе.

Җәйнең иң күңелле вакыты – ул җиләк өлгергән вакыт.Кып-кызыл җиләкләр белән тулган чиләкләрне күтәреп кайтканда бөтен аруларың онытыла.

Җәй көне эш күп булса да , мин дусларым белән ял итәргә дә,төрле уеннар уйнарга да өлгерәм. Болында туп уйнавы , я Ашытта су коенуы ничек күңелле.

Җәй көне мин бакчабызның шау чәчәккә күмелеп утыруын яратам,чәчәкләремә су сибәм, чүпләрен утыйм.

Минем тагын бер яраткан шөгылем- велосипедта йөрү. Җәйге җылы көннәрдә велосипедта йөргәндә җиләс җил биттән иркәли.

Шундый күңелле булганга җәй сизелми дә үтеп китә.Бакчабыздагы кып-кызыл баланнар алтын көз якынлашуын хәбәр итә.

Игътибарыгыз өчен зур рәхмәт!

Краткое описание документа:

Яраткан ел фасылым-җәй! темасына презентация.

Презентацияне укучы бала укытучы ярдәме белән төзеде.

2 нче сыйныфта татар теле дәресендә "Ямьле җәй"темасын үткәндә кулланырга мөмкин.(Үрнәк материал буларак)Өй эше итеп иҗади эшләүче балаларга бирергә була.Мондый төр биремнәрне балалар бик яратып башкаралар.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 932 человека из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 202 человека из 51 региона

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 596 976 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

24.10.2019 2266
PPTX 3.6 мбайт
5 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Галиева Гульнара Каримовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной

Время чтения: 0 минут

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Школьник из Сочи выиграл международный турнир по шахматам в Сербии

Время чтения: 1 минута

Ленобласть распределит в школы прибывающих из Донбасса детей

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

НАПИСАТЬ МИНИ СОЧИНЕНИЕ РОЛЬ МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ В ОБЩЕСТВЕ , 5 - 6 ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

Мини сочинение на тему "Я и мои эмоции" Срочно надо (Это по психологии)?

Мини сочинение на тему "Я и мои эмоции" Срочно надо (Это по психологии).

Пожалуйста напишите по татарскому языку сочинения на тему минем яраткан шогелем?

Помогите написать мини сочинение на тему : как надо обращаться к младшим?

Помогите написать мини сочинение на тему : как надо обращаться к младшим.

Срочно надо сегодня.

Минем яраткан әдәби героем?

Минем яраткан әдәби героем.

Помогите пожалуйста написать сочинение на татарском на тему"Мин - заман баласы"ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ СРОЧНО?

Помогите пожалуйста написать сочинение на татарском на тему"Мин - заман баласы"ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ СРОЧНО!

Сочинение на тему минем яраткан песием?

Сочинение на тему минем яраткан песием.

Напишите мини сочинение на тему "Мой подвиг для самого себя" нужно срочно не больше 10 предложений плиз срочно даю 20 балов?

Напишите мини сочинение на тему "Мой подвиг для самого себя" нужно срочно не больше 10 предложений плиз срочно даю 20 балов.

Минен яраткан эш инша?

Минен яраткан эш инша.

Яраткан этегез турында хикэя языгыз?

Яраткан этегез турында хикэя языгыз.

На этой странице находится вопрос Минем яраткан ел?, относящийся к категории Другие предметы. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся 5 - 9 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Другие предметы. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.

Қызыл кітап - қазақстанда жойылып бара жатқан түрлерді сақтап қалу мақсатында қорғауға алу үшін тіркеуге арналған кітап. Алғашқы қызыл кітап 1978жылы.

История - от греч. "исследование", " рассказ о событиях. История - наука изучающая то, что происходило ранее, наука о прошлом. История помогает запечатлить те моменты, которых потом может не быть. У всего есть своя история. Народные традиции, ск..

Цель: 1.Проверить орфографическую и пунктуационную граммотность учащихся.

2. Проверить умение учащихся излагать свои мысли по заданной теме.

1. Объявление темы и цели урока.

2. Беседа с учащимися по вопросам:

а). Какие книги татарских писателей вы прочитали летом?

б) Какая из них больше всех вам понравилась?

в) Кто главные герои этой книги?

г) Чем они вам понравились?

е) Есть ли отрицательный герой, что в нем вам не понравилось?

ё) Чему научила вас эта книга?

3. Словарная работа.

4. Работа над сочинением в черновиках.

5. Проверка написанного.

6. Списывание текста с черновика на беловик

План - конспект урока по родному языку, 7 класс.

Тема: Сочинение на тему “ Минем яраткан китабым”.

Цель: 1.Проверить орфографическую и пунктуационную граммотность учащихся.

2. Проверить умение учащихся излагать свои мысли по заданной теме.

1. Объявление темы и цели урока.

2. Беседа с учащимися по вопросам:

а). Какие книги татарских писателей вы прочитали летом?

б) Какая из них больше всех вам понравилась?

в) Кто главные герои этой книги?

г) Чем они вам понравились?

е) Есть ли отрицательный герой, что в нем вам не понравилось?

ё) Чему научила вас эта книга?

3. Словарная работа.

4. Работа над сочинением в черновиках.

5. Проверка написанного.

6. Списывание текста с черновика на беловик

Китап − белем чишмәсе.
Мәкаль.
Дөньяда китаптан башка яшәү мөмкин түгел, дип уйлыйм мин. Без
китаплар аша тормышны өйрәнәбез, белем алабыз. Чөнки аларда бик күп акыл хәзинәсе
тупланган. Ул хәзинәне бернинди компьютер да, телевизор да алыштыра алмый.
Китап укып, без белем алабыз, уйланабыз, тормыш итәргә өйрәнәбез. Китап
геройларыннан үрнәк алабыз яки кайберләренә охшамаска тырышабыз.

Үзем әле укый белмәгәндә, миңа китапларны әнием я әтием укыйлар иде, ә аннары мин үзем укырга керештем.

Минем яраткан китабым − Роза Хафизованың "Актәпи ник моңая? " дигән китабы. Башта миңа китап укып чыга алмаслык калын булып тоелды. Ә укый башлагач, мин китапның ахырына килеп җитүемне сизми дә калдым. Китапта әкиятләр, пьесалар тупланган. Миңа бигрәк тә "Курай малай маҗаралары дигән әкият ошады. Курай малай бик яхшы герой, аннан үрнәк алырга була. Курай малай һәм Талсылу белән хыял канатларында сәяхәт итүе күңелле булды!
Соңыннан "Актәпи ник моңая? " дигән әкиятне укып чыктым. Бу
әкият минем өчен кызыкта, кызганыч та булды. Шулай итеп, үземдә китап укырга
теләк уянуын сизми дә калдым! Мин киләчәктә дә кызыклы китаплар белән
дуслашырга хыялланам

Сочинение на тему : "Минем яраткан китабым" для 6 класса.

Китап − белем чишмәсе.

Дөньяда китаптан башка яшәү мөмкин түгел, дип уйлыйм мин.

китаплар аша тормышны өйрәнәбез, белем алабыз.

Чөнки аларда бик күп акыл хәзинәсе

Ул хәзинәне бернинди компьютер да, телевизор да алыштыра алмый.

Китап укып, без белем алабыз, уйланабыз, тормыш итәргә өйрәнәбез.

геройларыннан үрнәк алабыз яки кайберләренә охшамаска тырышабыз.

Үзем әле укый белмәгәндә, миңа китапларны әнием я әтием укыйлар иде.

Алар миңа кечкенә вакытта бик күп китаплар укыдылар, ә аннары мин үзем укырга

Аларның эчтәлекләрен аңлый башладым.

Минем иң яраткан китабым − Роза Хафизованың "Актәпи ник моңая?

әнием Яңа ел бәйрәменә бүләк итте.

Башта миңа китап укып чыга алмаслык калын

Ә укый башлагач, мин китапның ахырына килеп җитүемне сизми дә

Китапта әкиятләр, пьесалар тупланган.

Миңа бигрәк тә "Курай малай

маҗаралары" һәм "Кирлемән" дигән әкият - повестьлар ошады.

малай бик яхшы герой, аннан үрнәк алырга була.

Курай малай һәм Талсылу белән

хыял канатларында сәяхәт итүе күңелле дә булды соң!

өкият - повестьны укыганда, үземне читтән күргән кебек булдым.

Бу китап яхшылык

белән яманлыкны аерырга өйрәтте.

Кирлемән белән дуслашмаска кирәклегенә

Ул бары тик начарлыкка гына өйрәтә.

Соңыннан "Актәпи ник моңая?

" дигән әкиятне укып чыктым.

әкият минем өчен кызыкта, кызганыч та булды.

Шулай итеп, үземдә китап укырга

теләк уянуын сизми дә калдым!

Мин киләчәктә дә кызыклы китаплар белән

Минем яраткан китабым?

Минем яраткан китабым.

Помогите написать сочинение по татарскому языку на тему : Минем яраткан жырым?

Помогите написать сочинение по татарскому языку на тему : Минем яраткан жырым.

Какие вопросы зададите, чтобы получить такие ответы?

- ? - Коля бишенче сыйныф укый - ?

- эйе, минем китабым бар.

- ? - Мин мэктэпкэ барам.

Помогите составить мини - сочинение на тему "Как я простил обиду" 4 класс?

Помогите составить мини - сочинение на тему "Как я простил обиду" 4 класс.

Помогите написать сочинение по татарскому на тему 'минем яраткан шогылем' ( моё любимое занатие)?

Помогите написать сочинение по татарскому на тему 'минем яраткан шогылем' ( моё любимое занатие).

- ? - Коля бишенче сыйныф укый - ?

- эйе, минем китабым бар.

- ? - Мин мэктэпкэ барам.

Помогите пожалуйста?

Написать мини - сочинение на тему мой класса на эрзянском языке.

Сочинение на тему "минем яраткан спорт торем" помогите пожалуйста : *?

Сочинение на тему "минем яраткан спорт торем" помогите пожалуйста : *.

Минен яраткан урын ?

Минен яраткан урын .

Мини сочинение на тему Уважают ли меня в классе помогите пж?

Мини сочинение на тему Уважают ли меня в классе помогите пж.

Читайте также: