Сочинение a sound mind in a sound body
Обновлено: 05.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Общеобразовательная средняя школа-гимназия №2
Урок по английскому языку в 5 классе
A sound mind in a sound body
АВТОР: Оситашвили Н.Я.
Учитель английского языка ОСШГ №2
The lesson procedure
Brainstorming
Today our lesson is devoted to a very important problem. Look at the active board and say what the theme of our lesson is:
Summing up your assessments we can draw the theme of our lesson. It is “A sound mind in a sound body”.
Jumbled proverbs
Today we are going to speak about how to keep fit and to be healthy. Try to answer my question
where we can find advice how to be healthy. Of course in sayings and proverbs.
Now I’d like you to review proverbs about health. Divide into 3 teams. Each team will get a card with 4 proverbs about health but the words are mixed up. You must put the words into the right order.
Good health is above wealth.
An apple a day keeps a doctor away.
Early to bed and early rise makes a man healthy, wealthy and wise.
A sound mind in a sound body.
And now try to find Russian and Kazakh equivalents of these English proverbs.
Guess a crossword
And we’ve started to speak about our health I suggest you to guess a crossword which helps us to review the topical vocabulary.
Make a conclusion
We’ve already said that proverbs and sayings can give us good advice how to be healthy and to keep fit. But I’d you make your own conclusions how to keep our health. Divide into 3 groups. I’ll give you cards with expressions try to describe them in one sentence (or make a conclusion)
Get up early and go to bed in time.
Wash your hands before you eat
(Conclusion: good habits make us healthy)
Too little food makes us thin.
Too much food makes us fat.
Eat healthy food.
(Conclusion: Eating healthy food makes us healthy)
Take a cold shower.
Go for a walk regularly.
Take regular exercises.
(Conclusion: Make us lead the healthy way of living.)
If you want to be healthy and keep fit follow the example of children on video. ( Any video from gym class )
Speaking practice
Of course sports and different games help us to save and keep our good health.
Look at the active board. What do you see there?
-Different kinds of sports and games.
Can you name them using the structures: I can play… and I like to play…
Writing practice
We’ve said about different kinds of sport and games. Now tell us about your favorite sport using the suggested structures. Work in pairs.
I like to go in for sport. I like to play… very much, but I don’t like to play… . I can play… and… well. I want to… with my friends. My mother likes to play …, but she doesn’t like to play. My father likes to play…, and we can play … very well. My friends and I like to play … in summer and we can play it very well. We also like to play… in winter and we can do it very well. I like to go to the … to play … . my friends and I usually go to the … to play … .
Warm-up. Olympic rings game.
Look at the active board. There are rings. Put these rings in the right order on the desk. Work in groups. In order to check your answers look at the active board.
This is the symbol of the Olympic Games. These colors are symbolic. Think and try to match the color and the continent.
The blue is Europe.
The black is Africa.
The red is America.
The yellow is Asia.
The green is Australia.
And now let’s play a game. Take colored rings. Listen to me and raise the ring you hear.
Ready, steady, go!
Run to the green ring.
Hop to the red ring.
Swim to the blue ring.
Go to the yellow ring.
Turn to the black ring.
Jump to the blue ring.
At the end of our lesson I wonder if you like our lesson. And we’ll express our felling in a such way. There are cards of two colors. If you like the lessons take the card of the green and stick it on the branch and if you don’t like the lesson take the card of the red color and stick it on the branch.
Nowadays smoking cigarettes and drinking alcohol among teenagers are very popular occupations. More and more young people are turning to drugs and alcohol. We must not be indifferent. We should struggle against these harmful habits because our society is in danger. When I go out at weekends, there is a lot of pressure to drink and smoke. But "Every man is the architect of his own fortune", says the proverb. And I always remember this saying. I, personally, don`t smoke and don`t drink alcohol. I go in for sports. I know another proverb - "A sound mind in a sound body". That`s why, I prefer sportto alcohol and tobacco. I spend a lot of time at the school sportground. I regularly make new discoveries in myself when I am left alone with my will-power. I go in for sports because I am fond of being strong. Sport is my life. It is the choice of strong-willed people. Alcohol and drugs are for weak-willed ones. Make your choice! Let your choice be right. Be strong. Overcome your laziness. Remember: "Idleness is mother of all vices". Give up bad habits. Go in for sports! перевод если надоВ наше время курение и распитие спиртных напитков среди подростков являются очень популярными занятиями. Всё больше и больше молодых людей обращаются к наркотикам и алкоголю. Мы не можем оставаться равнодушными. Мы должны бороться с этими вредными привычками, потому что наше общество в опасности. Когда я выхожу гулять в выходные дни, всегда может возникнуть соблазн выпить и закурить. Но "Каждый человек - архитектор своего счастья", говорит пословица. Лично я, не курю и не пью алкоголь. Я занимаюсь спортом. И я знаю ещё одну пословицу - "В здоровом теле здоровый дух". Поэтому алкоголю и табаку я предпочитаю спорт. Много времени я провожу на школьной спортивной площадке. Постоянно делаю новые открытия в себе, когда остаюсь один на один со своей волей. Я занимаюсь спортом, потому что мне нравится быть сильным. Спорт - моя жизнь. Это выбор сильных людей. Алкоголь и наркотики - для слабовольных. Сделай выбор! Пусть твой выбор будет правильным. Будь сильным. Преодолей свою лень. Помни: "Праздность - мать всех пороков". Откажись от вредных привычек. Займись спортом
Мы все очень любим говорить о новейших достижениях науки.
Излюбленная фраза наших журналистов: "Учёные такого-то университета доказали, что…".
Но очень редко они говорят о том, что
людям давно было известно то, что ученые, наконец-то, доказали.
Так знаменитый Британский философ и педагог, который жил в 17 веке, Джон Локк, говорил, и эта его фраза с тех пор стала известна всему миру,
"A sound mind in a sound body, is a short, but full description of a happy state in this World."
Это самая короткая формула счастья:
"A sound mind in a sound body".
Джон Локк на портрете Готфрида Кнеллера
Дата рождения: 29 августа 1632 года
Sound mind – можно перевести как хорошо настроенный ум, и потому, хорошо настроенное тело.
"A sound mind in a sound body".
Недаром в русском языке есть слово расстроиться,
когда всё разлаживается в уме и теле человека.
И потом ему стоит труда собрать себя снова, настроить на позитивный лад.
И очень часто без помощи настройщика человек этого сделать не может.
Хорошо настроенный ум – это здоровое тело и счастливый человек.
А Мигель Сервантес говорил:
"He who sings scares away his woes."
Cervantes
Я готова, это поможет нам не только хорошо заговорить по-английски, но и стать чуть-чуть счастливее, в зависимости от степени вашего энтузиазма.
Я предлагаю вам прочесть очень интересную статью
на тему, как настраивается наш мозг.
Every brain has a soundtrack.
У каждого мозга есть некая звуковая дорожка.
Its tempo and tone will vary, depending on mood, frame of mind, and other features of the brain itself.
Её темп и тон изменятся, в зависимости от настроения, расположения духа и других свойств самого мозга.
When that soundtrack is recorded and played back --
Когда эта дорожка записывается и воспроизводится -
to an emergency responder, or a firefighter --
аварийным работникам или пожарным -
it may sharpen their reflexes during a crisis, and calm their nerves afterward.
это может усилить их рефлексы во время кризисной ситуации и успокоить их нервы впоследствии.
Over the past decade, the influence of music on cognitive development, learning, and emotional well-being has emerged as a hot field of scientific study.
В последнее десятилетие влияние музыки на познавательное развитие, обучение и эмоциональное благополучие проявилось как непаханое поле для научного исследования.
To explore music's potential relevance to emergency response,
Рассматривая возможную значимость музыки в аварийных ситуациях,
the Dept of Homeland Security's Science & Technology Directorate (S&T) has begun a study
Департамент науки о национальной безопасности и дирекция технических наук начали исследование
into a form of neurotraining called "Brain Music" that uses music
в форме невротренинга под названием "Музыка Мозга", который использует музыку,
created in advance from listeners' own brain waves
созданную заранее из мозговых волн самих слушателей,
to help them deal with common ailments like insomnia, fatigue, and headaches stemming from stressful environments.
чтобы помочь им рассматривать общие недомогания, как бессонница, усталость и головные боли, появившиеся в результате стрессовых факторов.
The concept of Brain Music is to use the frequency, amplitude, and duration of musical sounds to move the brain from an anxious state to a more relaxed state.
Концепция Музыки Мозга в том, чтобы используя частоту, амплитуду и длительность музыкальных звуков, перевести мозг из беспокойного состояния в более расслабленное.
"Strain comes with an emergency response job,
"Переутомление появляется в результате работы в аварийных условиях,
so we are interested in finding ways to help these workers remain at the top of their game
поэтому мы заинтересованы отыскать возможность помочь таким работникам оставаться на высоте
when working and get quality rest when they go off a shift," said S&T Program Manager Robert Burns.
во время напряженной работы и получить качественный отдых, когда они закончили смену", - сказал менеджер S&T Роберт Бернс.
"Our goal is to find new ways to help first responders perform at the highest level possible, without increasing tasks, training, or stress levels."
"Наша цель - найти новые способы помочь в первую очередь аварийным работникам исполнять их обязанности на самом высшем уровне возможностей без повышения учебных заданий, тренингов или напряженности".
If the brain "composes" the music, the first job of scientists is to take down the notes,
Если мозг "сочиняет" музыку, главная задача ученых записать ноты,
and that is exactly what Human Bionics LLC of Purcellville, VA does.
и это именно то, чем занимается Компания Human Bionics LLC в Персивилле, штат Вирджиния.
Each recording is converted into two unique musical compositions
Каждая запись конвертируется в две уникальные музыкальные композиции,
designed to trigger the body's natural responses,
предназначенные для приведения в действие природных реакций тела,
for example, by improving productivity while at work, or helping adjust to constantly changing work hours.
например, для улучшения производительности во время работы или чтобы помочь настроиться на постоянно меняющееся время работы.
The compositions are clinically shown to promote one of two mental states in each individual:
Эти композиции демонстрируют повышение одного из двух умственных состояний в каждом случае:
relaxation - for reduced stress and improved sleep;
расслабление - для снижения стресса и улучшения сна;
and alertness - for improved concentration and decision-making.
и бдительность - для улучшения концентрации и принятия решений.
Each 2-6 minute track is a composition performed on a single instrument, usually a piano.
Каждый 2-6 минутный трек - это композиция, исполняемая на одном инструменте, обычно на пианино.
The relaxation track may sound like a "melodic, subdued Chopin sonata,"
Расслабляющий трек может звучать, как "приглушенная, мелодичная соната Шопена".
while the alertness track may have "more of a Mozart sound," says Burns.
в то время как трек для бдительности имеет "более моцартовское звучание", - говорит Бернс.
It seems there's a classical genius - or maybe two geniuses - in all of us.
Похоже, музыкальный гений - или даже два гения - есть в каждом из нас.
After their brain waves are set to music, each person is given a specific listening schedule,
После того, как их мозговые волны переложены в музыку, каждому человеку дается особый график прослушиваний,
personalized to their work environment and needs.
персонализированный под их рабочую обстановку и нужды.
If used properly, the music can boost productivity and energy levels, or trigger a body's natural responses to stress.
Если использовать ее правильно, музыка способна поднять продуктивность и уровень энергии или привести в действие природные реакции тела на стресс.
The music created by Human Bionics LLC is being tested as part of the S&T Readiness Optimization Program (ROP),
Музыка, созданная Компанией Human Bionics LLC, тестировалась в рамках Программы Оптимизации Подготовленности департамента S&T.
The Brain Music component of the ROP is derived from patented technology developed at Moscow University
Музыка Мозга, как компонент Программы Оптимизации Подготовленности получена из запатентованной технологии развития Московского Университета,
to use brain waves as a feedback mechanism to correct physiological conditions.
А в заключение, как всегда, подарок.
A sound mind - always and forever
Вот еще статья о влиянии звука на сознание:
А я прощаюсь с вами до следующей встречи
Вы еще раздумываете? – А мы уже поем!
От души – к душе:
"Only Love!" – Волшебный Курс Английского Языка
Всем Без Исключения она принесет массу Пользы и Удовольствия!
– Волшебный Курс рассчитан не менее, чем на 6 недель Ежедневных Увлекательных Занятий
– В каждой части – своя изюминка! :-))))
– Для Вас звучат живые голоса Реальных Британцев и Вы зазвучите вместе с ними!
– Программа очень полезна всем, кто действительно хочет освоить английский язык.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Интегрированное мероприятие по английскому языку и физической культуре | 235.85 КБ |
Предварительный просмотр:
ДЕПАРТАМЕНТ ВНУТРЕННЕЙ И КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ИНТЕГРИРОВАННОГО ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ И ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
«A SOUND MIND IN A SOUND BODY”
Подготовили преподаватели иностранного языка
Колосова С.Н., Ушанкова Н.А.
и преподаватели физической культуры
Лушников Д.В.,Санин А.В.
Одним из средств повышения мотивации изучения иностранного языка является проведение нестандартных уроков и внеклассных мероприятий. Формирование положительного отношения и мотивации к изучению иностранного языка, на наш взгляд, достигается тремя путями:
-отбором материала, соответствующего возрастным интересам обучающихся;
-использованием нестандартных форм проведения уроков и внеклассных мероприятий;
-созданием ситуации успеха, которая придаёт обучающимся уверенность в собственных силах, создает эмоциональный подъем.
Целями данного мероприятия являются:
1.Формирование коммуникативной компетенции обучающихся.
2.Развитие логического мышления и языковой догадки.
3.Создание условий для реализации творческих способностей обучающихся.
4. Привитие интереса к спорту, здоровому образу жизни;
5.Повышение мотивации изучения иностранных языков.
6. Пропаганда здорового образа жизни, привлечения учащихся к занятиям физической культурой;
7. развитие физических качеств, обучение умению выполнять поставленные задания быстро и точно;
8. продолжение работы по формированию коллективизма и взаимопомощи, дисциплинированности, смелости, настойчивости, упорства, выдержки;
Предлагаем вашему вниманию вариант интегрированного мероприятия по иностранному языку и физической культуре, которое подготовили и провели преподаватели английского языка Колосова С.Н. и Ушанкова Н.А., преподаватель по физической культуре Лушников Д.В. и руководитель по физической культуре Санин А.В..
I. Физкультминутка . (Проводит преподаватель физкультуры)2-3 мин
1.Как выглядит олимпийский флаг?
(Белое полотнище и пять колец)
2. Когда и где появились олимпийские игры?
(777 до н.э. 2,5 тыс.лет назад)
(4 года между олимпиадами)
4. Принимали ли женщины участие в олимпийских играх в античной Греции?
5. Фамилия человека, возродившего олимпийские игры в 1895 году?
(Пьер де Кубертен)
6. Когда состоялись первые зимние олимпийские игры?
7. Когда и почему олимпийские игры были прерваны?
(Во время 2 мировой войны)
8. Когда в нашей стране проводились олимпийские игры и какой был талисман этих игр?
(Москва 1980 мишка, Сочи 2014- леопард, заяц, белый медведь)
9. Почему именно Сочи был выбран для проведения олимпиады в 2014 году?
(Хорошее расположение: горы и море)
10. Какой официальный сувенир игр Сочи- 2014?
11. Какие талисманы были на олимпиаде в Сочи-2014?
(леопард, заяц, белый медведь)
12. Как называются олимпийские игры, в которых участвуют инвалиды.
13.Как звучал лозунг первых олимпийских игр ?
III. Основной этап:
Конкурсное задание 1. Разминка для капитанов команд
I go out cycling every day,
I get strong and hard that way,
And I play football at weekends,
With all my other healthy friends.
We like to run and swim and walk
Let’s move around, no time to talk!
So we enjoy sport anyway,
We love to do sport every day!
Sport is fun for girls and boys,
It’s much better than toys.
You can sledge and ski and skate
And throw snowballs with Kate.
You can swim and play football,
Hockey, tennis, and basketball.
You can jump and you can run,
You can have a lot of fun!
To be strong and friendly
In honour of my team!
Конкурсное задание 2. Работа с заданиями по карточкам
And now you first task. Take a skipping rope, go with it to the point, take a
card, read and complete the task and go back.
В этом конкурсе команды участвуют по очереди. Первый участник бежит с ведением баскетбольного мяча до контрольной стойки. Затем подходит к столу и выбирает карточку с заданием. После выполнения задания участник возвращается с мячом в руках к команде и передает эстафету.
The winners will get 5 points, the others 3 points. One point for each right task.
Jump on the left leg 6 times.
Jump on the right leg 6 times.
Jump high 7 times.
Touch your toes 5 times.
Bend left 6 times.
Bend forward 6 times.
Do the squats 6 times
Конкурсное задание 3. Crossword Puzzle
По сигналу игрок совершает десять прыжков до скамейки со сканвордом. Находит 1 слово в сканворде и возвращается назад, передаёт скакалку следующему игроку и т.д. последний игрок, выполнив задание, поднимает скакалку над головой. Побеждает команда, завершившая задание раньше других.
Sport
Find the words and circle them:
Hockey Badminton Tennis Football Basketball Chess
После проверки команда получает за каждое правильное слово 1 балл.
Цель: развитие ловкости, быстроты, внимания, силы. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий с опорными прыжками.
The aim: to revise the word order in English sentences.
На веревке развешены карточки со словами.
Задача: собрать все карточки со словами и фразами. (предложения взяты из текста, который дети читали на предыдущем уроке)
Sport makes you healthy and strong
I do sport every weekend
Задание проверяется учителем английского языка. Команде правильно составившей предложение присуждается 5 баллов.
Конкурсное задание 5. “Kinds of sport” bkb (Комбинированная эстафета)
Цель: развитие силы, ловкости, прыгучести. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по прыжкам в длину.
The aim: to revise the names of different kinds of sport.
Участник от каждой команды прыгает в мешке до задания (два листа ватмана с маркерами). Одна команда записывает на листе зимние виды спорта, а другая – летние.
Winter sports – biathlon, skiing, figure skating, ice hockey, ski-jumping, tobogganing, free-style, skate-racing, curling, bobsleigh, snowboarding.
Summer sports – running, gymnastics, jumping, football, basketball, swimming, water-polo, shooting, volleyball, tennis, wrestling, badminton, baseball, handball, cycling.
Конкурсное задание 6. Метание в цель. (Speaking)
Цель: развитие ловкости, расчетливости, силы. Используется в качестве вспомогательного упражнения для учебных заданий по метаниям мяча и гранаты в цель и на дальность.
The aim: to make better speaking using the taught vocabulary
Организация: В 6 м от стены проводится стартовая линия. За ней через каждый метр проводятся параллельные линии с цифровым указанием метража. Команды строятся колоннами по одному за стартовой линией. Направляющие получают по мячу.
Проведение: По сигналу направляющие игроки первой команды метают мяч в нарисованный круг (цель – попасть в круг, чтобы продолжить задание). Сразу же бегом подбирают мяч и отдают следующему участнику. Очки засчитываются, если ученик ответил на вопрос по английскому языку. Побеждает команда, игроки которой наберут большую сумму очков.
Answer the questions. (Карточки)
- What kinds of sports are popular in Russia?
- Are you against or for sports?
- Do you prefer going in for sports or watching it on TV?
- Is sport a part of our everyday life?
- Is sport important to you?
- What is your favorite kind of sport?
- Who is the best sportsman in your class?
- Where were the Olympic Games in 2014?
- Have you ever played tennis with your mother?
- What do you think is the most popular sport in the world?
- What is the most dangerous sport?
- What is your favorite team sport?
- What sports do you watch?
- When was the last time you went to a baseball game?
- Would you rather go swimming or skiing?
Задание выполняется командой на месте. После того, как карточка заполнена, один из участников команды (выбирается командой заранее) доставляет карточку до стоящего впереди стула.
Цель: развитие быстроты и ловкости, прыгучести, расчетливости. Используется в качестве подводящего упражнения для учебных заданий по прыжкам в длину.
Проведение: Участник команды берёт баскетбольный мяч и зажимает его между ног. По сигналу длинными прыжками с мячом, зажатым между колен, устремляется к стулу. Игрок, потерявший мяч, должен его подобрать, вернуться на место потери и оттуда продолжать движение.
Gap Fill Writing Activity
Look at the sentences below. Can you add the missing verbs?
My name David Beckham.
I born in England on May 2nd, 1975.
I a very famous English footballer.
My wife's name Victoria.
We three sons.
I one of the world's highest paid footballers.
When I in England, I for Manchester United.
Now I for a different football team.
Каждый участник прыгает через скакалку до стойки у которой выполняют задание на английском языке (Proverbs) (Пословицы)
Конкурсное задание 9. Push-ups (Отжимания) (заполни таблицу).
Обучающиеся выстраиваются в 2 колонны поочередно, отжимаются по 5 раз и бегут к стене, где вперемешку развешены карточки со словами на русском и английском языках.
Задача : найти русский вариант слова, соответствующий английскому варианту карточки
Put the letters in the words on the topic “Sport” in a logical order.
erccso (soccer);
bongxi (boxing);
ngsurfi (surfing);
rocsaebi (aerobics);
sinent (tennis);
ykeoch (hockey).
Конкурсное задание 10. Определи о каком виде спорта идет речь?
Guess what kind of sports it is. Translate the sentences into Russian.
- It is a game for two or four players who hit a ball with rackets across a net.
- It is a summer game played on a grass field by two teams with a ball, bats and wickets.
- It is a game played by two or four persons with a small hard ball which is struck with clubs into holes.
- It is a team game played with oval ball.
- It is a game played on a table using round wood bats and a small plastic ball.
- Sports for everybody.You can do it at the sport ground or at home.
IV. Заключительная часть.
2. Подведение итогов. Награждение команд.
Звучит песня группы“The Queen” “We are the Champions”
Жюри подсчитывает количество баллов, и подводят итоги эстафеты.
В нашей эстафете победила команда … . Поздравляем!
The winner of our contest is…… Congratulations!
Thank you very much for the participation! You really did your best!
Goodbye! Have a good day!
Читайте также:
- Напишите сочинение рассуждение объясните как вы понимаете смысл финала текста я воюю уже третий год
- Изобретение будущего на английском сочинение
- Сочинение на тему мой любимый герой капитанская дочка пугачев
- Сочинение стихов как называется
- Алевтина ивановна что же это вы свои факты скрываете сочинение