Сочинение 91 огэ вариант 17

Обновлено: 05.07.2024

Выполните синтаксический анализ предложений текста.
Прочитайте текст.
(1)Байкал — самое чистое, глубокое и таинственное озеро на нашей планете. (2)Глубина этого водоёма, образовавшегося в расщелине скал, неимоверно велика. (3)На Байкале, овеянном легендами, сказаниями и преданиями, существует множество интересных мест. (4)Самому водоёму 25 миллионов лет. (5)Его питают десятки рек и речушек, вытекает из озера одна река — Ангара.

Выполните пунктуационный анализ предложения.
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. (Цифры расположите в порядке возрастания)

По-видимому (1) фольклорные сказки (2) переходя от народа к народу (3) в каждом новом месте обретали национальную самобытность (4) так как авторы (5) использующие в своём творчестве фольклорные сюжеты (6) осмысливали (7) и перерабатывали (8) заимствованные из чужой культуры (9) истории применительно к жизни своего народа.

НЕ ГОТОВ (к работе) — НЕ пишется раздельно с краткими прилагательными, не имеющими полной формы.
СЕСТРИЦЫН (портфель) — в окончаниях имён прилагательных после буквы Ц пишется буква Ы.
ГЛИНЯНЫЙ — одна буква Н пишется в прилагательных, образованных от имён существительных с помощью суффиксов -АН-, -ЯН-.
ДВУХЪЯРУСНЫЙ — в сложных словах после числительных ДВУХ-, ТРЁХ-, ЧЕТЫРЁХ- перед Е, Ё, Ю, Я пишется буква Ъ.
БОРЮЩИЙСЯ (за права) — правописание гласной в суффиксе определяется тем, что это причастие образовано от глагола II спряжения.

Всех детей, отправлявшихся в эвакуацию, сажали в вагоны со старшими сестрами или братьями.
В каждом вагоне, в котором эвакуировали детей, находилось по одной взрослой женщине и по два подростка ей в помощь.
Старших детей заставляли по ночам присматривать за малышами.
Еда занимала все мысли голодных детей.
Из-за войны главной героине рассказа пришлось взвалить на себя ответственность не только за себя, но и за чужих детей уже в 12 лет.

Текст В.Ф. Шелике

ПО ДОРОГАМ ВОЙНЫ И МИРА

(1)Дороги войны. (2)По ним шли не только солдаты — дети тоже. (З)Пусть это были дороги в тыл — без бомб, без пуль, даже без капельки крови.

(4)Для меня и ещё семисот ребят эта дорога началась с Казанского вокзала в Москве. (5)Нас эвакуировали. (6)Привозили ребят на вокзал мамы, заводили в вагон, сажали на полку и уходили. (7)Уходили на перрон — глядеть в окно.

(8)Что делалось с малышами! (9)Двух-, трёх-, четырёхлетние, они не хотели принимать маму за стеклом. (10)Отчаянным криком рвалась наружу тревога: вдруг мама не успеет сесть?

(11)— Ма-ма! — на всех языках мира.

(12)Поезд шёл. (13)На каждый вагон — по одной взрослой женщине и по два подростка ей в помощь. (14)И на каждой полке — ребёнок, иногда два, ясельного и детсадовского возраста. (15)Конечно, легче было тем, кого увозили со старшей сестрой или братом.

(16)— Береги братишек, береги, это сейчас твоя главная задача! — крикнула моя мать в уходивший поезд. (17)Она требовала, чтобы я стала взрослой. (18)В четырнадцать лет.

(19)И я стала взрослой, взрослым подростком, как многие мои сверстники.

(20)Поезд шёл тогда тоже быстро — мчал детей под защиту тыла, в ночь, далеко от мам и пап, но далеко и от бомб и пожаров. (21)Каждую щёлочку вагонных окон мы закупорили плотно и надёжно, мы уже привыкли к светомаскировке, и в безлунной тьме усталые и перепуганные дети заснули. (22)3аснули без матрацев и одеял, без подушек, свернувшись комочками; (23)А мы двое — Борька Федотов и я — назначили себе ночное дежурство — следить, чтобы никто не свалился спросонок с тряских полок. (24)Дежурство было самое настоящее, со сменой караула через каждые два часа.

(25)— Вставай,— поднимал меня в очередной раз Борька. (26)Парнишка стоял в одной майке и брюках.

(27)— Холодно ведь, ты что?

(28)— Да там двое расплакались во сне, озябли, — объяснил Борис. (29)Потом он отдал кому-то и брюки.

(30)Да, мы взрослели не всегда и не во всём так, как положено взрослеть детям. (31)Мы взрослели в войну. (32)И на четырнадцатилетние плечи сразу сумели взвалить ответственность и за себя, и за младших братьев и сестёр, и за чужих детей тоже.

(33)Еда занимала наши желудки, наши души, наш ум. (34)По дороге в школу, вечером после уроков, утром после завтрака, и днём и ночью, даже во сне кто-нибудь начинал говорить на тему, на которую мы же сами наложили строжайший запрет.

(35)— А моя мама. — приступал очередной фантазёр к созданию живописной картины тарелки жареной картошки с луком и колбасой. (36)Нет, слушать это было невозможно, в воздухе немедленно начинало пахнуть, нос вбирал этот аромат, язык жаждал вкусить, а желудок властно, как настоящий бандит внутри тебя, требовал утолить его желания. (37)И нельзя было не слушать, и нельзя было слушать.

(38)— Мы же решили, замолчи!

(39)Но и сладостна была та мука: уйти в фантазию, ну чуть-чуть, на минутку всего, — и уже перед тобой эта вкусная, нет, вкуснейшая, самая наивкуснейшая картошка. (40)О боже мой.

(41)Голод сделал нас рационализаторами. (42)Придумали, например, как растянуть порцию — кубик масла, который иногда перепадал. (43)Рацпредложение требовало одного — терпения. (44)Масло тонюсеньким слоем намазывалось на кусок чёрного хлеба, а потом, когда хлеб уже был поднесён ко рту, зубы, не кусая ещё, сдвигали масло с того места, что откусывалось, на неоткусанную часть. (45)И так кусочек за кусочком до конца хлеба. (46)В результате нос, губы всё время ощущали запах масла, и, если хватало выдержки, его мазали на ещё один кусок хлеба.

(47)Так началась для нас Родина.

(48)Она воспитывала. (49)Учила любить работу, не бояться мороза. (50)Мы умели пилить дрова, полоскать в проруби бельё, из промёрзлой земли выкапывать картошку, ухаживать за животными. (51)И ходили в школу, за семь километров, по льду, трещавшему под ногами.

антитеза
гипербола
фразеологизм
сравнение
олицетворение

Текст В.Ф. Шелике

ПО ДОРОГАМ ВОЙНЫ И МИРА

(11)— Ма-ма! — на всех языках мира.

(19)И я стала взрослой, взрослым подростком, как многие мои сверстники.

(25)— Вставай,— поднимал меня в очередной раз Борька. (26)Парнишка стоял в одной майке и брюках.

(27)— Холодно ведь, ты что?

(28)— Да там двое расплакались во сне, озябли, — объяснил Борис. (29)Потом он отдал кому-то и брюки.

(38)— Мы же решили, замолчи!

(47)Так началась для нас Родина.

Сочинения к варианту №16 ОГЭ по русскому языку "36 вариантов. И.П. Цыбулько".

Герои рассказа Александра Грина доказывают нам справедливость слов Толстого: речь людей отражает всё самое лучшее, что есть в их характерах.

Рассказ Александра Грина заканчивается словами о движении сердца, которое дороже целой жизни. В финале отражена основная мысль произведения. Я понимаю её так: ничего нет важнее проявлений человеческой любви.

А ещё у главного героя рассказа Грина была дочь – очень милая и добрая девочка. Именно доброта стала виной её неосторожного поступка – она сожгла в камине труд всей жизни своего отца, но сделала это Тави Дрэп, желая создать для папы теплую и уютную обстановку. И хотя отчаяние учёного было безмерно, он преодолел своё горе. Любовь дочери помогла ему понять, что память о заботливых ручках дороже всего на свете.

Мы должны всегда знать о том, что среди всех ценностей мира самой важной является любовь людей друг к другу и забота о близких.

Сила характера – это способность человека преодолеть свои эмоции и поступить не так, как хочется, а как надо. Особенно важно проявлять подобную силу характера в общении с близкими.

замуж за любимого человека без благословения его родителей. Ей, конечно, хотелось стать женой Гринёва, но она прекрасно понимала: не будет счастья без уважения к самым близким людям – отцу и матери.

Общение с близкими должно строиться на любви и уважении, поэтому нам всем нужно проявлять силу характера, демонстрируя хорошее отношение к людям даже тогда, когда хочется кричать, протестовать и плакать от отчаяния.

Сочинение 9.3 (15.3) ОГЭ по русскому языку: примеры сочинений 9.3 по текстам из разных сборников для подготовки к ОГЭ 2022.

Темы сочинений:

Сочинение ОГЭ 9.3 ВНУТРЕННИЙ МИР Что такое внутренний мир человека? Волкова
Сочинение ОГЭ 9.3 ДОБРОТА Какого человека можно назвать добрым? Чванов.
Сочинение ОГЭ 9.3 ДОБРОТА Что значит быть добрым? Крапивин
Сочинение ОГЭ 9.3 ДОБРОТА Что такое доброта? Бахревский
Сочинение ОГЭ 9.3 ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ Как книги влияют на человека? Горький.
Сочинение ОГЭ 9.3 ДУШЕВНОСТЬ Какого человека можно назвать душевным? Лесков
Сочинение ОГЭ 9.3 РАСКАЯНИЕ Почему важно уметь признавать свои ошибки? Крапивин
Сочинение ОГЭ 9.3 СИЛА ХАРАКТЕРА Когда особенно важна сила характера? Грин
Сочинение ОГЭ 9.3 СИЛА ДУХА В чем проявляется сила духа? Овчинникова.
Сочинение ОГЭ 9.3 СИЛА ДУХА Что такое сила духа? Яковлев
Сочинение ОГЭ 9.3 ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ Как целеустремленность человека может повлиять на окружающий мир? Платонов
Сочинение ОГЭ 9.3 ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Почему важно быть любознательным? Паустовский
Сочинение ОГЭ 9.3. ВЕЛИКОДУШИЕ Почему важно уметь прощать? Погодин
Сочинение ОГЭ 9.3 ВЗАИМОВЫРУЧКА Когда помощь становится неуместной? Чуковский
Сочинение ОГЭ 9.3 КРАСОТА Что такое красота? Крупин
Сочинение ОГЭ 9.3 КРАСОТА Что дает человеку красота? Шим
Сочинение ОГЭ 9.3 ДОВЕРИЕ Что такое доверие? Куклин
Сочинение ОГЭ 9.3 ЗАВИСТЬ Что такое зависть? Куклин
Сочинение ОГЭ 9.3 ЗАВИСТЬ Что такое зависть? Алексин
Сочинение ОГЭ 9.3 ГЕРОИЗМ Что такое героизм? Приставкин
Сочинение ОГЭ 9.3 БЕЗДУШИЕ Что такое бездушие? Алексин
Сочинение ОГЭ 9.3. ПРЕДАННОСТЬ В чем заключается ценность преданности? Абрамов
Сочинение ОГЭ 9.3. ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ Что такое жизненные ценности? Муравьева
Сочинение ОГЭ 9.3. ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ Что такое жизненные ценности? Клеандрова
Сочинение ОГЭ 9.3 РАСКАЯНИЕ Что такое раскаяние? Воронкова
Сочинение ОГЭ 9.3 ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Какие открытия помогают нам сделать книги? Аксаков
Сочинение ОГЭ 9.3 СМЕЛОСТЬ Какого человека можно считать смелым? Крапивин
Сочинение ОГЭ 9.3 ВООБРАЖЕНИЕ Что дает человеку воображение? Аверченко
Сочинение ОГЭ 9.3 ПРИЗВАНИЕ Что такое призвание? Андреев
Сочинение ОГЭ 9.3 УЧИТЕЛЬ Каким должен быть настоящий учитель? Вигдорова
Сочинение ОГЭ 9.3 НАСТОЯЩИЙ УЧИТЕЛЬ Кого можно назвать настоящим учителем? Лиханов
Сочинение ОГЭ 9.3 ВОСПИТАНИЕ Каким должно быть воспитание? Соколова

Сочинение ОГЭ 9.3 МЕЧТАТЕЛЬНОСТЬ Что такое мечтательность? Железников
Сочинение ОГЭ 9.3 СМЕЛОСТЬ Что такое смелость? Пантелеев (демоверсия ОГЭ 2020)
Сочинение ОГЭ 9.3 ДРУЖБА Что такое дружба? Песков
Сочинение ОГЭ 9.3 ДРУЖБА Что такое дружба? Воронкова
Сочинение ОГЭ 9.3 ЩЕДРОСТЬ Что такое щедрость? Искандер
Сочинение ОГЭ 9.3 ОБИДА Что такое обида? Железников
Сочинение ОГЭ 9.3 ЛЮБОВЬЧто такое любовь? Пришвин
Сочинение ОГЭ 9.3 ЛЮБОВЬЧто такое настоящая любовь? Львовский
Сочинение ОГЭ 9.3 СЧАСТЬЕ Что такое счастье? Песков
Сочинение ОГЭ 9.3 СЧАСТЬЕ Что такое счастье? Аксенова
Сочинение ОГЭ 9.3 РЕШИТЕЛЬНОСТЬ В каких ситуациях человеку нужна решительность? Житков
Сочинение ОГЭ 9.3 НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР Почему всегда нужно говорить правду? Зощенко
Сочинение ОГЭ 9.3 ТЩЕСЛАВИЕ Чем опасно тщеславие? Андреев
Сочинение ОГЭ 9.3 ЖЕСТОКОСТЬ В чем причины подростковой жестокости? Толстой
Сочинение ОГЭ 9.3 СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Почему нужно сознательно относиться в природе? Пришвин
Сочинение ОГЭ 9.3 ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ Как проявляется человечность? Чарушина
Сочинение ОГЭ 9.3 СОВЕСТЬ Что значит иметь чистую совесть? Лесков
Сочинение ОГЭ 9.3 ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ Как приобретается жизненный опыт? Паустовский
Сочинение ОГЭ 9.3 ВЗРОСЛЕНИЕ Почему мир меняется вокруг взрослеющего ребенка? Пастернак

О пособии

Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки.

Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Выберите свой номер варианта теста:

Вариант 1

2) 245 (или) любая другая последовательность этих цифр

5) 145 (или) любая другая последовательность этих цифр

8) уоранжереи (или) оранжереи (или) оранжерея

Вариант 2

Полный разбор варианта №2, Цыбулько

2) 235 (или) любая другая последовательность этих цифр

3) 123567 (или) любая другая последовательность этих цифр

5) 235 (или) любая другая последовательность этих цифр

6) 235 (или) любая другая последовательность этих цифр

Вариант 3

Детально разбираем вариант №3, Цыбулько

2) 145 (или) любая другая последовательность этих цифр

3) 2345678 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) упрямодоказывать (или) доказыватьупрямо

5) 345 (или) любая другая последовательность этих цифр

6) 123 (или) любая другая последовательность этих цифр

8) болышаямахонькая (или) махонькаябольшая

Вариант 4

2) 245 (или) любая другая последовательность этих цифр

3) 3456 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) пробралсябезшума (или) безшумапробрался

5) 124 (или) любая другая последовательность этих цифр

6) 124 (или) любая другая последовательность этих цифр

8) таращилглаза (или) таращитьглаза

Вариант 5

2) 123 (или) любая другая последовательность этих цифр

3) 12346789 (или) любая другая последовательность этих цифр

5) 134 (или) любая другая последовательность этих цифр

6) 134 (или) любая другая последовательность этих цифр

8) сверкаетсияли (или) сверкатьсиять

Вариант 6

3) 234 (или) любая другая последовательность этих цифр

5) 135 (или) любая другая последовательность этих цифр

6) 145 (или) любая другая последовательность этих цифр

8) (не)болтай (или) (не)болтать

Вариант 7

Подробный видео разбор варианта №7, Цыбулько

6) 125 (или) любая другая последовательность этих цифр

8) своичужие (или) чужиесвои (или) обидетьприласкать (или) приласкатьобидеть

Вариант 8

3) 1234679 (или) любая другая последовательность этих цифр

6) 145 (или) любая другая последовательность этих цифр

7) 245 (или) любая другая последовательность этих цифр

Вариант 9

2) 125 (или) любая другая последовательность этих цифр

3) 1569 (или) любая другая последовательность этих цифр

Вариант 10

2) 123 (или) любая другая последовательность этих цифр

3) 1789 (или) любая другая последовательность этих цифр

5) 235 (или) любая другая последовательность этих цифр

6) 134 (или) любая другая последовательность этих цифр

7) 235 (или) любая другая последовательность этих цифр

8) разговоры (или) разговор (или) слова (или) речь (или) речи (или) рассказы

Вариант 11

3) 156 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) кричатьсвосторгом (или) свосторгомкричать

Вариант 12

2) 124 (или) любая другая последовательность этих цифр

5) 234 (или) любая другая последовательность этих цифр

8) доходяг (или) доходяга

Вариант 13

3) 345678 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) говорилтревожно (или) тревожноговорил (или) говорилтревожась (или) тревожасьговорил

6) 234 (или) любая другая последовательность этих цифр

7) 245 (или) любая другая последовательность этих цифр

8) пунцовую (или) пунцовый

Вариант 14

3) 134567 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) смотретьсулыбкой (или) сулыбкойсмотреть

6) 134 (или) любая другая последовательность этих цифр

8) стараяветхого (или) старыйветхий

Вариант 15

2) 245 (или) любая другая последовательность этих цифр

Вариант 16

3) 12456 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) плакалбеззвука (или) беззвукаплакал

Вариант 17

5) 234 (или) любая другая последовательность этих цифр

Вариант 18

4) тревожношептал (или) шепталтревожно (или) шепталтревожась (или) тревожасьшептал

8) пофарватеру (или) фарватеру (или) фарватер

Вариант 19

2) 125 (или) любая другая последовательность этих цифр

3) 12578 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) нашёлбезошибки (или) нашёлбезошибок

5) 123 (или) любая другая последовательность этих цифр

8) заяцрусак (или) русакзаяц

Вариант 20

3) 345678 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) рассказалподробно (или) подробнорассказал

Вариант 21

3) 236 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) легкосправился (или) справилсялегко

8) опешил (или) опешить

Вариант 22

2) 235 (или) любая другая последовательность этих цифр

3) 23456789 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) любитьбезответно (или) безответнолюбить

Вариант 23

3) 1578 (или) любая другая последовательность этих цифр

6) 235 (или) любая другая последовательность этих цифр

8) кушаки (или) закушаки (или) кушак

Вариант 24

3) 1234579 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) идтибезостановки (или) идтибезостановок

5) 134 (или) любая другая последовательность этих цифр

Вариант 25

3) 259 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) посмотрелнежно (или) нежнопосмотрел

Вариант 26

3) 13458 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) говорилсосмехом (или) сосмехомговорил

5) 124 (или) любая другая последовательность этих цифр

Вариант 27

3) 167 (или) любая другая последовательность этих цифр

6) 1234 (или) любая другая последовательность этих цифр

7) 125 (или) любая другая последовательность этих цифр

8) кандидата (или) кандидат

Вариант 28

2) 123 (или) любая другая последовательность этих цифр

Вариант 29

3) 2346789 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) недоумённоспросил (или) спросилнедоумённо

5) 124 (или) любая другая последовательность этих цифр

6) 134 (или) любая другая последовательность этих цифр

Вариант 30

6) 125 (или) любая другая последовательность этих цифр

Вариант 31

3) 12345689 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) следилсвниманием (или) свниманиемследил

7) 125 (или) любая другая последовательность этих цифр

Вариант 32

2) 135 (или) любая другая последовательность этих цифр

3) 2468 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) посмеялсябеззлобы (или) беззлобыпосмеялся

6) 234 (или) любая другая последовательность этих цифр

Вариант 33

3) 1256789 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) кивнулсучтивостью (или) сучтивостьюкивнул

8) пейзажей (или) пейзаж

Вариант 34

5) 235 (или) любая другая последовательность этих цифр

6) 125 (или) любая другая последовательность этих цифр

Вариант 35

3) 6789 (или) любая другая последовательность этих цифр

4) училсприлежанием (или) сприлежаниемучил (или) училсприлежностью (или) сприлежностьюучил

Читайте также: