Нравственный выбор дубровского сочинение

Обновлено: 28.06.2024

Владимир Дубровский – главный литературный разбойник в русской прозе XIX века. Образ главного героя неоднозначен. Кто-то считает его отрицательным персонажем, а кто-то находит в его характере и положительные черты. Так кто же такой Дубровский – благородный герой или разбойник?

Образ Дубровского

После смерти отца, решив отомстить Троекурову – человеку повинному в этом, Владимир входит в его доверие. Троекуров был поражен его смелости после того, как он, оказавшись в одной комнате с диким зверем, не испугался и убил его. Образования Дубровского хватило, чтобы преподавать в доме своего врага танцы, французский язык, арифметику и географию. Конечно же, Мария, дочь Кирилла Петровича, не смогла устоять и влюбилась в молодого человека. Будучи влюбленным в Марию, Владимир отказывается от мести. Когда же он узнает, что любимая собирается замуж за другого, он не чинит ей препятствий и отпускает ее.

Дубровский – благородный герой

Амплуа Дубровского – романтичный и благородный разбойник. Не по своей воле ему пришлось превратиться в разбойника, заняться воровством и грабежом. Его поддержали крестьяне, отправившиеся с ним в бега, и не за что не желавшие служить Троекурову. Дубровский нападает на богатых помещиков, но никогда не трогает бедных и честных, зачастую помогая им. В герое есть и положительные и отрицательные черты. Он совершил очень благородный поступок, отказавшись от мести Троекурову ради любви. Также он не собирается портить жизнь Марии, которая выходит замуж за богатого, но нелюбимого человека. В конце повести, он осознает, что живет неправильно, распускает свою банду и покидает родные края. Даже превратившись в разбойника, Владимир Дубровский не потерял совесть и остался честным перед собой и перед окружающими!

Что такое месть? Что значит быть великодушным? Какой сделать выбор: поступить великодушно или отомстить? Месть – это какое-то преднамеренное действие, причинение зла с целью оплатить за оскорбление, обиду. Великодушие – свойство характера человека, которое выражается в отсутствии злопамятства, в способности жертвовать своими интересами ради других людей. Порой перед человеком возникает выбор: простить или отомстить. На самом деле очень трудно сделать такой нравственный выбор, который всё-таки будет зависеть от личных качеств человека.

Герой не выдерживает всего этого и умирает. Владимир Дубровский решает отомстить богатому соседу за отца. Он становится разбойником, который грабит состоятельных помещиков. Герой влюбляется в Машу, дочь Троекурова. Тёплое чувство к Маше заставило Владимира отказаться от желания отомстить Троекурову. Дубровский поступает, как великодушный человек: он отпускает своё злопамятство и исчезает из родных мест.

Таким образом, только сильный духом, высоконравственный и великодушный человек, оказавшись перед выбором, может отказаться от мести.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Урок русской литературы в 6 классе

Цели: подвести итог изучению повести; вовлечь учащихся в решение поставленных в произведении

нравственных проблем; помочь понять и оценить авторскую позицию: утверждение любви

как основы жизни; развивать умение понимать подтекст и общую идею произведения;

формировать умения монологической речи.

Оборудование: портреты художников; иллюстрации к повести; рабочие листы.

Эпиграфы: 1. Литература – это руководство человеческого разума человеческим ростом.

2. Не сильные лучшие, а честные. Честь и собственное достоинство сильнее всего.

3. Думайте иногда о Дубровском. Знайте, что он рождён был для иного назначения.

(какие проблемы поднимает автор в произведении; чему учит нас это произведение)

- Попробуйте сами сформулировать тему сегодняшнего урока.

- Учитывая, что урок у нас обобщающий; учитывая тему, которую вы определили, попробуйте сформулировать, для себя, цели, которые вы будете достигать

(учащиеся ставят цели свои, я добавляю свои)

Проверка домашнего задания

- Что отличает этот род от других? Кстати, назовите их.

(эпос – это развитие событий; лирика, драма)

- Как мы определяем жанр этого произведения?

- Чем повесть отличается от рассказа?

(больше по объёму; больше героев; несколько сюжетных линий)

- Да, действительно, жанр авантюрно-приключенческого романа очень интересовал Пушкина.

- А с какой авантюрой мы встречаемся на страницах повести?

(Владимир проникает в дом Троекурова под видом Дефоржа)

(история белорусского помещика Островского легла в основу повести)

Пушкину были известны похожие дела нижегородских помещиков Дубровского, Крюкова, Муратова, а также нравы владельца села Петровское П.А. Ганнибала. Название Пушкину не принадлежит и дано издателем по имени главного героя.

- Обратите внимание на доску. Вы видите портреты. Чьи это портреты? Как эти люди связаны с нашим уроком?

- С чьими иллюстрациями вы познакомились на страницах вашего учебника?

- Сейчас мне хотелось бы узнать, насколько внимательно вы читали текст. А сделать это мне помогут иллюстрации. Каждая группа получает свой набор иллюстраций. Ваша задача – расположить их в том порядке, в каком развивался сюжет повести.

(1 группа – Кустодиев; 2 группа – Шмаринов; располагают на доске под портретом художника; проверяют все учащиеся)

Работа по теме урока

- К сегодняшнему уроку я попросила вас выяснить, что такое Леванидов крест, и в каких произведениях ранее мы встречались с этим выражением?

- Как вы думаете, почему я обратилась к этому образу-символу?

(герои тоже стояли перед выбором)

- Да, действительно, каждый герой повести в какой-то момент стоял перед выбором. Мне хочется рассказать вам о том, что осталось в черновиках автора.

- Сейчас мне хотелось бы, чтобы вы вспомнили, где, когда и какой выбор пришлось делать героям повести . Работаем в группах и заполняем таблицу №1 в рабочих листах. Я оставила пустые колонки. Может быть, вы сами допишите кого-то из героев, кто, на ваш взгляд, оказался у Леванидова креста.

(проверка: 1 группа – А.Г.Д. и В.Д.; 2 группа – К.П.Т. и М.Т.; могли дописать: крестьяне, князь Верейский, кузнец Архип)

- Вы хорошо поработали. А как вы думаете, почему именно такой выбор сделали герои?

(честный и благородный)

(1 группа – А.Г.Д. и В.Д.; 2 группа – К.П.Т. и М.Т.)

- А теперь я предлагаю вам заполненную мной таблицу. Давайте посмотрим, совпадают ли наши ответы.

- Владимир считал делом чести отомстить за смерть отца, но отказался от этого. Почему? Что останавливает его в самый решительный момент?

- Вот она, авторская позиция: любовь, по мнению Пушкина, способна остановить насилие .

Любовь к Маше в благородном сердце Дубровского побеждает чувство мести.

- Так это было бы или нет, нам уже не узнать. Но очень важные для нас уроки и наказы Пушкин оставил.

- Сейчас я хочу вернуть вас к теме нашего урока и обратить внимание на эпиграфы. Как вы думаете, почему я выбрала именно эти слова В. Гюго, Ф.М. Достоевского, А.С. Пушкина – величайших писателей?

- У вас впереди долгая жизнь. Не раз вам придётся оказаться у Леванидова креста. Мне хочется надеяться, что то, о чём мы с вами говорили сегодня, останется с вами на всю жизнь. Закончить наш разговор мне хотелось бы словами российского поэта и композитора Булата Окуджавы:

Совесть, благородство и достоинство –

Вот оно, святое наше воинство.

Протяни ему свою ладонь,

За него не страшно и в огонь.

Лик его высок и удивителен.

Посвяти ему свой краткий век.

Может, и не станешь победителем,

Но зато умрёшь как человек.

Подведение итогов урока

Домашнее задание (на выбор; прописано в рабочих листах: 1) подготовить по 2 вопроса героям повести, которых вы бы встретили через несколько лет. 2) сочинение-размышление о прочитанном (тему каждый определяет сам).

Учащимся предлагается закончить предложения.

- Самым важным на уроке я считаю …

- Меня волнуют/не волнуют проблемы, поднятые на уроке (подчеркнуть слово, определяющее ваше мнение).

Задание 1: заполнить таблицу.

Задание 2: прочитать отрывок из статьи С. Швырева и подчеркнуть ключевые слова в характеристике Владимира Дубровского.

Это разбойник Дубровский, зачавшийся в человеке честном и благородном, есть плод разбойничества общественного, прикрытого законом. Всякое нарушение правды под видом суда, всякое насилие власти, призванное к устроению порядка, всякое грабительство общественное, посмеивающееся истине, порождают разбой личный, которым гражданин обиженный мстит за неправды всего тела общественного. Вот та глубокая идея, которая хотя не высказана отдельно, но сама собою яснее из повести Пушкина, и придаёт ей великую значительность.

Задание 3: прочитайте толкование слов.

Честь – 1. Достойные уважения и гордости моральные качества человека. 2. Хорошая, незапятнанная репутация человека, доброе имя. 3. Почёт, уважение.

Нравственность – внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек, правила поведения.

Бесчестье – поругание чести, оскорбление.

Задание 4: заполнить таблицу.

Домашнее задание (на выбор; прописано в рабочих листах: 1) подготовить по 2 вопроса героям повести, которых вы бы встретили через несколько лет.

2) сочинение-размышление о прочитанном (тему каждый определяет сам).

Задание 1: заполнить таблицу.

Задание 3: прочитайте толкование слов.

Нравственность – внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек, правила поведения.

Бесчестье – поругание чести, оскорбление.

Задание 4: заполнить таблицу.

2) сочинение-размышление о прочитанном (тему каждый определяет сам).

Честь – почёт и уважение, которые имеет человек благодаря богатству, а моральные качества в расчёт не принимаются.

Бесчестье – когда кто-то позволяет себе поступать по-своему, не прислушиваясь к твоему мнению, значит, не оказывая должного почёта и уважения; стерпеть от менее богатого и знатного помещика замечание, тем самым уронить свой авторитет.

Честь – незапятнанная репутация, доброе имя, высокие моральные качества.

Бесчестье – терпеть оскорбления от богатых самодуров, проглатывать обиды, не защищать своё человеческое достоинство.

Честь – гордость, добрые поступки, независимость.

Бесчестье – оставить без отмщения, без наказания неправедный поступок, стерпеть беззаконие.

Честь – не идти против общепринятой морали, доброе имя.

Бесчестье – идти против общественной морали, руководствуясь чувством, желанием, нарушить данную клятву.

Пушкин вошёл в историю русской и мировой литературы, прежде всего, как великий национальный поэт. Однако прославился он и благодаря прозаическим произведениям, затрагивавшим важные проблемы, стоявшие перед обществом Российской империи первой половины девятнадцатого века.

История создания

Направление и жанр

Композиция и конфликт

Роман разделён на две части и имеет классическую структуру.

Он начинается с экспозиции, в которой нам представляют обе стороны конфликта.
Далее идёт завязка, намечается основной конфликт, который будет двигать сюжет.
Кульминацией романа, в которой напряжение достигает своего пика, является свадьба Маши и её разрыв с главным героем.
Развязкой, разрешающей конфликт, служит сцена боя крестьян-разбойников с солдатами.
В финале, который приводит все сюжетные линии к логичному завершению, мы узнаём о судьбе героя после описанных романе событий.

Суть: о чём роман?

Однажды, когда Кирилла Петрович показывал гостям своих собак, его слуга повёл себя неучтиво, высмеяв бедность Дубровского. Тот стразу же покинул поместье приятеля и выместил своё раздражение, приказав высечь мужиков Троекурова, воровавших его лес.

Троекуров, взбешённый такой дерзостью, обдумывает план мести. Воспользовавшись лазейкой в законе и утратой важного документа, он доводит дело до суда и отбирает имение Дубровского. Здоровье Андрея Гавриловича даёт сбой, его разум меркнет. В этот момент к нему приезжает его сын, Владимир. От свершившейся несправедливости юноша приходит в ярость. Старший Дубровский умирает, а в имение прибывают судебные чиновники.

Владимир решается на отчаянный поступок. Вместе со своими крестьянами, которые хотят отомстить за несправедливость, он сжигает своё родимое гнездо и становится на путь разбоя, чтобы отомстить как Троекурову, так и несправедливой государственной машине.

Спустя некоторое время уже знаменитый благородный разбойник Дубровский внедряется в дом к Троекурову под видом гувернёра. Однако неожиданно для самого себя влюбляется в его дочь – Марию. Владимир признаётся в своих чувствах и отказывается от мести, желая провести всю жизнь со своей возлюбленной.

Через некоторое время старый князь Верейский, вернувшийся из-за границы, влюбляется в Машу и просит её руки. Троекуров соглашается, и Марию против её воли выдают замуж. Дубровский пытается спасти её, но его любимая отказывается от побега, так как не может нарушить клятву, данную перед ликом Господа.

На поимку Дубровского бросают армию, но разбойники отражают нападение, после чего, уставший от борьбы Дубровский распускает свою банду и исчезает в неизвестном направлении.

Подробнее о сюжете романа Вы можете узнать в кратком содержании по главам.

Главные герои и их характеристика

Проблемы

Месть – основная проблема. Пушкин показывает, что путь мести, пусть и порождённый самыми благородными стремлениями, ведёт в никуда и неизбежно приводит человека к краху.
Несправедливость – русское общество, изображённое в романе, в высшей степени несправедливо к героям. Коррупция, кумовство, договорные браки – всё это вызывает резкое неприятие у Пушкина.
Защита человеческой личности – в своём романе писатель протестует прежде всего против того положения вещей, при котором богачи могут навязывать свою волю окружающим, распоряжаясь их жизнями, как игрушками. В обществе того времени попытка защитить себя приравнивалась к преступлению. Слабому нужно было молчать и терпеть, ведь сильному закон был не писан.
Русское барство – помещичье дворянство в большинстве своём представлено в романе в негативном ключе. Это упивающиеся властью самодуры, не приносящие никакой реальной пользе стране. Семья Дубровских показана, как феноменальное исключение из общей картины.
Жестокость и человечность – мир, изображённый в произведении, кажется невероятно жестоким, однако в нём сохранились ещё доброта и человечность в лице Владимира и Марии. И даже самые низкие люди, вроде Троекурова, не являются полными чудовищами и способны на раскаяние и теплоту.
Беззаконие — одна из главных проблем дворянской России. Общество сложилось таким образом, что реальными владыками губернии оказываются не чиновники, а богатые помещики. Они диктуют свою волю и попирают закон.

Основная идея

Чему учит?

Критика

Виссарион Белинский отмечал хорошее воспроизведение быта помещиков и крестьян в романе. Однако критик остался не впечатлён образом самого Дубровского, в котором он увидел только ничем не выдающегося мелодраматического героя.

Критик Анненков отмечал, что роман был написан в рекордно сжатые сроки, и этим можно извинить его недочеты:

«…вся повесть была написана с небольшим в три месяца, и притом еще карандашом для скорости. Эта быстрота сочинения объясняет некоторые перерывы и отчасти романический конец ее, который разноречит с сущностью всего остального содержания, замечательного строгой верностью с действительным бытом и нравами описываемого общества.

Были и негативные отзывы, обличающие искусственность поставленного конфликта и самого главного героя:

А вот историк Ключевский, напротив, находил массу соответствий Дубровского с реальным моральным обликом молодых людей того времени:

То же самое говорил писатель и критик Н.Г. Чернышевский:

Автор: Михаил Щепин

Автор: Самый Зелёный · Published 30.01.2019

Автор: Самый Зелёный · Published 05.03.2019

Автор: Самый Зелёный · Published 01.10.2019

комментария 2

Анализ романа ниче так))000))000

Большое спасибо ಡ ͜ ʖ ಡ

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

ol:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='PGRpdiBjbGFzcz0nY29kZS1ibG9jayBjb2RlLWJsb2NrLTYnIHN0eWxlPSdtYXJnaW46IDhweCAwOyBjbGVhcjogYm90aDsnPgo8IS0tIFlhbmRleC5SVEIgUi1BLTMzMDYzNS02IC0tPgo8ZGl2IGlkPSJ5YW5kZXhfcnRiX1ItQS0zMzA2MzUtNiIgc3R5bGU9ImRpc3BsYXk6IGlubGluZS1ibG9jazsiPjwvZGl2Pgo8c2NyaXB0IHR5cGU9InRleHQvamF2YXNjcmlwdCI+CiAgICAoZnVuY3Rpb24odywgZCwgbiwgcywgdCkgewogICAgICAgIHdbbl0gPSB3W25dIHx8IFtdOwogICAgICAgIHdbbl0ucHVzaChmdW5jdGlvbigpIHsKICAgICAgICAgICAgWWEuQ29udGV4dC5BZHZNYW5hZ2VyLnJlbmRlcih7CiAgICAgICAgICAgICAgICBibG9ja0lkOiAiUi1BLTMzMDYzNS02IiwKICAgICAgICAgICAgICAgIHJlbmRlclRvOiAieWFuZGV4X3J0Yl9SLUEtMzMwNjM1LTYiLAogICAgICAgICAgICAgICAgYXN5bmM6IHRydWUKICAgICAgICAgICAgfSk7CiAgICAgICAgfSk7CiAgICAgICAgdCA9IGQuZ2V0RWxlbWVudHNCeVRhZ05hbWUoInNjcmlwdCIpWzBdOwogICAgICAgIHMgPSBkLmNyZWF0ZUVsZW1lbnQoInNjcmlwdCIpOwogICAgICAgIHMudHlwZSA9ICJ0ZXh0L2phdmFzY3JpcHQiOwogICAgICAgIHMuc3JjID0gIi8vYW4ueWFuZGV4LnJ1L3N5c3RlbS9jb250ZXh0LmpzIjsKICAgICAgICBzLmFzeW5jID0gdHJ1ZTsKICAgICAgICB0LnBhcmVudE5vZGUuaW5zZXJ0QmVmb3JlKHMsIHQpOwogICAgfSkodGhpcywgdGhpcy5kb2N1bWVudCwgInlhbmRleENvbnRleHRBc3luY0NhbGxiYWNrcyIpOwo8L3NjcmlwdD48L2Rpdj4K' data-block='6'>

ol:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='7'>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='10'>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='11'>

Читайте также: