Напишите сочинение рассуждение объясните как вы понимаете смысл финала текста не знаю почему но не
Обновлено: 02.07.2024
Объясните, как вы понимаете смысл заключительных предложений текста: ” Я была на костре, – ответила Ленка. – И по улице меня гоняли. А я никогда никого не буду травить. Хоть убейте!” Текст после сочинения..
Смысл заключительных слов текста я понимаю так: Ленка испытала унижение, преследование сверстников. И виной всему – ее друг Димка. Но нет места в сердце девочки ни мести, ни ненависти, потому что ненависть – месть труса за испытанный им страх. А Ленка – смелая, гордая и милосердная девочка.
Приведу примеры из текста
Во-первых, Ленка понимает, как плохо сейчас Димке: один против разгневанного класса. И ей жаль его. Не случайно, глядя на бывшего друга, она вспомнила, как унижали ее предложение №43. : “Ветер прошлого хлестал ее по лицу.”
Во-вторых, девочка осознает, что лучший способ сохранить своих друзей – не предавать их. А Димка предал. Но Лена не будет мстить, не будет бить Димку и объявлять ему бойкот, потому что в ее сердце живут милосердие и справедливость.
Как клятву, Лена произносит слова: “А я никогда никого не буду травить. Хоть убейте!” Предложения №54-55..
сильный человек, а такой и была героиня В. К. Железникова, никогда не унизится до мести и жестокости. 154 слова.
А Димка тем временем сообразил, что все про него забыли, проскользнул по стенке за спинами ребят к двери, взялся за ее ручку, осторожно нажал, чтобы открыть без скрипа и сбежать. Ах, как ему хотелось исчезнуть именно сейчас, пока Ленка не уехала, а потом, когда она уедет, когда он не будет видеть ее осуждающих глаз, он что-нибудь придумает, обязательно придумает. В последний момент он оглянулся, столкнулся взглядом с Ленкой и замер.
Он стоял один у стены, опустив глаза.
– Посмотри на него! – сказала Железная Кнопка Ленке. Голос у нее задрожал от негодования. – Даже глаз не может поднять!
– Да, незавидная картинка, – сказал Васильев. – Облез малость.
Ленка медленно приближалась к Димке.
Железная Кнопка шла рядом с Ленкой, говорила ей:
– Я понимаю, тебе трудно. Ты ему верила. зато теперь увидела его истинное лицо!
Ленка подошла к Димке вплотную – стоило ей протянуть руку, и она дотронулась бы до его плеча.
– Садани его по роже! – крикнул Лохматый.
Димка резко повернулся к Ленке спиной.
– Я говорила, говорила! – Железная Кнопка была в восторге. Голос ее звучал победно. – Час расплаты никого не минует. Справедливость восторжествовала! Да здравствует справедливость! – Она вскочила на парту: – Ре-бя-та!
Сомову – самый жестокий бойкот! И все закричали:
– Бойкот! Сомову – бойкот!
Железная Кнопка подняла руку:
И все ребята подняли за нею руки – целый лес рук витал над их головами. А многие так жаждали справедливости, что подняли сразу по две руки.
“Вот и все, – подумала Ленка, – вот Димка и дождался своего конца”.
А ребята тянули руки, тянули, и окружили Димку, и оторвали его от стены, и вот-вот он должен был исчезнуть для Ленки в кольце непроходимого леса рук, собственного ужаса и ее торжества и победы.
Все были за бойкот!
Только одна Ленка не подняла руки.
– А ты? – удивилась Железная Кнопка.
– А я – нет, – просто сказала Ленка и виновато, как прежде, улыбнулась.
– Ты его простила? – спросил потрясенный Васильев.
– Вот дурочка, – сказала Шмакова. – Он же тебя предал!
Ленка стояла у доски, прижавшись стриженым затылком к ее черной холодной поверхности. Ветер прошлого хлестал ее по лицу: “Чу-че-ло-о-о, пре-да-тель. Сжечь на костре-е-е-е!”
– Но почему, почему ты против?! – Железной Кнопке хотелось понять, что мешало этой Бессольцевой объявить Димке бойкот. – Именно ты – против. Тебя никогда нельзя понять. Объясни!
– Я была на костре, – ответила Ленка. – И по улице меня гоняли. А я никогда никого не буду гонять. И никогда никого не буду травить.
Задание 9 № 3277
Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами И. Г. Милославского.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
9.3 Как Вы понимаете значение словосочетания НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ?
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1)Как только у нас с Пашкой появлялся какой-нибудь замысел, неизменно оказывалось, что в прошлом кто-то уже опередил нас. (2) Нельзя же заново изобретать самолёт, если его давно изобрели, или открывать новые страны, если всё уже пройдено вдоль и поперёк! (3)Выходило, что мы родились слишком поздно и пути к славе для нас закрыты.
(4)Я высказался в этом смысле дома, но мать, удивлённо посмотрев на меня, сказала:
– (5)Экий ты, оказывается, ещё дурачок. (6)Иди вон на огороде славу зарабатывай.
(12)Пашка хочет быть как Циолковский и всегда что-нибудь изобретает. (13)Он построил машину, чтобы наливать воду в колоду для коровы. (14)Машина, правда, сама воду наливать не могла; зато если налить вёдрами, то потом достаточно нажать железный рычаг, чтобы бочонок опрокинулся и половина воды попала в колоду.
(18)У меня нет пристрастия к технике — мне больше нравится читать. (19)Но все книги, какие я мог достать, уже читаны-перечитаны, и я попробовал написать свою.
(26)Ничего, к сожалению, не вышло и со средней историей. (27)Дед Савва, к которому я пристал с расспросами, отмахнулся:
– (28)Какая, к лешему, у нашей деревни история! (29)Бедовали в этой чащобе — вот и вся история.
(31)Да, мы могли бы удивить мир, но пока не знали чем.
Задания Д A4 № 3263
Укажите ошибочное суждение.
1) В слове МЕНЯ все согласные звуки звонкие.
2) В слове ГЛАДКО буква Д обозначает звук [т].
3) В слове ЛЕШЕМУ все согласные звуки имеют пару по твёрдости – мягкости.
4) В слове ОПИСАНИЕ пять слогов.
Твердый согласный Ш не имеет мягкой пары.
Правильный ответ указан под номером 3.
Задания Д6 № 3370
Источник: Открытый банк ФИПИ, вариант 6B6F73, ГИА по русскому языку 04.06.2013. Основная волна. Вариант 1315.
Задания Д C2 № 3397
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете с приведённого высказывания.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Приведем пример сочинения-рассуждения в научном стиле.
Таким образом, прав был И. Г. Милославский, утверждая, что служебные слова помогают выразить отношение говорящего к повествованию.
Таким образом, прав был И. Г. Милославский, утверждая, что служебные слова помогают выразить отношение говорящего к повествованию.
15.2 Герои текста Н. И. Дубова жаждут великих открытий и полезных начинаний, но не знают, где найти себе применение. Об этом финальные строки текста.
В предложениях 16 — 17 приведённого текста говорится о Пашки-ной затее, которая должна была стать полезным изобретением на огороде, однако ничего, кроме неприятностей Пашкиному отцу, не принесла. Позиция родителей мальчика не направлена на поощрение его деятельности, а это тоже сказывается на общем результате. Для того чтобы неуверенность в себе пустила корни, надо потерпеть какую-нибудь неудачу. А если за эту неудачу тебе ещё и досталось, тут уж прямой путь к формированию заниженной самооценки.
Сам рассказчик тоже потерпел неудачу с историей деревни. Дед Савва только отмахнулся от него. Вот и ещё один пример, когда непонимание взрослых мешает взрослеющему человеку чувствовать свою самодостаточность и отстаивать свое мнение.
Неуверенный в себе человек имеет низкую самооценку. У него отсутствует вера в себя, свои силы, свои возможности. Преодолеть неуверенность в себе можно лишь в случае, если человек способен правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты.
15.3 Неуверенный в себе человек имеет низкую самооценку. У него отсутствует вера в себя, свои силы, свои возможности. Такие люди беспокоятся о том, что подумают о них другие, и заранее ориентированы на разочарование и недоверие. Неуверенность в себе мешает человеку чувствовать свою самодостаточность и отстаивать свое мнение. Ему приходится подстраиваться под других людей и принимать решения, полагаясь на их советы, не принимая в учет собственную точку зрения.
Примером неуверенности в собственных силах может стать рассказ из текста Н. И. Дубова о Пашкиной затее, которая должна была стать полезным изобретением на огороде, однако ничего, кроме неприятностей Пашкиному отцу, не принесла. Позиция родителей мальчика не направлена на поощрение его деятельности, а это тоже сказывается на общем результате. Для того чтобы неуверенность в себе пустила корни, надо потерпеть какую-нибудь неудачу. А если за эту неудачу тебе ещё и досталось, тут уж прямой путь к формированию заниженной самооценки.
Не факт, что неуверенный в себе человек должен непременно являться тихоней. Например, агрессивное поведение по отношению к заведомо более слабому — тоже проявление неуверенности в себе.
Преодолеть неуверенность в себе можно лишь в случае, если человек способен правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты.
Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущено 2 и более фактических ошибок, связанных с пониманием тезиса,
тезис не доказан,
дано рассуждение вне контекста задания,
Экзаменуемый привёл 2 примера-аргумента из текста, но не указал их роль в тексте,
привёл 2 примера-аргумента из текста, указав роль в тексте одного из них,
Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, иллюстрирующего тезис,
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
— логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, НО
Я понимаю смысл финала текста так: Таня по-настоящему любит Антуана и скрывает свою привязанность от других. Ей важно не чья-нибудь, а именно его буква, вписанная в дневник. Поэтому Тане сделалось жарко, когда она представила, как ее возлюбленный отвечает ей взаимностью.
Прекрасным подтверждением моей мысли служит 28 предложение, в котором мы узнаем, что Таня действительно горячо любит Антуана. Девочка скрывает свое чувство за шутливым адресом: "город Любовь, улица Влюблённых". Таня не хочет прямо выказывать свою любовь, поэтому изливает чувства в дневник в надежде, что его увидит возлюбленный. Для юной девочки нежное чувство, возникшее в ее душе, священно, и она не в силах признаться в любви Клюшеву. Однако на внутренней стороне она оставляет своеобразные координаты: первые буквы своей фамилии, своего имени и имени лучшей подруги.
Это говорит о том, что любовь Тани не останется без ответа. Когда девочка вырастет, она поймет свое чувство и расскажет возлюбленному о нем.
Также мою мысль доказывает разговор Тани с подругами. Таня так сильно любит Антуана и так бережно хранит свою любовь, что не может рассказать о ней подругам. Юная девочка понимает, что тогда ее чувство будет осмеяно и втоптано в грязь. Бесчувственные одноклассницы не поймут высокого порыва Тани и с презрением отнесутся к ее любви. Однако для Тани не столь важно мнение подруг. Она преспокойно скрывает свои чувства в разговоре, чтобы потом вылить их на страницы дневника. Это говорит о том, что она действительно ценит свою пока еще не взаимную привязанность и готова скрывать ее сколько угодно, потому что любое прикосновение к нежному чувству она посчитает оскорблением.
Таким образом, можно сказать, что финал текста доказывает нам, что Таня искренне любит Антуана, бережно хранит свою любовь и ценит ее.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Я понимаю смысл финала текста так: Таня по-настоящему любит Антуана и скрывает свою привязанность от других. Ей важно не чья-нибудь, а именно его буква, вписанная в дневник. Поэтому Тане сделалось жарко, когда она представила, как ее возлюбленный отвечает ей взаимностью.
Прекрасным подтверждением моей мысли служит 28 предложение, в котором мы узнаем, что Таня действительно горячо любит Антуана. Девочка скрывает свое чувство за шутливым адресом: "город Любовь, улица Влюблённых". Таня не хочет прямо выказывать свою любовь, поэтому изливает чувства в дневник в надежде, что его увидит возлюбленный. Для юной девочки нежное чувство, возникшее в ее душе, священно, и она не в силах признаться в любви Клюшеву. Однако на внутренней стороне она оставляет своеобразные координаты: первые буквы своей фамилии, своего имени и имени лучшей подруги.
Это говорит о том, что любовь Тани не останется без ответа. Когда девочка вырастет, она поймет свое чувство и расскажет возлюбленному о нем.
Также мою мысль доказывает разговор Тани с подругами. Таня так сильно любит Антуана и так бережно хранит свою любовь, что не может рассказать о ней подругам. Юная девочка понимает, что тогда ее чувство будет осмеяно и втоптано в грязь. Бесчувственные одноклассницы не поймут высокого порыва Тани и с презрением отнесутся к ее любви. Однако для Тани не столь важно мнение подруг. Она преспокойно скрывает свои чувства в разговоре, чтобы потом вылить их на страницы дневника. Это говорит о том, что она действительно ценит свою пока еще не взаимную привязанность и готова скрывать ее сколько угодно, потому что любое прикосновение к нежному чувству она посчитает оскорблением.
Таким образом, можно сказать, что финал текста доказывает нам, что Таня искренне любит Антуана, бережно хранит свою любовь и ценит ее.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Читайте также: