Моя любимая книга фантазеры сочинение
Обновлено: 07.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Муниципальное автономное образовательное учреждение
Исследовательская работа
Руководитель: Голубева А.Н.
Теоретическая часть
Биография Николая Николаевича Носова.
Книги и герои книг Н.Н. Носова.
Исследовательская часть
Результаты социологического опроса.
Литература и ссылки
Цель исследования: выяснить, почему книги Н.Н. Носова нравятся разным поколениям читателей
Гипотез а : Правда ли, что книги Н.Н. Носова нравятся только детям?
Задачи исследования:
1) Изучить биографию Н. Носова.
2) Провести анализ книг и характеров главных героев.
3) Провести опрос разных поколений читателей.
Я заметил, что взрослые тоже любят слушать рассказы Н.Носова, и задумался над тем, почему книги этого автора так популярны. Ведь рассказам и повестям Носова уже более 60 лет. Чем же они привлекают и взрослых и детей? Ответу на данный вопрос я посвятил свое исследование.
Теоретическая часть
Биография Н.Н. Носова.
23 ноября 1908 года родился Николай Николаевич Носов. Уже в детстве он был очень разносторонним и одаренным ребенком. В школьные годы Н.Носов мечтал стать музыкантом, играл на скрипке, увлекался пением, любительским театром; помимо этого проявлял тягу к разным наукам: интересовался химией, шахматами, радиолюбительством, электротехникой и фотографией.
Увлечение химией было настолько серьезным, что Н. Носов серьёзно готовился к поступлению в политехнический институт, однако перед самым поступлением передумал и поступил в художественный институт. Окончил же институт кинематографии в Москве, работал в кино, а затем стал детским писателем. Как писатель Н.Носов дебютировал в 1938 году: был издан его первый рассказ для детей, "Затейники". Вскоре рассказы Н.Носова печатаются в одном из самых известных в то время журналов — "Мурзилке".
Писатель, драматург Н.Носов скончался 26 июля 1976 года.
Книги и герои книг Н.Н. Носова
Герои его рассказов любознательные, со своими достоинствами и слабостями. В основе каждого его рассказа или повести лежит случай, который произошел или мог произойти в жизни, описываются характеры ребят, каких мы часто встречаем в жизни.
В рассказах и повестях нет нравоучений, Носов стремится писать так, чтобы читатель сам сделал вывод.
Незнайка, главный герой, - хвастунишка и невежда; он постоянно попадает в комические положения из-за своей беспечности и самоуверенности. То придумает "для рифмы" что "Торопышка был голодный, проглотил утюг холодный"; то бахвалится, будто он самый главный коротышка и выдумал воздушный шар. Он вызывает симпатию, потому, что в основе его шалостей лежит стремление к хорошему, доброму.
2. Исследовательская часть.
2.1. Мои наблюдения
Для исследования я проанализировал героя популярной трилогии – Незнайку, а также героев юмористических рассказов Н.Носова.
Я заметил, что Незнайка всегда говорит неправду. Вообще, Незнайка большой выдумщик и лгун. Это происходит от его незнания.
- Слушай, Стекляшкин, - сказал ему Незнайка. - Ты понимаешь, какая история вышла: от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове.
- Что ты. Незнайка! - засмеялся Стекляшкин. - Если бы от солнца оторвался кусок, он раздавил бы тебя в лепешку. Солнце ведь очень большое. Оно больше всей нашей Земли.
- Не может быть, - ответил Незнайка. - По-моему, солнце не больше тарелки.
Незнайка часто приписывает себе чужие достижения, говоря, что это он все придумал. Это говорит о том, что он очень хочет выделиться, чтобы его все хвалили. Пример этому - его рассказ малышкам после аварии на воздушном шаре:
- Скажите, пожалуйста, кто это придумал на воздушном шаре летать?
- Это я, - ответил Незнайка, изо всех сил работая челюстями и стараясь поскорее прожевать кусок пирога.
- Да что вы говорите! Неужели вы? - послышались со всех сторон возгласы.
Незнайка пытается сочинять стихи, управлять газированным автомобилем, рисовать портреты, играть на музыкальных инструментах. Вот такой он, Незнайка, разносторонний, любознательный, неунывающий и, главное, невероятно похожий буквально на любого (совсем даже не сказочного, а реального) мальчишку.
Герои юмористических рассказов Носова – обычные мальчишки, немножко похожие на каждого из нас. На первый взгляд, рассказы Носова содержат только юмористический и интересный сюжет, но это не так. В веселых рассказах всегда таится что-то такое, что заставляет всерьез задуматься. Задуматься над тем, как необходимо с ранних лет готовить себя к самостоятельной жизни: учиться варить кашу, жарить пескарей на сковороде, сажать рассаду в огороде и ремонтировать телефон, зажигать бенгальские огни и соблюдать правила уличного движения. Это надо знать и уметь каждому.
Рассказы эти помогают избавляться от не самых полезных черт и свойств характера – от рассеянности, трусости, чрезмерного любопытства, грубости и зазнайства, лени и равнодушия.
2.2. Результаты социологического опроса
Занимаясь исследованием, я провел опрос читателей разных возрастных групп. Результаты оказались следующими:
- Знакомы ли Вы с произведениями Н.Носова? – Все опрошенные дали положительный ответ. Это говорит о популярности книг данного автора
- Какие произведения Н.Носова Вам нравятся?
Опрос показал, что большой популярностью пользуются книги о Незнайке. Причем, как в каждой категории читателей, так и в целом среди опрошенных, истории про Незнайку занимают первое место.
- Почему Вам нравятся произведения Н.Носова?
- Стали бы Вы рекомендовать книги Н.Носова младшему брату/сестре, своему ребенку/младшему брату или сестре?
Абсолютное большинство опрошенных ответило утвердительно на данный вопрос.
Проанализировав произведения Н.Носова, его героев, опросив читателей разных возрастов, я пришел к следующим выводам.
Книги Н.Носова интересны и увлекательны для всех. Среди опрошенных не нашлось читателей, которые бы не знали и не любили книги этого удивительного писателя.
Детям и подросткам нравятся произведения Н.Носова потому, что они интересные и смешные.
В этом рассказе говорится о двух мальчиках, их звали Мишутка и Стасик. Они были большими фантазерами! Друзья постоянно выдумывали разные небывалые истории и рассказывали их друг другу. Никто из них не верил, что эти истории произошли на самом деле, но мальчики все равно придумывали все новые и новые истории, как будто соревнуясь друг перед другом. Я и мои друзья, когда играем во дворе, тоже часто играем в такую игру, это очень увлекательно!
Но потом Мишутка и Стасик встретили еще одного мальчика из их двора, звали его Игорь. Он стал смеяться над мальчишками, их игра показалась ему детской и никчемной, хотя, когда его попросили тоже чего-нибудь выдумать, он не смог. Оказалось, что у Игоря совсем нет фантазии. Когда у человека нет фантазии – это плохо, потому что жить без сказок очень скучно!
Но зато Игорь рассказал мальчикам, как он обманул свою маму и подставил младшую сестренку Иру. Он сам съел все варенье, а маме наябедничал, что это Ира съела, да к тому же в доказательство намазал губы сестренки вареньем, пока она спала. Мама, конечно, поверила Игорю и наказала Ирочку. Мишутка и Стасик, выслушав Игоря, сказали ему, что он очень плохо поступил, и отказались с ним дружить. На их месте я бы поступил точно так же, потому что фантазировать и врать – это совсем разные вещи. Фантазии не приносят никому никакого вреда, если бы на свете не было фантазеров, то не было бы сказок, ведь все сказки – это выдумка. Но как же было бы скучно жить без сказок! А вот вранье приносит огромный вред. Например, Ирочка сильно расстроилась и даже плакала, ведь мама отругала ее, не пустила гулять, а ведь она была ни в чем не виновата!
После разговора с Игорем мальчики купили одну порцию мороженного на двоих, потому что на две у них не хватило денег, и пошли домой, чтобы разделить мороженное пополам. Настоящие друзья всегда все делят пополам, потому что для друга ничего не жалко, тем более мороженного. В подъезде друзья встретили Иру, которая плакала. Мальчики пожалели девочку, ведь они знали, как плохо поступил с ней ее собственный брат. Чтобы утешить Ирочку, они решили угостить ее своим мороженным, правда, для этого порцию пришлось разделить уже не на две, а на три части. Но Мишутка и Стасик не пожадничали, потому что они очень добрые и справедливые мальчики!
Мальчики из рассказа мне очень понравились, потому что их фантазии не приносили никому вреда, а еще, потому что они пожалели и поддержали Ирочку в трудную минуту.
Описание
Для детей младшего
школьного возраста
предлагается красочно
иллюстрированный
сборник рассказов Н.
Носова "Фантазёры".
Эти юмористические
рассказы пользуются
огромной
популярностью уже у
нескольких поколений
читателей.
Содержание :
Фантазеры. Рассказ.
Бобик в гостях у барбоса. Рассказ.
Леденец. Рассказ.
Метро. Рассказ.
Находчивость. Рассказ.
Про репку. Рассказ.
Прятки. Рассказ.
Саша. Рассказ.
Затейники. Рассказ.
Шурик у дедушки. Рассказ.
Автомобиль. Рассказ.
Содержание:
Затейники………………3
Фантазеры ……………..7
Живая шляпа………….15
На горке………………….21
Прятки……………………25
Автомобиль……………31
Леденец………………….37
Заплатка…………………41
Огурцы………. 45
Метро……………………..51
Саша………………. 57
Бобик в гостях у Барбоса ..67
Шурик у дедушки…77
Карасик………………..87
Про репку………. 97
Милиционер……….109
И я помогаю ………..113
Находчивость……….133
Замазка…………………139
Когда мы смеемся ..145
Винтик ,Шпунтик и
пылесос………………..153
Мишкина каша …..159
Ступеньки…………. 173
Паровозик ТУ-ТУ. И так первая
остановка на 3 меридиане. Весёлая
страна "Затейники" . В этой стране мы
узнаем о том, как 2 малыша прочитали
сказку "Три поросенка" и решили
поиграть в поросят. Сначала они бегали
по комнате, прыгали и кричали:
изображая поросят. Затем решили
смастерить себе домик. Они стащили с
кровати одеяло и завесили им стол. В
темноте под столом им показалось, что
кто-то там есть. Ребята испугались, что за
ними пришел серый волк. Они
выскочили из-под стола и побежали в
коридор. Затем ребята сдёрнули одеяло и
убедились, что под столом никого нет.
Они обрадовались и хотели починить
домик, но передумали. Больше они не
стали в „три поросёнка" играть. Конец
истории паровозик продолжает стучать
колесами.
И снова новая остановка на меридиане 15 . Тут
мы увидим необычную историю про "Живую
шляпу«. Забавное происшествие, которое
произошло с двумя друзьями Вовкой и
Вадиком.
Ребята были одни дома и спокойно
раскрашивали картинки, когда позади них чтото плюхнулось. Оглянувшись, они увидели
лежащую на полу шляпу. Вовка хотел ее
поднять, но шляпа поползла прямо на
мальчишек!
Друзья забежали на кухню, и стали думать, как
же победить шляпу. Сначала они стучали по
полу клюшками, стараясь напугать головной
убор, а потом стали швырять в него картошку.
Когда один из снарядов достиг своей цели, из
шляпы выскочил взъерошенный котенок
Вадика по кличке Васька: оказалось, что под
шляпой скрывался именно он. Все закончилось
хорошо, и счастью мальчишек не было предела.
Поехали дальше ТУ-ТУ-ТУ-ТУ-ТУ
Наша новая остановка на 41 меридиане в
стране "Заплатка«. Где идет речь про мальчика
Бобку, которому родители купили
замечательные зеленые штаны. Ребята во
дворе завидовали ему, и Бобка очень гордился
своими штанами.
Перелезая через очередной забор, Бобка к
своему ужасу порвал эти замечательные новые
штаны. Нужна была заплатка! Но мама
отругала Бобку за порванные штаны и
отказалась их зашивать.
Бобка решал ходить в рваных штанах, но
ребята во дворе над ним смеялись, и ему
пришлось самому ставить заплатку. Бобка
исколол все пальцы иголкой, пришил заплатку,
но она стояла колом, была похожа на огурец, и
даже штанина стала короче. Бобка отпорол
заплатку и стал пришивать заново. Он очень
старался, не торопился, и у него все
получилось!
Гордый, он вышел на улицу и хвастался
ребятам своей заплаткой.
Эта история в этом маленьком городке
учит детей тому, что надо делать в
экстренных ситуациях, когда они одни
без взрослых. На этом мы путешествие не
заканчиваем , а продолжаем свой путь
вперед ТУ-ТУ-ТУ .
И вот новый город на 159 меридиане под названием "Мишкина каша« . Тут тоже
есть своя история жизни. Про Колю и Мишу . Однажды к мальчику Коле приехал в
гости его друг Миша. Мама Коли как раз собралась по делам в город и спросила
мальчиков, смогут ли они сами приготовить себе вечером еду. Мишка заверил, что
он "в этом деле мастер", а Коля доверился своему другу, в результате чего прослушав
мамины инструкции.
В итоге, мальчишки отправилась в обед на речку, наловив там ведро пескарей, и к
вечеру очень проголодались. Но когда они стали варить кашу, Мишка насыпал очень
много крупы, и каша стала вылезать из кастрюли. Ребята все подливали и подливали
в кастрюлю воды, разливая лишнюю кашу по тарелкам. пока все емкости не были
полны недоваренной каши, а в доме не кончилась вода. Мишка побежал за водой к
колодцу, но умудрился в темноте потерять в колодце ведро.
Тогда Коля и Миша решили пожарить выловленных в обед пескарей, но и тут их
ожидала неудача: рыбки прилипли к сковородке, и друзья чуть не спалили дом.
Уставшие ребята легли спать, а утром попросили соседку тетю Наташу накормить их,
в обмен пообещав ей помочь с сорняками на огороде.
Наевшись "от пуза" у тети Наташи, довольные и усталые Коля и Мишка пришли к
обоюдному мнению, что варить кашу куда сложнее, чем выдергивать сорняки.
Продолжаем свой путь Ту-ту-ту-ту-ту-ту.
Носов "Фантазёры" - как написать отзыв в читательский дневник?
Что запомнилось в рассказе "Фантазёры"?
Что показалось необычным в рассказе "Фантазёры""?
Какие моменты в рассказе "Фантазёры" заставили тебя задуматься?
Какие моменты в рассказе "Фантазёры" заставили тебя задуматься?
О чем ты размышлял после прочтения рассказа "Фантазёры"? Чему тебя научил сказ "Серебряное копытце"?
Хочется ли перечитать рассказ "Фантазёры" снова и почему?
Хочется ли прочесть другие рассказы Носова? Какие из них?
Посоветуешь ли ты рассказ "Фантазёры" другим? Почему?
В рассказе "Фантазёры" мне понравилось, как два друга Стасик и Мишка весело проводили время, придумывая грандиозные фантастические небылицы сами про себя. Каждая такая небылица вызывала у мальчиков восхищение и желание придумать ещё что-нибудь более небывалое. Их небылицы были совсем безобидные, никому не вредили и даже были полезные, потому что развивали фантазию мальчиков.
Но, когда к ним присоединился мальчик Игорь, то весёлое настрое в копании сменилось на мрачное, потому что Игорь рассказал, как он обманул свою маму и сестру. Игорь тайком съел варенье, а чтобы не получить от мамы нагоняй за это, придумал хитроумный план: он подкрался к спящей сестре и намазал ей вареньем губы. В результате, нагоняй от мамы получила сестра. А Игорь был доволен собой, так как его враньё пошло ему на пользу.
Я думаю, что выдумка Игоря не безобидная - она привела к наказанию его сестры Иры, которая не понимала за что её наказали и испытывала горькие чувства из-за несправедливости.
Стасик и Мишка сразу поняли, что Игорь жестоко поступил со своей сестрой - его выдумка - это настоящий обман. У Стасика и Мишки возникло чувство жалости к обманутой Ире и они поделились с ней своим любимым мороженным, которое у них было всего одно на двоих.
Из всей этой истории можно сделать заключение, что фантазии и обман это не одно и тоже. Ведь, если фантазия может только развеселить человека, приподнять его настроение, то обман может принести много горя тому человеку, которого обманывают.
Мне очень нравятся Рассказы Николая Носова, потому что они очень весёлые и поучительные. Больше всего мне понравились рассказы Николая Носова: "Живая шляпа" и "Огородники". Эти рассказы я посоветовал прочитать своему другу Саше.
Рассказ "Фантазёры" вызывает много эмоций, это и радость, и интерес, и негодование, и даже гордость.
Интерес, радость и смех, от богатых фантазий Мишутки и Стасика. Такое впечатление, что потока их придумок не будет конца, не прерви их Игорь.
Негодование вызывает поведение Игоря. Он нарочно, выгораживая себя, сделал так, что наказали Ирочку, поступая подло и некрасиво. Правильно, что друзья его прогнали. Не захотели фантазировать вместе с пакостником.
Гордость за Стасика и Мишутку просто переполняет. Молодцы ребята, что успокоили Ирочку, и ещё угостили её своим мороженым.
Наверное, каждый хотел иметь таких друзей, как Стасик и Мишутка. Ведь они весёлые, дружные, справедливые и честные.
У Николая Носова много интересных и занимательных рассказов, я бы посоветовала прочесть следующие: "Мишкина каша", "Федина задача", "Бобик в гостях у Барбоса" и "Прятки".
"Фантазеры" это рассказ о смешных и веселых ребятах которые придумывают небылицы и различные веселые фантазии,но терпеть не могут вранье и не правду.
Главные герои произведения Носова "Фантазёры":
В этом произведении рассказывается о двух друзьях они постоянно придумывают истории и каждый пытается сделать свою историю более красочной, но они честные и справедливые и не когда не подставляют других и не обманывают родителей.
Однажды они знакомятся с соседским мальчиком и он им рассказывает историю как смог обмануть своих родных и сделал виноватой младшую сестру.
Позже ребята ее встретили, она плакала и была очень обижена на брата, друзья решили отдать ей свое мороженое, но в итоге поделили его на троих.
Рассказ Носова "Фантазеры" очень веселый, поэтому читать его было одно удовольствие. Мне понравилось, как двое мальчиков Стасик и Мишутка развлекали себя невероятными историями, которые они сами и придумывали. Фантазии ребят показались мне добрыми и безобидными, поскольку никакого вреда никому от них не было.
А вот Игорь мне не понравился, ведь он оказался злостным лгуном. Из-за его вранья была незаслуженно наказана его сестричка Ира, хотя она ни в чем не провинилась. По сути мальчик оклеветал сестру, рассказав родителям, что она будто бы съела варенье. Мне было неприятно читать о том, как Игорь обмазывал губы Иры вареньем для правдоподобности.
Мишутка и Стасик осудили скверный поступок Игоря, они сообразили, что он совершил обман, который привел к наказанию невинного человека. Ребята проявили к девочке сострадание и даже решили отдать ей мороженое. Мальчики хотя и маленькие, но обладают хорошими качествами, поэтому они мне понравились. А поступать как Игорь нельзя, потому что его вранье принесло вред другому человеку.
Автор призывает нас отличать невинные детские фантазии от продуманного вранья. Я поняла, что фантазии развивают творческое мышление, а ложь и клевета заслуживают осуждения окружающих. Рассказ "Фантазеры" очень интересный и поучительный, и я обязательно порекомендую его своим одноклассникам для прочтения.
Рассказ Николая Носова "Фантазёры".
Рассказ о детях.
Главные герои: добрые друзья Стасик и Мишутка; Игорь, мальчик постарше, и его сестра Ира.
Немного о рассказе.
В рассказе рассказывается о Стасике и Мишутке, которые хвастались друг перед другом. Но, Игорь это услышав, пристыдил мальчишек. Игорь им сказал, что всегда нужно врать с пользой, или выгодой для себя. Игорь им похвалился, как он подставил свою свою сестру Иру перед родителями, обманув их. Ребятам это не понравилось, и они прогнали Игоря.
Отзыв о рассказе.
Прочитав рассказ, он мне понравился. Рассказ имеет поучительный смысл, над которым можно задуматься. Рассказ показывает нам то, что нельзя себя так вести, как герой Игорь. Нельзя обманывать, и подставлять других людей. Нельзя обманывать людей, ради своей выгоды.
Прочитав данный рассказ самостоятельно, Вы сами вникните в смысл данного произведения, и сами для себя сделаете Вывод.
Главными героями рассказа Николая Носова "Фантазеры" являются два мальчика, которых зовут Стасик и Мишутка. Это добрые, веселые мальчики, которые любят выдумывать разные истории и небылицы, им не бывает скучно. Эти герои рассказа мне симпатизируют, у них хороша фантазия.
А вот Игорек, другой мальчик из этого рассказа, не считает выдуманные рассказы мальчиков такими интересными и нужными. Он рассказывает свою историю, которая произошла на самом деле с ним. Игорь подставил свою младшую сестренку, свалив на нее свою вину. Я считаю, что Игорь трусливый и нехороший мальчик. А его поступок - это подлость.
Рассказ в целом мне понравился, он учит добру, дружбе, тому, что вместе с друзьями можно весело проводить время. В то же время на примере Игоря читатель учится тому, как не надо поступать.
Я прочитала рассказ Носова "Фантазеры" В этом рассказе два друга придумывают небылицы. они соревнуются, кто из них придумает небылицу интереснее. Ребятам весело. потом пришел Игорь и стал хвастаться, что он тоже может легко выдумать небылицу, но у него ничего не получилось. тогда он рассказала про то, как обманул маму и подставил сестру. Мальчикам это не понравилось, они назвали его "брехуном". Игорь на них обиделся и ушел. Потом мальчики купили мороженое и отдали его Ире, которую подставил Игорь, а она с ним поделилась.
Необычным в рассказе мне показалось то, что мальчики придумали, что может у человека вырасти новая голова, что крокодил может выплюнуть человека.
То, что Игорь обманул маму и наврал ей про варенье мне не понравилось. Он тоже сочинил небылицу, но его фантазия была не безобидной. он подставил свою сестру. Фантазии же мальчиков безобидны, они только веселят друг друга. Из-за их фантазий никого не наказывают.
После прочтения этого рассказа я задумалась о том, что врать нехорошо. Этим можно подставить под наказание невиновного человека. А фантазировать хорошо, но надо фантазировать так, чтобы никому не навредить.
В целом рассказ мне понравился. Я обязательно прочту еще другие рассказы Носова, например "Живую шляпу" и "Карасика".
Совсем недавно я прочитала рассказ под названием "Фантазеры".
После прочтения я сделала для себя определенные выводы.
Так Стасик и Мишутка выдумывали различные небылицы, ребята во всю развлекались, по сути их выдуманные истории никому вреда не принесли. Игорь же показал себя, как негативный персонаж, он мало, что подставил свою сестренку Иру, так он об этом еще и хвастается, хотя хвастаться тут ничем, но Игорь считает, что он молодец.
Фантазии - это неплохо, можно фантазировать и мечтать, но только если это занятие не принесет вреда другому человеку.
Рассказ мне очень понравился, автор очень хорошо описал главных героев и теперь я точно знаю, как поступать не нужно.
Мне понравилось это произведение Н.Носова. С одной стороны оно забавное, а с другой поучительное. Автор говорит юным читателям, что нельзя врать и подличать, как это сделал мальчик по имени Игорь, обманув сестрёнку и маму. Надо быть добрее и в особенности по отношению к родным людям, а доброту тут получается, что проявили Миша и Стас по отношению к сестре Игоря. Ребята для утешения девочки поделились с ней мороженым. Она ведь получила нагоняй от мамы за злую проделку брата. У Стаса и Миши были хорошие шутки, смешные и фантазерские. Детям нужно придумывать небылицы т.к это и их развивает, и фантазию.
Рассказ"Фантазеры" Носова читать интересно и весело. О двух добрых и веселых мальчиках.
эта история.Они постоянно играют, соревнуясь, кто больше фантазирует, переврет другого. Им весело придумывать веселые сказки и добрые небылицы, добавляя правдивую деталь. Они представляют себя сильными и большими. Но Игорь считает, что от этих сказок нет пользы. Он рассказывает о своем поступке, который ребята сочли подлым. Ведь Игорь свалил на сестру свою вину, и ее наказали родители. Вот его вранье злое и подлое. А ребята своими фантазиями никому не вредят.
Рассказ Льва Толстого "Лебеди" крохотный, но очень трогательный, познавательный и поучительный. В нем мы знакомимся со стаей лебедей, которая дружным строем летит туда, где будет тепло зимой.
В центр повествования автор поставил молодого лебедя, он и является главным героем рассказа. Поскольку он был молод и слаб, то пришлось ему отделиться от сородичей и спуститься к морю. Мне было очень жаль обессиленного лебедя, который вынужденно сел на воду и с тоской наблюдал за уносившейся стаей.
Лебедя прикачали волны и он задремал, а наутро проснулся и почувствовал прилив сил. Недолго думая, он собрался с силами и взмыл в воздух. Ему предстоит преодолеть в одиночку длинный путь, а если повезет, то и догнать стаю.
Главная мысль рассказа заключается в том, то никогда нельзя сдаваться, даже если кажется, что нет сил или возможности продолжать начатое дело. Не отступать и всегда стремиться вперед - вот чему учит нас автор.
Если вы еще не знакомы с рассказом "Лебеди", то поспешите прочитать его - получите удовольствие.
Николай Носов пишет много интересных рассказов для детей. В них он повествует о приключениях своих героев, обязательно каждый рассказ чему-то учит.
"И я помогаю" - это история про девочку Ниночку пяти лет. Ниночка живет с мамой, которая каждый день уходит на работу, а также с бабушкой, которая обучает, как заплетать косички или показывает, как пишутся буквы. Еще у девочки есть папа, он летчик в Арктике, возвращается домой во время отпуска.
Пока папы нет дома, от него ждут вестей, - тогда мама всем читает послания по вечерам, а потом дружно пишут ответ для папы. И несут к почте, чтобы бросить в ящик.
Бабушка забыла разговор, а девочка держит в уме. На другой день Ниночку бабушка отпустила погулять во дворе. Девочка увидела ребят, которые что-то искали. Она узнала, что ребята ищут железо, поэтому вызвалась помочь: показать, где много железа. Мальчики с Ниночкой шли, как показывала девочка, но сначала та перепутала проходной двор, который нужен, потом еще несколько раз ошиблась и сказала, что совсем заблудилась. Все же помощница узнала нужный проходной двор, где они находились, поэтому вывела на пустырь, где лежало железо. Там ребята познакомились с Ниной и назвали имена: Валера и Андрюха, а девочка сказала, что надо произносить "Андрюша". Она хотела Андрюше дать носовой платочек, чтобы не шмыгал, но мальчик показал, что у него есть свой. Дети отнесли лом в школу.
Тем временем бабушка потеряла внучку. Дети из двора искали девочку, а соседка посоветовала обратиться в милицию. Там записали приметы (голубое платьице и белый передничек с красным вышитым зайчишкой), отпустили бабушку. На обратном пути бабушка увидела мальчиков, которые вели Ниночку, очень обрадовавшись. Мама узнала, что Ниночка потерялась и нашлась, так как звонили из милиции, интересовались, не отыскали ли девочку?
Потом были разговоры о "железе", а девочка нарисовала картинку папе, как там люди ждут самолет, она же с железной трубой находится рядом, с надписью: "и я помогаю".
Рассказ простой, небольшой. Детям будет познавательно его изучить, сделать к нему картинки.
Николай Николаевич Носов - прекрасный писатель. Он написал много поучительных детских рассказов, причем веселых. "Леденец" - не исключение.
Его суть в том, что мама уходит из дома и просит ребенка Мишеньку вести себя хорошо. Мальчику скучно, он добирается до буфета, думая о том, что он ведь ничего не делает а только смотрит. Внимание ребенка привлекает сахарница, в которую мама спрятала леденец. Мама обещала его дать Мише, если тот будет себя хорошо вести.
Миша о себе плохого не подумает, он уверен, что он послушный мальчик и ведет себя хорошо и съедает манящий красный леденец. Но вот незадача, он разбивает сахарницу. Когда же мама вернулась домой и обнаружила это, то Миша говорит, что сахарница сама виновата.
Рассказ "леденец" учит тому, что дети должны слушаться старших. А также тому, что врать нехорошо. Если уж и совершил какой-то поступок не очень хороший, то нужно иметь смелость в нем честно признаться.
Простой, поучительный и типичный жизненный пример. У каждого в жизни (в детстве) была похожая ситуация. мне рассказ очень понравился.
Рассказ Чехова "Детвора" мне очень понравился, поскольку он светлый и погружает в беззаботный детский мир. В нем повествуется о детях, которые оказались одни дома, но они не скучают. Они играют в лото и каждый из них по-своему относится к игре.
В рассказе несколько главных героев, все они дети, но уже маленькие личности. Я с удовольствием следила за игровым процессом, поскольку каждый ребенок проявлял свои особенности характера. Например, маленькая Сонечка играла ради игры, а Гриша - исключительно ради денежного вознаграждения. Иногда дети ссорятся и даже дерутся, но через мгновение они уже все вместе радостно смеются.
Автор подробно описал внешность, поведение и характер каждого ребенка. Больше всего мне понравилась Соня, которая не жалеет денег и ставит копеечки за других детей. Девчушка заснула первой, а за ней спать завалились и остальные ребята. Вот такой мирной картиной Чехов завершает свою историю.
Главная мысль рассказа состоит в том, что детский мир не похож не взрослый. В этом счастливом мире еще пока нет взрослой лжи и подлости.
Рекомендую прочитать рассказ всем, кто еще не успел с ним познакомиться.
Рассказ Николая Сладкова "Медведь-дармоед" показался мне интересным и познавательным, а повествуется в нем о встрече автора-рассказчика с медведем в лесу.
В рассказе всего двое главных героев: рассказчик и медведь, который грозно рыкнул на человека. Автор собирал дары леса в кузовок, но встреча с мишкой его испугала, поэтому он бросил наполненные кузовки и сбежал. Через время он вернулся на место встречи и обнаружил, что ягод и грибов нет, а кузовки остались лежать на земле. Мишка слопал лесные дары и видимо, был очень доволен, что ему не пришлось долго бродить в поисках ягод.
Основной смысл произведения заключается в том, что нужно быть человеком наблюдательным и любознательным. И тогда можно будет увидеть все тайны природы. Рассказ учит нас, что нужно наблюдать за животными, стараясь не вмешиваться в их жизнь. Кроме того, автор предостерегает нас от необдуманных действий в лесу. Встреча с хищником может быть опасна, поэтому лучше вовремя ретироваться, чем вступать в бой с медведем за ягоды и грибы.
У каждого человека должна быть любимая книга. Любимая книга-это то, что ты можешь перечитывать бесконечно и при этом находить для себя что-то новое,необычное,то чего раньше совсем не замечал.
Моя любимая книга это ("название"). Я купил её совершенно случайно,даже не думая. Когда я начал её читать, то полностью погрузился в чтение. Столько событий переплетались в единую линию, я не мог оторваться.
Главные герои моей книги это ( перечисли героев). У них разные характеристики. Одни из них злые, другие добрые. Мой любимый герой (Имя героя). Он очень (добрый, злой, храбрый, сильный, хитрый, красивый и.т.д - выбери подходящее). Еще есть второстепенные герои, но у них тоже своя роль, они дорисовывают сюжет в книге,а некоторые даже его меняют. Герой которого я недолюбливаю это ( имя героя,которого ты не любишь). Потому что он (напиши его плохой поступок).
Моя книга заканчивается (хорошо или плохо). (Если плохо то напиши свое отношение к концовке,например: мне было жаль главного героя в конце книги потому что. и.т.д.) (Если хорошо,то напиши свои чувства,например: Мне так понравилась концовка,я так рад что у них все хорошо и.т.д.)
Я считаю свою книгу лучшей, и надеюсь ,что после этого сочинения её прочтет большее количество человек.
С детства наша жизнь связана с книгами. Сначала нам читают мамы, папы, бабушки. Чаще всего это сказки на ночь, небольшие стихи, которые заучиваются легко.
Мы подрастает, выбираем книги для чтения сами.
У меня есть любимая книга, которую могу перечитывать много раз. И я с уверенностью могу посоветовать прочитать её своим друзьям, знакомым.
Он пишет о вечных проблемах человечества, о тех качествах, которые мешают людям жить: равнодушии, черствости, жадности, эгоизме.
В основе сюжета лежат воспоминания летчика, который оказался в пустыне из-за крушения самолета. Вскоре он встречает мальчика, прилетевшего с крохотной планеты, Маленького принца.
Путешествуя по планетам, этот мальчик встречает прекрасную, таинственную, но в то же время капризную Розу. Он ухаживает за ней, но потом покидает её, так как принцу надоело терпеть её капризы, хотя он очень любил её.
Змея приведет главного героя к пониманию важности любви, дружбы, чистоты души. Мальчик встречает множество взрослых людей, которые считают себя важными на своей планете, но на самом деле они ничего из себя не представляют. Каждый из них не видит той страшной беды, которая окружает их. Лишь Маленький принц со своей детскостью, но чистой душой видит всё это, но не перестает удивляться красоте мира: мерцающим звездам, закатам и благоуханию роз.
Прочитав книгу впервые, я не поняла, что хотел донести до нас автор, вернувшись еще раз, я долго размышляла над главной мыслью и поняла: доброта, чистая душа, человечность, открытость – это самые главные качества человека, именно это надо ценить в людях.
Благодаря этой сказке, я над многим задумалась и осознала, что надо сохранять в себе чистоту души, умение дружить, понимать другого человека, помочь в трудную минуту.
Эта книга сразу произвела на меня огромное впечатление. Шрифт и его размер были очень приятны глазу. Еще к каждому рассказику были нарисованы прекрасные иллюстрации. И самое главное – истории, придуманные Носовым. Каждая из них написана для детей и о таких же детях.
Все рассказы интересны и неповторимы. В них можно узнать себя или своих друзей. И все потому, что Николай Николаевич был прекрасным писателем, знавшим свое дело и любившим его.
В заключение хочу сказать, что книга навсегда осталась в моем сердце. Настоятельно рекомендую к прочтению каждому, кто хочет отдохнуть после тяжелого дня или просто почитать что-нибудь хорошее и веселое!
Сочинение: моя любимая книга о Гарри Потере
Сначала я посмотрел фильм, а потом меня уговорили прочитать книгу. И я об этом не пожалел. В книге описано гораздо больше событий, она более подробная, чем фильмы. И в книге объясняется история каждого персонажа. Но из всей серии моя любимая – последняя часть. Именно в ней есть ключ ко всему, что происходило в предыдущих частях. Она замечательно и логично завершает всю историю. Меня восхищает, как вёл себя Гарри в таких трудных условиях. И ребята из Хогвартса проявили себя в последней битве с лучшей стороны. Жаль, что погибли хорошие герои. Но ведь так же происходит и в жизни.
В этой книге есть все: дружба и любовь, предательство. Поддержка и помощь настоящих друзей, а ведь это актуально на все времена. Эта книга учит верить в будущее с оптимизмом, учит силе и выдержке. Жизнь совсем не простая, а здесь можно найти неплохие подсказки верного пути. Чтобы достичь цели в жизни, надо учиться, работать быть терпиливым и организованным.
Если меня попросят посоветовать хорошую книгу, я без сомнения порекомендую серию о Гарри Поттере. И мне кажется, что она будет интересна не только детям, но и взрослым.
Когда мне было 3 года, я попросил бабушку сшить мне новогодний костюм Пьеро. Пьеро очень добрый, но грустный. Ему грустно, потому что он потерял Мальвину. А когда он с ней встретился, то стал веселым и счастливым.
А когда мне было 4 года, бабушка сшила мне костюм Буратино. Дедушка сделал настоящий золотой ключик. Он у меня хранится до сих пор. Еще есть 5 монет.
Мне кажется, что я бы подружился Буратино. Он такой же веселый, как и я, и большой выдумщик. Мне бы было интересно с ним играть. Но Буратино не хотел учиться, и это плохо. 3А мне учиться нравится, я люблю читать и считать. В этом году я пойду в первый класс. И у меня, как и у Буратино, появится много новых друзей!
Читайте также: