Мэз псэущхьэхэр бжьыхьэ зэманым сочинение
Обновлено: 08.07.2024
Мы нобэрей псалъэмакъым сыхыхьэн ипэ къихуэу сэ куэдрэ сыгупсысащ. Япэрауэ сэ апхуэдэу гъашДэ гъуэгуанэ ин къэзгъэшДакъым хабзэм апхуэдэу куууэ сытепсэлъыхьыну. Ауэ апхуэдэу щыт пэтми, къызгуры1уэ мащ1эмк1э мы псалъэмакъым къыхыхьэ дэтхэнэ зыми садэгуэшэну си гуапэщ.
Ди лъэпкъым ижь-ижьыж лъандэрэ зэрихьэ хабзэмк1э ц1эры1уэу щытащ. Ик1и а хабзэ дахэмрэ нэмысымрэ къыщежьэр адыгэ унагъуэрщ. Нэхъыжьыф1 зырыс дэтхэнэ унагъуэ узыншэми и щ1эблэр щ1еп1ык1 нэхъыжьхэм къыхуагъэна а ф1ыгъуэшхуэм-лъэпкъ хабзэм. Ц1ыхур дунейм къытохьэри ток1ыж, ауэ абы къыф1ащу псэуху зэрихьа и ц1эр къонэ. Апхуэдэщ лъэпкъри и ц1эр игьэпэжу къэгъуэгурык1уэмэ, и хабзэм хуэпэжын хуейщ - ар налкъутнэлмэсу шДэблэ къыщ1эхъуэм хуихъумэфын хуейщ.Ик1и ар къэзыухъуреихь псоми да1ыгъын хуейщ.
Пэжщ, зэманым зэхъуэк1ыныгъэ гуэрхэр егъуэт, ауэ зэманым сытхуэдэ зэхъуэк1ыныгъэ имыгъуэтами, укъызыхэк1а лъэпкъыр пшДэжу, укъэзылъхуа адэ-анэм уахуэфащэу , сэ зэманым сыдок1у жып1эу нэхъ лейуэ зумыш,1у дунейм утетын хуейщ. Дэтхэнэ ц1ыхури щылъагъуэгъуаф1эр и хабзэм щытетым дежщ.
Ди хабзэхэм утепсэлъыхьын щ1эбдза нэужь, куэд къэпт1эщ1ыфынущ зэхъуэк1ыныгъэ дызыхуэмейхэр и1эу. Псалъэм папщ1э иджыри к1эщ1у игугъу сщ1ынщ ди адыгэ хъыджэбзхэм. Сэ гу лъызотэ ди литературам къыхэщыж образхэм еплъытмэ, абыхэми зэрызахъуэжар. Я хьэл-щэнк1и я зьйыгъыкЪкХи, я зыхуэпэк1эк1и ар абыхэм ещхьыжкъым. Сэ сыкъеджауэ щытащяпэм пщащэхэмрэ щауэхэмрэ зэрызэхуэзэу,зэрызэдэгушы1эу къек1уэк1ыу щыта хабзэхэм.
Сочинение Темирова Темирлана,
Пшеунова Т. А
Назначение платежа: Пожертвование на лечение (фамилия и имя ребенка). НДС не облагается.
Основные способы перевода пожертвований в Русфонд
1.Через банк
2. Через терминал QIWI (КИВИ)
3. Через банковскую карту
4. Другие способы
17.09.2014 Пять социальных проектов незрячего, но смотрящего далеко вперед Алексея Фитисова
Алексей Фитисов помогает людям с ограниченными возможностями здоровья найти себя в жизни. Несмотря на то, что сам является инвалидом по зрению I группы, ведёт весьма активный образ жизни.
12.09.2014 “Общество книголюбов Кабардино-Балкарии” живо, благодаря общественникам
Где найти Общество книголюбов в Нальчике – знают многие. Наш адрес не изменился, хотя мы уже давно живём при другом социальном строе, можно сказать, в другой стране.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Темэр. МакъдэкIуашэхэр, макъзешэхэр, слияниехэр. Мэз псэущхьэхэр б э урок (напэк1уэц1 9 жьыхьэм.
Мурадыр. Псалъэухам, псалъэм, пычыгъуэм, макъхэм, ударенэм теухуауэ ящIэр егъэбыдылIэн, пычыгъуэм слияниекIэ уеджэ щыхъумкIэ гурыIуэныгъэ етын.
Сабийхэм я бзэм, зэхэщIыкIым зегъэужьын: бжьыхьэм мэз псэущхьэхэм я гъащIэм зэхъуэкIыныгъэ къыщыхъухэм гу лъегъэтэн, сурэтымкIэ псалъэуха зэхалъхьэфу, ахэр хъыбар кIэщIу зэхагъэувэфу егъэсэн.
ЩIыуэпсым и сыт хуэдэ пкъыгъуэми гулъытэ хуащIу есэнымкIэ гъэсэныгъэ лэжьыгъэ еджакIуэхэм ядегъэкIуэкIын.
Урокым къыщыгъэсэбэпыпхъэр. Бжьыхьэ зэманым и теплъэхэмрэ мэз псэущхьэхэм бжьыхьэр зэрахымрэ къызэрыщ сурэтышхуэхэр, е компьютеркIэ къэбгъэлъагъуэ хъун видеопычыгъуэхэр, сурэтхэр. Псалъэхэм я модельхэр, псалъэухахэм я схемэхэр. Макъзешэхэмрэ макъдэкIуашэхэмрэ къызэрагъэлъагъуэ карточкэ щIыхухэмрэ плъыжьхэмрэ.
Урокыр зэрекIуэкIынур
I . Таурыхъым и зэман.
2. Сабийхэм мэз псэущхьэхэм теухуауэ ящIэ къуажэхьхэр жегъэIэн егъэджакIуэми яжриIэн. Къуажэхьхэр нэхъ тыншу къэпщIэн папщIэ, абы жэуапым ухуэзышэу хэт Iыхьэхэм гу лъегъэтэн. (Мэз псэущхьэхэм я сурэтыр е компьютерымкIэ къэгъэлъэгъуэн, е доскам къыфIэдзэн хуейщ.)
Уеплъмэ - банэ топ, и пэр умылъагъу. (цыжьбанэ) Пхацэ, цыбэ, щхьэхынэжь. (мыщэ)
Мэл кIапэ ещэу мэз къэущыхь. (дыгъужь) И тхьэкIумэр дзасэ, и пэр сыринэ, и нэр вагъуэ, мапкIэ, малъэ. (тхьэкIумэкIыхь)
Си тхьэкIумэр зэблызох,
Си нэ цIыкIухэр дэнкIи маплъэр,
Лъакъуэ цIыкIухэр жыжьэ малъэр,
Си гур щтаблэщ, къолъэтыкI,
Хьэм сигъащтэм солъэтыкI.
Щоджэн Леонид
Жыгыжь гъуанэр зи псэупIэ,
Ди мэзыжьыр зыгъэбжьыфIэ,
ЦIыкIуи ини зыгъэгуфIэ,
Мыдэ къаплъэт, бацIэ цIыкIу,
Уэсхъуэжынущ сэ дэ цIыкIу,
Абы щхьэкIэ уи сурэт,
Сэ фэеплъу уэ къызэт. (КIэпхъ)
Щоджэн Леонид
Зи щхьэр матэ, зи кIэр топ. (Аслъэн)
Зи кIэр зылъэфу зи фэр зи бий. (Бажэ)
4. Псалъэхэр хэту псалъэуха зэхалъхьэ, абы схемэ хуащI.
I. Мэз псэущхьэхэм теухуауэ видеофильм егъэплъын.
Кинофильмым сыт умыщIэу къыуигъэщIа?
II. Урокым яджар къызэщIэкъуэжын.
Дэтхэнэ зы сабийми урокым щигъэзэщIа къалэныр къызэрехъулIам тегъэпсэлъыхьыжын, унэм щIэсхэм яхуиIуэтэжыфын хуэдэу.
Темэр. Таурыхъхэм дыщохьэщIэ.
Мурадыр. Таурыхъхэр зищIысым, абы и лIэужьыгъуэхэм сабийхэр щыгъэгъуэзэн; я бзэм, зэхэщIыкIым зегъэужьын; гущIэгъу яхэлъу, гулъытэ яIэу, щэныфIэу зэрыпсэун хуейм хуэгъэсэн.
Урокым къыщыгъэсэбэпын хуейр. Таурыхъхэм хэт персонажхэм я фащэхэр, теплъэгъуэхэм къыщагъэсэбэпыну хьэпшыпхэр.
Урокыр зэрекIуэкIынур.
1. Сабий нэхъыжьхэм ягъэувами (ар драматическэ кружокым и лэжьыгъэми хъунущ), е адыгэбзэкIэ КъБР и телевидением трихахэм щыщми е езы сабийхэм егъэджакIуэм дигъэувами, унэм езы сабийхэм я гупыжкIэ щагъэхьэзырами, таурыхъхэм къытращIыкIа теплъэгъуэхэм егъэплъын. Таурыхъ кIэщI цIыкIуу зытIущ егъэлъэгъуами хъунущ. ИужькIэ персонажхэм я хьэл-щэнхэм, ягу ирихьахэм, гущыкI зыхуащIахэм тегъэпсэлъыхьыжын хуейщ.
Таурыхъхэр зэригуэш лIэужьыгъуэхэр яжеIэн. Ахэр зэрызэщхьэщыкIым гу лъегъэтэн.
2. Урокым яджар къызэщIэкъуэжын. Сыт фымыщIэу къэфщIа? Сыт гъэщIэгъуэн фщыхъуа? Сыт унэм фыкIуэжым нэхъ щыфщIэну фыхуейуэ нобэрей урокым фызыхуишар? (Нанэ таурыхъ жезгъэIэжынущ, сурэт сщIынущ, н.къ.)
Темэр. Псалъэуха, псалъэ, пычыгъуэ, макъхэр, ударенэ.
Мурадыр. Псалъэухам, псалъэм, пычыгъуэм, макъхэм, ударенэм теухуауэ сабийхэм къащIар къэпщытэн, егъэбыдылIэн, я бзэм, зэхэщIыкIым зегъэужьын, еджэным гупыж хуегъэщIын. Зыр зым дэIэпыкъуу есэнымкIэ лэжьыгъэ егъэкIуэкIын.
Урокым къыщыгъэсэбэпын хуейр. Предметнэ сурэтхэр, схемэ зэращIыну кIэлъымпIэ хъурей плъыжьхэмрэ плIимэ щIыхухэмрэ.
Урокыр зэрекIуэкIынур.
Сурэтхэр гупитху гуэшауэ щыщыткIэ, сабийхэри гупитху гуэшыпхъэщ. Гуп къэс жеIэпхъэщ къыхахын хуей сурэтым къигъэлъагъуэр. Зы гупым къыхах Iэщхэр къызэрыщ сурэтхэр, етIуанэм – джэдкъазхэр, ещанэ гупым – бзухэр. Гуп къэс хэт сабийм и бжыгъэм хуэдиз сурэт Iэнэм телъыпхъэщ. Сурэтхэр сабийхэм ямылъагъуу Iэнэм телъын хуейщ, бгъэдэлъадэм лъыхъуэн хуэдэу. Къыхаха сурэтыр псынщIэ дыдэу я псэупIэм ирагъэувэ (бзухэр абгъуэм, Iэщхэр – Iуэм, джэдкъазхэр – джэдэщым). Джэгун яуха нэужь, сабийхэр щхьэж къыхиха сурэтым топсэлъыхьыж: псалъэр къыжаIэ, ар схемэкIэ къагъэлъагъуэ, пычыгъуэкIэ зэпауд, макъзешэ, макъдэкIуашэ дапщэ хэтми къахутэ, ар къызэращIа щIыкIэр къыжаIэ, ударенэ трагъэувэ, сурэтым къищыр зэрысэбэпыр къыбжезыIэ псалъэуха зэхалъхьэ. Псалъэухам и схемэ ящI. (Предмет псоми уелэжьыну Iэмал имыIэу щыткъым). ЗэманкIэ укъикIмэ, гуп къэс предметитI-щы къапщтэми хъунщ).
ЕгъэджакIуэм . Иджыпсту жыфIа псалъэхэм макъ –а- зыхэтхэр къыжыфIэ. Макъ –а-р адрей макъхэм нэхърэ нэхъ укъуэдияуэ вгъэIу. Доскам деж тет дамыгъэхэм къыхэвгъуатэт макъ –а-м и унэр. (доскам дамыгъэ-хьэрфхэр тетщ). Макъым и унэр хьэрфыращ. Макъ –а-р щыжытIэкIэ ди жьэм къыщыщIымрэ хьэуар къызэрыджьэдэкI щIыкIэмрэ дигу къэвгъэкIыжыт.
2. ДжэгукIэ. Гуп къэс зэлэжьыну хадэхэкIхэр, пхъэщхьэмыщхьэхэр, удз гъэгъахэр къызэрыщ сурэтхэр доскам къыфIэдзауэ фIэлъщ. Япэ гупым – пхъэщхьэмыщхьэхэр, етIуанэм – хадэхэкIхэр, ещанэм – удз гъэгъахэр къыхах. Къыхаха сурэтхэм къарыщым и цIэр къыжаIэ, макъзешэу хэтыр къраIуэри сурэтым и бгъум кIэрагъапщIэ, е кIэралъхьэ, е тралъхьэ макъ зешэу хэтым хуэдиз къыхэгъэжа хъурей плъыжьхэр. ЕтIуанэ гупым я псалъэхэр къыжаIа, макъдэкIуашэ бжыгъэм пэкIуэу кIэлъымпIэ щIыхум къыхэгъэжа плIимэхэр сурэтхэм тралъхьэ. МакъдэкIуашэхэм теухуауэ ящIэр къыжаIэ. Ещанэ гупым я сурэтхэм къарыщ предметхэм я фIэщыгъэцIэр жаIэ, пычыгъуэкIэ зэпауд, ударенэ зытехуэ пычыгъуэр къраIуэ. Псалъэм и схемэр ящI.
Псоми макъ – а- зыхэт псалъэхэр къыжаIэ, ар укъуэдияуэ къапсэлъ.
(Урок къакIуэ яджыну темэм худогъэхьэзыр).
3. ЕджакIуэхэм я цIэр схемэ егъэщIын.
ЕгъэджакIуэм. Зы сабий доскам деж къыдеш. Мыр хэт? (Маринэщ). Сыт Маринэ епщIэ хъунур? (УеIусэ, убгъэдэувэ, удэджэгу, убгъэдэс, удэшхэ, н.къ.). (ЕгъэджакIуэм хъыджэбз цIыкIур классым щIегъэкI.) ЩIэкIащ хъыджэбз цIыкIур. Сытыт абы и цIэр? (Маринэ). Ар псалъэщ. Сыт абы етщIэ хъунур? Убгъэдэувэ хъуну? Удэшхэфыну, удэджэгуфыну? (жыпIэ мэхъу, зэхыбох, схемэ хуэпщI хъунущ). ХудощI схемэ. (кIэлъымпIэм къыхэгъэжа хъурей плъыжьхэмрэ плIимэ щIыхухэмкIэ). ИужькIэ сабийхэм щхьэж и цIэр схемэ ебгъэщI хъунущ. Макъ – а-р зыхэт цIэхэм къыхегъэщыпхъэщ.
4. ЕджакIуэхэм я унэцIэм хэт макъзешэм хуэдиз хъурей плъыжьхэр къагъэгъэлъэгъуэн, итIанэ макъдэкIуашэу хэтым хуэдиз плIимэ щIыхухэр къегъэщтэн, схемэ унэцIэхэр егъэщIын. Сабийхэм я цIэ-унэцIэхэр хэту псалъэуха зэхегъэлъхьэн.
5. Зэджар егъэбыдылIэн. ФIыуэ ялъагъу джэдум е хьэ цIыкIум и цIэр схемэу егъэщIын.
6. Яджар къызэщIэкъуэжын. Сыт нобэ фщIар? Сыт пщIам щыщу нэхъ уигу ирихьар? Сыт ар уигу щIрихьар. Иджыри хэт и цIэр птхынт? Мис ар унэм щыгъэзащIи уи нэхъыжьхэр гъэгуфIэ.
Нобэ мы ди зэ1ущ1эр зытеухуар бжьыхьэщ. Бжьыхьэ къулей жа1э. Ар пэжщ. Сыт хуэдиз хадэхэк1 къитхрэ хадэм. Жэгундэхэр, пхъыхэр, к1эрт1офхэр, къэбыстэхэр, бжьынхэр, бжьыныхухэр нэгъуэщхэри. Мы иджыпсту вжес1энур сыт хуэдэ хадэхэк1ми къафщ1эт?
Уэ уи къуэпсыр къэк1ухьлъакъуэщ,
Сытым хуэдэу псыгъуэ к1ыхь
Зысф1егъэпщк1ури и щхьэ закъуэу
Феплъыт абы телъ бэлыхьым!
Здэн фымыщ1эу гугъу зэрехь
Щхьэдэхауэ банэ бжыхьым
Ди гъунэгъум къэб яхуехь!
Сыт хуэдэ хадэхэк1 усэм зи гугъу ищ1ыр?
Иджы зэ1утхынщ ди зэ1ущ1эр.
1. Бжьыхьэр къытхуэк1уащи
2. Дэ дыздэ1эпыкъуу
Кърес хуейм щ1ымахуэр,
Гуэнхэм из хъужащ.
Бжьыхьэ пщащэр къохьэ. Сэра зи гугъу фщ1ыр? Дауэ фыщытхэ? Бжьыхьэ сэламыр фызох. Сэ фи усэхэм, уэрэдхэм седэ1уэну сыкъэк1уащ. Ныбжьэгъу пэж сыфхуэхъуну сыхуейщ. Сэ си гъусэу сыкъэк1уащ си дэлъхуищыр. – ар бжьыхьэ мазэхэращ. Фц1ыхуу п1эрэ ахэр?
Мэкъуи, мэши, гуэдзи-
Псори и хьэзырщ . ( сентябрь- фок1адэ)
Зыкъыхухуэпащ . ( октябрь- жэпуэгъуэ)
Ди дыгъэм и фэр пихуащ,
Махуэ к1ыхь хуабэу щытахэр,
К1эщ1у щ1ы1эбжьу къэнащ . ( ноябрь- щэк1уэгъуэ)
Ф1ыуэ фощ1э бжьыхьэ мазэхэр. Иджы фи усэхэм седэ1уэнщ.
Бжьыхьэм нэм къы1удзэр
Хъуащ удзыфэ удзыр.
Мэзыр хъуащ ц1ырхъыбзэ,
Псыри хъуащ нэхубзэ
Уолъагъу мывэ хэлъыр.
Нэхъ гъунэгъу къэхъуауэ
Гъунэгъу къуажэ ц1ык1ури
Зэм пщэм зыкъуегъапщк1уэ
Жьым ищ1ауэ пшэр хъыринэ,
Уафэр хъуауэ пф1ощ1 гъыринэ,
Щ1ыр егъэпск1ри нэпск1э
Пшэхэм хыву псыр къапыжу
Зэщ1ащтащ уэгу лъащ1эр
Жэпкъ лъадийхэр щ1ощ1э.
Къэсщ щ1ымахуэ гъущэри
Гъуэжь хъуху илыгъуащ.
2. Уэшхыр къыпыщэщу
Кхъахэ хъуа къэпталыр
Къэнащ губгъуэр пц1анэу-
Пшэжьхэм чэсей джанэр
Губгъуэ псори гъуэжьщ.
Бзу ц1ык1ухэм зэудэу
Пщ1ащэхэр щ1ым трапхъэу
3. Къуршхэм я щхьэщыгум
Къихьащ губгъуэ – щ1ыгум
Бжьхьэр, ар – пшэрыхьщ.
Адэк1э дедэ1уэнщ бжьыхьэ нэщэнэхэм.
Иджы «Мартин япэу щак1уэ зэрык1уар « жыхуи1э теплъэгъуэ ц1ык1ум феплъ.(йоплъхэр)
Адэк1э ц1ык1ухэм къывжа1энщ бжьыхьэм теухуа псалъэжьхэр :
- Гъатхэм жеяр, бжьыхьэм магъыж.
- Бжьыхьэ жэщ щэрэ минщ.
- Бжьыхьэ бадзэ дзакъэрейщ.
- Бжьыхьэ жэщым вырэ шырэ йок1уадэ
- Бжьыхьэ уэф1рэ пщы 1упэф1эгъурэ.
- Зы бжьыхьэ махуэм щ1ымахуэ псом уегъашхэ.
- Гъатхэм ф1амыщ1ыпс еутхри, бжьыхьэм сэхусэплъ еутх.
Щыхьибжьэм ещхь хъуаи
Тхьэмпэ ц1ык1у пытахэр
Зы къэмынэу гъуаи
Ауэ мэхъу си ф1эщ сэ
Бзу ц1ык1ухэр бзэрабзэу
2. А жыг ц1ык1ум и пкъыр
Мэхъур ар си жагъуэ
Тхьэмпэр щ1ылъэм щызщ.
Бжьыхьэ пщащэм и к1эух псалъэр .
Аращи, абы и дежым ди зэ1ущ1эр зэхуэтщ1ыжынщ:
Мылъкуу ди1эм хэдгъахъуэу,
Губгъуэу ди1эр бэвылъэу,
Ди гуэнхэм гъавэр изу,
Хъугъуэф1ыгъуэр ди куэду,
Къетхьэл1а гъавэр 1эф1рэ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Продукты интеллектуальной деятельности педагога, . Разработка интегрированного внеклассного занятия (математика, внеклассное чтение).
Самоанализ внеклассного мероприятия.
конспект внеурочного занятия для 3 класса.
Данное мероприятие способствует воспитанию у учащихся любви к Родине, уважения к ее защитникам, стремления служить Отечеству; формирование позитивного нравственного климата в коллективе.
Внеклассное занятие по оригами "Голуби мира", Презентация к внеклассному занятию "Голуби мира"
Данное занятие посвящено памяти героев Великой Отечественной войны. Сделана подборка стихов о празднике День Победы для заучивания наизусть. В презентации к занятию раскрывается роль голубей-гер.
Цели:дать представление обучающимся о значении и содержании подвига новомучеников в истории России и Русской Православной ЦерквиЗадачи: дать объективные представления о причинах гонений на Церковь в н.
Amina, Къэсхь хабзэр
Сатаней,
Я писала но не помню
Даяна, Ар дыдэращ сэри
Читал в школе это произведение
2 къэсхьау щыта мыбык1э
Сэри стхау щытаа
"Хьэжыгъэ пут закъуэ" ЩоджэнцӀыкӀу Алий
Мы тхыгъэр ин дыдэу пхужыӀэнкъым, ауэ гурыщӀэу зыхигъащӀэм, гупсысэу уигу къигъэкӀыр куэдыщэ дыдэщ. Тхыгъэр зытепсэлъыхь зэманым лъандэрэ илъэсищэм щӀигъу дэкӀами, пщыхэмрэ пщылӀхэмрэ щымыӀэжми, тхыгъэм къыщыхъу Ӏуэхугъуэхэр ди нобэрей гъащӀэми щыхыболъагъуэр, ди жагъуэ зэрыхъунщи.
Показать полностью.
Тхыгъэр зытеухуар цӀыхум и гуауэм, и фэм дэкӀ бэлыхьым, ишэч хьэзабым, гущӀэгъуншэу, цӀыхугъэншэу зыр зым дызэрыхущытырщ. А псори тхакӀуэм ди нэгум къыщӀегъэувэр сабийм и гупсысэхэмкӀэ, и гурыгъу-гурыщӀэхэмкӀэ, и нэхэмкӀэ дырегъэплъ а къэхъуа Ӏуэхугъуэхэм.
Сабийм и гум мывэшхуэ хьэлъэу телъщ а хьэжыгъэ путым къахуихьа гуауэр, дунейм и дахагъэри къыфӀэмыӀэфӀыжу ещӀ. Хуэгъэвкъым а гузэвэгъуэр илъэсибгъу хъу сабийм и гум, и акъылым.
Унагъуэр шхын щхьэ мылӀэн папщӀэ, Хьэмид и гъунэгъу Тембот хьэжыгъэ пут закъуэ щӀыхуэу, хуэлэжьэжыну къыриӀыхащ. Тембот хьэж щыӀащ, Тембот хьэжыкӀэ йоджэр, сарыкъыр щыгъщ, нэмэз щыгъэр ӀэщӀэлъщ. Ауэ сыт и пэрмэн теплъэкӀэ зыбгъэмуслъымэныныр, ауэ хьэл-щэнкӀэ, Ӏуэху щӀэнкӀэ умымуслъымэным, цӀыхухэм уазэрыхущытын хуейуэ диным фарз тщищӀ хьэлыфӀхэр пхэмылъмэ, Алыхьым хьэрэм ищӀа пагэныгъэр пхэлъмэ, динымкӀэ уи щхьэ Ӏуэхухэр дэбгъэкӀмэ!? Диным и дахагъэр, и къабзагъэр зэхащӀэфакъым апхуэдэ цӀыхухэм. ТхьэмыщкӀэхэщ дауи жыӀи.
Иныкъуэ адыгэхэм я анэбзэм теухуауэ хуаӀэ бгъэдыхьэкӀэ, гупсысэкӀэ къуэнтӀа, зэблэша, мышухэри къыхощыр тхыгъэм. Адыгэ унэцӀэр, цӀэр зэрихьэу, теплъэкӀэ адыгэу, ауэ мыукӀытэу и лъэпкъым и псэр зыхэлъ бзэр Ӏумпэм ищӀу, "дызэрекэр урысыбзэс, ди бзэр сыту ссын…",- жиӀэу. Ари мытхьэмыщкӀэу дауэ зэрыжыпӀэнур!?
Тхыгъэм къыщыхъу псоми сытэпсэлъыхьынкъым. Феджэм фэ езым щыгъуазэ фыхъунщ Хьэсет цӀыкӀу и унагъуэм хьэжыгъэ пут закъуэм бэлыхьу къатрилъхьар.
ЩоджэнцӀыкӀу Алий Ӏэзэу дегъэлъагъу цӀыху цӀыкӀум ди хьэл мыхъумыщӀэхэр, абы гуауэ къихьыр. Тхыгъэм дерс нэхъыщхьэу сэ къыхэсхар зыщ: " Адыгагъэм, муслъымэнагъэм дахэу утепсэлъыхькӀэ, фащэ дахэ зыщыптӀагъэкӀэ зэфӀэкӀкъым, ахэр уи хьэлыфӀхэмкӀэ, уи щэнымкӀэ, цӀыхухэм уцазэрыхущытымкӀэ, Ӏуэхум узэрыбгъэдыхьэмкӀэ къэбгъэлъагъуэн хуейщ, уи гъащӀэм къыхэщын хуейщ". Алыхьым апхуэдэхэм ящыщ дищӀ!
Читайте также: