Книги в жизни современной молодежи сочинение
Обновлено: 02.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Зимовниковская средняя общеобразовательная школа №1
учитель русского языка и литературы
Появление первых книг на Руси
Подлинные шедевры книжного дела Древней Руси.
Первые печатные станки.
Глава 1. Основные виды литературы.
2.1. Работа по определению роли книги и чтения в жизни обучающихся, родителей, учителей.
2.2. Сравнение полученных данных читателей разных возрастных категорий (от 10 до 17 лет, от 20 и более лет).
2.3.Данные Центральной Зимовниковской библиотеки о количестве читающих подростков.
Социологический опрос работников Администрации п.Зимовники, учителей средней общеобразовательной школы №1
Тема исследования: Отношение современной молодежи к книгам.
Новизна и практическая значимость данной работы состоит в том, что в ней рассматривается круг чтения и отношение к книге обучающихся МБОУ средней общеобразовательной школы№1. Результаты работы могут послужить основой для дальнейшего изучения роли книг и чтения в жизни современной молодежи. Проект рассчитан на 2 года.
- повышение читательской активности и информационной культуры молодежи;
- поддержание высокого престижа книги и чтения в общественном сознании.
- позиционировать чтение среди молодежи в качестве содержательного и увлекательного проведения досуга;
- развивать навыки грамотного, осознанного обращения к книге как источнику самообразования, самовоспитания;
- провести анкетирование среди обучающихся, родителей, учителей и работников Администрации Зимовниковского района.
- выявить причины нежелания школьников читать.
- привлечь внимание к книгам и чтению.
- найти пути решения проблемы:
повысить читательскую культуру молодежи
- сделать вывод о проделанной работе.
- повысить читательскую культуру молодежи
Методы исследования:
Анкетирование (сравнение полученных данных разных возрастных категорий людей
от 10 лет – до17 лет, от 20 лет и более)
Составление диаграмм по результатам исследования.
интервьюирование работников Администрации п.Зимовники, учителей средней общеобразовательной школы №1, обучающихся 5 – 11 классов средней общеобразовательной школы №1
Книги рождают мечту, вызывают
ее к жизни, заставляют размышлять,
Роль книги в жизни человечества в целом и каждого человека в отдельности бесценна. По книгам мы учимся, они формируют личность, позволяют узнать о прошлом, заглянуть в будущее.
Я задумалась:откуда книга к нам пришла?
Как известно, издавна устная речь считалась единственным способом передачи знаний от одного поколения к другому. Позжеизобрели письменность, и для письма стали использовать кору дерева, глиняные плитки, папирус.
Первое свидетельство записи датируется 2400 г. до н.э.В Древнем Египте записи вели на листах папируса. (Приложение 1, рис. 1).
В Греции письменность и папирус появились где-то в X или IX веке.Их обычно связывали. По всей видимости, они и послужили прототипом современной книги. (Приложение 1, рис 2).
Официально история книжного дела на Руси началась в 1057 году. Самой первой рукописной книгой, написанной на кириллице, является Остромирово Евангелие на пергаменте - кожаная книга, созданная с октября 1056 по май 1057 г. Написано евангелие было для новгородского посадника Остромира дьяконом Григорием всего за 8 месяцев. В соответствии с принятой в те времена византийской традицией, в послесловии к книге восхваляется имя Остромира и содержится нижайшая просьба о снисхождении к ошибкам переписчика. На сегодняшний день это подлинный шедевр книжного дела Древней Руси! Поэтому имя Григория стоит одним из первых в ряду русских книжников и создателей рукописных книг - великих произведений, являющихся шедеврами мировой культуры (Приложение1, рис3)
Разумеется, тогда книга имела довольно узкое распространение – среди богатых книголюбов и просвещенного окружения меценатов, а позднее в университетах и среди духовенства. В античном городе самым обычным способом обнародования были публичные чтения. Следующее перевоплощение книги стало возможно именно благодаря дешевизне и прочности пергамена. Разрезанный на листы, сшитые затем в тетрадь, пергамент дал новую форму – рукописную книгу; здесь уже было разделение на страницы, характерное для современной книги. Следующим толчком для массового распространения книг стало появление в Европе дешёвого писчего материала – бумаги, что привело к увеличению количества производимых рукописей. Но копирование книг вручную как бы искусно и красиво оно не выполнялось, имело свои ограничения по производительности. Начиная с XIV столетия, доступ к чтению был получен новыми слоями общества: буржуа и дворянами, чиновниками и торговцами, которыми были востребованы не только книги с техническим содержанием, но и книги, предназначенные для отдыха, содержащие увлекательный вымысел. Подобные запросы явились причиной появления нового и решительного сдвига в развитии книг – книгопечатания. Настоящий прорыв в книгопечатании совершил немецкий изобретатель Гуттенберг Иоганн, создавший в пятнадцатом столетии отработанную технологию. Гуттенберг впервые в Европе применил набор строк текста из отдельных букв и печатание при помощи пресса оттисков на бумаге, что позволило достичь невиданной ранее производительности. Первой книгой, отпечатанной Гуттенбергом, была библия.
В XVI веке появляется печатная книга и в России. В 1564 году Иван IV откроет в Москве первую в России дукарню (типографию), в которой ремесленник Иван Фёдоров напечатает первую русскую книгу
Имя первопечатника Ивана Федорова хорошо известно как в нашей стране, так и за ее пределами.
1 марта 1564 года в Москве вышла в свет первая датированная русская книга "Апостол" ("Деяния святых Апостолов")- шедевр типографского искусства. Это событие принято считать датой начала книгопечатания на Руси.
Книги для меня всегда были и учителем, и другом, и советчиком. Слова М. Горького я взяла эпиграфом к своей работе. Видные мыслители, ученые, писатели, общественные деятели, педагоги важное место отводили книге как источнику знаний, духовного и умственного развития человека.
В наше время становится все меньше читателей. Печатные книги заменяют интернетом, электронными книгами. Но я считаю, что без книги нельзя интересно провести время и получить достоверную информацию. Я не спорю, интернет тоже полезен, но книгу мы не можем ничем заменить: Перечитывать, шурша страницами, оставляя закладки на месте, где остановились, делая пометки, самые яркие моменты и эпизоды, мы можем только при чтении бумажной книги . В каждой книге есть своя душа, а книга, переданная поколениями бесценна.В нашей семье книгу любят и ценят все. Мой отец с детства прививал любовь к книге мне и моему брату, она всегда была лучшим подарком на торжественные праздники.
Допускается существование таких видов литературы как мужская, женская и детская, если за основу брать половозрастной признак. Внутри себя та же детская литература может по возрастному признаку делиться на литературу для малышей, детей дошкольного, младшего школьного, среднего и старшего возраста. Если брать как классифицирующий признак область, охватываемую литературой, ее назначение, цель, то в этой классификации мы можем различать такие виды литературы, как художественная литература, учебная литература, научно-техническая литература, популярная литература и справочная литература.
Основные виды литературы:
Виды литературы могут выделяться как по содержанию текстов, так и по их предназначению, и полностью соблюсти принцип единства основания при классификации литературы затруднительно. К тому же такая классификация способна вводить в заблуждение, объединяя совершенно непохожие и действительно различные явления литературы
Различают виды литературы:
Художественная литература — вид искусства, использующий в качестве единственного материала слова и конструкции естественного (письменного человеческого) языка.
Документальная проза — вид литературы, для которого характерно построение сюжетной линии исключительно на реальных событиях, с редкими вкраплениями художественного вымысла. Документальная проза включает биографии чем-либо выдающихся людей, истории каких-либо событий, страноведческие описания, расследования громких преступлений.
Мемуары — записки современников, повествующие о событиях, в которых автор мемуаров принимал участие или которые известны ему от очевидцев. Научно-популярная литература — литературные произведения о науке, научных достижениях и об учёных, предназначенные для широкого круга читателей. Научно-популярная литература направлена как на специалистов из других областей знания, так и на малоподготовленных читателей, включая детей и подростков.
Литература вспомогательного содержания, используемая для получения наиболее общей, не вызывающей сомнений информации по тому или иному вопросу.
Основные виды справочной литературы:
Словари, упорядочивающие информацию по основным для данной сферы знаний (или для всего языка в целом) словам и выражениям, чаще всего — в алфавитном порядке;
Справочники, в которых информация упорядочена каким-то другим способом, в соответствии с собственной структурой данной сферы знаний (например, медицинский справочник — по локализации заболеваний или характеру симптомов);
Техническая литература — это литература, относящаяся к области техники и производства (каталоги изделий, инструкции по эксплуатации, обслуживанию и ремонту, каталоги деталей, патенты и т. п.). Рождение новых жанров и умирание старых не прекращается, пока существует сама литература, несмотря на то, что в каждую эпоху литературная теория пытается представить исчерпывающий перечень литературных форм.
Я провела социологический опрос:
- Откуда молодежь, обычно узнает о видах литературы, об интересных книгах, которые стоит прочитать? К чьим мнениям и советам прислушивается молодежь сегодня? Почти половина респондентов узнают о книгах в основном от друзей, знакомых и родственников.
Интересны единичные ответы:
19% от родителей
11% опрошенных пользуются Интернетом
5% просматривают новинки в книжных магазинах.
18% из СМИ (телевидение, газеты, журналы, фильмы, снятые по сюжетам литературных произведений) служат источником информации для молодежи.
3% по совету учителей.
4% молодых людей узнают об интересных книгах в библиотеках.
30 % пользуются другими источниками. (Приложение 2, рис.1)
Где молодые люди берут книги?
65,6%опрошенных скачивают нужные книги из Интернета.
15,2% в библиотеках поселка Зимовники.
6% респондентов делают покупки в книжных магазинах.
10% берут книги у друзей и знакомых.
2,6%пользуются домашними библиотеками.
0,6%пользуются другими источниками (Приложение 2, рис 2)
Из рая детского житья,
Вы мне привет прощальный шлете,
В потертом старом переплете.
О, золотые времена,
Где взор смелей и сердце чище!
О, золотые имена: Гек Финн
ТомСойер, Принц и нищий!
Меня заинтересовал вопрос о том, что читали наши родители. А также какую литературу предпочитает читать сегодня современная молодежь. Я провела опрос среди одноклассников, обучающихся других классов, учителей школы, родителей, работников Администрации нашего района. Результаты опроса приведены в таблице.
(Приложение 3 ,таблица 1, рис.1, рис.2)
Главным направлением моей работы является продвижение книги и чтения, повышение роли книги в жизни читателей.Анализ анкетирования показывает, что 88% старшего и 41% младшего возраста достаточно большое внимание уделяют книгам.
(Приложение 4, рис 1,2).
Мнения разные. Старшее поколение предпочитает классическую литературу. Классика вообще не входит в круг интересов молодых людей, лишь небольшое их количество может похвастать прочтением даже той малости, которая предусмотрена школьной программой.
Проблема молодежного чтения в наше время актуальна как никогда. И вопрос здесь стоит не столько в количестве молодёжи, которая вообще что-либо читает, сколько в том, что всё-таки читает тот процент юношества, который это интересует. Лишь незначительное количество молодёжи читает книги не по школьной программе или предписанию преподавателя, а потому, что чувствует в этом необходимость.
Мною было проведено анкетирование среди обучающихся 5-11 классов МБОУ Зимовниковской СОШ №1.Результаты приведены ниже.
Вопрос 1: Какой жанр литературы вы предпочитаете?
Младшие классы (5-8 классы)
76% респондентов читают книги , 24% - не читают.
Поэзия о войне 1%(Приложение 5,рис.1)
Старшеклассники(9-11 классы)
71% читают книги , 29%- не читают.
Классика4% (Приложение 5, рис. 2)
Вопрос 2: Каких авторов вы уже прочитали?
Младшие классы (5-8 классы)
62% опрошенных читают отечественных и зарубежных писателей.
38% опрошенных не читают ничего.
Наиболее популярные авторы:
Л.Н.Толстой2%(Приложение 6, рис 1)
Старшеклассники (9-11)
70% респондентов читают отечественных и зарубежных писателей.
Наиболее популярные авторы:
М. Руд 2%(Приложение 6, рис 2)
Вопрос 3: Назовите ваше любимое произведение.
Младшие классы (5-8 классы)
57% респондентов читают отечественную и зарубежную литературу .
Старшеклассники (9-11 классы)
55% респондентов читают книги 45%-нет.
Возможно, это связано с появлением в жизни школьников различных электронных устройств: телефонов, планшетов, ноутбуков и электронных книг. Нужно отметить, что 55 % всё-таки читают, вопрос в том, какими источниками они пользуются
Вопрос 4: Назовите ваш любимый школьный предмет.
Такой вопрос я задала ребятам не случайно. Мне хотелось выяснить, какое значение для обучающихся имеет урок литературы. Как видно из опроса и для младших классов, и для старших классов литература не является столь важным предметом.
В основном для них важны точные науки, такие как геометрия, химия и другие.
(Приложение 8, рис. 1,2)
(Приложение 9 рис.,1,2)
Многие обучающиеся в анкетах писали, что пользуются электронными книгами. Я решила разобраться в плюсах и минусах такого устройства. (Приложение 10, таблица 1)
Вывод: электронная книга имеет ряд преимуществ и недостатков, но это не значит, что она хуже или лучше бумажной книги. Каждый выберет себе книгу.
Вопрос 6: По какой причине вы не читаете?
Младшие классы (5-8 классы)
15%- мне не нравится читать
11% -не хочу читать
Старшеклассники (9-11 классы)
14%- мне не нравится читать
16% -не хочу читать
10% - лень читать
(Приложение 11, рис.1,2)
Из 356 обучающихся Зимовниковской СОШ №1 посещают ЦЗБ только 130-150 человек примерно 1200-1250 раз в месяц(учитывая тот факт, говорящий о сравнительно близком расположении нашей школы и ЦЗБ)
(Приложение 11, рис1)
Из обучающихся Зимовниковской СОШ №6 посещают ЦЗБ только 45-60 человек примерно 800 раз в месяц.
(Приложение 11, рис2)
Из обучающихся Зимовниковской СОШ №10 посещают ЦЗБ только 25-45 человек примерно 180-300 раз в месяц.
(Приложение 11, рис3)
(Приложение 12, фото 1,2,3,4,5).
Русскую классику ребята называют и в числе любимых, и в числе читаемых в данное время книг, однако такие результаты связаны в большей степени с необходимостью чтения по школьной программе или воспоминаниями учителей о школьных годах, о когда-то прочитанных книгах.
Я провела интервью с работниками администрации нашего посёлка и учителями средней общеобразовательной школы №1 (что думают они по этому поводу):
(Заместитель главы администрации по социальным вопросам поселка Зимовники):
(Директор МБОУ Зимовниковской средней общеобразовательной школы №1):
(классный руководитель, учитель английского языка Зимовниковской средней общеобразовательной школы №1):
(учитель русского языка и литературы средней общеобразовательной школы №1):
(Начальник отдела развития социальной сферы поселка Зимовники):
(Ведущий юрист администрации поселка Зимовники)
Современная Россия не стала преемницей СССР по количеству читающего населения. Молодежь сейчас располагает широким выбором развлечений для ума, и чтение среди них - не самое популярное занятие.
Согласно моим исследованиям, почти 30% подростков читают много и с удовольствием.
Досуг детей сейчас может быть более чем разнообразен, и многие подростки, выбирая легкий путь, предпочитают книге телевизор или компьютер. Оно и понятно, ведь адаптированные современные фильмы и компьютерные игры требуют гораздо меньших умственных усилий и не ставят перед зрителем морально-этических задач.
По мнению работников детской районной библиотеки и работников центральной библиотеки поселка Зимовники, молодежь нынче редко появляется в библиотеках, а если и берет художественную литературу, то лишь ту, которая входит в образовательную программу.
Сейчас подросткам вовсе необязательно штудировать книги, поскольку в широком доступе предоставлены краткие пересказы любых классических произведений. За небольшой промежуток времени можно узнать основную суть любой книги, чтобы затем начать заниматься любимыми делами.
Кроме того, пополняют армию поклонников аудиокниги, которые можно слушать в любое удобное для себя время. Текст аудиокниг зачитывают профессиональные дикторы, поэтому погружаться в мир литературы с их помощью очень интересно. Но нельзя сказать, что современные молодые люди не читают вовсе. Масса информации прочитывается ими в интернете . Молодежь читает блоги, изучает страницы социальных сетей, различных сайтов и форумов. Некоторые подростки прочитывают электронные книги.
Преимущество виртуальных книг заключается в том, что их можно распечатать на принтере, изучать с монитора или закачать к себе на мобильный телефон.
Электронные книги - отличная современная альтернатива печатным изданиям. Кроме того, читать их можно бесплатно и не выходя из дома. Главные причины нелюбви современной молодежи к чтению, по моему мнению, - это ускорение ритма жизни и принятие русскими людьми западного менталитета. В наш век компьютеризации характерно общее стремление социума к оптимизации временных затрат. Люди стремятся делать все быстро, поэтому сейчас фильмы актуальнее книг. А что касается нынешних идеалов, то культурно-духовные ценности уступили пальму первенства стремлению к обогащению и потреблению.
В СМИ не пропагандируется необходимость личностного и интеллектуального развития, зато с размахом рекламируются атрибуты красивой жизни: шикарные автомобили, дома, наряды, путешествия, вечеринки и прочее. А герои популярных фильмов и сериалов редко держат в руках книги, журналы и практически не рассуждают о классической или современной литературе.
Рисунок 1
I место
Книга в моей жизни
«Книги – это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старика юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место. (А.И.Герцен)
А какую роль играют книги в моей жизни?
Следующей ступенью моего развития стали детективы, произведения Дарьи Донцовой . Лихо закрученный сюжет так увлекал, что хотелось читать и читать. Благодаря этим книга, у меня развилось логическое мышление, и я знала, как вести себя в необычных ситуациях.
Степанова Юлия 10 класс
II место
Почему же не читает современная молодежь?
В далекой древности люди изобрели письменность. Они передавали свои записи другим поколениям. Значит, еще с древних лет народ стремился к знаниям, к чтению. Почему же сейчас мы все забываем, прекращаем читать, познавать мир с помощью книг?
В наш век компьютерных технологий молодежь, да и все остальные, совсем перестали читать. Мало кто из школьников может похвастаться тем, что его родители хоть иногда берут в руки книгу, кроме пособий по кулинарии и домашнему хозяйству. Редкие подростки и сами читали что-то помимо школьной программы, да и её знают далеко не все. Но зато многие являются активными пользователями Интернета, проводят часы около телевизора или просто слоняются по улицам. Никому не придет в голову, сесть и почитать. Хотя это так интересно! Ты переживаешь другую жизнь, видишь иное историческое время, чувствуешь себя в центре событий, можешь найти решение своих проблем … В сего и не перечислишь! Книга – это неиссякаемый источник знаний, житейского опыта, мудрых мыслей.
Наша молодежь считает, что чтение – это глупость, иногда даже позор. Зато гуляют в подворотнях, нецензурно ругаются и чувствуют себя счастливыми и довольно умными людьми. Те, кто боятся делать то, что не принимают другие, становятся такими же, ничего не знающими и не развивающимися.
Все эти ценности существуют только в подростковом возрасте. В дальнейшем мы поймем, что общаться намного проще, интереснее и лучше с начитанным человеком. Молодежь пишет абсолютно безграмотно, имеет ужасно бедный словарный запас, не может поддержать диалог. Когда-нибудь нечитающему человеку придется краснеть из-за того, что он не понимает, о чем говорят все. Лучше всего, если мы поймем это как можно раньше, и будем развиваться.
Великие поэты и писатели трудились, чтобы донести до нас свои мысли. Пусть говорят, что это было давно, времена меняются, но, читая классическую литературу, написанную столетия назад, мы узнаем на страницах книг себя и своих современников. Люди остаются такими же. Отменили крепостное право, свергли самодержавие, но современное общество имеет свои проблемы. Мы читаем книги прогрессивных людей того времени, которые желали изменить общественный строй, и начинаем задумываться над сегодняшним днем. Тогда существовала цензура, ведущая строжайший контроль над литературой, но писатели ухитрялись донести свои взгляды, противоречащие государственной системе. Мы же можем читать все, так как сейчас существует свобода слова и печати, но не хотим ничего. Наше общество деградирует.
Литература помогает развиваться, заставляет мыслить, по-другому смотреть на вещи и окружающий мир. Молодежь забывает о великих и наше общество медленно распадается.
Мы читаем в основном фэнтези и детективы. Я считаю, что чтение – это очень интересное и полезное занятие. Каждый может найти интересную литературу и обнаружить много полезного для себя. Однозначно, классическая литература – величайшее достижение человечества, и любая уважающая себя личность просто обязана ориентироваться в ней. Я очень горда тем, что наших писателей и поэтов знает и читает весь мир. Читайте.
Андреева Вера 10 класс
III место
Книга и молодёжь
К сожалению, современная молодежь пренебрегает чтением. Этот один из факторов ведущих к медленной, но верной деградации. И к великому огорчению, с каждым днём количество читающих подростков неумолимо уменьшается. Это печально.
Произведения классиков учат нас жизни, помогают разобраться в себе, в своих мыслях, прогрессировать в развитии. Подростки многое теряют и поэтому зачастую оказываются совершенно неприспособленными к самостоятельной жизни.
Мало кто осознает всю горечь ситуации. Многие подростки не могут наладить общение, оказавшись в незнакомом обществе, хотя все из них без труда общались в компании друзей. Всё потому, что уровень их развития недостаточен. Подростки не могут начать разговор, слова не приходят на ум. А всё почему? Да потому что из-за недостатка чтения у молодежи практически не развивается словарный запас.
Ещё одна трудность состоит в том, что родители, не понимая всей серьезности этой плачевной ситуации, разрешают их детям целый день проводить у компьютера или телевизора, думая, что они, таким образом, развиваются. Но это совсем не так, а наоборот: мозговая деятельность становится все ниже и ниже…
На мой взгляд, к этой проблеме нужно срочно искать решение. Ведь нынешняя молодежь это будущее нашей страны.
Ворон Павел 11 класс
Из сочинений участников конкурса…
…Конечно, сказать, что молодежь совсем не читает, нельзя. Школьники читают в школе, изучают школьную программу по книгам, разбирают и знакомятся с классической литературой. Если не считать школьную литературу, то молодежь интересует больше не классическая литература наших русских писателей, а романы, детективы, фэнтези .
Читать, естественно, актуально в наше время, но вот что читать, и где – интересы изменились.
Сейчас интерес к книге пропал: ведь время идет, поколения, интересы, общество, обстановка меняются, а классическая литература – нет. В книгах никто не видит своего поколения, и это становится неинтересным.
Когда Пушкин, Лермонтов и любой другой писатель писали свои произведения, то они отражали ту обстановку, то общество, которое окружало их, и поэтому людям было интересно это читать.
По-моему, все мы обращаемся к книгам и именно там ищем ответы на многие вопросы, хотя сами этого не замечаем. Все хотят углублять свои знания, познавать что-то, ведь ценится не молодость, а мудрая старость. Если до старости ничего не узнать, то мне кажется, зря тогда и жизнь прожил.
Потапова Даша 10 класс
Почему современная молодежь так мало читает?
Книга на протяжении всей жизни человечества занимала и занимает важное место. Из книги мы берем нужную информацию. С книгой в руках мы проводим свой досуг. Очень часто мы прибегаем к книгам во время учебы. Получается, что книги нам нужны. Так почему же современная молодежь в этом не заинтересована?
Существует множество причин. Во-первых, есть множество других информационных источников, с помощью которых можно намного быстрее найти нужную информацию. Очень много сил мы тратим на учебу, а на чтение книг не хватает ни сил, ни времени. Это вторая причина. В-третьих, у современной молодежи другие увлечения. Нам интереснее будет посидеть за компьютером, сходить в кафе, прогуляться с друзьями. Во всех этих причинах есть свои минусы, нужно задуматься, что лучше для тебя.
Мне кажется, что современная литература также развивается: появилось очень много новых авторов, множество новых направлений в литературе. Каждый из нас может найти для себя то, что подходит ему, просто надо этим заинтересоваться.
Вот почему современная молодежь так мало читает. Я считаю, что авторы должны как-то заинтересовать читателей. Конечно же, им это удастся, потому что книгу не заменит ни Интернет, ни телевизор, ни что-либо другое. Вскоре люди поймут, что значит для нас книга, и наверняка вернутся к чтению книг. Мы не должны забывать о книгах.
Ткаченко Виктория 10 класс
Я думаю, что книги пишутся (в целом) скорее для молодежи. Безусловно, множество литературы создавалось и создается для людей разных возрастов и интересов, но в каждой книге есть напутствия, адресованные молодому поколению. Большинство сюжетов произведений основывается на историях, происходящих с молодыми людьми, так как именно в эту пору – весну жизни – человек действует больше всего. Описывая подобные ситуации, авторы хотят показать молодежи, что может произойти с ними в недалеком будущем.
В наше время читаемая литература – практически полностью современная, а так как все сейчас производится с целью получения прибыли, даже литература, то и книги создаются именно для тех, кто может их приобрести, то есть для старших поколений. Созданные же ранее произведения, которые, возможно и были написаны для молодежи, непонятны нашим современникам.
Поэтому не стоит винить молодых людей в том, что они мало читают, как это делают многие представители старших поколений. Молодежь просто не может понять написанное давно, а сейчас для нее пишется мало.
Коновалова Маша 10 класс
Сочинение
Мнение о том, что современная молодежь не читает – ошибочно. Нынешнее поколение более чем когда-либо заботится о собственном самообразовании и самосовершенствовании. Возможно, подобное представление возникло на основании отдельных примеров, но необразованных и нежелающих развиваться людей можно найти во все времена. Поэтому это не повод для обобщения.
Главный герой Уинстон Смит – работник министерства правды, которое занимается обновлением истории. Министерство следит за тем, чтобы история соответствовала современной политической обстановке, и при необходимости изменяет ее. Сотрудники министерства вынуждены беспрекословно исполнять свои обязанности, за этим следит Большой Брат, который все видит и знает. И такие Большие Братья – больше не выдумка, в современном мире – это реальность.
Без сомнений, роман заставляет задуматься. Произведение, написанное в 1949 году, сегодня актуально как никогда. Это говорит о том, что нынешнюю молодежь беспокоит их будущее, они стараются осмыслить происходящие вокруг них события, и найти способы избежать печальной участи.
Зло в романе олицетворяет образ Воланда, причем он не является абсолютным злом. Он предоставляет людям право выбора и поступает справедливо. Именно Воланд раскрывает пороки общества, но не осуждает их, считая, что люди во все времена остаются одинаковыми. По его мнению, человек слишком слаб, чтобы бороться со своими слабостями.
Таким образом, автору удалось показать, что зло и добро не могут существовать друг без друга. Вмешательство Воланда повлекло за собой множество добрых поступков, а добрая бескорыстная деятельность Иешуа привела его к казни. И обо всем этом люди смогли узнать только благодаря несгораемой рукописи Мастера, что говорит о том, что искусство имеет не меньшее значение, чем понятия добра и зла.
Исходя из всего вышесказанного, можно прийти к выводу, что современную молодежь вдохновляют те книги, которые могут дать им ответы на интересующие вопросы. В век цифровых технологий и интернета можно без проблем отыскать всю необходимую информацию, но там нельзя найти то, что наполнит твою жизнь смыслом, а на страницах бессмертных романов – можно.
Что читает современное поколение? Несмотря на то что уровень чтения современного поколения, в отличие от уровня чтения предыдущих поколений, снизился, представители нынешнего поколения все же интересуются литературой. Интерес вызывают как художественные, так и публицистические произведения. Среди художественных произведений нынешнее поколение выбирает и классические, и современные произведения.
Чтобы подтвердить вышесказанные слова, можно обратиться к некоторым художественным произведениям, которые читают представители современного поколения.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что современное поколение читает и те произведения, которые принято называть классикой, благодаря тому, что в них поднимаются вечные темы и проблемы, и произведения современных авторов, в которых отражается нынешняя действительность.
В современном мире существует распространенное заблуждение о том, что молодое поколение не читает книги. Это утверждение очень спорно, ведь юные умы стремятся к знаниям и новой информации. А это значит, что они читают даже больше, чем предыдущие поколения.
Для примера можно рассмотреть несколько основных направлений нового литературного периода. Это поможет грамотно сформировать примеры востребованных книг и обозначить их смысловую ценность.
Как и во многих исторических периодах, сегодня очень востребована фантастическая литература. Молодые люди начинают изучать волшебные миры, тем самым уходя от ежедневной рутины настоящего мира. В этом жанре востребованы произведения Элис Сиболд, которые объединяют в себе паранормальные явления и захватывающий детективный сюжет.
Эта книга способна вдохновить на преодоление некоторых трудностей, которые есть в жизни каждого читателя, помогает принять неизбежные потери и заставляет провести переоценку нравственных устоев.
Еще один популярный автор – это Виктор Пелевин. Его литературу можно отнести к отечественной фантастике. Его произведения всегда наполнены глубоким смыслом и заставляют размышлять о многом.
Эта книга вдохновляет на развитие и персонализацию личности, помогает обрести духовные ценности и полюбить себя и ближнего. Это очень сильное произведение, которое помогает осознать многие мелочи бытия.
Можно сделать вывод, что современное молодое поколение читает те книги, которые способны наполнить их жизнь смыслом и светом. Эти, и многие другие литературные жанры воспитывают в читателе мечтательность и стимулируют на внутренне развитие каждой личности.
Читайте также: