Книга историческое сочинение егэ 2021

Обновлено: 02.07.2024

В 2021 г. в ЕГЭ по истории обновлено задание 25 по написанию исторического сочинения, за которое можно получить целых 12 первичных баллов из 56, т.е. более 20% всех баллов. Следовательно, каждому, кто претендует на высокий балл, необходимо научиться писать историческое сочинение.

В варианте ЕГЭ может попасться одна из двух моделей: сочинение по историческому процессу или по исторической личности. Но всегда будет выбор из 3 вариантов (три процесса ИЛИ три исторических личности).

Что же требуется в модели по историческим процессам?

Выпускнику предлагается написать сочинение, в котором необходимо:

указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного процесса;
назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), произошедшими в рамках выбранного процесса, и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных личностей в этих событиях (явлениях, процессах). При характеристике роли каждой названной личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения указанных событий (явлений, процессов), произошедших в рамках выбранного процесса;
используя знание исторических фактов, указать значение (последствие) выбранного процесса для истории России;
в ходе изложения корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к выбранному процессу;
стараться не допускать фактических ошибок;
написать ответ в форме последовательного, связного изложения материала.

Что же требуется в модели по историческим личностям?

указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), в которых участвовал выбранный исторический деятель;
назвать ещё одну историческую личность, чья деятельность связана с любым из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовала выбранная историческая личность; охарактеризовать роли этих личностей в названных событиях (явлениях, процессах). При характеристике роли каждой названной личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений);
указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения указанных событий (явлений, процессов), которые происходили в период жизни исторических личностей (указанной в задании и (или) названной выпускником);
используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние любого из указанных событий (явлений, процессов), в которых участвовал выбранный исторический деятель, на события (явления, процессы), произошедшие после его смерти;
в ходе изложения корректно использовать исторические термины, понятия;
стараться не допускать фактических ошибок;
написать ответ в форме последовательного, связного изложения материала.

Алгоритм выполнения задания 25 на ЕГЭ по истории

Значение (последствие) выбранного процесса для истории России с опорой на факты (для модели по историческим процессам)

Оценка влияния указанных в сочинении событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России с опорой на исторические факты (для модели по историческим личностям)

Особое внимание стоит упомянуть на конкретизацию деятельности исторических личностей. Под ролью исторической личности следует понимать её конкретные действия, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений). Конкретные действия всегда носят единичный характер и выражаются в непосредственном проявлении личной активности историческим деятелем. Если же выпускник пишет не о конкретных действиях исторического деятеля, а о процессе, который, возможно, проходил под его руководством или участником которого был этот исторический деятель, то это не будет засчитано в качестве верного ответа по критерию К2. Также нужно обязательно указать последствия конкретных действий для хода и/или результата события (явления, процесса).

Примеры верного раскрытия роли исторической личности:

Разберем выполнение критериев на примерах исторических сочинений

Модель 1 – исторические процессы

Борьба Москвы против ордынского владычества во второй половине XIV в.

Выполнен критерий К3 (указана причина битвы на р. Воже)

Выполнен критерий К2 (назван Дмитрий Иванович и охарактеризована его деятельность: указаны конкретные действия и их результат)

Выполнен критерий К3 (указана причина Куликовской битвы)

Выполнен критерий К2 (названы Сергий Радонежский и Дмитрий Донской, а также охарактеризованы их деятельность: указаны конкретные действия и их результат)

Выполнен критерий К2 (назван Тохтамыш, и охарактеризована его деятельность – указаны конкретные действия и их результат)

Выполнен критерий К3 (указано последствие набега Тохтамыша)

Выполнен критерий К4 (названы последствия и значение процесса через указание конкретных фактов)

Также в сочинении используется историческая терминология (К5), отсутствуют фактические ошибки (К6), ответ представляет собой последовательное, связное изложение материала (К7)

Модель 2 – исторические личности

Петр I

В период правления Петра I, разумеется, следует отметить Северную войну между Россией и Швецией. Причиной войны была необходимость получения Россией выхода к Балтийскому морю, ведь именно от него во многом зависело экономическое развитие России, а также ее статус на мировой арене.

Для достижения данной задачи Пётр I инициировал ряд военных реформ. Готовясь к войне со Швецией, он велел произвести рекрутский набор, которые впоследствии стали постоянными. Также Пётр с целью подготовки собственных офицерских кадров учредил Навигационную, Артиллерийскую и Инженерную школы, а также Морскую академию. В 1716 г. им был издан Воинский устав, определявший службу, права и обязанности военных. Все это позволило создать регулярную армию и победить в Северной войне.

По итогам Северной войны Россия получила выход к Балтике, была провозглашена империей, а Пётр I стал императором.

Выполнены критерии К1 и К3 (указано событие (Северная война) и названа его причина)

Выполнен критерий К2 (назван Петр I и охарактеризована его деятельность – указаны конкретные действия и их результат)

Также важным событием стало основание в 1703 г. Санкт-Петербурга. Причинами его строительства стали необходимость закрепиться в балтийском регионе, а также иметь порт на Балтийском море для торговли со странами Западной Европы.

Выполнены критерии К1 и К3 (указано событие (строительство Санкт-Петербурга) и названа его причина)

Выполнен критерий К2 (назван Доменико Трезини и охарактеризована его деятельность – указаны конкретные действия и их результат)

Выполнен критерий К4 (дана оценка влияния указанных в сочинении событий на дальнейшую историю России)

Пособие предназначено для подготовки к наиболее сложной части ЕГЭ по истории - написанию исторического сочинения. Вы сможете ознакомиться с алгоритмом написания сочинения по двум предлагаемым ФИПИ вариантам задания 25 - исторический портрет и историческая эпоха. Издание содержит шаблоны для написания сочинения, последовательность изложения, краткий и ясный разбор критериев с учетом самых последних изменений. В книге также представлено 62 готовых сочинения по обоим вариантам: 41 - по личностям, 21 - по эпохам.
Пособие пригодится как учителям и методистам для использования в учебном процессе и при подготовке к ЕГЭ, так и выпускникам для самостоятельной работы дома. Оно поможет систематизировать знания по истории, отработать и закрепить компетенции и навыки, необходимые для сдачи экзамена.

Новинки раздела

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по английскому языку для учащихся 7-х классов. Сборник. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по английскому языку для учащихся 7-х классов.
Сборник предназначен учащимся 7-х классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по английскому языку. Скрыть Показать весь текст

Тесты по предмету "Окружающий мир". 4 класс. Часть 2. К учебнику А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой "Окружающий мир. 4 класс. В 2-х частях. Часть 2"

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. В предлагаемом пособии представлены тесты по всем темам учебного комплекта А. А. Плешакова, Е. А. Крючковой «Окружающий. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.

Пособие содержит 10 тренировочных вариантов по русскому языку для 6-го класса в формате ВПР 2022 года, написанных авторами в полном соответствии с описанием и образцом всероссийской проверочной работы, опубликованными на сайте Федерального института оценки. Пособие содержит 10 тренировочных вариантов по русскому языку для 6-го класса в формате ВПР 2022 года, написанных авторами в полном соответствии с описанием и образцом всероссийской проверочной работы, опубликованными на сайте Федерального института оценки качества образования.
Наша книга поможет:
• учителям получить качественный материал для обучения шестиклассников и проведения мониторинга (ко всем вариантам даны ответы);
• учащимся ознакомиться с форматом предстоящей работы;
• родителям проконтролировать процесс подготовки их детей к серьёзному испытанию.
Пособие предназначено учителям, учащимся 6-х классов и их родителям.
В 7-х классах материалы книги можно использовать в начале учебного года в качестве диагностической стартовой работы.
Пособие полностью соответствует ФГОС основного общего образования. Скрыть Показать весь текст

Русский язык. Всероссийская проверочная работа. 5 класс. 10 вариантов. Типовые задания. 10 вариантов заданий

Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по русскому языку для учащихся 5-х классов.

Сборник предназначен учащимся 5-х классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по русскому языку. Скрыть Показать весь текст

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Книга содержит 15 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по физике для учащихся 7-х классов. Сборник адресован. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).

Книга содержит 15 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по физике для учащихся 7-х классов.

Сборник адресован учащимся 7-х классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по физике. Скрыть Показать весь текст

Ваш малыш растёт, активно развивается, и вы решили, что самое время начать изучение иностранного языка? "Английский алфавит 4D" спешит на помощь! Это уникальное издание отличается тем, что знакомство с алфавитом сопровождается дополненной реальностью. А. Ваш малыш растёт, активно развивается, и вы решили, что самое время начать изучение иностранного языка? "Английский алфавит 4D" спешит на помощь! Это уникальное издание отличается тем, что знакомство с алфавитом сопровождается дополненной реальностью. А значит, ребёнок сможет изучать книгу самостоятельно. Достаточно навести мобильное устройство на страницу, и картинки на ней оживут, будто в мультфильме. Нажимая на выбранные буквы и слова, малыш услышит, как они произносятся на английском языке, а ещё освоит счёт до десяти и выучит названия цветов и форм. Всё это делает книгу просто незаменимой для тех родителей, которые идут в ногу со временем.
Для дошкольного возраста. Скрыть Показать весь текст

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) и требованиям Историко-культурного стандарта. Книга содержит 25 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по истории. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) и требованиям Историко-культурного стандарта.

Книга содержит 25 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по истории для учащихся 7 классов.

Пособие необходимо учащимся 7 классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе. Скрыть Показать весь текст

Наше пособие предназначено для подготовки к ВПР по обществознанию и содержит 15 авторских тренировочных вариантов, составленных по образцу ВПР 2022 года, опубликованному на сайте ФИОКО. Книга содержит образец работы с комментариями и рекомендациями по. Наше пособие предназначено для подготовки к ВПР по обществознанию и содержит 15 авторских тренировочных вариантов, составленных по образцу ВПР 2022 года, опубликованному на сайте ФИОКО.
Книга содержит образец работы с комментариями и рекомендациями по выполнению заданий, а также развёрнутые ответы ко всем заданиям и критерии их оценивания. В приложении приведён словарь обществоведческих терминов.
Наша книга поможет
• учителям получить качественный материал для проведения мониторинга;
• шестиклассникам ознакомиться с образцами работы, а также в кратчайшие сроки повторить и систематизировать пройденный материал;
• родителям проконтролировать процесс подготовки их детей к серьёзному испытанию.
Пособие предназначено учителям, учащимся 6-х классов и их родителям.
В 7-х классах книгу можно использовать в начале учебного года в качестве диагностической проверочной работы.
Задания пособия соответствуют ФГОС, книгу можно использовать и при дистанционном обучении. Скрыть Показать весь текст

Учитель 85 стобалльников объясняет, как писать сочинение нового формата ЕГЭ по истории. Если раньше можно было в мае выучить 15 сочинений и они бы с вероятность в 90% попались на экзамене, то теперь это не сработает.

В 2021 году:

нет примерных тем исторического сочинения
нет примерных периодов
нет единства в теме сочинения

Как писать историческое сочинение нового формата?

К сочинению всегда есть 2 подхода:

Эксперты к этому относятся по-разному. Кому-то лучше увидеть сухое сочинение, быстро его проверить и уйти домой. А кому-то нужны глубокие знания.

Как писать историческое сочинение? Хорошая новость: в задании уже многое отражено. Прочитайте внимательно и пойдем разбираться подробно.

Что общего в этих сочинениях? Нужно указать:

2 значимых события
Роль 2-х личностей
2 причинно-следственных связи

Как это сделать? Давайте разберем структуру сочинение.

Структура сочинения, которую утвердили эксперты ЕГЭ по истории, с которыми я сотрудничаю:

Почему 3 комбинации событие+роль+причина? Это перестраховка, если вам что-то не засчитают.

Одна роль/причина может показаться эксперту слабой, и он её не засчитает – это потеря 1 балла
Если вы напишете 2 роли/2 причины и в одной из них ошибетесь, то потеряете сразу 2 балла по 2-м критериям
А если напишете 3 комбинации, то при ошибке в роли/причине потеряете только 1 балл
Если 1 роль/причину просто не засчитают, то ничего не потеряете!

Стратегия подготовки к сочинению:

Понять, как писать сочинение (над этим вы работаете прямо сейчас!)
Учить историю и постепенно разбираться с сочинением на практике

План подготовки и самые важные даты оставлю для вас в конце статьи :)

3. Проработать несколько веков, которые скорее всего будут на экзамене (19 и 20 века будут с вероятность 99%)

Главное, чему стоит научиться – четко видеть критерии в своим сочинении!

К1 – указать несколько событий/процессов периода

Самый простой критерий, по нему всегда можно заработать балл, просто перечислив события/процессы, раскрывать их не нужно

К2 – роли личностей

Самый сложный критерий! На нем большинство ребят теряют баллы. Не все репетиторы, а школьные учителя тем более, понимают, как правильно их писать. Роли должны быть конкретными, значимыми и волевыми. Жил, участвовал, являлся, руководил – забудьте про эти слова!

Иван Грозный ввел опричнину – это ни о чем.

Иван Грозный уехал в Александровкую слободу, отправил письмо в Москву, что он отрекается от престола, тем самым ввел ввёл опричнину, которая. – так можно!

Идеальный вид – глагол + глагол + значимость

Ещё пример: Меншиков собрал войска, отдал приказ о преследовании шведов и лично преследовал и проводил их вплоть до места их окружения и принял капитуляцию, что позволило разгромить шведскую армию.

К3 – причины

Укажите и причины, и следствия (хоть они не прописаны в критериях, для многих экспертов это принципиально важно). Как говорится, есть критерии, а есть реальность :)

Напишите четко – "причиной послужило", "следствием является". Упростите эксперту проверку.

Идеальный формат – причинами было *это* и *это*, следствиями было *это* и *это*, то есть указать 2 элемента

Важный момент – нельзя писать роль и причину в одном предложении. "Причиной Северной войны было то, что Петр 1 нашел союзников" – это не засчитывается.

К4 – влияние на дальнейшую историю

С этим критерием тоже часто возникают проблемы у ребят.

Нужно указать конкретное влияние конкретных событий на конкретные события.

Пример: за счет того, что Россия получила выход к Балтийскому морю, Россия стала претендовать на Финляндию и вводить её в свою сферу влияния, за счет чего в начале 19 века была присоединена Финляндия.

И таких связок должно быть несколько!

Важный момент – влияние выходит за рамки жизни личности или за рамки процесса, о котором вы пишете. Например, в сочинении по личностям вам не дадут Горбачева, потому что он до сих пор жив :)

К5 – термины

В сочинении должны быть правильно использованы исторические понятия. Земщина, опричнина, русско-турецкая война, отмена крепостного права, названия договоров и др. – это всё считается как термин. Объяснять термины не нужно!

Следующие критерии не начисляются, если по К1-К4 набрано меньше 6 баллов. Если вы указали 2 причины, 2 события, но не указали роли – то по следующим критериям баллов не будет.

К6 – ошибки

Никаких спорных моментов в сочинении быть не должно. Даты и инициалы писать не обязательно в большинстве случаев, но есть исключения.

К7 – формат сочинения

Никаких нумерованных списков, формат сочинения должен быть четкий и ясный.

А теперь пример исторического сочинения!

Проследите в нем всё то, о чем мы говорили.

Получить второй пример сочинения по истории нового формата и полный конспект с занятия можно по ссылке (нажмите, чтобы перейти) .

Ещё раз напоминаю, что в 2021 году:

нет примерных тем
нет примерных периодов
нет единства в теме сочинения

Как быть? Тренироваться и понимать программу.

В этом году только тот человек, который знает программу ЕГЭ по истории сможет написать сочинение на высокий балл. Это справедливо.

Мои ученики за год своими руками отпишут все возможные сочинения и получат не только сочинения в идеальном виде, но и умение их писать и получать максимам баллов при проверке экспертом. Чтобы получать бесплатные уроки по истории и авторские материалы для подготовки от Али Виноградовой, подпишитесь на еженедельную историческую рассылку .

Готовьтесь к ЕГЭ, пока все отдыхают.

Каждому на свой вкус и цвет. Если уж знаешь личность - то, вероятно, ты её изучал в контексте процесса. И наоборот. Это довольно индивидуальный вопрос.

Никита, выбора на экзамене не будет. Я просто спросил, что легче. На экзамене только одна форма. Но не известно какая именно форма попадется. Либо та, либо та. Готов ученик должен заранее к обеим формам.

Ни то, ни другое не сложно. Я разве что Милютова не сразу вспомнил.Как мне кажется, могут возникнуть проблемы с Лефортом, Михаилом Тверским, Орловым, Чичериным, Громыко. По процессам - ничего необычного. Если вышеуказанные личности могут не быть в учебниках, то вот с процессами дело обстоит проще. Но у меня "замылен глаз", потому говорить объективно явно не могу.

Здравствуйте. Извините, я немного не поняла, сочинение все-таки будут по личностям или по процессам? Ранее просто в источниках упоминалось, что будет что-то одно. Заранее спасибо)

Ne, и то и другое. Но у вас выбор только из чего- то одного, но готовы вы должны быть и к тому и к другому

Александра, назовите хоть один год, когда предварительный проект демоверсии различался с утвержденным проектом?

Александра, Артасов же на видеоконференции сказал. Две формы, но на экзамене будет только одна. Вы готовы должны быть и к той и другой.

Андрей, вот да это спасибо, об этом не знала. А будет ли перечень процессов и личностей, чтоб знать к чему готовиться ученику?

Александра, перечня полного не будет. Есть документ историко- культурный стандарт. Я опубликовал только то, что есть в пособии 30 вариантов ФИПИ Артасова

Александра, да, книга уже больше недели продается в магазинах. Я уже выпустил один видеоурок с разбором заданий из этого сборника. Советую глянуть

Добрый вечер! Какие могут быть личности и процессы из периода гражданская война и НЭП? Спасибо заранее за ответ

Нет, я все понимаю, но Лефорт, Василий2, Михаил Тверской по-моему перебор. Это же какой объем надо знать ребенку для ЕГЭ.

Андрей, да, я это прекрасно знаю, но все же. Понятно, что рядом с ними деятели лучше будут. И деятелей культуры нет?

Надежда, Маяковский был в методических рекомендациях. Моя публикация основана на официальном сборнике ФИПИ. Моя публикация- не плод фантазий моих, а плод Артасова. Список этот, разумеется, не исчерпывающий. Это то, что есть в пособии ФИПИ 2021

Надежда, почему перебор Лефорт? Великое посольство, Азовские походы. На вскидку. Василий 2 - там куча событий. Но по Михаилу соглашусь, могут быть проблемы. Хотя там тоже битва с Москвой и визит в Орду. Набрать можно.

Андрей, в открытом банке заданий на сайте ФИПИ встречаются ведь другие периоды и личности. Не лучше ли детей нацеливать на них,а не на книжку Артасова? Она ведь создана для отработки и тренировки,а не как эталон.

а кто сказал, что это эталон? Вы пост прочитали? Написано же, материалы сделаны по пособию Артасова. Разумеется, все понимают, что это не исчерпывающий перечень. Другие периоды. В ЕГЭ нет никаких периодов. Смотрите новую демоверсию: либо процессы, либо личности.

вы предлагаете на вот это равняться? Скиньте материалы из банка заданий, актуальные 2021 году? Я не видел обновление банка заданий ФИПИ.

Андрей, браво

Виталий, вместо спасибо, вы упрёки придумываете. Вы хоть прикинули бы сколько я потратил времени на эту таблицу! А если я бы каждый раз регистр переключал, я потратил на 40 минут больше.

Спасибо большое

Мария Лузенина

Спасибо, сама хотела это сделать

Андрей, спасибо большое за Ваш труд! Подскажите, а в новом сборнике есть что- то новое, кроме 25 задания, или задания повторяются ( в сравнении со сборником 2020 и в смысле содержания заданий)

Светлана, было ощущение, что несколько новых заданий всё-таки было. Но, разумеется, все берут эту книгу исключительно ради 25 задания.

Подскажите пожалуйста, где можно почитать все требования к сочинению 2021 г.?
По опыту прошлых лет, к сочинениям часто выдвигали критерии оценивания, которые в самих КИМах не прописывались. Например - роль личность в том или ином событии, указывать конкретное действие деятеля, а не общую характеристику и т.п.
И подскажите, где можно посмотреть образцы "идеального эссе" по личности и по процессу, полностью соответствующих критериям 2021 года?
Проще готовиться, когда есть готовый образец, на который можно ориентироваться. Старые шаблоны, по периодам, уже не подходят, как я понял.

Изменение формата исторического эссе стало неожиданностью для выпускников 2020-2021 года. Написать сочинение по истории ЕГЭ 2021 стало сложнее: количество тем не ограничено и выучить несколько, которые точно попадутся на экзамене, больше не выйдет.

Какие изменения в 2021 году

Сочинение по истории ЕГЭ 2021 существенно отличается от аналогичного задания в предыдущие годы. В 2020 выпускникам было предложено написать эссе по одному из временных периодов трех эпох: время правления Рюриковичей и Смута, время правления Романовых, ХХ век. Он мог включать в себя глобальный процесс или время правления определенного человека.

В 2021 году в качестве тем, на которые нужно будет написать сочинение по истории ЕГЭ 2021, будут даны не даты, а личности или явления — по одному из каждой указанной выше эпохи. В одно время может происходить огромное количество процессов с участием важных для них людей. Именно поэтому заучивать готовые работы не получится: нельзя предугадать, что попадется на экзамене.

Это хорошая новость для выпускников, которые учатся, как писать сочинение по истории ЕГЭ 2021. Впоследствии это задание отсеет их конкурентов, которые раньше могли схитрить.

Как писать новое сочинение по истории 2021

Сочинение по истории ЕГЭ 2021 представлено двумя форматами: по процессу или явлению и по личности. Требования к ним незначительно, но отличаются.

Отвечая на вопрос, как писать сочинение по истории ЕГЭ 2021, если выпало имя, нужно раскрыть, что хочет видеть эксперт в этой работе:

Два процесса, в которых принимала участие заданный человек.
Дополнительная личность, принимавшая участие в описываемых событиях.
Роль заданной и выбранной личностей в процессах с указанием конкретных действий.
Две причинно-следственные связи к выбранным процессам.
Оценка влияния на произошедшее после смерти указанного человека.

Чтобы разобраться, как писать сочинение по истории ЕГЭ 2021, если выпало явление, стоит также следовать некоторым требованиям:

Два события в рамках этого явления.
Два человека, участвующие в описываемых событиях.
Роль этих людей в процессах с указанием конкретных действий.
Две причинно-следственные связи к выбранным событиям.
Оценка последствий указанного явления в контексте истории России.

Критерии оценки сочинения по истории

Как и любая экзаменационная работа, сочинение по истории ЕГЭ 2021 имеет определенные критерии, по которым оно будет оцениваться. Знание этих критериев поможет не только написать работу на максимальный балл, но и апеллировать в случае, если его несправедливо снизят.

К1. События — это как раз те два процесса, которые будут анализироваться в сочинении; они должны быть связаны с указанным процессом или именем. Балл можно получить, даже просто перечислив события.

К2. Роль личностей — один из наиболее сложных критериев, так как здесь требуется не просто назвать людей, принимавших участие в выбранных событиях, но и вспомнить, какие их действия оказали значительное влияние на ход действий. Важно понимать, что действия не должны быть абстрактными: требуется конкретика. При этом, роль не может выходить за рамки выбранного процесса.

К3. Причинно-следственная связь — в этом критерии требуется назвать причины и следствия, которые выходят за рамки процессов. Именно последнее отличает связь от роли.

К4. Влияние на дальнейшую историю России — этот критерий отличается от предыдущего тем, что выпускнику необходимо показать связь выбранных событий с выходящими за пределы указанного явления или жизни указанного человека.

К5. Терминология — корректное использование исторических понятий позволит получить балл по этому критерию, так как не использовать их вообще не получится; термином считается любое понятие, характеризующее какое-либо явление, а также историцизмы, имена, названия.

Если по К1-К4 набрано больше 6 баллов, сочинение по истории ЕГЭ 2021 также проверяется по следующим критериям:

К6. Фактика — в сочинении необходимо использовать корректную информацию, следует воздержаться от описания тех моментов, в которых нет уверенности.

К7. Формат сочинения — этот критерий проверяет умение излагать свои мысли в форме сочинения-рассуждения, а не маркированного списка и т.п.

План сочинения по истории ЕГЭ

Теперь, зная требования, как писать сочинение по истории ЕГЭ 2021, необходимо оформить их в связное рассуждение, за которое эксперт поставит максимальный балл. Для этого лучше всего следовать четкому проверенному плану:

Вступление: указанная личность или явление (их характеристика, временной период) + перечисление событий.
Основная часть:
1. Первый процесс — причина + роль первого (или указанного) человека + следствие.
2. Второй процесс — причина + роль второго человека + следствие.
3. Дополнительный процесс — причина + роль дополнительной личности + следствие.
На что делать упор при подготовке

Сочинение по истории ЕГЭ 2021 проверяет всестороннее знание исторического контекста, поэтому при подготовке к нему нужно делать упор на взаимосвязи явлений каждого периода, а также на роли важных героев (не всегда правителей) в них. Также с построением единой картины поможет хронологическая последовательность.

Типичные ошибки

Однако знать, как писать сочинение по истории ЕГЭ 2021, недостаточно, чтобы получить высший балл. На пути к 100 баллам могут встать также типичные ошибки:
1. Фактические ошибки — чаще всего, они связаны с банальными описками (метрополия вместо митрополия или же излишние обобщения), но иногда они возникают из-за употребления терминологии в контексте несвойственного для нее времени.
2. Смешение роли личности и причинно-следственной связи — выпускники часто не замечают, как превращают действия выбранных людей в следствия событий, из-за чего они лишаются баллов либо за К2, либо за К3.
3. Оценка влияния на дальнейшую историю — выпускники не называют конкретной связи с событиями будущего, к которым привели явления разбираемого периода.
Несмотря на изменение формата, сочинение по истории ЕГЭ 2021 сохраняет структуру прошлых лет. Знания и регулярная практика помогут выполнить работу на высокие баллы. Чтобы накопить базу и уметь писать эссе по любой теме, необходимо начать подготовку уже сейчас!

Читайте также: