Как выглядит идеальный учитель сочинение
Обновлено: 04.07.2024
Всем привет! Сегодня хотелось бы порассуждать про идеального учителя. Каким он должен быть? Поехали!?
Учитель – это сложная и ответственная профессия. Далеко не каждый человек сможет в идеале овладеть этой деятельностью. Данная профессия требует не только умственных способностей, но и умение грамотно работать с детьми, заинтересовать изучением своего предмета. Стать идеальным учителем во всех аспектах – это огромный труд и работа над собой. Я с большим восторгом смотрю на людей, которые достигли высоких успехов на педагогическом поприще. В данном эссе мне хочется рассказать о том, какого человека я представляю, говоря об идеальном учителе.
Нельзя назвать что-то в нашем мире абсолютно идеальным. Всё имеет какие-то свои определенные недостатки. Да, данное мнение является безусловной правдой, но к идеальности можно очень близко приблизиться. Главное, нужно по-настоящему этого захотеть. Возвращаясь к теме моего сочинения, хочется сказать, что идеальным учителем можно стать при огромном желании и усердии.
Сейчас я обучаюсь в десятом классе, и на протяжении всего времени, проведенного в школе, меня учили разные педагоги. Честно говоря, кто-то восхищал своими профессиональными навыками, а кто-то не вызывал большой симпатии. Делая выводы на основе сравнения учителей, у меня в голове сложился образ идеального наставника.
Во-первых, педагог должен по-настоящему любить свой предмет, знать много углубленной информации, интересных фактов. Если учителю не будет нравиться наука, которой он обучает, то ему не удастся привить любовь к ней у своих учеников. Дети должны чувствовать некий фанатизм учителя, это очень важно!
Во-вторых, справедливость должна быть на первом месте у любого педагога. Она является важнейшим моральным качеством, которым любому человеку следует обладать. Если дети будут свидетелями нечестного выставления оценок, предвзятого отношения к определенным ученикам, то они не осознают того, что справедливость очень важна в нашем мире. В школе учат не только различным дисциплинам, но и правилам морали, нравственности. Как правило, второе в жизни и в судьбе человека намного значимее первого.
В-третьих, учитель должен стать для ребенка настоящим, понимающим другом. Многие считают, что ученик должен уважать учителя, осознавать его авторитет. Но разве друзей не уважают? Безусловно, в настоящей дружбе оба человека будут уважать друг друга. Исходя из этого, я думаю, что нужно пытаться быть наравне с учеником, он не должен считать своего педагога кем-то недосягаемым, бояться высказать при нем своё мнение. Это неправильные отношения! Учитель, в первую очередь, должен стать добрым наставником, к которому в любой ситуации можно обратиться за помощью.
В-четвертых, хороший учитель должен быть требовательным. Возможно, Вам покажется, что это противоречит вышесказанному, но всё вполне совмещаемо! Важно, понимать грань между требовательностью и придирчивостью. Исходя из собственного опыта, могу сказать, что предметы требовательных учителей я знаю в большем совершенстве, нежели другие. Может быть, в школе не все любят таких учителей, потому что они задают много домашнего задания и часто проводят самостоятельные работы. Просто дети не осознают, что это значительно поможет им в будущем при сдаче экзаменов.
В заключение, хочется сказать, что учителя – это люди, которые открывают детям тайны неизведанного мира. На них ложится огромная ответственность – воспитание подрастающего поколения. Давайте будем говорить учителям больше приятных слов, уважать их тяжелый труд!
Мой первый учитель. Это вам поможет при написании эссе.
Мой идеал учителя
Идеальный образ учителя у современного ученика формируется, как только ребенок идет в школу. Сейчас, поступившие в школу обучающиеся – это будущие родители, которые будут формировать представление об учителе у следующего поколения. Я думаю, что учитель – это призвание, учительство – это служение, а не работа. Потому учитель должен работать не ради заработка, не для выживания или пропитания, а для исполнения своей миссии на земле.
Учитель – это такой человек, который в нужный момент дает толчок к развитию, это то, что пробуждает спящего к бодрствованию, кто заставляет быть внимательным, активным, живым. Для каждого сейчас обучающегося есть свой идеал учителя, у меня он свой.
Я считаю, что идеальный учитель понимает, поможет обучающемуся стать самостоятельным, ответственным, устойчивым к жизненным испытаниям, быть готовым ко всему. Именно это, а не сумма знаний, является качеством настоящего учителя. Умение донести до обучающегося сумму знаний, которые ему необходимы.
Идеальный учитель пробуждает в обучающемся ученика, а потом растит из него себе собеседника. В начальной школе, для меня идеальный учитель была Светлана Иннокентьевна – это был мой любимый учитель в начальной школе. Особенно, когда я только пришла в школу. Она для меня была добрый человек, которая обожала нашу детскую возню и шум, ей нравилось возиться с нами, также она знала, как и что сделать, что нужно было нам, чтобы хотеть учиться.
Я думаю, что цель моего учителя была, сформировать у ребенка желание учиться (а не отбить у него это желание) и дать ему необходимый для этого аппарат (умение читать, считать, писать).
Впрочем, идеальный учитель сделает и другое. Он влюбит учеников в свой класс. Он покажет ценность каждого ребенка. Он проявит его интересность и нужность, а значит – разовьет индивидуальные качества ученика.
Идеальному учителю интересен процесс. Он не думает промежуточными результатами. Ему интересны изменения ребенка, и учитель удивляется и радуется этим изменениям. Ребенок доверяет тому, что он действительно интересен учителю.
По всем выше сказанным моим словам, идеальный учитель для меня выглядит именно так.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Департамент образования, культуры и спорта Ненецкого автономного округа
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ненецкого автономного округа
Андреев Андрей Анатольевич,
преподаватель ГБПОУ НАО
г. Нарьян-Мар, ул. Студенческая, д.1
Домашний адрес: г. Нарьян Мар,
Ул. Южная, д. 20, кв.8, 89110664801,
Рассуждения об идеальном педагоге мне хочется начать со своих воспоминаний о моем школьном детстве. Первый класс. Моя первая учительница. Самая умная, самая добрая, самая красивая. Сколько сердечного тепла она дарила нам. Во всем хотелось быть похожей на нее. Я мечтал, что когда-нибудь и я буду стоять в кругу детей и очаровывать их своими рассказами.
Прошло уже 20 лет. И все, о чем мечтал, сбылось. Я – учитель. Но кто же он - учитель, и каким он должен быть?
Учитель, наверное, - это та фигура, которая наполняет повседневную жизнь детей интересными делами, проблемами, идеями. Вовлекает каждого ребенка в содержательную деятельность, способствует реализации интересов и заряжает их жизненной активностью. Школа, техникум – это дом, где вместе с детьми растут и педагоги.
Мой профессиональный путь только начинается, как и открывшееся достаточно широкое проблемное поле профессионального саморазвития. В нашем учебном заведении создана творческая атмосфера, способствующая саморазвитию личности не только педагога, но и саморазвитию студентов. И главная моя задача - сотворчество преподавателя и студента, ведь мы смотрим в одном направлении.
Совсем не так давно профессия учителя считалась одной из самых важных и престижных. Педагог был главным судьей и основным мерилом в любых делах. Особенно в сельской местности. О нем говорили с гордостью и благоговением, прислушивались к его советам, ждали от него помощи. Но прошли годы, изменились приоритеты в стране, и об учителе забыли. Чаще в средствах массовой информации и в устах людей слышались негативные отзывы о работе педагогов. В умах создался образ идеального педагога, рядом с которым обычные учителя рядовых школ выглядели не лучшим образом.
Этот человек должен любить детей, верить в них и в себя, быть эрудированным, терпеливым, оптимистичным, сдержанным. Идеальному учителю интересен процесс. Он не озабочен промежуточными результатами. Ему интересны изменения ребенка, и учитель удивляется и радуется этим изменениям.
В повседневной жизни мы, как правило, называем преподавателей учителями. Это привычно, понятно и удобно. Но вот могу ли я каждого учителя назвать педагогом, тем самым уравнивая эти слова в своем лексическом значении?
Учитель – это призвание свыше, а педагог - это профессия, это некий сгусток умений и навыков, который рождается благодаря теоретическим познаниям и практическим опытам на собственных уроках. Время педагога ограничено - 45 минут урока. Что он успеет за эти 45 минут? - этим проверяется мастерство педагога.
И именно поэтому каждый предмет в школе должен вести педагог, но классным руководителем я бы хотел видеть Учителя, потому что школа на время обучения становится второй семьёй.
Да мало ли что еще можно напридумывать, создавая образ идеального учителя! Оглянитесь вокруг – таких педагогов много, они рядом. Лишь присмотритесь внимательнее.
Я хочу вам рассказать о своём видении образа идеального учителя. Важно, чтобы этот человек мог заинтересовать детей учёбой, умел вдохновлять их учиться старательно. Я считаю необходимым, чтобы он относился к ученикам уважительно, демонстрировал равное отношение ко всем ученикам.
В моём представлении, идеальный учитель должен обладать такими личностными качествами, как коммуникабельность, открытость к общению, терпеливость и самоконтроль. Следует обладать способностью понимать детей, умением находить с ними общий язык, раскрывать их ученический потенциал. Кроме того, необходимо проявлять заботу о здоровье и эмоциональном состоянии учеников, а также уметь решать конфликты, когда их уже невозможно избежать.
На мой взгляд, идеальный учитель должен обладать оригинальным, присущим только ему, стилем преподавания. Само собой разумеется, такой учитель обязан знать свой предмет в совершенстве, а также владеть глубокими познаниями в смежных предметах. При этом важно уметь делиться своими знаниями и опытом, проявляя по отношению к ученикам требовательность, а также тактичность и справедливость. Несомненно, идеальный учитель должен любить детей и считать профессию учителя своим призванием.
Подбор учителей — одна из первостепенных задач администрации школы. Как свидетельствуют результаты многочисленных исследований и опросов, именно учителя являются наиболее важными участниками образовательного процесса и играют главную роль во внедрении новейших стандартов.
Я уверена: если учитель близок к идеалу, то и его ученики будут лучшими, ведь он знает, как сделать их таковыми.
Какие компетенции идеального учителя будут важны в будущем?
Я считаю, что в будущем главной компетенцией учителя будет профессионализм. Если речь идёт об идеальном учителе, то он должен безупречно разбираться в той сфере знаний, к которой относится его профиль.
Другой важной компетенцией является справедливость. Это означает, что отношение к учащимся должно быть равным. Нельзя иметь любимчиков и отдавать им предпочтение. Несмотря на это, идеальный учитель должен быть добрым, человечным. Он должен хорошо понимать детскую психологию.
Кроме того, на мой взгляд, очень важно, чтобы учитель имел желание делиться своими знаниями. Он должен получать от своей работы и профессии подлинное удовольствие, быть счастливым человеком. Таким я представляю себе педагога будущего.
Итак, каждый из нас, в том числе учитель, должен стремиться к идеальности, ведь будущее за лучшими!
Началось всё сентябрьским утром, когда бабушка привела меня в школу. Первый учебный день я не забуду никогда. Вокруг всё было новым и безумно интересным. Я так радовалась, что стала ученицей! С первых минут я влюбилась в свою школу. Мою первую учительницу звали Ольга Николаевна Семукова. С ней у меня связаны самые добрые и светлые воспоминания. Это удивительный человек. Она внимательная и заботливая. Ольга Николаевна знала о нас всё: все наши достоинства и слабости, кого надо похвалить, а кого — пожурить. Она всегда относилась к нам с теплотой и пониманием, хотела, чтобы мы росли и развивались в разных областях. Этот учитель навсегда останется в моём сердце, как что-то светлое и хорошее.
Мне казалось, что я знаю, каким должен быть идеальный учитель. Поэтому хотелось стать для своих учеников таким же надежным другом и наставником, каким мои педагоги стали когда-то для меня. Идеал учителя легко нарисовать в своём воображении, но очень сложно найти в реальной жизни. Вряд ли когда-нибудь в детстве мне приходилось задумываться над этим простым вопросом: какой он, идеал учителя?
Конечно, я понимаю, что быть идеальным учителем очень сложно и, может быть, даже невозможно, особенно, когда ученики на уроках просто не хотят учиться, плохо себя ведут ,внимание их рассредоточено. Я переживаю, когда по телевидению и в прессе учителей часто выставляют в очень неприглядном виде, тем самым унижая их достоинство. Но разве ЭТО является чем-то важным? Для меня самое важное – это мои ученики.
Учитель должен быть ответственным. Ведь ему доверили детей – самое главное, что есть у родителей. Мы должны найти подход к каждому из учеников: кого-то похвалить, кому-то поставить двойку, кого-то подбодрить более высокой отметкой, чем он заслуживает, а с кем- то просто поговорить. Ученики часто берут пример со своих учителей, стараются подражать им. Поэтому педагогу нельзя быть грубым, невнимательным и равнодушным. Наконец, учитель должен обладать простыми человеческими качествами: добротой, терпимостью, душевностью, сочувствием, доброжелательностью…
Я рада, что в коллективе меня окружают не просто учителя, а мудрые наставники, которые могут помочь в трудной ситуации, дать совет, поддержать, позволить почувствовать себя уверенней. И каждый раз по дороге в школу я вспоминаю строки Роберта Рождественского…
Вы знаете, мне по-прежнему верится, Что если останется жить земля – Высшим достоинством человечества Станут когда-нибудь учителя. Не на словах, а по вещей традиции, Которая завтрашней жизни подстать, Учителем надо будет родиться, А только после этого стать.
Сочинение на тему идеальный учитель кто он
Читайте также: