Как помочь ребенку написать итоговое сочинение

Обновлено: 05.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Цель: поделиться опытом с учителями по организации работы с учащимися по подготовке к итоговому сочинению.

Писать всегда трудно, и чем труднее,

тем лучше выходит.

Вступление мастер-класса.

В 2014-2015 учебном году итоговое сочинение вернулось в список обязательных экзаменов, став серьезным испытанием для выпускников 11 классов.

Практика показывает, что старшеклассники сталкиваются с определенными трудностями:

- неточное понимание темы;

- неумение увидеть в ней вопрос, проблему;

- ошибки в выборе литературного материала, необходимого для раскрытия темы.

Поэтому, одна из важнейших задач учителя - качественная подготовка школьников к успешному написанию итогового сочинения.

II . Основная часть мастер-класса.

Сегодня я поделюсь своим опытом подготовки к итоговому сочинению, учитывая именно эти трудности. Буду рада, если сегодняшнее мое выступление будет полезно для вас.

Конечно, работу над сочинением предваряем прочтением книг. Дети у меня читают.

Итак, представим себя на месте ученика. Какой-то багаж знаний у нас есть. Произведения прочитаны. Перед нами пять направлений, предложенных в этом учебном году для сочинений.

Работа над сочинением. Работа с аудиторией учителей.

Сочинение может быть написано по четкому алгоритму:

1. Анализ темы. Выделение ключевых слов.

2. Вопрос к теме.

3. Вступление (или определение главного понятия темы,3—5 предложений).

4. Формулирование тезиса или идеи сочинения (ответ на вопрос темы).

5. Основная часть — аргументация:

а) название первого произведения + иллюстрация (анализ эпизода)

б) название второго произведения + иллюстрация (анализ эпизода)

6. Заключение (3—4 предложения).

По этому алгоритму составляем и план сочинения.

Алгоритм написания сочинения поможет детям как своеобразный навигатор, позволяющий водителю двигаться в правильном направлении и не сбиться с пути. Думаю. Что пока школьники не освоят структуру сочинения, у них не будет и содержания.

1) Особую трудность в написании сочинений представляют вступление и заключение.

Раздаю распечатки с видами вступлений.

Вступления к сочинению

Требует информированности, точности, некоторой деловой сухости

«Я не случайно выбрал(а) эту тему. Проблема, которую она затрагивает, интересует меня не только как читателя, но и как человека, живущего интересами

Предполагает чёткое и мотивированное заявление своей позиции

«…Ненастная ночь. За окном шумит ливень, а в мокрые стёкла

Рискует разочаровать к концу несоответствием формы и содержания, надо владеть искусством композиции

Для тех, кто может открыть перед чужими людьми свою душу

Даёт возможность не искать первые слова (обычно самые трудные) даёт понять проверяющему, что вы знаете произведение

Историческое (о времени, когда было написано произведение, или о времени, изображённом в повести, рассказе…);

аналитическое (объясняется какое-либо понятие, входящее в формулировку темя, раздумья над тем или иным словом);

биографическое (сообщаются факты из биографии писателя, имеющие отношение к произведению или к поднятой в нём проблеме);

сравнительное (проведение литературных параллелей);

обществоведческое (привлекающее обществоведческие темы).

Назывное предложение или ряд назывных предложений

Счастье… Кто из нас не мечтал о нем! Иногда оно кажется недостижимым, иногда будто манит нас близостью, но обманывает и растворяется.

Что дает миру стремительное развитие техники? Высвобождает время или делает человека рабом искусственного интеллекта?

Милые годы детства! Счастье беззаботности, первый опыт дружбы, тепло родительского дома! Да, поистине мы все родом из детства!

Что такое красота? Наверное, это – одно из самых загадочных понятий в истории культуры. Над этой загадкой бились многие поколения людей. Художники, скульпторы, поэты стремились постичь тайну красоты, гармонии. О том, что такое красота и какова ее роль в жизни человека, заставляют задуматься высказывания В.Сухомлинского.

Два чувства дивно близки нам,

В них обретает сердце пищу:

Любовь к родному пепелищу,

Любовь к отеческим гробам –

Практическая работа с аудиторией учителей.

Выберите понравившуюся форму вступления к сочинению на предложенную тему и начинайте работу.

2) Как писать основную часть сочинения?

5. Внутренняя связь.

Отсутствуют видимые лексические, синтаксические признаки связи. Она проявляется только при внимательном чтении текста, анализе смысла

«Сколько препятствий может преодолеть на своём жизненном пути человек? Наверно, очень много, если есть цель, - если он понимает, ради чего живёт. А если цели нет, если человек ощущает, что он никому не нужен, тогда смерть.
Герою романа … пришлось побывать под пулями…

Однообразие переходов лишает работу живости, энергичности, разнообразие свидетельствует о том, что ученик хорошо владеет письменной речью.

Подберите литературные аргументы к выбранной теме сочинения.

Запишите их в виде подробного плана.

3) Как закончить сочинение?

Раздаю варианты заключений

Варианты заключений

Вариантов заключений в большинстве методических работ предлагается два:
заключение-вывод
заключение-следствие.

Вывод – это не повторение аргументов, как часто бывает в детских работах. Это обязательно новая информация, имеющая обобщающий характер.

Вывод-следствие характеризуется желанием сказать то, что выходит за рамки уже сказанного (влияние произведения на читателя, литературный процесс, актуальность темы, проблемы…).

Удачными являются концовки, перекликающиеся с зачинами (при кольцевой композиции). Слова почти те же, а мысль должна звучать обязательно новая.

Основные способы оформления заключения

Так зачем же люди вступают в общественные организации и движения? Это новое общение, возможность самореализоваться и развить собственные задатки, шанс не пройти по жизни незамеченным, а принести пользу обществу.

Мы живем в этом мире, но не знаем его. Мы часто сами лишаем себя возможности ощутить то непередаваемое состояние души и тела, которое дарит нам общение с природой. Но мир красоты и гармонии открыт каждому из нас, и мы всегда сможем испытать близость к природе, увидеть ее такой, какой не видели раньше. Стоит только захотеть.

Резюмирование, повторение в обобщенной форме основной идеи сочинения

Таким образом, в истории нашего города ещё много загадок, которые ждут своего исследователя.

Любовь к своей малой родине, во имя которой люди совершали героические поступки, - вот что являлось характерной чертой человека прошлых лет. А что же сейчас? Сможем ли мы, новое поколение, пронести достойно звание омича?

Заканчивая разговор о вступлении и заключении, напомним ученикам о том, что объём этих частей должен составлять примерно четвёртую часть от всего сочинения.

Практическая работа с аудиторией учителей.

Напишите виды заключений

4) Выражение личной позиции

Интересно читать такие работы, в которых ученик словно бы беседует с читателем, предугадывает ход его мыслей, предостерегает от неверного истолкования тех или иных положений. Примеры таких фраз приводит В.Н.Мещеряков:

Вряд ли следует удивляться тому, что…

Было бы в высшей степени неправильным сопоставление…

В литературе уже было обращено внимание на …но.

Может возникнуть вопрос.

Конечно, не следует закрывать глаза на то, что…

Конечно, приведённые примеры достаточно просты, но…

Оговоримся сразу: ошибки здесь нет…

Но здесь всё гораздо сложнее

Способы придания работе индивидуального, неповторимого характера:

введение ассоциативности: увидеть, объяснить сходство сюжетных эпизодов, образов;

полемика;
лирические отступления.

Что такое любовь? Это одно из самых загадочных чувств, свойственных человеку. Кого-то она окрыляет, делает счастливым, а кому-то приносит боль и разочарование. Несмотря на это, каждый человек мечтает испытать это чувство, надеясь на то, что оно сделает его счастливым. Пожалуй, среди художников слова (поэтов и писателей) нет тех, кто не обращался бы к вечной теме любви, и каждый из них описывал это чувство по-своему.

Например, … в своём произведении…

Над вечной тайной любви размышляет и … в произведении…

Через полтора месяца одиннадцатиклассников ждёт первое серьёзное испытание — итоговое сочинение. По результатам ИС ты будешь допущен к сдаче ЕГЭ (либо не допущен, но такой вариант мы даже не рассматриваем). За сочинение ты также можешь получить дополнительные баллы при поступлении, а это веский аргумент, чтобы подготовиться и написать итоговое хорошо.

Совет № 1: изучи темы

В нашем материале мы рассказали всё, что тебе нужно знать об итоговом сочинении. Там же ты найдёшь темы, которые ФИПИ определил для абитуриентов 2022 года. Для начала перейди по ссылке и выпиши их. Далее — выдели в каждой из них главную мысль и поставь вопрос, на который ты должен будешь ответить в своём сочинении. Поможет тебе в этом подсказка от ФИПИ .

Совет № 2: подбери литературу

Хоть итоговое сочинение и не является проработкой школьной программы, отсылки к произведениям русской литературы от тебя всё же ждут. Это поможет тебе в аргументации своей точки зрения и в любом случае послужит плюсом. Если ты уже разобрал темы итогового сочинения 2022, то подбери к каждой из них подходящую литературу. Причём это могут быть не только художественные, но и научно-популярные книги.

Совет № 3: сделай конспекты

Не исключено, что некоторые произведения ты мог забыть или вовсе не читал. Мы прекрасно понимаем, что перечитывать их в полном объёме — задача времязатратная (есть ведь дела поважнее, правда?). А краткие содержания обычно не запоминаются, а потом сюжет путается в голове. Как быть? Отличный выход — сделай мини-конспекты по каждому произведению!

Какая информация пригодится: имена героев, их роли, краткий сюжет. Также обязательно выпиши цитаты, которые сможешь использовать при аргументации в своём сочинении.

Совет № 4: продумай структуру

Мы уже рассказывали, как написать сочинение-рассуждение на любую тему , где подробно рассказали о том, какая структура должна быть в сочинении. Если кратко, то это: вступление, основная часть и заключение. В основной части должно быть три аргумента с разных сторон: пример из науки (факты), из литературы и личный опыт. По этой схеме ты легко сможешь продумать структуру сочинения на каждую из тем. Просто составь краткий план на каждую из них: что можешь сказать во вступлении, какую литературу вспомнить и так далее.

Совет № 5: поищи факты

Совет № 6: почитай другие сочинения

Готовься к ЕГЭ 2022 с Адукаром Присоединяйся к нашему сообществу во Вконтакте! Там мы делимся полезными шпаргалками и хрустим мемами. И конечно, помогаем сдать ЕГЭ на 80+ баллов. Подписаться

Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:

В декабре выпускникам предстоит написать итоговое сочинение, которое является условием допуска к ГИА для учеников 11-х классов. Времени остается не так уж много, поэтому давайте повторим вместе основные правила написания итогового сочинения — вместе с доктором филологических наук, ведущим экспертом отдела методического обеспечения процедур оценки качества общего образования МЦКО Александра Кудряшова.

Требования к итоговому сочинению

Важно понимать разницу между итоговым сочинением и сочинениями по русскому языку и по литературе в рамках государственной итоговой аттестации.

Одно из требований, отличающих итоговое сочинение, — существенный объем (от 350 слов). Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то работа не проверяется.

В работе необходимо показать умение рассуждать на заданную тему c выражением своей точки зрения и личным эмоциональным откликом.

В итоговом сочинении необходимо:

раскрыть тему сочинения;
аргументировать свою позицию с опорой на литературный материал;
комментировать приведенные примеры из произведений;
выстраивать трехчастную композицию, владеть грамотной письменной речью.

Выбор темы сочинения

Критерии оценки сочинения

Следующий этап в работе над сочинением — выбор литературного произведения, который станет основой для аргументации и подтвердит выдвинутый тезис.

Прежде всего нужно указать название произведения и его автора. Описать образ, характер героя с точки зрения раскрытия темы сочинения. Как раскрывается характер героя в произведении? Это могут быть его поступки, речь, а может быть портрет героя. Для привлечения литературного материала можно обратиться к пересказу эпизода.

Важным элементом основной части сочинения является ваш комментарий, который должен включать рассуждение, оценку героя или его поступка.

Напомню, что незачет ставится в случаях, если сочинение написано без привлечения литературного материала, в сочинении существенно искажено содержание произведения или если литературные произведения упоминаются в работе, но не используются для аргументации. Во всех остальных случаях выставляется зачет.

В заключение сформулируем основные рекомендации для успешного написания итогового сочинения:

Вспомните тексты произведений, которые могут быть использованы для раскрытия конкретных тем сочинений. Важно знать автора, название произведения, имена главных героев, ключевые эпизоды.
Не забывать про рассказы и стихотворения, которые также могут быть убедительными аргументами в вашем рассуждении.
Не бояться размышлять и выражать свое мнение.
Следовать за формулировкой темы.
Комментировать поступки героев, эпизоды, сюжетные линии.
Соблюдать правило композиции: вступление — основная часть — заключение.
Уметь грамотно выражать свои мысли.
И важно помнить, что цитирование в сочинении необязательно: нужно передать идейное содержание произведения.

При подготовке к итоговому сочинению будут полезны рекомендации Федерального института педагогических измерений:

Начните с плана подготовки

В 2020/21 учебном году утверждены 5 направлений итогового сочинения:

1. Забвению не подлежит

3. Время перемен

4. Разговор с собой

5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения

Можно ли выбрать 1 направление и готовиться только к нему?

По опыту выпускников прошлых лет, темы сочинений могут быть неоднозначными и непонятными. Готовясь только к одному направлению итогового сочинения, выпускник рискует на экзамене получить сложную цитату, неправильно определить её смысл и получить незачет.

Можно сделать упор на 2-3 направления и проработать остальные, чтобы представлять, какие произведения можно привести в аргументации в форс-мажорной ситуации.

Что нужно сделать, чтобы подготовиться к итоговому сочинению?

Во-первых, прочитать и проанализировать необходимую литературу.

Во-вторых, научиться правильно оформлять каждую часть сочинения (отработать план итогового сочинения).

Чтобы успеть подготовиться ко всем направлениям, рекомендуем начинать подготовку с сентября и в ноябре уже активно практиковаться.

Какие произведения прочитать для итогового сочинения

Забвению не подлежит

М.Ю. Лермонтов “Бородино” (читается за 2 минуты)
А.А. Ахматова “Реквием” (4 минуты)
“Слово о полку Игореве” (18 минут)
М.А. Шолохов “Судьба человека” (38 минут)
А.С. Пушкин “Капитанская дочка” (150 минут)

А.И. Куприн “Чудесный доктор” (читается за 15 минут)
К.Г. Паустовский “Телеграмма” (15 минут)
М. Горький “Старуха Изергиль” (34 минуты)
В.И. Солженицын “Матренин двор” (38 минут)
А.И. Куприн “Олеся” (120 минут)

С.А. Есенин “Я усталым таким ещё не был” (читается за 2 минуты)
А.А. Блок “Двенадцать” (6 минут)
Н.А. Некрасов “Поэт и гражданин”” (25 минут)
А.П. Чехов “Ионыч” (25 минут)
М.Ю. Лермонтов “Герой нашего времени” (200 минут)

Разговор с собой

“Война и мир” (фильм 2016 от ВВС)
“Герой нашего времени (2006)
“Мастер и Маргарита” (2005)
“Отцы и дети” (2008)
“Несколько дней из жизни И.И. Обломова” (1979)

“Между прошлым и будущим: портрет моего поколения”

А.П. Чехов “Тоска” (читается за 6 минут)
А.П. Чехов “Душечка” (25 минут)
А.П. Чехов “Попрыгунья” (35 минут)
В.П. Астафьев “ Конь с розовой гривой” (40 минут)
Дж.Роулинг “Гарри Поттер”

План итогового сочинения: правильная структура

Идеальный объем декабрьского сочинения – 350-400 слов

1 абзац – оформляем вступление и выражаем свою позицию по теме

Мысли по выбранной теме, подводящие к тезису
Тезис
Речевой мостик к аргументу

2 абзац – Аргументируем свою позицию только литературой

автор и название произведения
пересказ четкой ситуации
микровывод

3 абзац – подводим итог размышлений

Такой план итогового сочинения позволяет закрыть все критерии и проявить творчество в вашей работе. Эксперты не любят шаблонные сочинения с обилием клише, поэтому важен баланс: написать итоговое сочинение по плану, но сделать его не шаблонным.

А теперь подробнее по каждому абзацу итогового сочинения

1 абзац

Вступление лучше не делать большим, потому что оно лишь подводит к самому важному – к своей позиции (тезису).

Что такое тезис и речевой мостик? Объясняем на примерах:

Пример тезиса: “Я считаю, что важно и нужно помогать человеку в трудной ситуации, потому что в такой ситуации может оказаться каждый из нас”.
Пример речевого мостика: “Для доказательства своей позиции приведу примеры из литературы”.

Как писать аргументы в итоговом сочинении ЕГЭ

2 абзац

Какие произведения можно использовать для аргументации? Подойдет русская, зарубежная, современная или несовременная литература. Можно использовать художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие источники отечественной или мировой литературы.

Идеальное количество аргументов в итоговом сочинении – 2. Так мы набираем нужное количество слов и не растягиваем сочинение, не используем слабые аргументы и не допускаем ошибки.

В аргументе нужно пересказать определенную ситуацию, не нужно пересказывать всё произведение. Также не нужно писать размыто: “В этом произведении главный герой проявил доброту по отношению к своим друзьям”. Нужно показать конкретную ситуацию, что он сделал.

В микровыводе мы описываем, как приведенный аргумент доказывает нашу позицию (не тему сочинения!).

3 абзац

Пример заключения: “Итак, я полностью согласен с высказываем *автора*, потому что …”

Совет: при написании вступления и заключения всегда задавайте себе вопрос: “Как то, о чем я пишу, относится к теме? С какой целью я это пишу?”. Эти вопросы помогут не уйти от темы высказывания и не потерять баллы на критериях.

Читайте также: