Итоговое сочинение 2021 темы книги

Обновлено: 02.07.2024

Список литературы по темам сочинений в декабре 2021 года

Специалисты отмечают, что есть универсальные произведения, которые помогут ребятам в подготовке к итоговому сочинению по любым направлениям. Сюда входят как произведения из школьной программы по литературе, так и те, которые сейчас не изучаются в школе.

Из школьной литературы

Не из школьной программы

ФИПИ опубликовал комментарии к тематическим направлениям итогового сочинения 2021/2022 учебного года

На старте нового учебного года ФИПИ опубликовал комментарии к открытым направлениям тем итогового сочинения на 2021/2022 учебный год, которые были утверждены Советом Минпросвещения России по вопросам проведения итогового сочинения.

Пять открытых направлений тем итогового сочинения на 2021/2022 учебный год:

Человек путешествующий: дорога в жизни человека

Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.

Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.

Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.

Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.

Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.

Преступление и наказание – вечная тема.

Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.

Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня.

Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.

В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.

Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.

Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина.

Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.

При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

Итоговое сочинение уже близко - 15 апреля. Кто-то думал, что его отменят, кто-то просто решил не заморачиваться, в результате - медленно, но верно подступающая паника и мысли о том, что на экзамене нужных аргументов не найдется. Для того чтобы поддержать ваше душевное равновесие, давайте поговорим о самых коротких произведениях, в которых есть практически все темы по направлениям: забвению не подлежит, я и другие, портрет моего поколения, время перемен и разговор с собой. А в конце материала вас ждет подборка коротких произведений к самым сложным темам, как то: бессмертные произведения искусства, самопознание, технический прогресс, приносящий вред и другие.

Герои: Николай Алексеевич, Надежда.

В рассказе описана неожиданная встреча на постоялом дворе двух людей, когда-то любивших друг друга: дворянина Николая Алексеевича и бывшей дворовой девушки Надежды, ныне хозяйки частной горницы. С момента их расставания прошло 30 лет. За это время Николай, бросивший свою возлюбленную-крестьянку, женился на женщине, которую обожал, но та бросила его, воспитал сына, но из него " вышел негодяй, мот, наглец, без сердца, без чести, без совести". В разговоре с Надеждой, которую вначале не узнал, герой признается, что жизнь его прошла и он тоже был несчастен: "Думаю, что и я потерял в тебе самое дорогое, что имел в жизни". Несколько раз Николай Алексеевич говорит, что все проходит и забывается, но Надежда возражает ему: "Молодость у всякого проходит, а любовь — другое дело". Героиня рассказывает, что после их расставания господа дали ей вольную, но забыть возлюбленного и обрести счастье с другим она так и не смогла. Не смогла простить и его предательства. Николай целует ей руку, а она его.

Уезжая, он стыдится проявления своих чувств, своего поцелуя и задумывается, могла бы их история иметь продолжение: " Но, боже мой, что же было бы дальше? Что, если бы я не бросил ее? Какой вздор! Эта самая Надежда не содержательница постоялой горницы, а моя жена, хозяйка моего петербургского дома, мать моих детей?" И, закрывая глаза, качал головой".

Какие темы раскрываются в произведении?

Забвению не подлежит : истинная любовь не забывается.

Я и другие : проблема одиночества, невозможность вернуть прошлое и мысли о несбывшемся, проблема жертвенности и любви до самоотречения (Надежда), предательство (Николай).

Между прошлым и будущим : тема воспоминаний, жизненный опыт, который закалил одного и ничего не дал другому, преемственность поколений на примере сына Николая Алексеевича, выросшего пустым и бездушным человеком.

Время перемен : неожиданные изменения в жизни каждого (Надежда становится хозяйкой собственной жизни, богатеет, честно работая, а Николай чувствует, что его жизнь прошла даром), размышления о возможных переменах, которые кажутся фантастическими в силу привычки или косности мышления.

Разговор с собой : размышления о возможностях, которые не были реализованы, эгоизм, нежелание признавать собственные ошибки (Николай Алексеевич), преданность одному чувству, саморазвитие (Надежда).

Второе универсальное произведение: "Судьба человека" Михаила Шолохова.

Жанр: рассказ. Герои: рассказчик, Андрей Соколов, Ванюша.

Первая послевоенная весна. Рассказчик случайно встречает у переправы через реку Еланку мужчину с маленьким мальчиком. Ждать лодку еще долго, около 2 часов, и между героями завязывается разговор о войне и тяготах жизни. Андрей Соколов, так зовут подошедшего, рассказывает о своем тяжелом детстве и юности в послереволюционные годы, о том, как потерял семью: мать, отец и сестра умерли от голода. Он женился на сироте Ирине, которая была послушной и умной женой, всегда умевшей правильно себя с ним повести. В новой семье появились дети: старший сын Анатолий и дочери Олюшка и Настенька. Жили дружно, отстроили свой дом, Андрей, уйдя с завода, стал работать шофером. И тут грянула война, героя призвали на фронт.

Во время распределения Соколов получил военный грузовик, на котором доставлял снаряды на фронт. Но повоевал он недолго: попал под обстрел, грузовик вышел из строя, Андрей потерял сознание, а когда пришел в себя, понял, что находится за линией фронта. Так он оказался в немецком плену. Убивать его не стали. Он был сильным и крепким, то есть подходящим работником для захватчиков. Всех пленных загнали в местную церковь переночевать, нескольких застрелили. Ночью герой услышал разговор взводного и солдата Крыжнева, который угрожал его выдать, сказав, что тот коммунист. Андрея затрясло от злости, и он решился впервые в жизни убить человека, спасая тем самым жизни других - более достойных.

Все время Соколова не оставляла мысль о побеге. Когда арестованных пригнали в лагерь, он вырвался и даже смог уйти на 40 км, но его поймали, пустив по следу собак, поместили в карцер на месяц, а затем направили на работы в каменный карьер на два года. Там Андрей потерял почти все здоровье, больше половины пленных, отправленных с ним, умерло от непосильного труда. Как-то он, не выдержав, сказал: " Им по четыре кубометра выработки надо, а на могилу каждому из нас и одного кубометра через глаза хватит". Среди своих нашелся предатель и доложил об этом немцам. Андрея вызвал к себе начальник лагеря Мюллер и перед смертью предложил ему выпить за победу немецкого оружия. Герой отказался, согласившись выпить только за собственную смерть. Он держался настолько достойно, что враги оставили ему жизнь и даже наградили порцией еды, которую он принес остальным и разделил поровну между всеми.

Идет 1944 год. В скором времени Андрея переводят на работу в шахты Рурской области, а затем он становится личным водителем майора армии, которого посылают в прифронтовую полосу. У героя вновь зреет план побега, и на этот раз он удается. Соколов пересекает на автомобиле линию фронта и доставляет "немецкого языка" с важными документами на руках. Андрея встречают как настоящего героя, дают месяц отгула, направляют в госпиталь. Там он узнает, что его жена и две дочери погибли еще в 1942 во время бомбежки. В живых остался только сын, ставший командиром дивизии. Но война отбирает и его: 9 мая 1945 года Анатолия убивает немецкий снайпер.

Соколов погружается в глухое отчаяние, возвращаться в родной Воронеж он не хочет из-за тяжелых воспоминаний и едет в Урюпинск в гости к бывшему сослуживцу. Там он работает шофером, начинает потихоньку пить, но судьба сводит его с мальчиком-сиротой Ванюшей, который не помнит своего отца, погибшего на фронте. Андрей решает усыновить его. Мальчик с восторгом признает в нем папу, сопровождает его в рейсах на машине. Герой беспокоится только о том, что у него болит надорванное тяжким трудом и испытаниями сердце и он может умереть, оставив мальчика одного. С рассказчиком Соколов с Ваней встречаются по дороге в Кашарский район, куда едут на новое место жительства.

Какие темы раскрываются в произведении?

Забвению не подлежит : тема Великой отечественной войны (подвиг русских солдат забыть невозможно), тема семьи и вечных ценностей, которые помогают человеку выживать в любых обстоятельствах.

Я и другие : тема сиротства (Соколов и его усыновленный сын Ваня теряют всех родных), тема семьи и семейных ценностей, тема самоуважения (противостояние Андрея и начальника немецкого лагеря Мюллера), тема предательства (слова Крыжнева о том, что он выдаст взводного).

Портрет моего поколения : описание сильных духом людей, которые должны быть в любом поколении.

Время перемен : самая страшная перемена - это война, самая ужасная перемена - потеря близких, самая счастливая - обретение смысла жизни.

Разговор с собой : тема совести раскрывается на примере убийства предателя Крыжнева, потеря смысла жизни и его обретение, формирование внутреннего мира под влиянием лишений и трудностей.

Третье универсальное произведение: "Старуха Изергиль" Максима Горького.

Жанр: рассказ (притчевая форма). Герои: рассказчик, старуха Изергиль, Ларра, Данко.

Рассказчик повествует о трех историях, которые слышал в Бессарабии от пожилой женщины по имени Изергиль.

Первая рассказывает о Ларре - сыне горного орла и человеческой женщины. Этот юноша воспитывался в горах, а когда отец его, почувствовав, что стареет, бросился на скалы и погиб, пришел к племени, из которого родом была его мать. Внешне герой ничем не отличался от остальных людей, но был холоден, горд и жесток. Он не уважал старейшин, на всех остальных и вовсе смотрел свысока. Когда его решили изгнать, он захотел взять девушку, понравившуюся ему. Та была дочерью старейшины и, испугавшись гнева отца, оттолкнула Ларру, за что герой ее жестоко убил. Соплеменники схватили юношу и долго не могли придумать ту казнь, которая в должной мере наказала бы его. Наконец, один из мудрецов сказал, что наказание кроется в нем самом, в его непомерной гордыне. Юношу отпустили, назвав Ларрой, то есть "отверженным". Долгое время он обитал рядом с племенем: воровал скот, женщин, люди не могли убить его, потому что он был защищен "невидимым покровом высшей кары". Вначале это забавляло героя, но одиночество и презрение терзали его, он попытался убить себя сам, но не смог. С тех пор он так и бродит по миру, превратившись в тень: " Ему нет жизни, и смерть не улыбается ему".

Вторая история о самой Изергиль, о разных минутах ее "жадной жизни". В молодости она была красива и горяча, любовь была сутью ее существования. Она любила многих: рыбака с Прута, Гуцула, повешенного властями за разбой, затем попала в гарем к богатому турку и бежала из него с его 16-летним сыном в Болгарию. После смерти юноши она сошлась с маленьким монахом-поляком, " смешным и подлым" , затем с "д остойным паном с изрубленным лицом" . Последней любовью 40-летней Изергиль стал красавец Аркадэк, шляхтич, которого она спасла из плена, убив человека. Чувствуя, что стареет, Изергиль уехала в Молдавию и вышла замуж. И вот уже 30 лет жила на одном месте, муж умер за год до того, как она встретилась с рассказчиком. Ей нравится наблюдать за молодыми людьми, видеть их горячие лица и сердца, рассказывать истории, которые узнала за свою долгую и насыщенную жизнь. Но жалеет она о том, что нет уже в людях прежнего огня и силы: "Всяких людей я нынче вижу, а вот сильных нет! Где ж они. И красавцев становится все меньше".

Третья история повествует о юноше по имени Данко, спасшем свой народ от гибели и рабства. В давние времена его племя вольно жило в степи. С трех сторон таборы этих гордых и жизнерадостных людей были окружены дремучими лесами со смрадными болотами. Захватчики вытеснили племя с родных мест в лес, где люди гибли от страшных испарений. И, когда они уже были готовы сдаться врагам и отдать им свою волю, всех спас Данко. Он предложил идти через лес к новым землям, и они выбрали его своим вожаком. Путь был очень труден. Его соплеменники гибли на каждом шагу, сил оставалось все меньше, но признаться в своем бессилии они не желали. Тогда их гнев обрушился на Данко, они решили судить и убить его. Он понимал их страх и боль, испытывая жалость. Желая завершить миссию, Данко вырвал из груди свое пылающее сердце и осветил им путь к свободе. Он шел и шел, пока лес не расступился. Шагнув на свободную землю, он гордо засмеялся, упал на землю и умер. Никто из племени этого не заметил, и только осторожный человек подошел к пылающему сердцу Данко и втоптал его в грязь. Сердце угасло, рассыпавшись искрами. И по сей день эти голубые искры появляются в степи перед грозой.

Какие темы раскрываются в произведении?

Забвению не подлежит : истинные подвиги забыть нельзя (подвиг Данко), сильная любовь и ненависть также не поддаются забвению (воспоминания Изергиль о своей жизни).

Я и другие : проблема эгоизма, способность совершить убийство, неуважение к старшим и отсутствие нравственных ориентиров на примере Ларры. Человеколюбие, желание помочь, несмотря ни на что, высшая ценность – свобода, как своя, так и всех членов племени. Это показано на примере Данко. Любовь, измена, желание передать свой опыт - на примере Изергиль.

Между прошлым и будущим : в притчевой форме старуха передает опыт молодым поколениям. Сожалеет о том, что в новом поколении уже нет таких сильных и смелых людей.

Время перемен : резкие негативные перемены в жизни (изгнание людей с привычных им мест, отсутствие надежды на светлое будущее), испытания - гибель многих на пути к цели.

Разговор с собой : следование великой цели (подвиг Данко), внутренний разлад, жажда смерти (Ларра), стремление к наслаждениям, к острым ощущениям, к познанию себя в отношениях с другими (Изергиль).

И на закуску.) Список самых коротких произведений по сложным темам:

В выпускном классе не проходит ни дня без упоминания ЕГЭ. Учителя задают кучу домашки, родители платят за репетиторов, а ученики безвылазно сидят за учебниками, чтобы хорошо сдать экзамен. Но параллельно с тем, чтобы готовиться к предметам для поступления в вузы, выпускникам нужно изучить направления и темы итогового сочинения. О нем мы и поговорим в этой статье, разберем основные моменты, а также поделимся списком литературы от преподавателя онлайн-школы Умскул.

Содержание

Направления итогового сочинения в 2021 году

Система проведения экзамена простая: ученикам дается 5 тем, на любую из которых нужно написать сочинение объемом не менее 350 слов. На весь экзамен дается 3 часа и 55 минут. Направления и темы итогового сочинения лучше знать заранее, если вы хотите хорошо сдать экзамен. Список всех, которые могут попасться, уже известны, но какие будут в вашем варианте — непонятно. Зато направления, каждой из которых соответствует одна из тем, будут в любом варианте:

Я и другие. Ученику нужно написать сочинение о проблеме конфликта, о том, как тяжело быть самим собой, что значит быть непонятым.
Забвению не подлежит. Необходимо раскрыть историческое событие, знаменитую личность, общественное явление, которое остается в памяти людей сквозь года.
Время перемен. Сочинение должно быть об изменениях, открытиях, которые произошли или произойдут.
Разговор с собой. Попадется тема о внутренних переживаниях, разговорах с самим собой, совести человека.
Между прошлым и будущим: портрет моего поколения. Нужно написать о разнице во времени между поколениями, о современных отношениях в обществе, культурных запросах и многом другом.

Если прямо сейчас вас заинтересовала одна из тем, не стоит останавливаться на ней и готовиться только к этому направлению. Нельзя предугадать, какой вариант вам попадется и насколько трудным будет для вас экзамен. Направления и темы итогового сочинения лучше изучить вдоль и поперек, чтобы быть готовыми написать сочинение на любую из тем.

Какие виды тем для итогового сочинения существуют

Направления и темы итогового сочинения нам уже дали. Но какие пять тем попадутся на экзамене именно вам — неизвестно, можно лишь ознакомиться со всеми, которые подготовило ФИПИ здесь. Их можно разделить на три вида:

Понятие. Такой вид не задает прямой вопрос, но предлагает порассуждать на определенную тему, например: “Роль одного человека в жизни другого”.
Вопрос. Самый распространенный вид, где ученику предстоит ответить на прямой вопрос, такой как: “Какие люди остаются в истории?” или “В чем заключается ценность исторического опыта?”.
Осмысление цитаты. В таких темах предлагают поразмышлять о значении выражения, фразы: “Согласны ли вы с высказыванием древнеримского философа Цицерона “Жизнь мертвых продолжается в памяти живых”?”

Какой вид вам нравится больше — выбирайте сами, но он может не совпасть с темой, которая будет легче для написания, поэтому учитесь писать все.

Сколько аргументов должно быть в сочинении

Теперь поговорим о начинке, которой нужно наполнять итоговое сочинение 2021, направления и темы которого мы прошли. Вопреки слухам о том, что нужно привести минимум 2-3 аргумента, это не так. Для зачета достаточно всего одного аргумента, но так вы не наберете 350 слов. Поэтому лучше, если вы аргументируете свою позицию подробнее, приведя несколько примеров, подтверждающих вашу позицию.

Список литературы для аргументации итогового сочинения 2021 по направлениям

Направления и темы итогового сочинения четко определены, но список литературы не имеет жестких рамок. Произведения не обязательно должны быть из русской литературы: в формулировке задания написано, что можно использовать и зарубежную. Вот полный список того, что можно использовать для аргументов:

Публицистическая литература;
Научная литература;
Художественная литература;
Дневники, мемуары;
Устное народное творчество.

Универсальный вариант — прочитать произведения, которые подойдут под любое из направлений:

В.К. Железников “Чучело”;
М.А. Шолохов “Судьба человека”;
И.А. Бунин “Господин из Сан-Франциско”;
А.С. Пушкин “Капитанская дочка”;
Д.С. Лихачев “Письма о добром и прекрасном”.

После того, как узнаете все подробности про итоговое сочинение 2021, направление и темы сочинения, скачайте список литературы, который подготовил преподаватель Умскул. Произведения в списке распределены по темам, чтобы было удобнее аргументировать любую из них, а читать все пять примеров аргументов для каждой темы или выбрать по одному — решать вам.

Как правильно привести аргумент

Чтобы написать итоговое сочинение 2021, направления и темы, а также произведения для аргументации можно скачать. Но стоит знать и о том, как правильно аргументировать свою позицию в итоговом сочинении. Для того, чтобы с большей вероятностью получить зачет, стоит соблюсти три условия:

Указать автора и название произведения;
Рассказать о местах, событиях, действиях героев, чтобы это подтверждало вашу позицию;
Сделать мини-вывод.

Для удобства в самом начале экзамена можно написать этот небольшой план на черновик, чтобы сверяться с ним в процессе написания сочинения.

Что еще важно знать

В тексте выше мы узнали, как писать итоговое сочинение 2021: направление и темы можно скачать, аргументов должно быть не менее одного, видов тем всего 3, а список литературы не такой большой. Но для того, чтобы иметь полное представление об экзамене, рассказываем несколько необходимых моментов:

Экзамен будет проходить в родной школе.
На экзамене разрешено использование орфографического словаря.
Хорошее сочинение может принести дополнительные баллы при поступлении в вуз.

Если волнуетесь перед сдачей, вот статистика: лишь 1-2% сдающих не получают зачет. Попасть в это количество людей тяжело, тем более, что в феврале есть возможность пересдать. Просто уделяйте время подготовке, чтобы получить зачет. Делайте это так же, как делаете это с другими предметами, и у вас все получится.

Список литературы для подготовки к итоговому сочинению (2020-2021) по всем направлениям.

Вложение	Размер
primernyy_spisok_hudozhestvennyh_proizvedeniy_k_itogovomu_sochineniyu_2020-2021.docx	18.26 КБ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Примерные темы и произведения для аргументации (итоговое сочинение-2015)

В материале предложены примерные темы для итогового сочинения по 5 направлениям (2015-2016 уч. год) с основными произведениями русской классики, подходищими для аргументации.

Презентация Подготовка к итоговому сочинению 2020-2021

Презентация предназначена для учителей русского языка и литертатурыи обучающихся 11 класса.

Методические рекомендации для подготовки к итоговому сочинению 2020-2021

Методические рекомендации для подготовки к итоговому сочинению 2020-2021. В презентации представлены все пять направлений ИС.

Буклет по направлению "Забвению не подлежит" (итоговое сочинение 2020-2021)

Этот буклет станет помощником вашим ученикам при подготовке к итоговому сочинению.

Буклет по направлению "Время перемен" (итоговое сочинение 2020-2021)

В буклете отражены официальный комментарий направления, тезисы для сочинения, рекомендуемая литература, цитаты и афоризмы и возможные темы сочинения.

Буклет по направлению "Между прошлым и будущим: портрет моего поколения" (итоговое сочинение 2020-2021)

Буклет по направлению "Разговор с собой" (итоговое сочинение 2020-2021)

Читайте также: