Испокон века книга растит человека сочинение
Обновлено: 05.07.2024
3. Дать рекомендации родителям плохо читающих детей.
Подходит к концу 2 четверть первого класса. Все дети уже научились читать. Можно вздохнуть с облегчением, сделано большое дело. Но именно сейчас как раз и начинается самое важное в процессе обучения.
Не только в школе, но и дома, в семье, мы учим детей любить книги. Наверное, нет родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни человека огромна. Хорошая книга и учитель, и воспитатель, и друг. Недаром во все времена великие люди призывали к чтению. “ Чтобы воспитать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение”. (А.П.Чехов)
Чтение сегодня становится ценностью.
Понимание — основной фактор жизни человека вообще и учебы в частности.
Ребенок, читая, должен понимать, что он читает, какой смысл несут слова, которые он видит. Слово для него должно представлять не набор букв или звуков, а смысловую единицу. Если этого не происходит, то его почти невозможно заставить читать. А если это все же удается сделать, то результаты таких упражнений в чтении без понимания могут быть плачевными:
— ребенок будет уметь читать, но очень плохо, медленно, путая слова, буквы; — ребенок будет ненавидеть чтение.
Родители могут помочь своему ребенку, если будут постоянно работать с ним над значением слов. Большие хлопоты родителям и учителям доставляют дети, не умеющие хорошо читать. Нам, учителям часто приходится слышать:
— Не знаю, что делать. Ребенок не умеет читать. — Ребенок плохо читает. Что только ни делали, как ни пытались научить его, ничего не получается.
В данном случае речь идет о неумении детей читать. Но в связи с чтением можно выделить и еще одну проблему. Она в устах родителей формулируется примерно так:
— Ребенок не хочет читать. Как мы его ни заставляем, ничего не можем сделать. — Удивительно! Я обратила внимание, что моя дочь никогда не берет в руки книгу. Я ей говорю: “Почитай что-нибудь, не сиди без дела!” А она отвечает: “Не хочу!” И все. И ничего не сделаешь.
Неумение и нежелание читать — разные проблемы, но они, как ни странно, тесно связаны между собой. Причины, порождающие их, часто бывают одни и те же.
Что означает слово “читать”? Чтобы это выяснить, давайте обратимся к Толковому словарю русского языка С.И. Ожегова.
“Читать — воспринимать написанное, произнося вслух или воспроизводя про себя”.
Теперь давайте дадим определение слову “воспринять” — “понять и усвоить”.
Таким образом, чтение — умение произнести написанное и понять его содержание. Обратите внимание: ребенок должен не просто произнести то, что написано, но и понять это.
Итак, что же могут сделать родители, чтобы помочь своему ребенку научиться читать.
· Во-первых, они должны научить ребенка верить в себя, внушить ему, что он способный и если захочет, то сможет всего добиться, хотя на это может уйти много времени. · Во-вторых, выяснить причину, по которой у ребенка ничего не получается, и устранить ее. Это очень длительный процесс. Ведь исправлять ошибки всегда сложнее.
Если у ребенка не все получается, не показывайте ему, что вы разочарованы. Наоборот, попытайтесь найти что-нибудь положительное в ваших занятиях и обязательно обратите на это его внимание:
— Мы с тобой сегодня так долго занимались! Я не ожидала, что ты высидишь. Ты у меня просто молодец! — Смотри, сколько мы с тобой сегодня прочитали! Ну, это огромное достижение. Давай завтра попробуем сделать не меньше. — У тебя неплохо получается. Немного медленно, но нам некуда спешить. Скорость потом придет.
Может, не все сразу получиться не только у ребенка, но и у вас. Помните: на ошибках учатся.
В-третьих, если вы хотите, чтобы ваш ребенок хорошо читал, следует уже с раннего детства прививать ему любовь к чтению. И родители должны постоянно служить ему примером в этом. Случается, ребенок не знает, чем ему заняться. Он стонет:
— Мне скучно! Я не знаю, что мне делать. — Почитай книгу!
Если родители сами никогда не читают или крайне редко берут книгу в руки, ребенок вряд ли последует их совету. Скорее всего он скажет:
— Не хочу! Мне это неинтересно.
В читающей семье, когда родители следят за тем, что и как их ребенок читает, этот диалог прозвучит по-другому.
— Что бы мне поделать? — А ты уже прочитал рассказ, который вам задали? Тебе он понравился? Давай почитаем еще какой-нибудь рассказ этого писателя.
— Лучшее занятие — чтение. Ты знаешь, я очень любила в детстве вот эту вещь. Мне бы хотелось, чтобы ты тоже ее прочитал. А потом мы обсудим.
Полезно читать ребенку вслух. Детям всегда очень нравится, когда они что-то делают вместе со взрослыми. Затем эта любовь к семейным чтениям перерастает в неотъемлемую потребность постоянно читать. А чтение — самый важный шаг к получению хорошего образования.
Родители должны понять, что умение правильно читать — залог успеха ребенка и в средней школе, когда на него наваливается большое количество новых предметов.
Не откладывайте этого до средней школы. Само собой ничего не произойдет!
Однако многие полагают, что книги сегодня вытесняются телевидением, компьютерными играми. Но последние таят в себе серьёзные опасности и могут повлечь весьма печальные последствия не только для здоровья ребёнка, но и для его психического развития.
Но я хочу сказать, что у книг не может быть конкурентов. В них заключены знания человечества. Они учат добру, справедливости, открывают красоту окружающего мира, прививают любовь к жизни, радость познания.
Книги формируют самообразовательные навыки. Приобщившись к чтению, ребёнок освобождается от зависимости и опеки взрослых. Он начинает понимать, что книжный мир – увлекательный и огромный, в нём можно путешествовать бесконечно. Ребёнок идёт в библиотеку, учится разбираться в структуре книги, пользоваться справочниками, энциклопедиями, формулярами. Это очень помогает в учебной деятельности. Ребёнок знает, какой бы вопрос ни возник, ответ можно найти в волшебнице – книге.
Чтение – это процесс получения информации из книги. Чтение – главное умение человека в жизни, без которого он не сможет постичь окружающий мир.
Народ давно подметил важность владения чтением. Мудрость народа находится в пословицах. Вот некоторые из них:
на азбуке осёкся – и цифирь не удалась;
книга для ума - что тёплый дождь для всходов;
напрасный труд - удить без крючка и учиться без книги;
не на пользу книги читать, коли только вершки в них хватать;
испокон века книга растит человека;
кто много читает, тот много знает.
Цель моей работы: Определить место чтения в жизни моих одноклассников и их читательские интересы.
- Рассказать одноклассникам о пользе чтения.
- Провести анкетирование и проанализировать читательские формуляры.
- Представить полученную информацию одноклассникам в виде презентации.
- Провести опрос и анкетирование в классе.
- Проанализировать читательские формуляры.
- Найти информацию о пользе чтения.
- Изучить собранный материал и сделать выводы.
В книгах заключено особое очарование; книги вызывают в нас наслаждение: они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.
У каждого человека есть хобби, любимое занятие. Одним из моих любимых занятий является чтение. Этому я благодарна своим родителям. Они смогли заинтересовать меня художественными произведениями, пробудить интерес к чтению.
Для каждого возраста есть своя любимая книга. Когда я была маленькой, мне очень нравились произведения Николая Носова.
Я люблю читать. Мне очень нравится читать приключения, сказки и стихотворения, смешные истории.
После того, как мне открылся чудесный мир детской литературы захотелось, чтобы и мои одноклассники также полюбили чтение книг. Книга для меня такой друг, у кого можно спросить совет или узнать что-то интересное. Ведь очень часто в книгах можно найти ответы на многие волнующие человека вопросы, а порой и пути решения каких-либо проблем, связанных не только с романтическими отношениями, как это может показаться на первый взгляд, но и с глобальными проблемами поиска смысла жизни, выбора правильного пути. Поэтому я решила, что моё исследование обязательно будет связано с чтением. Во время подготовки, мы с мамой изучали материал по теме моего исследования, а вместе с педагогом-библиотекарем провели опрос и анкетирование в классе.
Ни для кого не секрет, что, читая, человек в разы расширяет свой кругозор. И это лишь малая часть того влияния, которое на него может оказывать художественная литература. К сожалению, в наше время, далеко не все дети притрагиваются к книгам в свободное время, считая, что их вполне могут заменить Интернет и телевидение.
Думаю, что каждый ребёнок хочет хорошо учиться. Чтобы хорошо учиться, нужно расширять свой кругозор, быть любознательным. А откуда дети могут получить новые знания? Интернет мы ещё до конца грамотно не освоили, по телевизору детских познавательных программ маловато. Значит, главный наш помощник в получении новых знаний – это книги. Чтобы больше знать – надо много читать.
Изучая литературу по вопросу, которым я задалась, мне удалось узнать, что в мире проводились специальные исследования по чтению. Оказалось, что примерно половина всех жителей нашей планеты не покупает книг, не читает журналов и совсем небольшая часть – пользуется библиотеками. Книжных магазинов в России намного меньше, чем в других странах. Есть даже такие люди, у которых дома совсем нет книг. По другим же сведениям – российские дети читают намного лучше своих иностранных сверстников. А как на самом деле? Я постараюсь ответить на этот вопрос на примере чтения моих одноклассников.
Ребёнка интересует чтение не только как источник новых знаний, но и как развлечение. К этому выводу я пришла, изучив читательские формуляры в школьной библиотеке. Ребята берут очень много книг по интересам для организации своего досуга и развлечения в свободное время.
скачать
Сочинение.
Испокон века книга растит человека.
Ещё в древности люди стремились получить знания. Для этого делались географические, астрономические, исторические открытия. Но не всякому было дано путешествовать по миру, мастерить приборы, и люди решили описывать исторические события. Так появились летописи, которые писали монахи, так как в то время они были самыми грамотными.
Позже появились книги. Первой печатной книгой на Руси был “Апостол”. Его создатели Фёдоров и Мстиславец напечатали эту книгу 1 марта 1564 года. После стали печатать много книг, но они были дороги для простых крестьян, поэтому покупали их только богатые люди.
В древности книги очень ценили. Они были украшены дорогими камнями, золотом и другими драгоценными материалами. Это нам говорит о том, что люди уважали книги, относились к ним бережно.
Книги были, есть и будут главным источником мудрости для человека. Читая их, мы узнаём много нового, интересного. Вместе с героями произведений мы радуемся переживаем, скучаем, растраиваемся.
Я считаю, что книга – это гениальное изобретение человечества.
Многие известные люди дружили с книгой и благодаря знаниям многого добились в жизни.
Вот что они писали о книгах.
“… Книги говорили мне о том, как велик и прекрасен человек в стремлении к лучшему, как много сделал он на земле и каких невероятных страданий стоило это ему.
И в душе моей росло внимание к человеку – ко всякому, кто бы он ни был, скоплялось уважение к его труду, любовь к его беспокойному духу. Жить становилось легче, радостнее – жизнь наполнилась великим смыслом…” – писал М.Горький. Из высказывания писателя ясно, какую роль сыграла книга в его жизни, как он относится к чтению книг.
Другой известный писатель призывал:
” Читайте, читайте и читайте! Читайте не торопясь, чтобы не терять ни одной капли драгоценного содержания книг. Человек “глотающий” книги похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона. Заставляйте себя читать медленно, запоминая, обдумывая, представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки, какими наполнена книга, делая себя как бы непосредственным свидетелем и даже участником. Только тогда перед вами до конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир…” Писатель призывает людей быть талантливыми читателями. А талантливый читатель – это тот, кто извлекает из чтения пользу.
Это очень мудрые мысли. Я бы хотела, чтобы так думали все люди, но к сожалению, многие сегодня не любят читать.
У них другие увлечения, они считают, лучше посмотреть телевизор, поиграть на компьютере, но не почитать книгу. Некоторые считают, что не читать – это круто и модно.
Поэтому, к сожалению по-настоящему образованных людей у нас в стране становится мало. Из самой читающей нации, мы русские, стремительно превращаемся в самую нечитающую! Это наводит на грустные размышления.
И в заключение я хочу привести мудрые слова ещё одного известного человека:
Из всех проявлений человеческого творчества самое удивительное и достойное внимания – это книги. В книгах живут думы прошедших времён, внятно и отчётливо раздаются голоса людей, прах которых давно разлетелся, как сон. Всё, что человечество совершило, передумало, всё, что она достигла, – всё это сохранилось, как бы волшебством, на страницах книг.
Карлейль Т.
Книга – источник знаний, друг и советчик. Книгу нужно любить, уважать и относиться к ней бережно. Любите книги, ведь испокон века книга растит человека!
Суворова Юлия. 7А
Формирование УУД
Биография П. П. Ершова
В данной исследовательской работе раскрывается роль книги и значение чтения для учеников. Работу выполнила ученица 3класса под руководством учителя. Определено влияние чтения на успеваемость. Приведены русские народные пословицы и поговорки о книге.
Оценить 561 0
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Заречная средняя общеобразовательная школа.
Исследовательская работа
Автор: Степанова В.,ученица3класса.
Руководитель: Смирнова С.В.,
учитель начальных классов.
I .Цели, задачи, план работы, методы исследования.
III .Основная часть.
Роль книги в жизни человека.
Пословицы о книге.
3.Влияние техники чтения на успеваемость учеников.
IV .Практическая часть.
Анкетирование учеников 5класса.
Интервью у библиотекаря.
V .Заключение. Выводы.
Цель исследовательской работы:
Раскрыть значение чтения в жизни человека.
Задачи исследования:
1.Изучить литературу и узнать о роли книги в жизни человека.
2. Найти в художественной литературе пословицы и поговорки о чтении и книге.
3.Определить влияние чтения на успеваемость учеников.
Актуальность исследования: сегодня школьники стали мало читать, перестали любить книги. В результате снижается грамотность учащихся и падает успеваемость.
Гипотеза. Книга занимает важное место в жизни человека.
Объект исследования: книга, техника чтения учеников 3-5класса.
Предмет исследования: учащиеся 3-5класса.
Методы исследования: изучение литературы, поисковая работа, анкетирование, интервью.
XXI век для человечества считается информационным. Ни для кого не секрет, что в наше время, время современных технологий, как взрослые так и дети стали мало читать. Россияне перестали быть самой читающей нацией, уступив пальму первенства не только индийцам и китайцам, но и таиландцам, филиппинцам и египтянам. По данным экспертов, больше всех сейчас читают индийцы, которые тратят на это занятие почти 11 часов в неделю.
Сейчас появилось много разных развлечений, увлекательных компьютерных игр, заманчивых телепередач, мультфильмов и свободного времени для чтения просто не остаётся. Необходимо помнить о том, что телевидение и компьютер оказывает большое влияние на психику детей. Дети не могут четко определить, где – правда, а где – ложь. Они слепо доверяют всему тому, что видят на экране. Ими легко управлять, манипулировать их эмоциями и чувствами.
Основная часть.
С самого раннего возраста, еще с колыбели, родители начинают читать детям сказки, тем самым дают первое представление о книге. Эти незатейливые сюжеты сказок учат нас отличать добро от зла, ценить дружбу и верить в чудеса. Книга начинает наше воспитание с самого младшего возраста. Воспитывает нравственные качества человека, учит мыслить и рассуждать, помогает развивать внутренний мир.
Вхождение ребёнка в мир книги происходит в первую очередь с помощью литературы, специально созданной для детей. Именно детская литература питает ум и воображение ребенка, открывая ему новые миры.
Французский писатель Д. Дидро однажды написал о том, что люди перестают мыслить лишь в том случае, когда перестают читать. И это действительно правильное утверждение. Каждый человек прекрасно понимает, что чтение расширяет кругозор, повышает интеллектуальные способности, заставляет мыслить и анализировать.
Благодаря книге мы можем заглянуть в прошлое: узнать об истории своей Родины, о том, как жили наши предки.
Книга развивает мышление и фантазию. Читая книгу, мы можем представить литературного героя и вместе с ним побывать в любой стране мира и даже на другой планете.
Книги помогают нам принимать правильные решения. Глядя на героев книги, мы узнаём самих себя или своих друзей, мы учимся на чужих ошибках и стараемся их не допускать.
А теперь о том, каким книгам стоит отдавать предпочтение. Рекомендуется читатьнаучную литературу - для учеников начальной школы это различные энциклопедии. Подобные книги помогают узнать много интересного об окружающем мире, мире животных и растений, о небесных телах и планетах. Именно научная литература прекрасно развивает интуицию, стимулирует интерес к саморазвитию. Художественная литература улучшает письмо, правильность речи, а история помогает осознать жизнь, понять все события и легче принять реальность. Поэзия заслуживает особого места в вашей библиотеке, поскольку она считается одним из важнейших достижений человечества. Поэзия развивает красноречие и оттачивает языковые умения.
Чтение дарит спокойствие, помогает сконцентрироваться и радостно воспринимать окружающий мир.Читая книги, человек возвышается духовно, становится разумной и сильной личностью, способной любить и уважать окружающих людей, беречь и ценить природу, с любовью относиться к животным.
Книга является величайшим достижением человечества и польза её несомненна.
Интересные факты о чтении:
Книга снижает стресс.
Богатство и ритм языка имеет свойство успокаивать психику и избавлять организм от стресса.
Чтение защищает от болезни Альцгеймера.
Когда вы читаете, активность мозга увеличивается, а это благотворно сказывается на его состоянии.
Чтение придает уверенности.
Чтение книг делает нас более грамотными. Когда в разговоре мы демонстрируем глубокое знание того или иного предмета, то невольно ведем себя более собранно. Признание окружающими вашей эрудиции положительно влияет на личную самооценку.
Чтение улучшает мозговую активность.
При чтении мы представляем много деталей: персонажей, окружающие их предметы. Поэтому необходимо запоминать множество вещей, которые нужны для понимания книги. Вот почему чтение тренирует память и логику.
Наши предки были очень мудрыми и умными людьми, уделяли чтению огромное значение. Книга была одной из самых дорогих вещей в доме, её бережно хранили и передавали из поколения в поколение. Мудрость наших предков дошла до нас в пословицах и поговорках.
Пословицы и поговоркио книге.
* В книге ищи не буквы, а мысли.
*Восход солнца природу пробуждает, чтение книги голову просвещает.
*Дом без книги – день без солнца.
*Дом без книг подобен телу без души.
*Книга для ума - что тёплый дождь для всходов;
*Книга в деревне, что окно в избе.
*Книга не самолет, а за тридевять земель унесет.
*Книга подобна воде – дорогу пробьет везде.
*Книга поможет в труде, выручит в беде.
*Книга – твой друг, без нее как без рук.
*Нет умного соседа – с книгой беседуй.
*Напрасный труд - удить без крючка и учиться без книги.
*Испокон века книга растит человека;
*Кто много читает, тот много знает.
*Книга крылья дает.
*Книга – лучший друг.
*Книга – это сосуд, который нас наполняет, но сам не пустеет.
*Одна книга тысячу людей учит.
*Ум без книги, как птица без крыльев.
*Умнее книги не скажешь.
*Хлеб питает тело, а книга питает разум.
*Хорошая книга – мудрый учитель.
Оксфорд (Великобритания)
Влияние чтения на успеваемость учеников.
Ни для кого не секрет, что большинство наших учеников плохо читает, что скорость чтения у них гораздо ниже оптимальной и что отсюда возникают почти все беды. Ученик, который не умеет читать, будет испытывать большие затруднения при выполнении домашних заданий. Ему будет неинтересно на уроках, он будет неусидчив, будет вертеться, он не будет посещать библиотеку, потому что читать книги при низкой технике чтения — это не столько удовольствие, сколько мука. Ребята медленнее читают условие задачи, упражнения, забывают его суть, прежде чем начнут его выполнять. Опыт свидетельствует, что плохо читающие ученики обречены на неуспеваемость в средних и старших классах, где учебный материал увеличивается во много раз. Жизнь показывает, что если ученик научился читать в период обучения грамотности, то он в коллективе класса занимает заметное место, верит в свои силы, и, наоборот, если ребенок не овладел чтением, он чувствует какую-то ущербность, теряет веру в свои силы, в способность успешно учиться и в коллективе класса находится в тени. Морально он будет переживать свой недостаток и не сможет реализовать в школе свои способности, то положительное, что в нём заложено.
Истории известны факты феноменально быстрого и рационального чтения – 1000 и более слов в минуту. Так читали знаменитые писатели, например, Лев Николаевич Толстой, Фёдор Иванович Достоевский, Максим Горький, Марк Твен
Практическая часть.
Читайте также: