Ин истэлекле конем сочинение

Обновлено: 03.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дәрес тибы: д/м сөйләм

Үткәрү формасы: дәрес – бәйрәм.

Дәреснең максатлары:

укучы балаларның татар телендә сөйләм һәм лексик-грамматик күнекмәләрен камилләштерүне күздә тотып, аларда аралашу ихтыяҗын тудыру өстендә эшне дәвам итү;

укучыларда татар теленә һәм халык иҗатына карата җылы хис-тойгыларны, бер-беренә карата ихтирамлылык тәрбияләү,укуда һәм хезмәттә үзләрендә белем-күнекмәләр булдыруга дәрт-теләкне үстерү;

укучыларның темага карата булган белемнәрен тулыландыру, танып белү активлыгын арттыру, бәйләнешле сөйләмнәрен киңәйтү;

Җиһазлау: телефоннар; укучыларның иҗади эшләре – котлау открыткасы; бүләкләр; татар халкының милли бәйрәм ризыклары.

Дәрес барышы.

Оештыру моменты.

Дәреснең темалары, максатлары белән таныштыру.

Төп өлеш.

1. - Димәк , безнең дәрестә нинди бәйрәм ?

- Туган көн бәйрәме .

- Синең туган көнең кайчан ?

- Минем туган көнем 18 октябрь .

Менә безне Даша туган көнгә чакырды. Ә туган көнгә чакыруның тагын нинди формаларын беләбез?

- Телефон аша яки чакыру открыткасы язу.

- Дөрес. Телефон аша сөйләшкәндә нинди сөйләшү булырга мөмкин?

- Алло, Исәнмесез. Мин Оля. Миңа Алсу кирәк иде.

- Исәнме, Оля. Хәзер чакырам.

- Алсу, сәлам. Бу мин – Оля. Мин сине бүген кичке сәгать алтыга туган көнемә чакырам.

3. – Менә сезгә бер ситуация: Даша сезне кунакка чакырды. Аңа бүләк алып барырга кирәк. Әниегездән киңәш сорагыз.

- Әни, Дашага нинди бүләк алып барырга?

- Дөрес. Ә туган көнгә нинди бүләкләр алып барырга була?

- Туган көнгә китаплар, уенчыклар, уку – язу әсбаплары бүләк итәргә булла.

4. – Бик яхшы. Бүләк тә булды.

- Бер диалог тыңлап үтик.

- Максим, син Дашаның туган көненә барасыңмы?

- Әлбәттә, барам. Ә син, Саша?

- Мин дә барам. Әни матур бүләк тә алып кайткан.

- Минем дә бүләгем бар. Ул баллы бүләк. Даша бик тә шоколад ярата бит?

- Яхшы булган. Әйдә, дустым, туган көнгә киттек.

- Укучылар, малайлар нәрсә турында сөйләштеләр? ( Җаваплар рус телендә дә булырга мөмкин )

5. – Без дә тиздән туган көнгә китәрбез. Ә хәзер карыйк әле, Даша ничек әзерләнә микән?

- Даша табын әзерли.

Даша: уртага тәлинкә куям, уң якка кашык куям, уң якка чәнечке куям, сул якка пычык куям.

6. – Молодец, Даша. Ул бәйрәмгә әзер. Әйдәгез без дә кузгалыйк.

Даша: Кунаклар, Өстәл янына рәхим итегез!. Зинһар өчен утырыгыз!.(балалар утырыша)

7. – Менә без табын артына утырыштык. Әдәп кагыйдәләрен искә төшерер вакыт җитте. Табын артында нишләргә ярамый? ( инф.+ярамый структуралы җөмләләр төзү аша, кагыйдәләрне кабатлау.)

- Табын янында сөйләшергә ярамый;

- Авызны чапылдатырга ярамый;

- Тиз ашарга ярамый;

- Алдан ашый башларга ярамый;

- Ризыкны сайланып утырырга ярамый.

- Я инде, тагын бер чынаяк чәй эч!

- Тавык итеннән авыз ит!

- Бәлешне ашагыз әле!

- Чәкчәк белән сыйланыгыз әле!

- Өчпочмактан авыз итегез!

- Ашыгыз тәмле булсын!

9.- Өстәл өстендә күп төрле ризыклар бар. Ниндиләр?

- Кыстыбый, өчпочмак, бәлеш, һ.Б.

- Болар нинди ризыклар?

- Татар халык ашлары.

10. - Әйдәгез, хәзер котлаулар өлешенә күчәбез. Алдагы дәресләрдә без котлау открыткалары ясаган идек. Сүзне Вероникага бирәбез.

Кадерле дустыбыз, Даша!

Сине туган көнең белән котлыйбыз! Сиңа сәламәтлек, бәхет, яхшы билгеләр телибез. Әти- әниеңне тыңла, яхшы укы!

- Бүләкләрне бүләк итәбез.

Йомгаклау.

11. – Сез беләсез, бәйрәмдә күп кенә төрле уеннар уйныйлар. Шуларның берсен без дә уйныйбыз. Ул Ак калач дип атала. Әйдәгез уйныйбыз.

Дашаның туган көненә

Без пешердек ак калач.

Менә шундый ул биек,

Менә шундый тәбәнәк.

Менә шундый киңлектә

Менә шундый тарлыкта.

Ак калач, ак калач

Теләгәнеңне ал да кач!

( татар бию көе уйный, биеп алалар)

Краткое описание документа:

Данный конспект урока - заключительный урок раздела "Минем туган конем", предназначен для русскоязычных учеников, изучающих татарский язык. Урок содержит творческое задание (написание открытки), актерское мастерство(поздравить друга по телефону), использование монологической и диалогической речи.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Охрана труда

Сейчас обучается 123 человека из 45 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 602 553 материала в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

10.05.2015 2879
DOCX 40 кбайт
2 скачивания
Рейтинг: 1 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Фахриева Хакимя Салиховна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Школьник из Сочи выиграл международный турнир по шахматам в Сербии

Время чтения: 1 минута

В ростовских школах рассматривают гибридный формат обучения с учетом эвакуированных

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей

Время чтения: 1 минута

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

первый промежуток [1; √ 5].1 принадлежит промежутку, т.к. "скобочки квадратные", т.е. 1 включена.2= √4, √4 принадлежит промежутку (1 √ 5) не принадлежит промежутку, значит и 3 не пренадлежит ему.дальше, числа большие 3, рассматривать не имеет смысла.итого: 2 числа.второй промежуток (-√ 2; √ 3).

-2=- √ 4, не принадлежит промежутку. думаю, объяснять почему уже не надо.-1=- √ 1, принадлежит промежуткуто подходит.1= √ 1, принадлежит промежутку.

2= √ 4, уже не принадлежит.итого: 3 числа.третий промежуток [-√3; √6].

-2=- √ 4, не принадлежит.-1=- √ 1, принадлежит.

1= √ 1, принадлежит промежутку.

2= √ 4, принадлежит промежутку.3= √9, и все числа большие 3 не подходят.итого: 4 числа.

Минем ин истэлекле конем. мин онотмайым шу конне. тышта нык суык былды . мин укып беттем дэ хэм уземнем дусларым ны коттэ башладым,алар экзаменнар язып бетергэнлэрее. алар язганщы мин гардеробка бараем эле уземнем куртканы алам ,тип уйладым ,хэм киттем. куртканы алгащ мин киенэ башладым. киенгэндэ мин тэзэрэдэ курдем бер малайны ,ул арттан торганые , кемнедер коткэнее. ярар ,дип уйладым , котмэем дусларым хэм щыгып киттем . минэ ойгэ тизерэк кирэгие . дуслар ощуланмаслар дыр дип уйладым. менэ мин щыгам тышка , телефонда га карап , э минэ шу вакытта малай арртан эйттэ "сэлэм" . мин карадым анага хэм таныдым шу малайны. нык анага йылмайдым хэм кызардым. шу малай белэм мин язышканыйым телефонда, бер кащанда курешмэдек ,ул аулда яшэгэнее. ул нищек тер тапканые минем ойемне хэм мине ойгэ хэтлек китерде узенем машинасында. без куп солэштек. ул минэ эйтте "мин сине яратам" . кызарым беткэчек : "мин дэ эйттем" . мин шул конне онотмайым бер кащанда. ике йыл утте ,э мин хамат боттен вакытны исемдэ тотам. ике йыл мин аны нык яратам хэм ул мине. это моя )ты можешь поменять что-нибудь или дополнить)

Первая картинка -основна
вторая картинка - низкая стойка
третья картинка - стойка согнувшись

Выделение крахмала из картофеля делается так: хорошо отмытые от грязи клубни картофеля протирают на обыкновенной кухонной терке в миску или таз с водой. Крахмал быстро оседает на дно в виде очень плотного белого осадка, а все остатки плавают в воде и могут быть слиты. Осадок многократно промывают чистой водой, каждый раз взмучивая осевший крахмал, размешивая его с водой и давая ему вновь осесть. Промывают крахмал до тех пор, пока сливаемая вода не будет совершенно чистой. Затем крахмал отжимают от воды, перекладывают на тарелку и высушивают в теплом месте. Крахмал должен быть совершенно белым; желтый или серый его оттенок говорит или о плохой отмывке картофеля от грязи, или о недостаточной промывке крахмала, или о слишком горячей его сушке.
Хорошо высушенный картофельный крахмал может долго сохраняться в кусках или порошке

1+1=2
Слооооооооооооожна

2= √ 4, уже не принадлежит.итого: 3 числа.третий промежуток [-√3; √6].

-2=- √ 4, не принадлежит.-1=- √ 1, принадлежит.

1= √ 1, принадлежит промежутку.

2= √ 4, принадлежит промежутку.3= √9, и все числа большие 3 не подходят.итого: 4 числа.

Первая картинка -основна
вторая картинка - низкая стойка
третья картинка - стойка согнувшись

1+1=2
Слооооооооооооожна

Думаю так.
Мин нәрсә эшләргә яратам соң? Китап укырга, компьютерда төрле уеннар уйнарга, савыт-саба юарга һәм, әлбәттә инде, торт пешерергә яратам.
Әле кайчан гына мин ашарга пешерергә бөтенләй дә яратмый идем, чынлап торып бәрәңге дә кыздырганым юк иде. Әмма, әни белән торт пешерергә уйлаган көннән соң, барысы да үзгәрде.
Беркөнне шулай әни белән торт пешерергә керештек. Ләкин әни үзе дә торт пешерә белми икән бит. Безнең камыр табага ябышып көйде. Крем артык сыек булып агып бетте. Никадәр ризыкны гына әрәм иттек. Ә әнинең бик тә өйдә пешергән торт ашыйсы килә иде. Щуннан соң мин әниемә сюрприз ясарга булдым.
Икенче көнне, мәктәптән кайткач, мин торт пешерергә керештем. Аш-су китабын алдым да андагы бер рецепт буенча торт ясый башладым. Килеп чыкты бит! Тәмле торт ясау алай ук авыр түгел икән.
Әни эштән кайтуга, крем белән матур итеп бизәлгән яңа пешкән хуш исле торт өстәлдә тора иде инде. Мин дә үз-үземнән канәгать булып, шатланып, әниемне каршы алдым. И, әнинең мине мактаганын күрсәгез!
Мин, берникадәр вакыттан соң гына әниемнең тортлар пешерә белүен аңладым. Ә теге көнне ул торт пешерә белмәгән булып юри генә кыланган икән. Шулай итеп ул минем пешерергә өйрәнүемне теләгән. Әнинең хәйләсе үзен тулысыңча аклады. Хәзер тортлар һәм бәлешләр пешерү − минем иң яраткан шөгылем.

Читайте также: