Анэр нэм хуэдэщ адэр дэм хуэдэщ сочинение на кабардинском
Обновлено: 17.06.2024
2 Мурадхэр: Салимэрэ Iэнусэрэ я образыр рассказым къызэрыхэщым щыгъэгъузэн, абыхэм сабийм хуа1э щытык1эр убзыхун; анэм и къалэныр зэрыгугъур, ауэ ар щ1ыхьышхуэ зыпылъ 1уэхугъуэу зэрыщытыр еджак1уэхэм зэхегъэщ1эн, тхыгъэм еджак1уэ ц1ык1ухэм я гум сыт хуэдэ гурыщ1э къыщигъэушами псалъэк1э къегъэ1уэтэн; эпитет, зэгъэпщэныгъэ, пейзажыр къыщыгъэлъэгъуа щ1ып1эхэр рассказым къыщегъэгъуэтын.
3 . Доскам итщ урокым и темэм ехьэл1а эпиграфхэр: Сабиигъуэм къысхуищ1ауэ тыгъэ Псэм и щ1асэ Гъатхэ пасэ дыгъэу Гущ1эм щоф1эр анэ лъагъуныгъэр! Лъап1эу гъащ1эр Схуэпщ1ри анэм тыгъэ, Силъ хыупщэни пхулъэк1ащ пэжыгъэр! Къармэ З.
4 2.Сабиигъуэм и макъамэр Псэм гу1эгъуэу къыхо1ук1. Зы телъыджэ насып хъуаск1эу Гукъэк1ыжхэм холыдык1! Хьэту П.
5 Урокым и темэм ехьэл1а псалэжьхэр: 1.Сабииншэр насыпыншэщ. 2.Анэ зимы1эм гу1эр и махуэщ. 3. Ц1ыху зып1 ц1ыху уасэ хон. 4. Анэм и хабзэр, пхъум и бзыпхъэщ. 5. Анэр нэм хуэдэщи, адэр дэм хуэдэщ. 6.Анэр нэщи, адэр лъэпкъщ. 7.Анэм и быным хуищ1эр ф1эмащ1эщ. 8. Анэм къуипэсыр гунэсщ. 9.Анэм къуитыр 1эф1щ. 10. Быныр нэм и хъуахуэщ. 11. Уи анэрэ уи нит1рэ. 12.Быныншэ лъэужьыншэ.
9 10.Нт1э, фэ дауэ фыхущыт 1энусэ и щыты- к1эм? Зыгуэрк1э вгъэзахуэу п1эрэ фэ ар? 11.Хэт нэгъуэщ1 еплъык1э и1э? 12.Усэхэм, уэрэдхэм 1энусэ хуэдэ анэм и щытык1эр къыхэщу фрихьэл1а? Сабийм и гъыбзэ Си1акъым сэ анэ гумащ1э Си щхьэфэм 1э къыдилъэну, Си1ами адэ сымыщ1э, И л1ыгъэм срипэгэну. Псоми къызжа1эрт си анэм Сыц1ык1уу сыхыф1идзауэ. Зеиншэ хъуахэр щап1ыжым Сриту зигъэпщк1ужауэ. Ежьу: Ей мамэ, мамэ, къеда1уэт Мы сэ си гъыбзэм. Сытк1э сыкъуаншэ, къызже1эт, Анэбгъэм уэ сыкъыщ1эпчу, Уи гущхьэр къызэгуэмычу, Плъэк1ащи сыхыф1эбдзэну. Ар дауэ си гум техуэну? Къыспэплъэр хэт къызжи1эну? Си гуауэр хэт хуэс1уэтэну? Анэк1э хъуну-т1э уеджэ, Бын хыф1эзыдзэм апхуэдэу, Гу1эгъуэ нэпсым къыхинэу Ежьэжу и гум къыхуидэу. Гъыринэ сэ къысф1ащауэ Ц1ыху псори къысщыдыхьэшхыу. Тхьэ я1уэрт сэ сф1эмык1ауэ, Хэт ф1адыгъуари к1уэдари. Ежьу: Зыгуэрым игу къысщ1эгъуамэ, Сыщыгък1э къысщхьэщыжамэ, Зесшэк1ырт къысф1эщ1у си анэу. Уэ пщ1эуэ п1эрэ, си анэ, Сэ нэпсым ситхьэлэжами, Е си адэ-анэм фи бамп1эм Сил1ык1ыу сыщ1алъхьэжами. Ежьу:
10 Анэм нэхърэ анэнэп1эсыр нэхъ гумащ1эу къыщыщ1эк1 куэдрэщ
11 Мы бзумрэ 1энусэрэ я дуней тетык1эр сытк1э зэщхь?
12 12. Мы сурэтит1ыр Салимэрэ 1энусэрэ я образым сытк1э епхьэл1э хъуну?
13 Быныншэ лъэужьыншэ. Быныр нэм и хъуахуэщ.
14 Нт1э, фэ сыт хуэдэ к1эух ефтынт мы рассказым? Дауэ иухмэ нэхъ къафщтэрэ мы тхыгъэр?
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Управление образования Баксанского муниципального района
Конкурсы педагогического мастерства
Номинация: лучший урок кабардинской литературы
Баксаненкэ курыт еджап1э №1-м
адыгэбзэмрэ адыгэ литературэмрэ
и егъэджак1уэ Абрэдж Фат1имэ
Урокым и план-конспект
Мурадхэр: 1 . Кулиевым и гъащ1эм щыгъуазэ щ1ын;
ц1ык1ухэм усак1уэм теухуа материал хьэлэмэтхэр къагъуэту щыгъуазэ дащ1ын;
анэм гъащ1эм щи1э мыхьэнэр еджак1уэхэм нэхъри къагурыгъэ1уэн усак1уэм и анэм хуитха усэмк1э;
балъкъэр тхак1уэ Кулиевымрэ адыгэ тхак1уэ Кешоковымрэ я зэныбжьэгъугъэм гу лъегъэтэн;
ц1ык1ухэм я бзэм зегъэужъын;
сабийхэм хьэл дахэ, нэмыс, гущ1эгъу яхэлъу гъэсэн;
Къэгъэсэбэпыпхъэхэр: слайдхэр, сурэтхэр, анэм теухуа усэхэр, Кулиевым теухуа материал хьэлэмэтхэр.
Урокым и эпиграф :
Зи псэр щабэ,
Зи гур хуабэ,
Зи лъэр быдэ,
Зи 1эр лъэщ,
Щ1ы уи ф1эщ:
Анэ дыщэ!
Сэ сымыщ1э
Щы1эу пхуэдэ уэ нэгъуэщ1.
Урокым и ек1уэк1ык1эр.
Егъэджак1уэм.
Ди урокым эпиграф хуэтщ1ам (эпиграфыр жы1эн) къегъэлъагъуэ нобэрей ди урокыр мы дуней псом нэхъ телъыджэу, нэхъ дахэу, нэхъ щабэу тет анэм тхак1уэм зэрытриухуар. Нобэ дэ ди мурадыр анэм ди гъащ1эм щиубыд увып1эр псэк1э зэхэтщ1эу щытынырщ. Фэри зэрыфщ1эщи, анэм хуэдэ теткъым дунейм. Анэр зыхуэбгъадэ хъун щы1экъым, сыт щхьэк1э жып1эмэ анэр ди гъащ1эм и дыгъэщ, и хуабэщ. Арауэ къыщ1эк1ынщ псалъэжъым щ1ыжи1эр
- Сытыт нобэрей урокым хуэвгъэхьэзырыну щытар?
- Нобэрей урокым хуэдгъэхьэзырыну дэ унэ лэжьыгъэу ди1ащ Кайсын Кулиевым теухуауэ доклад тщ1ыну.
Нэхъ дигу ирихьа анэм теухуа усэ зэдгъэщ1эну, анэм теухуа сочиненэ дгъэхьэзырыну, гукъыдэж зи1эм анэм и сурэти къэдгъэлъэгъуэну.
Тхак1уэм и гъащ1эм нэхъ хьэлэмэт къыщыхъуахэм я материал лъыхъуэн.
Егъэджак1уэм: Хэт унэм щигъэхьэзырыфа Кулиевым теухуа доклад?
Хэкул1
Апхуэдэ щ1алэуи къыщ1эк1ащ Шэджэм аузыщхьэм къыщалъхуа Къайсын. Зи адэр пасэу дунейм ехыжа сабийм игъэунэхуат апхуэдэм къытепсыхэ хабзэ хьзаб псори. Ауэ щ1алэ ц1ык1ур абыхэм къызэф1агъэщ1акъым, ат1э япсыхьащ: къэзыухъуреихь мылылъэ къырхэм я быдагъыр, я къабзагъэр зыхэзыщ1эу, къуршыбгъэхэм зэрыза1эт лъагагъыр зи хъуэпсап1эу, и къуажэгъу 1эщыхъуэхэм, щак1уэхэм я дуней тетык1эм дэплъейуэ гъащ1э гъуэгум техьа Къайсын школми хъарзынэу щеджэу, зэрылъэк1к1э унагъуэми зыщ1игъакъуэу къэхъуащ. Хэлъэт и1эт, гурыхуэти, абы псынщ1эу къипхъуатэрт нэхъыжьхэм 1урылъ уэрэдхэри, хъыбархэри, я бзэм и дахагъри.
Школым къыщ1иха щ1эныгъэм нэмыщ1, усэнми зи гур къыхуэушауэ Шэджэм аузым къыдэк1а щ1алэщ1эм Налшык къалэм куэдрэ зыщи1эжьакъым - артистыгъэм хурагъэджэну Мэзкуу ягъак1уэр адыгэ, балъкъэр щ1алэгъуалэ гупи Кулиеври абыхэм яхохуэ. Дауи, щ1алэм куэдк1э къыхуэщхьэпащ къэралым и къалащхьэм щигъэк1уа илъэсхэр: а лъэхъэнэм абы щыгъуазэ зыхуещ1 дунейпсо литературэм, искусствэм, тхак1уэшхуэхэр, артистхэр, композиторхэр, сурэтыщ1 ц1эры1уэхэр зрегъэц1ыху.
Кулиев Къайсын яхэтащ Мэзкуу, Орел, Ростов къалэхэм, Украинэм, Прибалтикэм, нэгъуэщ1 щ1ып1эхэми фашистхэр щыхэзыгъэщ1а ди сэлэтхэм. Маф1э лыгъэм щызэрихьа л1ыхъужьыгъэхэм папщ1э кърата дамыгъэ лъап1эхэр зи бгъэм къыхэлыдык1 сэлэт хахуэм, зи тхыгъэхэмк1э зауэ зэманым къэралым ц1эры1уэ щыхъуа усак1уэм щ1акъуэ баш и1ыгъыу лъахэм къегъэзэж. Арщхьэк1э щ1ап1э нэщ1 къихьэжауэ къыщ1ок1: леишхуэ зытехьа и лъэпкъыр ирашати, езыми еунэт1 къэзылъхуахэмрэ къыдалъхуахэмрэ къыщыхута щ1ып1э жыжьэхэм.
Алыхьым къыхуигъэщ1а къалэмыр Кулиев Къайсын абыи щигъэт1ылъакъым - и гур етауэ, и псэ 1ыхьэ хилъхьэу ар и лъэпкъым емышыжу хуэлэжьащ. И лэжьыгъэри псыхэк1уадэ хъуакъым: балъкъэр усак1уэшхуэм и къалэмыпэм къыщ1эк1а тхыгъэхэр зэрыт тхылъ бжыгъэншэхэм ящыщ 1эджэ нобэ щ1ы хъурейм щызэ1эпах. Езы усак1уэшхуэр дунейм ехыжами, абы и творчествэм и ф1ыгъэ куэд хэлъщ ди лъахэри ди лъэпкъхэри дуней псом нэхъыф1у къыщац1ыху зэрыхъуам, сыту жып1эмэ, апхуэдэ зэф1эк1 ябгъэдэлъщ гу къабзэрэ псэ дахэк1э къагъэщ1а художественнэ тхыгъэхэм, аращ ахэр лъэпкъ дамыгъэ щ1эхъури, а дамыгъэ лъап1эр зи 1эужьыр хэкул1у щ1абжри.
Сэ материал гъэщ1эн къыщызгъуэтащ интернетым:
Печальна и чиста,
Как жизнь, людьми любима,
Как жизнь, ты непроста,
Как жизнь, непостижима, МУЗЫКА!
Везде, в любом краю,
Летишь ты с губ и клавиш.
И ту застыть заставишь, МУЗЫКА!
Судьба, прошу, не пожалей добра,
Терпима будь, а значит, будь добра,
Храни ее и под своей рукою
Дай счастья ей, а значит, дай покоя
Той женщине, которую люблю.
Егъэджак1уэм: Упсэу, хъарзынэу бгъэхьэзыращ, материал хьэлэмэт дебгъэдэ1уащ.
Еджак1уэм: Сэ сылъыхъуащ Кулиевым и фэеплъ сын здэщы1эхэмрэ абы и ц1эр зезыхьэ щ1ып1эхэмрэ.
И фэеплъ сынхэр:
Къайсын Кулиев и фэеплъ сын Налшык къалэм и проспект езы Кулиевым и ц1эр зезыхьэм тетщ.
И фэеплъ сын щагъэуващ езы тхак1уэр щыпсэуа и пщ1ант1э унэ-музей ящ1ам, Шэджэм къалэм.
Тхак1уэм и ц1эр зэрахьэ:
Налшык и зы проспект, Балъкъэр драмтеатрым, Шэджэм къалэм и зы уэрам, Нижний Чегем дэт еджап1эм, Тырнауз дэт Щэнхабзэ унэм, Ингушетем и зы уэрамым, Бишкек (Киргизие) дэт библиотекэмрэ и зы уэрамрэ, Индием и еджап1эрэ и музейрэ, Тыркум и къалэ Анкара дэт паркым, н.
Егъэджак1уэм: Упсэу, хъарзынэу бгъэхьэзыращ, материал хьэлэмэт дебгъэдэ1уащ. Н1э, иджы дигу къэдгъэк1ыжынщ тхак1уэм и анэ ф1ыщэу илъагъум хуигъэза псалъэхэм щыщ зы.
-Щы1эу къыщ1эк1ынкъым тхак1уэ анэм и образ уардэр къызыхэщ тхыгъэ имы1эу.
Анэр дунейм тетыху лъэк1ыр и быным хуищ1энущ. Бынк1э насыпыф1э хъуа анэм нэхъ хъуэпсэгъуэ щы1экъым, ауэ бынк1э гузэвэгъуэ зылъэгъуа анэм нэхърэ нэхъ гу1эгъуэ зытелъи щы1экъым.
Сэр папщ1э жеиншэу
Нэху куэдхэр уэ бгъэщт
Ц1э лейхэр бжыгъэншэу
Уи макъыр сэ си псэт,
Сигу хуабэ къысхуищ1т.
Зауэшхуэм и гъуэгуу
Гъуэгу к1ыхьу сэ ск1уам
Слъэгъуакъым уи нэгум
Уи нит1ым нэхъ гуапи
Слъэгъуакъым зым ей,
Уи шхыным нэхъ 1эф1и
Ехакъым си джий.
Уи 1ит1у си цейхэр
Сэ сщ1эркъым тетау.
Егъэджак1уэм: Хэт ищ1эрэ гум къехуэбэк1 анэм теухуа усэ ди адыгэ тхак1уэхэм ятхауэ?
Уц1ык1уу уи гум ибубыдэр
Дунейр бухыхук1э имыхун.
Си анэм ноби и джэ макъыр
Зэхэсхмэ, гъуэгур жыжьэ схунщ.
Седжэну жыжьэ сыщагъак1уэм,
А махуэр ноби сэ сощ1эж,…..
Зы псалъэ къызжьэдэк1ат.
Ар мамэ и гущ1эм нэсри
И нэпсхэр къыщ1игъэк1ат.
Зы псалъи къызжимы1ат.
И 1элъэщ1 к1апэм щэху дыдэу
И нэпсхэр к1уэц1игъэпщк1уат.
А нап1эзып1эм си псалъэм
Ауэ шэм хуэдэкъэ псалъэр-
Сымыщ1эу сщ1энур, сыхэплъэу,
Сэ махуэ псор есхьэк1ат:
Мамэ и жагъуэ хъун псалъэ
Щхьэ си жьэм къыжьэдэк1а?
Сэ шыгъушыпсып1эм сыхэлъу
Жэщ к1ыхьыри езгъэк1уэк1ат:
Зи псэм щыщ хъуахуэ къысхэлъым
Сэ дауэ сегуэуэк1а!
Анэгухэм нэхърэ нэхъ п1ащ1э,
Нэхъ махэ умыгъуэтын,
Зы мыхьэнэншэу къыпф1эщ1ри
Яхуохъур ахэм удын.
Дахущывгъэт нэхъ гумащ1эу,
Сэ псалъэ жагъуэ жыс1ар зэ
Зезгъэ1этауэ си макъ-
Иджыри ф1элъщ си тэмакъ.
Егъэджак1уэм .
- Ц1ык1ухэ, тхъумэнумэ зы дахагъ, зы 1эф1агъ, зы гуапагъ анэхэм дэ зэик1 ягу девмыгъауэ, я жагъуэ дывмыгъэщ1.
-Сыту къезэгърэ мыбдеж драматург ц1эры1уэ 1ут1ыж Борис и псалъэ уигу къэбгъэк1ыжыну:
Анэм теухуа псалъэжьхэр жа1э:
Анэр нэм хуэдэщ; Анэ зимы1эм гу1эр и махуэщ; Анэ бгъафэрэ хъурыфэ джэдыгурэ; Анэр нэщи, адэр лъэпкъщ;Анэм и быным хуищ1эр ф1эмащ1эщ; Анэм къуипэсыр гунэсщ; Анэм къуитыр 1эф1щ; Быныр псэм и хъуахуэщ.
Егъэджак1уэм: Сочиненэ зыгъэхьэзыра гупым дедэ1уэнт иджы.
Анэпсэр – ар Псатхьэщ.
Анэпсэр- ар псынэщ, ар псысэщ, ар Псатхьэщ,
Ар тхьэхэм я тхьэжщ.
А тхьэр тщхьэщытыхукIэ тхьэгъусэу,
Дэ сытри тлъэкIын ди гугъэжщ.
Анэ иIэху цIыхур сабийщ. Анэм дежкIэ быныр балигъ зэи хъуркъым. Сыт ныбжьым имытми, анэм и быныр псэкIэ егъафIэ, гукIэ щабэу йодэхащIэ, нэм имылъагъу къарукIэ ехъумэ. Сэ си мамэ си напщIэщ. Согушхуэ икъукIэ апхуэдэ мамэ сызэриIэм щхьэкIэ.
Махуэ къэс солъагъу си анэр, ауэ занщIэу сигу къыщыпылъадэкIэ, и теплъэр си нэгу IупщIу къысхущIэгъыхьэркъым. Нэр есэщауэ ара, хьэмэрэ, слъагъуху щIэ гуэр, IэфIыгъэ, гуапагъэ хэслъагъуэрэ? СщIэркъым… Сэ сщIэр зыщ: си мамэ зыми ещхькъым. Сэ си мамэ ещхьщ жэщ кIыфIыр зыгъэнэху вагъуэм, уафэгум къилыдыкI дыгъэм, дуней дахэм и теплъэм.
Езгъэлейуэ къыпщыхъурэ?! Хьэуэ, сэ абы хужысIэр мащIэщ, е, пэжыр жыпIэмэ, зыри абы хужысIэфыркъым. Мы дуней псом тету пIэрэ анэм и теплъэр, и щытыкIэр къызэрыпIуэтэфын псалъэ. Хэту пIэрэ анэм гъунэгъущэу епхьэлIэ хъун псалъэ лIэщIыгъуэ Iэджэ зи ныбжь си лъэпкъым и бзэ къулейм? Хэту къыщIэкIынущ, ауэ сэ ахэр къысхуэгъуэтыркъым, схуригъэкъуркъым, схузэхуэхьэсыркъым. Схуригъэкъуркъым псалъэхэр, си мамэ къызэрывэзгъэцIыхун. Ар, си мамэ дыщэр, зыми ещхькъым, мы дуней псом цыхуу тетым ялейщ. Мы дунейм цIыху тетыр зыгуэрхэм я мамэщ. Анэм быныр гурэ псэкIэ елъагъу. Дэтхэнэ бынми и къалэнщ анэр фIыуэ илъагъуну. Сэ сыхуейт, нобэ ар зымыщIэжхэм, анэ зыгъэгузавэ, зыгъэгуIэхэм мыпхуэдэ псалъэхэмкIэ захуэзгъэзэну:
Анэгу щабэр сыту уIэгъуафIэ,
Зы нэпс закъуэм ар егъэпIейтей.
Маржэ, фхъумэххэнум зы дахагъ,
Анэхэр фэ зэик1 фымыгъагъ.
Анэр гуIэм, щIылъэри гуIэнущ,
Тетыжынкъым дунейм зы гуапагъ.
Маржэ, фхъумэххэнум зы дахагъ,
Анэхэр фэ зэик1 фымыгъагъ.
Ет1уанэ сочиненэм къеджэнщ
Си анэ, си анэ дыщэ!Си анэ лъап1э!
Хэт хъуну си анэр! Си анэр си сабиигъуэр дахэ, щ1эращ1э, гум имыхужын зыщ1 анэщ. О, сыту куэд хужыс1эфынт сэ си анэм, ауэ зы жы1эгъуэк1э, зы тхыгъэ сочиненэк1э гугъущ и щытык1э псори, и 1уэхущ1афэхэри, и дахагъри, ц1ыхугъэу хэлъри къэп1уэтэну.
Хэт, е сыт хуэзгъэдэфыну сэ си анэм? Зыми.
Сэ зэи згъэлъэп1акъым дыщэ к1анэр,
Слъытар лъап1агъэу псэ зыхэтыращ.
Си лъахэр, е зи нэху къесхьэк1 си анэр
Уи макъыр сэ си псэт,
Сигу хуабэ къысхуищ1т.
Гъунэрэ нэзрэ зимы1э ф1ыгъуэщ ди анэм и псалъэ 1ущхэр, к1эух зимы1э насып лъагъуэщ абы тхухиш гъуэгур.
Си анэ дыщэ, псом нэхърэ нэхъ лъап1э! Щрет уи гъащ1эр
бын насыпк1э, гуф1эгъуэк1э, зэгуры1уэныгъэк1э гъэнщ1ауэ.
Егъэджак1уэм: Нт1э, дэ нобэ дызэдэ1уа сочиненэхэм къыхощ сабий дэтхэнэми и анэр ф1ы дыдэу зэрилъагъур. Ди урокыр зытеухуа Кулиевми и анэр и псэм щыщу зэрыщытым гу лъыттащ. Къэзылъхуа и анэм зэрыхуэпэжым хуэдабзэу ар хуэпэжт и лъэпкъ къызыхэк1ам. Леишхуэ зытехьа и лъэпкъыр хэкум ирашауэ кърохьэл1эжри, езыми еунэт1 къэзылъхуахэмрэ къыдалъхуахэмрэ къыщыхута щ1ып1э жыжьэм.
Къайсын абыи щигъэт1ылъакъыми къалэмыр - и гур етауэ, и псэ 1ыхьэ хилъхьэу ар и лъэпкъым емышыжу хуэлэжьащ. И лэжьыгъэри псыхэк1уадэ хъуакъым: балъкъэр усак1уэшхуэм и къалэмыпэм къыщ1эк1а тхыгъэхэр зэрыт тхылъ бжыгъэншэхэм ящыщ 1эджэ нобэ щ1ы хъурейм щызэ1эпах. Езы усак1уэшхуэр дунейм ехыжами, абы и творчествэм и ф1ыгъэ куэд хэлъщ ди лъахэри ди лъэпкъхэри дуней псом нэхъыф1у къыщац1ыху зэрыхъуам, сыту жып1эмэ, апхуэдэ зэф1эк1 ябгъэдэлъщ гу къабзэрэ псэ дахэк1э къагъэщ1а художественнэ тхыгъэхэм, аращ ахэр лъэпкъ дамыгъэ щ1эхъури, а дамыгъэ лъап1эр зи 1эужьыр хэкул1у щ1абжри.
Тхьэгъэзит Зубер Кулиевым теухуауэ и гукъэк1ыжхэр
Кулиевым ди республикэм и тхак1уэхэм, псом хуэмыдэу тхак1уэ ныбжьыщ1эхэм, и нэ1э тригъэту зэрыщытам и щыхьэтщ тхэн щ1эзыдзэхэм зэпымыуууэ зэрыдэлэжьар. Абы и щапхъэ къэсхьыну сыхуейт си щхьэк1э си нэгу щ1эк1ауэ.
Зэгуэрым Центральнэ телевиденэмк1э Москва щыщ усак1уэ гуп Къайсын яхэту къагъэпсалъэрт. Езыгъэк1уэк1ыр Алексей сурковти, абы Кулиевым псалъэ кърет усэ къригъэджэну. Дакъикъитху ф1эк1а зэмануи усак1уэм и1этэкъым. Ит1ани Кулиевыр щ1алит1ым - Гуртуев Салихьрэ сэрэ Руставели и поэмэр адыгэбзэрэ балъкъэрыбзэк1э зэрызэддзэк1ам- тепсэлъыхьри, абы и ужьк1эщ и усэхэм къеджэу щыщ1идзар.
Потребности и интересы общества в различные периоды его развития могут меняться, но имеется некая система ценностей, которая называется абсолютной, вневременной. Абсолютная ценность имеет характер добра с любой точки зрения, с позиции любого носителя данной культуры, поэтому она сохраняется в исторической памяти народа без каких бы то ни было изменений. Ценностные категории индивида являются своеобразным преломлением общечеловеческих ценностей, нравственных и моральных норм.
Фольклорные и этнографические материалы о кабардинцах подтверждают, что в иерархии старшинства самое почетное место занимают дети, которые важнее гостя (самого почитаемого субъекта на всем Кавказе) и князя, по преданиям отказавшегося идти в дом, где есть кто-то старше, чем он.
Дети - главная ценность нашей жизни.
Дети – божий дар.
Дети - источник счастья.
Все дети одинаково любимы родителями.
Воспитание детей отнимает много времени и требует жертв.
Детей воспитывают на хорошем примере.
Богатство и ласка портят детей.
Сыновей и дочерей воспитывают по-разному.
9. Плохие дети - позор для родителей.
10. В воспитании детей большую роль играет мать.
11. Мать – дороже всего.
12. Сиротская доля горька.
13.Сводные дети - проблема для родителей.
Значимость человеческой жизни определяется по наличию потомков: Жыгым пщащэ пымытмэ, зы къурэщ (Если дерево без листьев, то это один хворост).
Былым къыпщ1ын нэхърэ быныф1 кьыпщ1ын (Чем оставить в наследство богатство, лучше оставить хороших детей).
Адэ лъэужьыншэрэ лыншэ къупщхьэрэ (Отец без наследника, что кость без мяса).
Метафора, которая является неотъемлемой чертой пословиц и поговорок, богата и разнообразна в данной семантической группе. Наиболее частотными являются метафорические образы, связанные с растительным и животным миром: собака, ворона, журавль, лошадь, дерево и другие:
Кърум шыр имы1эмэ зы бзущ (Журавль без птенцов – одна (одинокая) птица).
Жыгым и пщащэр и фащэщ (Листья - костюм дерева).
Хьэрэ пэт и шырыр дзапэк1э зэрехьэ (Даже собака своего щенка в зубах носит).
В русских пословицах дети сравниваются больше с животными:
Ребенок, что поросенок.
Ребенок, что жеребенок.
У ребят, что у зайчат: по два зуба.
Рождение ребенка является большим событием не только для конкретной семьи, но для всего рода, общества, поэтому за этим событием закреплены многочисленные обряды (гущэхэпхэ, лъэтеувэ, кхъуейплъыжь к1эрыщ1э и т.п.).
В русских пословицах дети являются божьим даром:
Дети – благодать божья.
У кого детей много, тот не забыт от бога.
Рыбку да утку встанью взять, а малых деток бог дает.
В кабардинском ментальном сознании подобная логема присутствует, и она очень часто звучит в обыденной речи, но подобные пословицы в словарях нами не обнаружены.
Ребенок приносит в семью большое счастье:
Сабийм насып къыдок1уэ (С ребенком счастье приходит).
Сабий зэрымысым насып илькъым (Где нет ребенка, там нет и счастья).
В русском материале аналогичные пословицы не представлены, но имеется указание на то, что семья без ребенка неполноценна, а то и грешна:
У кого детей нет – во грехе живет.
Чтобы сгладить греховность, надо кого-то воспитать:
Не умела родить ребенка, корми серого котенка.
Ласкай кота, коли своего не родила дитя.
Все родители любят своих детей, какими бы они ни были:
Всякому свое дитя милее.
Свое дитя и горбато, да мило.
Дитя хоть криво, да отцу, матери мило.
На чужой горбок не насмеются, на свой горбок не нагляжуся.
Свой дурак дороже чужого умник.
Дитя худенько, а отцу, матери миленько.
Пословицы предписывают любить детей, не ограничивать их количества в семье, при этом относиться нужно ко всем одинаково:
Много бывает, а лишних не бывает.
Уи бынрэ уи благъэрэ умыбж (Детей и родственников своих не считай).
Зы бын зи1эми бынищэ зи1эми зэхуэдэу ялъагъу (И те, у кого один ребенок, и те, у кого сто детей, одинаково любят).
За детьми надо постоянно смотреть, заниматься их воспитанием:
У кого детки, у того и заботки.
Не устанешь детей рожаючи, уснанешь на место сажаючи.
Без детей тоскливо, с детьми водливо.
Умел дитя родить, умей и научить.
Детушек воспитать – не курочек пересчитать.
Бын зимы1эр щ1ол1э, зи1эр йол1ал1э (Кто не имеет детей - жаждет их, а кто имеет - заботится).
Детки – радость, детки ж горе.
Маленькие дети – маленькие бедки, а вырастут велики – большие будут.
Без них горе, а с ними вдвое.
Проблемы, связанные с детьми разных возрастов, в народной мудрости дифференцируются. Считается, что чем старше дитя, тем больше проблем он создает родителям:
Детки маленьки – поесть не дадут, детки велики – пожить не дадут.
Малые соткать, а большие износить не дадут.
Малые дети не дают спать, большие не дают дышать.
Воспитание ребенка отнимает много времени и требует больших духовных и материальных затрат:
Сабийр зы махуэм ягъасэркъым (Ребенка за день не воспитаешь).
Ц1ыху зып1 ц1ыху уасэ хон (Кто человека воспитывает, тот лишается суммы, равной человеческой цене).
В воспитательном процессе предпочтение отдается личному позитивному примеру:
Хьэф1 дэплъей хьэф1 мэхьури, шыф1 дэплъей шыф1 мэхъу (Берущий пример с хорошей собаки становится хорошей собакой, с хорошей лошади - хорошей лошадью).
Уи адэ-анэ яхуэпщ1 нэмысыр уи бынми къыпхуищ1ыжынщ (Как почитаешь своих родителей, так и дети тебя будут почитать).
Народная практическая мораль предупреждает, что отцовское богатство и материнская ласка могут сыграть плохую роль в деле воспитания детей:
Паси, чтоб вскормить, не паси, чтоб озолотить.
Отцовским умом жить деткам, а отцовскими деньгами не жить.
Адэ мылъку бын гъэк1уэдщ (Богатство отца портит детей).
Анэр бын гъэк1уэдщ ( Мать портит детей).
Дети мужского и женского пола представляют одинаковую ценность:
Сын да дочь – день да ночь.
Сын да дочь – ясно солнце, светел месяц.
Методы воспитания детей различны в зависимости от пола, той функции, которую им придется выполнять в обществе:
Сын – домашний гость, а дочь в люди пойдет.
Дочь – чужое сокровище. Холь да корми, учи да стереги, да в люди отдай.
Сына корми – себе пригодиться; дочь корми – людям снадобится.
Уи къуэ уемыубзэ, уи бзыи уемыгуауэ (Сына не ласкай, а дочь не обижай).
Къуэр унэм и пкъощ, пхъур унэм и щ1эращ1эщ (Сын - столб дома, а дочь его украшение).
Пхъур хамэ бынщ (Дочь - чужой ребенок).
В мальчике с детства формируют силу, мужество, выносливость, стойкость, которые необходимы главе семьи и ее защитнику, а в девочке закладывается красота, нежность, мягкость будущей жены и матери. В то же время дочь всегда на виду, ее добродетели и пороки замечают все, в то время как недостатки сына малозаметны:
Дочерьми красуются, сыновьями в почете живут.
Добрый сын всему свету завидище.
Любимого сына жезлом. Дал бог сыночка, дал и дубочка.
Не наказанный сын – бесчестие отцу.
Къуэр напщ!эщ, пхъур набдзэщ (Сын - веки, дочь - брови).
Къуэ бзаджэм яжьэм ухегъэс, пхъу бзаджэм хасэ урешэ (Плохой сын заставит сидеть в золе, а плохая дочь приведет в хасу (народный суд).
Как в русских, так и в кабардинских пословицах регламентируется минимальное количество сыновей для продолжение рода:
Один сын – не сын, два сына – полсына, три сына – сын
Къуэ закъуэрэ нэ закъуэрэ (Один сын, что один глаз).
По отношению к своим детям кабардинский этикет требует строгости и сдержанности: в присутствии старших и посторонних нельзя ласкать детей, проявлять к ним излишнее внимание. Дети не имеют права сидеть за столом вместе с отцом, даже будучи взрослыми. Эти запреты приводят к тому, что отцы с детьми общаются редко, а воспитанием детей занимаются в основном матери:
Как бог до людей, так отец до детей.
Анэр нэщи, адэр лъэпкыц (Мать - глаза, отец - брови).
Адэр дэм хуэдэщи, анэр нэм хуэдэщ (Отец подобен ореху, а мать - глазам).
Мыгъуэр зи мыгъуар анэрщ (Все шишки летят на мать).
Анэ бгъафэрэ хъурыфэ джэдыгурэ (Материнская грудь, что шуба из овчины).
В паремиологическом фонде очень много паремий, в которых говорится о значимости матери для детей:
При солнце тепло, а при матери добро.
Птица радуется весне, а младенец матери.
У кого есть матка, у того голова гладка.
Слепой щенок и тот к матери ползет.
Материнская молитва со дна моря достает.
Къуэм и псэр анэм и псэфылъэщ (Душа сына в сердце матери).
Къомыхъуэжынур, къомыщэжынур уи анэрэ уи нит1рэщ (Не обманут и не продадут только мать и глаза).
Мать, несущая полную ответственность за детей, всячески пытается их оберегать, особенно это выражается в случае, когда она овдовеет и для детей она и за отца, и за мать. Роль матери в воспитании и ее забота о детях отражаются в блоке пословиц о вдовах и вдовцах:
Л1ыгъуабэм быныр ирепхъыхь, фызабэм быныр къещыпыж (Вдовец детей теряет, а вдова собирает).
Фызабэм и бын еп1ыжри, л1ыгъуабэм и бын хуэп1ыжыркъым (Вдова детей воспитывает, а вдовец - разбрасывает).
Фызабэр бын щхьэтепхъуэщ (Вдова, что наседка).
Потеря родителей является самым страшным для ребенка, поскольку он лишается заботы, тепла, любви. Особенно в пословицах отмечается потеря матери:
Без отца – полсироты, а без матери и вся сирота.
Отцов много, а мать одна.
Все купишь, а отца- матери не купишь.
Пчелки без матки – пропащие детки.
Житье сироткам, что гороху при дороге: кто мимо идет, тот и урвет.
Тогда сироте и праздник, когда белую рубаху дадут.
Анэ зимы1эм гу1эр и махуэщ (У кого нет матери, тому вечная скорбь). Сабийм и адэ имы1эжмэ, зеиншэкъым, анэ имы1эжмэ, зеиншэщ (Ребенок без отца еще не сирота, а без матери - уже сирота).
Зи адэ лlap ибэ ныкъуэщ, зи анэ л1ар ибэ хъурейщ (У кого отец умер - наполовину сирота, а у кого мать умерла - круглый сирота) .
Анэ зимы1э сэбийр, адэ и1эми, ибафэщ (Ребенок без матери даже при живом отце сиротой выглядит).
При потере матери дочь не может рассчитывать на наследство:
Уи анэ ззрымыс дыщасэ умык1уэ (Где нет твоей матери, туда за приданым не возвращайся).
Дети, лишенные родителей, менее защищены в глазах общества и почестей им достается меньше:
Зеиншэ шэгъуаф1эщ (На сироте легко жениться).
Но тяжелая жизнь их закаляет:
Ибэ бэшэчщ (Сирота вынослив).
Жизнь с мачехой, по пословицам, - это лишение многих материальных и духовных благ;
Анэнэп1эсрэ гупык1э т1ысып1эрэ (Что с мачехой жить, что на задке арбы трястись).
Анэнэп1эсыр уэсым нэхърэ нэхъ щ1ы1эщ, зэзым нэхърэ нэхъ дыджщ (Мачеха холоднее снега, горче желчи).
Причина такого отношения кроется в том, что она (мачеха) заботится о своих детях, а дети от другого брака мужа ей чужие. Особо можно выделить блок пословиц и поговорок о семьях, в которых имеются дети от разных родителей. Обычно с появлением сводных детей в семье отношения осложняются:
Бын зэхэдзэрэ удын зэхэдзэрэ (Сводные дети, что множество ударов).
Особенно от таких взаимоотношений страдает отец:
Бын т1уащ1э л1ы гухэщ1щ, бын щащ1э л1ы фэтехщ (Дети от двух браков горе для отца, а дети от трех браков - гибель).
Похожие документы:
Къ БР-м и къэрал лъэпкъ библиотэкэ Кабардино-Балкарской Республики КъБР-м И ПЕЧАТЫМ И ТХЫДЭ КъМР-ни БАСМА ЛЕТОПИСИ Къэрал библиографическэ указатель (5)
Къ БР-м и къэрал лъэпкъ библиотэкэ Кабардино-Балкарской Республики КъБР-м И ПЕЧАТЫМ И ТХЫДЭ КъМР-ни БАСМА ЛЕТОПИСИ Къэрал библиографическэ указатель (1)
Когнитивная природа адыгских сказочных текстов как способ выражения ментальности народа 10. 02. 19 теория языка
. данного языка концепты… Это . адыгейских и кабардинских сказочных . содержится глубокий философский подтекст. . нравственно-этических ценностей, паремии . нравственно-этических норм адыгов в сказочных текстах бытового содержания / А.Н. Хавдок // Русский .
Бзэм и махуэм ирихьэл1эу Хьэтуей къуажэм курыт еджап1эм _____ классым щек1уэк1а пшыхь.
- Хэку къызыщалъхуам, къызыхэк1а лъэпкъым къыдек1уэк1 адыгэ хабзэ дахэр куу
хъуным, хъумэным елэжьын.
- Я лъэпкъым, я бзэм хуа1э ф1ылъагъуныгъэм зегъэужьын.
Пшыхьым и ек1уэк1ык1эр
- Хэзыщэ псалъэмакъ. (Тхьэгъэлэдж Светэ и макъамэ «Бзэрабзэ си
хъыбар псоми фызогъащ1э.
Нобэ махуэ лъап1эщ,
Школым ящ1 унафэ:
Ди еджап1эм щ1эсхэр дэ къыдогъэблагъэ.
Нобэ икъук1э махуэ лъап1эу.
Дэ мы школым дашэ хьэщ1эу.
Езыгъ.: Фыкъеблагъэ, Фыкъеблагъэ!
- Фи махуэ ф1ыуэ, нобэ кърихьэл1а псоми! Нобэрей ди пшыхьыр зытеухуар ди бзэ дахэ, ди бзэ 1эф1, ди бзэ шэрыуэращ.
Адыгэм и хабзэщ сыт хуэдэ 1уэхури хъуэхъук1э къыщ1идзэуи, дэри а хабзэм тету щ1эддзэнщ.
- Ат1э дапщэщ къежьауэ п1эрэ а хабзэ дахэр?
- Хъуэхъур ижь-ижьыж лъандэрэ адыгэхэм къадок1уэк1. Хъуэхъуэныр хабзэ дахэщ. Абы пыщ1ар угъурлыгъэрэ акъылыф1агъэрэщ. И ныбжьымрэ и акъылымрэ теухуауэ адыгэхэм мыхъуэхъуэф яхэткъым.
- Адыгэм хьэщ1э и1эмэ, япэ хъуэхъур абы тражы1ыхьу щытщи, девгъэхъуэхъут дэри ди хьэщ1эхэм.
-Ди хьэщ1э лъап1эхэ!
Узыншагъэ быдэ фи1эну,
Фи лъэр здихьам насып здифхьэну.
Нобэ къэфк1уа гъуэгуанэм
Нэхъ гугъехь фымылъагъуу
Куэдрэ ц1ыхухэр вгъэгуф1эу
Усэ ц1ык1ухэр къоджэ
Зджащ нэмыцэр, зэи
Урысыбзэр хъуащ си 1эщэ лъэщ
Ауэ ф1ыуэ слъагъуу адыгэбзэ макъым
И дахагък1э зыри пэмылъэщ
Налкъут щыгъэу ар къызэролъэлъыр.
Жэнэт бзууэ къо1ущащэр зэм…
Си лъэпкъ уардэ – Нобэ ф1ыуэ слъытэм
И къежьап1эр ди уахътыншэ бзэрщ.
Езыгъ: Дэ си1эщ анэдэлъхубзэ дахэ, шэрыуэ, купщ1аф1э.Ар адыгэбзэщ. Ди адыгэбзэр бзэ нэхъ жьы дыдэхэм ящыщщ.
- Сэ сыадыгэщ! – жызы1э дэтхэнэми ищ1эну и къалэнщ адыгэбзэр, сыт щхьэк1э жып1эмэ ар абы и лъым хэтщ, и анэдэлъхубзэщи, къыдалъхуащи.
Бзэр щымы1эм, щы1экъым лъэпкъри. Бзэ нэхъыбэ пщ1эху, уи акъылым зеужь, гъащ1эм ухэплъэ уохъу. Нэгъуэщ1ыбзэ пщ1эмэ адыгэбзэр зыщыбгъэгъупщэн хуейуэ аракъым. Аращи дывгъэбзэрабзэ ди бзэр!
Езыгъ : Упсэу уэ куэдрэ!
Уэрщ лъэпкъым и лъабжьэр.
Упсэу уэ куэдрэ!
Уэ уди1эщ шабзэу
Упсэумэ, ди лъэпкъыр псэунщ.
(Мэзым и макъ къо1у)
Езыгъ.: Щ1ып1э куэдым щикъухьащ ди адыгэхэр. Сыту гуапэт а къомыр зыуэ зэгъусэу культурэми, бзэми, зэрагъэузэщ1у щытыну. Дэнэ ущымы1эми, уадыгэщ.
Къапщтэмэ, псоми а зы бзэр т1урылъщ, дэтхэнэм къыжьэдэк1ри ди адыгэбзэ шэрыуэщ, блэ шэрэзыр къыхэмыхьэну дэтхэнэми дгъэдахэрщ. Ауэ а ди бзэм и гъуджэр ик1и я фащэр ди япэ ита ц1ыхухэмрэ абыхэм жа1а псалъэхэмрэщ. Ахэр ди адыгэ 1уэры1уатэм хыхьэ псалъэжьхэмрэ, жы1эгъуэхэмрэщ . Псалъэжьхэм лъэпкъым и гупсысэк1эр, и дуней еплъык1эр л1эщ1ыгъуэк1э щызэхуэхьэсащ. Псалъэжьхэр нобэми ди культурэм, ди гъащ1эм хэпщауэ, нэхъыщ1эр ягъэ1ущу, нэхъыжьыр яущийуэ щытщ. Дэри нобэ абы гъунэгъу зыхуэтщ1ынщ. Абык1э дэ къыддэ1эпыкъунщ ди еджак1уэ ц1ык1ухэр. (сабийхэм псынщ1эрыпсалъэ, псалъэжьхэр жа1э)
Ц1ык1ухэм псалъэжьхэр жа1э
- Бзэр джатэм нэхърэ нэхъ жанщ
- Адыгэ хабзэр адэ щ1эинщ
- Адыгагъэр – нэмысщ, нэмысыр – насыпщ.
- Адэр дэм хуэдэщи, анэр нэм хуэдэщ
- Уи адэ и щ1ап1э гъэдахэ, уи анэ дахэу епсалъэ.
- Адыгагъэ мыщ1э адыгэбзэ щ1экуъщ.
- Адыгагъэр къалэнщ, армыхъумэ 1уэхутхьэбзэкъым.
- Еблагъэ зи бэм и бын мэжал1экъым
- Псэм ф1э1эф1ыр, нэм ф1эдахэщ
- Бзэгур шэм нэхърэ нэхъ жэрщ
- 1ущыр щэ мэчэнджащэ
- Акъыл к1эщ1ыр бзэгу к1ыхьщ
- Акъылыр къалэнкъым, хабзэр убзэныркъым.
- Пшынауэр бгъунлъэм, лъэпкъыр мэук1ытэ.
Ди анэбзэу-ди адыгэбзэр ф1ыуэ зэрытлъагъур, зэрыдгъэшэрыуэр къыджезы1энур псынщ1эрыпсалъэхэрщ. Псынщ1эрыпсалъэхэр жы1эгъуей щхьэк1э, бзэр къута хъунымк1э сэбэпышхуэщ, щ1эныгъэ зэмыл1эужьыгъуэхэм я къихып1эщ. Девгъээда1уэт – т1э абыхэм.
- Жьэгум дэлъ яжьэ жьэражьэм л1ыжь жьак1эхум кхъужь мыхъу пэрихъумащ
- Зазэ и зэзыр зэзэмызэ мэуз.
- Пыжь пызу пыту щыту жыг.
- Щак1уэ щ1алэм щ1ак1уэ щ1агъым щ1акхъуэ ныкъуэ щ1элъу щ1ихри щ1эк1ыжащ.
- Щ1алэ щ1акъуэр щ1ыунэм щ1ыхьэри щ1ак1уэ щ1агъым щ1элъ щ1акъуэ ныкъуэр щ1ихри ещ1экъуауэурэ щ1эк1ыжащ.
- Гъук1эр бгъук1э къалъэри пк1элъейм дэлъеижащ
- Мыщэр пэщащэурэ мащэм ищэтащ
Езыгъ.: 1уэры1уатэм и ф1ып1эщ къуажэхьхэри. Ахэр зэгъэк1уауэ, шэрыуэу, зэгъэщ1эгъуаф1эу гъэпсащ. Къуажэхьхэм къуагъащ1э лъэпкъым и акъылымрэ и гулъытэмрэ здынэсыр. Ижь-ижьыж лъандэрэ ц1ыхухэм пщыхьэщхьэрэк1э лэжьыгъэ нэужьым зыщагъэпсэхук1э къащ1эу щытащ а къуажэхьхэр. Ат1э къэфщ1эфыну п1эрэ фэри ахэр. Девгъэплъыт, ди хьэщ1э лъап1эхэ.
- Сэ сыхуейт зыхуэзгъэзэну ди хьэщ1эхэм. Класс къэсыхук1э ц1ыху т1урыт1 фыкъыдогъэблагъэ ди сценэм. Дызэпеуэнщ класск1эрэ, тек1уэм саугъэт къелэжь.
Феплъыт мы къуажэхьхэр къыфхуэщ1эмэ:
- Къан хъыджэбзит1 зэлъэпагъщ. ( Набдзэ)
- Зэкъуэшитху док1уейри бырт1ым ц1ык1у къап1ыт1 . ( 1эпхъуамбитху, пэ)
- Дзэ уз зымыщ1э, дзэ куэд зы1ут. ( Пхъэх)
- Зи щхьэр матэ, зи к1эр топ. ( Аслъэн)
- Хьэуазэ и къуэ щ1ыбыбгъуэ. ( Щ1акхъуэ)
- Нэ ц1ык1у, пэ ц1ык1у, тэн ц1ык1у зыщыгъ. ( Дзыгъуэ)
- Вакъэ лъапэ к1ыхьу мэз щ1ыхьэрей. ( 1эжьэ)
- Щ1ым и 1эф1ыр къыщ1эзыш, шэм и хужьыр къызэрыж, жылэр зыгъэунэ, быныр къэзыгъатхъэ. ( Нартыху)
- Банэ топу зи пэр т1ей (цыжьбанэ)
- Зи пэр папц1э, зи к1эр гъуанэ (мастэ)
- К1уэ пэтми бжьиз зымык1у (гущэ)
- Вагъуит1 яку 1уащхьэ (пэ)
- Ди гуэн ц1ык1у лы изщ (1эпхъуалъэ)
- Езыгъ : Фыпсэу, хъарзынэу фыкъыздэлэжьащ. Ик1и т1эк1у зыдывгъэпсэху. Абык1э дэ къыддэ1эпыкъунщ ди пэщ1эдзэ классым щеджэ ди еджак1уэ ц1ык1ухэм я къафэр. Къедывгъэблагъэ!
- Хэт, ц1ык1ухэ, фэ фщыщу къебжэк1ым хуэ1эзэр, хэт и жьэнахуагъэм дык1элъигъэплъын?
Т1ум къебжэк1 жа1э:
- Си къаз пльэгъуа? - Вындыр-щэ?
- Слъэгъуащ. - Жыгым пысщ.
- Дэнэ к1уа? - Жыгыр-щэ?
- Абгъуэм исщ. - Уэщым иреупщ1э.
- Сыт къиук1эц1? - Уэщыр-щ1э?
- Джэдык1э. - Пщ1ащэм хэлъщ.
- Хэт ишх? - Пщ1ащэр-щэ?
- Мэлыхъуэм. - Лыгъэм ес.
- Сыт къыдит? - Лыгъэр-щэ?
- Хъурыфэ. - Псым егъэунк1ыф1.
- Хэт игъэтэдж? - Псыр-щэ?
- Тэджырей. - Хьэм иреф.
- Хэт ибз? - Хьэр-щэ?
- Бзэрей. - Л1ым щ1ыгъущ.
- Хэт ид? - Л1ыр-щэ?
- Дэрей. - Мэкъу йоуэ.
- Хэт щит1агъэ? - Мэкъур-щэ?
- Уи шыпхъум. - Шхалъэм дэлъщ.
- Дэнэ ук1уэ? - Шхалъэр-щэ?
- Хьэщ1ап1э. - Жэмыр бгъэдэтщ.
- Сыт къраугъэшх? - Жэмыр-щэ?
- Щыхь куц1рэ фо - П1ап1у къехь.
- Си 1ыхьэр-щэ? - Джэдум иреф.
- Гъуанэм илъщ. - Джэдур-щэ?
- Илъыжкъым. - Гъуанэм исщ.
- Дэнэ к1уа? - Гъуанэр-щэ?
- Вындым ишхащ. - Уэ уисыжщ.
- Дунейм тетым сыт нэхъ дахэ?
- -Адыгэ хъыджэбзырщ.
- -Абы нэхъ дахэжыр сыт?
- -Адыгэшу къабзэрщ.
- -Адыгэшыр зыгъэдахэр сыт?
- -АдыгэлI губзыгъэращ.
- -Ар зыгъэгубзыгъэр сыт?
- -И бзэрщ- адыгэбзэрщ.
Езыгъ: Адыгагъэр дэни къыщыхощыр, ди адыгэ уэрэдхэми, ди усак1уэ, тхак1уэ 1эзэхэм я 1эдакъэщ1эк1хэми. Девгъэда1уэт-т1э абыхэм.
(ц1ык1ухэр усэ къоджэ)
Адыгэбзэ – си анэбзэ
Си лъэпкъым и псэр
Сэри ди Тхьэшхуэм къыс1урилъхьащ.
А бзэм нэхъ лъап1э
Бэзэр 1уэхухэр мыхъумэ, нэгъуэщ1 гуэрхэм
Ар жызы1эм, ахэр зи жьэ къек1уэм,
И анэ быдзышэр ещ1 хьэрэм.
Зи бзэр нэгъуэщ1ыбзэк1э зыхъуэжым,
Сыт имыхъуэжыну къыхуэнэн?
Лъэпкъым и хабзэр хэкIуэдэжат
Ауэ, упсэумэ, анэдэлъхубзэ,
Адыгэ хабзэри мыкIуэдыжынщ.
Адыгэ хабзэр дзапэ уэрэдкъым,
Дыхуэмеижуи, IэщIыб тхуэщIынкъым.
Адыгэ хабзэр-ар анэдэлъхущи
Ди псэр пытыхукIи, дэ дгъэзэщIэнщ.
Езыгъ: Адэк1э ди пшыхьым уэрэдк1э къыпащэнщ ди езанэ классым щ1эс еджак1уэ ц1ык1ухэм.
Езыгъ: Ди пшыхьым и пэм деж зэрыжыт1ащи, адыгэм и сыт хуэдэ 1уэхури хъуэхъук1э къыщ1едзэ,хъуэхъук1и еух. Дэри а хабзэм дытету дыхуейт ди пшыхьым ик1эм деж ди адыгэ лъэпкъым дынывэхъуэхъуну.
(ц1ык1ухэм хъуэхъу жа1э)
Ди гур хуабэ къысхуэфщ1ащ,
Псалъэ дахи зэхэтхащ,
Бзэми дэ зедгъэужьащ,
Ныбжьэгъу куэди къэдгъуэтащ.
Саугъэту дэ хъуэхъу дахи нывжет1ыну дыхуежьащ.
Уафэ джабэр ди унэ бжыхьу,
ЩIым и лъащIэр дитIысыпIэу,
Ди анэ-адэхэр псом хуэмыдэу тлъытэу,
Ди зэхуаку дэлъыр гулъытэу,
Дызытеувэр щIы фIыцIэ щабэу,
Адыгэ Хабзэр ди щIэблэм едгъащIэу,
Шыгъу пIастэм зыщыдмыгъащIэу,
ФIы щIэным дыхуэпIащIэу,
Нэщхъеягъуэхэр ди мащIэу,
Адыгэ цIыхухэр щэджащэу,
Уз бзаджэхэм дыгъуасэр я мащэу,
Жьы угъурлыхэр къытхуепщэу,
Ди Iэнэм тетыр тхъущIэжу,
Ди тхыдэ телъыджэр тщIэжу,
Ддэр цIыхугъэрэ напэу,
Адыгэ Хэкум и Iуэхур тфIэнэхъапэу,
ЗэгурыIуэныгъэр ды зэхуакум щыбатэу
Ди псыежэххэм я щIагъыр мывэкIэщхъыу,
Адыгэ лъэпкъыр Тхьэм дигъэпсэу.
Езыгъ : Зыузэщ1, еф1ак1уэ, си лъэпкъ дахэ!
Бзэрабзэ си бзэу адыгэбзэ!
Узыншэу, ди щIэблэ Iумахуэ!
Еф1ак1уэ, гъагъэ адэжь лъапсэ!
Ет1энэгъэ ф1ык1э, си адыгэ махуэ!
Читайте также: