Жалпы экология негіздері реферат
Обновлено: 05.07.2024
Экологический контроль и мониторинг
Экологический мониторинг почв
Экологический поход к содержанию рыб в учреждение дошкольного образования
Экологическое воспитание
Экологическое воспитание в начальной школе
________________ Содержание Введение……………………………………………..………….………….3 Глава 1. Теоретические основы формирования экологического воспитания младших школьников. 3 1.1. Сущностная характеристика экологического воспитания начального общего образования………………………….…………………….11 1.2. Экологическое воспитание детей младшего школьного возраста на уроках окружающего мира. 11 1.3. Особенности учебно-воспитательного процесса в реализации самостоятельной работы по окружающему мира………………………..…..15 Глава 2. Практические основы формирования экологического воспитания младших
Экологическое воспитание младших школьников на занятиях кружка
Экологическое воспитание младших школьников средней общеобразовательной школы № 3 г. Житковичи
Экологическое движение как новое социальное явление
Экологическое нормирование
2. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ НОРМИРОВАНИЕ Открытые вопросы. 1. Что представляет собой экологическое нормирование? 2. Назовите основной документ в области экологического нормирования. Какие задачи и цели определят данный документ? 3. В чем заключается смысл установления нормативов качества окружающей среды? Что относится к нормативам качества окружающей среды? 4. В каком случае и при каком
Экологическое состояние Куйбышевского водохранилища
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ КУЙБЫШЕВСКОГО ВОДОХРАНИЛИЩА Зиганшина Г.М. студентка 1-ого курса специальности 05.03.02. “География” Аннотация. В данной статье речь идет об экологическом состоянии Куйбышевского водохранилища на современном этапе его существования. Автором приводится краткая история создания Куйбышевского водохранилища, а также дана характеристика его особенностей. Также автор приводит данные, исходя из которых можно прийти
Экологическое состояние месторождений подземных вод Ростовской области
Экология
POPULYATSIYA (lоtincha pоpulations; so’zidan olingan bo’lib - guruh, aholi, хalq degan ma’nolarnibildiradi. Bu atama 18 asrning oxiridan boshlab, to 20асрнинг 40-50 йилларига қадарбиология фанида хар қандай индивидлар йигиндиси сифатида қўлланиб келинди. Экологик нуқтаи назардан еса популяция деб-- uzoq muddat davomida muayyan bir hududda yashaydigan yoki o’sadigan bir turga mansub individlar
Экология Арктики и Циркумполярных территорий
Экология бойынша Алматы қаласының су экожүйесінің мәліметтерін зерттеу
Білім және ғылым министірлігі Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті МӨЖ Тақырыбы: Экология бойынша Алматы қаласының су экожүйесінің мәліметтерін зерттеу Орындаған: Нуртилеуова Г Қабылдаған: Мұсабеков Қ.Б. Алматы - 2017ж. Экология бойынша Алматы қаласының су экожүйесінің мәліметтерін зерттеу Алматы қаласының негізгі экологиялық мәселелері үлкен қалаларға тән антропогендік факторлармен (автокөлік, ТЭЦ, өндіріс орындары,
Экология Волгограда
Экология города
Экология города. 2) Загрязнение-внесение в среду не характерных для нее агентов или превышение содержания природных агентов в среде. В основном загрязнение окружающей среды связано с хозяйственной деятельностью человека (антропогенное загрязнение окружающей среды), однако возможно загрязнение в результате природных явлений, например извержений вулканов, землетрясений, падения метеоритов и другие. Загрязнению подвергаются все
Экология города Екатеринбург
Экология и экологическое право в РФ
Экология и экологическое право в РФ В соответствии со статьей 9 Конституцией РФ земля и иные природные ресурсы в нашей стране используются и охраняются государством в качестве основы жизнедеятельности российского народа, вне зависимости от того, в чьей собственности она находится: государственной, муниципальной или частной. Конституцией РФ определяется, что владение и
Экология как наука. Глобальные экологические проблемы
Экология моего края
Экология моего края. Табиғат – жер шарының басты байлығы, сонымен қатар қазақ халқы табиғатты анаға теңеген. Себебі, табиғаттан тіршілік иелері өсіп шығады. Табиғатты аялап қарау, болашағымыздың үлкен жемісі. Ал, табиғатқа немққұрайлы қарау, келешекте үлкен зардапқа алып келеді. Қазіргі таңда ағаштарды шектеусіз қырқу, аң мен құстарды шамадан тыс аулау, жерлерді орынсыз
Экология негіздері
Экология пустыни как иллюстрация взаимоотношений среды, организмов и их компонентов
Экология растения
БИОЛОГИЯ. МЕДИЦИНА ӘОЖ 533.88/581.5+631.502 Н.МУХИТДИНОВ, Ә.БЕГЕНОВ, Б.ТЫНЫБЕКОВ ҚАЗАҚСТАН ФЛОРАСЫНДАҒЫ ДӘРІЛІК ӘСЕРІ БАР БИОАКТИВТІ ЗАТТАРЫ ТАМЫРЫ МЕН ТАМЫРСАБАҒЫНДАҒЫ ЖИНАҚТАЛАТЫН ӨСІМДІКТЕР Шипалы өсімдіктерге адам баласы барлық уақытта да тиісті көңіл бөлген. Ғылыми және xалықтық медицинада 12 мыңдай өсімдік түрлері пайдаланылады [1]. Қазіргі кезде ТМД мемлекеттерінің ғылыми медицинасында дәрілік өсімдіктердің 230 түрі қолданылды
Экология тундр и арктических пустынь
Экология человека
Экология ғылымының
Экология - тірі ағзалардың бір-бірімен және қоршаған ортамен қарым-қатынасын зерттейтін ғылым саласы. "Экология" (грек тілінен аударғанда "oikos" - үй, тұрақ; "logos" - ғылым) терминін алғаш 1866 жылы неміс ғалымы Эрнест Геккель енгізді. Экологиялық зерттеу объектісіне биологиялық макрожүйелер, яғни популяция, биоценоз, экожүйе және олардың кеңістіктегі динамикалық өзгерістері жатады. Экология ғылымының қалыптасуы
Экология ғылымының басқа ғылымдармен байланысын түсіну
ЭКОЛОГИЯ ҒЫЛЫМЫНЫҢ БАСҚА ҒЫЛЫМДАРМЕН БАЙЛАНЫСЫН ТҮСІНУ Дәрістің мақсаты-экология ғылымының қалыптасуы, зерттеу нысандары мен түрлері, басқа ғылым салаларымен байланысы түсінік беру, студенттерге экологияның бөлімдері мен ғылымының қоғамда алатын орнына талдау жасап сол бағытта білім қалыптастыру. Түйінді сөздер – экологияның дамуы, экологиялық зерттеулер, экологияның бөлімдері. Экология (грекше oikos – үй, баспана, logos
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Ақмола облысы
Ерейментау районы
Ақсуат ауылы
Ақсуат орта мектебі КММ
Экология негіздері
Туребаева Аружан Парахатовна
Химия пәні мұғалімі
Ерейментау 2015
Өзектілігі:
Экологиялық жағдай бүгінгі таңдағы кезек күттірмейтін күрделі мәселелердің бірі. Әлемдегі, еліміздегі ғаламдық экологиялық мәселелерді оқып, талдайды,мәселелерді шешудің жауаптарын табуға және жер шарында ғаламдық экологиялық апаттың болмауына жол бермеуге көмектеседі. Оқушылардың қызығушылығын арттырады. Экологиялық саналылықты дамытады.Эколог мамандығын таңдауға осы курс бастама болады.
Мақсаты:
Ғаламдық, аймақтық эколгиялық мәселелердің пайда болу себептері мен оларды шешу жолдарын зерттеуде өз беттілігін және компоненттілігін дамыту.
Міндеттері:
Оқушылардың экологиялық ойлау қабілетін арттыру.
Ғаламдық экологиялық мәселелердің туындау себептерін және оның шешу жолдарын өз беттерінше белсенділік көрсетуге бағыттау.
табиғи қорларды тиімді пайдалану мен қорғауда жауапкершілікті күшейту.
Табиғаттағы өзгерістер мен құбылыстарды, антропогенді әсерлерді, биосфераның тұрақты дамуындағы ауытқуларды экологиялық тұрғыда түсіне алуы және қоршаған ортаға, табиғатқа деген парасатты, мәдени жауапкершілігін арттыру.
Туған өлкенің өсімдік, жануарларын, топырағын сақтауға қатысу.
адамның іс-әрекетіне баға беру және адам денсаулығын сақтау.
Нысаны:
География және биология ғылымдарымен байланысып жатқан экология саласының бір бөлімі- ғаламдық экология.
Болжамы:
Егер аталған курс меңгерілсе, онда оқушы экологиялық сауатты, қоғамдағы өзгерістерді пайымдап, табиғат байлықтарына ұқыптылықпен қарауға, экологиялық қолайсыздықтардың алдан алуға ұмтылады.
Оқушы біліміне қойылатын талаптар.
Оқушылардың білуі керек:
-Бейіндік курс бойынша, базалық курста берілмеген білім көздерімен жұмыс істей алуы;
-Әр түрлі әлемдік экологиялық, географиялық, биологиялық, химиялық білім материалдарын өз бетінше мағлұмат ала білуі;
-Атмосфера, гидросфера, литосфера, өсімдік, жануар экологиясын зерттеп талдай білуі;
-Экологиялық апаттар, экологиялық жағдайы нашар аймақтарды анықтап, экологиялық мәселелер туындауы туралы мәліметтермен танысуы;
-Табиғи ланшафтар мен антропогендік ланшафтардың айырмашылығын анықтап, сипаттай алуы;
-Табиғи байлықтарды жіктеп, тиімді пайдалану жолдарын ашып, айта алуы;
-Жергілікті жердегі топырақ, өсімдік, жануарларды және сулар мен ауаның экологиялық жағдайын ашып айта алуы;
Оқушылар істей алады:
-Ақпараттан, интернеттен экологиялық мәселелер жөнінде материал жинақтап, жұмыс істей алуы;
-Өндіріс ошақтарының ластануы, радиациялық қалдықтардың жайылған орталықтарын анықтап, кескін картаға түсіре алуы;
- Медициналық, санитарлық-эпидемиялық орталықтарға, статистикалық бөлімдерге, жергілікті табиғат қорғау органдарынан мәлімет жинап, кесте, диаграмма жасай алуы;
-Жергілікті жердің жоспарын жасап, сол жердегі экологиясы нашар аймақты белгілеп, көрсете алуы;
-Жергілікті жердегі өсімдік, жануарлар дүниесіне бақылау жасай алуы;
-Өз білімдерін ғылыми жобалар арқылы дәлелдей алуы;
-Әр түрлі қозғалыстар ұйымдастыра отырып,үгіт-насихат жұмыстарын жүргізе алуы;
Күтілетін нәтижелер.
Бейіндік оқыту барысында оқушылар болашақ маман иесі ретінде икемдік, қолданбалы іс-әрекеттерді орындай алады және зерттеу жұмыстарын қорытындылап, дәлелдеп береді.
Қазақстанның экологиялық апатты аймақтары, ауасы, өзен-көлдері, топырағының экологиясы, ластану жөнінде нақты мәліметтер жинақтап, кесте, диаграмма, графиктер сызып, дәлелдейді.
Оқушы ауа, су, жер ресурстарының ластанбау жолдарын ұсынады;
Өз өлкесінің табиғи байлықтарын жіктей алады;
Өсімдіктер мен жануарлар дүниесін қорғауға ат салысады;
Өлкелік топ серуен, саясат жасау барысында бақылаулар жүргізе отырып, қорытынды есеп жасайды;
Өлкенің топографиялық картасында және де жергілікті жердің жоспарын жасап, экологиялық жағдайы нашар жерлерді белгілеп көрсетеді;
Экологиялық мәселелер жөнінде эссе жазады;
Басылымдар, газет-журналдарға мақалалар және ғылыми зерттеу жұмыстарын жазады;
Экология как наука
27 Мая 2014, контрольная работа
Как самостоятельная наука экология сформировалась приблизительно к 1900 г. Термин "экология" был предложен немецким биологом Эрнстом Геккелем в 1869 г. Следовательно, это сравнительно молодая наука. Но именно она переживает в настоящее время период быстрого роста.
Экология (греч. oicos - дом и logos - наука) в буквальном смысле - наука о местообитании.
Экология как наука об организмах
28 Марта 2014, реферат
Экологию определяют как науку, исследующую закономерности жизнедеятельности организмов (в любых ее проявлениях, на всех уровнях интеграции) в их естественной среде обитания, с учетом изменений, вносимых в среду деятельностью человека.
Многообразие и сложность взаимосвязей живых систем разных уровней организации со средой обитания обуславливают разнообразие методов экологических исследований.
Методы исследований - это пути и способы экологических исследований. Первостепенные значения для экологии имеют полевые исследования. Последние подразделяются на маршрутные и стационарные, описательные и экспериментальные.
Экология как наука. Основные задачи
05 Января 2013, реферат
Экология как научная основа системы экологического образования дошкольников
30 Марта 2014, контрольная работа
Экологически правильное содержание животных - это создание для них индивидуальных условий, максимально копирующих естественную среду их обитания: отведение достаточно большого пространства (наземного, воздушного, почвенного, водного); оснащение помещения (вольера, аквариума, террариума) соответствующей атрибутикой из природного материала; создание необходимого температурного режима; подбор нужных кормов. Такие условия являются наиболее гуманным способом содержания животных, что важно с точки зрения нравственного воспитания детей. В таких условиях животные активны, поэтому можно организовать наблюдения разных сфер их жизни: питания, гнездостроения, передвижения, выращивания потомства и др. В таких условиях дети могут проследить приспособительные особенности животных: маскировочную окраску, запасание кормов, заботу о потомстве, гнездостроение и др.
Экология микроорганизмов. Микрофлора организма человека. Дисбактериозы
20 Мая 2015, лекция
Экология микроорганизмов.
Микрофлора организма человека. Значение нормальной микрофлоры в физиологических процессах и патологии.
Дисбактериоз: определение, причины, классификация, патогенез, клинические проявления, диагностика и лечение.
Экология на железной дороге
30 Сентября 2014, реферат
Состояние окружающей среды при взаимодействии с объектами железнодорожного транспорта зависит от инфраструктуры по строительству железных дорог, производству подвижного состава, производственного оборудования и других устройств, интенсивности использования подвижного состава и других объектов на железных дорогах, результатов научных исследований и их внедрения на предприятиях и объектах отрасли.
Каждый элемент системы имеет прямые и обратные связи друг с другом. При развитии и функционировании объектов железнодорожного транспорта следует учитывать свойства природных комплексов многосвязность, устойчивость, коммутативность, аддитивность, инвариантность, многофакторную корреляцию.
Экология нашего времени
07 Мая 2013, статья
На сегодняшний день в мире существует много экологических проблем, начиная от исчезновения некоторых видов растений и животных, заканчивая угрозой вырождения человеческой расы. На данный момент в мире существует много теорий, в которых большое внимание уделяется нахождению наиболее рациональных путей их решения. Но, к сожалению, на бумаге все оказывается значительно проще, чем в жизни.
Экология негіздері
18 Сентября 2013, реферат
Экология Нижнего Новгорода
10 Октября 2012, доклад
Нижний Новгород сложился на границе Приволжской возвышенности и Балахнинской низины, что обусловило деление города на две части: Нагорную, представляющую собой застроенную территорию коренного плато, и Заречную, где освоены участки террас Волги и Оки. Особенностью планировочной структуры Нагорной части является исторически сложившаяся тенденция расположения застройки разного типа на повышенных участках межовражных плато, а также освоение оврагов путем засыпки, планировки и укрепления их откосов.
Экология омской области
02 Мая 2013, доклад
Актуальность поднимаемой нами проблемы заключается в том, что экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас.
Экология оренбургской области
19 Декабря 2011, творческая работа
Область по-прежнему находится в ряду регионов России с наибольшими объемами выбросов в атмосферу 900 тыс. тонн в год. В Оренбуржье, как и многих российских промышленных центрах, остро стоят проблемы загрязнения воздуха, почвы, поверхностных и подземных вод. В Уральском регионе по уровню выбросов в атмосферу и сбросов загрязняющих веществ область делит 3-4 место с Башкортостаном, уступая лишь Свердловской и Челябинской областям.
Тревожная ситуация с экологической обстановкой сложилась и в нашем регионе. Эта тема звучит уже давно. Жителей области волнуют вопросы строительства мусороперерабатывающего завода, качества питьевой воды, загрязнение атмосферы автомобильными выхлопами, влияния промышленности и сельского хозяйства на состояние окружающей среды. Более 15 организаций различного уровня занимаются в Оренбургской области природоохранной деятельностью, что делает зоны ответственности в тех или иных вопросах размытыми.
Экология отдельных мини-округов
28 Ноября 2012, реферат
Экология (греч. oikos — жилище, местопребывание, logos — наука)— биологическая наука о взаимоотношениях между живыми организмами и средой их обитания. Этот термин был предложен в 1866 г. немецким зоологом Эрнстом Геккелем. Становление экологии стало возможным после того, как были накоплены обширные сведения о многообразии живых организмов на Земле и особенностях их образа жизни в различных местообитаниях и возникло понимание, что строение, функционирование и развитие всех живых существ, их взаимоотношения со средой обитания подчинены определенным закономерностям, которые необходимо изучать.
Экология Павлодара
13 Февраля 2014, реферат
Павлодарская область подвержена высокому техногенному загрязнению, так как базовыми отраслями является горнодобывающая, нефтеперерабатывающая, химическая промышленность, чёрная и цветная металлургия, энергетика. Главными источниками загрязнения являются тепловые электрические станции, использующие технологию сжигания высокозольных Экибастузских углей в топках котлоагрегатов. Основная масса выбросов приходится на промышленные предприятия расположенные в городах Экибастуз (46 %), Аксу (26,5 %) и Павлодар (25,5 %), на долю всех остальных районов области приходится лишь около 2 % выбросов.
Экология подмосковного ландшафта
09 Января 2014, контрольная работа
Состояние окружающей природной среды – одна из наиболее острых социально-экономических проблем, прямо или косвенно затрагивающих интересы каждого человека, тем более в таком наиболее урбанизированном регионе страны, как Московская область.
Экология почв
02 Сентября 2013, реферат
Экология почв или интегральная экология почв-междисциплинарное научное направление, изучающее весь спектр участия различных факторов почвообразования в формировании, динамике и эволюции почв и всю совокупность экологических функций почв экологических функций почв с ответным воздействием на почвообразователи и поддержанием их функционирования и развития. А также разрабатываемое на их основе учение о сохранении почв.
Экология природопользования
14 Января 2013, реферат
Экономические и правовые рычаги защиты природной среды и предупреждения ее загрязнения, описанные в реферате являются важным фундаментом для дальнейшего развития экономико-правовых отношений в области экологической безопасности.
Экология природы
24 Апреля 2014, реферат
Условия жизни человека создавались на протяжении миллиардов лет живыми организмами и продуктами их жизнедеятельности - природной средой. Существование человека в этой среде возможно только при обязательном условии сохранения всего разнообразия живого вещества, процессов его саморазвития и саморегулирования. Человек очень мало знает о механизмах этих процессов и поэтому их изучение является важнейшей задачей современной экологии и экологического образования.
Экология растений
10 Марта 2014, доклад
Причиной изменения морфологических признаков фитоценозов и их географического распространения является воздействие внешней среды. Учение о взаимодействии растений и среды получило название экологии растений.
Растения, входящие в фитоценоз, при постоянном взаимодействии со средой приспосабливаются к ее условиям. В процессе исторического развития растения вырабатывают своеобразный внешний облик — жизненную форму.
Несмотря на разнообразие природных условий на земле, жизненные формы немногочисленны. Характерно, что они не совпадают с систематикой ботаников и к одной жизненной форме могут относиться растения различных видов или родов.
Экология России
28 Ноября 2013, курсовая работа
Основной целью курсовой работы является изучение механизма управления государства и организации деятельности в сфере экологии и природопользования в РФ.
В соответствии с данной целью в курсовой работе были поставлены следующие задачи:
1. Раскрыть цели и задачи управления экологией и природопользованием.
2. Исследовать структуру органов управления экологией и природопользованием на федеральном уровне.
3. Рассмотреть основные полномочия органов управления в сфере экологии, природопользования и охраны окружающей среды и их полномочия.
Экология саласындағы халықаралық байланыс
26 Сентября 2013, реферат
Экология Самарской области
29 Сентября 2013, курсовая работа
Целью данной работы является рассмотрение экологической ситуации загрязнения атмосферной среды выбросами автотранспорта на примере городского округа Самара.
Задачи работы являются:
3
1.Рассмотреть и проанализировать экологическую ситуацию загрязнения атмосферной среды выбросами автотранспорта и уровень загрязнения атмосферного воздуха в городском округе Самара.
2.Выявить основные загрязняющие вещества от автомобильного транспорта.
3.Проанализировать мероприятия по охране окружающей среды и пути решения проблемы.
Экология Сеула
29 Октября 2012, реферат
Корейские журналисты считают Сеул одним из самых быстро меняющихся городов в мире, где здания возводятся и разбираются в мгновение ока без какого-либо внимания к окружающей среде. Стремительная урбанизация, отсутствие централизованного плана развития города, не сразу осознанная важность проблемы нанесли экологии столицы ощутимый ущерб.
Экология СПАВ
27 Мая 2013, реферат
За последние более чем 50 лет появилась большая группа органических соединений, которые создали дополнительную проблему, связанную с загрязнением вод. Это синтетические поверхностно-активные вещества (СПАВ) или детергенты. Возросшая потребность в СПАВ на промышленных предприятиях, а также их использование в быту, прежде всего при стирке, приводит к большим скоплениям пены в руслах рек и водоемах. Поступая в водные объекты, пена распространяется на значительные расстояния, осаждается на берегах, разносится ветром. Примером этому может служить скопление пены у берега Каспийского моря в местах выхода сточных вод.
Экология судоходства
13 Ноября 2013, курсовая работа
Экология Сырдарьи
16 Октября 2014, реферат
Рост городов Узбекистана, бурное развитие промышленности, интенсификация сельского хозяйства, значительное расширение площадей орошаемых земель, улучшение культурно-бытовых условий и ряд других факторов все больше усложняет проблемы обеспечения водой.
Потребности в воде огромны и ежегодно возрастают. Ежегодный расход воды на земном шаре по всем видам водоснабжения составляет 3300-3500 км3. При этом 70% всего водопотребления используется в сельском хозяйстве.
Экология табиғатты қорғаудың және табиғатты ұтымды пайдаланудың теориялық базасы ретінде
30 Сентября 2013, лекция
Бақылау сұрақтарымен және СӨЖ жұмыс істегенде ұсынылатын әдебиеттерді пайдалану керек.
Сондай-ақ СӨЖ орындау үшін төмендегі терминдермен танысу керек.
Глоссарий – түсінігі берілген немесе басқа тілге аударылған глостар (түсініксіз сөздер немесе сөйлемшелер) жинағы.
Тезаурус – өз араларында қандай да бір параметрлер бойынша байланысқан және онда бағдарлануға мүмкіндік беретін түйінді сөздер (дескрипторлар) түріндегі нақты тақырып деректерінің жүйелі жинағы.
Синквейн – бес жолдан тұратын өлең, ол белгілі ережелер бойынша жазылады.
Экология транспорта
28 Декабря 2013, курсовая работа
Развитие транспортных средств является частью общего научно-технического прогресса, оно необходимо и не может быть приостановлено. Конфликты между транспортными средствами и средой обитания человека серьезны. Однако эти конфликты вызваны целым комплексом разнородных факторов и в принципе поддаются устранению.
Важную роль в решении этой проблемы играет комплекс организационно-технических мероприятий, проводимых в области эксплуатации транспортных средств. К ним относится: совершенствование структуры парков подвижного состава, преимущественное развитие в городах малотоксичных видов транспорта, улучшение технического обслуживания, ремонта и контроля за техническим состоянием транспортных средств.
Экология туарлы жалпы түсінік
29 Сентября 2014, реферат
Экология - жаңа, жас ғылым саласы. Бұрын соңғы он – жиырма жылға дейін тіптен көңіл бөлінбей келген. Әбден табиғатымыз азып – тозғанда, бұл ғылым саласына бет бұрдық. Енді болашақта, экология саласында білім берудің аясын кеңейте түсу қажет. Ең негізгісі, "экология” пәнін бала бақшаларынан бастап барлық мектептерде, орта және жоғарғы оқу орындарында оқытылуын қамтамасыз ету қажет. Сонда ғана ертеңгі күннің белсенді табиғат қорғаушыларын дайындауға мүмкіндік аламыз .
Экология туралы ұғым
05 Ноября 2012, реферат
Экологияның ғылым ретінде анықтамасы, оның қалыптасуының қысқаша тарихы. Экологиялық көзқарастардың туылуы.
Булыбаева Назима Избасаровна, химия-биология пәнінің мұғалімі, "МДШО бар М. Сеңгірбаев атындағы орта мектеп" МКМ, Бақанас селосы, Балқаш ауданы, Алматы облысы.
"Адам және экология" биология пәнінен 10-11 сыныптарға арналған қолданбалы курс авторлық бағдарламасы
Түсінік хат
Адамзат қоғамы мен табиғи орта арасындағы қарым-қатынас қазіргі кезеңдегі ең өзекті мәселелердің бірі. Экологиялық жағдайдың нашарлауы қоршаған ортадағы қайтарымсыз табиғи өзгерістерге әкеліп отыр: климаттың жылынуы, өзен-көлдердің суының азаюы, мұздықтардың еруі, су тасқындардың жиі қайталануы, биологиялық алуантүрліліктің азайып, тіршіліктің жұтаңдануы және т.б. Бұл ғаламдық экологиялық проблемалар адамзат баласының болашағына деген алаңдаушылық туғызып отыр.
Адамзат қоғамы мен табиғи орта өзара тығыз байланысты, әрі өзара тәуелді болғандықтан қоршаған ортаны қорғау проблемасының өткірлігін оқушыларға жеткізу қажет. Экологиялық өзгерістер мен құбылыстардың себептері табиғат пен қоғам арасындағы қарым-қатынасты үйлесімді түрде жүрмейтіндіктен. Адам өзіне керектің бәрін табиғаттан алады. Сол арқылы табиғатты өзгертеді. Табиғаттың өзгеруінен елге экономикалық, әлеуметтік шығындар келеді. Жер климаты өзгереді. Осыдан барып экологиялық қауіп пайда болады. Сондықтан, адам кез келген іс әрекетінін алдында көрнекті америкалық эколог Б. Комманердің экологиялық заңдарының қағидаларын есте сақтау қажет:
Қазақстандағы қазіргі экологиялық жағдай кімді болса да толғандырды. Өйткені дүние жүзі бойынша экологиялық жағдайы жағынан Қазақстан 133 елдің ішінде 70 орында. Еліміздің экологиясын жақсартуда табиғат пен қоғам арасындағы қарым-қатынасты үйлесімді түрде жүргізүін қолға алып, ғылыми озық технологиясын өндіріске кеңінен енгізуге, экологиясы таза энергия көздерін пайдалануға барынша көңіл бөлу қажет.
Өзектілігі: Экологиялық мәселе қазіргі кезде - бүкіл әлемдік проблема. Экологияға қатысты өзекті мәселелерді зерттеу, оқушылардың практикалық іс-әрекет дағдыларын қалыптастырып, дамыту негізгі орынды алатын мәселе, себебі қазіргі экологиялық жағдай қауіпті құбылысқа айналып келеді.
Ерекшелігі: Адамзат пен табиғи ортаның өзара тығыз байланысы туралы оқушылардың білімдерін кеңейтуге негізделген бұл бағдарлама, экологиялық мәселені шешудің негізі табиғат пен қоғам арасындағы қарым-қатынасты үйлесімді түрде жүргізуде екендігін ұғынұға үлкен рөл атқарады. Қоршаған ортаны қорғауда өзiнiң табиғат пен қоғам алдындағы жауапкершiлiгiн сезiнуге тәрбиелейді.
Курстың мақсаты: Оқушыларға тіршілікте ең жоғары құндылық экологиялық деп түсінетін білім мен тәрбие беру, шығармашылықпен ойлауға, өз бетінше шешім қабылдауға үйрету. Оқушылардың экологиялық білімдерін тереңдете отырып еліміздің экологиялық жағдайлардың жалпы қоршаған ортаға әсері туралы оқушыларды түсініктерін тереңдету.
Курстың міндеттері:
- Оқушыларды еліміздің табиғи жағдайлары мен табиғи ресурстарына экологиялық тұрғыдан баға бере білуге жетелеу;
- Экологиялық тәрбие мен білім беруді жергілікті жердің табиғатын қорғау міндетімен ұштастыру.
- Оқушы экологиялық білімін табиғатқа қамқорлық жасауға дағдаландыру жолдарын қарастыру.
- Алған теориялық білімдерін практикалық түрде дәлелдей білуге, ізденімпаздыққа тәрбиелеу.
- Болашақ мамандық таңдауға ықпал ету.
Пәнаралық байланыс: химия, математика, география, экономика.
Кәсіпке бағдарлау: биология, медицина, ауыл шаруашылығы, химия, биотехнология, экология бағытында даярлау.
Курсты ұйымдастыру формасы: дәріс (лекция), ойын, есептер шығару,
топтық және жұптық оқыту әдістері, интерактивті оқыту әдістері, семинар.
Қолданатын құрал-жабдықтар:
Қазақстанның физикалық картасы, атластар, дидактикалық материалдар, электрондық оқулықтар, компьютер (слайдтар), кестелер мен үлестірмелер.
Курс сабақтарын өткізу формасы: экскурсия, көрнекі оқу құралдарымен және анықтамалық кітаптармен, интернет желісімен жұмыс, пікірталас, шығармашылық тапсырмаларды орындау (реферат жазып, жоба жасап қорғау, оны әрі қарай шығармашылықпен жетілдіру).
Күтілетін нәтиже: Бұл бағдарлама, оқушыларға экологиялық білім мен тәрбие беруде тереңдете оқыту арқылы алған білімдерін кеңейтіп, ойлауына, сараптама жасай білуіне үйретеді, өз ойын толық жеткізе білуге тәрбиелейді. Экологияның ғылыми мәселелеріне талдау жасау, салыстыру, себеп-салдарын анықтау, жоба құру және болжам жасау сияқты шығармашылық іздену мен ғылыми зерттеу жұмыстарының әдістемесін меңгерген жеке тұлға тәрбиеленеді. Табиғатты пайдалануда үнемшілдік және құқықтық принціпті сақтауды, өзінің тұрғылықты жерінің табиғатын белсенді қорғауды, табиғатты белгілі бір мөлшерде пайдалануды үйренеді.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны (Барлығы 34 сағат, аптасына 1 сағат)
Кіріспе – 1 сағ. Табиғатпен үйлесімді өмір сүру. Табиғи ортаны қорғаудың маңызы мен міндеттері. Б.Комманердің экология заңдары - табиғат пен қоғам арасындағы қарым-қатынасты үйлесімді түрде жүргізе білудің басты шарты.
І бөлім. Адам қоғамы және қоршаған табиғи орта – 9 сағ. Адам іс-әрекетінің табиғатқа әсері. Адам мен табиғаттың өзара қарым-қатынасы; Адамның іс-әрекеттерінің тікелей табиғатқа әсер етуі. Антропогендік факторлар; Экологиялық дағдарыс (немесе төтенше экологиялық жағдайлар) кезінде табиғат пен қоғам арасындағы өзара қарым-қатынас; Экологиялық апат - әбден шиеленісіп кеткен жағдайда байқалатын табиғат пен қоғам арасындағы қарым-қатынас. Экологиялық мәселелер: Ғаламдық экологиялық мәселелер, аймақтық экологиялық мәселелер, Қазақстандағы экологиялық апат аймақтары; Қазақстандағы табиғи ортасын тұрақсыздандыру процестері, себептері мен салдарлары; Жергілікті экологиялық мәселелер. Адам және қоғам. Табиғи ортаны қорғаудың экологиялық негіздері. Экологиялық түсінік тер. Адам мен табиғаттың өзара қарым-қатынасы
ІІІ бөлім. Адам, өсімдіктер және жануарлар экологиясының негіздері. Тірі ағзалар – тіршілік ортасы. Өсімдіктер және оларды қорғау жолдары – 6 сағ. Өсімдіктердің адам өміріндегі маңызы. Өсімдіктер экологиясы. Экологиялық факторлардың өсімдіктерге әсері: жылу, жарық, топырақ, ауа. Қазақстанда өсетін дәрілік өсімдіктер және оны қорғау. Өсімдіктердің тіршілік формалары. Жергілікті жердің өсімдік топтары. Қорытынды сабақ.
Читайте также: