Водоем дом из воды реферат

Обновлено: 05.07.2024

Разработка открытого урока по окружающему миру для 3 класса. К УМК Перспектива.

Содержимое разработки

Урок окружающего мира в 3 классе

Тема. Водоем - дом из воды

Предметные результаты:

-характеризовать водоём как единство живой и неживой природы, как природное сообщество водорослей, береговых растений, червей, моллюсков, ракообразный, земноводных, насекомых, птиц и зверей;

-определять роль каждого из живых существ в круговороте веществ в водоёме .

Метапредметные результаты:

- извлекать информацию из источников, находить в атласе-определителе информацию о

животных и растениях родного края;

- обнаруживать взаимосвязь в водном сообществе;

- составлять цепи питания, характерные для сообщества водоёма;

- моделировать их освоенным способом;

-рисовать схему круговорота веществ в водном сообществе;

информации (по заданиям тетради);

Личностные результаты:

- осознавать роль каждого живого существа водоёма в круговороте веществ;

- понимать необходимость бережного отношения к экосистеме водоёма.

Основные термины : единство живой и неживой природы, природное сообщество, двустворчатые моллюски (беззубка), круговорот веществ.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, презентация; икт.

I Организационный момент

Девиз урока СЛАЙД

Чтоб природе другом стать,
Тайны все её узнать,
Все загадки разгадать,
Научитесь наблюдать,
Будем вместе развивать у себя внимательность,
А поможет всё узнать наша любознательность.

II Актуализация знаний

-А перед открытием мы должны… (дети договаривают: повторить то, что знаем ) СЛАЙД

Выполнение заданий в рабочей тетради

Задание 2 (2) (с. 71)

Проверка домашнего задания

-Чем луг сходен с лесом, а чем отличается от него?

- Какие живые организмы составляют луговое сообщество?

-***(если нужно занять) Составьте цепь питания, свойственную луговому сообществу.

(Индивидуальные задания на карточке. Самопроверка по образцу) 2 чел

Карточка

Вставьте пропущенные слова.

На лугу много цветов.

Кроссворд – 4 человека

- На какие группы можно разделить отгадки? (Растения и животные.)

Проверка кроссворда

– Прочитайте слово снизу вверх и вы узнаете кто нам поможет провести урок. Водяной СЛАЙД

III Самоопределение к деятельности

-Водяной задумался. Он не может найти ответы на вопросы, которые его волнуют. Поможем?

- Нашу планету называют голубой. Почему? (Многорек, озер, морей и океанов.)

- Как одним словом назвать реки, моря, озера, океаны? (Водоемы.)

- В некоторых водоемах вода соленая. Назовите водоемы с соленой водой. (Моря, океаны.)

- В других — пресная. Назовите водоемы с пресной водой. (Реки, пруды, озера, болото.)

- какие пресные водоёмы вы знаете в Курской области? СЛАЙД

Сегодня на уроке мы отправимся в гости к Водяному. В его дом пресный, мы поговорим о жизни реки, озера, прудаСЛАЙД.

-На какие вопросы для себя мы должны ответить к концу урока?

(НА ДОСКЕ НАПЕЧАТАНЫ)

Почему водоём называют природным сообществом?

Что характерно для пресного водоёма?

Можем мы сделать это сразу? Почему? ( не знаем кто живёт и что растёт в пресных водоёмах)

- Как будем действовать? ( найдём нужную информацию о жизни и способе питания животных и растений водоёма, установим связи животных и растений)

I V. Работа по теме урока

1. Работа по учебнику С. 110

-Прочитайте. Почему единство живой и неживой природы в водоеме более заметно?

С. 111

-Прочитайте 1-й абзац текста.

Какова роль растений в водоеме?СЛАЙД

- Какие растения водоема вы знаете?(2чел и КТО доклады о кубышке, рогозе

Кубышка. Выглянет солнце, прогреется немного вода, и на дне озера появляются растения, похожие на кочанный салат, что растет на грядках. День ото дня их все больше и больше, и вот уже около моста целая подводная рощица из светло-зеленых листьев-стеблей. Это тянутся к свету на своих длинных черешках листья желтой кувшинки, которую называют кубышкой. Пока листья собраны в трубочку, не развернулись совсем, не сразу угадаешь будущую кубышку. Но вот первый лист достиг поверхности, раскрылся и улегся на воду блестящим зеленым блюдцем. А вот появился первый цветок. Он пока тоже свернут, собран в плотный бутон-бочечку - и, так же как его листья, тянется к свету. Но вот цветок у кубышки оказался на поверхности и раскрылся, засветился желтым солнечным светом. Зацвела кубышка - началось лето. Желтая кувшинка будет цвести до конца лета. Отцветет один цветок, оставит после себя зеленый кувшинчик — бочечку с семенами, а рядом уже весело светится другой. К осени листья кубышки, отжив свое, погибнут, а пузатый кувшинчик с семенами отправится путешествовать по осенним водам. Где-то по дороге он лопнет, разобьется сам по себе и оставит после себя семена, которые опустятся на дно, прорастут, чтобы на этом месте стали цвести желтые кувшинки.

Рогоз. Все встречали растение с большими темно-коричневыми, почти черными головками по берегу озера. Его головки очень приметные, и не заметить их просто нельзя.

И по-настоящему оно называется не камышом, а рогозом. Многим это неизвестно, хотя название этого растения очень старое. Из стеблей этого растения делали ткань. Грубую ткань и теперь называют рогожей

Сначала из воды появился один узкий листок, за ним второй, третий Прошло время, и наконец рогоз украсился темно-коричневой головкой Головка рогоза плотно сложена из сырых волосков. Под волосками зреют семена. К осени, когда семена созреют, волоски подсыхают и сама головка рогоза становится легкой и уже не такой прочной. Заденешь ее чем-нибудь, и на этом месте уже появится комочек светлого пуха. Этот комочек подхватит ветер и распушит до конца. Вот так на волосках-па-рашютиках и разлетаются в разные стороны семена рогоза.

Затем семена вместе с пушинками-парашютиками опускаются на воду и принимаются путешествовать по воде, гонимые ветром. Пушинки-волоски долго не намокают, не дают тонуть семенам. Так они плывут несколько дней.

Потом семена опускаются на дно. Зимуют здесь, а рано по весне начинают прорастать.

Когда не было других материалов, из легкого пуха рогоза изготавливали спасательные жилеты, которые помогали человеку держаться на воде.

СЛАЙДЫ 10-12 с текстом (ряска, элодея, кувшинка)

- Найдите растения водоема в учебнике С. 112 , назовите те, которые не назвали. (стрелолист, тростник, роголистник.)

- Мы сейчас познакомились с первым звеном цепи питания. (КАРТОЧКА на ДОСКЕ)

ПЕРВОЕ ЗВЕНО

Работа по учебнику С. 112

- А какое будет второе звено цепи питания. (животные КАРТОЧКА на ДОСКЕ)

ВТОРОЕ ЗВЕНО

Посмотрите на животных этого природного сообщества. Какие группы можете выделить? ( Насекомые, птицы, рыбы, звери, моллюски, земноводные.)

Это второе звено цепи питания? Как нам их разделить?

Самые маленькие из них - планктон. Планктоном питается большая группа потребителей. Это, прежде всего, дафнии и циклопы. Они фильтруют воду, пропуская через себя, а ими кормятся многие рыбы.

В одном водоеме с дафнией обязательно встретишь и другого длинноусого попрыгунчика — циклопа, который обычно вертится у дна. Он как и дафния, мал ростом, но заметно проворнее ее и передвигается не плавными прыжками, а быстрыми скачками. Если дафния движется только при помощи усиков, то циклоп отталкивается одновременно и усиками, и плоскими ножками. А циклопом его назвали потому, что он тоже одноглазый, как и легендарные циклопы — великаны, о которых рассказывается в мифах Древней Греции.

2)Отгадай по описанию (читают 2 человека)

Жук-плавунец. СЛАЙД 14

Этот хищный жук напоминает сразу и подводную лодку, и самолет. Его узнаешь по крупному коричнево-черному телу с жёлтой каймой. Тело жука удивительно гладкое, без всяких лишних выступов.

Время от времени жук всплывает наверх, высовывает из воды кончик брюшка, где у него находятся дыхальца, и набирает запас воздуха.

Потом, сильно взмахнув длинными задними ногами, уплывет вглубь. Но вот по стеблю водяного растения жук вылез целиком из воды и принялся тяжело, с присвистом дышать. Дышал он долго, потом раскрыл твердые надкрылья, расправил скрывающиеся под ними крылья . Еще миг — и жук полетел. Почему же он так долго готовился к полету? Весь секрет в том, что вышедший из воды … слишком тяжел для полета. Чтобы облегчить свой вес, он избавляется от излишней пищи и накачивает воздух в особые мешочки. Потому-то он так тяжело и дышал.

Водомерка,

Широко расставив ноги, … может передвигаться по воде, опираясь на ее поверхностную пленку. Он скользит по поверхности водоема, как конькобежец, бороздя его гладь в разных направлениях. Эти палочковидные насекомые очень проворны. Завидев упавшую в воду мушку, водомерки стремглав бросаются к ней, схватывают передними лапками и вонзают в нее хоботок. После высасывания сока от мухи остается пустая оболочка. Также … поступают с личинками комаров, поднимающимися к поверхности воды.

Стрекоза СЛАЙД 16

Давайте найдём им всех мелких потребителей экосистемы озера. (Дафнии, циклопы, плавунец, водомерка, стрекоза и ее личинка.

В какое звено поместим?

V Физкультминутка для глаз (РЫБКИ) СЛАЙД 17

VI . Продолжение работы по теме урока

Работа по теме

Кто из вас ходил на рыбалку? Какая рыба водится в пресных водоемах? (Ответы детей.)

Мы отправляемся с вами на рыбалку на озеро. Перед вами водоем, в котором плавают рыбы.

(На полу выкладывают рыбок из бумаги с металлической пластиной.У детей удочка, на конце которой магнит.)

Вы при помощи удочки ловите рыбу, читаете про нее и угадываете ее название. Угадали — рыба ваша. Посмотрим, кто у нас лучший рыболов.СЛАЙД-помощник 19

1. Эту рыбу легко отличить от других рыб. Она горбата, и поперек всего тела у нее идут темные полосы. Хвост и брюшные плавники ярко- красные, грудные плавники желтые.

От других рыб она отличается не только внешностью, но и своими повадками. Она очень сильна и, несмотря на кажущуюся неуклюжесть, проворна. По быстроте плавания с ней едва ли кто из рыб может сравниться. Она преследует добычу до тех пор, пока та не выбьется из сил. Едва проглотив одну рыбешку, она гонится за другой. Часто из-за своего обжорства она давится и погибает. Окунь.

Притаилась хищница в камышах. Длинная, с вытянутой мордой она напоминает хорошо заостренный кол. Не шевелится она, зорко всматривается вдаль своими зелеными глазами. Мимо проплывают юркие рыбешки. Но рыбу они не интересуют: несмотря на свою силу и быстроту она не любит гоняться за рыбами, тем более проворными. И потому чаще всего подстерегает добычу в засаде.

Но вот она заметила добычу покрупнее и стрелой кинулась на нее. Еще секунда — и та забилась в ее зубастой пасти.

Это хищная рыба и поэтому считается чуть ли не самой вредной рыбой наших водоемов. Но только немногие знают, что эта хищница временами бывает даже полезной. Поедая больных рыб, она приносит пользу. (Щука.)

Хвостом виляет , зубастая, а не дает. Щука.

Дело в том, что окраской своего тела беззащитная рыба приспосабливается к местности. Такая защитная окраска помогает ей спастись от врагов. (Карась.)

Эту рыбу знают все. Для наших вод она так привычна, что многие удивятся, узнав, что имя у этой рыбы греческое. В переводе на русский язык оно означает плод, приплод.

И в самом деле, эта рыба необыкновенно плодовита. Даже небольшие самки мечут по нескольку сотен тысяч икринок.

Эта шустрая подвижная рыба — родная сестра красноперки. Их нередко даже путают. Они одинаковой длины и схожи по очертанию, только она тоньше красноперки. Она не может сравниться по красоте со своей нарядной сестрой, она не золотистобокая, а с серебристыми боками. Но зато — не в пример вялой и ленивой красноперке — она быстрая и проворная. (Плотва.)

Пескарь – обитатель самых разнообразных водоемов – больших и малых рек, прудов и озер с проточной водой, он явно предпочитает чистую, но не сильно холодную воду. Впрочем, попав в непроточную чистую воду, он приживается и там, хотя бывает гораздо мельче. Любит пескарь галечниковый и песчаный грунт. Про него говорят: премудрый как…

На дне, где тихо и темно лежит усатое бревно. Сом.

Любим жить в прозрачных водах, каждый день в урочный час

Возле берега охотно, рыбоводы кормят нас. Карп.

Давайте еще раз посмотрим, какую рыбу мы поймали. (Окунь, щука, карась, карп, плотва.)

Какие из них не являются хищниками?

Ребята, мы сейчас познакомились с рыбами, которые обитают в водоёмах Курской области

Работа по учебнику с. 112-113

Крупные животные водоёмов

Кроме рыб, в водоеме много животных, которые кормятся рыбой и другими обитателями водоема. Найдите их в учебнике. Назовите их. ( Во доплавающие птицы, цапли, бобры, выдры.)

Птицы и звери СЛАЙДЫ 20-21

В какое звено поместим?

Санитары водоёмов

Животные, растения умирают, падают на дно водоема. Представьте, что бы случилось, не будь животных-санитаров? (Предположения детей.)

_ Кто из жителей водоемов питается остатками животных и растений? Найдите их на рисунке. (Рак, двустворчатый моллюск, прудовик, бактерии.)

Есть и другие животные-санитары.

Дети рассказывают (водяной ослик, двустворчатый моллюск –беззубка)

Водяной ослик. Этот длинноусый обитатель дна озера ничего общего не имеет с настоящим ослом. Водяной ослик очень похож на жучка, но это небольшой рачок. А осликом его прозвали за медлительность движений. День-Деньской ползает он в подводных зарослях или ходит по дну в поисках гниющих веществ, не спеша перебирая своими длинными ножками.

Из-за своей тихоходности водяной ослик часто страдает. Обижают его все кому не лень. При опасности ослик даже не пытается скрыться' Он просто оставляет на съедение врагу свою ножку-, благо у него их мно го — целых двенадцать штук. Если обидчик схватит за вторую ножку ослик отдаст и ее — лишь бы поскорее отделаться от врага. Потеря ослику нестрашна: на месте оторванной ноги вскоре вырастает новая.

Беззубка — большая ракушка. Она неподвижно лежит на дне, скрывшись более чем наполовину в иле. При этом створки ее раковины приоткрыты. Так беззубка питается и дышит. Процеживая через свои жабры воду, ракушка извлекает из нее всякие питательные частички, чем способствует очищению воды от мусора. Дышит она, как рыбы, кислородом, растворенным в воде.

Стоит только ракушке почувствовать опасность, как она с силой захлопывает свои створки. Такая осторожность не напрасна. У беззубки много врагов, желающих полакомиться ее вкусным сочным мясом.

- Какова роль всех животных водоёма? СЛАЙД 23

Работа по учебнику

Взаимосвязь живых организмов водоёма.

С. 114(Чтение и обсуждение рассказа.)

VII . Рефлексия

ИГРА ( плакат за доской)

- Рассмотрите цепь питания на доске

- Какие еще схемы цепей питания можете составить?

- Составьте схемы цепей питания. Возьмите из конвертов названия животных и растений.

Водяной ослик, щука, окунь, гниющие растения.

Дафнии, плотва, выдра

Водоросли, улитка, лягушка, цапля

(Дети берут на партах конверты с названиями растений и животных, составляют у доски цепи питания.) на ПЛАКАТЕ

VIII . Подведение итогов урока

-Узнали ли вы для себя что-нибудь новое?

-Ответили ли мы на вопросы, поставленные вначале урока?СЛАЙДЫ 24-25

-Водяной благодарит вас за то, что вы интересуетесь водным сообществом.СЛАЙД 26

-Я хочу задать вам ещё один вопрос: какое значение имеют присные водоёмы для людей?

- На этом мы заканчиваем работу.

Оцените свою работу.

Мне очень понравилась ваша работа, поэтому я хочу вам подарить минутку красоты.

- Для чего я вам её показала? (красиво, красоту нужно сохранять)

Что может сделать человек, чтобы связи в природном сообществе не рушились мы узнаем на следующем уроке. (если есть время, то отвечают)

IX . Домашнее задание СЛАЙД 28

Выполнить задания 4,8,9 по выбору, всем 5,7 – наш край (с. 74—77), 2 (с. 81) в рабочей тетради.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Урок окружающего мира в 3 классе Презентацию подготовила учитель начальных классов МБОУ гимназии №9 г.Воронежа Курьина Т.И.

Отгадайте загадки: Чуть дрожит на ветерке Лента на просторе, Узкий кончик в роднике, А широкий – в море. РЕКА К маме речке бегу И молчать не могу. Я её сын родной, А родился – весной. РУЧЕЙ Шириною широко, Глубиною глубоко, День и ночь о берег бьётся. Из него воды не пьётся, Потому что не вкусна – И горька, и солона. МОРЕ Не проедешь, не пройдёшь – Обойдёшь сторонкой. И водицы не попьёшь С синеватой плёнкой. БОЛОТО Молодые берёзки Свои перед ним Поправляют причёски. И месяц, и звёзды – В нём всё отражается… Как это зеркало называется? ПРУД

Назови одним словом. РЕКА МОРЕ БОЛОТО ПРУД РУЧЕЙ Водоёмы. - Какие ещё бывают водоёмы?

Объясни схему. ? Приведи примеры водоёмов для каждой группы. Река, море, озеро, океан, болото. Пруд, канал, водохранилище

Для чего люди создают искусственные водоёмы.

Пруды создают для разведения рыбы и водоплавающей птицы.

Каналы создают для сокращения водных маршрутов и для перенаправления потока воды.

Водохранилища создают для накопления и хранения воды в целях её использования в народном хозяйстве.

Подумай! Чем река отличается от озера?

Тема урока: Водоём – как дом

Водоём - природное сообщество. Водоём — постоянное или временное скопление стоячей или со сниженным стоком воды в естественных или искусственных впадинах (озёра, водохранилища, пруды и т. д.).

Хранилище воды; Дом для растений и животных; Они украшают нашу землю; Место отдыха для людей.

Изучением водоёмов занимается наука - гидрология.

Растения водоёма. Рогоз Камыш

Насекомые водоёма. Жук-плавунец Клоп-водомерка

Стрекоза и её личика

Комары - дергуны Личинка комара - мотыль

Птицы водоёмов. Цапля Утка-кряква

Рыбы Окунь Щука

Звери Бобр Выдра

Моллюски Беззубка Перловица

Дафнии – мелкие ракообразные. Циклопы – мелкие ракообразные.

Кто очищает водоёмы? Беззубка Перловица Рак

Спасибо за урок.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 202 человека из 52 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 602 555 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

16.08.2017 6359
PPTX 5.1 мбайт
704 скачивания
Рейтинг: 4 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Курьина Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В приграничных пунктах Брянской области на день приостановили занятия в школах

Время чтения: 0 минут

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Курские власти перевели на дистант школьников в районах на границе с Украиной

Время чтения: 1 минута

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной

Время чтения: 0 минут

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Презентация на тему: " ВОДОЁМ – дом из воды. РОГОЗ КАМЫШ КУБЫШКА СТРЕЛОЛИСТ." — Транскрипт:

2 ВОДОЁМ – дом из воды.

9 РЫБЫ ОКУНЬ ЩУКА

11 ЖИВОТНЫЕ - САНИТАРЫ РАК ОСЛИК

12 Я УЗНАЛ (-ЛА) … МНЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНО… Я ХОЧУ ПОБЛАГОДАРИТЬ…

Природные водоемы: озера

Озеро – часть водной оболочки земли, образованная в углублениях различного происхождения. Озера – это соленые и пресные водоемы. Изучает их наука лимнология, которая утверждает, что они не являются частью Мирового океана. Часто эти водоемы – соленые. Это связано с тем, что в них происходит процесс накопления минералов. Причина – низкий уровень стока и водообмена. На дне озер накапливаются донные отложения.

Главная классификация основана на форме и происхождении котловин. Наиболее распространенные из них – тектонические, образованные в разломах земной коры. Озера вулканического типа формируются в кратерах потухших вулканов, преимущественно – в горах. Запрудные образованы в местах, где обломок горы перегородил путь реки. Вследствие растворения горных пород образуются карстовые озера. В горных районах Альп, Кавказа, Урала формируются ледниковые водоемы. Эти озера образованы деятельностью ледника.

Что такое пруд?

Пруд – это водоем природного или искусственного происхождения. Он создается с целью сохранения воды, полива окружающих территорий, разведения рыбы. Природный пруд представляет собой маленькое озеро.

Искусственный пруд часто выполняет функцию водохранилища. Формируют его, перегородив путь реке и образовав запруду. Питание искусственного пруда в основном происходит за счет грунтовых вод или речного стока.

Пруды – пресные водоемы. Для упрощения оттока лишней воды формируют искусственные стоки. Пруды часто встречаются в сельской местности. Здесь у них определенная хозяйственная роль – разведение рыбы, хранение воды для полива, иногда – стирка.

Различают два типа прудов: копанные и плотинные. Обитатели водоемов – простейшие, водоросли, рыба. Создают специальные пруды для разведения ценных видов рыбы – форели, осетров, севрюги. Водоемы специально очищают, формируют в них собственную экосистему.

Значение водохранилищ

Водохранилища – это искусственные водоемы, образованные для хранения воды в промышленных масштабах. Выделяют русловые и озерные водохранилища, в зависимости от происхождения. Также они могут быть крытыми, открытыми и плотинными.

Крупнейшие в мире водохранилища: Братское, Рыбинское – в России, Смоллвуд – в Канаде, Насер – на территории Египта и Судана. Создание таких водоемов имеет огромные последствия, но не всегда положительные. Главное из них – коренное изменение ландшафта. Это касается и фауны, и флоры. Негативное влияние они оказывают на условия нереста рыбы.

Не самым лучшим следствием создания таких водоемов является заиление водохранилищ. Процесс представляет собой формирование крупных наносов, осадка на дне. Уровень воды при этом уменьшается. Этот процесс детально изучали, поскольку он вредит экосистеме. Обитатели водоемов при этом могут меняться.

Откуда берутся старицы?

Старицы как природные водоемы – это часть русла, где ранее протекала река. Другое название – староречье. Такие водоемы часто имеют причудливую форму – серпа или полумесяца, петли, завитка. Как образуются старицы? Процесс формирования происходит, когда вследствие каких-либо причин русло выпрямляется, а прежний завиток или искривление остается отрезанным от основного водоема. Главная причина – половодье, когда река находит более удобный путь.

Чем питаются водоемы?

Тип питания – одна из главных характеристик водоема. Он может характеризовать его строение и функции.

Как могут питаться водоемы? Во-первых, внешним поверхностным стоком – дождями, другими гидрообъектами. Во-вторых, подземными водами, которые могут подходить близко к поверхности. В-третьих, искусственно – котловина водоема наполняется принудительно. В-четвертых, пополнением водами комбинированного типа.

Питание грунтовыми водами наиболее экологично, поскольку они чистые. Если озеро имеет такое питание, то в нем будут реже образовываться ряска и тина. Наиболее часто встречается комбинированный тип питания.

Гарантией постоянного наполнения водой является принудительное осуществление этого процесса. Заполняют водоем или водопроводной, или поливочной водой. Наиболее частое питание – комбинированное. Источниками его могут быть дождь, талый снег, грунтовые воды и многое другое.

Водоемы и их расположение на местности

Водоемы – это гидрообъекты, расположенные на определенной местности. Где они могут формироваться? Местами образования, например, озера, может быть русло реки. Водоем может быть плотинным или копанным. Подача питания ведется, как правило, из реки. На рельефе образуются склоновые, водораздельные, пойменные водоемы. В таких случаях четко просматривается рельефность озера или пруда.

В пойме формируются водоемы с подземным питанием, комбинированным, русловым. Образовываться они могут в старице, где ставят шлюзы. Здесь могут располагать и плотину, насосы, чтобы использовать такой водоем в промышленности.

Склоновые водоемы формируются на территории террас долин рек. Отличаются они от других только некоторыми конструктивными особенностями.

На участках водораздела устраивают водораздельные водоемы. Питаться они могут подземными водами или искусственно. Принудительно вода может подаваться из реки, скважины.

Существуют также водоемы в насыпях или выемках. Они достаточно широко распространены, их легко сформировать и организовать их питание. Они могут иметь любую площадь. Строить их достаточно дорого.

В насыпях водоемы служат в основном для хранения воды. Такой объект может стать основой для гидроэлектростанции.

Создание декоративного водоема

Декоративный водоем – что это такое? Это искусственный водный объект, который выполняет функцию украшения участка, формируя его завершенный облик. Чаще всего к идее создания декоративного водоема приходят владельцы частных домов и дач.

Искусственные водоемы - это красиво и стильно. Что нужно знать для успешного создания такого украшения участка?

Создать водоем своими руками – посильная задача для каждого. Форма, оформление такого уютного уголка сада можут быть самыми разнообразными. Искусственный водоем прекрасно впишется в любой ландшафт, может стать его конструктивной доминантой.

Для начала выберите место не очень близко к дому (лучше посоветоваться со специалистами ландшафтного дизайна). Непосредственная близость к дому может вредить фундаменту.

Нужно создать проект. Для этого определите форму водоема: овал, прямоугольник или замысловатая фигура. Проект позволит определиться с затратами, материалами, расположением систем фильтрации. Далее стоит выбрать качественные материалы – от них зависит долговечность и красота пруда.

Когда все выбрано и закуплено, приступайте. Желательно, не сами, а с помощью квалифицированных специалистов. Финальный этап – оформление растениями. Это завершит образ идеального пруда. Вы получите шикарный водоем – фото ниже представляет один из возможных вариантов для вашего сада.

Заключение

Водоемы, природные или искусственные, функциональны, но могут быть и совершенным, красивейшим дополнением дизайна вашего сада.

Эстетичный пруд возле вашего дома позволит выразить индивидуальность и подчеркнуть стиль сада. Особенно популярно создание таких элементов в японском, классическом, деревенском стиле. Главное - грамотно оформить пруд. Иногда в таких водоемах живет рыба. Наличие обитателей таких миниатюрных озер - дело вкуса хозяев сада.

Читайте также:

Водоем дом из воды реферат

Содержимое разработки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Автор материала

Дистанционные курсы для педагогов

Подарочные сертификаты

Презентация на тему: " ВОДОЁМ – дом из воды. РОГОЗ КАМЫШ КУБЫШКА СТРЕЛОЛИСТ." — Транскрипт:

Похожие презентации

Природные водоемы: озера

Что такое пруд?

Значение водохранилищ

Откуда берутся старицы?

Чем питаются водоемы?

Водоемы и их расположение на местности

Создание декоративного водоема

Заключение

Дистанционные курсы
для педагогов