Укажите типовые недочеты рефератов

Обновлено: 02.07.2024

Часто у студентов возникают проблемы с написанием реферата, особенно это касается внешнего вида работы. Принимаясь за форматирование текста, надо изучить правила оформления и образцы.

Как делать реферат, образец для студента

Реферат – это небольшое исследование, которое подтверждает те или иные знания студента. Первое, с чем придется столкнуться учащемуся – структурный план будущего проекта. Озаглавить разделы и подразделы следует согласно теме реферата. Если тема касается анализа финансового состояния организации, то и названия глав должны быть связаны с данным разделом экономики. Вместе с титульным листом, содержанием и списком литературы максимальный объем текста составляет до 20 листов. Поэтому необходимо определить, сколько страниц будет занимать каждая часть реферата:

Введение – 1 стр.

1 глава – 5-7 стр.

2 глава – 5-7 стр.

Заключение – 1 стр.

Набирая текст на компьютере, исходный материал перепечатывается своими словами. Преподавателю необходимо понять, что студент не просто поработал с источниками, но смог сформировать и свою точку зрения. Помимо грамотного внутреннего содержания, реферат должен быть качественно оформлен.

Реферат по истории.

Реферат по биологии.

Реферат по экономике.

Структура реферата на примере готовых работ

Даже придерживаясь рекомендаций методических пособий и государственных стандартов не всегда получается правильно написать реферат. Намного легче делать задание, когда перед глазами есть хороший пример, ведь у каждой части учебного проекта есть свои определенные правила написания и нормы оформления.

Образец титульного листа

Образец титульного листа реферата поможет более подробно изучить его визуальную составляющую.

Как оформляется вторая страница реферата

Левое поле – 3 см.

Правое поле – 1,5 см.

Верхнее и нижнее поля – 2 см.

В случае, когда составление оглавления дается с трудом, всегда можно воспользоваться шаблонами и образцами .

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ . 3
1 ГЛАВА. ЭКСТРЕМАЛЬНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА. ОСОБЕННОСТИ И СПЕЦИФИКА . 4
1.1. Появление и становление экстремальной журналистики как профессиональной деятельности . 4
1.2. Правовые и этические аспекты работы журналиста в зоне экстремальных ситуаций . 8
2 ГЛАВА. УЧАСТИЕ РОССИЙСКИХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ В ВОЕННЫХ КОНФЛИКТАХ КОНЦА XX ВЕКА . 11
2.1. История и становление экстремальной журналистики в России . 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ . 15

Как писать введение

Введение – это краткое изложение всего проекта, с обоснованием актуальности темы и целей исследования. Данная часть работы должна уместиться на одном листе. Чаще всего во введении используются шаблонные фразы. Написать введение можно по следующему плану:

Несколько слов о теме реферата.

Рассказать об актуальности поставленной проблемы.

Определить объект исследования.

Выделить несколько задач, используя слова: исследовать, изучить, рассмотреть.

Рассказать о методологической составляющей работы, описать источники.

Рассказать о структуре работы: сколько глав, объем, количество таблиц и рисунков.

Пример основной части

Проверить правильность разметки.

Выставить шрифт Time New Roman, кегль – 14, с полуторным интервалом.

Заголовки выровнять по центру, основной текст – по ширине листа.

Пример, как делается оформления основной части исследования, можно увидеть в образце.

ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ФОРМЫ ПРЕДПРИЯТИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ИХ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ
1.1 Основные организационно-правовые формы предприятия, регистрируемые на территории Российской Федерации

Организационно-правовая форма предприятия – это понятие, которое позволяет определить финансово-экономическую и хозяйственную направленность организации. Вместе с тем это помогает определить отраслевую принадлежность и предприятия.

1.2 Законодательные предпосылки для регистрации предприятия, последствия их нарушения

Все действия граждан нашей страны регулируются конституционным правом. Для создания и ведения бизнеса также существуют определенные законодательные нормы. Данные акты прописаны в Гражданском Кодексе, Кодексе об административных правонарушениях, Федеральном Законе и Уголовном Кодексе Российской Федерации.

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВЫБОРА ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЙ ФОРМЫ ПРЕДПРИЯТИЯ, В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УСЛОВИЙ ВЕДЕНИЯ БИЗНЕСА
2.1. Сравнительная характеристика организационно-правовых форм, их преимущества и недостатки

Для того чтобы наиболее полно раскрыть тематическую составляющую нашего реферата, мы разобрали и сравнили следующие, самые распространенные организационно-правовые формы предприятия:

Индивидуальное предпринимательство (ИП).
Общество с ограниченной ответственностью (ООО).
Акционерное общество (АО).
Некоммерческая организация (НКО).

2.2. Основные критерии выбора организационно-правовой формы предприятия на этапе его создания

Выбор той или иной организационно-правовой формы предприятия является важным этапом на пути к ведению прибыльного бизнеса. Первый критерий – это соответствие уровню ответственности. Предприниматель должен отвечать за последствия своей деятельности: ИП – собственным имуществом, ООО – размерами уставного капитала.

Образец заключения

Как оформить список литературы

Каждый источник, который студент использовал в ходе написания реферата, надо отражать в списке литературы. Все нюансы составления библиографии прописаны в ГОСТ 7.1-2003. Важно использовать только актуальные и новые источники, не старше 5 лет на начало написания реферата. Располагать источники необходимо по фамилии авторов в алфавитном порядке, используя арабскую нумерации. Самое оптимальное количество источников – это 10 учебников, монографий, статей и законодательных актов вместе взятых.

Образцы с оформлением готового реферата по ГОСТу

Оформление реферата регламентируется не только методическими рекомендациями учебного заведения, но и требованиями государственных стандартов . При формировании внешнего вида исследования необходимо пользоваться следующими нормами:

Для того, чтобы понять как полностью выглядит структура реферата, сформированная по ГОСТу, ниже представлен образец.

Реферат на книгу, образец

В студенческой практике встречаются ситуации, когда преподаватель дает задание написать реферат по книге. Это аннотация произведения или небольшой доклад. Для данного проекта необходимо прочитать то, о чем студент собирается писать. Дополнительно можно использовать статьи известных критиков, отзывы читателей и авторефераты. Реферировать книгу необходимо в соответствии с последовательностью глав, анализируя процессы и явления, происходящие в произведении.

Все использованные материалы необходимо занести в список литературы, включая интернет-порталы. В зависимости от размера книги и ее жанрового направления, можно разделить текст реферата на несколько логических блоков – подразделов. Написание подобной работы может быть произведено в более свободной форме, нежели стандартный учебный реферат . Не всегда для аннотаций требуется наличие титульного листа. В самом начале текста необходимо указать автора работы, название книги, информацию об издании, год выпуска и количество листов. Завершить реферат следует небольшими выводами или полноценным заключением, а также библиографическим списком. Материал формируется в соответствии со стандартами:

Размер шрифта – 14 кегель.

Цвет текста – черный.

Выравнивание должно быть по ширине листа, заголовки по центру.

Стиль шрифта – Times New Roman.

Интервал между строк – полуторный.

Жирный шрифт используется для выделения заголовков и структурных элементов реферата, возможно написание заголовков заглавными буквами.

Абзацный отступ – 1,25 см.

Размеры полей: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.

Главное, в такой работе, чаще высказывать собственное мнение и использовать, в качестве подкрепления точки зрения, цитаты автора произведения. Более наглядно образец оформления реферата на книгу представлено ниже.

Часто задаваемые вопросы

Вопрос. Сколько должно быть разделов в реферате?

Ответ. Обязательными разделами реферата являются: введение, название главы, заключение, список литературы. Сколько будет глав зависит от темы и объема работы. В каждой главе могут быть еще и параграфы.

Вопрос. Что написать в резюме в конце реферата,если преподаватель требует писать его без учета содержания реферата а просто написать об опыте его написания?

Ответ. Преподаватель хочет, чтобы Вы подытожили и сказали, как далось написание работы, с какими трудностями пришлось столкнуться при написании, а какие моменты, наоборот, писались легко.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Работа над

рефератом в

начальных классах

в условиях ФГОС

Методические рекомендации

Содержание

Совершенствование системы обучения связной письменной речи в начальных классах является важной задачей методической и школьной практики, поскольку овладение письменной речью оказывает существенное влияние на становление личности ребенка, его индивидуальности, а также на формирование его мировоззрения и культуры.

Защита реферата – одна из форм проведения устной проверки знаний учащихся. Она предполагает выбор проблемы, ее изучение, изложение результатов и выводов.

Реферат – достаточно сложный и важный вид учебно-научной работы. Он позволяет проверить у учащихся сформированность таких умений, как:

находить и четко формулировать тему предстоящего реферата, определять ее границы;

вдумчиво читать и анализировать тексты, определять их тему, основную мысль;

выделять в них главную и второстепенную информацию;

оценивать информацию текстов с точки зрения ее важности для составления реферата;

отбирать и систематизировать нужный материал;

определять последовательность изложения;

представлять информацию исходных текстов в сжатом виде;

реализовывать текст в определенном стиле, типе речи и языковой форме;

делать выводы из прочитанного.

Все эти умения лежат в основе построения многих речевых высказываний, поэтому в школе уделяют большое внимание их формированию, начиная с первого класса, причем не только на уроках русского языка и литера

Ознакомление учащихся с рефератом как жанром научной литературы, его отличительными признаками;

Обучение четкой формулировке темы, определение ее границ;

Обучение выявлению и формулированию целей и задач;

Формирование умения осмысленно читать и анализировать тексты – первоисточники, выделять главную и второстепенную информацию, опорные слова, составлять план;

Ознакомление со способами сжатия текста;

Формирование умения на основе первичных текстов создавать новый вторичный текст;

Ознакомление со структурными особенностями реферата, с делением текста на абзацы;

Ознакомление со способами и средствами связи предложений и частей текста;

Ознакомление с научным стилем.

Содержание работы над каждым направлением

информативная полнота и точность изложения при небольшом объеме полученного вторичного текста;

объективность в передаче содержания первоисточников;

выраженность в строго научном стиле;

определенная устойчивая структура.

Обязательным элементом работы над рефератом является сопоставление его с конспектом. Оба они относятся к вторичным текстам. В основе этих двух жанров лежат сходные операции – восприятие и анализ какого-либо текста и создание в ходе его смысловой обработки нового текста для решения определенных задач. Оба этих жанра реализуются в научном стиле.

Отметив общие моменты, следует остановиться на их различиях. Конспект ребенок составляет для себя, поэтому он может носить произвольный характер. Необязательны и такие признаки, как целостность, информационная полнота, связность и структурная упорядоченность. Автор конспекта может использовать значки, пометки, сокращения слов, рисунки-символы, которые понятны только ему.

Реферат ребенок составляет для коллективного пользования, для всех желающих познакомиться с информацией. Поэтому реферат должен представлять логическое и стилевое единство. Связное целое, он должен быть структурно упорядочен и завершен. В нем не допускаются сокращения, условные и графические обозначения, непонятные другим людям. Для реферата отбирается вся объективно ценная информация, а не только та, которая интересна автору. Реферат более полно излагает содержание работы, чем конспект. В нем не только перечисляются, но и подробно рассматривают основные проблемы исходного текста, приводится система аргументации с примерами, пояснениями, иллюстрациями.

Важным является выбор темы реферата. В начальных классах чаще всего тему предлагает учитель. Бывают случаи, что дети самостоятельно выбирают тему, тогда учитель помогает правильно сформулировать тему. Осуществляя индивидуальный подход, объективно оценивая возможности ученика, учитель в форме разъяснений, рекомендаций, советов помогает ему отчетливо представить характер, направление и содержание предстоящей работы, вызвать к ней интерес.

Тема должна отвечать следующим требованиям:

быть конкретной актуальной, содержательной, информативной и достаточно разработанной в науке, чтобы по ней можно было найти литературу;

соответствовать познаниям детей, опираться на материал учебной программы и вместе с тем содержать элемент новизны, в какой-то мере выходить за рамки изученного, только тогда она сможет вызвать интерес у учеников, пробудить любознательность и пытливость;

Кроме того, тема может быть проблемной, т.е. содержать какой-либо спорный момент.

Реферат, как и любой текст, создается с определенной целью, которая формулируется во введении. Каждый ученик должен, хотя бы в общем виде определиться с целью написания своей работы.

Какие цели могут ставить в школьном реферате ученики начальных классов? На наш взгляд, ими могут быть следующие:

рассмотреть вопрос (содержание теории)…;

представить точки зрения разных ученых на (что?)…;

описать (осветить) состояние проблемы…

При обучении написанию реферата нужно помнить, что в основе его написания лежат навыки зрелого, эффективного чтения, хорошо развитые умения активно и осмысленно читать тексты и их анализировать, подвергать смысловой обработке, а именно выделять главное, членить текст на смысловые куски и определять связь между ними, находить опорные слова, словосочетания и предложения, группировать излагаемые факты, обобщать, критически осмысливать и оценивать информацию.

Как показывает практика, далеко не все учащиеся начальных классов владеют этими приемами на достаточном уровне, что мешает написанию реферата. В связи с этим необходимо систематически работать над развитием навыков эффективного чтения. В основе этой работы, лежит обучение осмысленному чтению, вдумчивому анализу прочитанного.

Работу над этой задачей можно реализовать, применяя следующие задания:

На этапе общего знакомства с книгой.

Познакомьтесь с титульным листом.

- Знакома ли вам фамилия автора, о чем она вам говорит? Какие произведения этого автора вам известны?

- Посмотрите на заголовок. Все ли слова понятны? Определите по заголовку, о чем пойдет речь в тексте.

- Что это за книга: учебник, учебное пособие, словарь справочник и т.д.?

- Обратите внимание на год издания. Если она выпущена давно, то надо помнить, что сведения могут устареть, тогда нужно ознакомиться и с новой литературой по этому вопросу.

Прочитайте оглавление книги, ее предисловие и послесловие.

Опираясь на них, представьте себе в общих чертах содержание, главные положения работы. На основании этого оцените важность книги для разработки вашей темы.

- На этапе чтения текста обращайте внимание на все непонятное в тексте: отмечайте непонятные слова и выражения, найдите их толкование в словаре или справочнике; выявите непонятное в самом содержании текста. Подумайте, не станет ли текст понятным, если разобрать конкретные примеры.

- По ходу чтения ставьте вопросы к тексту и выдвигайте свои предположения о дальнейшем его содержании.

- Выделяйте в тексте главное, существенное. Подчеркивайте важную информацию, делайте выписки основных идей. Обращайте внимание на фразы, выделенные курсивом или жирным шрифтом, т.к. именно они выражают ключевые понятия и мысли.

- Читая текст по абзацам, особое внимание обращайте на первые фразы каждого абзаца, т.к. именно они выражают обобщающие суждения автора. После прочтения текста:

- постарайтесь сформулировать главную мысль текста, его основные положения;

- прочитайте повторно трудные для вас части текста, проверьте правильность их понимания, обращаясь за советом к взрослым, учителю;

- выработайте собственное отношение к предмету речи, обоснуйте его;

- постарайтесь соотнести прочитанное с другой информацией по этой теме, определите линии их пересечения;

- обобщая полученные сведения, сформулируйте собственные выводы на основе прочитанного.

Обучение в тексте поиску существенной информации, выделению главного и второстепенного.

Одним из основных этапов при работе над рефератом является выделение главной, самой существенной информации текста.

Главной является информация, имеющая наиболее существенное значение для понимания данной темы, вопроса. К ней относятся определения научных понятий, правил, основные мысли, утверждения автора, его выводы и т. д.

Второстепенная информация разъясняет главную, к этому типу информации относятся аргументы, примеры, описания, второстепенные факты (из биографии писателя, из истории создания произведения) и т. д.

После этого небольшого пояснения о видах информации учитель должен научить детей находить в тексте самое главное, в частности познакомить их с тем, где чаще всего находятся главные мысли автора.

Например, в учебно-научном тексте это: заголовок, зачин (введение), концовка (заключение).

Главная информация в тексте отражается еще и графически (курсивом, жирным шрифтом, подчеркиванием и т. п.)

Главную информацию ученик должен воспроизвести полностью, без каких-либо существенных сокращений, в буквальном смысле дословно. Второстепенная информация должна быть подвергнута смысловой обработке и сжатию.

Три способа сжатия текста:

Исключение подробностей, деталей, конкретных примеров, числовых данных, авторских пояснений, отступлений и т. п.

Обобщение нескольких однородных мелких вопросов.

Это значит, что ученик должен найти похожие факты, увидеть в них общее и переформулировать мысль своими словами.

Выбор того или иного способа сжатия зависит от особенностей текста.

6. После отбора необходимой информации, ее обобщения и систематизации перед учеником встает проблема создания текста реферата. Этому тексту присущи следующие признаки:

- подчиненность всех предложений основной мысли;

- завершенность (смысловая и композиционная)

7. В школьных рефератах наиболее частым речевым недочетом является слабая связанность предложений и частей текста, необходимо повторить с детьми различны способы связи (лексические, морфологические, синтаксические).

К лексическим средствам связи относят:

К морфологическим средствам связи принадлежат:

Синтаксические средства связи:

- Вопросительные предложения и др.

8. Поскольку реферат – это жанр научной литературы, очень важно дать учащимся сведения о научном стиле речи, обратить внимание на такие ведущие черты:

подчеркнутую, строгую логичность, проявляющуюся в том, что все предложения располагаются в строгой логической последовательности;

-выводы вытекают из фактов, изложенных в тексте;

точность, которая достигается тщательным подбором слов, употреблением их в прямом значении, широким использованием терминов и специальной лексики;

отвлеченность и обобщенность;

объективность, которая связана с научной достоверностью изложенных фактов.

Характерной чертой научного стиля, в том числе и рефератов, является наличие так называемых клише. Эти клише необходимо постепенно вводить в словарный запас учеников. Их можно записывать в тетрадь по развитию речи.

Тема реферата и ее выбор.

Тема должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения.

В названии реферата следует определить четкие рамки рассмотрения темы.

Следует воздерживаться от использования большого количества терминов и формулировок.

Требования к оформлению титульного листа.

В правом верхнем углу указывается название учебного заведения, в центре – тема реферата, ниже темы справа – Ф.И.О. учащегося, класс, внизу – год написания.

Следующим после титульного листа должно идти оглавление. Школьный реферат следует составлять из четырех основных частей: введения, основной части, заключения и списка литературы.

Основные требования к введению.

Введение должно включать в себя актуальность темы реферата либо с научной точки зрения, либо с практической.

Требования к основной части реферата.

Основная часть реферата содержит материал, который отобран учеником для рассмотрения проблемы. Не стоит требовать объемных рефератов.

Требования к заключению.

Заключение – часть реферата, в которой формулируются выводы. Заключение должно быть четким кратким, вытекающим из основной части.

Основные требования к списку изученной литературы.

Источники должны быть перечислены в алфавитной последовательности (по первым буквам фамилий авторов)

Процедура представления реферата.

Ребенок рассказывает о том, что выяснил в ходе написания реферата. Затем дети задают вопросы по данному вопросу.

турного чтения, но и в процессе изучения почти всех учебных предметов.

Часто дети механически копируют текст, не пытаясь осуществить их смысловую и языковую переработку с точки зрения логики нового текста.

Информативная избыточность, а именно наличие в реферате информации, которая не соответствует теме текста. Она обусловлена неумением выделить главное, неспособностью компактно выразить основную идею с помощью точных речевых формул.

Неумелая формулировка темы реферата, нечетко определение ее границ. Учащиеся выбирают или слишком широкие темы или слишком узкие.

Слабость вступительной части. Здесь можно отметить недоработки трех видов:

отсутствие обоснования выбора темы, постановка цели и задач;

избыточное по объему и содержанию;

Отсутствие заключения или обобщения.

Недостаточная связность частей текста, расположенных на расстоянии друг от друга.

Небрежность в оформлении: неумение составить план, написать список использованной литературы.

Щеголева, Г.С. учет специфики письменной речи на начальном этапе ее формирования. //Начальная школа. –2003, № 12. – с. 36-43.

Реферат — это распространенный тип самостоятельной научной работы, которая проводится с целью раскрытия какого-либо вопроса. Важно не только качественно написать и оформить реферат, но и грамотно его защитить перед аттестационной комиссией. Как это сделать?

Что ждет на защите

Реферат защищают публично. Выступление перед аудиторией и аттестационной комиссией, как правило, сопровождается презентацией, которую удобнее всего готовить в программе PowerPoint. Защита длится от 5 до 7 минут в зависимости от сложности и специфики выбранной темы. Правильный доклад обычно печатают на 1,5 листа формата А4. Его содержание состоит из следующих компонентов:

цель и задачи работы;
содержательная часть по образцу;
заключение или выводы.

В содержании студенту необходимо отразить глубину и важность изученной информации, а также продемонстрировать отличное знание темы. Хорошее выступление представляет собой не только текст, но и его подачу.

Следует построить защиту так, чтобы речь была яркой и выразительной. Презентация, достойная высоких оценок, должна быть стильной и легко восприниматься визуально.

Основные этапы защиты реферата:

выступление автора научной работы, которое длится максимум 15 минут и демонстрирует свободное владение учащегося материалом по выбранной тематике;
ответы на вопросы от аттестационной комиссии, включая научного руководителя, а также других студентов, если присутствует аудитория;
обсуждение спорных вопросов в формате дискуссии, не является обязательным этапом.

Что понадобится для успешной защиты

Получить отличную оценку за проделанную работу достаточно просто, если выполнить все основные требования. В процессе подготовки реферата от студента требуется решить несколько задач:

изучить отобранный материал;
проанализировать полученную информацию;
изложить собственное мнение по теме.

Научно-исследовательская работа выполняется самостоятельно. Реферат не является обычным конспектом. В нем должна быть раскрыта суть изучаемого вопроса, рассмотрены разные точки зрения, а также сформированы собственные взгляды автора на проблемы. Готового реферата недостаточно для защиты, студенту необходимо точно знать, что в нем содержится.

Еще одним важным критерием оценки является оформление научной работы. В этом случае необходимо руководствоваться требованиями ГОСТ. Как правило, недочеты в оформлении снижают балл.

На защите необходимо говорить по существу. Для этого следует подготовить четкий план:

название темы, обозначение объекта и предмета, перечисление цели и задач;
краткий рассказ о том, как удалось достигнуть поставленной цели;
вывод по результатам исследования;
ответ на вопросы преподавателя при их наличии.

Защитить реферат на отлично — простая задача для тех студентов, которые уделили внимание подготовительному этапу. Ключевыми моментами во время аттестации являются качественная презентация и грамотная речь.

Как подготовиться к защите реферата, каких рекомендаций придерживаться

Подготовку начинают с полного ознакомления с содержанием работы. Если студент не может кратко пересказать реферат, то необходимо прочитать его еще несколько раз, чтобы быть полностью уверенным в своих знаниях. Такой подход поможет оперативно сориентироваться во время защиты и предоставить ответы на самые каверзные вопросы преподавателя.

Но во время аттестации не получится просто пересказать текст исследования. Так как время защиты ограничено 5-7 минутами, следует выделить самое важное из научного труда. Оптимальный объем текстовой информации на защиту реферата составляет 1,5 страницы 14 шрифтом с полуторным интервалом. Следует ориентироваться на эти параметры, чтобы уложиться в отведенное время.

Удачная защита состоит из трех основных частей. В первую очередь следует выделить небольшой абзац на несколько предложений, в котором автор ознакомит аудиторию с проблематикой работы. Раскрывается ключевая цель исследования. Второй этап является наиболее объемным. Здесь должны быть описаны предпринятые действия для изучения вопроса. Пример написания первой и второй части защиты:

Целью работы является изучение влияния глобализации на современное общество.
Вначале следует задаться вопросом: как влияет глобализация на людей в 21 веке? Эта проблема раскрыта в таком-то источнике таким-то образом.

Затем будет уместно представить некоторые примеры из жизни или литературных источников. Таким образом, студент демонстрирует свои знания и умение применять их на практике. Такой подход наиболее целесообразен, так как главной задачей написания реферата является понимание материала и возможность использовать его в реальной ситуации.

Третья часть является заключением. В ней должны быть подведены конкретные итоги исследования. К примеру, следует отметить, что автор ознакомился с несколькими книгами, главами, страницами и сопоставил в своем научном труде различные мнения ученых по поводу темы, которая раскрыта в реферате. Также в конце необходимо поделиться собственными мыслями на счет итогов исследования или решения проблемы.

Способы и виды защиты реферата

Презентация исследовательской работы перед аттестационной комиссией может быть выполнена несколькими способами. Основные виды защиты реферата:

Классическая защита — устное выступление. Во время аттестации студент сосредоточен на принципиальных вопросах. К ним относят актуальность выбранной тематики, методики и подходы к исследованию, новизна научного труда, ключевые выводы, сформулированные в процессе изучения материала.
Индивидуальная защита предполагает личностный аспект автора исследовательской работы. В этом случае требуется обосновать выбор темы, акцентировать внимание на собственных методах и способах работы с материалом. Преимуществом для такого реферата станет наличие оригинальных находок, собственных суждений, интересных фактов и идей, которые были получены в процессе работы с материалом. Обязательным условием является отражение личностной значимости проделанных исследований и перспектив продолжения работы над темой.
Творческая защита исследовательского труда характеризуется большим простором для фантазии автора. Защита в таком формате, как правило, сопровождается предоставлением раздаточного материала в виде слайдов, иллюстраций, аудио и видеозаписей. Приветствуется творческий подход к подаче устного материала.

Защита реферата отличается по формам. Различают классическое выступление и презентацию исследовательской работы с применением современных технологий. В первом случае студент выходит к трибуне и рассказывает аудитории или только аттестационной комиссии о своем научном труде. В этом случае есть два варианта:

зачитывать текст;
пересказывать материал.

Рассказ о проделанной работе своими словами чаще всего оценивают высоким баллом. Пересказ информации является подтверждением отличных знаний студента.

Однако выступление по памяти обладает рядом недостатков. В этом случае можно сбиться с мысли и упустить важные тезисы. Поэтому подготовка к пересказу требует много времени и сил на запоминание материала. Подача должна быть интересной, а речь — яркой и выразительной.

В последнее время большой популярностью пользуется защита реферата с применением различных современных технологий. Для этого можно использовать разные устройства. Наиболее распространенным способом является презентация, оформленная в Microsoft PowerPoint. Такой формат отличается эффектностью и легко воспринимается аудиторией. При этом необходимо составить слайды таким образом, чтобы зритель, который отвлекся на некоторое время от презентации, смог понять, о чем реферат. Важные моменты:

четкий и хорошо просматриваемый с расстояния текст;
небольшое количество информации, с которой будет просто ознакомиться;
презентабельное оформление слайдов;
логичное распределение глав.

Как написать речь на защиту реферата

Перед тем как презентовать свое исследование, необходимо ознакомиться со стандартными требованиями. Можно заранее составить своеобразный чек-лист, который поможет подготовиться к защите реферата. Для этого студенту необходимо ответить на следующие вопросы:

Существует ряд правил, руководствуясь которыми можно эффективно подготовиться к защите реферата и уверенно выступить перед аудиторией. Полезные советы:

Следует подготовить письменно основные тезисы исследования. К ним относятся ключевые положения реферата в краткой формулировке. Важно рассказать о цели, перечислить задачи, озвучить мнения по проблематике и собственный взгляд на вопрос. Начало выступления представляет собой краткий пересказ введения реферата. Далее следует сконцентрировать внимание на сжатом изложении глав работы.
Во время подготовки можно проговаривать вслух подготовленные тезисы и параллельно отсчитывать время. Это позволит грамотно презентовать информацию и уложиться в отведенный интервал защиты.
Целесообразно не перечитывать текст защиты с бумаги, а пересказывать доклад своими словами. Такое поведение демонстрирует уверенность в собственных знаниях. Для этого необходимо хорошо изучить реферат.

Во время устного доклада требуется соблюдать ряд правил. Необходим исключить:

злоупотребление иноязычной лексикой;
большой объем цитат и общеизвестных фактов;
слова-паразиты и междометия;
эмоциональность в виде слишком громкой или тихой невнятной речи;
неверное произношение слов.

Автор должен понимать основную цель защиты реферата, которая заключается в демонстрации собственного профессионализма и осведомленности в определенной тематике. Задача объяснения аудитории нового материала отсутствует. При этом информация предоставляется таким образом, чтобы тема была ясна людям, которые не разбираются в ней достаточно хорошо.

Удобно заранее составить схему, которая будет отражать структуру защиты:

Во время доклада необходимо делать паузы, с помощью которых передается логика исследования. В таком случае мысли слушателе будут следовать за ходом презентации. Самые важные моменты следует выделить голосовыми акцентами. Такую защиту лучше отрепетировать заранее несколько раз, устраняя возможные недочеты.

Как вести себя перед аудиторией

Во время защиты многое зависит от поведения и внешнего вида студента. Представ перед аттестационной комиссией, необходимо собраться с мыслями, говорить внятно и четко с достаточно громкостью. В докладе нужно упомянуть только самое важное из исследовательского труда. Зацикливаться на деталях не стоит. Яркое и красивое выступление пробудит интерес аудитории к теме. Концовку защиты рекомендуется представить в виде нескольких обобщающих предложений, которые отражают главную мысль реферата. При этом важно выдержать завершающую интонацию.

опрятный внешний вид;
одежда в деловом стиле;
наличие необходимых аксессуаров, к примеру, лазерная указка, ручка, дипломат;
позитивный настрой;
отсутствие волнения;
уверенность в собственных силах;
настрой на успех.

Основные секреты успешной защиты

Каждому студенту будет полезно знать, как получить высший балл за реферат. Существует ряд секретов для успешной защиты исследовательской работы:

Следует заранее продумать ответы на вопросы, которые может задать научный руководитель. Таким образом, автора будет сложно застать врасплох, так как у него всегда найдется грамотный ответ на любой замечание.
Подготовку к защите следует начинать заблаговременно. Неудачное решение — отложить презентацию на последний день.
Будет полезно несколько раз отрепетировать свою речь. Такой способ подготовки исключит заминки во время защиты. Презентация пройдет грамотно, а автор сможет уложиться в отведенное время.
Тщательное изучение тематики реферата — залог успешной защиты. Необходимо изучить внимательно все источники, которые использовались во время исследовательской работы.
Как правило, защита реферата, который качественно подготовили, проходит успешно. Не стоит волноваться.

Типичные ошибки на защите реферата

Если найти советы по отличной презентации исследовательской работы достаточно просто, то заметить собственные недочеты неопытным взглядом практически невозможно. Поэтому необходимо обратить внимание на распространенные ошибки, которые совершают студенты во время защиты реферата:

копирование готовых работ из интернет источников сопровождается рисками низкой уникальности, что не позволит успешно пройти проверку на плагиат и получить допуск к защите;
использование устаревшей и неактуальной литературы старше 5 лет, что снижает степень злободневности и перспективности исследований;
чтение доклада с листа демонстрирует низкий уровень знания материала и неуверенность в собственном профессионализме;
слишком большой объем текста в презентации затрудняет ее восприятие.

Существует несколько ключевых моментов, которые следует учитывать при подготовке к защите реферата. Залог успеха — это умеренно небольшая речь доклада, ясное и четкое изложение материала, а также стильно оформленная и легко воспринимаемая презентация исследования. Если в процессе научной работы возникают трудности, всегда можно обратиться за помощью к сервису Феникс.Хелп.

Виды рефератов
Виды реферата Характеристика
По цели (назначению) По цели (назначению)
1. Библиографические его цель – дать представление о письменном документе (диссертации, книге); пишутся для реферативных журналов и адресуются ученым; составляются авторами научных произведений, специалисты в данной области или библиографы
2. Рефераты для научно-популярных журналов пишутся по научным статьям для научно-популярных журналов; их цель – познакомить с научными открытиями всех желающих; сложный материал излагается в доступной форме
3. Учебные пишется для того, чтобы показать, насколько глубоко изучен материал; самостоятельная научно-исследовательская работа, где раскрывается суть исследуемой проблемы; приводятся различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.

Слайд 2

Виды рефератов
По характеру содержания: По характеру содержания:
1. Репродуктивные 2. Продуктивные воспроизводит содержание первичного текста содержит творческое или критическое осмысление реферируемого источника

Слайд 3

Виды рефератов
По количеству реферируемых документов рефераты подразделяются на: По количеству реферируемых документов рефераты подразделяются на:
1. Монографический составленные по одному документу
2. Обзорный составленные по нескольким документам на одну тему

Слайд 4

Виды рефератов
По читательскому назначению По читательскому назначению
Общие излагающие содержание документа в целом и рассчитанные на широкий круг читателей
Специализированные изложение содержания ориентировано на специалистов определенной области знаний

Слайд 5

Виды рефератов
По составителям По составителям
Авторефераты составлен автором первичного текста
Рефераты, составленные специалистами составлен читателем

Слайд 6

Схема-модель реферата статьи
1. Вводная часть 1) Сведения об авторе. 2) Название статьи, где и когда напечатана. 3) Выходные данные (год, место издания, название, номер журнала, страницы) 4) Чему посвящена статья, в связи с чем написана. 2. Перечисление основных вопросов, проблем, положений, о которых говорится в статье. 1) Метод исследования, используемый автором, и способ аргументации (цифровые данные, ссылки на источники, схемы, экспериментальные данные и т.п.). 2) Композиция основного текста 3. Общий вывод о значении темы или проблемы первичного текста.

Слайд 7

Слайд 8

Реферат позволяет проверить следующие умения:
– определять и четко формулировать тему предстоящего реферата, определять ее границы; – формулировать цели и задачи исследования; – вдумчиво читать и анализировать тексты-первоисточники, определять их тему, проблематику, основную мысль; – выделять в них главную и второстепенную информацию; – оценивать информацию исходных текстов с точки зрения ее важности для составления реферата; – сопоставлять разные подходы к проблеме и оценивать их с точки зрения значимости, перспективности; – отбирать и систематизировать нужный материал; – определять последовательность его изложения, составлять план текста; – представлять информацию исходных текстов в сжатом виде, осуществляя смысловую и языковую компрессию текста; – создавать на базе первичного новый вторичный текст в соответствии со всеми требованиями, предъявляемыми к связному высказыванию; – создавать новый текст в определенном стиле (научном), типе речи (в основном это рассуждение) и языковой форме; – делать выводы из прочитанного, обобщать факты.

Слайд 9

Типовые недочеты
1. Нарушение жанровой определенности реферата. 2. Информационная недостаточность 3. Информационная избыточность 4. Неумелая формулировка темы реферата, нечеткое определение ее границ 5. Слабость вступительной части 6. Слабость заключительной части 7. Неправильное структурирование текста 8. Недостаточное выявление связей между частями текста 9. Речевая избыточность 10. Чрезмерное использование иностилевых вкраплений 11. Незнание языковых клише 12. Небрежность в оформлении

Слайд 10

Основные направления подготовки к работе над рефератом
1. Ознакомление учащихся с отличительными признаками реферата как жанра научной литературы. 2. Обучение четкой формулировке темы, определению ее границ, всех аспектов ее содержания, разъяснение требований, которым должна удовлетворять выбранная для реферата тема. 3. Обучение умению определять и точно формулировать цели и задачи реферата. 4. Формирование умений осмысленно читать и анализировать тексты-первоисточники, определять их тему и проблематику, выделять главную и второстепенную информацию, опорные слова и ключевые предложения, составлять план текста и т.д. 5. Ознакомление учащихся со способами сжатия текста. 6. Формирование умения создавать на основе первичных текстов новый вторичный текст, обладающий всеми свойствами текста. 7. Ознакомление учащихся со структурными особенностями реферата, спецификой его введения, заключения, основной части; делением текста на параграфы и абзацы, их оптимальным соотношением. 8. Актуализация сведений учащихся об известных им способах и средствах связи предложений и частей текста. 9. Повторение и углубление сведений о научном стиле. 10. Обогащение речи учащихся языковыми клише, характерными для научного стиля. 11. Ознакомление учащихся со спецификой оформления реферата.

Слайд 11

Уяснение специфики реферата и его отличий от конспекта
Реферат – краткое изложение содержания книги, статьи и т.п., а также доклад с таким изложением. (С.И. Ожегов. Словарь русского языка) Реферат – 1) краткое, устное или письменное, изложение научной работы, книги и т.п.; 2) доклад на какую-либо тему, основанный на обзоре литературных и других источников. (Словарь русского языка: В 4 т./ Под ред. А.П. Евгеньевой) Реферат (от латинского refero – сообщаю), краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме. (Советский энциклопедический словарь. М., 1981) Реферат – вторичный текст, семантически адекватный первоисточнику, ограниченный малым объемом и вместе с тем максимально полно излагающий содержание исходного текста. (Педагогическое речеведение: Словарь-справочник / Под ред. Т.А. Ладыженской. М., 1993)

Слайд 12

Отличительные признаки реферата
а) смысловая адекватность первоисточнику; б) полнота изложения содержания первоисточника при небольшом объеме полученного вторичного текста (информационная полнота); в) точность и объективность в передаче содержания первоисточников; г) стилевая однородность реферата, его выдержанность в строго научном стиле (не в научно-популярном и не в научно-публицистическом!); д) определенная типовая структура текста; е) особые языковые клише, характерные для реферата.

Слайд 13

Критерии выбора темы
1. тема должна быть актуальной. 2. тема должна быть содержательной, информативной и довольно разработанной в науке, чтобы по ней можно было найти достаточное количество литературы. 3. тема должна соответствовать познаниям детей, опираться на материал учебной программы. Вместе с тем тема должна содержать элемент новизны, в какой-то степени выходить за рамки изученного, только тогда она сможет вызвать интерес у учеников, пробудить любознательность и пытливость. Она должна вызывать интерес у детей. 4. формулировка темы должна содержать какой-либо спорный момент, подразумевать столкновение разных точек зрения на одну проблему. 5. она не должна быть ни слишком узкой, ни слишком широкой

Слайд 14

Какие цели могут ставиться в школьном реферате?
– изложить результаты научных исследований, посвященных проблеме – подробно охарактеризовать своеобразие (специфику) использования языковых средств в . … – выявить особенности употребления …. – рассмотреть вопрос (содержание теории) …. – описать (осветить) состояние изучения проблемы . … – обосновать (доказать) следующую точку зрения (концепцию, теорию, идею)… . – сопоставить разные точки зрения на …. – дать оценку, анализ (чего?) …. – обобщить (что?) …. – представить точки зрения разных ученых на (что?) … – критически осмыслить, рассмотреть основные современные теории, связанные с проблемой;

Слайд 15

Как отделять главное от второстепенного?
Главной является информация, имеющая наиболее существенное значение для понимания данной темы, вопроса (научных понятий, формулировки законов, правил, перечисление принципов, основные автора, его выводы, классификация явлений, фактов). Второстепенная информация либо детализирует, разъясняет главную информацию, либо отражает вытекающие из этой информации конкретные следствия и практические рекомендации (обоснования, примеры, подробные характеристики отдельных явлений, описания, второстепенные факты (из биографии писателя, из истории создания произведения), комментарии тех или иных отрывков из произведений художественной литературы).

Слайд 16

Слайд 17

Способы сжатия текста
I. Исключение подробностей, деталей, конкретных примеров, числовых данных, авторских пояснений, отступлений и т.п. II. Обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) вопросов. III. Сочетание исключения и обобщения.

Слайд 18

Напоминание о свойствах текста
1) содержательно-тематическое единство; 2) подчиненность всех предложений реализации одной цели, идеи, основной мысли; 3) логическая и языковая связность; 4) структурная упорядоченность; 5) смысловая и композиционная завершенность; 6) стилевая однородность.

Слайд 19

Средства связи между предложениями
К лексическим средствам связи относят: – повтор ключевых слов; – однокоренные слова; – синонимы, антонимы. К морфологическим средствам связи принадлежат: – местоимения (особенно личные и указательные); – сочинительные и подчинительные союзы; – частицы; – единообразие форм видо-временных глаголов; – наречия (во-первых, во-вторых, далее, затем, потом, сначала, следовательно, наконец, итак). Синтаксические средства связи: – порядок слов; – вводные слова, словосочетания, предложения; – вопросительные предложения; – синтаксический параллелизм предложений и др.

Слайд 20

Научный стиль речи
– подчеркнутая, строгая логичность; – точность; – отвлеченность и обобщенность; – объективность изложения фактов, недопустимость субъективизма и эмоциональности.

Слайд 21

Задание. Определите, какие глаголы уместно употребить в конспекте или реферате, а какие нет
Автор анализирует, возвращается, восторгается, выделяет, показывает, говорит, дарит, доказывает, ест, заканчивает, заходит, излагает, иллюстрирует, исследует, исходит, критикует, кричит, молчит, называет, намекает, нарушает, настаивает, находит, начинает, ненавидит, обедает, обижается, обманывает, обнаруживает, обобщает, обсуждает, огорчается, опаздывает, переспрашивает, перечисляет, повторяет, подсказывает, подчеркивает, привыкает, приходит, продолжает, полагает, полемизирует, раздумывает, разрабатывает, разрушает, рассматривает, расстраивается, описывает, отмечает, систематизирует, соглашается, сообщает, сопоставляет, спешит, спит, сравнивает, ссылается, суммирует, считает, упоминает, утверждает, уходит, характеризует, шепчет.

Благодарим за оценку!

Мы будем признательны, если Вы так же поделитесь этой презентацией со своими друзьями и подписчиками.

Как написать реферат? Как правильно и грамотно его оформить? Как правильно написать все эти цели, задачи, содержание, введение и заключение? На эти и другие вопросы мы ответим в нашей статье. А чтобы расширить кругозор или просто быть в курсе студенческой жизни, подписывайтесь на наш телеграм-канал.

Все приведенные аргументы о том, как составляется и оформляется реферат, подкреплены положениями в ГОСТе 2022, так что будьте спокойны и поглощайте информацию.

Как писать реферат: рекомендации + образец

Перед тем как приступить к работе, нужно понять, что такое реферат.

Реферат – это небольшое устное или письменное изложение научных фактов, прочитанной литературы и так далее.

Правильно написанный реферат отличается не только интересным содержанием, но и грамотным оформлением. Вот почему так важно не только грамотно написать реферат, но и как следует его оформить.

Все требования и стандарты оформления реферата и пример можно посмотреть в ГОСТ или методических разработках на кафедре. Однако эти документы допускают оговорочку: каждое учебное заведение оставляет за собой право изменения некоторых пунктов. Поэтому перед началом работы над рефератом убедитесь, что наши рекомендации не расходятся с требованиями вашего вуза.

Не знаете, как правильно оформить реферат на английском языке? Это делают по всем перечисленным ниже правилам, если у вас на кафедре нет отдельных требований.

А вот образец, чтобы вам было проще написать реферат пов сем правилам.

Требования к написанию

Нужно проработать структуру и изучить правила составления реферата. Итак, в стандартный реферат входят:

Титульный лист. Т итульный лист нужно писать по всем правилам. Не забудьте указывать свои ФИО, название факультета и университета, а также тему работы и дату сдачи.
Содержание. Здесь указывают список подтем, подпунктов, параграфов, граф и прочих составляющих реферата с указанием страниц, на которых они расположены. Нумеруем все страницы, кроме титульного листа и содержания.
Введение. Писать начало реферата нужно именно с этой части. Здесь указываете, о чем будет доклад и почему выбрана данная тема. Определяете цели, задачи и способы, с помощью которых поставленные задачи были решены.
Главы. Каждая глава реферата – с новой страницы.
Выводы. Здесь следуют авторские умозаключения и выводы о проделанной работе.

Оформление титульного листа

Цель титульного листа реферата – дать читателю всю необходимую информацию. Под необходимой информацией понимают:

Тему исследования и курс, в рамках которого оно проводилось.
Факультет и кафедру.
Данные автора и научного руководителя.
Название учебного заведения.
Дату, место проведения, защиту исследования.

Если хотите сделать все правильно, титульный лист должен быть:

связным и целостным по содержанию;
информативным;
грамотно оформленным.

Посмотреть образец того, как правильно составлять титульный лист, можно в методическом кабинете университета.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Как писать цель и задачи: правила и пример

Цель реферата напрямую зависит от темы. Если грамотно составть тему, то и с постановкой цели и задач проблем не будет. Важно различать эти понятия, чтобы знать, как правильно написать цель и задачи в реферате.

Цель – это то, чего вы хотите достичь в результате исследования.

Задачи – это те конкретные шаги-подцели, с помощью которых удается достигнуть общей цели.

Цель должна быть общей, четкой, лаконичной и достижимой. Задачи же являются своеобразными подцелями, которые ни в коем случае не должны повторять цель.

Помимо этого задачи должны быть конкретными. Поставить цели и задачи, а также правильно их раскрыть в докладе вам поможет подробный план действий.

Грамотно составляем план реферата: рекомендации

Любая научная работа требует составления четкого плана. Он структурирует информацию, отображает специфику темы и обозначает ее ключевые положения. Да и преподаватель не дремлет, а внимательно изучает план вашего реферата и делает выводы о том, насколько правильно тот составлен.

Как написать план реферата, чтобы правильно выстроить концепцию его составления?

План должен быть четко структурированным и последовательным, чтобы сразу иметь представление, о чем пойдет речь в реферате.

В процессе составления плана выделяют основные вопросы, освещенные в работе. Таких вопросов обычно несколько, что и отображают в плане пунктами. С их помощью можно раскрыть суть проблемы, поставленной в теме реферата.

Как написать содержание: правила

Содержание в реферате и других работах – перечень разделов с указанием страниц, на которых они расположены. Оно облегчает поиск нужного раздела.

Все начинается с оформления. Поскольку содержание – это вторая по счету страница работы, то преподаватели на нее обращают пристальное внимание. Даже основная часть не может похвастаться такими почестями.

Чтобы узнать, как грамотно составить содержание реферата, следует обратиться к ГОСТу. В государственных стандартах четко прописаны нормы оформления любой научной работы.

Задача содержания – быстрый доступ к необходимому материалу.

введение;
главы и параграфы основной части;
заключение;
список литературы;
приложения.

Стандартный шрифт содержания – Times New Roman. Размер – 14 пт. Шрифт можно менять только в том случае, если таким же шрифтом будет напечатана вся работа. Интервал полуторный. Отступы и поля соблюдаются на протяжении всей работы.

Что нужно писать во ведении

В чем заключается функция введения? Этот раздел открывает реферат и заинтересовывает аудиторию в выбранной теме, знакомит ее с целью, задачами, актуальностью, объектом и предметом реферата.

Что писать во введении в реферате?

Актуальность – объяснить, почему выбрана именно эта тема и насколько она актуальна в современном мире.
Цель и задачи – пояснить, для чего данная работа, какого результата хочется достичь и каким методами.
Объект и предмет – определить, о чем будет работа и какие конкретно области будут изучены.
Методы исследования – указать способы изучения материала.
Список источников – перечислить статьи, учебники, научные работы, монографии и другую литературу, использованную в реферате.
Структура работы – обозначить план работы.

Хотите написать качественно введение? Тогда отложите эту часть работы напоследок. Сначала изучите основную часть, проанализируйте источники литературы, выделите основных авторов, а уж потом определяйтесь с объектом и предметом работы, ставьте конкретную цель и прописывайте шаги для ее достижения.

Что можно написать в заключении: рекомендации + пример

Как правильно написать заключение в реферате? На этот вопрос хотят знать ответ многие студенты. Ведь ГОСТ и методические пособия не предусматривают правил оформления и содержания заключения. А между прочим, заключение – наиболее важная часть реферата, поскольку она обобщает и структурирует весь материал.

Заключение – это выводы, основанные на поставленных задачах и цели исследования.

Итог (заключение) реферата – это соотнесенные с целью и задачами выводы с личной оценкой и собственными умозаключениями. Главная особенность заключения состоит в следующем: выводы формулируют своими словами, а не цитируют фразами из частей работы. Итоги в заключении должны быть обоснованы и подкреплены фактами из каждого раздела реферата.

Рекомендуется писать заключение тезисно, отдельно описывая итоги и главную мысль параграфов основной части реферата.

Как правильно оформить реферат

Общие требования к оформлению реферата

Текст этого вида работы создают на компьютере с помощью офисного приложения Microsoft Word. Писать реферат от руки можно, но не желательно. Во-первых, от вас этого никто не требует. Во-вторых, это очень энергозатратно.

Прописные буквы

Прописными буквами можно выделять:

Жирный шрифт

Жирным шрифтом можно выделять тему на титульном листе, название структурных элементов (содержание, введение, главы, заключение, список литературы), а также слова в тексте, которые необходимо подчеркнуть. Для этого также можно применять курсив.

Интервал

При написании реферата используйте интервал 1,5. Увеличение интервала также недопустимо, как и увеличение размера шрифта. Между названием главы и раздела разрешено при необходимости увеличивать интервал.

Абзацный отступ

При последовательном изложении мыслей работу делят на абзацы. Каждая новая мысль – новый абзац, который начинается с абзацного отступа 1-2 см (обычно 1,25).

Выравнивание

Текст работы выравнивают по ширине, заголовки выравнивают по центру или левому краю с абзацного отступа.

Оформление математических формул в реферате

Особое внимание следует уделить формулам. Если вы оформляете реферат в ворде, набирайте формулы с помощью встроенного средства Microsoft Equation или редактора MathType.

Следите за нумерацией под каждой формулой. Каждая формула должна идти с новой строки.

Не нужно путать студенческий и аспирантский реферат. Аспирантский реферат – гораздо более глубокая исследовательская работа. О написании и оформлении научного реферата в аспирантуру читайте в нашем отдельном материале.

Правила оформления библиографического списка

Если среди источников есть законодательные акты, указы или законы, их размещают в списке всегда первыми. За ними уже следуют все оставшиеся издания.
Все источники располагают в алфавитном порядке.
Список источников обязательно пронумерован (арабская нумерация), при этом после номера ставят точку и пробел, после которого указывают сам источник.
Если при создании реферата студент использовал источники на иностранном языке, их следует размещать отдельным списком после основной литературы. Первым указывают ФИО автора (иностранные записи также следуют в алфавитном порядке), а затем – и сам источник (название книги).

При описании самого источника (отечественного или иностранного) придерживаются следующего порядка указания данных:

Более подробно об оформлении источников в списке литературы читайте в нашем материале о том, как правильно написать список литературы в реферате.

Оформление изображений

Обычно реферат не требует помещения в основной текст изображений. Эта работа считается устной формой доклада, которая призвана произвести оценку знаний учащегося, проверить глубину его понимания пройденной темы.

Однако в некоторых случаях в реферате могут присутствовать изображения. В этом случае оформлять их можно как приложения к работе, которые следуют в конце основного текста на отдельных листах или же внутри самого текста.

Если картинка (график или таблица) вставляется в основной текст, она непременно должна быть пронумерована.

Как оформлять ссылки

Ссылки на использованные источники литературы – обязательный элемент любой научной работы. Если использовать их внутри основного текста, то следует указывать ссылку в квадратных скобках сразу после предложения, к которому она относится.

Внутри квадратной скобки прописывают порядковый номер, которому соответствует номер страницы и номер источника из библиографического списка.

[2, С. 42]

Если в тексте необходимо использовать цитату, то в ее конце также ставят квадратные скобки, внутри которых:

порядковый номер источника из библиографического списка,
номер страницы.

Одно из этих понятий употребляют в зависимости от типа работы, которую пишет студент.

Впрочем, стоит ли переживать и тратить бессонные ночи в попытках написать реферат самостоятельно, когда можно обратиться в профессиональный сервис для студентов? Решение за вами!

Анастасия Бабина. В моей фамилии часто ставят ударение на "И", но я привыкла. Копирайтер и редактор компании Zaochnik. Любительница мистических триллеров, отчаянный киноман и гурман в хорошей форме.

Читайте также: