Теория постиндустриального общества реферат
Обновлено: 05.07.2024
Актуальность данной темы обусловлена тем, что в эпоху глобализации, информатизации - сочетание мировых экономик - все более важным становится вопрос будущего развития.
Постиндустриальное общество приобретает реальные формы в промышленно развитых странах, и в России, необходимо изучение таких форм общественного развития.
Кроме того, стоит отметить, что человечество резко перешло в совершенно новую эпоху своего существования - постиндустриальную эпоху. Что вызвало и вызывает коренные преобразования в политике, экономике, культуре, в труде, в личной жизни каждого человека.
В связи с этим перед системой образования во всем мире, в том числе в Российском образовании, остро стоит проблема радикальной перестройки его целей, содержания, форм, методов, средств и всей его организации в соответствии с требованиями Нового Времени.
Целью данной работы является анализ постиндустриального общества как нового типа социальной реальности.
Предмет исследования – влияние постиндустриального общества на социальную деятельность человека.
Методы исследования включают следующие: синтез теоретического материала, формальной логики. Обработка и систематизация информации произведена посредством применения метода группировок, классификации, сравнительного, логического анализа.
При работе были использованы научно-популярные и аналитические статьи, опубликованные, в том числе, в Интернет – изданиях.
Теоретическим и практическим основам постиндустриального общества посвящены работы многих известных зарубежных и российских ученых, среди них Белл Д., 1 Тоффлер Э., 2 Штер Н., 3 Завальнев В.И. 4 и т.п.
Поэтому при определении сущности постиндустриального общества были разработаны различные концептуальные подходы, которые дают свое собственное видение роли и значения их.
Научная изученность проблемы. В отечественной историографии до настоящего момента много отдельных исследований, которые анализировали влияние постиндустриального общества на социальную деятельность человека.
Практическая значимость исследования состоит в том, что его содержание и результаты, основные обобщения и выводы способствуют более глубокому пониманию особенностей постиндустриального общества.
Структура работы: введение, четыре главы, заключение, список источников и литературы.
В 1973 году социолог Дэниел Белл отметил, что возникает новый тип общества. Он описал существенные изменения, которые сопровождают появление постиндустриального общества, которое опирается на интеллектуальные технологии телекоммуникаций и компьютеров.
Постиндустриальные отрасли напрямую связаны с исследованиями ученых в области основных явлений природы и применением этих исследований к техническим проблемам.
Образование становится ключом к переговорам в информационном обществе и рассматривается как нечто, происходящее на протяжении всей жизни, а не ограниченное определенным временем или местом.
Наука, согласно теории Д. Белла, в постиндустриальном обществе становится непосредственным фактором производства, а научная работа - доминирующей сферой занятости. Это имеет фундаментальные последствия для общественного порядка. В процессе рационализации труда наука трансформирует капиталистические отношения, так же как рынок трансформировал феодальные.
В своей книге “Третья волна” Тоффлер описывает три типа обществ, основанных на понятии “волны” - каждая волна отталкивает старые общества и культуры в сторону. 8
Первая волна — это общество после аграрной революции, которая заменила первые культуры охотников-собирателей.
Вторая волна — это общество во время промышленной революции (примерно с конца 1600-х до середины 1900-х годов).
Основными составляющими общества Второй волны являются нуклеарная семья, школа фабрично-заводского ученичества и корпорация.
Третья волна – это постиндустриальное общество, информационный век, космическая эра, электронная эра, технотронный век, научно-техническая революция.
Информация может заменить большую часть материальных ресурсов и становится основным материалом для рабочих. Массовая кастомизация предлагает возможность дешевого, персонализированного производства, обслуживающего небольшие ниши.
Разрыв между производителем и потребителем сокращается благодаря технологии, использующей так называемую систему конфигурации. Это было представление о том, что новые технологии позволяют радикально объединить производителя и потребителя.
Стоит добавить, что работы и идеи Тоффлера подвергались разной критике, обычно с той же аргументацией, что и против футурологии: предвидение будущего почти невозможно.
По мнению ученого, возникновение общества знания — это не революционный, а эволюционный процесс, при котором постепенно меняются социально-экономические и культурные характеристики общества.
Главным изменением в экономической сфере в обществе знания становится доминирование нематериальной сферы над материальной, ведь стоимость современных компаний в большей степени определяется ее нематериальными активами и знаниями ее сотрудников.
1. Режим экономического стимулирования (тарифные и нетарифные барьеры, качество регуляторной политики, действенность законодательства и др.)
2. Образование и умения (уровень образованности среди взрослого населения, количество учеников в общеобразовательных учебных заведениях, количество студентов в вузах и др.)
3. Информационно-коммуникационная инфраструктура (количество телефонов на тыс. человек, численность компьютеров на тыс. человек, количество пользователей Интернета на тыс. человек);
4. Инновационная система (плата за использование нематериальных активов (роялти) в долл. на одного человека, патенты, выданные на млн человек).
Используя эти индикаторы, осуществляется как оценка страны на пути перехода к экономике знаний, так и сравнение между различными государствами мира.
Сравнение проводится по группам со 146 стран включая большинство государств Организации Экономического Сотрудничества и Развития (ОЭСР) и более 90 развивающихся стран.
Оценка осуществляется на базе нормализованных данных по шкале от 0 до 10. На базе показателей рассчитывается Индекс экономики знаний (табл. 1).
Швеция занимает первое место в мире по наиболее развитой экономикой знаний, имея рейтинг 9,43. Швеция особенно сильна в области инноваций и ИКТ, занимая второе место по обоими этими показателями. В Швеции высокие темпы роста всех инновационных составляющих: лицензионных платежей и поступлений, науки и техники, научных статей и патентов.
В общем, страны северной Европы занимают высокие места среди всех стран. Финляндия занимает 2-е место, Дания и Норвегия - на 3-м и 5-м местах. Все четыре показателя KEИ в этих государствах хорошо развиты и сбалансированы. Сильной их стороной является Индекс режима экономического стимулирования, где все они занимают первые 10 мест, а слабым - индекс образования, где они занимают первые 15 мест.
Таблица 1. Индекс экономики знаний 11
| РЕЙТИНГ | СТРАНА | ИНДЕКС ЭКОНОМИКИ ЗНАНИЙ | ИНДЕКС ЗНАНИЙ |
1 | Швеция | 9.43 | 9.38 |
2 | Финляндия | 9.33 | 9.22 |
3 | Дания | 9.16 | 9.00 |
4 | Нидерланды | 9.11 | 9.22 |
5 | Норвегия | 9.11 | 8.99 |
6 | Новая Зеландия | 8.97 | 8.93 |
7 | Канада | 8.92 | 8.72 |
8 | Германия | 8.90 | 8.83 |
9 | Австралия | 8.88 | 8.98 |
10 | Швейцария | 8.87 | 8.65 |
Россия со значением в 5,73 балла занимает 56-е место, оставаясь первой среди стран со средним уровнем дохода. Сильная сторона нашего государства заключается в Индексе образования, по которому она занимает 21 место, благодаря высокому рейтингу охват учащихся высшим образованием.
Как ни странно, ни Белл, ни Тоффлер не ожидали, что, возможно, было наиболее значительным социальным изменением, связанным с переходом в постиндустриальное общество.
Дело в том, что во всех секторах услуг доля работающих женщин значительно выше, чем в обрабатывающей промышленности. Есть некоторые исключения из этого в Восточной Европе и некоторых частях Азии, но в промышленном центре Северной Америки, Западной Европы и Японии в обрабатывающей промышленности занято, очень мало женщин. Это не касается секторов услуг, особенно социальных и общественных услуг, где большинство работников обычно составляют женщины.
Для примера рассмотрим ситуацию в США.
В 1950 г. только около 10% замужних женщин с детьми до 6 лет работали на оплачиваемой рабочей силе.
Даже когда самый младший ребенок достиг школьного возраста, в середине XX века более 70% замужних женщин все еще оставались дома. Это был явно культурный стандарт, по крайней мере, для белых женщин. Для чернокожих женщин норма всегда была слабее, хотя в 1950 году все еще имел место случай, когда 55% чернокожих женщин с детьми старше 6 лет не работали в формальной оплачиваемой рабочей силе.
К началу XXI-го века ситуация резко изменилась: более 60% матерей с детьми в возрасте до шести лет и почти 80% матерей с детьми в возрасте 2 лет стали работать.
Во многих отношениях рабочее место представляло собой передовую линию в борьбе за гендерное равенство в США. За последние полвека роль женщин на рабочем месте изменилась, поскольку они увеличили свое участие в рабочей силе, увидели, что их заработная плата увеличилась и вторглись в профессии, в которых ранее доминировали мужчины. Несмотря на это, женщины по-прежнему отстают в нескольких ключевых сферах лидерства.
Резкое увеличение участия женщин в рабочей силе сопровождалось значительным изменением экономических возможностей женщин как с точки зрения профессий, которые занимают женщины, так и заработков, которые они получают. В определенных профессиях, которые ранее были почти полностью мужскими, женщины добились значительных успехов.
В 1930 году женщины составляли только 1,5% сотрудников полиции, 1,5% архитекторов, 2,4% юристов и 5,1% врачей. К 1960 году эти показатели немного увеличились до 3-7% по этим категориям. К 2007 году изменения были существенными: женщины составляли 17,8% полицейских, 25,9% архитекторов, 31,7% врачей и 33,7% юристов (рис. 1).
Рисунок 1. Процентное количество женщин, работающих на различных должностях в США с 1930 по 2007
Одной из важнейших задачей для будущего гендерного состава профессии является увеличение числа женщин, которые входят в программу профессиональной подготовки. Это также происходит: в 1949–1950 учебном году женщины составляли 7,2% студентов медицинского факультета и 2,8% студентов юридических факультетов. Эта цифра увеличилась до 7% и 9% в 1969-70 гг., а затем взлетела до 47% и 49% в 2006-7 гг.
В 2018 году глобальный гендерный разрыв незначительно сократился. Это соответствует опубликованному Глобальному отчету о гендерном разрыве за 2018 год.
Согласно докладу, мир преодолел 68% своего гендерного разрыва, измеряемого по четырем ключевым столпам: экономические возможности; расширение политических прав; образовательный уровень; здоровье и выживание.
При нынешних темпах изменений данные свидетельствуют о том, что для преодоления общего гендерного разрыва потребуется 108 лет, а для достижения паритета на рабочем месте - 202 года.
Основной рост участия женщин в рабочей силе, который наблюдается в наиболее развитых странах с 1970-х годов, почти полностью обусловлен переходом от занятости в промышленности к сфере услуг. Поэтому центральная характеристика постиндустриального общества, оправдывающая аргумент о том, что постиндустриализм знаменует собой фундаментальные социальные изменения, является, следовательно, основным сдвигом гендерных отношениях.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Постиндустриальное общество – общество, отмеченное переходом от производственной экономики на экономику услуг, переход, который также связан с последующей социальной перестройкой.
Постиндустриализация — это следующий эволюционный шаг индустриально развитого общества, который наиболее очевиден в странах и регионах, которые одними из первых пережили промышленную революцию, таких как Соединенные Штаты, Западная Европа и Япония.
Как бы ни отличались теории, описывающие будущее общество, все они лишь дополняют друг друга. Несмотря на то, характеризуется формирования нового строя, или просто изменения в старом, безусловно, подчеркивается важность самого знания и процесса его использования.
культурная;
экономическая;
социально-политическая.
В социально-политической - снижение роли национальных государств в управлении обществом в связи с осложнением управленческих задач, расширением политического участия граждан и ростом роли транснациональных корпораций, кризис единой нуклеарной семьи и появление различных ее видов и др.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Читайте также: