Темы рефератов для социальных проектов
Обновлено: 05.07.2024
Социальная работа - это предмет, по которому часто задают написание рефератов. На данной странице, вы увидите список тем рефератов по социальной работе, с которыми чаще всего обращаются студенты за помощью.
Предмет: Социальная работа
1250 руб.
с 28.02.2012 по 02.03.2012
Предмет: Социальная работа
1150 руб.
с 01.03.2012 по 04.03.2012
Предмет: Социальная работа
600 руб.
с 02.03.2012 по 05.03.2012
Предмет: Социальная работа
850 руб.
с 03.03.2012 по 06.03.2012
Предмет: Социальная работа
380 руб.
с 04.03.2012 по 07.03.2012
Предмет: Социальная работа
700 руб.
с 05.03.2012 по 08.03.2012
Предмет: Социальная работа
800 руб.
с 06.03.2012 по 09.03.2012
Предмет: Социальная работа
1400 руб.
с 07.03.2012 по 10.03.2012
Предмет: Социальная работа
1000 руб.
с 08.03.2012 по 11.03.2012
Предмет: Социальная работа
650 руб.
с 09.03.2012 по 12.03.2012
Предмет: Социальная работа
550 руб.
с 10.03.2012 по 13.03.2012
Предмет: Социальная работа
450 руб.
с 11.03.2012 по 14.03.2012
Предмет: Социальная работа
870 руб.
с 12.03.2012 по 15.03.2012
Предмет: Социальная работа
320 руб.
с 13.03.2012 по 16.03.2012
Предмет: Социальная работа
340 руб.
с 14.03.2012 по 17.03.2012
Предмет: Социальная работа
420 руб.
с 15.03.2012 по 18.03.2012
Предмет: Социальная работа
530 руб.
с 16.03.2012 по 19.03.2012
Предмет: Социальная работа
880 руб.
с 17.03.2012 по 20.03.2012
Предмет: Социальная работа
1050 руб.
с 18.03.2012 по 21.03.2012
Предмет: Социальная работа
590 руб.
с 19.03.2012 по 22.03.2012
Предмет: Социальная работа
500 руб.
с 20.03.2012 по 23.03.2012
Предмет: Социальная работа
750 руб.
с 21.03.2012 по 24.03.2012
Предмет: Социальная работа
800 руб.
с 22.03.2012 по 25.03.2012
Предмет: Социальная работа
780 руб.
с 23.03.2012 по 26.03.2012
Предмет: Социальная работа
680 руб.
с 24.03.2012 по 27.03.2012
Предмет: Социальная работа
340 руб.
с 25.03.2012 по 28.03.2012
Предмет: Социальная работа
350 руб.
с 26.03.2012 по 29.03.2012
Предмет: Социальная работа
380 руб.
с 27.03.2012 по 30.03.2012
Предмет: Социальная работа
720 руб.
с 28.03.2012 по 31.03.2012
Предмет: Социальная работа
650 руб.
с 29.03.2012 по 01.04.2012
Предмет: Социальная работа
730 руб.
с 30.03.2012 по 02.04.2012
Предмет: Социальная работа
670 руб.
с 31.03.2012 по 03.04.2012
Предмет: Социальная работа
420 руб.
с 01.04.2012 по 04.04.2012
Предмет: Социальная работа
460 руб.
с 02.04.2012 по 05.04.2012
Предмет: Социальная работа
290 руб.
с 03.04.2012 по 06.04.2012
Предмет: Социальная работа
500 руб.
с 04.04.2012 по 07.04.2012
Предмет: Социальная работа
280 руб.
с 05.04.2012 по 08.04.2012
Предмет: Социальная работа
350 руб.
с 06.04.2012 по 09.04.2012
Предмет: Социальная работа
400 руб.
с 07.04.2012 по 10.04.2012
Предмет: Социальная работа
680 руб.
с 08.04.2012 по 11.04.2012
Предмет: Социальная работа
700 руб.
с 09.04.2012 по 12.04.2012
Предмет: Социальная работа
650 руб.
с 10.04.2012 по 13.04.2012
Предмет: Социальная работа
350 руб.
с 11.04.2012 по 14.04.2012
Предмет: Социальная работа
450 руб.
с 12.04.2012 по 15.04.2012
Предмет: Социальная работа
800 руб.
с 13.04.2012 по 16.04.2012
Предмет: Социальная работа
850 руб.
с 14.04.2012 по 17.04.2012
Предмет: Социальная работа
700 руб.
с 15.04.2012 по 18.04.2012
Заполните форму и через несколько минут узнаете стоимость вашей работы Оформить заказ
Необходимо написать курсовую по социальной работе? Этот проект может стать как трудовой повинностью, так и стартом увлекательного исследования. Всё зависит от самого студента и тех критериев, на которые он опирается при выборе темы работы.
Вот о том, как правильно выбрать тему своего курсового проекта по социальной работе, мы и расскажем в нашей статье. А в конце даже поделимся перечнем тем курсовых работ по социальной работе.
А если вы всегда хотите оставаться в курсе последних новостей из мира образования, подписывайтесь на наш информационный ресурс. И не забывайте — для наших клиентов действуют приятные акции и скидки при заказе работ на сайте.
Доверь свою работу кандидату наук!
Узнать стоимость бесплатно
Как выбрать тему курсовой по социальной работе
Курсовая — это вид письменного задания, которое студенты выполняют самостоятельно, но под контролем научного руководителя, начиная со второго курса колледжа или вуза.
Итак, на что стоит ориентироваться при выборе темы курсовой, чтобы она стала интересным путешествием в мир социальной работы, а не мучительным испытанием на прочность? Вот несколько полезных лайфхаков:
- делайте ставку на интерес;
- обратитесь за помощью;
- думайте о будущем;
- посмотрите на реальность;
- продолжайте традиции.
Делайте ставку на интерес
Социальная работа тесно переплетена с другими дисциплинами: психология, педагогика, медицина, право и даже информационные технологии. А это значит, что перед вами открывается огромный выбор тем, которые могут касаться как чисто социальных вопросов, так и включать в себя другие аспекты. Что интересно именно вам? Какие исследования и проблемы вызывают живой отклик?
Для того чтобы помочь себе определиться, можно выполнить следующее упражнение:
- Выпишите все темы по социальной работе, которые приходят вам в голову.
- Вычеркните из списка те, которые меньше всего нравятся.
- Из оставшихся выберите три самых увлекательных.
- Посмотрите на них и попробуйте найти что-то общее.
- Доработайте темы, если необходимо, и оставьте одну.
Это несложное упражнение поможет не только определиться с темой — ведь делать выбор из трёх проще, чем из пятидесяти, но и при сознательном подходе понять куда развиваться профессионально.
Обратитесь за помощью
Если вы не уверены, какую тему выбрать, обратитесь за помощью. Самый очевидный шаг — проконсультироваться с научным руководителем. Это полезно делать, даже если у вас есть тема. Он сможет оценить актуальность, подскажет, где искать литературу и какие методы исследования использовать. И пусть курсовая работа — это не дипломный проект, но она имеет свои требования к оформлению, о которых также сможет рассказать научный руководитель.
А если у вас совсем нет темы, преподаватель поможет выбрать нужную, исходя из ваших способностей и научной пользы.
Часто отличные темы для курсовой работы рождаются в общении не с преподавателем, а со студентами старших курсов. К тому же это хороший повод познакомиться с новыми людьми.
Думайте о будущем
Выбирать тему курсовой работы можно с дальним прицелом. Где бы вам хотелось работать после учёбы? Есть ли компании или учреждения, куда вы планируете подавать резюме? Если ответы на эти вопросы уже есть, то и тему курсовой, а потом и дипломной работы лучше выбирать с акцентом на дальнейшую профессиональную деятельность.
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.
Посмотрите на реальность
И если даже вы не активист, просто попробуйте оглянуться и посмотреть, что происходит вокруг: бабушки не могут подняться без помощи на пятый этаж, нет пандусов для инклюзивных больных в магазинах, люди даже не знают, как можно отстоять своё право на социальную защиту. Расскажите об этом в своей курсовой.
Помощь людям с инклюзией — одна из острых тем социальной работы
Продолжайте традиции
Профессиональный интерес к вопросам социальной работы постоянно растёт. Учёные изучают актуальные проблемы, пишут монографии. Обратитесь на кафедру и узнайте, какие исследования проводились выпускниками вуза, какие вопросы они ставили перед собой и есть ли среди них спорные. Это позволит выбрать действительно острую тему, понять, на что опираться при написании курсовой и, возможно, даже выдвинуть свою теорию.
Примерные темы курсовых по социальной работе
Так и не смогли определиться с темой курсовой по социальной работе? Выбирайте подходящую из нашего списка:
| Адаптация и принципы её регулирования. | Методы и принципы проведения социальных работ. | Содержание деятельности служб по защите безработных: теория и практика. |
| Актуальность проблем социальной работы на современном этапе развития российского общества. | Общие и специфические факторы малообеспеченности в современной России. Малоимущие в социальной структуре общества. | Содержание основных принципов кодекса социального работника и их реализация в практической деятельности социального работника. |
| Бездомность как социальное явление, сущность, причины, характеристика основных групп бездомных. | Опыт деятельности миграционных служб России и их сотрудничества с другими социальными службами. | Социальная политика и социальная работа: единство и различие. |
| Благотворительная деятельность в России по социальной поддержке малоимущих групп населения. | Опыт социальной работы в зарубежных странах (по выбору). | Социальная работа в местах лишения свободы. |
| Бытовое обслуживание как функция социальной работы. Общее и особенное в бытовом обслуживании слабозащищённых слоев населения. | Основные направления государственной политики в области занятости населения. | Социальная работа с людьми, покушавшимися на суицид. |
| Взаимосвязь педагогики, психологии и социальной работы. Общее и особенное. | Особенности социальной работы с людьми, подвергшимися насилию. | Социальная работа с участниками вооруженных конфликтов. |
| Государство как основной субъект социальной политики. | Педагогическое содержание социальной работы. | Социально-экономические проблемы занятости в современных условиях России. |
| Деятельность социальных служб по социальной защите семьи. | Положение детей в России. Содержание и формы социальной защиты детей. | Социальные проблемы молодежи в современных условиях. |
| Дискриминация и виды социальной помощи дискриминируемым. | Причины обострения межэтнических, межнациональных отношений в России в 90-е годы. | Специфика современного российского государства как социального института общества. |
| Зарубежный опыт социальной защиты детства. | Проблемы гендерного неравенства при трудоустройстве. | Сравнительный анализ работы социальных служб в России и за рубежом. |
| Здоровье и здоровый образ жизни как целевые параметры социальной работы. | Проблемы молодых кадров в социальных службах. | Сущность, содержание и особенности отношений между социально-этническими общностями. |
| Значение изучения зарубежного опыта социальной работы для России. | Проведение социальной работы с беженцами и вынужденными переселенцами. | Уровень жизни, потребительский бюджет, прожиточный минимум и различные меры государства по социальной защите малообеспеченных групп населения. |
| Инновации и нововведения в социальных службах. | Профессиональные качества социального работника. Содержание и классификация духовно-нравственных качеств социального работника. | Формирование системы социальной защиты детства, её эволюция на разных этапах развития общества. |
| История социальной работы в России. | Психологические аспекты социальной работы с клиентом. | Формы проявления девиантного поведения, социальная работа с лицами и группами девиантного поведения. |
| Критерии определения социальной успешности. | Пути предотвращения и разрешения межнациональных, межэтнических конфликтов в разных сферах общественной жизни. | Цели, задачи проведения социальной работы. |
| Медико-социальная реабилитация пожилых людей. | Различия в подходах при оказании социальной помощи мужчине и женщине. | Эволюция семьи как социального института. Структура и социальные проблемы современной российской семьи. |
| Место и роль коммуникации в деятельности социального работника. | Решение проблем бездомности в России: состояние, достижения, перспективы. | Этические и моральные принципы в социальной работе. |
Совсем нет времени писать курсовую? Обратитесь за помощью в наш студенческий сервис. Наши эксперты справятся с любой темой, учтут все нюансы оформления и позаботятся об уникальности.
1.Социальный заказ в современной российской архитектуре.
2.Народонаселение России и проблемы архитектуры.
3.влияние возрастной структуры общества на системы обслуживания в населенных пунктах.
4.социальные аспекты в современной сельской архитектуре.
5.семейная структура населения и задачи архитектуры.
6.урбанизация как социальное явление и её влияние на архитектуру.
7.миграционные процессы в современном мире и задачи архитектуры.
8.Социальные проблемы архитектуры в холодных климатических условиях.
9.Семья и жилищная политика в современных условиях.
10. Динамика социального статуса семьи и задачи архитектуры.
11. Образ жизни современного человека и требования к жилищу.
12. Психология личности в современной архитектуре.
13. Социально – демографические особенности личности и задачи архитектуры.
14. Особенности социальных задач архитектуры в крупных городах.
15. Сложная семья и развитие видов жилища для их расселения.
16. Экологические и санитарно-гигиенические нормы городской среды в разработке генпланов.
17. Экологические нормы проектирования застройки и зданий в современной архитектуре.
18. Прогнозирование развития качества окружающей среды при проектировании городов.
19. Глобальной гуманитарный подход по развитию мировой цивилизации.
20. Преодоление негативных экологических явлений в градостроительстве России в современных условиях.
21. Новые методические подходы к градостроительной стратегии и проектированию.
22. Законы РФ по защите окружающей среды и задачи архитектуры.
23. Международные соглашения по защите окружающей среды и их влияние на архитектуре.
24. Охраняемые природные территории и проблемы современной архитектуры.
25. Экологические принцип организации структуры города.
26. Экологические задачи генеральной схемы расселения на территории РФ.
27. Экологический раздел в проектах районной планировки.
28. Экологические проблемы формирования крупных городов и их пригородных зон.
Социальная жизнь настолько сложна и многообразна, что порой необходимы механизмы для ее структурирования и регулирования, позволяющие успешно решать возникающие проблемы и привлекать все необходимые для этого ресурсы. Одним из таких успешных механизмов является социальное проектирование.
В связи с происходящими переменами в обществе к социальному проектированию все больше и больше возрастает внимание, и, на сегодняшний день, эта тема является актуальной, так как все больше осознается эффективность проектных технологий в управлении социальной жизнью.
При осуществлении того или иного проекта необходимо знать четко стратегию его осуществления и тактику управления проектом. А для этого, в свою очередь важно иметь четкое представление об особенностях и свойствах данного проекта, что может быть осуществлено посредством знания классификаций социальных проектов.
Исходя из вышеизложенного, целью данного реферата является - описание типологии социальных проектов.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи :
1. Кратко охарактеризовать сущность социального проектирования и социального проекта;
2. Охарактеризовать основные концепции социального проектирования;
3. Описать основные классификации социальных проектов.
1. Сущность социального проектирования и социальный проект
Под социальным проектированием понимается деятельность:
· социально значимая, имеющая социальный эффект;
А проект представляет собой описание конкретной ситуации, которая должна быть улучшена и конкретных методов и шагов по ее реализации. Еще проект – это средство управления деятельностью, наиболее приземленная, конкретная и выполнимая форма для учреждения/организации.[3]
Социальный проект – это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении в виде:
· словесного описания предполагаемых действий по осуществлению указанных изменений;
· графического изображения (чертежей, схем и т.д.);
· числовых показателей и расчетов, необходимых для осуществления планируемых действий.
Признаки проекта:
· Цель - изменение ситуации, решение проблемы, появление чего-то нового;
· Установленные сроки начала и завершения;
· Измеряемый продукт или результат.
Управление проектом - это процесс руководства всеми работами над проектом от начала до завершения.
Управление включает три основных вида деятельности :
- Определение желаемых результатов проекта. Т.е. прописывание того, что же хочется увидеть после реализации проекта.
- Разработка стратегии выполнения и графика выполнения работ. Все придуманные мероприятия, в том числе и по поиску ресурсов и спонсоров (если таковые будут нужны), а также различные встречи, акции, и опросы и риски (проблемы, которые могут возникнуть в ходе реализации проекта) должны быть прописаны вместе со сроками и ответственными.
- Расчет количества необходимых ресурсов. Грубо говоря, всё, что понадобится для разработки и реализации проекта (люди, деньги, транспортные расходы, канцелярские расходы и т.д.)
2. Организация: распределение ролей и обязанностей внутри проектной команды.
Если один человек в проектной команде разрабатывает план работы, ищет спонсоров, ведет переговоры с администрацией города или района, проводит опросы, является ответственным за все мероприятия, то вероятнее всего он сделает не всю свою работу или сделает её не качественно. А кому это надо? Поэтому и существует разделение труда, в том числе и в проектной деятельности. Необходимо будет понять, кто и чем будет заниматься в силу своих возможностей и способностей. Конечно, для того, чтобы разделять обязанности в команде, прежде нужна сама команда.
3. Управление: включение в проектирование этого вида деятельности, поможет сделать работу в проекте качественнее, эффективнее:
- Руководство работами и контроль результатов (назначение ответственных и отчеты о проделанных работах).
- Решение возникающих проблем. Если входе реализации проекта возникают проблемы, которые не были предусмотрены в рисках, они требуют самого быстрого разрешения. Т.к. если их не разрешить они могут отрицательно повлиять на ход реализации проекта, и в худшем случае поставленная цель не будет достигнута. Хотя не так всё страшно. Все проблемы предусмотреть всё равно сложно, но если уж они возникли, нужно постараться их решить.
- Обмен информацией с заинтересованными лицами (в зависимости от проблемы, на решение которой направлен проект).[4]
2. Концепции социального проектирования
В рамках раскрытия основных классификаций социальных проектов, полезным будет остановиться на основных концепциях социального проектирования, так как именно исходя из них формулируются те или иные типологии проектов.
Такие характеристики, как представляется, отражают все более определенное смещение ядра (концепции, оценки результативности) социально-проектной деятельности в ценностную сферу. Именно в силу этого обстоятельства возникает возможность с новой точки зрения посмотреть на утвердившиеся у нас подходы к социальному проектированию.
Наиболее распространен объектно-ориентированный подход к социальному проектированию (термин Т. М. Дридзе[ ). Этот подход был закреплен в теоретических разработках 1970–1980-х годов (Г. А. Антонюк, Н. А. Аитов, Н. И. Лапин, Ж. Т. Тощенко, И. В. Бестужев-Лада и др.).[7] Социальный проект, с позиций такого подхода, имеет целью создание нового или реконструкцию имеющегося социального объекта. Объектом может быть некоторое сооружение, но также и социальные связи, отношения.
Для проблемно-ориентированного подхода характерны:
1) рассмотрение объективных и субъективных факторов социального воспроизводства в качестве равноправных;
2) понимание проектирования как органичного и завершающего этапа социально-диагностической работы;
3) упор на обратной связи между диагностической и конструктивной стадиями процесса выработки решения.
В таких положениях проглядывают недостатки концепции. Важнейший из них, как представляется, состоит в слабой практической применимости теоретически вполне правомерных тезисов (особенно эколого-гуманитарной ориентации концепции). Избыток теоретизирования соответствует установке на фактический перевод проектной работы в научно-исследовательскую и экспертную. Для разработки конкретного проекта в описаниях прогнозного социального проектирования не хватает собственно технологии. Она как бы остается принадлежностью узкого круга лиц: научное знание превращается в тайное знание. Мы видим здесь следы не слишком частого участия данной группы исследователей в практическом социальном проектировании.
3. Классификация социальных проектов
Прикладные, информационные, ролевые и игровые, исследовательские и поисковые.
· Прикладные - результат выполнения такого проекта может быть непосредственно использован в практике;
· Информационные - предназначены для работы с информацией о каком-либо объекте, явлении, событии; предполагает анализ и обобщение информации и представление для широкой аудитории;
· Ролевые и игровые - участники принимают на себя определенные социальные роли, обусловленные содержанием проекта, определяют поведение в игровой ситуации;
· Исследовательские - результат связан с решением творческой исследовательской задачи с заранее неизвестным решением, предполагает наличие основных этапов, характерных для научного исследования: гипотеза, задача и др.;
· Поисковые - проекты, включающие совокупность поисковых, творческих по своей сути приемов.[12]
4. В соответствии с типом деятельности выделяют:
5. В соответствии со стандартами Немецкого института стандартизации (DIN) различают три вида проектов (по поставленным целям и способам их осуществления) :
· Проекты НИОКР (научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок) – цели таких проектов часто не конкретны и должны быть определены только в процессе планирования;
· Организационные – проекты, направленные на планирование, реализацию и обслуживание организационных процессов на предприятии;[14]
· Инвестиционные – цель таких проектов – вложение средств в объекты социальной сферы с целью получения дохода и повышения качества жизни людей посредством удовлетворения их потребностей.[15]
Этапы и примеры таких проектов можно проследить в таблице:
1. Анализ проблемы.
2. Составление плана.
3. Определение продукта.
4. Разработка продукта.
5. Изготовление продукта.
· Разработка программного обеспечения.
· Разработка новой бытовой техники.
1. Анализ проблемы.
2. Составление плана.
3. Детальное планирование.
· Введение управления качеством или проектного менеджмента.
· Планирование и проведение выставки.
1. Фундаментальные исследования.
2. Предварительное планирование.
3. Планирование проекта.
4. Согласованное планирование.
5. Исполнительное планирование.
6. Размещение и выдача заказов.
7. Производство строительных работ.
8. Управление объектом.
6. По типам анализа.
В рамках социального проектирования мыслимы следующие три типа синтеза-анализа:
Сегодня подавляющее большинство социальных проектов являются кабинетными, значительно реже встречаются социальные проекты игрового или опытного типа. Однако и социальное проектирование кабинетного типа много дает, оно стимулирует разнообразные исследования и проектные разработки, позволяет продвинуться в понимании проектируемого объекта, постепенно нащупать способы его осуществления.
Намеченный здесь подход позволяет задать определенную типологию видов социального проектирования.
7. По содержательному основанию:
· Проекты, которые ориентируют на максимальное понимание и учет специфики той культурной среды, которая становится объектом проектной деятельности;
· Проекты, которые своей задачей ставят экспорт собственных культурных образцов в чужой культурный контекст.
8. По характеру проектных изменений:
· Инновационные проекты. Их назначение – внедрение принципиально новых разработок.
· Поддерживающие, реставрационные, реанимационные – решают градостроительные, экологические и т.д. задачи, а так же задачи сохранения обрядов и ритуалов.
Итак, социальное проектирование как вид сознательной деятельности способствует решению той или иной социальной проблемы или группы таких проблем. Проектные технологии выполняют так же важнейшую инновационную функцию в социальной области, подходя к проблеме по-новому и нестандартно. Сущность проектного способа организации деятельности – это конструирование желаемых состояний будущего некоторого социального объекта. То есть социальный проект выступает здесь неким идеальным типом.
В разных общественных сферах, исходя из разных концепций и принципов проектирования, существуют различные основания для классификации социальных проектов.
Список литературы
2. Антонюк, Г.А. Социальное проектирование. Минск, 1998.
3. Бестужев-Лада, И. В. Прогнозное обоснование социальных нововведений. М.: Наука, 1993.
4. Булгаков, С. Н. Философия хозяйства. М.: Наука, 1990.
6. Луков, В. А. Социальное проектирование. М.: Флинта : Социум, 2003.
10. Степин, В. С., Горохов, В. Г., Розов, М. А. Философия науки и техники: Учеб. пособие. М.: Контакт-Альфа, 1995.
11. Тощенко, Ж. Т. Социология: Общ. курс. М.: Прометей, 1994.
[2] Антонюк, Г.А. Социальное проектирование. Минск, 1998.
[4] Луков, В. А. Социальное проектирование. М.: Флинта : Социум, 2003.
[5] Степин, В. С., Горохов, В. Г., Розов, М. А. Философия науки и техники: Учеб. пособие. М.: Контакт-Альфа, 1995.
[7] Антонюк Г.А. Социальное проектирование. Минск, 1998.
[8] Тощенко Ж. Т. Социология: Общ. курс. М.: Прометей, 1994.
[9] Бестужев-Лада И. В. Прогнозное обоснование социальных нововведений. М.: Наука, 1993.
Читайте также: