Техника и инженер реферат

Обновлено: 05.07.2024

Машиностроение - огромная область производства, которая создает
машины, оборудование, аппараты, приборы, механизмы, вычислительную
технику, транспортные средства; одним словом почти все, что применяется
повсеместно. Продуктом конечной стадии машиностроения является
изделие (станок, пресс, трактор, вертолет и т.д.) или детали изделия (колесо,
руль, вал и т.д.). Машиностроение включает также металлообработку, ремонт
машин и оборудования. Машины окружают нас повсюду, с их помощью
поддерживаются привычные условия жизни: подается вода, электроэнергия,
тепло; производятся продукты питания, предметы одежды и обихода. Жизнь
человека трудно представиться без машин, они являются помощниками, а
иногда и заменяют человеческий труд. Диапазон изделий весьма широк: от
пружины часов или микроэлектронной схемы, которые весят малые доли
грамма, до роторов мощных турбин и супертанкеров, масса которых
составляет сотни тонн.

Прикрепленные файлы: 1 файл

введение инженерную деятельность.docx

Машиностроение - огромная область производства, которая создает

машины, оборудование, аппараты, приборы, механизмы, вычислительную

технику, транспортные средства; одним словом почти все, что применяется

повсеместно. Продуктом конечной стадии машиностроения является

изделие (станок, пресс, трактор, вертолет и т.д.) или детали изделия (колесо,

руль, вал и т.д.). Машиностроение включает также металлообработку, ремонт

машин и оборудования. Машины окружают нас повсюду, с их помощью

поддерживаются привычные условия жизни: подается вода, электроэнергия,

тепло; производятся продукты питания, предметы одежды и обихода. Жизнь

человека трудно представиться без машин, они являются помощниками, а

иногда и заменяют человеческий труд. Диапазон изделий весьма широк: от

пружины часов или микроэлектронной схемы, которые весят малые доли

грамма, до роторов мощных турбин и супертанкеров, масса которых

составляет сотни тонн. Машиностроение отличается от других отраслей

промышленности рядом особенностей, которые имеют влияние на географию

его размещения. Важным является наличие общественной потребности в

продукции, квалифицированных трудовых ресурсов, собственного

производства или возможности поставки конструкционных материалов и

Инженеры в этой области проектируют, строят и испытывают машины

всех типов. Эта необъятная сфера современного производства включает в

себя машины, механизмы, материалы, гидравлику, пневматику.

Машины при эксплуатации выделяют тепло, производят работу,

вырабатывают энергию. Такие машины как автомобиль или самолет требуют

решения вопросов отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.

Поэтому современный инженер машиностроитель должен обладать знаниями

в механики гидравлике, термодинамике и должен знать такие предметы как

металлургия и проектирование машин. Современные инженеры

специализируются в производстве опр6еделенных типов машин, таких как

насосы или паровые турбины.

Инженер машиностроитель проектирует не только машины, производящие

продукцию, но и сами изделия, именно поэтому специалист должен

учитывать эффективность производства и разбираться в вопросах экономики.

Типичными примерами современного машиностроения являются

проектирование и производство автомобилей и самолетов. Эти изделия

создаются усилиями не только машиностроителей, но и инженеров

электриков, электронщиков, энергетиков, а так же специалистов в области

телекоммуникаций и применения компьютеров.

Инженеры - машиностроители в условиях современного производства

должны располагать широким кругом технических знаний. Невозможно

представить себе конструктора, который бы умел проектировать только

один или два узла, закрепленных за ним. Ведь на заводе изготавливают

целый ряд моделей и типоразмеров станков и машин. Систематически

осваивается новая техника – все более сложная, оснащенная программным

управлением, все более точная. И инженер такого производства должен

свободно ориентироваться как в многообразии продукции своего

предприятия, так и в общемашиностроительных вопросах, например, в

основах взаимозаменяемости деталей машин, унификации и технике

измерений. Свободное чтение чертежей и технологических документов

является необходимым условием работы любого инженера.

Высокая квалификация специалистов позволит обеспечить научно-

технический прогресс общества и повысить благосостояние населения.

2. Взаимосвязь между изучаемыми в ВУЗе дисциплинами

В современных условиях важнейшей задачей вузовского образования является выработка подхода, который позволял бы студенту видеть глубокую взаимность между всеми изучаемыми предметами, как общеобразовательными, так и специальными, а также связь между изучаемыми дисциплинами и будущей профессией. Такой подход формирует системное мировоззрение, единое, систематизированное представление об учебном процессе и последующей работе, а также соответствующий стиль мышления, при котором молодой специалист, выпускник вуза, мог бы выделять и анализировать связи между различными формами деятельности и творчески пользоваться всем набором полученных знаний, по мере необходимости расширяя его. Результатом подхода должны стать повышение интереса и рост мотивации к изучению не только специальных, но и общеобразовательных в том числе непрофилирующих дисциплин.

Чтобы реализовать системный подход к вузовскому обучению, необходимо:

- провести всесторонний анализ будущей профессиональной деятельности и исследовать смежные области. Выявить методы, подходы и приемы, применяемые к решению возникающих профессиональных задач; определить, из каких областей науки и техники заимствованы используемые приемы и понятийный аппарат;

- определить основные разделы, темы, понятия данного предмета, способы обработки информации и методы решения задач, предоставляемые данной дисциплиной;

- выделить в каждом отдельном курсе разделы, темы, понятия и методические приемы, базовые для других дисциплин и профессиональной деятельности, и организовать курс так, чтобы взаимосвязь его с другими предметами стала очевидной;

Инженерная деятельность занимает одно из центральных мест в современной культуре. Ведь все, что нас сегодня окружает, - небоскребы и автомобили, вычислительные устройства и космические корабли, атомные электростанции, железные дороги и самолеты - все это было бы невозможно без ее достижений.

I . Становление инженерной деятельности.

Становление инженерной деятельности было связано с развитием высших технических школ, которые начинают целенаправленную научную подготовку инженеров. В них проводятся и первые научно-технические исследования. С необходимостью систематизации научного материала, нужного для подготовки инженеров, связано и возникновение первых технических наук. К концу XIX в. научная подготовка инженеров, их специальное, именно высшее образование, становится настоятельной необходимостью. Поэтому к этому времени многие ремесленные, средние технические училища преобразуются в высшие учебные заведения, где наряду с практическими предметами основное место начинают занимать самые различные науки, хотя на практике эти науки и применяются первоначально весьма редко и инженеры работают пока часто, как и раньше, "на глазок". Но уже когда начинает ощущаться недостаточность основательной теоретической научной базы инженеров. В то же время образование инженеров должно было сочетаться с их практической подготовкой. К концу IХ началу XX в. наука все более проникает в инженерную практику и инженерное образование. Эти две тенденции - ориентация на практику и на науку - характерны и сегодня для высших технических школ. С точки зрения первой ориентации, инженерная деятельность рассматривается как искусство, то есть система приемов и методов практической деятельности (например, строительное искусство, искусство проектирования и т. п.); с точки зрения второй - как своего рода прикладная, техническая наука как порождение науки, как результат приложения науки к технической практике. В соответствии с этими тенденциями реализуются и различные идеалы и нормы инженерной деятельности и инженерного образования: поощрение преимущественно изобретательско - проектной функции инженера, восходящей к художникам-архитекторам и ремесленникам-механикам эпохи Возрождения, или познавательски - исследовательской, расчетной, научной, восходящей к ученым-экспериментаторам Нового времени. В течение всего периода становления классической инженерной деятельности эти две тенденции конкурируют и поочередно возобладают как в сфере практической инженерной деятельности, так и в сфере инженерного образования.

Технический стиль мышления близок художественному, поскольку оба они связаны с очеловечиванием природы. В эпоху Возрождения эта связь получает новое выражение в деятельности великих мастеров того времени. И хотя у них уже намечается четкая ориентация на науку, все же преобладающим является художественный стиль мышления. Мифологическая картина мира средневекового ремесленника в эпоху Возрождения сменяется художественной картиной реальности, стремлением к научному познанию окружающего человека мира [3, с. 57]. В отличии от научного и технического мышления основной функцией художественного является культурная - проблема ценностей и идеалов выражающих замысел и пути развития мира по законам красоты. В свою очередь инженерное мышление несет в себе черты как практического технического мышления предшествующих эпох, переработанного художниками-архитекторами Возрождения в новый художественно-научно-технический стиль, так и теоретического мышления архимедово- галилеевской времени.

С художественным мышлением сближает широкое использование им графических средств для выражения своих идей. Язык черчения - язык богатый своими возможностями и международный. Чертеж для инженера - это не только средство общения с исполнителями и коллегами, это идеализированная, но в тоже время поставленная в четкое соответствие с практикой, плоскость выражения его мысли. Именно поэтому инженеры предпочитают чертить схемы, а не писать формулы или текст. В отличие от художника это графическое пространство служит инженеру не для художественного отображения окружающего мира с целью вызвать эстетическое наслаждение, а для детализации и конкретизации инженерной идеи в развернутую схему, научного обоснования и математического расчета этой схемы, чтобы впоследствии можно было выполнить рабочие чертежи - предписания мастерам и рабочим к реализации его замыслов В современных технических школах студенты в процессе обучения значительную часть своего времени проводят в специализированных чертежных аудиториях, где усваивают этот графический язык.

Средневековые ремесленники и архитекторы тоже могли пользоваться и действительно пользовались чертежами и математическими пропорциями, но они выполняли тогда иную функцию. Между языками ремесла и современного проектирования, в структуру которого действительно входит наука, есть принципиальная разница. Пропорция для античного и средневекового мастера была не научным или даже не эстетическим средством, а живой методикой делания вещи, начиная с выбора материала, всей технологической последовательности выполнения работ и кончая определением строя вещи в целом и каждой ее части. Когда современный архитектор, желая придать фасаду здания эстетичный вид, расчерчивает его по так называемому "золотому сечению", то это совсем иной научно-рациональный подход, чем это было в прошлом. Не следует забывать, что сегодня техническое черчение — это воплощенная наука, применение начертательной и проективной геометрии к решению практических задач машиностроения, строительства и т. д. Одним из создателей этого графического языка инженеров был французский инженер и ученый Гаспар Монж.

Монж был математиком и инженером одновременно. Он одним из первых понял и создал строго научную, математически точную систему графических изображений для нужд техники. В этом смысле он был продолжателем учения о перспективе художников-инженеров эпохи Возрождения. Но Монж пошел дальше их, сделав язык чертежа, с одной стороны, более строгим и научным, а с другой - пригодным для решения практических инженерных задач [2, с. 103]. Очень скоро техническое черчение стало центральным пунктом инженерного образования, графическим языком инженеров. В других отраслях техники и технической науки также сложились свои особые графические средства для выражения инженерных идей, хотя и не всегда тесно связанные с геометрией, как, например, электрические схемы в электротехнике и радиотехнике.

Таким образом, на протяжении веков сформировались три особенности инженерного мышления - художественная, техническая (практическая) и научная. И хотя инженеры более охотно рисуют чертежи и схемы, а ученые пишут формулы и тексты (статьи, учебники), современное инженерное мышление глубоко научно. И чертеж, и схема, эти языки инженера, насквозь пронизаны наукой, прежде всего математикой.

II . Возникновение профессии инженера.

Быстрое развитие государственности и торговли стимулировало совершенствование военного дела, прежде всего укреплений и артиллерии, строительства гидротехнических и архитектурных сооружений. Совершенствование артиллерии и фортификации было жизненно необходимо для существования самостоятельных городов-республик Италии: от точности и дальнобойности их орудий зависела и их независимость. Одним словом инженеры-консультанты везде были нужны и высоко ценились королями, герцогами и горожанами. В молодые годы Леонардо да Винчи, нанимаясь к герцогу миланскому Людовико Моро, писал в своем письме к нему, что умеет делать легко переносимые и наводимые мосты, штурмовые лестницы, тайные подкопы, спускать воду из рвов осажденных городов, мортиры, катапульты и огнеметы оригинальной конструкции с превосходной баллистикой, а также знает способы нападения на неприятельские корабли без их повреждения выстрелами и т.д. Кроме того, пишет да Винчи, в мирное время он может с любым соперничать в постройке зданий и гидросооружений, скульптуре и живописи.

Список инженерных изобретений и возможных работ, предлагаемых в письме Леонардо, не является пустой похвальбой, или не выполнимой инженерной фантазией, хотя и неизвестно, что именно он успел воплотить в действительности. В процессе своей жизни он реализовал некоторые из них. Что же касается не реализованных проектов, то в его записках содержатся подробные описания и рисунки, из которых можно уже понять, как можно воплотить их в конкретных сооружениях и устройствах. Эти записи являются своеобразными эскизными проектами.

Само существование нереализованных проектов наряду с реализованными - первый признак проектной культуры, в которую вступило человечество в эпоху Возрождения. Для инженеров этой эпохи характерно стремление не делать свои достижения недосягаемыми - достоянием узкого круга мастеров данного ремесленного цеха, а совершенствовать уже существующие образцы, улучшать их, вносить изменения и делать всеобщим достоянием, обнародовать, опубликовать их под своим именем, которое эти изобретения, в свою очередь, могут прославить. Теперь хитроумные архимедовы машины стали создаваться многими и повсеместно. Им не просто удивляются, теперь они нужны, труд по их созданию оплачивается и есть многочисленные их заказчики и потребители.

Инженерная деятельность в свете этической и социальной ответственности

. по отношению к личности инженера, ключевой фигуры научно-технического прогресса. Инженер должен прислушиваться не только . , содействие их адаптации в науке и на производстве, интерес к новейшим достижениям научно-технического .

Понятие мировоззрения, его структура, функции и исторические типы

. последних достижений науки и техники. Инженер является ключевой фигурой в новой технико-технологической системе общества . характер. Это функции технолога (организатора) производства, инженера по эксплуатации оборудования (практические процессы .

Сталин. Путь к власти (2)

Управление проектами (5)

. и условия поставки. Проект-менеджер становится ключевой фигурой, координирующей поставки в интересах проекта в целом . инженеров благоприятная, то в момент времени t=2 компания начинает строительство нового предприятия по производству .

Организации: структуры, процессы и результаты

. отчуждения, проявляемого учеными и инженерами в крупной корпорации аэрокосмической . организация крупносерийного массового производства; (3) организация непрерывного производства, которое используется в . за которыми стоят ключевые фигуры в организации ("Это .

Современный этап развития инженерной деятельности характеризуется
системным подходом к решению сложных научно-технических задач, обращением ко всему комплексу социальных гуманитарных, естественных и технических
дисциплин.
Цель данной контрольной работы – рассмотреть становление и развитие инженерной деятельности, а также проблемы, которые возникают на пути развития инженерной деятельности.

Содержание

Введение 2
1. Становление инженерной деятельности. 3
2. Возникновение профессии инженера 6
3. Инженерная деятельность в эпоху машинного производства. 9
4. Инженерная деятельность и проблемы, возникающие перед ней на современном этапе ее развития. 16
Заключение 19
Список используемых источников 20

Работа содержит 1 файл

Реферат Становление и развитие инженерной деятельности.docx

1. Становление инженерной деятельности. 3

2. Возникновение профессии инженера 6

3. Инженерная деятельность в эпоху машинного производства. 9

4. Инженерная деятельность и проблемы, возникающие перед ней на современном этапе ее развития. 16

Список используемых источников 20

Введение

В жизни современного общества инженерная деятельность играет
возрастающую роль. Проблемы практического использования научных знаний, повышения эффективности научных исследований и разработок выдвигают сегодня инженерную деятельность на передний план всей экономики и современной культуры.

Инженерная деятельность предполагает регулярное применение научных знаний (т.е. знаний, полученных в научной деятельности) для создания
искусственных, технических систем - сооружений, устройств, механизмов,
машин и т.п. В этом заключается ее отличие от технической деятельности,
которая основывается более на опыте, практических навыках, догадке.
Современный этап развития инженерной деятельности характеризуется
системным подходом к решению сложных научно-технических задач, обращением ко всему комплексу социальных гуманитарных, естественных и технических
дисциплин.

Цель данной контрольной работы – рассмотреть становление и развитие инженерной деятельности, а также проблемы, которые возникают на пути развития инженерной деятельности.

1. Становление инженерной деятельности.

Становление инженерной деятельности было связано с развитием высших технических школ, которые начинают целенаправленную научную подготовку инженеров. В них проводятся и первые научно-технические исследования. С необходимостью систематизации научного материала, нужного для подготовки инженеров, связано и возникновение первых технических наук. К концу XIX в. научная подготовка инженеров, их специальное, именно высшее образование, становится настоятельной необходимостью. Поэтому к этому времени многие ремесленные, средние технические училища преобразуются в высшие учебные заведения, где наряду с практическими предметами основное место начинают занимать самые различные науки, хотя на практике эти науки и применяются первоначально весьма редко и инженеры работают пока часто, как и раньше, "на глазок". Но уже когда начинает ощущаться недостаточность основательной теоретической научной базы инженеров. В то же время образование инженеров должно было сочетаться с их практической подготовкой. К концу IХ началу XX в. наука все более проникает в инженерную практику и инженерное образование. Эти две тенденции - ориентация на практику и на науку - характерны и сегодня для высших технических школ. С точки зрения первой ориентации, инженерная деятельность рассматривается как искусство, то есть система приемов и методов практической деятельности (например, строительное искусство, искусство проектирования и т. п.); с точки зрения второй - как своего рода прикладная, техническая наука как порождение науки, как результат приложения науки к технической практике. В соответствии с этими тенденциями реализуются и различные идеалы и нормы инженерной деятельности и инженерного образования: поощрение преимущественно изобретательско-проектной функции инженера, восходящей к художникам-архитекторам и ремесленникам-механикам эпохи Возрождения, или познавательски- исследовательской, расчетной, научной, восходящей к ученым-экспериментаторам Нового времени. В течение всего периода становления классической инженерной деятельности эти две тенденции конкурируют и поочередно возобладают как в сфере практической инженерной деятельности, так и в сфере инженерного образования.

Монж был математиком и инженером одновременно. Он одним из первых понял и создал строго научную, математически точную систему графических изображений для нужд техники. В этом смысле он был продолжателем учения о перспективе художников-инженеров эпохи Возрождения. Но Монж пошел дальше их, сделав язык чертежа, с одной стороны, более строгим и научным, а с другой - пригодным для решения практических инженерных задач [2, 103]. Очень скоро техническое черчение стало центральным пунктом инженерного образования, графическим языком инженеров. В других отраслях техники и технической науки также сложились свои особые графические средства для выражения инженерных идей, хотя и не всегда тесно связанные с геометрией, как, например, электрические схемы в электротехнике и радиотехнике.

2. Возникновение профессии инженера

Быстрое развитие государственности и торговли стимулировало совершенствование военного дела, прежде всего укреплений и артиллерии, строительства гидротехнических и архитектурных сооружений. Совершенствование артиллерии и фортификации было жизненно необходимо для существования самостоятельных городов-республик Италии: от точности и дальнобойности их орудий зависела и их независимость. Одним словом инженеры-консультанты везде были нужны и высоко ценились королями, герцогами и горожанами. В молодые годы Леонардо да Винчи, нанимаясь к герцогу миланскому Лодовико Моро, писал в своем письме к нему, что умеет делать легко переносимые и наводимые мосты, штурмовые лестницы, тайные подкопы, спускать воду из рвов осажденных городов, мортиры, катапульты и огнеметы оригинальной конструкции с превосходной баллистикой, а также знает способы нападения на неприятельские корабли без их повреждения выстрелами и т.д. Кроме того, пишет да Винчи, в мирное время он может с любым соперничать в постройке зданий и гидросооружений, скульптуре и живописи.

Начиная с эпохи Возрождения, появляется большое количество инженеров отстаивающих свои авторские права и положение в обществе. Заново переоткрываются, но уже с именем, многие известные в древности изобретения, например порох, который давно применялся китайцами. Этот процесс обусловлен тем, что средневековые изобретатели, чтобы обеспечить распространение своего нововведения, часто скрывали свое авторство, приписывая его какому-либо авторитету. Теперь же клеймо Мастера становится значимым, а сам он - личностью. Изменяется социальный статус мастера и отношение к нему общества. Это хорошо видно на примере русского пушечного мастера Андрея Чохова.

Социальный статус такого Мастера был относительно высок. На Пушечном Дворе все мастеровые люди не платили налогов, им регулярно выдавалось жалованье, выделялось жилье. А сам Чохов получал денежное жалование даже больше чем глава Пушечного приказа. Жаловал его царь и отдельно по выполнению крупных работ [3, с. 70].

3. Инженерная деятельность в эпоху машинного производства.

Со становлением машинного производства происходит дифференциация инженерной деятельности, которая на первых этапах включает в себя лишь изобретательство, конструирование и технологию производства. С возникновением технических наук к ним добавляются еще инженерные исследования и проектирование.

Конструктор изменяет приемы своей работы в зависимости от каждого конкретного случая, но они не выходят за пределы конструктивных вариантов и представляют собой применение известных, уже выработанных искусственных приемов и простых стандартных расчетов. Поэтому его задача заключается в том, чтобы произвести такое видоизменение, чтобы получилась лишь новая конструкция, а не новое изобретение. Прогресс в технике как раз и заключается в том, что нововведение усваивается и переходит из разряда изобретений в разряд конструкций. Конструкторская деятельность становится особенно необходимой с развитием серийного и массового производства технических изделий. Проектирование же занимает промежуточное положение между изобретением и конструированием и более тесно связано с научной деятельностью.

Полный цикл инженерной деятельности включает изобретательство, конструирование, проектирование, инженерное исследование, технология и организация производства, эксплуатация и оценка техники, а завершает этот процесс ликвидация устаревшей или вышедшей из строя техники.

Изобретательство. Изобретательская деятельность, как правило, начинает цикл инженерной работы. В изобретательской деятельности на основании научных знаний и технических достижений заново создаются новые принципы действия, способы реализации этих принципов или конструкции инженерных устройств и систем или же их отдельных компонентов. Сложности в изготовлении, конструировании и техническом обслуживании существующих технических систем, а также необходимость создавать принципиально новые инженерные устройства и системы стимулируют производство особого продукта — изобретений, авторство на которые закрепляется в виде патентов. Они имеют широкую сферу применения, выходящую за пределы единичного акта инженерной деятельности, и используются при конструировании и изготовлении новых технических систем или усовершенствовании старого оборудования.

Обычно работа по изобретательству состоит из следующих четырех этапов:

1. Четкая постановка задачи. Правильно поставить задачу - это часто означает решить ее наполовину.

2. Анализ задачи. Разложение ее на составляющие элементы. Теория. Часть элементов окажется известной. Неизвестное встает более ясно.

3. Комбинаторика (творчество). Классификация решений и заполнения пустых классов. Аналогии. Смелые скачки мысли. Фантазии. Теория и наивыгоднейшие соотношения. Чем смелее, тем лучше!

2
Содержание:
Введение
3 1. Роль инженерной профессии в развитии цивилизации
4 2. Идентификация инженерной деятельности
11 3. Отличие деятельности инженера и деятельности научно-технических работников
13 4. Отличие деятельности инженера и деятельности рабочего
14 5. Сущность инженерной деятельности
16
Заключение
18
Список используемой литературы
19

4
1. Роль инженерной профессии в развитии цивилизации
На всем протяжении развития человеческого общества его сопровождает научно-технический прогресс (НТП).
На этом пути известны и коренные перевороты, революционно меняющие общественный образ жизни людей. Революция – есть коренной, качественный скачок в развитии. Таким образом, если прогресс, как правило, непрерывен во времени, то революция, наоборот, дискретна.
Например, уже само умение добывать огонь явилось своеобразной революцией в жизни и становлении человеческого рода. Появление лука, каменных топоров и мотыг с рукоятками, а затем овладение способом выплавки бронзы и железа – новые революции в средствах производства.
Позднее целый ряд технических и промышленных революций был связан с изобретением водяного колеса, ветряной мельницы и часового механизма, ткацкого станка, парового и электрического двигателей.
Также известны и революции как в целом в науке, так и в отдельных ее областях. И хотя строгой классификации здесь нет, многие историки естествознания относят первую научную революцию к XV веку.
В XVI веке научный переворот был связан с теорией Коперника. В XVIII веке причиной качественных изменений в химии стала кислородная теория
Лавуазье. В XIX веке учение Дарвина привело к коренному пересмотру концепций в биологии.
Человеческому обществу свойственны научные, технические и промышленные (производственные) революции.
Научно-технический прогресс с совершением революционных преобразований в науке и технике не прекращает своего движения, а, наоборот, резко увеличивает темпы развития уже на качественно новой основе.
Таблица 1
Исторические эпохи
Средства труда
Виды энергии
Антропоген
(1 млн лет до н. э.)
Орудия труда, данные природой
Человеческая энергия, природная энергия солнца, молнии и др., энергия огня
Первобытная эпоха
(около 800 тыс лет
4 тыс лет до н. э.)
Искусственные орудия из естественного (природного) материала (лук, мотыга, топор и т. п., в т. ч. каменные)
Примитивные виды искусственной энергии, например, натянутой тетивы лука
Древний мир
(около 4 тыс лет до н. э. - IV в. н. э.)
Искусственные орудия из бронзы и железа, простейшие механизмы
Частично энергия воды, ветра

5
Средневековье
(V-XV вв.)
Сложные орудия, система механизмов
Энергия воды и ветра
Новое время
(XVI-XIX вв.)
Машины и система машин
Энергия пара, частично электричества
Новейшее время
(с начала XX в.)
Система машин, автоматизированные системы
Энергия электричества, химических реакций и физических искусственных явлений.
Атомная и ядерная энергия
Следовательно, научно-технический процесс существует в двух формах: эволюционной и революционной. Первая предшествует и готовит наступление второй, накапливая постепенно необходимые знания и достижения в науке и практике. В определенные исторические периоды под влиянием растущих потребностей общества в развитии производительных сил происходит переход количества в качество, совершаются коренные преобразования в науке, а следовательно, и в производительных силах общества с изменениями средств труда (см. табл. 1).
Основой общественного производства, как и в целом человеческой жизни, является энергия. Без энергии вообще не было бы ничего живого на
Земле. Не случайно многие революционные преобразования в технике были связаны с переходом на новые типы энергии. Так, в частности, было с паром и электричеством. Одним из количественных показателей темпов НТП является показатель потребления энергии. Если принять за единицу измерения
1Q
=
10 21
дж
=
= 300000 млрд. кВт·ч энергии, то потребление энергии во всем мире можно представить следующей кривой (рис. 1):
Прогноз на 2050 г. – 2,8 – 15Q
Рис. 1. Потребление энергии человечеством
Основной
Основной
Основной
Основной
1860
1946
1960
1970
2000

6
Если за 100 лет до 1850 года во всем мире потреблялось (0,3-0,5) Q энергии, то за период с 1850 по 1950 годы – 4 Q, с 1950 по 2050 год – ожидается
(100-200) Q, а в последующее столетие предполагается, что человечество израсходует (300-3000) Q энергии. Для сравнения укажем, что ежегодно от
Солнца на Землю поступает порядка 2780 Q энергии.
Однако, по современным оценкам, все мировые запасы полезных горючих ископаемых составляют 26 Q разведанных и около 375 Q прогнозируемых.
Следовательно, при сохранении темпов роста потребления энергии в 3–5 % в год этих запасов хватило бы лишь еще двум поколениям людей. Таким образом, картина энергетического голода на земле могла бы стать полной реальностью, если бы не НТП. Крупнейшие открытия в науке в конце XIX – начале ХХ века привели к созданию теорий относительности, электромагнитных волн и электромагнитного поля, рентгеновского излучения и радиоактивности, теории атома и квантовой теории, что позволило научно обосновать принципиальную возможность использования нового вида энергии – ядерной. Достаточно развитые к этому времени производительные силы человеческого общества позволили технически осуществить использование атомной энергии. Это была революция в энергетике. Теперь уже проблема энергетического голода значительно отодвинулась.
Следовательно, техника и наука, выделившись в обособленные сферы деятельности человека, стали постоянными и неотъемлемыми его спутниками и средствами познания и преобразования природы. На переднем крае борьбы за научно-технический прогресс находятся ученые и инженеры.
Долгий эволюционный путь прошел человек прежде, чем свои познания об окружающем мире сформулировал как его закономерности, опираясь на которые мог делать новые открытия, все более познавать и преобразовывать природу и свою жизнь.
Швейцарский философ и инженер Г. Эйхельберг так образно описывает путь развития общества и научно-технического прогресса, рассмотрев 600 тыс. лет развития человечества как своеобразный марафон цивилизации (рис. 2):

13 образованными людьми, иметь инженерное образование, поскольку от их работы зависит правильность заказа оборудования, его модификация и комплектность. Их труд не менее значителен, чем инженерный, но по своему содержанию не совпадает с последним. Как бы успешно не трудились работники этих отделов, в результате их деятельности техника не совершенствуется. Следовательно, не все специалисты, имеющие инженерное образование, занимаются инженерной деятельностью в силу разделения труда, сложившегося в современном материально-техническом производстве.
Инженерами являются лишь те из них, труд и творчество которых непосредственно направлены на создание и использование техники путем разрешения технических противоречий. Для разрешения проблемы идентификации инженера необходимо показать различие его деятельности и деятельности научно-технических работников, ибо в философской литературе иногда отождествляются инженерный и научный труд.
За последние столетия техника оказала решающее воздействие на социальноэкономический строй человеческого общества. Именно машинное производство вызвало переход от феодального общества к современному капитализму, а развитие бытовой и потребительской техники создало современную западную цивилизацию. Прогресс в военной технике, особенно в сфере средств массового уничтожения, радикально изменил способы ведения войн, сделав невозможными крупномасштабные столкновения ведущих мировых государств. А в настоящее время полным ходом идёт также разработка и т. н. "несмертельных" видов оружия, широкое применение которых может заметно изменить стратегию и тактику будущих войн. Если рассматривать развитие техники с положительной стороны, то в последние годы развитие новых отраслей и направлений требует колоссальных капитальных и интеллектуальных затрат. Это приводит к широкому международному сотрудничеству, например, в области космоса, фундаментальных физических исследований, энергетике.
3. Отличие деятельности инженера и деятельности научно-технических
работников
Научная и инженерная деятельность противоположны в рамках диалектических различий между теорией и практикой. Инженер – это практическая профессия; ученый преследует познавательные цели. Перед

18 значение внимательность и ответственность, навыки общения, устной и письменной коммуникации.
Современное производство все более требует от рабочих качеств, которые не только не формировались в условиях поточно-массового производства, но и преднамеренно сводились к минимуму, что позволяло упростить труд и удешевить стоимость рабочей силы. К числу таких качеств относятся высокое профессиональное мастерство, способность принимать самостоятельные решения, навыки коллективного взаимодействия, ответственность за качество готовой продукции, знание техники и организации производства, творческие навыки. Большинство специалистов формулируют современную концепцию управления человеческими ресурсами достаточно широко, подчеркивая ее отличия по критериям оценки эффективности (более полное использование потенциала сотрудников, а не минимизация затрат); по признаку контроля
(самоконтроль, а не внешний контроль); по предпочтительной форме организации (органичная, гибкая форма организации, а не централизованная бюрократическая) и т.п.
Возрастает стоимостной объем капитала, приводимого в движение одним работником. На отдельных предприятиях коэффициент административной нагрузки (отношение численности административно-управленческого персонала и ИТР к численности производственных рабочих) сегодня уже превышает 100
%. Затраты на содержание общефирменного персонала подчас приближаются к затратам на заводской персонал.
В развитых странах основной прирост занятости связан с профессиями, в которых преобладает интеллектуальный труд: в США 85 % прироста занятости обеспечивается расширением высоких технологий; 89 % – в Англии, 90 % – в
Японии.

19
Используемая литература:
1. Пуанкаре А. О науке. М., 1983 2. Моруга И.В., ИНЖЕНЕР И ОСОБЕННОСТИ ЕГО ТРУДОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Учеб. пос. – СПб.: БГТУ, 2004.

Придумал, спроектировал, испытал - заработало! Сегодня рассказываем о профессии инженера, какие они бывают, сколько зарабатывают и что нужно делать, чтобы стать инженером. Читая статью, вы сможете оценить, интересно ли вам будет работать инженером.

Описание профессии

Инженер – это специалист-изобретатель, который создает или совершенствует технические механизмы. Профессия насчитывает уже несколько сотен и даже тысяч лет. К величайшим известным инженерам относятся Архимед, Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Генри Форд, Сергей Королев, Илон Маск, и череда гениальных технарей никогда не иссякнет.

Популярные направления и специализации
Специалисты инженерных профессий работают в машиностроении, добыче нефти и газа, строительстве, на всех типах производства. Они задействованы на каждом этапе создания продукта. Поэтому есть специалисты, которые проектируют, те, что налаживают производство деталей. Есть инженеры, которые следят за безопасностью, и те, кто обслуживает созданную технику.

✔ Инженер-конструктор - специалист, который проектирует схемы деталей и механизмов, а также участвует в процессе их производства, сборки и тестирования.
✔ Инженер-проектировщик - проектирует целые строительные объекты или отдельные системы коммуникации (например, водоснабжение, отопление, телефония и интернет, электрификация объектов).
✔ Инженер-испытатель - технический специалист, который проводит испытания новых машин, техники, оборудования или отдельных компонентов и дает рекомендации по доработке изделия.
✔ Инженер-строитель - специалист, который занимается проектированием, возведением и ремонтом зданий и сооружений, мостов и дорог, а также планированием, организацией и координированием строительных работ.
✔ Инженер-робототехник, мехатроник - разрабатывает архитектуру и вводит в эксплуатацию роботов, приборы и сложные робототехнические системы.
✔ Инженер-технолог - специалист, который организует производственный процесс.
✔ Инженер-энергетик - занимается проектированием и эксплуатацией систем теплового и энергетического обеспечения.
✔ Инженер в сфере телекоммуникаций - проектирует станции и узлы связи, сети передачи данных.
✔ Сервисный инженер - специалист, который занимается установкой, обслуживанием и ремонтом механизмов.

Профессия "инженер" становится синонимом "технического специалиста", поэтому среди инженерных специальностей есть и инженеры-химики, инженеры по бурению, инженеры по безопасности, QA-инженеры (тестировщики программного обеспечения). Более полную подборку и описание инженерных профессий вы найдете в разделе Профессии >>

Знаете ли вы , что самый богатый человек в мире, глава Amazon Джефф Безос, по образованию инженер? Он закончил Принстонский университет по специальности "Электроинженерия и компьютерные технологии". В 2000 году Безос даже основал частную аэрокосмическую компанию Blue Origin, которая может похвастаться успешными тестовыми запусками корабля New Shepard.

Плюсы и минусы профессии

Профессия инженера - это творческая и социально значимая профессия, но в ней есть как плюсы, так и минусы.

+ Уважаемая профессия. Строить дома и создавать прогрессивные механизмы всегда было нужно, полезно и престижно.
+ Результаты работы видны сразу. Даже если цикл производства занимает некоторое время, инженер увидит результат и услышит отзывы.
+ Всегда актуальная профессия. В отрасли всегда ощущается дефицит кадров, поэтому работа есть и для молодых и для опытный специалистов.

Какими качествами должен обладать инженер

Работа инженера требует, в первую очередь, креативности, потому что его задача - увидеть проблему и создать устройство, примерный образ которого существует пока только в голове. Инженер должен в совершенстве владеть как карандашом и линейкой, так и современными программами для проектирования - ArchiCad, КОМПАС-3D.

Что еще ему пригодится в работе?
✎ Пространственное мышление
✎ Креативность
✎ Логика
✎ Ответственность
✎ Усидчивость
✎ Обучаемость

Где учиться

Где работать инженеру

✔ Корпорации - Росатом, Роснефть, Газпром
✔ Компании-производители самолетов, автомобилей, спецтехники
✔ Военная промышленность
✔ Пищевые, химические, текстильные производства
✔ Строительные компании
✔ или открыть свою компанию по ремонту техники

Средняя заработная плата и востребованность

Оплата труда инженеров зависит от должности - руководитель инженерной группы, ведущий инженер-конструктор получают больше 100 тысяч. Имеет значение и востребованность сферы, в которой трудится инженер. Самыми денежными и перспективными остаются строительство и нефтегазовая сфера.

Диапазон зарплат инженера:
✔ 45 000 – 220 000 рублей

Что делать уже сейчас

Если вы хотите разрабатывать медицинских роботов, собирать автомобили, проектировать аэропорты или обслуживать ракетные пусковые установки, то можно приблизиться к профессии уже сейчас:
✎ Углубленно изучать математику, физику и практиковаться в черчении и рисунке.
✎ Найти в вашем городе и регионе детско-юношеские центры, технопарки, центры молодежного инновационного творчества (ЦМИТы), фаблабы, где есть занятия инженерно-технического направления.
✎ Посетить Информационно-техническое направление на Городских Профканикулах в нашем Центре. Полное погружение в мир профессий данной сферы.
✎ Участвовать в конкурсах и инженерных олимпиадах, например, Всероссийской робототехнической олимпиаде, конкурсе "Реактор", Всероссийском конкурсе научных работ школьников Юниор по инженерным наукам, соревнованиях JuniorSkills Russia.
✎ Записаться на "университетские субботы школьника" - бесплатные лекции в университетах, в том числе по техническим специальностям (идут в МАДИ, НИУ ВШЭ, МГТУ им.Н.Э.Баумана, МГСУ, МИФИ и др.).

Желаем вам самореализации в инженерных специальностях и не только.

Автор: Ольга Биккулова, ЦТР "Гуманитарные технологии"

Если вы хотите получать наши свежие статьи о профессиях, подпишитесь на нашу рассылку.

Читайте также: