Становление и развитие физической культуры в общеобразовательной школе в ссср и россии реферат

Обновлено: 05.07.2024

Введение………………………………………………………………………..3
I. Становление и развитие физической культуры и спорта с 1917 г. по
1941 г……………………………………………………………………………4
1.1. Первые шаги советской физической культуры………………………..4
1.2. Развитие физической культуры и спорта в годы войны………………6
II. Развитие физкультуры и спорта в послевоенное время…………………..9
2.1. Физическая культура и спорт послевоенного периода……………….9
2.2. Развитие физкультуры и спорта в СССР в 70-80-е годы……………10
Заключение…………………………………………………………………….13
Список использованной литературы………………………………………. 14

СКАЧАТЬ РАБОТУ БЕСПЛАТНО -

Первые шаги советской физической культуры осуществлялись без какого бы то ни было соблюдения преемственности в развитии этой сферы общественной жизни. Достижения Российской империи в области спорта, накопленный опыт прежних спортивных обществ и клубов, система спортивных соревнований, традиций и т. п. отрицались Советской властью как буржуазные, а, следовательно, совершенно неприемлемые в новых условиях.
Во главу угла ставились классовый подход, политизация, идеологизация, а они мешали новой власти найти положительное в опыте спортивного движения Российской империи. Хотя на словах в партийных и государственных документах преемственность отрицалась, на деле, в общественной практике, она все же оставалась. Потому что остались люди – педагоги, организаторы спорта, спортсмены, тренеры, ученые, наука о спорте, спортивные базы, пресса и т. д. Поэтому с полной уверенностью можно утверждать, что достижения Российской империи в области физической культуры и спорта явились фундаментом, и достаточно прочным, для дальнейшего их развития в советских условиях.
Актуальность темы работы обусловлена тем, что физическая культура и спорт в СССР являлись органической частью советской культуры и общественной жизни, комплекс осуществляемых государственными, общественными и физкультурно-спортивными организациями мероприятий, направленных на гармоничное развитие физических и духовных способностей людей, укрепление их здоровья, повышение и длительное сохранение творческой активности, на подготовку к высокопроизводительному труду и защите Родины. Физическая культура и спорт выполняют различные функции — способствуют воспитанию силы, ловкости, выносливости, настойчивости в достижении цели, чувства коллективизма, умения владеть своими эмоциями, а также организации досуга и здорового быта, формированию устойчивых санитарно-гигиенических навыков. У занимающихся физкультурой и спортом повышается производительность труда, снижается производственный брак, сокращаются потери рабочего времени по болезни и из-за производственного травматизма. Занятия техническими видами спорта способствуют повышению производственной квалификации, овладению военной специальностью.
Цель работы – выявить особенности становления и развития физической культуры и спорта в советское время.
Достигается эта цель путём постановки и разрешения следующих задач:
1) описать первые шаги советской физической культуры;
2) раскрыть развитие физической культуры и спорта в годы войны;
3) выявить развитие физической культуры и спорта в послевоенный период;
4) рассмотреть развитие физкультуры и спорта в СССР в 70-80-е годы.

I. Становление и развитие физической культуры и спорта с 1917 г. по 1941 г.

1.1. Первые шаги советской физической культуры

1.2. Развитие физической культуры и спорта в годы войны

II. Развитие физкультуры и спорта в послевоенное время

2.1. Физическая культура и спорт послевоенного периода

В труднейших экономических условиях СНК СССР в сентябре 1945 г. предложил республиканским совнаркомам и профсоюзным организациям восстановить разрушенное войной спортивное хозяйство.
Союзно-республиканские совнаркомы выделили значительные средства на строительство спортивных сооружений, подготовку и переподготовку кадров по физической культуре. Строились крупнейшие стадионы в Вильнюсе, Витебске, Киеве, Львове, Москве и других городах.
В первые послевоенные годы были учреждены должности государственных тренеров по олимпийским видам спорта. Было открыто 80 юношеских спортивных школ.
С 1945 г. спортсмены СССР одержали ряд триумфальных побед: футболисты московского “Динамо” блестяще выступили в Англии, сборные команды по баскетболу, легкой атлетике и другим видам спорта стали чемпионами Европы.
В соответствии с постановлением Совета Министров СССР “О поощрении роста спортивно-технических достижений советских спортсменов” от 1947 г., вводилось награждение победителей крупнейших соревнований золотыми, серебряными и бронзовыми медалями или жетонами. Только в 1948 г. было установлено 152 рекорда, из которых более 10 % превосходили рекорды мира .
В достаточно короткое время был восстановлен и превзойден довоенный уровень промышленности и физкультурного движения. Широко стало практиковаться обучение студентов зарубежных стран в ИФК Москвы и Ленинграда, также проходил взаимный обмен делегациями для ознакомления с постановкой спортивной работы.
На всероссийском августовском совещании учителей (1945) в соответствии с постановлением секретариата ВЦСПС “Об улучшении работы по физическому воспитанию детей и подростков” были определены направления классной, внеклассной и внешкольной форм физической культуры. Под руководством Н.А. Семашко разработаны научно-теоретические обоснования физического воспитания школьников, ставшие программой в работе академий педагогических и медицинских наук. В целях улучшения медицинского обслуживания были созданы республиканские, областные и городские врачебно-физкультурные диспансеры, медсанчасти (пункты и кабинеты) для учащихся и студентов физкультурных учебных заведений .
Новыми формами спортивно-массовой работы среди учащейся молодежи были летние и зимние игры пионеров и школьников, ежегодно и повсеместно стали проводиться весенние и осенние эстафеты, кроссы. С 1954 г. устраивались Всесоюзные спартакиады школьников (до 1959 г. ежегодно, а затем один раз в два года), популярны были соревнования по лыжам на приз газеты “Пионерская правда”. Основной формой классной работы стал урок, а внеклассной - секции по видам спорта. Школьные программы физического воспитания предусматривали, чтобы семиклассники были значкистами БГТО, а десятиклассники - ГТО I ступени. Студент вуза, заканчивающий 2 курс, должен был завершить сдачу нормативных требований ГТО II ступени .
Улучшение физического воспитания учащейся молодежи и рост спортивных результатов был обусловлен творческим содружеством ученых, методистов и учителей, тренеров-преподавателей средних и высших специальных учебных заведений.
Было запланировано осуществление всеобщего 10-летнего обучения и совершенствование системы общественного воспитания средствами физической культуры. Однако в условиях фальсификации физкультурного движения, при двух уроках в неделю “непрерывного образования” средствами физической культуры, в условиях жесткой “холодной войны” государству было преждевременно брать на себя всю “заботу об охране и постоянном улучшении здоровья всего населения”. Министерство просвещения СССР (1966) не располагало возможностями для ускоренного развития школьной физкультуры, не было ни средств, ни функций госконтроля за “спортом для всех”, физическим воспитанием детей.

2.2. Развитие физкультуры и спорта в СССР в 70-80-е годы

В 1970-е гг. уделялось большее внимание физическому воспитанию учащихся. Более совершенными стали учебные программы, было утверждено “Положение о физическом воспитании учащихся общеобразовательной школы” (1971), переработаны и дополнены положения о Всесоюзных спартакиадах школьников.
У школьников были популярны такие массовые соревнования, как “Веселый дельфин” (1962), “Кожаный мяч” и “Золотая шайба” (1964), “Дружба” и “Олимпийские надежды” (1965), “Зарница” и “Орленок” (1967), “Старты надежд” (1976). Всего в коллективах физической культуры, спортивных клубах и школах занималось (1976) 50,1 млн. чел., в спортивно-технических секциях и клубах — свыше 19 млн. чел. На 138 тыс. предприятий, учреждений и учебных заведений в режим трудового дня внедрена производственная гимнастика (свыше 28 млн. чел.).
Всего к началу 1976 подготовлено: значкистов ГТО всех ступеней свыше 220 млн. чел., мастеров спорта (звание учреждено в 1935) 117 тыс. чел., мастеров спорта СССР международного класса (звание учреждено в 1965) 3,8 тыс. чел.; звание заслуженного мастера спорта (учреждено в 1934) присвоено 2,1 тыс. чел., заслуженного тренера СССР (учреждено в 1956) — свыше 900 чел .
В 1975 в физкультурном движении было занято около 300 тыс. штатных работников (из них около 70% с высшим и средним физкультурным образованием), а также 5,8 млн. инструкторов, тренеров и 4,2 млн. спортивных судей, работающих на общественных началах. Подготовку кадров осуществляют свыше 210 высших и средних специальных учебных заведений, в том числе 22 института физкультуры и 3 филиала, 89 факультетов физического воспитания в педагогических и других вузах, 26 техникумов, 74 отделения физического воспитания в педагогических училищах. Ежегодно выпускается свыше 15 тыс. специалистов с высшим и 10 тыс. со средним физкультурным образованием. Научно-педагогические кадры готовятся в системе аспирантуры при ведущих физкультурных вузах (Москва, Ленинград, Киев, Минск, Тбилиси); имеются 3 специализированных НИИ физической культуры: Всесоюзный (Москва), Ленинградский и Грузинский (Тбилиси). В вузах и научно-исследовательских институтах физической культуры работает свыше 1,3 тыс. специалистов с учёными степенями и званиями .
Медико-санитарное обеспечение занятий физической культурой и спортом и врачебный контроль за занимающимися осуществляют свыше 370 врачебно-физкультурных диспансеров и сеть медицинских пунктов.
Для совершенствования физического воспитания учащейся молодежи в “Основных направлениях реформы общеобразовательной и про-фессиональной школы” (1984) важной стала идея перестройки, обеспечения перехода на качественно новый уровень физкультурной работы (ежедневные занятия всех учащихся физическими упражнениями по расписанию школы и во внеучебное время с использованием базы и кадров физкультурно-спортивных организаций). Госкомспорт СССР был призван повысить уровень физкультурно-оздоровительных программ.
Развивается материально-техническая база физкультурного движения. К 1976 насчитывалось свыше 3 тыс. стадионов, свыше 60 тыс. спортзалов, свыше 1,2 тыс. наливных бассейнов для плавания, 446 тыс. спортплощадок, 98 тыс. футбольных полей, 60 мотодромов, свыше 19 тыс. стрелковых тиров, 6,6 тыс. лыжных баз, 1,3 тыс. конькобежных дорожек и др.
Объём производства спортивного инвентаря и оборудования достигает 3 млрд. руб. в год. В Москве функционируют всесоюзные институты — проектно-технологический и экспериментально-конструкторский по спортивным и туристским изделиям (ВИСТИ) и по проектированию спортивных сооружений (Союзспортпроект).
Физическая культура и спорт финансируются из государственного и профсоюзного бюджетов, кооперативных средств и собственных доходов физкультурно-спортивных организаций. Советское физкультурное движение отличается планомерным, пропорциональным массовым развитием во всех союзных республиках, включая отдалённые районы.

Таблица 1
Основные показатели развития физической культуры и спорта

1940 1960 1970 1975
Число коллективов физической культуры 62346
185646 209543 218934
Численность физкультурников, тыс. чел. 5332 28722 43623 50109
Число спортивных залов 1161 14809 44637 60999
Число стадионов 378 1981 2918 3198

В заключение работы были сделаны следующие основные выводы.
После победы Великой Октябрьской социалистической революции в СССР создаются совершенно новые, не имевшие ранее примера в истории, идейно-политические, организационно-методические, программно-нормативные и научные основы физической культуры и спорта.
В годы Великой Отечественной войны физкультурные организации перестраивают свою работу на военный лад. Основным содержанием их деятельности становится подготовка резервов Красной Армии.
В послевоенный период заметно укрепляется связь физической культуры и спорта с задачами восстановления и развития народного хозяйства. Постепенно возрастает активность городского и сельского населения в физкультурном движении. На более высокую ступень поднимается мастерство наших спортсменов. Советский спорт выходит на широкую международную спортивную и олимпийскую арену.
Физическая культура и спорт стали в СССР самостоятельной сферой культурного строительства. На современном этапе решается задача превращения массового физкультурного движения во всенародное, базирующееся на научно обоснованной системе физического воспитания, охватывающей все группы населения, начиная с детского возраста, чтобы физическая культура стала более активным средством воздействия общества на формирование облика советского человека, сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.

Список использованной литературы

1. Гопощапов Б.Р. История физической культуры и спорта.- М.: Советский спорт, 2005. – С. 145.
2. Махоуни Майк. Спорт в СССР. – М.: Культура повседневности, 2010. – 296 с.
3. Столбов В.В., Финогенов Л.А., Мельникова Н.Ю. История физической культуры и спорта. – М.: Советский спорт, 2000. – С. 117.
4. Суник А.Б. Некоторые актуальные проблемы исследования в области истории физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 12. - С. 4.
5. Суник А. Очерки отечественной историографии истории физической культуры и спорта. – М.: Советский спорт, 2010. – 616 с.
6. Хроника спортивной жизни страны Советов // Физическая культура в школе. – 1987. - № 10. – С. 25.

* Данная работа не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала при самостоятельной подготовки учебных работ.

Развитие физической культуры в России

2. Роль физической культуры у Древних славян.

3. Роль физической культуры в христианскую эпоху страны.

4. Физическая культура в СССР.

5. Физическая культура в современной России.

Важнейшее достояние человеческой цивилизации - культура. Культура обозначает совокупность всего создания усилиями людей. Сюда же относится наука, техника, искусство, литература, общественный строй и многое другое. В качестве носителей культуры выступают люди, среди которых к ее активным передатчикам относятся педагоги. На протяжении веков ученые пытались определить, что же включает в себя это обширное понятие. Бесспорен лишь тот факт, что физическая культура является одним из составляющих элементов человеческой культуры и уже поэтому не может остаться незамеченным. Чем больше человек обращает внимание на свой организм, стремясь достичь идеала, тем важнее для него становится система теоретических знаний и практических навыков, направленных на раскрытие потенциала, заложенного в человеческом существе, т.е. физическая культура.

Деятельность человечества в этой сфере чрезвычайно важна и для индивидуума в частности, и для общества в целом, хотя этот факт часто игнорировался, в определенные периоды исторического развития общества, по причине особых религиозных убеждений, социальных условий и т. д.

Теперь, в начале XXI века, проблеме развития человеческого организма уделяется все больше внимания. Уже не подвергается сомнению тот факт, что интеллектуальное развитие находится в прямой зависимости от физического.

Физическая культура есть мера и способ физического развития человека наряду с его общим интеллектуальным, психическим развитием.

Важнейшие разделы - это спорт высших достижений, массовая физкультура и лечебная физкультура.

Физическая культура — часть общей культуры общества, одна из сфер социальной деятельности, направленная на поддержание здоровья, развитие физических способностей человека и использование их в соответствии с потребностями общественной практики.

Физическая культура — самое широкое, собирательное понятие. Она включает все достижения, накопленные в процессе общественно-исторической практики: уровень здоровья, спортивного мастерства, науки, произведений искусства, связанных с физическим воспитанием, а также материальные (технические) ценности (спортивные сооружения, инвентарь и т.д.).

Под физической культурой понимают совокупность всех присущих данному обществу целей, задач, средств, форм мероприятий, способствующих физическому развитию и совершенствованию людей. Сюда входят физическое воспитание, спорт и т.п.

Физическое воспитание — это педагогический процесс, который направлен на совершенствование форм и функций организма человека, формирование двигательных навыков, умений связанных с ними знаний, а также на воспитание физических качеств. Физическое воспитание связано с другими сторонами воспитания — нравственной, эстетической, производственной, трудовой.

2. Роль физической культуры у Древних славян

По мнению ряда западных и российских исследователей (Х. Ортега-и-Гассет, Й. Хёйзинга, О. Шпенглер, Л. Винничук, Ф.Х. Кессиди, И.Д. Рожанский, В. Татаркевич и др.), состязательность появилась на заре человечества. Она присутствует во всех человеческих коллективах. Состязательность - неотъемлемое свойство человеческих сообществ, так как она способна повышать интенсивность жизни индивида или группы, а потому наиболее полно растворяется в культуре. Главное содержание былин, сказаний, древних саг и легенд, многих сказок связано с изложением умных и сильных людей, олицетворяющих весь народ.

Древние люди поневоле были наделены большой физической силой, необходимой им для выживания. Не удивительно, что останки древнего человека, найденные на территории Владимирской области советским ученым М.М.Герасимовым и имеющие возраст 20 тысяч лет, имели внушительные размеры. По данным М.М.Герасимова, этот человек каменного века, которому приходилось справляться с мамонтами и пещерными львами, противостоять стихии, был сильным. Ширина его плеч была 60 см, а рост 180 см. И все же, несмотря на хорошее физическое развитие, первобытный человек жил мало, так как у него не было эффективных средств защиты от ран и болезней.

С древних времен наиболее сильные люди вызывали уважение своих соплеменников. Как правило, самых сильных и ловких людей выбирали вожаками племен. Физическая сила была необходима человеку для защиты себя и своих соплеменников от внешних врагов, для охоты за дикими зверями, для обороны от хищников. Для достижения физического совершенства люди использовали различные состязания. Из древних игр наших предков до сих пор известны такие игры как городки, лапта и др.

3. Роль физической культуры в христианскую эпоху страны

После принятия христианства на Руси, как и во всем христианском мире, физическое воспитание переживает определенный кризис. Это было обусловлено особенными идеологическими догмами, парившими тогда в сознании человека. Христианство, принижающее, почти ненавидящее материальную природу человека, соответствующим образом влияло на мысли о заботе, о собственном здоровье, теле, а физкультура – это, прежде всего, развитие физического потенциала.

Дошло до того, что отдельным указом царя от 1648 года на Руси дворянству было запрещено заниматься какими-либо играми. Первым из царей, давшим толчок развития физической культуры стал наиболее прогрессивный царь Петр I. В эпоху его правления физическое воспитание в стране приобрело, по сути дела, государственный характер. В это время здесь широко распространились такие виды физического воспитания, как фехтование, вольтижировка, катание на коньках и буерах. Сам царь, обладая выдающимися физическими способностями, не гнушался участия в различных игрищах. При Петре I вновь были разрешены кулачные бои. “Русские кулачные бои,— писал Г. Фомин, историк XIX века,— B том виде, в каком они происходят сейчас, — это наш спорт, его форма, в которую вылилось само собой наше российское стремление к состязанию в силе, ловкости и выносливости. Кулачные бои прочно слились с бытом русского народа, и "корни его теряются в глубокой старине". В России было два вида кулачного боя — одиночный и массовый. Одиночный бои назывался "сам на сам" и имел форму спортивного единоборства. Массовый бои назывался “стенка на стенку”. Бились улица на улицу, посад на посад, деревня на деревню. И в тex, и в других боях строго соблюдались традиционные неписаные гуманные правила и постановления. Прохожих и зрителей трогать запрещалось; приходить с вооруженной рукой—тоже; кто убегал или упал того не били, а если увлекался боец его останавливали, кричали ему “Лежачего нe бьют!” Бои проводились лицом к лицу. Не разрешалось бить в спину с “подножки”, наносить удары ногами или головой. Нарушителя правил наказывали свои же бойцы.

Из русских кулачных бойцов особенно славились казанские, калужские и тульские оружейники Алеша Родимый, Тереша Кункин, братья Зубовы, Никита Долгов, братья Походкины. Видным московским бойцом был Семен Трещала — крепостной графа Орлова - Чесменского большого любителя кулачного боя. В Петербурге выдающимися кулачными бойцами были невзрачный с виду приказной чиновник Ботин и фабричный рабочий Соколик.

Описания старинной славянской забавы имеются в произведениях многих русских писателей М. Ю. Лермонтова, С. Т. Аксакова, А. Е. Измайлова, Н. Г. Помяловского, Г. И. Успенского, А. М. Горького и других.

За включение в программу обучения семинаристов физического воспитания (фехтование и верховая езда) ратовал и Ф.С.Салтыков, побывавший за границей. Большой вклад в развитие педагогики в России в конце XVIII века внес А.Ф.Бестужев – отец известных братьев декабристов. В его работах высказывалась мысль о всестороннем развитии личности. Если в школах будут только специальные науки, утверждал он, это еще нельзя назвать воспитанием, а можно лишь именовать школьным обучением. Истинное воспитание, помимо изучения наук, должно сочетаться с воспитанием нравственности, любви к отечеству. При этом не должно быть забыто и физическое воспитание. Он считал, что физическое воспитание также необходимо, как и нравственное.

Огромный вклад в развитие теории физического воспитания внес крупный ученый П.Ф. Лесгафт. Его творческая научная деятельность относится к концу XIX века. Он является признанным основоположенником физического образования и воспитания в нашей стране. В 1896 году им было организовано в Петербурге первое за всю историю России специальное учебное заведение по подготовке преподавателей физического воспитания.

4. Физическая культура в СССР

Уже в 1920 году Ленин подписал декрет об организации в Москве Государственного центрального института физической культуры, который сыграл огромную роль в подготовке специалистов по физическому воспитанию и в развитии научных исследований в этой области знаний. Все это дало огромный толчок к распространению физической культуры среди трудящихся.

В 1919 году в Петрограде вновь открывается институт физической культуры имени П. Ф. Лесгафта, а годом спустя аналогичное учебное заведение в Москве. Институты в то время открывались по декретам Совета Народных Комиссаров.

Важной вехой в развитии физкультуры и спорта в Республике Советов стал Всевобуч. Как известно, VII съезд партии, который состоялся в марте 1918 года и обсудил важнейшие вопросы, решавшие судьбу молодого Советского государства, постановил, в частности, принять все меры для всеобщего военного обучения населения. Составной частью Всевобуча явилась физическая подготовка. Это был новый взгляд на физкультурное движение — с классовой точки зрения, он ставил спорт в один ряд с такими понятиями, как патриотизм, ответственность за судьбу революции. Всюду, куда дошла молодая Советская власть, инструкторами Всевобуча назначались спортсмены, передававшие допризывникам свои навыки и опыт. С молодежью занимались лучшие лыжники, гимнасты, конькобежцы. Они и составили ядро Высшего совета физической культуры, учрежденного при Всевобуче в 1919 году по решению 1 Всероссийского съезда работников физической культуры, спорта и допризывной подготовки. В день годовщины Всевобуча, 25 мая 1919 года, в Москве состоялся парад его частей. Он походил на Красной площади. Праздник показывает огромные возможности, таящиеся в спорте. С удивлением смотрела Москва на ладных, крепких молодых людей, не только сохранивших, но и укрепивших свои силы в тяжелое военное время, готовых в любую минуту встать на защиту Родины. В том же 1919 году Всевобуч подготовил для фронта отряды лыжников. Руководство Всевобучем осуществлял видный государственный деятель Н. И. Подвойский.

Огромное значение для развития физкультурного движения имело постановление ЦК РКП(б) от 13 июля 1925 года “О задачах партии в области физической культуры”, которое стало программой деятельности в этом направлении спортивных организаций.

Повсюду в стране, строились спортивные площадки, создавались физкультурные ячейки на фабриках и заводах. Во многих городах действовало общество “Муравей”, созданное по инициативе комсомола. Только в Москве насчитывалось 180 кружков “Муравья”, в которых более 10 тысяч юношей и девушек знакомились с основами спорта, получали первые спортивные навыки.

Идея создать комплекс физкультурных испытаний, который бы показывал степень подготовленности советских людей к труду и защите Отечества, касалась каждого, и патриотический призыв комсомола был услышан страной. Активно шло обсуждение норм, видов испытаний.

Еще одним шагом по вовлечению граждан страны в физкультурное движение было проведение Спартакиад народов СССР. Первая из них была проведена в Москве в 1956 году. Идея проводить крупные массовые спортивные соревнования, которые бы заинтересовали всю страну, родилась в СССР еще в довоенные годы. В 1928 году состоялась Всесоюзная спартакиада.

5. Физическая культура в современной России

Наступил кризис власти, который моментально отразился и на спорте, и на физическом воспитании. Жизнь стала несколько меркантильнее, и Почетные Грамоты, и вывешивания на Доске Почета предприятий перестали служить стимулом для упорной борьбы и победы. В большом спорте остались только энтузиасты.

Со временем исчезли физкультминутки "производственной гимнастики", перестали проводиться и разминки перед школьными уроками, канули в лету сдачи норм ГТО, одна за другой стали закрываться школы олимпийского резерва… Традиционные забеги, заезды сохранились, правда, судя по количеству участников и по результатам, любителей в них с каждым годом все меньше и меньше. Таким образом значимость массового спорта в общественном сознании несколько упала.

Но сейчас - на пороге постиндустриальной эпохи, следить за своей физической формой - дело каждого: чем сильнее и здоровее граждане, тем сильнее и здоровее страна. Пусть не каждый может заниматься в спортзалах и бассейнах, но сделать утром несколько наклонов или приседаний, размять мышцы ног, отказавшись от поездки на троллейбусе до метро - может каждый. Это и полезно, и, в конечном счете, экономически выгодно.

Список использованной литературы

В.Н.Бледнова, А.П.Фроленков Физическая культура студента: Методические рекомендации /Санкт-Петербургский гос. ун-т культуры и искусств/ СПб 2002

Мячин И. К., Стародуб А. Э., Смирнов Б. М. Москва-80. Олимпийский путеводитель.— М.: Российский рабочий, 1985

Физкультура и спорт-путь к здоровью

Физическая культура и спорт является одним из наиболее важных факторов укрепления и сохранения здоровья. Современное общество заинтересованно сохранить и улучшить физическое и психическое здоровье человека, повысить его интеллектуальный потенциал. Это особенно важно сегодня, в условиях резкого снижения двигательной активности. Понимание того, что будущее любой страны определяется здоровьем членов общества, привело к усилению роли физической культуры и спорта в деятельности по укреплению государства и общества и активному использованию физической культуры и спорта в поддержании и укреплении здоровья населения. Именно поэтому за последние годы место спорта в системе ценностей современной культуры резко возросло. Увеличилось количество массовых спортивных соревнований для детей и молодежи, как в регионах, так и на федеральном уровне.

История зарождения физической культуры и спорта

История физической культуры и спорта оказывает большое педагогическое и образовательное значение и решает такие ключевые задачи как:
становление и развитие физической культуры и спорта в различные периоды развития человеческого общества;
раскрытие значения и роли на жизнь социума в различные этапы его развития;
способы формирования научного мировоззрения, воспитание патриотизма и интернационализма;
формирование любви к профессии педагога и тренера;
способы повышения педагогической культуры и пополнение знаний в области физической культуры и спорта.

Первые указы и спортивные залы

Игры и забавы

В быту народов России всё большей популярностью стали пользоваться плавание, катание на лыжах и санях, игры в мяч, свайку, бабки и городки. 21.7.1726 императрица Екатерина I издала указ о кулачных боях, в котором излагались основные правила их проведения. В нём отмечалось, что желающие принимать участие в этой забаве должны выбрать сотских, пятидесятских и десятских, которые обязаны смотреть, чтобы у бойцов не было оружия, строго выполнялись определённые правила.

Развитие спорта в 19 веке

Самые распространённые виды спорта.

Центры спортивной жизни

Ведущие виды спорта

Развитие женского спорта в России

Среди наиболее известных первых рос. спортсменок – Е. Л. Жемличка (велосипедный спорт), А. С. Четверикова (футбол), К. Г. Цезарь (фигурное катание).

Развитие спорта в 1901–1917 годах

В нач. 20 в. быстро развиваются командные виды спорта – футбол, хоккей с мячом, баскетбол, а также теннис, борьба, тяжёлая и лёгкая атлетика, конькобежный и лыжный спорт; организуются первые Всероссийские спортивные союзы, которые вступают в международные объединения; проводятся первые Всероссийские олимпиады.

Олимпийский дебют команды России

Пропустив Игры первых трёх Олимпиад (Афины, 1896; Париж, 1900; Сент-Луис, 1904), российские спортсмены стали участниками Игр IV Олимпиады. 6 россиян приехали в Лондон (1908), и петербургский фигурист Н. А. Панин-Коломенкин выиграл первую в истории отечественного спорта золотую олимпийскую медаль. Две серебряные награды завоевали борцы. Для организации подготовки национальной сборной России в Олимпийских играх в Стокгольме (1912) 16.3.1911 был учреждён Российский олимпийский комитет (председатель В. И. Срезневский).

На Играх V Олимпиады (1912) состоялся официальный олимпийский дебют российской команды; в них участвовали 178 спортсменов из России; в активе команды было только две серебряные и три бронзовые медали – в итоге она заняла 16-е место (среди 28 стран).

Со временем исчезли физкультминутки "производственной гимнастики", перестали проводиться и разминки перед школьными уроками, канули в лету сдачи норм ГТО, одна за другой стали закрываться школы олимпийского резерва… Традиционные забеги, заезды сохранились, правда, судя по количеству участников и по результатам, любителей в них с каждым годом все меньше и меньше. Таким образом, значимость массового спорта в общественном сознании несколько упала.

-75%

С самого начала существования советского спорта и физической культуры важную роль играла пропаганда здорового образа жизни, желание продемонстрировать силу и мощь молодой республики, ее дружеские отношения с рабочими и коммунистическими организациями в других странах.

Содержание работы

1. Введение__________________________________________________
2. Глава 1. Развитие физкультуры в послереволюционный
период____________________________________________
3. Глава 2. Физкультура и спорт в СССР в военное и
послевоенное время
2.1. Спорт в СССР в период Великой Отечественной Войны_
2.2. Развитие физкультуры после ВОВ____________________
4. Глава 3. СССР и Олимпийские игры
3.1. Участие СССР в Олимпийских играх до 1980 года______
3.2. Олимпиада в Москве в 1980 году_____________________
5. Заключение _______________________________________________
6. Литература _______________________________________________

Файлы: 1 файл

Referat_na_temu_Fizkultura_i_sport_v_SSSR.docx

Министерство образования и науки Российской Федерации

Кафедра физической культуры и безопасности

Физическая культура и спорт в СССР

ст-т 1 курса экономического факультета

Каташов Дмитрий Александрович

ст-т 1 курса экономического факультета

Камилли Мир Теймур Мир Расим оглы

кандидат педагогических наук, доцент

1. Введение______________________ ____________________________

2. Глава 1. Развитие физкультуры в послереволюционный

3. Глава 2. Физкультура и спорт в СССР в военное и

2.1. Спорт в СССР в период Великой Отечественной Войны_

2.2. Развитие физкультуры после ВОВ____________________

4. Глава 3. СССР и Олимпийские игры

3.1. Участие СССР в Олимпийских играх до 1980 года______

3.2. Олимпиада в Москве в 1980 году_____________________

5. Заключение ______________________________ _________________

6. Литература ______________________________ _________________

Глава 1. Развитие физкультуры в послереволюционный период

В новом государстве в первые годы после революции 1917 г. органы управления формировали стратегические цели в регулировании здорового и трудоспособного общества, готового к защите молодого государства.

Большое значение в решении этой задачи имели постановления Советского правительства, подписанные В.И. Лениным, - "Об охране здоровья детей и подростков" и "О домах отдыха", принятые в 1921 г. В них подчеркивалась необходимость использования в режиме отдыха взрослых и детей физической культуры.

Основную роль в формировании и управлении физической культурой и спортом в новом государстве играло Главное управление всеобщего военного обучения (Всевобуч). Это была одна из первых государственных структур, при участии которой активно восстанавливался отечественный спорт, в практику физкультурного движения внедрялись олимпиады, создавались региональные олимпийские комитеты, восстанавливались спортивные общества, предпринимались попытки не только наладить связь с Международным Олимпийским комитетом, но и принять участие в очередных играх VII Олимпиады в Антверпене (Бельгия).

В решении XII съезда РКП(б) (1923 г.) отмечалось, что "усилившаяся среди рабочей молодежи тяга к спорту должна быть использована партией как для физического оздоровления подрастающего поколения рабочего класса, так и для усиления спайки Коммунистического союза молодежи с общей массой населения. На фабриках и заводах следует объединять рабочую молодежь в кружки физической культуры". С переходом на мирную работу физическая культура и спорт были призваны играть важную роль в укреплении обороноспособности страны и подготовке народных масс к трудовой деятельности.

Несмотря на экстремальные условия, связанные с падением производства, ростом безработицы, тяжелым продовольственным положением, военными действиями на значительной территории страны, в эти годы шел активный процесс формирования государственных и общественных структур управления в сфере физической культуры и спорта.

Постановление ЦК ВКП(б) от 23 сентября 1929 г. "О физкультурном движении", признав работу неудовлетворительной (слабый охват широких масс рабочего класса, рекордсменский уклон, ведомственный разнобой и др.), призывало усилить и централизовать государственное руководство, с тем чтобы ликвидировать параллелизм и разнобой в физкультурной работе, подчеркнуло необходимость организовать при ЦИК СССР Всесоюзный совет физической культуры на правах государственного органа в физкультурном движении. Комсомолу и профсоюзам было рекомендовано усилить работу по физической культуре, по втягиванию в нее широких рабочих масс, особенно молодежи, по подготовке руководителей и инструкторов физкультуры из рабочих путем создания соответствующих курсов.

В Конституции СССР 1936 г. было закреплено право трудящихся на создание различных общественных организаций, в том числе и спортивных обществ. В течение 1935-1936 гг. в СССР была создана система общественных органов управления добровольных спортивных обществ (ДСО). Учитывая положительный опыт работы "Динамо", созданного в 1923 г., "Спартака", "Локомотива", "Красного Знамени", сформированных в 1935 г, в 1936 г., по решению ВЦСПС в стране были организованы 64 ДСО при центральных комитетах профсоюзов, которые содействовали государственным органам управления.

Глава 2. Физкультура и спорт в военное и послевоенное время

2.1. Спорт в СССР в период Великой Отечественной Войны

С началом Великой Отечественной войны условия военного периода востребовали от органов управления физической культурой и спортом мобилизации всех сил на победу.

23 сентября 1941 г. Всесоюзный комитет по делам физической культуры и спорта при СНК СССР издал приказ "О работе физкультурных организаций в связи с введением всеобщего военного обучения", обязывавший физкультурные организации предоставить спортсооружения подразделениям Всевобуча, частям народного ополчения и сандружинам для проведения занятий по военно-физической подготовке. Комитеты по делам физической культуры и спорта, советы ДСО должны были организовать в КФК военизированные игры (кроссы, штыковой бой, гранатометание, преодоление различных препятствий, скоростные переходы - марш-броски, конные, велосипедные и пешие походы с решением тактических задач), оказывать помощь неполным средним и средним школам, ремесленным училищам и школам ФЗО в проведении вне учебных спортивных соревнований и секционных занятий по лыжному и мотоциклетному спорту, гимнастике.

Глава 2.2. Развитие физкультуры после ВОВ

Физическая культура и спорт финансируются из государственного и профсоюзного бюджетов, кооперативных средств и собственных доходов физкультурно-спортивных организаций. Советское физкультурное движение отличается планомерным, пропорциональным массовым развитием во всех союзных республиках, включая отдалённые районы (см. табл. 1)

Читайте также: