Социально психологические явления и процессы в местах лишения свободы реферат

Обновлено: 05.07.2024

Социальная реадаптация освобожденных из мест заключения - сложный и многогранный процесс. Он охватывает комплекс вопросов их нравственной, психологической, практической подготовки к жизни в обществе, освоения ими новых социальных ролей, постановления полезных контактов, устранения или нейтрализации отрицательных факторов, препятствующих возвращению данной категории граждан в русло честного согласующегося с законом существования. А также разумеется активного управления этим процессом со стороны государственных и общественных организаций.

Содержание

Содержание
Введение…………………………………………………………………. 3
1. Психология осужденного…………………………………………..5
2. Особенности психологии осужденного………………………. 6
3. Труд как фактор воздействия на личность …………………..….11
Заключение………………………………………………………………..13

Работа содержит 1 файл

Реферат по пенитенциарной психологии.doc

На тему: Особенности психологии осужденных

Исправительная психология

1. Психология осужденного…………………………………………..5

2. Особенности психологии осужденного…………………… …. 6

3. Труд как фактор воздействия на личность …………………..….11

Положение ранее судимых осложняется тем, что в период лишения свободы они повседневно подчиняясь строгим правилам тюремного распорядка, утрачивают способность к самостоятельности, отвыкают от необходимости заботиться о себе во всем полагаются на предусмотрительность администрации. И при выходе на волю не всегда готовы проявлять достаточно энергии для того, чтобы включиться в трудовую деятельность, подчас склонны идти по пути наименьшего сопротивления преступным рецидивом. На личность преступника, отбывшего наказание практически нельзя воздействовать эффективно, не внося коррективы в непосредственно окружающую его социальную среду, не меняя способы взаимодействия с этой средой.

Завершающим и наиболее ответственным этапом ресоциализации бывшего осужденного является его приспособление к жизни на свободе, как правило, в новых, порой трудных условиях, при бытовой неустроенности, разрушенности прежних социальных связей, отсутствии жилья, больших сложностях в трудоустройстве и т. д. Все это требует от освобожденного значительных душевных усилий, терпения, выносливости, что под силу далеко не каждому. В результате нередко лица, вышедшие из исправительного учреждения, вновь совершают преступления. Эти проблемы обусловливают необходимость проведения в условиях исправительного учреждения специальной работы по психологической подготовке освобождающихся к жизни в новых условиях. Причем необходимо отметить, что только нравственной и практической подготовки осужденных к жизни в нормальных условиях недостаточно. Необходима еще их психологическая подготовка, которая состоит в активизации психики, формировании установки на соответствующее поведение в условиях свободы. В результате таких целенаправленных воздействий у освобождаемого формируется психологическая готовность жить в новых условиях, которая обеспечивает безболезненное вхождение в новую социальную среду и деятельность в ней без дополнительной затраты энергии на преодоление внутреннего сопротивления и напряжения.

Задачи работы состоят в том, чтобы раскрыть психологические черты личности бывшего преступника, основные проблемы ее социальной реадаптации, способы и методы психологического воздействия на личность бывшего осужденного; рассмотреть основные факторы, влияющие на успех социальной реадаптации бывших преступников и меры, направленные на это.

1. Психология осужденного

Исправительная (пенитенциарная -- от лат- poenitentiarius -- исправляемый, покаянный) психология изучает психологические основы ресоциализации -- восстановления ранее нарушенных качеств личности, необходимых для полноценной ее жизнедеятельности в обществе. Пенитенциарная психология исследует проблемы эффективности наказания, динамику личности осужденного в процессе исполнения наказания, формирование ее поведенческих особенностей в различных условиях лагерного и тюремного режима, особенности ценностных ориентации и стереотипов поведения малой группы в условиях социальной изоляции, соответствие текущего исправительного законодательства задачам исправления и перевоспитания осужденных. Тесно взаимодействуя с исправительным правом, исправительная психология призвана выработать практические рекомендации по ресоциализации осужденных, также разрабатывать средства и приемы психологической коррекции личности правонарушителей. Исправительная психология должна исследовать психологические стороны перевоспитания лиц, совершивших преступления, приобщения их к трудовой деятельности и адаптации к нормальному существованию в обычной социальной среде, динамику личности осужденного и факторы, влияющ .

ие на его перевоспитание, структуру коллектива осужденных, а также должна разрабатывать практические рекомендации по перевоспитанию и ресоциализации осужденных. Исправительная психология тесно связана с исправительно-трудовым правом, психологией труда, педагогикой и социальной психологией. Перед исправительно-трудовыми учреждениями стоят чрезвычайно сложные задачи по перевоспитанию лиц, совершивших преступления, приобщению их к трудовой деятельности и адаптации к нормальному существованию в обществе.

Каждый осужденный, попадая в исправительно- трудовое учреждение, планирует для себя только окончание срока наказания. Перед воспитателями исправительно- трудовых учреждений стоит гораздо более сложная задача, а именно воспитать человека, добиться, чтобы осужденный сам стремился к перевоспитанию, к переделке своей собственной личности.

У преступника (бандита, грабителя, вора и т. д.) при длительном занятии преступной деятельностью вырабатываются своеобразные привычки и навыки, то есть вырабатывается своеобразный динамический преступный стереотип. Человек привыкает к отсутствию постоянного жилья, перестает самостоятельно трудиться и теряет свои трудовые навыки, зато приобретает преступные и впоследствии каждую окружающую его ситуацию рассматривает только под одним углом зрения -- можно ли в данных обстоятельствах безнаказанно совершить преступление?

Исправительная психология должна исследовать динамику личности осужденного, факторы, влияющие положительно на осужденного и способствующие активной перестройке его личности, а это режим, труд, коллектив, воспитательное воздействие, также и факультативные факторы -- семья, дружеские связи с лицами, находящимися на воле, учеба, увлечение самодеятельностью и т. д.

Нахождение в местах лишения свободы, безусловно, не может не отразиться на психологии человека. Однако общие условия, которые имеются в местах лишения свободы и постоянно нарушаются со стороны администрации, по-разному воздействуют на осужденных и влияют на изменение их психологии. Знание особенностей психологии осужденных является необходимой и важной предпосылкой для правильной организации взаимоотношений с ними, для достижения целей перевоспитания. Основными факторами, влияющими на формирование особенностей у лишенных свободы, являются: наличие режима места лишения свободы, ограничение потребностей, изменение сложившегося стереотипа жизни, переживания, связанные с осуждением к лишению свободы. Психология осужденного во многом должна определяться его отношением к самому факту лишения свободы.

2. Особенности психологии осужденного

Особенности психологии осужденных проявляются в определенном комплексе психических состояний, которые развиваются в местах лишения свободы. К наиболее типичным из них следует отнести: состояние ожидания изменений (пересмотра дела, расконвоирования, освобождения); состояние нетерпения. Как то, так и другое состояние может характеризоваться повышенной напряженностью, что часто приводит к резким срывам в поведении. Может развиваться и состояние безнадежности, обреченности, что влечет за собой апатию, пассивность во всех действиях, проявлениях.

Лишение свободы часто усиливает угнетенное состояние в тех случаях, когда оно имелось и ранее. Угнетенное состояние является следствием полного неверия в свои силы, неверия в возможность снова обрести нормальную жизнь. К моменту прибытия в исправительно-трудовую колонию у некоторых осужденных уже имеется развитое состояние угнетенности от сознания своей вины перед обществом, семьей. Эти осужденные не нарушают режима, даже по возможности выполняют норму и все требования воспитателей. Однако постоянная угнетенность не благоприятствует созданию полноценной личности и обязательно должна быть снята. Личность должна активно, творчески относиться к труду, к воспитательному воздействию. Угнетенность снимается в процессе воспитательной работы. Для этого необходимо выяснить и ликвидировать ее причины, создавать условия для переключения целенаправленного внимания на другие процессы, объекты, не связанные с теми процессами и объектами, которые создали угнетенное состояние у данного осужденного. Должна возбуждаться активная деятельность, направленная на ликвидацию данным осужденным последствий совершенного им преступления, на его самовоспитание.

Типичным состоянием в месте лишения свободы является тоска по дому, по свободе, по любимым людям, что внешне выражается в отрешенности и оцепенении. Под влиянием тоски может развиваться раздражительность и повышенная возбудимость.

Изменение психических состояний связано с определенными периодами нахождения в месте лишения свободы. Выделим следующие основные периоды, связанные с изменением психических состояний осужденного. Период адаптации, привыкания к новым условиям жизни, который длится первые три-четыре месяца, а иногда и больше. В этот период особенно остро ощущается ограничение потребностей, изменение привычного стереотипа. Всегда имеет место сужение возможности удовлетворения сложившихся потребностей, что вызывает состояние повышенной раздражительности. У отдельных лиц это, наоборот, выражается в состоянии подавленности и угнетенности.

Специфические психические состояния, вызванные фактом лишения свободы, особенно полно проявляются в первое время и вызываются процессом ломки ранее сложившегося стереотипа жизни, который всегда имеет место под влиянием режима ИТУ. Осужденный вынужден изменять привычный стереотип жизни. Ломка старых динамических стереотипов приводит к возникновению разнообразных отрицательных эмоций, повышенной возбудимости, угнетенности. Это происходит до тех пор, пока у осужденного не вырабатываются качества, необходимые для новых условий жизни. Повышенная возбудимость может явиться причиной различных срывов, резких нарушений режима и т. д. Терпение и такт воспитателя особенно необходимы в этой первой стадии отбывания наказания.

Психология осужденного в начальной стадии пребывания в ИТУ часто характеризуется отсутствием ясной перспективы жизни. Это приводит к снижению жизненной активности, к появлению раздражительности по отношению к возникающим ситуациям.

Период появления, развития интересов в новых условиях жизни. Этот период связан с появлением и развитием положительных эмоций, состояний, вызывающих, повышающих психическую активность осужденного. Интересы, вызывающие такие состояния, могут быть самые различные: создание микрогруппы, участие в жизни коллектива осужденных, выполняемая работа, культурный досуг, учеба, свидания с родственниками и т.д. Появление нового круга интересов, расширение структуры выполняемых социальных ролей способствуют изменению психологии осужденного.

Период сочетания внешнего воздействия с самовоспитанием. Процесс перевоспитания немыслим без появления такого периода. Он характерен появлением целей в жизни, выработкой путей их достижения, В психологии осужденного в большей степени проявляются раскаяние в совершенном преступлении, переживание его в сочетании со стремлением возместить нанесенный вред. Для этого периода характерна переоценка ценностных характеристик в жизни, что связано с определенным комплексом психических состояний, связанных с подобным изменением отношений, а часто и мировоззрения.

Период, предшествующий освобождению заключенного. Ожидание освобождения часто переживается очень тяжело, оно связано с переживанием трудностей, которые ожидают его в новых условиях (взаимоотношения в семье, на работе и т. д.). По этой причине возможно развитие психических состояний угнетенности, повышенной раздражительности и т. д.

У осужденных комплекс отрицательных психических состояний может периодически развиваться в связи с наличием постоянной внутренней борьбы мотивов, стимулов, интересов. Изменение стереотипа, структуры, потребностей, интересов все время проходит через мыслительную деятельность осужденного, вызывает противоречивое отношение, часто отражается и на его психических состояниях.

СОЦИАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА / SOCIAL CHARACTERISTICS / ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА / DEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS / ОСУЖДЕННЫЙ / CONVICT / МЕСТА ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ / ИСПРАВИТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ / PRISON / ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ / AGE CHARACTERISTICS / СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ / MARITAL STATUS / СОСТАВ ПРЕСТУПЛЕНИЯ / ПРЕСТУПНОСТЬ / CRIME / КОЛИЧЕСТВО СУДИМОСТЕЙ / NUMBER OF PRIOR CONVICTIONS / "ВОРОВСКИЕ" ТРАДИЦИИ / THE THIEVES '' TRADITIONS / СУБКУЛЬТУРА ОСУЖДЕННЫХ / SUBCULTURE CONVICTS / СОЦИАЛЬНЫЕ СВЯЗИ / SOCIAL RELATIONS / СТЕПЕНЬ ИСПРАВЛЕНИЯ / DEGREE OF CORRECTION / КОЛОНИЯ / МАТЕРИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ / FINANCIAL SITUATION / PLACE OF IMPRISONMENT

Аннотация научной статьи по праву, автор научной работы — Полянин Николай Александрович

Похожие темы научных работ по праву , автор научной работы — Полянин Николай Александрович

Психотравматизация личности осужденных мужского пола с длительными сроками лишения свободы и способы ее профилактики

Психологическое сопровождение осужденных за преступления экстремистской и террористической направленности

Теоретико-методологические ориентиры изучения социально-психологической зрелости осужденных молодежного возраста мужского пола, отбывающих наказание в исправительных колониях

Столкновение молодежных и криминальной субкультур в среде несовершеннолетних осужденных в воспитательных колониях

The article shows some social, demographic and psychological characteristics of convicted persons in correctional institutions. The age characteristics of the examined subjects. Shows the importance of marital status of prisoners, their relationship. The important role played by high recidivism in the Russian Federation. We analyzed the number of prior convictions and the compositions of the crimes committed. Shows thieves ' traditions and characteristics of the subculture of convicts in a penal colony. Determined social relations of prisoners and the correction level in the period of serving the sentence in a correctional facility. It is noted that in recent years the growing importance of the financial situation of the convicts, which plays a big role in their position while serving sentence in places of deprivation of liberty.

учеб. пособие. Томск : Том. ф-л Кузбас. ин-та ФСИН России, 2011. 111 с.

6. Жарких А.А. Особенности мотивационно-смысловой сферы наркозависимых осужденных в рамках теории ведущих тенденций // Прикладная юридическая психология. 2012. № 2. С. 49-58.

7. Исправление осужденных : монография / под науч. ред. Ю.М. Антоняна, А.В. Быкова. Тверь: НИИ ФСИН России, 2014. С. 29-86.

8. Истомин А.А. Ценностные ориентации осужденных в контексте уголовно-правовой характеристики личности // Прикладная юридическая психология. 2010. № 4. С. 119-128.

9. Криминалистика: учеб. для вузов / под ред. И.Ф. Герасимова, Л.Я. Драпкина. М.: Высш. шк., 2000. С. 643.

10. Маришин С.В. Проведение коррекционно-адаптационных психологических мероприятий с вновь прибывшими осужденными в период их нахождения в карантинном отделении исправительного учреждения : метод. рек. Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2014. 32 с.

11. Марчук О.А. Психодинамика особенностей межличностного взаимодействия неоднократно судимых осужденных молодежного возраста. // Прикладная юридическая психология. 2011. № 2. С. 75-83.

12. МокрецовА.И,НовиковВ.В. Личность осужденного: социальная и психологическая работа с различными категориями лиц, отбывающих наказание : учеб.-метод. пособие. Ч. 2. М.: НИИ ФСИН России, 2008. 150 с.

13. МолчановаЕ.П. Ролевая идентичность формальных и неформальных лидеров осужденных : монография. Томск: Изд-во Том. политех. ун-та, 2010. 150 с.

14. Наприс А.В. Психологическая характеристика личностных жизненных планов и их влияние на поведение осужденных молодежного возраста : дис. . канд. психол. наук. Рязань, 1997. 220 с.

15. ПестриковД.В, СеникИ.В,ЗимаковВ.А. Арт-терапия как индивидуальная форма психокоррек-ционной работы с осужденными, отбывающими наказание в виде лишения свободы // Прикладная юридическая психология. 2014. № 2. С. 72-79.

16. Семке В.Я. Превенция и повышение качества жизни осужденных // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2007. № 4. С. 7-11.

17. Сборник базовых типовых программ психологической коррекции личности осужденных за различные виды преступлений. М.: ФСИН России, 2012. С. 4.

18. Соболев Н.Г., Рогач В.Г. Особенности переживаний у осужденных, отбывающих длительные сроки лишения свободы, их психологическая коррекция // Прикладная юридическая психология. 2014. № 2. С. 65-71.

19. Подсознание террориста / Д.В. Сочивко [и др.] ; под ред. Д.В. Сочивко. М.: ПЕР СЭ, 2012. 192 с.

20. Сочивко Д.В, Савченко Т.Н., Головина Г.М. Субъективное качество жизни в различных по характеру социальной закрытости социумах. // Прикладная юридическая психология. 2010. № 4. С. 6-22.

21. Щербаков Г.В. Мотивационная сфера осужденных: понятие, диагностика, коррекция. Рязань: Академия ФСИН России, 2009. 112 с.

22. Щербаков Г.В, Баранникова И.А., Степанова М.А. Оптимизация социальной, психологической и воспитательной работы с осужденными : учеб. пособие. СПб.: Санкт-Петерб. ин-т повышения квалификации работников ФСИН России, 2012. 235 с.

НЕКОТОРЫЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ В СРЕДЕ ОСУЖДЕННЫХ

Аннотация: в статье приведены некоторые социальные, демографические и психологические характеристики осужденных, содержащихся в исправительных учреждениях. Выявлены возрастные особенности обследованных лиц. Показана значимость семей-

бенности субкультуры осужденных в колонии общего режима. Определены социальные связи осужденных и степень их исправления в период отбывания наказания в исправительном учреждении. Указано, что в последние годы все большее значение имеет материальное положение осужденных при отбывании наказания в местах лишения свободы.

В соответствии с Концепцией развития уголовно-исполнительной системы до 2020 года в последнее время уделяется большое внимание совершенствованию социально-психологической работы с различными категориями осужденных [1, 2, 3, 4, 5].

Многие авторы считают, что социально-психологические явления в среде осужденных в местах лишения свободы необходимо рассматривать в системе с другими факторами [6, 7, 8, 9, 10]. Исследование проводилось нами в исправительной колонии общего режима содержания. Группа испытуемых состояла из 50 лиц мужского пола различного возраста, социального положения, осужденных по различным статьям Уголовного кодекса Российской Федерации. Для исследования социально-психологических явлений в среде осужденных мы разработали анкету, раскрывающую различные аспекты внутриколонийских взаимоотношений осужденных.

На рисунке 1 приведены данные, характеризующие распределение осужденных по возрастным группам.

Выделение данного социально-демографического признака при исследовании лиц, лишенных свободы, было продиктовано работами многих ученых, изучающих личность в социальном, биологическим и криминалистиче-

Рис. 1. Распределение лиц, лишенных свободы, по возрастным группам, количество человек, %

Рис. 2. Распределение лиц, лишенных свободы, по количеству судимостей

ском аспектах, которые со всей очевидностью доказали зависимость поведения субъектов от возраста.

Как видно из данных, приведенных на рисунке 1, наибольшее число осужденных, 33 % от выборки, составили лица в возрасте старше 40 лет. Испытуемые, возраст которых находится в пределах 26-30 лет, составили примерно такое же количество, как и лица старше 40 лет. Осужденных молодеж-

На рисунке 2 показано распределение лиц, лишенных свободы, по количеству судимостей.

Приведенные данные свидетельствуют о том, что больше половины исследуемых осужденных, 64 % от выборки, имеют три и более судимости. Следовательно, эти лица отличаются бо-

Насильственные Корысти о-нйсилыл&ениые корыстные

Рис. 3. Распределение лиц, лишенных свободы, по квалификации преступлений

Рис. 4. Распределение лиц, лишенных свободы, в зависимости от семейного положения, %

основную массу осужденных.

В уголовно-правовом аспекте важным признаком, выделенным при проведении исследования, является квалификация совершенного преступления, за которое осужденные отбывают наказание. На рисунке 3 показано распределение лиц, лишенных свободы, по квалификации преступлений.

При анализе данных о квалификации преступлений обращают на себя внимание следующие факты. Большин-

Причастны не причастны

Рис. 6. Причастность осужденных к субкультурным движениям

ство лиц были осуждены за корыстные преступления (52 %). Осужденных за корыстно-насильственные преступления немного меньше, 35 % от общего числа, и меньше всего испытуемых, 23 % от выборки, лишены свободы за насильственные преступления. На основании этого можно сделать вывод о том, что у них на первом месте стоят материальные ценности, и они решили улучшить свое материальное положение противоправным способом.

Выделение такого признака, как семейное положение, предоставляет возможность проанализировать социальные связи осужденных и дать оценку положительного влияния семьи на процесс исправления и ресоциализации.

Как мы видим из приведенного на рисунке 4 графика, лишь у 36 % осужденных есть семья. Остальные либо никогда не были женаты, либо разведены, что свидетельствует о неустойчивых социальных связях в условиях свободы. Мы можем предположить, что эта выборка относится к лицам, имеющим

три и более судимости. Эта категория осужденных является наиболее криминализированной и представляет трудности при психолого-педагогическом воздействии.

Рис. 7. Обращение осужденных за помощью

обычаи в настоящее время практически изжиты.

Еще одним показателем, характеризующим специфику взаимоотношений в среде осужденных, является их причастность к субкультурным движениям.

Можно констатировать, что больше половины опрошенных лиц, а именно

60 %, не причастны к каким-либо субкультурным движениям. 40 % осужденных подтверждают свою причастность к ним. Как видно из приведенного графика, практически половина всех осужденных причастна к тем или иным субкультурным движениям. Это еще раз свидетельствует о том, что тюремные

Существует Не существует

Рис. 8. Стратификация в среде осужденных

за виси г не зависит

Рис. 9. Зависимость статуса осужденного от материального достатка

Следующим моментом, определяющим характер взаимоотношений в среде осужденных, является источник помощи осужденным, то есть те люди, к которым он смог бы обратиться за помощью при возникновении каких-либо трудностей.

В полученных в ходе исследования результатах прослеживается следующая закономерность. Большая часть осужденных, а именно 73 %, предпочитают самостоятельно решать все свои проблемы и не обращаться за по-

мощью к кому-либо. У этих осужденных, как правило, нарушены социальное связи, и они не могут и не хотят обращаться за помощью к родственникам, в то время когда 21 % обследуемых предпочитает обратиться за помощью к своим родственникам. И самый маленький показатель — это 6 % осужденных, которые обратились бы за помощью к администрации исправительного учреждения. В эту группу входят осужденные с положительной направленностью, сотрудничающие с администрацией и рассчитывающие на взаимность отношений.

Одним из важных элементов тюремной субкультуры является стратификация в среде осужденных. В связи с этим был проведен опрос на предмет наличия разделения на классы осужденных.

Примерно равное количество осужденных (36 и 37 % от выборки) указали на полное отсутствие разделения или проявляющееся в определенных ситуациях. Оставшаяся часть осужденных (27 % от выборки) отрицают существо-

70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

Удовлетворены Не удовлетворены

Рис. 10.Удовлетворенность осужденных условиями содержания

вание стратификации в их среде. Ссылаясь на небольшое различие мнений, можно предположить, что в отдельных случаях стратификация в среде осужденных все же имеет свое место.

Важным элементом в анализе взаимоотношений в среде осужденных является и роль материального достатка, в связи с чем был проведен опрос.

Результаты оказались следующими: 60 % опрошенных осужденных утверждают, что их статус в исправительном учреждении напрямую зависит от их

материального достатка. Остальные 40 % осужденных, напротив, отрицают существование данного явления. На основании полученных результатов можно заключить, что в современных исправительных учреждениях взаимоотношения строятся, в первую очередь, на материальной основе.

Одной из характеристик социально-психологических явлений в среде осужденных является степень удовлетворенности осужденных условиями отбывания наказания.

Рис. 11. Влияние отбывания наказания на осужденных

Результаты оказались следующими. 58 % осужденных утверждают, что не удовлетворены условиями отбывания наказания. Это может быть связано с недостаточным уровнем их адаптации к условиям отбывания наказания или с несоответствием требованиям жилищно-коммунальных, бытовых, промышленно-хозяйственных условий и других. Однако 42 % осужденных удовлетворены условиями содержания. Это свидетельствует о результативности процесса гуманизации отношений, который активно проходит в настоящее время. Но так как большая часть осужденных не удовлетворены условиями, это негативно влияет на их взаимоотношения, отягощенные отрицательным действием других факторов.

График на рисунке 11 показывает: 73 % осужденных утверждают, что отбывание ими наказания не оказало на них никакого влияния. Однако 21 % из выборки верят в свое исправление и ре-социализацию и считают, что время нахождения в исправительном учреждении изменило их в лучшую сторону. По мнению 6 % осужденных, время отбывания наказания оказало на них негативное влияние и изменило в худшую сторону.

1. Алексанин С.С, Евдокимов В.И, Рыбников В.Ю. Подготовка отечественных научных журналов и статей для международных баз данных // Медико-биологические и социально-психологические проблемы безопасности в чрезвычайных ситуациях. 2013. № 3. С. 87-94.

3. Воронин Р.М, Датий А.В., Юсуфов Р.Ш. Уголовно-исполнительная характеристика ВИЧ-инфицированных осужденных женщин // Уголовно-исполнительное право. 2012. № 2. С. 79-80.

4. Датий А.В. Характеристика ВИЧ-инфицированных осужденных // Прикладная юридическая психология. 2014. № 1. С. 119-124.

5. Датий А.В., Воронин Р.М. Некоторые особенности характеристик женщин-инвалидов, содержащихся в местах лишения свободы // Человек: преступление и наказание. 2013. № 4. С. 61-63.

6. Датий А.В, Кармовский В.В., Макаревич З.Б. Уголовно-исполнительная характеристика осужденных женщин, отбывающих наказание в исправительных учреждениях // Уголовно-исполнительное право. 2011. № 1. С. 43-45.

7. ДьяченкоА.П., ДатийА.В., Митропольская К.В. Характеристика ВИЧ-инфицированных осужденных мужчин, отбывающих наказание в исправительных учреждениях ФСИН России // Уголовно-исполнительное право. 2010. № 1. С. 71-74.

9. Полянин Н.А., Марков А.Ю. Некоторые особенности личности осужденного-иностранца // Прикладная юридическая психология. 2014. № 4. С. 101-106.

На протяжении последних лет в России продолжается реформирование уголовно-исполнительной системы. Вопросам реформирования системы, и ее психологической службы посвящен ряд работ отечественных авторов [1, 2, 3].

Основными направлениями деятельности психологов центра являются: исследование особенностей ценностных ориентаций и стереотипов поведения осужденных в условиях социальной изоляции, анализ социально-психологических явлений в группах осужденных, изучение динамики развития личности осужденного, восстановление утраченных социальных связей, необходимых для жизни в обществе после освобождения.

Психологическое сопровождение осужденных начинается с первых дней их пребывания в карантинном отделении и продолжается все время нахождения осужденного в центре. Работа психологов включает в себя проведение психологических мероприятий с осужденными в карантине. Организация работы с вновь прибывшими осужденными является одним из самых сложных моментов для психологов. Исследования ряда авторов показали, что более 60 % осужденных адаптируются к условиям отбывания наказания в первые полгода отбывания наказания [1,2,4].

Актуальность данной темы объясняется необходимостью психологического сопровождения осужденных. Главной целью данной работ является изучение психологии осужденных.

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд следующих задач:

1. Исследовать особенности психологии осужденных, факторы, воздействующие на нее.

2. Рассмотреть основные периоды становления психологии осужденных, ее характерные черты на каждом этапе.

3. Сделать выводы и подвести итоги.

Особенности психологии осужденных

На процесс формирования психологии осужденных можно выделить действие четырех основных факторов. Кратко рассмотрим каждый из них.

Личностные особенности студентов-психологов

. ощутимо терять интерес к психологии, поскольку исчезает его потребность в решении собственной проблемы, что опять же уменьшает его потенциал как психолога. Описанная выше специфика . "в темноту" и начинают там накапливаться. Жизнь начинает представляться полностью обусловленной особенностями психики - например, упадок жизненных сил объясняется сменой фазы маниакально-депрессивного психоза, .

Во-первых, на психологию осужденного влияет резкое ограничение потребностей. Если в обычной, обывательской жизни он испытывал потребность в самореализации, уважении, признании, самосовершенствования и других явлениях. Однако, когда человек находится в заключении данные потребности хоть и существуют, но в той степени и не так для него значимы.

Во-вторых, на психологию осужденного воздействует режим самого места пребывания и лишения свободы. Человеку необходимо большое количество времени, чтобы адаптироваться к новой среде, а строгий режим предполагает наличие определенных правил поведения, к которым необходимо приспособиться.

Из предыдущего фактора вытекает следующий фактор: изменение сложившихся моделей и стереотипов. В данной ситуации осужденному необходимо будет вести более скромный образ жизни, свобода действий также ограничена.

В-четвертых, необходимо обратить внимание на то, что психология человека может изменяться под воздействием переживаний, которые связаны с самим осуждением к лишению свободы.

Обозначим важное замечание, которое впоследствии будем изучать: то, как непосредственно сам заключенный относится к факту лишения свободы и определяет психологию осужденного. Теперь нам следует исследовать особенности поведения и действий осужденного. Так, не последнюю роль в данном случае играют психические состояния, характерные для мест заключения осужденных — их, как правило, выделяют два — состояние ожидания (поясним: в подобной ситуации осужденный все еще надеется на то, что его дело будут пересматривать, будет произведена апелляция и последующее признание невиновным) и состояние нетерпения. Отметим, что указанные нами состояния вызывают у личности определенную неясность будущего, волнения, стресс. Человек теряет последнюю надежду, некоторые становятся апатичными, другие, наоборот, проявляет негодование, их поведение агрессивное и неустойчивое…

Исправительная психология должна исследовать психологические стороны перевоспитания лиц, совершивших преступления, приобщения их к трудовой деятельности и адаптации к нормальному существованию в обычной социальной среде, динамику личности осужденного и факторы, влияющие на его перевоспитание, структуру коллектива осужденных, а также должна разрабатывать практические рекомендации по перевоспитанию и ресоциализации осужденных. Исправительная психология тесно связана с исправительно-трудовым правом, психологией труда, педагогикой и социальной психологией.

Каждый осужденный, попадая в исправительно-трудовое учреждение, планирует для себя только окончание срока наказания. Перед воспитателями исправительно-трудовых учреждений стоит гораздо более сложная задача, а именно воспитать человека, добиться, чтобы осужденный сам стремился к перевоспитанию, к переделке своей собственной личности.

Пенитенциарная (исправительная) психология

. них стереотипов социально-положительного поведения. Наказанием считается особая мера государственного принуждения, сопровождающаяся лишением осуждённого определённых благ, за совершённое им действие против интересов общества. Наказание – . его криминализации, разрушить его преступные связи и установки. Однако в местах лишения свободы влияние криминальной среды не только не преодолевается, но и с .

Нахождение в местах лишения свободы, безусловно, не может не отразиться на психологии человека. Знание особенностей психологии осужденных является необходимой и важной предпосылкой для правильной организации взаимоотношений с ними, для достижения целей перевоспитания. Основными факторами, влияющими на формирование особенностей у лишенных свободы, являются: наличие режима места лишения свободы, ограничение потребностей, изменение сложившегося стереотипа жизни, переживания, связанные с осуждением к лишению свободы. Психология осужденного во многом должна определяться его отношением к самому факту лишения свободы.

Список использованной литературы

2. Воронин Р.М., Датий А.В., Кузнецова А.С. Психологические особенности личности осужденных, больных алкоголизмом // Уголовно-исполнительное право. 2015. № 4. С. 79-82.

4. Датий А.В. Общая характеристика осужденных к лишению свободы (по материалам специальной переписи 2009 г.) // Уголовно-исполнительное право. 2013. № 2. С. 89-93.

5. Датий А.В., Бовин Б.Г. Анализ динамики умышленных убийств и численности осужденных за убийства в России // Прикладная юридическая психология. 2011. № 2. С. 23-29.

6. Датий А.В., Данилин Е.М., Федосеев А.А. Характеристика осужденных, отбывающих наказание в воспитательных колониях // Вестник института: преступление, наказание, исправление. 2011. № 16. С. 24-28.

7. Датий А.В., Пестриков Д.В. Особенности ролевого поведения осужденных // Вестник института: преступление, наказание и исправление. 2015. № 2 (30).

Примеры похожих учебных работ

Свобода морального выбора и нравственная ответственность личности

Особенности познавательной сферы и личности

. класса. Особенности познавательной сферы и личности 1. Особенности восприятия (ширина, глубина, объективность, схватывание); 2. Особенности . Общее физическое развитие Состояния здоровья Условия жизни в семье. Правильность основной линии семейного .

Особенности нарушения психологического пространства личности в юношеском возрасте

. личности. Предмет: Особенности нарушение психологического пространства личности . наук Зоммер, профессор психологии штата Калифорния, . психологического пространства, свободе и ответственности . проявляться конструктивным, жизни - творческим тенденциям, .

Индивидуально-типологические особенности чувствительности.Эмоциональная сфера личности

. Психология познания. - М.: 1977. 4. Гостев А.А. Образная сфера человека. - М.: 2008 5. Долгих А.Д. Индивидуально-типологические особенности эмоциональной сферы личности. . сферы, органически включённой в жизнь личности. Также Рубинштейн выделяет .

Тема Психологические особенности развития и формирования личности в подростковом возрасте.

. достигают цели? Тема: Психологические особенности становления личности в юношеском возрасте. 1. . кинофильмов, можно разобраться в детской психологии. Правомерны ли такие суждения ( . 18 лет) в поисках смысла жизни решила родить, кормить, одевать ребенка .

Гендерные особенности самооценки и ответственности личности

. ответственности личности. Цель: анализ особенностей самооценки и ответственности личности. Задачи: 1. Провести теоретический анализ литературы по теме исследования; 2. Изучить развитие взглядов на природу самооценки в истории психологии; .

Проблема оказания социально-психологической помощи и духовной поддержки взрослым людям и подросткам, оказавшимся в силу тех или иных обстоятельств в местах лишения свободы, является одной из наиболее деликатных в парадигме православной психологии.

В настоящее время в пенитенциарной системе находится огромное количество людей, которых ни в коей мере нельзя считать потерянными для общества, ибо неисповедимы пути Господни и подвиг Благоразумного разбойника оставляет шанс и надежду на спасение каждому.

По данным Федеральной службы исполнения наказаний на 1 января 2015 года в учреждениях УИС находилось 671,7 тысяч человек. Из них:

В 728 исправительных колониях отбывало наказание 550,8 тыс. человек, в том числе:

в 129 колониях-поселениях отбывало наказание 40 тыс. заключённых;
в 6 исправительных колониях для осужденных к пожизненному лишению свободы — 1897 заключенных.
в 219 следственных изоляторах и 108 помещениях, функционирующих в режиме следственных изоляторов при колониях содержалось – 117,4 тыс.
В 41 воспитательной колонии для несовершеннолетних – 1,7 тыс.

Также отдельно стоит отметить, что всего в учреждениях пенитенциарной системы содержится около 54,7 тысяч женщин, а при женских колониях имеется 13 домов ребенка, в которых проживает 668 детей. В общей сложности по данным центра тюремных исследований в России на начало 2015 г. было 673 818заключённых, что составляет 468 человек на 100 000 населения.

В Республике Беларусь ситуация обстоит несколько лучше. Общее число заключённых составляет 31700 человек, что составляет 335 человек на 100 000 населения, хотя правозащитные организации говорят о других цифрах, тем не менее.

В любом случае это просто колоссальное количество людей, которым не только не менее чем тем, кто находится на свободе, а может и более их требуется духовная помощь и поддержка. Именно по этой причине необходимо чтобы как можно больше верующих людей и православных психологов приняли посильное участие в судьбе заключённых для их не только адаптации к нормальной жизни после возвращения из мест лишения свободы, а спасения человеческого, нравственного и духовного.

Тема православно-психологической помощи заключённым и лицам, вышедшим из мест лишения свободы, — это отдельная и можно сказать новая тема и направление деятельности для православного психолога, причём, тема весьма и весьма не простая. Сложность её определяется тем, что бывший заключённый — это в своей массе носитель совершенно определённого этикета, ценностей и культуры, а точнее субкультуры, существующей во всех пенитенциарных учреждениях.

Именно эти особые нормы поведения в тюрьме, определяемые тюремным этикетом, и оказываются барьером для вхождения в мир нормальных людей и от специалиста требуется подчас просто колоссальный объём усилий для того, чтобы изменить эти нормы тюремного кодекса и привести их в соответствие с христианскими (нравственными) нормами, которые и являются нормами человечности. Любому специалисту, работающему с этой категорией людей, не следует питать иллюзий по поводу радужных перспектив на этом фронте.

Увы, здесь очень важно чётко понимать, с кем придется иметь дело. А дело приходится иметь не просто с заблудшими и переступившими закон, а и с закоренелыми преступниками, матёрыми уголовниками, душевно больными людьми, а также и буквально одержимыми теми или иными патологическими наклонностями и страстями души людьми.

Все эти категории людей отличаются своими особенностями поведения, наклонностями и характерными чертами, именно поэтому специалист — психолог, работающий с заключёнными и вышедшими из мест лишения свободы, должен хорошо знать не только основы православной психологии, но и психологию зоны и самих заключённых, различая основные типологии арестантов: авторитеты, блатные (братва) и мужики.

Говоря о психологии заключённых, следует отметить, что основными факторами, влияющими на формирование психологических особенностей у лишённых свободы, являются:

наличие строгого режима (в месте лишения свободы),
жёсткое ограничение потребностей,
резкое изменение сложившегося стереотипа жизни,
душевные и психологические переживания, связанные с осуждением и лишением свободы.

Психология осужденного во многом определяется именно его отношением к самому факту лишения свободы. Особенности психологии осужденных проявляются в определённом комплексе психических состояний, которые развиваются в местах лишения свободы. К наиболее типичным из них следует отнести:

состояние ожидания изменений (пересмотра дела, освобождения), характеризующееся нетерпением и повышенной напряжённостью, что часто приводит к резким срывам в поведении.
состояние безнадёжности и обречённости, что влечёт за собой апатию, пассивность во всех действиях, проявлениях;
угнетённое состояние, как следствие влияния самой зоны и её порядков;
состояние тоски (по дому, свободе, любимым людям) является типичным состоянием в месте лишения свободы.

Психология системы пенитенциарных учреждений различает следующие этапы или периоды

Период адаптации, привыкания к новым условиям жизни, который длится первые три-четыре месяца, а иногда и больше. В этот период особенно остро ощущается ограничение потребностей, изменение привычного стереотипа. Всегда имеет место сужение возможности удовлетворения сложившихся потребностей, что вызывает состояние повышенной раздражительности. У отдельных лиц это, наоборот, выражается в состоянии подавленности и угнетенности.
Период появления и развития интересов в новых условиях жизни. Этот период связан с появлением и развитием положительных эмоций, состояний, вызывающих и повышающих психическую активность осужденного. Интересы, вызывающие такие состояния, могут быть самые различные: создание микрогруппы, участие в жизни коллектива осужденных, выполняемая работа, культурный досуг, учёба, свидания с родственниками и т.д. Появление нового круга интересов, расширение структуры выполняемых социальных ролей способствуют изменению психологии осужденного.
Период сочетания внешнего воздействия с самовоспитанием. Процесс перевоспитания немыслим без появления такого периода. Он характерен появлением целей в жизни, выработкой путей их достижения. В психологии осужденного в большей степени проявляются раскаяние в совершенном преступлении, переживание его в сочетании со стремлением возместить нанесённый вред. Для этого периода характерна переоценка ценностных характеристик в жизни, что связано с определённым комплексом психических состояний, связанных с подобным изменением отношений, а часто и мировоззрения.

* У особо опасных рецидивистов в этот период внутренней перестройки (ломки) часто проявляется крайняя недисциплинированность. В основе ее лежит наличие отрицательной доминанты, как установки и целенаправленности и как следствие этого импульсивность, подчас переходящая в психопатичность и агрессивность.

Психологическая помощь заключенным и вышедшим из мест лишения свободы, по понятным причинам различна и имеет свою специфику.

Помощь заключённым в первую очередь должна быть направлена на адаптацию их к местам лишения свободы. Человек попадает в тюрьму надолго, могут пройти годы, прежде чем он покинет ее стены. Ему предстоит функционировать в непривычной среде, поэтому психологическое сопровождение процесса привыкания к условиям изоляции крайне важно, особенно в период следствия и суда, т. е. до вынесения приговора. В этот период заключенный находится в очень тяжелом состоянии: он неожиданно вырван из привычного мира и помещен в достаточно агрессивную среду. Он не знает своего будущего, того положения, в котором находится его уголовное дело (например, какими доказательствами его вины располагает следствие), он боится сказать лишнее слово и в то же время стремится выговориться, чтобы снять сильное эмоциональное напряжение. Это состояние может усугубляться переживанием совершенного преступления.

Помощь вышедшим из мест лишения свободы должна быть направлена на их восстановление в правах и адаптацию к нормальной жизни, что закреплено в основных положениях Конвенции ООН о правах человека: право на жизнь и выживание, достойное существование, образование, труд, обеспечение возможностей для благоприятного развития участия в жизни общества, защиту всех основных прав и свобод личности.

Социальная реабилитация связана с восстановлением бывших осужденных в статусе и дееспособности. В психологическом смысле это означает их восстановление как социальных субъектов. Основой социальной реабилитации осужденных должно стать изменение к ним отношения окружающих на всех уровнях: макроуровне (общество в целом), мезоуровне (социальные институты, производственные коллективы, общественные организации), микроуровне (семья, родственники, малый круг общения).

Особенностью и спецификой православно-психологической помощи осужденным может быть то, что процесс отбывания наказания может успешно сочетаться с процессом воцерковления, причём, для этого есть соответствующие психологические и душевные предпосылки в виде наличия времени.

Именно поэтому при должной миссионерской активности и психологической грамотности из мест лишения свободы могут вернуться не просто осознавшие своё преступление и раскаявшиеся, а глубоко покаявшиеся и воцерковлённые люди, внутренне преобразившиеся.

Это задача даже не столько пастырская задача, сколько миссионерская, психологическая и в основном катехизаторская. Отдельной темой и проблемой является духовно-нравственная поддержка подростков, оказавшихся в местах лишения свободы. Стержнем этой работы является работа с семьей подростка, которой нужно помочь принять и поддержать его после освобождения.

Очень часто семья к этому абсолютно не готова. Задача психолога состоит в том, чтобы помочь поддерживать контакт семьи и осужденного подростка на протяжении всего срока жизни в колонии. Социальная служба должна информировать родителей о том, что происходит с их ребенком, какие у него проблемы и т.д. Нужно помочь семье прожить этот период вместе с ним. Таким образом можно подготовить семью и самого осужденного (или осужденную) к жизни на воле.

Совершенно очевидно, что решение этих и многих других задач, стоящих перед пенитенциарной системой, требует именно православного и нравственно-ориентированного подхода. Вот, собственно, почему это и есть фронт православной психологии и соответствующих церковных служб и организаций.

Читайте также: