Словосочетание как единица синтаксиса реферат

Обновлено: 05.07.2024

Структурный синтаксис английского языка. Учение о способах грамматического соединения слов и об образовании предложения. Исследование функционально-стилистических особенностей парцеллированных конструкций предложений. Способы связи синтаксических единиц.

Рубрика	Иностранные языки и языкознание
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	06.09.2015
Размер файла	23,4 K

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Предложение и словосочетание как основные единицы синтаксиса

Синтаксис - один из уровней языковой системы, единицы которого состоят из единиц более низших уровней: слов и словоформ. Синтаксисом изучаются единицы синтаксического уровня, иерархическая организация этих единиц в разных уровнях синтаксической системы (словосочетание - предложение - сложное предложение - текст) и в разных аспектах рассмотрения (аспект формальной организации единиц, семантический, коммуникативный, функциональный, прагматический), а также закономерности соединения синтаксических единиц, способы их соединения (связи) и возникающие при этом синтаксические отношения.

Таким образом, синтаксис как отдельная дисциплина может быть представлен в следующем плане: 1) виды и способы связи синтаксических единиц и возникающие при этом отношения; 2) синтаксис словосочетания; 3) синтаксис предикативных единиц (монопредикативные и полипредикативные единицы); 4) синтаксис коммуникантов (простое предложение и сложное предложение; коммуниканты, не составляющие предложение); 5) синтаксис высказывания; 7) синтаксис текста. Как следствие, синтаксис в качестве своего предмета имеет, прежде всего, предложения и словосочетания, которые условно делят синтаксис на две части: учение о способах грамматического соединения слов (учение о словосочетаниях) и учение об образовании предложения как такового.

Как и слово, словосочетание является номинативной единицей, но представляет собой комплексную номинацию референта, его полиноминацию, состоящую из нескольких (как минимум двух) номинативных компонентов, описывающих референт как сложное явление: a girl - a beautiful girl; a decision - his unexpected decision. В отличие от слова свободное словосочетание не воспроизводится в речи как готовая единица; а, как и предложение, образуется в речи по определенной грамматической модели. Что касается устойчивых словосочетаний, идиом, они по типу номинации близки к слову и представляют собой готовые языковые единицы.

Отличиями словосочетания от предложения можно считать: неспособность словосочетания выражать полную предикацию даже тогда, когда оно обозначает ситуацию: They considered the problem. - their consideration of the problem; for them to consider the problem; their considering of the problem. Двулинейность предложения выражается в наличии интонационного образца общей направленности, мотива высказывания, законченности.

В настоящий момент словосочетание в лингвистической науке рассматривается с двух позиций: либо со стороны предложения, как его часть, либо со стороны слова, как некоторое соединение слов, еще не образующее предложения. Данное промежуточное состояние словосочетания позволяет толковать его либо как синтагму, либо как непосредственно составляющее.

Наименее противоречивым в настоящий момент определением словосочетания является: любая синтаксически организованная группа синтагматически объединенных слов, включая объединения служебных и знаменательных слов, предикативные и сочинительные сочетания слов. Это также может быть любая синтаксически организованная группа, состоящая из комбинации либо знаменательных слов типа to disregard the remark, busy life, verу new, либо служебного и знаменательного слов типа on the beach, under the net, in the corner, связанных любым из существующих типов синтаксической связи.

Наличие предикативных отношений в структуре словосочетания заставило задуматься ученых о возможности словосочетания функционировать как самостоятельное предложение. По мнению Ю.С. Маслова, словосочетание представляет собой линейную языковую единицу, которая, включаясь в речь, может являться целым предложением. Однако словосочетания типа I am, he is или we glance, he glances, хоть и основаны на предикативных отношениях, все-таки не являются предложениями, так как лишены фразового ударения, интонации и коммуникативной направленности, всего того, что делает синтаксическую структуру предложением. Эти построения нельзя считать даже схемами предложений, так как они лишены супрасегментных элементов, которые должны присутствовать в предложении.

Итак, словосочетания как синтаксически организованная группа слов любого морфологического состава, базирующаяся на любом из существующих типов синтаксической связи, могут быть именными (a smart boy); глагольными (went home); адъективными (quite unexpected); адвербиальными (quite unexpectedly). Подчинительные словосочетания на основе отношений между ядром и адъюнктом подразделяются на словосочетания с объектными отношениями (прямыми и косвенными) и с определительными отношениями (атрибутивными и адвербиальными): to see a child (прямые объектные); put on the table (косвенные объектные); a beautiful girl (атрибутивные); came soon (адвербиальные). На основе позиционных характеристик адъюнкта по отношению к ядру выделяют регрессивные словосочетания (a beautiful girl); и прогрессивные словосочетания (came home).

Один из самых трудных вопросов синтаксиса - это вопрос о природе предложения. Являясь основной единицей синтаксиса, оно не имеет однозначного определения. Изначально главным объектом изучения синтаксиса являлось утвердительное предложение / высказывание, аналогом которого в логике является суждение или пропозиция. Необходимость установления статуса предложения в языке и речи послужила основанием выделения двух единиц - предложения и высказывания, - являющихся разными воплощениями одной сущности.

Как следствие, были выделены универсальные признаки предложения: предикативность; логическая, структурная и интонационная связанность и завершенность; обязательная модальность и темпоральность. Предложение было определено не только как структурная, но и минимальная коммуникативная единица, актуализирующаяся в процессе реальной речевой коммуникации, в ходе которой предложение приобретает свойства, которые лишь потенциально заложены в нем и функционирует как высказывание. Другими словами, предложение является единицей языка, а высказывание - единицей речи, как следствие, одному предложению в языке соответствует множество высказываний в речи, которые являются его реализациями.

Современный этап развития синтаксиса характеризуется стремлением лингвистов свести все многообразие существующих предложений к определенным моделям предложений. По мнению Л.Л. Иофик, можно выделить два типа моделей: реляционные и структурные (позиционные). Реляционные модели отражают синтаксический порядок предложения, то есть отношения определенной зависимости или взаимосвязанности (но не линейное расположение слов). Данные модели выделяются на основе внутренних синтаксических связей предложения - relationships.

Понятие структурной модели предложения разрабатывается, прежде всего, по отношению к простому предложению. При этом методика выделения структурных моделей во всех школах сводится к тому, чтобы устранить из предложения факультативные члены и свернуть их до обязательных, вычеркивание которых оказывается невозможным. Решение вопросов минимального количества обязательных членов предложения также оказывается неоднозначным, как следствие, количество моделей, выделяемых в английском языке, колеблется от 3 до 39. По мнению Х. Стейджберга количество структурных моделей в английском языке - 9; Г.Г. Почепцов выделяет 39 структурных моделей.

Частично сопоставимы с основными структурными моделями ядерные предложения представителей трансформационного направления, которые также даны с различной степенью обобщенности (например, 7 моделей у Херриса). В большинстве структурных моделей структура предложений представлена в терминах частей речи, но классы слов рассматриваются как носители определенного синтаксического значения.

В настоящий момент в лингвистике все чаще выделяют функциональную и категориальную модели предложений, которые рассматриваются как основные.

Расчленение выражаемой в предложении мысли на предмет мысли-речи и предикат мысли-речи, и двуплановый характер предложения отмечались еще представителями логического (Ф.И. Буслаев) и психологического (P.P. Фортунатов, А.А. Шахматов, X.Г.К. фон дер Габеленц, Пауль) направлений в языкознании. Основоположником теории актуального членения предложения считают A. Вейля, идеи которого были развиты B. Матезиусом.

Языковыми средствами актуального членения обычно выступают: просодические (интонация); синтаксические (порядок слов) и лексические (артикли, местоимения, наречия). При этом интонация, передающая также и степень эмоциональной насыщенности, всегда присутствует при оформлении предложения. Тесно связанным с интонационным рисунком предложения оказывается явление парцеляции, которое не имеет в лингвистической литературе однозначного определения, что объясняется его многоплановостью и многообразием существующих подходов.

Перечисленные взгляды на сущность парцелляции в целом сводятся к следующим основным направлениям. Одну группу составляют ученые, изучающие парцелляцию в структурно-семантическом плане, обращающие внимание, как правило, на особенности парцеллированных конструкций с точки зрения позиции и средств связи парцеллятов с базовой частью, большей или меньшей степени их семантической спаянности, в другую группу входят ученые, занимающиеся вопросами синтаксического статуса парцеллятов. синтаксис язык предложение грамматический

Исследователи функционально-стилистических особенностей парцеллированных конструкций (О.В. Александрова) отмечают, что парцелляция относится к приемам экспрессивного синтаксиса, заключающегося в членении структуры предложения на несколько-интонационно-обособленных частей в целях создания определенных стилистических эффектов. В.Н. Стрельцовым подчеркивается, что с помощью парцелляции достигается экономия языковых средств, которая проявляется, с одной стороны, в соответствии одной единицы плана выражения нескольким единицам плана содержания, с другой стороны - в компрессии тождественных единиц плана выражения.

По цели коммуникации предложения делятся на повествовательные, вопросительные и повелительные (побудительные, императивные). Если с первыми двумя не возникает никаких вопросов, то третий тип предложений, а также возможность выделения четверного - восклицательного предложения, являются дискуссионными.

Существует мнение, что восклицательные предложения, маркированные специальными интонационными моделями, порядком слов и особыми конструкциями со служебно-вспомогательными словами, являются самостоятельным коммуникативным типом предложений. Однако эти регулярные грамматические признаки не могут рассматриваться в качестве достаточного основания, чтобы расположить восклицательные предложения на одном уровне с тремя основными коммуникативными типами предложений. Предложение любого коммуникативного типа, повествовательное, вопросительное или повелительное (императивное), может быть представлено либо в восклицательном, эмоционально окрашенном варианте, либо в невосклицательном, неэмоциональном варианте. Выделение восклицательных предложений не случайно, по мнению А.И. Смирницкого, который связывает данный вопрос с частой восклицательностью повелительных предложений, за счет чего и создается впечатление наличия четвертого класса.

Относительно статуса повелительных (императивных) предложений у исследователей современного английского языка также нет единства мнений. О. Есперсен, Дж. Керм, а также современные дескриптивисты рассматривают данные предложения как неполные, имеющие двусоставный вариант с подлежащим you и сказуемым, поскольку сама ситуация обращения к адресату предполагает, что он и есть потенциальный производитель действия. Присоединительные вопросы возможные при императивном предложении также указывают на возможность его трансформации в двусоставное предложение: Do it right now, will you? - You will do it right now - you do it - do it.

Л.С. Бархударов также высказывает мнение, что наличие приглагольного рефлексивного дополнения yourself в структуре императивного предложения (wash yourself) объясняется только тем, что подлежащим предложения выступает местоимение you, представленное нулевым вариантом.

Согласно другой точке зрения в качестве подлежащего императивного предложения выступает имя собственное, употребляющееся как обращение, а местоимение you, если оно выражено эксплицитно, является особой вокативной формой.

Лингвисты, причисляющее императивные предложения к группе односоставных синтаксических структур, в одних случаях говорят, что you обозначает смысловой субъект, с которым соотносится действие глагола; в других - называют you обращением особого типа, поскольку оно:

· редко появляется в структуре предложения;

· всегда находится под ударением, что не характерно для местоимения you, выступающего в функции подлежащего двусоставного предложения;

· вхождение его в императивное предложение изменяет эмоциональную окраску предложения и отчасти значение, нередко придавая высказыванию фамильярный, грубоватый оттенок;

· императивное предложение и без you обладает полнотой состава, которая не может быть нарушена путем добавления или изъятия тех или иных компонентов.

Несмотря на многочисленные вопросы, касающиеся определения структурного типа императивных предложений, наиболее общепризнанной точкой зрения в настоящий момент является признание наличия трех коммуникативных типов предложений - повествовательных, вопросительных, повелительных (императивных).

В настоящий момент возможно объединение двух описанных выше подходов: побудительные предложения выражают побуждение к действию и ситуативно объединяются с последующими действиями собеседника или с его словесным согласием/ несогласием производить подобные действия, например: Open the door, please. - OK, I will.

Помимо трех основных однофункциональных коммуникативных типов предложения, существует ряд конструкционных моделей предложений со смешанной коммуникативной направленностью. Перенос определенных коммуникативных признаков из одного коммуникативного типа предложений в другой наблюдается в соотнесении всех трех основных типов и репрезентируется в существовании в шести промежуточных подтипах предложений со смешанными коммуникативными признаками: смешанные конструкции повествования (вопросительно-повествовательные, побудительно-повествовательные); смешанные конструкции вопроса (повествовательно-вопросительные, побудительно-вопросительные); смешанные конструкции побуждения (повествователь-нопобудительные, вопросительно-побудительные).

1. Александрова О.В., Комова Т.А. Современный английский язык. Морфология и синтаксис // Modern English Grammar. Morphology and Syntax. - М.: 2007.

2. Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. Логико-семантические проблемы. - М.: 2003.

3. Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка. - М.: 2001.

4. Бурлакова В.В. Синтаксические структуры современного английского языка. - М.: 1984.

5. Ванников Ю.В. Синтаксические особенности русской речи (явление парцелляции). - М.: 1969.

6. Гак В.Г. Теоретическая грамматика французского языка. Синтаксис. - М.: 1981.

7. Иванова И.П., Бурлакова В.В., Почепцов Г.Г. Теоретическая грамматика современного английского языка - М.: 1981.

8. Иофик Л.Л. Структурный синтаксис английского языка. - Л.: 1972.

9. Звегинцев В.А. Предложение и его отношение к языку и речи. - М.: 2007.

10. Сиротинина О.Б. Лекции по синтаксису русского языка. - М.:1980.

11. Смирницкий А.И. Синтаксис английского языка. - М.: 1957.

12. Стрельцов В.Н. Парцелляция в структуре сложноподчиненного предложения в современном английском языке. Дис. Канд. филол. наук. - М.: 1973.

13. Chomsky N. Language and Mind. - Cambridge, Cambridge University Press, 2006.

Подобные документы

Определение синтаксиса как раздела грамматики. Предмет синтаксиса в современном языкознании. Типы связи слов в словосочетании. Структура и виды предложения. Способы выражения синтаксической структуры предложения. Основные составляющие синтаксиса.

курсовая работа [98,1 K], добавлен 24.09.2010

История синтаксических исследований. Предложение как основная единица синтаксиса. Структурный аспект изучения предложения, члены предложения и проблемы их изучения. Синтаксический уровень в учении Теньера. Работа Теньера "Основы структурного синтаксиса".

курсовая работа [64,3 K], добавлен 26.02.2011

Единицы синтаксиса. Проблема выделения и иерархия. Словосочетание как синтаксическая конструкция: формальная и семантическая характеристика. Понятие предикативности как грамматической категории простого предложения. Простое и двусоставное предложение.

реферат [99,5 K], добавлен 03.12.2007

Связи, существующие между латинским и остальными индоевропейскими языками. Главные члены предложения: подлежащее (subjectum) и сказуемое (praedicatum). Порядок слов в предложениях, флективный строй латинского языка. Синтаксис страдательных конструкций.

контрольная работа [17,7 K], добавлен 19.05.2010

Главные члены предложения и особенности порядка слов в повествовательном предложении в английском языке. Способы выражения отрицания в предложении: частицей not, отрицательным местоимением или наречием. Правила построения вопросительных предложений.

Синтаксис как раздел грамматики, изучающий строй связной речи, включает в себя две основные части: 1) учение о словосочетании и 2) учение о предложении. Особо можно выделить раздел, рассматривающий более крупное синтаксическое целое - объединение предложений в связной речи.

Синтаксические единицы – это конструкции, в которых их элементы (компоненты) объединены синтаксическими связями и отношениями.

В составе синтаксических единиц изменяемые слова используются в одной из своих форм (словоформ), которые в совокупности образуют морфологическую парадигму слова. Однако словоформы изучаются и в морфологии, и в синтаксисе, но выглядят по-разному. Ср.: К утру иней налипнет на сосновых ветвях (Кедрин). В предложении – 7 слов, 5 словоформ, 5 членов предложения.

Сильная вечерняя роса должна была лечь на траву.( А.Толстой ). В предложении – 8 слов, 7 словоформ, 5 членов предложения.

Таким образом, словоформы являются строевыми элементами синтаксических единиц: словосочетания, простого предложения, сложного предложения, сложного синтаксического целого, которые являются основными синтаксическими единицами.

1.1. Слово – одна из основных грамматических единиц русского языка

Слово является одной из основных грамматических единиц. В нем слиты воедино его звуковая материя, лексическое значение и формальные грамматические характеристики. К грамматическим свойствам слова относятся его значение как части речи (т. е. как единицы, принадлежащей к определенному лексико-грамматическому классу слов), словообразовательная структура, способность к формальным изменениям и все его абстрактные значения, подчиненные общему значению класса (части речи); у имени это такие, например, значения, как род, число, падеж, у глагола - вид, залог, время, наклонение, лицо. Кроме названных свойств слову принадлежит его собственный активный потенциал, проявляющийся, с одной стороны, в возможностях его синтаксической и лексико-семантической сочетаемости, его участия в построении предложений и высказываний, с другой стороны, в его активном отношении к разным видам контекстных окружений. Таким образом, слово является единицей, разными своими сторонами принадлежащей одновременно всем уровням грамматической системы - и словообразованию, и морфологии, и синтаксису.

1.2. Словосочетание – единица синтаксиса

Словосочетание - это соединение двух или более знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически и представляющих собой сложные наименования явлений объективной действительности, например: студенческое собрание, статья по диалектологии, человек среднего роста, читать вслух. Являясь наряду со словом элементом построения предложения, словосочетание выступает в качестве одной из основных синтаксических единиц. Некоторые грамматисты (Ф.Ф. Фортунатов, М.Н. Петерсон) определяли синтаксис как учение о словосочетании.

Словосочетаниями не является:

¾ однородные члены предложения;

¾ служебная часть речи + существительное;

Различаются словосочетания синтаксические и словосочетания фразеологические. Первые изучаются в синтаксисе, вторые - во фразеологии. Ср.: 1) красная материя, железная балка, тупой взгляд; 2) красная смородина, железная дорога, тупой угол.

Среди синтаксических словосочетаний выделяются словосочетания свободные и несвободные. Первые легко разлагаются на составляющие их части, вторые образуют синтаксически неразложимое единство (в предложении выступают в роли единого члена). Например: 1) нужная книга, лекция по литературе, бежать опрометью; 2) два студента, несколько книг.

Типы связи слов в словосочетании. Предикативная связь является связью между членами грамматической основы в предложении.

В подчинительном словосочетании одно слово главное, а другое — зависимое (к нему можно задать вопрос от главного слова). Существует три типа связи между словами в словосочетании:

Согласование — вид связи, при котором зависимое слово согласуется с главным в роде, числе, падеже.

Примеры: красивая шляпка, об интересном рассказе.

Управление — вид связи, при котором зависимое слово употребляется в определенной форме в зависимости от лексико-грамматического значения главного слова.

Примеры: ненависть к врагу, читать книгу.

Примыкание — вид связи, при котором зависимость слова выражается лексически, порядком слов и интонацией, без применения служебных слов или морфологического изменения. Образуется наречиями, инфинитивами и деепричастиями.

Примеры: петь красиво, лежать спокойно, очень устал.

Классификация словосочетаний по главному слову

По морфологическим свойствам главного слова словосочетания классифицируются следующим образом:

1. Глагольные. Примеры: составить план, стоять у доски, просить зайти, читать вслух.

- Субстантивные (с существительным в роли главного слова)

Примеры: план сочинения, поездка по стране, третий класс, яйца всмятку.

- Адъективные (с прилагательным в роли главного слова)

Примеры: достойный награды, готовый на подвиг, весьма старательный, готовый помочь.

- Количественные (с именем числительным в роли главного слова)

Примеры: два карандаша, второй из претендентов.

- Местоименные (с местоимением в роли главного слова)

Примеры: кто-то из учеников, нечто новое.

Примеры: крайне важно, вдали от дороги.

Классификация словосочетаний по составу (по структуре)

1. Простые словосочетания, как правило, состоят из двух знаменательных слов.

Примеры: новый дом, человек с седыми волосами (= седоволосый человек).

2. Сложные словосочетания образуются на основе простых словосочетаний.

Примеры: весёлые прогулки по вечерам, отдыхать летом на юге.

Классификация словосочетаний по степени слитности компонентов

По степени слитности компонентов выделяются словосочетания:

Примеры: высокий дом.

- синтаксически (или фразеологически) несвободные, образующие неразложимое синтаксическое единство и выступающие в предложении в роли одного члена:

Примеры: три сестры, анютины глазки.

Словосочетание рассматривается как единица синтаксиса, которая выполняет коммуникативную функцию (входит в речь) только в составе предложения.

Общепризнанно, что к словосочетаниям относятся соединения слов на основе подчинительной связи (связи главного и зависимого членов). Некоторые исследователи признают также сочинительные словосочетания — сочетания однородных членов предложения.

1.3. Предложение – одна из основных единиц синтаксиса

Другой основной синтаксической единицей является предложение. Предложение - это минимальная единица человеческой речи, представляющая собой грамматически организованное соединение слов (или слово), обладающее известной смысловой и интонационной законченностью. Будучи единицей общения, предложение вместе с тем является единицей формирования и выражения мысли, в чем находит свое проявление единство языка и мышления.

Члены предложения — грамматически значимые части, на которые делится предложение при синтаксическом анализе. Они могут состоять как из отдельных слов, так и из словосочетаний. Выделяют два главных члена предложения: подлежащее и сказуемое, которые находятся в предикативном отношении, образуя предикативную единицу, и играют наиболее важную роль. К второстепенным членам предложения относятся объект, обстоятельство, определение.

Составом подлежащего называется подлежащее и все второстепенные члены предложения, которые относятся к подлежащему (распространённые и нераспространённые определения).

Сходно, составом сказуемого называется сказуемое и все второстепенные члены предложения, которые относятся к сказуемому (обстоятельства и объекты с зависимыми словами).

Например: Красивая незнакомка в самолете подарила ему загадочную улыбку. Красивая — определение, незнакомка — подлежащее, в самолете — обстоятельство, подарила — сказуемое, улыбку — объект, ему — косвенный объект.

Предложение не всегда выражает мысль, оно может выражать вопрос, побуждение, волю, эмоции. Согласно этому предложения бывают следующих типов:

Повествовательное (декларативное) предложение сообщает о каком-либо факте, действии или событии, либо содержит отрицание их: Я выйду на улицу часов в одиннадцать. Я не буду долго собираться.

Вопросительное предложение побуждает собеседника ответить на вопрос говорящего. Вопросительные предложения бывают следующих типов:

Собственно вопросительное предложение заключает в себе вопрос, обязательно предполагающий ответ: Вы сделали работу? Он уже пришёл?

Вопросительно-утвердительное предложение содержит в себе информацию, которая требует подтверждения: Так вы едете? Это уже решено? Ну, идём? (см. также определение вопросительно-побудительного предложения)

Вопросительно-отрицательное предложение уже содержит в себе отрицание того, о чём спрашивается: Что же вам тут может нравиться? Кажется, это не особенно приятно? И что же вы можете нам рассказать?

Вопросительно-утвердительные и вопросительно-отрицательные предложения могут быть объединены в категорию вопросительно-повествовательных предложений.

Вопросительно-побудительное предложение содержит в себе побуждение к действию, выраженному в самом вопросе: Итак, может быть, продолжим наше занятие? Займёмся сначала подготовкой? Ну, идём?

Вопросительно-риторическое предложение содержит в себе утверждение или отрицание и не требует ответа, так как ответ содержится в самом вопросе: Желанья… Что пользы напрасно и вечно желать?

Побудительное предложение содержит в себе волю говорящего, выражая приказ, просьбу или мольбу. Побудительные предложения отличают: побудительная интонация, сказуемое в форме повелительного наклонения, присутствие частиц, вносящих побудительный оттенок в предложение (ну-ка, давай, пусть).

Восклицательное предложение выражает эмоции говорящего, что передаётся специальной восклицательной интонацией. Восклицательными могут быть и повествовательные, и вопросительные, и побудительные предложения.

Если предложение содержит в себе только подлежащее и сказуемое, то оно называется нераспространённым, иначе — распространённым.

Предложение считается простым, если содержит в себе одну предикативную единицу, если больше — сложным.

Если предложение содержит в себе и состав подлежащего, и состав сказуемого, то оно называется двусоставным, иначе — односоставным.

Односоставные предложения делятся на следующие типы:

Определённо-личное предложение — простое односоставное предложение без подлежащего с глаголом-сказуемым, который своими личными окончаниями указывает, что действие, названное им, выполняется определённым, 1-м или 2-м, лицом: Иду домой. Собирайтесь!

Неопределённо-личное предложение — простое односоставное предложение без подлежащего, когда действие выполняется неопределённым лицом: Меня вызвали к директору.

Обобщённо-личное предложение — простое односоставное предложение без подлежащего с глаголом-сказуемым, где субъектом действия может быть кто угодно: Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Безличное предложение — простое односоставное предложение со сказуемым, называющим такое действие или состояние, которое представлено без участия грамматического субъекта действия: Смеркалось. Было уже светло. Хочется пить. Его как бы вдруг передёрнуло. Под густою листвою пахло травою и лесом.

Инфинитивное предложение — простое односоставное предложение, в котором сказуемое выражено инфинитивом (глаголом в неопределённой форме). В таких предложениях подлежащее не может быть выражено каким-либо словом без изменения формы сказуемого: Молчать! Вам уже ехать. Только бы успеть!

Если предложение содержит все необходимые члены предложения, то оно считается полным, иначе — неполным. Полными или неполными могут быть как двусоставные предложения, так и односоставные. В неполных предложениях некоторые члены предложения опущены в соответствии с контекстом или обстановкой: Куда его? — Очень я тебя любила. — И я тебя. В неполных предложениях может не быть одновременно как подлежащего, так и сказуемого: Куда? Зачем?

2. Морфемика. Основные словообразовательные нормы

Нормы литературного языка обеспечивают единообразное понимание текста и преемственность культуры. Нормы литературного языка охватывают всю совокупность речевой деятельности и противостоят солекизмам — нарушениям грамматической, логической, семантической связности речи, а также речи нелитературной — диалектам, просторечию, различного рода социальным и профессиональным жаргонам, табуированным выражениям, засорению речи иностранными словами и оборотами, архаизмам и неоправданному речетворчеству в виде неологизмов.

По сфере действия нормы литературного языка подразделяются на общие (нормы языка) и частные (нормы речи). Общие нормы распространяются на любые высказывания, а частные — на произведения отдельных видов словесности, например, поэтических произведений, документов и т.д.

К общим нормам принадлежат:

¾ орфоэпические нормы устной речи, которые подразделяются на фонетические (нормы произнесения слов и словосочетаний) и просодические (нормы построения интонации), например, ударение в слове обеспечение на третьем слоге;

¾ морфологические нормы построения слов, например, множественное число от слова офицер — офицеры с ударением на третьем слоге;

¾ словообразовательные нормы, например, образование от существительного условие глагола обусловливать со звуком и соответственно буквой о в корне, а не обуславливать;

¾ лексические нормы употребления слов и устойчивых словосочетаний в определенных значениях, например, слово знаковый означает "относящийся к знаку, имеющий функцию знака", а слово значимый означает "имеющий существенное значение", поэтому нельзя сказать "знаковая речь президента", но "значимая или значительная речь президента"; или: "Дай Бог нам преодолеть наши очень сложные социально-экономические и политические проблемы" — проблемы можно решить.

¾ логико-синтаксические нормы построения словосочетаний и предложений, регулирующие правильную смысловую связь элементов высказываний. Например, если опущен обязательный элемент словосочетания, создается неопределенность смысла:

"Пожалуйста, тот, кто вносил, может высказаться. Кто вносил. Кто хотел бы с иных позиций? Дайте, пожалуйста, возможность. ";

¾ собственно синтаксические нормы, регулирующие устойчивые формальные связи слов в словосочетаниях и предложениях; нарушение этих норм приводит к неразличению синтаксических значений и обеднению смысла фразы: "Начальник охраны завода доложил по вопросу о подготовке по заводу мероприятий по очистке территории";

¾ орфографические нормы, регулирующие написания слов; нарушение орфографических норм затрудняет понимание письменной речи;

¾ пунктуационные нормы, регулирующие членение предложений и обеспечивающие правильное понимание строения высказывания.

Общие нормы литературного языка изучаются в соответствующих разделах общего курса русского языка и в курсе стилистики.

К частным нормам принадлежат правила построения документов, публичных выступлений, научных сочинений, писем, художественных произведений и т.д.

Синтаксис. Основные единицы синтаксиса

1. Грамматика русского языка. М., 1954, 1960 - Т. 2, ч. 1 и 2.

2. Современный русский язык в трех частях / В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. М, 1987.

3. Чеснокова Л.Д. Связи слов в современном русском языке. М., 1980.

4. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М., 2008.

5. Лекант П.А. Синтаксис простого предложения в современном русском языке. М., 2004.

Морфемика. Основные словообразовательные нормы

1. Арутюнова Н. Д. О понятии системы словообразования. - Филологические науки, 1960, № 2.

2. Виноградов В. В. Словообразование в его отношении к грамматике и лексикологии (на материале русского и родственных языков). - Избр. труды. Исследования по русской грамматике. М., 1995.

3. Земская Е. А. Современный русский язык. Словообразование. М., 2003.

4. Протченко И. Ф. Лексика и словообразование русского языка советской эпохи. М., 2005.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

1. Словосочетание как синтаксическая единица

Синтаксис. Предмет синтаксиса.

Синтаксис как раздел грамматики, изучающий строй связной речи, включает в себя две основные части:

1) учение о словосочетании

2) учение о предложении.

Словоформы являются строевыми элементами синтаксических единиц.

2. Словосочетание как единица синтаксиса.

Словосочетание – единица синтаксисаСловосочетание - это соединение двух или более знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически и представляющих собой сложные наименования явлений объективной действительности.

Типы связи слов в словосочетании. Предикативная связь является связью между членами грамматической основы в предложении.В подчинительном словосочетании одно слово главное, а другое — зависимое (к нему можно задать вопрос от главного слова).

1)Глагольные словосочетания С глаголом как главным словом сочетаются: а) имя существительное во всех косвенных падежах с предлогом и без предлога: слушать лектора, лечить людей, сидеть за столом, приходить без опоздания, стоять за кафедрой; б) наречие: учиться хорошо, дружески беседовать, слушать внимательно; в) инфинитив: просить подождать; ехать отдыхать; г) деепричастие: идти не оглядываясь. 2)Именные словосочетания Главным словом может являться существительное, прилагательное, местоимение, числительное: защита диплома, любовь к человеку, впечатление при встрече; нужный людям; скупой на слова, отчаянно смелый, готовый выполнить; некоторые из друзей, кто-то из выступавших, каждый из нас; второй из студентов, один из нас.

Свободные словосочетания состоят из слов, сохраняющих свое самостоятельное лексическое значение. Компоненты свободного словосочетания могут замещаться словами соответствующей категории, например: поздняя осень, ранняя осень, холодная осень; любить труд, любить науку, любить детей; говорить тихо, говорить взволнованно, говорить ласково. Несвободные словосочетания состоят из слов лексически несамостоятельных, т.е. из слов с ослабленным или утраченным лексическим значением. Такие словосочетания по своей семантике и функции особенно близки отдельному слову. При функционировании в предложении несвободные словосочетания не расчленяются и выступают в позиции одного члена предложения. Несвободные словосочетания делятся на несвободные синтаксически и несвободные фразеологически. Синтаксически несвободные словосочетания - это словосочетания, лексически связанные и нечленимые в данном контексте: например, в предложении Ко мне подошла девушка высокого роста словосочетание высокого роста несвободно, оно выполняет единую определительную функцию, ср.: высокорослая девушка. Словосочетание высокого роста нечленимо, так как существительное в его составе лексически обеднено (нельзя сказать девушка роста). Фразеологически несвободные словосочетания - это словосочетания, обнаруживающие лексическую несамостоятельность компонентов применительно к любому контексту. Они постоянны и нечленимы для всякого контекста: вверх дном, спустя рукава, бить баклуши.

Простое предложение представляет собой слово или сочетание слов, характеризующееся смысловой и интонационной законченностью и наличием одной грамматической основы.

Классификация простых предложений в современном русском языке может осуществляться по разным основаниям:

1. В зависимости от цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные.

Вопросительные предложения заключают в себе вопрос. Среди них выделяют: а) собственно вопросительные: Что ты тут написал? Что это такое? (Ильф и Петров); б) риторические вопросы (т. е. не требующие ответа): Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (Пушкин).

Побудительные предложения выражают различные оттенки волеизъявления (побуждения к действию): приказ, просьбу, призыв, мольбу, совет, предостережение, протест, угрозу, согласие, разрешение и т. д. Например: А ну спать! Здесь разговоры взрослые, не твоего ума дело (Тендряков); Скорее! Ну! (Паустовский); Россия! Встань и возвышайся! Греми, восторгов общий глас. (Пушкин).

2. По эмоциональной окраске простые предложения разделяются на восклицательные и невосклицательные.

Восклицательным называется предложение эмоционально окрашенное, произносящееся с особой интонацией. Например: Нет, ты посмотри, что за луна. Ах, какая прелесть! (Л. Толстой).

Восклицательными могут быть все функциональные типы предложений (повествовательные, вопросительные, побудительные).

3. По характеру грамматической основы членимые предложения делятся на двусоставные, когда в грамматическую основу входят и подлежащее, и сказуемое: Белеет парус одинокий в тумане моря голубом! (Лермонтов), и односоставные, когда грамматическую основу предложений образует один главный член. Например: Сижу за решеткой в темнице сырой (Пушкин).

4. По наличию или отсутствию второстепенных членов простые предложения могут быть распространенными и нераспространенными. Распространенным называется предложение, имеющее наряду с главными второстепенные члены предложения. Например: Cладка печаль моя ! (Бунин). Нераспространенным считается предложение, состоящее только из главных членов. Например: Жизнь пуста, безумна и бездонна! (Блок).

5. В зависимости от полноты грамматического строения предложения могут быть полные и неполные. В полных предложениях словесно представлены все необходимые для данной структуры члены предложения: Труд будит в человеке творческие силы (Л. Толстой), а в неполных отсутствуют те или иные члены предложения (главные или второстепенные), нужные для понимания значения предложения. Отсутствующие члены предложения восстанавливаются из контекста или из ситуации. Например: Готовь летом сани, а зимою телегу (пословица); Чаю? — Мне полчашечки.

6. Простое предложение может иметь синтаксические элементы, осложняющие его структуру. К таким элементам относятся обособленные члены предложения, однородные члены, вводные и вставные конструкции, обращения. По наличию/отсутствию осложняющих синтаксических элементов простые предложения делятся на осложненные и неосложненные. Например, Во всех ты, душечка, нарядах хороша.

Работа ученицы 8 класса. Тема "Словосочетание как синтаксическая единица". Была представлена на муниципальной научно-практической конференции "Интеллектуалы 21 века" в номинации "Первые шаги в науку". Результат: 3 место.

Вложение	Размер
Sklyar_A.rar	106.97 КБ

Предварительный просмотр:

Словосочетания как синтаксическая единица

учитель русского я зыка

г. Балаково 2010 г.

Проблема словосочетаний в русской грамматике.

Словосочетание как синтаксическая единица.

Три важных правила соединения слов в словосочетание.
Виды подчинительной связи.
Соединения слов, не являющиеся словосочетаниями.
Словосочетание и культура речи.

Вопрос о словосочетании решается по-разному.

Слову свойственно лексическое значение. Но слова имеют и грамматическое значение. Обладая ими, слово способно объединиться с другими словами, включиться в предложение. Но прежде всего способность слова связываться с другими словами проявляется в словосочетании.

Предметом данной работы явилось словосочетание как синтаксическая единица. Цель исследования - выяснить:

-можно ли соединять любое слово с другим?

-как объединить два слова в одно словосочетание?

-всякое ли объединение знаменательных слов образует непременно словосочетание?

сочетаемости слов А.С. Пушкин.

Действительно, сочетаемость – одно из фундаментальных понятий языковой системы. Поскольку отражает синтагматические* свойства языковых единиц. Сочетаемость всегда связана с согласованием двух слов, которое позволяет раскрыть, с одной стороны, лексическую сущность данного словоупотребления, а с другой стороны, - синтаксические отношения в словосочетании.

Из сказанного следует, что проблемы, связанные со словосочетанием (их объем, границы, возможности сочетаемости лексических единиц и т.д.), не решены до конца и продолжают развиваться в современной лингвистике.

Рассмотрим на примерах.

Возьмем слово словарь. Как существительное это слово может сочетаться с прилагательными – определениями, которые называют разные признаки этого предмета: размер : словарь (какой?) большой, маленький, карманный и т.п .

назначение: словарь (какой?) толковый, фразеологический, орфографический и т.п .

Соединяясь с прилагательными, существительное образует словосочетание. Если из каждого ряда определений возьмём по одному слову (с указанием одного, определённого, признака), то у нас получится сложное словосочетание:

Большой толковый новый словарь .

Как бы ни была велика эта цепочка (главное слово +1,2,3…зависимых) – это всего лишь словосочетание, хотя и сложное, а не предложение, так как мы только называем явления (предмет), но ничего о нем не сообщаем. В этом словосочетание

сближается со словом.

* Синтагматический – соотносящийся по значению с существительным.

Как видно из примеров, слово словарь достаточно свободно соединяется (сочетается) с разными прилагательными, образуя свободные словосочетания. Однако свобода эта относительна. Если мы возьмем ряд прилагательных: вкусный, интересный, прекрасный, эрудированный, длинный, быстрый, зимний , то окажется, что из этого ряда только прилагательные интересный и прекрасный могут сочетаться со словом словарь .

Как видно из примеров, при образовании словосочетания прежде всего учитывается грамматическая принадлежность главного (стержневого) и зависимого слова к частям речи: прилагательное сочетается (согласуется) с существительным; глагол сочетается (управляет) с существительным; наречие сочетается (примыкает) с глаголом (смысловая связь). Кроме того, возможность сочетаемости/несочетаемости слов определяется логико-смысловыми отношениями, а в некоторых случаях и традициями ( ср.: карие глаза, вороной или каурый конь, гашеная известь, гашеная марка, облигация и т.д.)

Следовательно, словосочетание как синтаксическая единица обладает тремя необходимыми признаками:

компоненты словосочетания – только самостоятельные части речи;
один из компонентов зависит от другого;
словосочетание имеет систему форм – парадигму*, образованную формами главного слова. Поэтому в словосочетании выделяется его начальная форма, образованная начальной формой главного слова.

Итак, объединение слов в словосочетание происходит не стихийно, а закономерно.

*Парадигма – система форм изменяющегося слова.

друг друга, определяют возможность лексической сочетаемости. От чего же зависит лексическая сочетаемость слов?

П р а в и л о п е р в о е: соединяться в словосочетание могут только такие слова, которые называют явления, связанные между собой в действительности. Дерево может быть высоким и низким, хвойным и лиственным, но не может быть шерстяным или кирпичным; нельзя пить камень, пилить вату или сушить облака . Так не бывает в жизни, поэтому не образуются такие словосочетания.

П р а в и л о в т о р о е: необходимо учитывать особенности лексических значений слов. Например, и дерево, и платье можно измерить, но почему-то дерево мы назовем высоким (или низким), а платье – длинным (или коротким).

П р а в и л о т р е т ь е: соединяя слова, надо помнить о языковых традициях. В русском языке не принято называть глаза и волосы коричневыми: о глазах скажут карие, о волосах – каштановые или (если они светло – коричневые) русые.

Что же необходимо для того, чтобы слова соединились?

Слова в словосочетании объединены подчинительной связью: в любом словосочетании есть главное слово и зависимое. Согласование, управление, примыкание – основные виды подчинения.

При согласовании с изменением форм главного слова соответственно изменяются и формы зависимого слова, например: интересное занятие (Им.п.), интересным занятием (Т.п.), об интересном занятии (П.п.)

Средством связи при согласовании является окончание зависимого слова. В словосочетании золотая осень окончание имени прилагательного – ая указывает на его зависимость от главного слова в падеже (именительный), числе (единственное), в роде (женский). В словосочетании бабушкин сад согласование притяжательного прилагательного с именем существительным (в падеже, роде, числе) выражается нулевым окончанием зависимого слова (бабушкин ) . Только окончание связывает зависимое слово с главным, но связь эта очень прочная, потому что она оказывается двойной (падеж, число) или даже тройной (падеж, число, род).

Управление – это такой вид подчинительной связи, при которой главное слово требует употребления зависимого в определенном падеже с предлогом или без предлога, например: написание реферата, работа над проблемой, интерес к предмету.

Средством связи при управлении выступает не только падежное окончание зависимого имени существительного, но и предлог. Потому и управление бывает беспредложным и предложным. Примеров беспредложного управления много (решать задачу, избегать опасности, идти полем ). А вот словосочетания, в которых управление выражено только предлогом, встречаются не так часто: лишь в тех случаях, когда в роли зависимого слова выступает несклоняемое имя существительное ( разговаривать с конферансье, расспрашивать о колибри, подойти к метро). У таких слов нет падежных окончаний. Однако несклоняемое существительное, как и любое другое, может быть управляемым, то есть стоять в косвенном падеже, и предлог нередко помогает ему выразить падежное значение.

Примыкание – это такой вид подчинительной связи, при которой зависимое слово, не имея форм словоизменения, присоединяются к главному слову по смыслу, например : стараться учиться, чтение вслух, очень хорошо .

В словосочетаниях с примыканием слова связываются по смыслу, при этом учитывается грамматическое значение слова. Однако и порядок слов здесь тоже небезразличен: и он помогает неизменяемому слову соединиться с главным. Одни примыкающие слова предпочитают стоять перед главным (например, качественные наречия на -о, -е: быстро бегать, искренне радоваться ), другие – после главного (прочие наречия, деепричастия, инфинитив: понимать по – своему, идти прихрамывая, готовность помочь).

Не любое сочетание слов можно считать словосочетанием. Так из сочетаний новый ученик, работает во время каникул, во время каникул, работает и учится, ученик читает только два первых являются словосочетаниями, то есть имеют все три признака: каждое из слов является самостоятельной частью речи, одно из слов зависит от другого, словосочетание имеет парадигму. Сочетание во время каникул не имеет первого признака (во время – предлог, то есть служебная часть речи), сочетание работает и учится – второго (слова не зависят друг от друга), ученик читает – третьего.

Значит, словосочетание - это не простое соединение слов, а особая единица языка, выступающая как сложное название, это смысловое и грамматическое объединение двух или нескольких знаменательных слов, выраженное с помощью подчинительной связи.

Строя фразу, нужно внимательно следить за тем:

какой тип управления (предложное или беспредложное) следует выбрать;
какой предлог нужно употребить после выбранного вами слова;
какой падеж нужен в этой конструкции.

Избежать ошибок, вызванных смешением моделей управления, нелегко. Но ведь это наш с вами язык, он подарен нам нашими предками. Стоит ли его так бездумно разрушать?

Существует группа глаголов, которые мы ежедневно употребляем. Тем не менее, каждый раз мы испытываем определённые трудности при построении фразы. Для этого важно помнить: с каким предлогом и в каком падеже следует употребить слово после данных ниже глаголов.

Обратимся к таблице, в ней представлены глаголы, которые вызывают трудности при выборе падежной формы управляемого слова.

Файлы: 1 файл

русский яз30.docx

Министерство образования Оренбургской области

Государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

Самостоятельная работа №30

На тему «Словосочетание как

Выполнила студентка 217к-1 группы

Литературы Аристова О.В

Понятие словосочетания и синтаксиса

Словосочетание как синтаксическая единица

Предметом данной работы явилось словосочетание как синтаксическая единица.

сочетаемости слов А.С. Пушкин.

Понятие словосочетания и синтаксиса

Словосочетание— это сочетание двух или более знаменательных (самостоятельных) слов, связанных между собой на основе подчинительной связи по смыслу и грамматически. Словосочетания называют предметы, действия, признаки и т.д., но более точно, более конкретно, чем слова:
читать — читать вслух, ручка — шариковая ручка, быстро — очень быстро.
Слово, которое называет предмет, признак, действие и т.д. называется ГЛАВНЫМ.
Слово, которое поясняет, распространяет главное, называется ЗАВИСИМЫМ. От главного слова к зависимому можно задать вопрос.
Главное слово при анализе словосочетания принято отмечать крестиком.
Виды словосочетаний
По характеру главного слова: именные, глагольные, наречные.
По характеру смысловых отношений: определительные, объектные, обстоятельственные.
По количеству компонентов: простые сложные.
По степени спаянности компонентов: свободные, несвободные.
Виды связи внутри словосочетания
Между главным и зависимым словом в словосочетании устанавливается
смысловая связь,
грамматическая связь. Смысловая связь слов в словосочетании устанавливается по вопросам, которые ставятся от главного слова к зависимому:
тропинка (какая?) лесная, бежать (куда?) домой, думать (о чём?) об экзамене.
Способы подчинительной связи в словосочетании
По характеру зависимого слова выделяют способы связи: согласование, управление, примыкание.
Начальная форма словосочетаний
Чтобы определить начальную форму словосочетания, нужно главное слово поставить в начальную форму:
× ×
на лесной тропинке — лесная тропинка,
× ×
пришёл вовремя — прийти вовремя.
НЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ КАК ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
Сочетание подлежащего и сказуемого, так как это уже предложение:
магазин закрыт; день жаркий; поезд прибывает.
Ряд однородных членов предложения, так как они связаны сочинительной связью: книги, газеты, журналы, лёгкий, но тёплый, то дождь, то снег.
Сочетание служебного слова со знаменательным, так как это словоформа:
около дома (около — предлог).
тоже пришёл (тоже — союз),
словно во сне (словно — частица).
Составные формы слов: буду заниматься, более интересный, самый умный.
Фразеологические обороты, так как в них слова утрачивают своё лексическое значение: бить баклуши, водить за нос.

Словосочетание - это синтаксическая конструкция, образующаяся на основе подчинительных связей: согласования, управления и примыкания. В словосочетание полностью переносятся все те отношения, те общие и частные, более конкретные значения, которые возникают при присловной подчинительной связи: эти отношения представляют собой значения словосочетаний. В составе словосочетания выделяются компонент стержневой (или главенствующий) и компонент зависимый (компоненты зависимые): стержневым компонентом является грамматически главенствующее слово, своими лексико-грамматическими свойствами предопределяющее связь; зависимым компонентом - форма слова (формы слов), грамматически подчиненная (подчиненные). В зависимости от того, какое слово является стержневым, все словосочетания делятся на глагольные (стержневое слово - глагол), субстантивные (стержневое слово - существительное, включая местоимение-существительное и числительное), адъективные (стержневое слово - прилагательное), наречные (стержневое слово - наречие); к наречным словосочетаниям условно относятся также словосочетания со стержневым словом - компаративом.

Словосочетания строятся по определенным абстрактным образцам. Эти образцы (типы) словосочетаний представляют собой отвлечения от таких грамматических и лексико-семантических характеристик соединившихся слов, которые существенны для формального устройства и значения словосочетания. В одних случаях для установления образца словосочетания достаточно указания только на самые общие грамматические характеристики соединяющихся слов. Таков, например, абстрактный образец словосочетаний "существительное - согласуемое с ним прилагательное" (новый дом), значением которых являются собственно определительные отношения. В других случаях определение образца должно включать в себя более конкретные языковые характеристики, необходимые для установления его значения, например: "глагол - конкретное существительное в форме род. п. с предлогом пространственного значения": ехать с горы, писат ь из города (отношения определительные [обстоятельственные] - пространственные); "существительное с процессуальным значением - род. п. существительного, способного называть субъект действия": приездревизора, дея тельность института (значение субъектно-определительное); "существительное с конкретным значением - род. п. существительного с конкретным значением": дом отца, крыльцо дома, парки Москвы (значение определительное - по принадлежности, обладанию); "существительное с процессуальным значением - род. п. существительного, способного называть объект действия": чтение книги, постр ойка дома, изучение вопроса, излечение больного (значение объектное). Все те характеристики, которые даются при описании отношений, возникающих при подчинительных связях, одновременно являются необходимыми характеристиками образцов словосочетаний, образующихся на основе этих связей; примеры, иллюстрирующие подчинительную связь, одновременно являются и примерами соответствующих словосочетаний.

Синтаксис как раздел грамматики, изучающий строй связной речи, включает в себя две основные части: а) учение о словосочетании и б) учение о предложении. Особо можно выделить раздел, рассматривающий более крупное синтаксическое целое - объединение предложений в связной речи.
Словосочетанием называется соединение двух или более знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически и представляющих собой сложные наименования явлений объективной действительности, например: студенческое собрание, статья по диалектологии, человек среднего роста, читать вслух. Являясь наряду со словом элементом построения предложения, словосочетание выступает в качестве одной из основных синтаксических единиц. Некоторые грамматисты (М.Н. Петерсон, Ф.Ф. Фортунатов) определяли синтаксис как учение о словосочетании. Различаются словосочетания синтаксические и словосочетания фразеологические. Первые изучаются в синтаксисе, вторые - во фразеологии. Ср.: а) красная материя, железная балка, тупой взгляд; б) красная смородина, железная дорога, тупой угол. Среди синтаксических словосочетаний выделяются словосочетания свободные и несвободные. Первые легко разлагаются на составляющие их части, вторые образуют синтаксически неразложимое единство (в предложении выступают в роли единого члена). Например: а) нужная книга, лекция по литературе, бежать опрометью; б) два студента, несколько книг. Другой основной синтаксической единицей является предложение. Предложением называется минимальная единица человеческой речи, представляющая собой грамматически организованное соединение слов (или слово), обладающее известной смысловой и интонационной законченностью. Будучи единицей общения, предложение вместе с тем является единицей формирования и выражения мысли, в чем находит свое проявление единство языка и мышления. Предложение соотносится с логическим суждением, однако не тождественно ему. Как справедливо указывал еще Аристотель, каждое суждение выражается в форме предложения, но не всякое предложение выражает суждение. Предложение может выражать вопрос, побуждение и т.д., соотносительные не с суждением, а с другими формами мышления. Отражая деятельность интеллекта, предложение может служить также для выражения эмоций и волеизъявления, входящих в сферу чувства и воли. В науке нет единого определения предложения. В истории разработки русского синтаксиса можно отметить попытки определить предложение в плане логическом, психологическом и формально-грамматическом.

Словосочетание как синтаксическая единица

Синтаксис - это раздел языкознания, который исследует и формулирует правила построения связной речи. Синтаксическими единицами принято считать словосочетания и простые предложения.
Словосочетание — это употребление двух и более слов при помощи сочинительной или подчинительной связи. Одно из них при этом является главным, а остальные - зависимыми. От главного можно задать вопрос, ответом на который будут зависимые слова. По структуре различаются простые и сложные словосочетания. Простыми считаются словосочетания, которые состоят из двух слов, а если в словосочетании - больше двух слов, то оно является сложным. В простых словосочетаниях наблюдается сильная связь главного слова с зависимым, а в сложных из-за нескольких подчинительных связей она ослабевает. Академическая грамматика допускает в простых словосочетаниях до четырех слов. Также различают словосочетания по степени спаянности компонентов. Синтаксическими свободными являются те словосочетания, которые легко разделяются на составляющие части, а синтаксически несвободные — образуют неразложимое единство. Обычно, синтаксически несвободные словосочетания выступают в предложении единым членом и не могут употребляться отдельно друг от друга: три табуретки, много времени.

Словосочетание представляет собой соединение двух или более знаменательных слов, объединенных на основе определенной синтаксической связи и выполняющих номинативную функцию. Если компоненты словосочетания находятся в равных отношениях друг к другу, что может быть проверено простой их перестановкой без изменения или какого-либо ущерба для содержания, то мы говорим о сочинительной синтаксической связи Если же компоненты словосочетания находятся в неравных отношениях друг к другу, то есть один компонент подчинен другому, то мы говорим о подчинительной синтаксической связи. В таких словосочетаниях перестановка членов может привести к существенному изменению смысла целого: ср.: большой город – словосочетание; город большой – предложение. Особым видом связи является предикативная связь, которая вообще характеризует собой отношения между подлежащим и сказуемым и, следовательно, имеет непосредственное отношение к предложению. Однако в обоих языках существуют словосочетания, в которых подчиненный компонент несет особую функцию: он придает предмету некоторый признак, который мыслится не как постоянный, а лишь как временный, возникающий во время совершения действия, обозначенного сказуемым предложения. Такую синтаксическую связь называют предикативной

Читайте также:

Словосочетание как единица синтаксиса реферат

Подобные документы

Предварительный просмотр:

Оглавление

Файлы: 1 файл

русский яз30.docx