Системы психологического тестирования в интернет реферат

Обновлено: 05.07.2024

В статье содержится краткий анализ методических проблем, возникающих при проведении психологических исследований через Интернет. Обсуждаются их преимущества и недостатки. Автор делает попытку показать, что Интернет весьма гибкий инструмент психологического исследования и в некоторых случаях проводить его через Интернет значительно удобнее, чем традиционными способами. Кратко излагается методика рекрутирования респондентов через сеть Интернет для преодоления возможного смещения выборки. Рассматриваются характеристики среды коммуникации, позволяющие минимизировать смещение выборки при рекрутировании респондентов.

Ключевые слова: компьютерное тестирование, методология психологических исследований, опрос, смещение выборки, внешняя валидность, экологическая валидность.

Сеть Интернет как среда проведения исследований стала осваиваться психологами недавно. Проводимые сейчас разработки в сети Интернет относятся к достаточно широкому кругу предметных областей, однако большинство их является когнитивно ориентированными, т.е. касаются преимущественно познавательных процессов. Список предметных областей исследований включает в себя: познание, мышление, психолингвистику, восприятие и ощущение, память, принятие решений, внимание, личность, социальные группы, социальное познание, социальные установки, компьютеры в психологии.

Сеть Интернет привлекательна для психологов, так как имеет ряд преимуществ по сравнению с традиционными способами проведения исследований, а именно:

Экономия времени, средств, человеческих и др. ресурсов. Фактор экономии ресурсов обычно является ключевым при принятии решения о проведении эксперимента в сети Интернет.

Возможность набрать большее число испытуемых, что обеспечивает и большую точность статистических выводов.

Расширение выборки по сравнению с традиционными формами, что позволяет снизить влияние культурноспецифичных факторов и дает возможность с большей уверенностью обобщать результаты исследования. Иногда проведение исследования в сети единственный способ набрать необходимое количество испытуемых из целевой совокупности. Здесь проще найти специфическую группу испытуемых, труднодоступную в обычных условиях, в частности, исследовать маргинальные социальные группы.

Легкость изменения методического инструментария на этапе его разработки и апробации1.

Приближенность экспериментальной ситуации к условиям, в которых находится испытуемый, что обеспечивает большую экологическую валидность2.

Снижение влияния экспериментатора.

Возможность предоставления индивидуальной обратной связи непосредственно после прохождения тестирования, что служит дополнительным фактором привлечения испытуемых.

Испытуемые в Интернете более откровенны, что снижает искажения данных под воздействием фактора социальной желательности. При опросах с использованием электронной почты выявлена меньшая потребность в одобрении, чем в традиционных исследованиях3. При ответах на открытые вопросы по электронной почте испытуемые дают более подробную и развернутую информацию.

Вместе с тем у психологических исследований, проводимых в сети Интернет, есть и очевидные недостатки. Они связаны, прежде всего, с такой особенностью Интернета, как анонимность пользователя, что может привести к снижению контроля за поведением испытуемого. В связи с этим: испытуемый может давать случайные ответы на вопросы; есть вероятность искажения информации о себе, особенно социальнодемографической.

Эти факторы создают условия для искажения результатов исследования. В целях уточнения данных можно использовать следующие процедуры:

I. Одновременное проведение исследований традиционными способами и в сети Интернет с последующим сравнением их результатов.

II. Сравнение результатов, полученных в сети Интернет, с теоретическими представлениями и данными других исследований.

III. Неоднократное участие некоторых испытуемых в одном исследовании [2, 3]. Это особенно возможно в тех случаях, если за участие в нем полагается материальное вознаграждение, или если по его данным непосредственно после выполнения заданий испытуемому предлагается дополнительная индивидуальная интерпретация результатов. Первое мотивирует испытуемого принять повторное участие в опросе, чтобы повысить вероятность выигрыша; второе позволяет улучшить результаты тестирования, приведя их в соответствие с представлением о себе.

Чтобы избежать повторных прохождений тестирования одними и теми же испытуемыми, применяется идентификация IPадреса4 компьютера, на котором работает пользователь. Однако при неадекватном применении этой идентификации в исследовании не смогут принять участие другие пользователи того же самого компьютера. Поэтому в дополнение к идентификации IPадреса часто организуется вход в тестирующую систему по паролям. И хотя ничто не ограничивает испытуемого пройти повторную регистрацию под другим именем с использованием другого пароля, эти меры существенно снижают вероятность повторных прохождений тестирования.

Другим способом снижения вероятности повторного прохождения тестирования одним испытуемым является правильное составление инструкций. Просьбы не участвовать в исследовании больше одного раза и пожелания отнестись к исследованию серьезно существенно снижают вероятность злоупотреблений.

Недостатком проведения исследований через Интернет является также влияние особенностей пользовательской аппаратнопрограммной базы (монитора, браузера5) на восприятие стимульного материала. Учитывать это особенно необходимо в тех случаях, когда сама форма предъявления материала (цвет, яркость, конфигурация, время) играет важную роль при проведении исследования.

Еще олдин минус исследований, которые проводятся через Интернет это отсутствие возможности у испытуемого при проведении исследования в Интернете задать экспериментатору вопрос о выполнении задания. Это может приводить к неверному пониманию заданий и, следовательно, искажению результатов. Поэтому: инструкции должны быть наиболее полными и ясными; необходимо заранее информировать испытуемого о том, сколько времени займет у него участие в исследовании.

На результаты исследований в сети Интернет могут влиять и характеристики выборки.

а) Выборка пользователей Интернета на данный момент четко определена, что несколько ограничивает возможности генерализации результатов исследования. Пользователи российского Интернета (по данным опроса, проведенного в марте 1999 года Гэллап Медиа6) преимущественно люди в возрасте от 16 до 34 лет, в основном мужчины, с высшим и незаконченным высшим образованием, со средним или выше среднего уровнями дохода, жители больших городов. В выборке практически не представлены рабочие, безработные и пенсионеры.

б) В идеальном случае размещения опроса на различных по своей аудитории сайтах в Интернете появляется возможность получения разнородной и тем самым максимально репрезентивной выборки. В случае же проведения опроса только на одном сайте без анонсирования его в других службах сети Интернет существует опасность смещения выборки, т.е. сужения ее до аудитории одного сайта. В качестве примера можно привести результаты исследования уверенности в себе, проведенного на сайте В. Ромека Психология уверенности в себе: средние значения по всем трем шкалам методики были значимо ниже аналогичных значений при традиционном тестировании. Это позволило предположить, что посетители данного сайта испытывают некоторые затруднения, связанные с чувством уверенности в себе [1]. В качестве способов контроля подобных смещений выборки можно предложить: проведение исследования на сайте с достаточно широкой аудиторией; помещение опросника на разные сайты с разными аудиториями; баннерную рекламу7 (а также анонсирование исследования в других средах) проводящегося опроса, которая позволяет привлечь к участию в исследовании более широкую популяцию испытуемых.

в) Недостатком выборки исследования в сети Интернет является и то, что в нем участвуют добровольцы и, следовательно, она может быть нерепрезентативна по отношению к генеральной совокупности, поскольку из выборки выпадают не захотевшие безвозмездно принять участие в исследовании. Привлечение других испытуемых возможно при обещании дополнительной обратной связи (непосредственно после прохождения тестирования или через некоторое время) или материального вознаграждения (оно может выдаваться всем принявшим участие в исследовании или разыгрываться среди участников в лотерею).

Итак, характер набора испытуемых для исследования может порождать те или иные смещения выборки. Где и как лучше формировать выборку испытуемых?

К эффективным способам формирования выборки можно отнести:

Помещение опросника в WWW8 на одном из популярных сайтов с достаточно разнородной аудиторией.

Регистрацию исследования в поисковых машинах.

Анонсирование исследования в телеконференциях. Оно должно быть непременно персонализованным, и если исследование проводится организацией, то от ее имени желательно выступить представителю, которому могут быть адресованы вопросы по ходу исследования.

Анонсирование исследования через списки рассылки соответствующей тематики.

Однако анонсировать исследование можно далеко не в любом сетевом сообществе.

Ошибки, допускаемые при формировании выборки:

Анонсирование в каналах чат10 показывает низкую эффективность, так как от пользователя требуются действия по копированию ссылки, запуску браузера, вызову WEBстраницы исследования. Для совершения этих действий у испытуемого должна быть достаточно высокая мотивация.

Неэффективна прямая рассылка приглашений принять участие в исследовании по электронной почте, которая может быть расценена как спам.

Неэффективен анонс в телеконференциях, тематика которых не соответствует теме опроса. Прежде чем посылать анонс об исследовании, необходимо оценить то, как он будет воспринят пользователями конкретной телеконференции.

Анонс исследования в радиопередаче или телевизионной программе (с упоминанием URL11 сайта, на котором проводится исследование) также неэффективен.

Учет вышеназванных условий позволяет представить, какой должна быть сетевая коммуникационная среда для наиболее эффективного анонсирования опроса. Средство и форму нужно выбирать такими, чтобы для испытуемого было естественным увидеть ссылку на информацию, на которую у него не было запроса, и активизировать ее.

Вопреки всем упомянутым выше ограничениям, психологические исследования в сети Интернет привлекают и будут привлекать исследователей своим удобством. В настоящее время число таких исследований невелико, однако оно очень быстро растет. Увеличение числа психологических лабораторий в сети позволяет надеяться, что проведение психологических исследований в сети Интернет в будущем станет широко распространенным явлением.

Ромек В.Г., Сатин Д.К. Надежность тестов при тестировании в Интернете // Междисциплинарный семинар Виртуальная коммуникация в сети Интернет межрегиональной исследовательской группы Н. Петровой при Российском Институте Культурологии. М., 1999. С. 2736.

POSSIBILITIES OF PSYCHOLOGICAL RESEARCH CONDUCTED VIA INTERNET

Postgraduate student of the social psychology department of the MSU psychology facuity

This atricle provides a brief analysis of methodoligical problems that arise when psychological researches are conducted via Internet. The advantages and disadvantages of conducting researches via Internet are discussed. The author makes an attempt to show that the Internet is a very useful research tool and sometimes it is easier to make investigations via Internet than in traditional ways. The article is concluded with a brief guide to recruting respondents via Internet in order to overcome the displacement of the sample. The characteristics of the environment in which it is possible to recruit respondents without considerable displacement of the sample are described.

Key words: computer testing, methodology of psychological research, survey, displacement of the sample, external validity, ecological validity.

1 Reips, U.D. (1995). The web experiment method.

4 Адрес, однозначно определяющий компьютер в сети (адрес состоит из 32 двоичных разрядов и не может повторяться во всей сети TCP/IP). Адрес IP обычно разбивается на четыре октета по восемь двоичных разрядов (один байт); каждый октет преобразуется в десятичное число и отделяется точкой, например, 102.54.94.97. Прим. ред.

5 Программное обеспечение, например приложение Internet Explorer, обеспечивающее выборку данных с сервера Web, интерпретацию кодов HTML и отображение графической информации. Прим. ред.

7 Баннер изображение, представляющее собой гипертекстовую ссылку на другую страницу. Как правило, используется для размещения рекламы. Прим. ред.

10 Chat многопользовательная система общения в режиме реального времени, в которой люди общаются на специальных каналах (группами) или приватно. Прим. ред.

11 URL Uniform Resource Locators, система адресации электронных документов в Internet. Прим. ред.

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Интернет и психологические исследования

Интернет как среда проведения психологических исследований стал рассматриваться учеными сравнительно недавно. Однако, за период с 1999 по 2000 гг. только в России опубликовано как минимум 5 работ, посвященных проблеме проведения психологических исследований в сети Интернет, Практически во всех этих публикациях обсуждаются проблема валидности и надежности личностных опросников при их использовал нии в сети Интернет. Общий вывод из этих работ состоит в том, что надежность психологических тестов при проведении их в сети Интернет не уменьшается, а психометрические нормы изменяются незначительно по сравнению с результатами аналогичных бланковых исследований. Тесты, разработанные при помощи факторного анализа, сохраняют свою факторную структуру. Небольшая коррекция значения среднего по шкалам не превышает критических значений.

Уменьшение же разброса данных (дисперсии) вполне объяснимо, т.к. выборка пользователей сети Интернет обладает четкими признаками: молодые люди (медиана - 27 лет), в основном с высшим образованием, владеющие высокими технологиями. К основным преимуществам использования сети Интернет для проведения психологических исследований относятся:

1. Низкая стоимость тиражирования материалов

2. Широкий географический охват испытуемых

3. Не требуется непосредственного присутствия диагноста. Инструкцию и материалы предоставляет программный комплекс, осуществляющий также обработку полученных данных. Результаты последней автоматически соотносятся с психометрическими нормами, на основании чего испытуемому выводится текст интерпретации.

4. Пользователи компьютерной сети подготовлены к встрече с тестами, так как для получения обратной связи многие администраторы сети создают и размещают на своих серверах непсихологические опросники-анкеты. Каждый пользователь имеет опыт участия и опросах, предъявляемых в виде одностраничной анкеты или последовательности диалогов. У пользователей глобальной сети достаточно высока готовность к участию в тестировании еще и потому, что многие администраторы сайтов размещают на своих сайтах популярные, а зачастую и профессиональные тесты, в качестве развлекательного материала. В сети Интернет удается сравнительно быстро собрать данные на обширных, представительных выборках.

Так, при проведении в сети Интернет рестандартизации личностного опросника Айзенка (EPI) за 16 месяцев тестирование прошли 2615 пользователей сети, из них 1324 мужчины, женщин - 1291. Столь широкий охват испытуемых позволяет устанавливать достаточно "тонкие" зависимости и влияния, например, чувствительность шкалы экстраверсии-интроверсии теста EPI к полу испытуемых, которая не была замечена ранее на русскоязычной выборке.

В августе 1999 года на сервере http://testology.psychology.ru была запущена система проведения психологических тестов "Психодиагностическая лаборатория PSYCHOLOGY.RU". Система предназначена для проведения индивидуальных и совместных исслед Методы полевого психологического исследования в сообществе хакеров Смыслова О. В. (МГУ им. М.В.Ломоносова) Психологические последствия информатизации и широкого распространения сети Интернет оказались в центре внимания специалистов- психологов.

При взаимодействии человека с информационными технологиями происходит преобразование деятельности за счет опосредствования ее новыми знаковыми системами. Сама возможность и механизмы влияния новых технологий на личность могут быть поняты с позиций культурно-исторической теории развития психики Л.С. Выготского. С этой точки зрения информационные технологии рассматриваются как один из примеров психологических орудий, овладение которыми оказывает влияние на формирование и функционирование высших психических функций. Вслед за Л.С. Выготским O.K. Тихомиров предположил появление нового уровня высших психических функций, характеризующихся работой не только со знаками, но и с целыми знаковыми системами. На существенную роль технических средств в развитии психики указывает и приверженец культурно-исторической теории М. Коул.

Изучение психологических последствий применения информационных технологий является высокоактуальным. Перед психологами стоят исследовательские, диагностические, коррекционные и терапевтические задачи, связанные с различными видами активного увлечения новыми технологиями. В соответствии с основными видами деятельности при взаимодействии человека с компьютером (коммуникативной, игровой и познавательной) выделяются три формы изменений личности: Интернет- аддикция, игровая и хакерство. Данные формы глобального преобразования личности лишь в очень малом объеме стали предметом серьезных психологических исследований; особенно это касается психологии хакерства, которой не посвящено практически ни одного фундаментального психологического исследования.

Столь малая разработанность проблем указанных выше изменений личности обусловлена не только их недавним появлением, но и особенностями самих исследуемых групп. В докладе будут рассмотрены основные особенности хакерского сообщества, трудности, возникающие при проведении исследования хакеров, а также представлены основные методы полевых исследований в данной группе, При изучении любой группы пользователей Интернета (особенно если речь идет о гипертрофированном увлечении новыми технологиями) исследователь сталкивается с проблемой анонимности, которую предоставляет сеть и которая оказывается привлекательной для пользователей. Хакерское сообщество амбивалентно относится к собственной анонимности: с одной стороны, хакеры стремятся к тому, чтобы об их поступках было известно, с другой -стараются держать свою идентичность в секрете. Подобная анонимность значительно затрудняет изучение данной группы.

Другими важными особенностями сообщества хакеров являются: - Отсутствие четкого определения этой группы Средства массовой информации обычно обращают внимание исключительно на негативные стороны хакерства (взлом и кражу информации, разработку и распространение вирусов), Однако, такой взгляд является односторонним: для хакеров характерно гипертрофированное увлечение познавательной деятельностью, направленной на выяснение закономерностей работы информационных технологий, что необязательно ведет к каким-либо асоциальным действиям. Наоборот, существует мнение, что многие удачные и полезные идеи в области программного обеспечения были в свое время выдвинуты и реализованы именно хакерами.

Большое разнообразие представлений о хакерстве и неоднозначность социальной оценки этого явления порождают проблемы, связанные с формированием выборки испытуемых. - Отсутствие четких границ группы. Эта особенность обусловлена быстрым развита ем технологий, вместе с которыми приходят и уходят или изменяются профессионалы. При проведении исследования в сообществе хакеров возникают следующие проблемы. Во-первых, это организационные вопросы, касающиеся формирования выборки испытуемых и, во-вторых, проведение самого полевого исследования. В соответствии с разными группами хакеров, в частности, выделяемых по способу деятельности (software хакеры, которые взламывают программное обеспечение, сетевые xaкеры, работающие с Интернетом и пр.) можно выделить основные способы организаций полевого исследования; некоторые из которых были апробированы в ходе пилотажных исследований, выполненных под руководством А.Е. Войскунского. - Включенное наблюдение, которое может проводиться и с одним испытуемым, и в группе.

Подобное исследование проводилось нами в 1997- 98 году на базе - своеобразного учебного клуба, в котором относительно хакеры проводили учебные занятия с , обучая их началам . - Для получения полной картины изучаемых явлений методы полевого исследований в группах, связанных с сетевыми технологиями, необходимо должны включать в себя опосредствованные виды коммуникации: переписку по электронной почте или коммуникацию в режиме on-line. Так, сетевые хакеры часто параллельно со своей работой в сети общаются друг с другом посредством Internet Relay Chat - каналов, сообщая остальным участникам о своих трудностях или находках.

Такая организация работы во многом напоминает своеобразную творческую лабораторию, где каждый из участников, работая над своим собственным проектом, всегда может обратиться за помощью или поделиться своим открытием. Участвуя в таком общении, исследователь может получить определенную информацию как о методах работы сетевых хакеров, так и о психологических особенностях участников . Таким образом, методы полевого исследования хакеров должны учитывать специфику данной группы: их стремление к анонимности и опосредованность общения Интернет-технологиями.

Для получения полной картины изучаемой феноменологии необходимо сочетание традиционных методов исследования и методов, опосредствованных информационными технологиями, которые представляют собой привычные способы деятельности и коммуникации в данном сообществе. Особенности образа Я "жителя" интернета Чудова Н.В.

В рамках исследования проблемы психологической виртуальной реальности, которая создается современными компьютерными технологиями, изучались личностные проблемы, предрасполагающие к погружению в виртуальную реальность Интернета. В том случае, если использование Интернета определяется лишь сознательными целями, вряд ли имеет смысл говорить о появлении особой реальности в жизни пользователя. Если же пребывание в Интернете из цели превращается в мотив, то информационные возможности Сети позволяют человеку осуществлять погружение в виртуальную реальность - целостную, активную и автономную среду обитания. Представляется интересным установить те психологические возможности, которыми обладает Интернет как среда обитания, и определить круг личностных проблем и фрустрированных потребностей, удовлетворение которых в Интернет-реальности облегчено по сравнению с обычной жизнью.

Исследовались особенности эмоциональной сферы и образа Я категории лиц, которых в отличие от посетителей Сети и ее пользователей можно назвать "жителями" Интернета. Критериями отбора испытуемых служила степень их эмоциональной, финансовой и временной вовлеченности в жизнь Сети. Использовались проективные методики (тест Люшера, рисуночные методики, методика изучения самооценки Дембо-Рубинштейн). Выявлены особенности самооценки людей, склонных к "уходу" в виртуальную реальность Интернета. Почти 80% имеют определенные проблемы в этой области: 20% обладают заниженной СО, почти 40% - нереалистическими и недифференцированными представлениями о себе и своем месте в жизни. Еще 20% оценивают свою "независимость" как чрезмерную (Я идеальное на 30-50% ниже Я реального), что, на наш взгляд, свидетельствует о проекции на шкалу "независимый" ощущения недостаточной вовлеченности в контакты с другими людьми. Обнаружены проблемы в плане принятия своего физического Я: в той или иной мере более 60% дискриминируют собственную телесность. Именно это негативное отношение к физическому компоненту образа Я дает наибольший вклад в проблемную СО. Эмоциональная сфера этих людей характеризуется неустойчивостью и депрессивными реакциями. Большинство страдает от чувства одиночества, дистанцированности и ощущают невозможность добиться понимания со стороны других людей.

Неформальная постановка задачи 6

Формальная постановка задачи 6

Глава1. Анализ одобных систем 7

Глава 2. Обзор инструментальных средств 9

Глава 3. пРОЕКТИРОВАНИЕ WEB-УЗЛА 17

3.1 Описание и обоснование архитектуры web-узла 17

3.2 Главная страница 19

Логопедическая работа по постановке и автоматизации звука [л]

. коррекционную работу. ГЛАВА I . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ ПОСТАНОВКЕ И АВТОМАТЗАЦИИ ЗВУКА [Л] 1.1. Понятие логопедической работы Логопедическая работа заключается в устранении неправильного звукопроизношения, работе над . Эти дети коммуникативны, их высказывания целесообразны и, адекватен выбор языковых средств. Иная картина наблюдается у детей с общим недоразвитием речи. У .

3.5 Создание тестов 22

3.6 Прохождение тестирования 24

Глава 4. Проектирование базы данных 25

4.1 Описание предметной области 25

4.2 Инфологическая модель 26

4.3 Даталогическая модель 27

Список литературы 29

Психологические тестирование — это исследование определенных психологических качеств и свойств личности путем использования психологических тестов. Они используются при отборе на работу, в психотерапии и психологическом консультировании.

В настоящее время разрабатываются множество различных сайтов, где можно пройти психологические тестирования, а так же разработать свой психологический тест. При составлении любого теста, пользователю необходимо только следовать инструкциям, где записывают в ячейки необходимую информацию. А для разработки web-узла, нужны знания языков программирования и разметки такие как, HTML, CSS, PHP, JavaScript, а также необходима СУБД (Система Управления Базами Данных) для хранения данных, например MySQL.

Неформальная постановка задачи

Формальная постановка задачи

Этап 1. Исследование существующих систем психологического тестирования и инструментальных средств.

Этап 3. Проектирование интерфейса системы для прохождения тестирования.

Этап 4. Проектирование интерфейса системы для создания тестирования.

Глава1. Анализ подобных систем

Рисунок 1. Подобный сайт психологических тестов )

На этом сайте, изображенном на рисунке (см. Рисунок 1), можно проходить всевозможные бесплатные тесты, а также создавать свои тестирования в режиме online. А также персональные сертификаты, тесты для ваших студентов, для приёма на работу, тест на профпригодность своих сотрудников – словом все, что только пожелает пользователь. Все, что для этого надо – это зарегистрироваться. Если нет желания регистрироваться, то пользователи смогут проходить тестирования уже из готовых онлайн-тестов.

Полит психология тесты ответы

. бессознательного, политической культуры К какойгруппе методов, используемых в политической психологии, относятся тесты, эксперимент и наблюдение: К какойгруппе методов, используемых в политической психологии, относятся психологические .

Как создать свой тест?

Создания тестирования, вопросов и редактирование (см. Приложение).

1)Простой (переключатель, можно выбрать только один из нескольких вариантов, зачисляется число баллов, указанное Вами напротив выбранного ответа)

Глава 2. Обзор инструментальных средств

Для создания необходимого интерфейса, нужны различные программные средства, как:

— язык разметки гипертекста(HTML);

— каскадные таблицы стилей (CSS);

— скрипт языки JavaScript;

— языки программирования PHP;

-база данных MySQL.

2.1 Html

HTML расшифровывается Hyper Text Markup Language (в переводе означает Язык Разметки ГиперТекста).

HTML предназначен для создания веб-страниц во всемирной паутине. HTML настолько легко изучить, что уже через несколько минут Вы сможете создать свою первую веб-страницу. Для изучения HTML Вам не потребуется устанавливать на компьютер дополнительное программное обеспечение. Вы сможете создавать веб-страницы с помощью встроенного в сайт онлайн-редактора.

Психодиагностика (тест с ответами)

. критерий качества теста, с помощью которого можно судить об интересующем нас аспекте психики индивида в настоящем и будущем. Для его определения необходимо сопоставить результаты тестирования с уровнем . психологических переменных, характеризующих конкретную личность или коллектив. 2. Выберите из предложенных вариантов ответа ( А, Б, В, Г) только один правильный. Стандартизированные методы –это: А. .

Для того чтобы создать HTML документ необходимо:

Открыть любой текстовый редактор (например: блокнот, встроенный в Windows );
Набрать произвольный текст и разметить его HTML-тэгами;
Сохранить файл с расширением .htm или .html.

Теперь если Вы откроете созданный файл с помощью веб-браузера, он будет отображен как веб-страница.

Несмотря на то, что для создания HTML документов Вы можете использовать даже стандартный текстовый редактор (например: блокнот в Windows ) мы не рекомендуем делать этого. Для этих целей создано множество специальных редакторов с подсветкой тэгов и другими полезными возможностями.

Примеры таких редакторов:

Notepad ++
MicrosoftFrontPage
AdobeDreamweaver

2.2 Css

CSS — это сокращение от Cascading Style Sheets— в переводе Каскадные таблицы стилей. Уникальное изобретение человечества, значительно облегчающее создание веб-сайтов. CSS работает со шрифтами, полями, таблицами, отступами, картинками и так далее и представляет значительно более широкие возможности, чем простой html.

Основные преимущества CSS:

управление дизайном любого количества документов с помощью одной таблицы стилей;
более точный дизайн страниц, поддерживаемый всеми браузерами;
разделение документа на две составляющие: структура и дизайн, благодаря чему исходный код становится чистым и легко читаемым;
новые расширенные возможности по сравнению с обычным html.

2.3 Javascript

JavaScript встраивается прямо в веб-страницы и исполняется браузером во время их загрузки. JavaScript был создан в 1995 году как инструмент, предоставляющий веб-дизайнерам возможности программирования. JavaScript обладает простым синтаксисом и его очень легко изучить. Все современные браузеры имеют поддержку JavaScript.

С помощью JavaScript можно:

JavaScript добавляется на веб-страницы с помощью тэга .

Обратите внимание: если команда document.write будет вставлена за пределами она будет обрабатываться браузером как обычный текст.

Методика проведения анализа детского рисунка

. Очень хорошо, если есть возможность проконсультироваться у психолога занимающегося диагностикой рисунков. Рисунок самый достоверный источник информации о внутреннем мире ребенка. С помощью детского . ряд серьезных диагностических методик и тестов, базирующихся на изучении рисунков. Провести глубокий анализ детского рисунка, определить полную картину психологического состояния и развития ребенка, .

JavaScript код необязательно должен непосредственно содержаться в HTML документе, он также может храниться во внешнем текстовом файле с расширением .js. Использовать внешние файлы скриптов удобно в случаях, когда необходимо определять код, который будет работать на нескольких страницах веб-сайта. Внешние скрипты также как и обычные подключаются к страницам с помощью тэга однако в этом случае содержимое тэга должно оставаться пустым и к нему должен быть добавлен атрибут src содержащий адрес внешнего .js файла.

2.4 Php

Программы PHP могут выполняться двумя способами: как сценарное приложение web-сервером и как консольные программы. Поскольку, нашей задачей является программирование web-приложений, мы преимущественно будем рассматривать первый способ. Дело в том, что PHP, как правило, используется сугубо для программирования приложений, связанных с Интернетом. Однако, PHP можно еще использовать в качестве интерпретатора командной строки, в основном в *nix-системах. Последнее возможно при помощи CORBA и COM интерфейсов, а также при помощи расширения PHP-GTK. При таком использовании PHP возможно решение следующих задач:

создание приложений интерактивной командной строки;
создание кросс-платформенных GUI приложений при помощи библиотеки PHP-GTK;
автоматизация некоторых задач под Windows и Linux

Операторы выбора/ if…else:

К операторам выбора относят: условный оператор (if…else) и переключатель (swidth). Синтаксис условного оператора: if(condition) statement 1 elsestatement 2. Условие condition может быть любым выражением. Если оно истинно, то выполняется оператор statement 1. В противном случае выполняется оператор statement2. Допустима сокращенная форма записи условного оператора, в которой отсутствуют else и оператор statement2.

В свою очередь, операторы statement1 и statement2 могут быть условными, что позволяет организовывать цепочки проверок любой глубины вложенности. И в этих цепочках каждый условный оператор может быть как полным, так и сокращенным. В связи с этим возможны ошибки неоднозначного сопоставления if и else. Синтаксис языка предполагает, что при вложенных условных операторах каждое else соответствует ближайшему if.

2.5 Mysql

MySQL – свободная реляционная система управления базами данных. Разработку и поддержку MySQL осуществляет корпорация Oracle, получившая права на торговую марку вместе с поглощённой Sun Microsystems, которая ранее приобрела шведскую компанию MySQL AB. Продукт распространяется как под GNUGeneralPublicLicense, так и под собственной коммерческой лицензией.

Ответы на билеты по психологии развития

Также есть понятие социальный возраст, который определяет место и обязанности человека в обществе. Проблема созревания и развития в возрастной психологии. Когда весь организм или какой-нибудь его орган увеличивается, становится сильнее, работоспособней и тоньше по своей структуре, во всех этих случаях мы имеем дело с развитием. Нужно различать две формы развития: развитие как роста или созревание .

Гибкость СУБД MySQL обеспечивается поддержкой большого количества типов таблиц: пользователи могут выбрать как таблицы типа MyISAM, поддерживающие полнотекстовый поиск, так и таблицы InnoDB, поддерживающие транзакции на уровне отдельных записей. Более того, СУБД MySQL поставляется со специальным типом таблиц EXAMPLE, демонстрирующим принципы создания новых типов таблиц. Благодаря открытой архитектуре и GPL-лицензированию, в СУБД MySQL постоянно появляются новые типы таблиц.

MySQL 5.5. Ветка MySQL 5.5 базируется на невыпущенной серии MySQL 5.4 и содержит ряд значительных улучшений, связанных с повышением масштабируемости и производительности, среди которых:

Использование по умолчанию движка InnoDB. Поддержкаполу синхронного (semi-synchronous) механизма репликации, основанного на патчах к InnoDB от компании Google;
Улучшение функций по секционированию данных. Расширенный синтаксис для разбиения больших таблиц на несколько частей, размещенных в файловых системах (partitioning).

Максимальный размер таблиц в MySQL 3.22 до 4 ГБ, в последующих версиях максимальный размер ограничивается максимальным размером файла используемой операционной системы.

Глава 3. Проектирование web-узла

3.1 Описание и обоснование архитектуры web-узла

(Ссылки для регистрации, входа, а также для прохождения и создания тестирования)

ОТК Ответы — 2

. для себя’, эта модель может учитывать не только сам язык, но и пользователя языка, включенного наблюдателя. 10 вопрос.Сущность и функции семиотики как науки Семиотика (греч. .

Главная страница для создания тестирования

Прохождение выбранного тестирования

Схема 1. Логическая структура web-узла.

Цель создания удобного интерфейса web-узла состоит в том, чтобы отобразить информацию настолько эффективно насколько это возможно для человеческого восприятия и структурировать отображение на дисплее таким образом, чтобы привлечь внимание к наиболее важным единицам информации. В созданном web-узле были использованы довольные мягкие оттенки цветов синего, фиолетового, розового, а также много интересных картинок, соответствующих названиям тестов. К каждой странице подключаются ссылки, что позволяет переходить пользователю на интересную ему страницу.

3.2 Главная страница

На главной странице (см. Рисунок 2) находится небольшое определение психологических тестов, а также ссылки для входа, регистрации пользователей и возможность прохождения различного тестирования.

Рисунок 2. Главная страница

Здесь происходит регистрация пользователей. Это необходимо для того чтобы пользователь смог создавать свои тесты. Для регистрации надо обязательно заполнить поля со значком *. При невыполнении этого условия, регистрация будет безуспешна.

3.5 Создания тестов

Ответы на федеральное тестирование

. социальные организации, типы руководства, способы урегулирования конфликтов. микросоциологический В случае создания партии на базе парламентских групп, сегментов политических элит, групп давления, . и объединений граждан. горизонтальных Гражданское общество является признаком ___________ политического режима. демократического Для обозначения институционального измерения политики, включающего в себя .

3.6 Прохождение тестирования

Здесь вы проходите тестирование(см. Рисунок 8).

Рисунок 8. Прохождение тестирования

Выводится соответствующий результат пройденного теста.

Рисунок 9. Результат

Глава 4. Проектирование базы данных

4.1 Описание предметной области:

В сети Internet существуют сайты с психологическими тестированиями, в которых есть Пользователь (Логин, Пароль, E-mail, Фамилия, Имя, Отчество, Возраст, Адрес проживания, Номер телефона), который может пройти Тест (Название, Список вопросов, количество баллов).

Из предложенного пользователь выбирает свой Ответ (номер выбранного(-ых) варианта(-ов) ответа, балл).

1. Низкая стоимость тиражирования материалов

2. Широкий географический охват испытуемых

В августе 1999 года на сервере testology.psychology была запущена система проведения психологических тестов "Психодиагностическая лаборатория PSYCHOLOGY.RU". Система предназначена для проведения индивидуальных и совместных исслед Методы полевого психологического исследования в сообществе хакеров Смыслова О. В. (МГУ им. М.В.Ломоносова) Психологические последствия информатизации и широкого распространения сети Интернет оказались в центре внимания специалистов- психологов.

Если Вам нужна помощь с академической работой (курсовая, контрольная, диплом, реферат и т.д.), обратитесь к нашим специалистам. Более 90000 специалистов готовы Вам помочь.

Читайте также: