Система подготовки переподготовки и повышения квалификации медицинских работников реферат
Обновлено: 05.07.2024
На современном этапе развития различных отраслей промышленности, сельского хозяйства, отраслей, занятых обслуживанием населения очень важна кадровая расстановка. И подготовка кадров, так или иначе, касается если не каждого, то, по крайней мере, каждого пятого бизнесмена, предпринимателя или просто руководителя государственного учреждения.
Рассмотрим, какие основные факторы непосредственно влияют на важность непрерывного образования. К таким можно отнести внедрение новых технологий, техники. А в медицине, что ни день, то новая технология входит в нашу жизнь. Это касается не только изготовления лекарств, но и проведение операций. Тем более всё больше входят в медицинскую отрасль компьютеризация. Разрабатываются новые программы под современное оборудование, способное заменить врача в сложных .
Содержание
Введение 2
1. Организация подготовки кадров в учреждениях здравоохранения в целом 3
2.Разработка программ подготовки и переподготовки 12
Заключение 16
Список использованных источников 17
Введение
На современном этапе развития различных отраслей промышленности, сельского хозяйства, отраслей, занятых обслуживанием населения очень важна кадровая расстановка. И подготовка кадров, так или иначе, касается если не каждого, то, по крайней мере, каждого пятого бизнесмена, предпринимателя или просто руководителя государственного учреждения.
Рассмотрим, какие основные факторы непосредственно влияют на важность непрерывного образования. К таким можно отнести внедрение новых технологий, техники. А в медицине, что ни день, то новая технология входит в нашу жизнь. Это касается не только изготовления лекарств, но и проведение операций. Тем более всё больше входят в медицинскую отрасль компьютеризация. Разрабатываются новые программы под современное оборудование, способное заменить врача в сложных операциях пусть не на 100%. Всё это требует непрерывность обучения персонала.
В связи с этим вопрос подготовки и переподготовки кадров, повышение квалификации сегодня стоит как никогда остро. И те базовые знания, получен-ные при окончании учебного заведения, сегодня заставляют кадровый персонал, проходит курсы повышения квалификации. Для любого предприятия, учреждения заинтересованность в более эффективном и экономичном повышении работающих сотрудников на основе их непрерывного обучения, чем приём на работу новых работников.
При такой постановке вопроса на первое место выходят факторы, которые обеспечивают и регламентируют взаимодействия между различными организационными структурами. Эти отношения могут быть как внутри самой организации, так и с органами государственной власти, так и между различными отраслями.
Нельзя говорить о подготовке и переподготовке кадров в современных условиях без глубокого системного анализа научно-технического прогресса, изменений происходящих в организациях, социально- экономических условий деятельности, в трудовых функциях персонала.
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Система подготовки, переподготовки и обеспечения кадров в лечебном учреждении ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )
Содержание
- Введение
- 1. Организация подготовки кадров в учреждениях здравоохранения в целом
- 2. Разработка программ подготовки и переподготовки
- Заключение
- Список использованных источников
Основными мероприятиями программы:
кадровая политика медицинского учреждения;
— профессиональная подготовка и переподготовка работников здравоохранения;
— социальная защита работников учреждения;
— качество оказываемых медицинских услуг. Срок реализации программы — 1 год. Обозначаем место профессиональной переподготовки — медицинская академия. Циклы дополнительного профессионального образования для врачей:
Основы общественного здоровья и здравоохранения. Длительность обучения 240 часов. Слушатели — управленческий персонал медицинского учреждения. Принципы реанимации и интенсивной терапии новорожденных. Длительность 420 часов, Слушатели врачи — педиатры. Функциональная диагностика травм.
Длительность 360 часов. Слушатели врачи-хирурги, врачи травматологи-ортопеды.Методы неспецифической терапии. Длительность 400 часов. Слушатели врачи — терапевты. Кольпоскопия в гинекологии.
Длительность 270 часов. Слушатели врачиакушеры, врачи-генекологи.Все программы состоят из нескольких разделов. Первыйраздел общие вопросы профессии. Второй раздел — профессиональный. Третий раздел — техническое оснащение медицинских учреждений. Основная теоретическая тематика по направлениям представляет лекционный курс. В него входят не только лекции, но и используют современные технические средства. Кроме этого проходят мастер-классы и проходит обмен опытом.
Это один из приёмов блиц — вопросов. На врачебно-сестринские конференции приглашаются медицинские представители фармавцевтических компаний. Они рассказывают подробную информацию о медицинских препаратах, его свойствах. Кроме этого на нихдолжны рассматриваться новые нормативно-правовые документы, аспекты оказания медицинской помощи; проводятся зачеты по различным направлениям учреждения здравоохранения и т. п. При условии достижения целей Программы ожидаются следующие результаты:
обеспечение социальной защищенности медицинских работников;
— формирование профессионального и социального статуса специалистов системы охраны и укрепления здоровья населения.
восстановление доступности медицинской помощи;
— реальное повышение уровня здоровья населения. Дополнительный социальный эффект ожидается также за счет улучшения здоровья работающих, что повлечет за собой повышение качества трудового потенциала и снижение бюджетных ассигнований на социальное обеспечение населения. Заключение
На современном этапе развития различных отраслей промышленности, сельского хозяйства, отраслей, занятых обслуживанием населения очень важна кадровая расстановка. И подготовка кадров, так или иначе, касается если не каждого, то, по крайней мере, каждого пятого бизнесмена, предпринимателя или просто руководителя государственного учреждения.
Рассмотрим, какие основные факторы непосредственно влияют на важность непрерывного образования. К таким можно отнести внедрение новых технологий, техники. А в медицине, что ни день, то новая технология входит в нашу жизнь. Это касается не только изготовления лекарств, но и проведение операций. Тем более всё больше входят в медицинскую отрасль компьютеризация. Разрабатываются новые программы под современное оборудование, способное заменить врача в сложных .
Содержание
Введение 2
1. Организация подготовки кадров в учреждениях здравоохранения в целом 3
2.Разработка программ подготовки и переподготовки 12
Заключение 16
Список использованных источников 17
Введение
На современном этапе развития различных отраслей промышленности, сельского хозяйства, отраслей, занятых обслуживанием населения очень важна кадровая расстановка. И подготовка кадров, так или иначе, касается если не каждого, то, по крайней мере, каждого пятого бизнесмена, предпринимателя или просто руководителя государственного учреждения.
Рассмотрим, какие основные факторы непосредственно влияют на важность непрерывного образования. К таким можно отнести внедрение новых технологий, техники. А в медицине, что ни день, то новая технология входит в нашу жизнь. Это касается не только изготовления лекарств, но и проведение операций. Тем более всё больше входят в медицинскую отрасль компьютеризация. Разрабатываются новые программы под современное оборудование, способное заменить врача в сложных операциях пусть не на 100%. Всё это требует непрерывность обучения персонала.
В связи с этим вопрос подготовки и переподготовки кадров, повышение квалификации сегодня стоит как никогда остро. И те базовые знания, получен-ные при окончании учебного заведения, сегодня заставляют кадровый персонал, проходит курсы повышения квалификации. Для любого предприятия, учреждения заинтересованность в более эффективном и экономичном повышении работающих сотрудников на основе их непрерывного обучения, чем приём на работу новых работников.
При такой постановке вопроса на первое место выходят факторы, которые обеспечивают и регламентируют взаимодействия между различными организационными структурами. Эти отношения могут быть как внутри самой организации, так и с органами государственной власти, так и между различными отраслями.
Нельзя говорить о подготовке и переподготовке кадров в современных условиях без глубокого системного анализа научно-технического прогресса, изменений происходящих в организациях, социально- экономических условий деятельности, в трудовых функциях персонала.
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
от 3 августа 2012 года N 66н
- Примечание изготовителя базы данных.
2. Признать утратившими силу приказы Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации:
3. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра здравоохранения Российской Федерации И.Н.Каграманяна.
в Министерстве юстиции
4 сентября 2012 года,
регистрационный N 25359
УТВЕРЖДЕНЫ
приказом Министерства здравоохранения
Российской Федерации
от 3 августа 2012 года N 66н
Порядок и сроки совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам в образовательных и научных организациях
1. Настоящие Порядок и сроки определяют правила совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками (далее - работники) профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам в образовательных и научных организациях и продолжительность данного обучения (далее - Порядок и сроки).
2. Совершенствование профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам в образовательных и научных организациях осуществляется работниками в целях обновления имеющихся теоретических и практических знаний в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач, формирования и закрепления на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки, изучения передового опыта, приобретения профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой или более высокой должности, а также получения дополнительных знаний, умений и навыков по образовательным программам, предусматривающим изучение отдельных дисциплин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для выполнения нового вида медицинской или фармацевтической деятельности.
3. Совершенствование работниками профессиональных знаний и навыков осуществляется путем их обучения в образовательных и научных организациях по дополнительным профессиональным образовательным программам, реализуемым в виде повышения квалификации, профессиональной переподготовки, стажировки.
4. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка и стажировка работников проводятся главным образом с отрывом от работы, с частичным отрывом от работы и по индивидуальным формам обучения.
Необходимость прохождения работниками повышения квалификации, профессиональной переподготовки и стажировки устанавливается работодателем.
Профессиональная переподготовка проводится в обязательном порядке для работников, планирующих выполнение нового вида медицинской или фармацевтической деятельности.
Повышение квалификации работников проводится не реже одного раза в 5 лет в течение всей их трудовой деятельности.
5. Сроки, формы, содержание и технология обучения по программам дополнительного профессионального образования определяются образовательными и научными организациями, реализующими соответствующую образовательную программу, самостоятельно с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов среднего и высшего профессионального образования, федеральных государственных требований к программам послевузовского профессионального образования по соответствующему направлению подготовки (специальности) и потребностью работодателя.
Продолжительность стажировки устанавливается работодателем, направляющим работника на обучение, исходя из ее целей и по согласованию с руководителем образовательной или научной организации, где она проводится.
6. Зачисление на обучение по программам дополнительного профессионального образования проводится в соответствии с ежегодно утверждаемыми образовательными и научными организациями правилами приема.
7. Государственные и муниципальные образовательные и научные организации обеспечивают совершенствование профессиональных знаний и навыков работников государственных и муниципальных организаций в рамках реализации ежегодно устанавливаемого государственного задания на оказание соответствующих государственных услуг в соответствии с заявками органов управления здравоохранением субъектов Российской Федерации и муниципальных образований.
8. Обучение по программам дополнительного профессионального образования работников, имеющих среднее и/или высшее медицинское и/или фармацевтическое образование, не соответствующее квалификационным характеристикам и квалификационным требованиям, указанным в абзаце третьем пункта 5 настоящих Порядка и сроков, но имеющих непрерывный стаж практической работы по соответствующей медицинской или фармацевтической специальности более 5 лет организуется:
- для работников, имеющих стаж работы 10 лет и более, по программам дополнительного профессионального образования в виде повышения квалификации (нормативный срок прохождения подготовки при любой форме обучения составляет от 100 до 500 часов);
- для работников, имеющих стаж работы от 5 до 10 лет, по программам дополнительного профессионального образования в виде профессиональной переподготовки (нормативный срок подготовки при любой форме обучения составляет свыше 500 часов).
9. Условиями зачисления работников в образовательную или научную организацию для обучения по программам дополнительного профессионального образования являются:
- личное заявление работника;
- наличие документов, подтверждающих соответствие уровня профессионального образования квалификационным требованиям, предъявляемым к соответствующим специалистам с медицинским или фармацевтическим образованием (за исключением работников, указанных в пункте 8 настоящих Порядка и сроков);
- наличие документов, подтверждающих непрерывный стаж практической работы по соответствующей медицинской (фармацевтической) специальности более 5 лет (для работников, указанных в пункте 8 настоящих Порядка и сроков).
10. Освоение программ дополнительного профессионального образования в виде повышения квалификации и профессиональной переподготовки завершается обязательной итоговой аттестацией.
Работникам, успешно завершившим освоение программы дополнительного профессионального образования в виде повышения квалификации, выдается свидетельство о повышении квалификации.
Работникам, успешно завершившим освоение программы дополнительного профессионального образования в виде профессиональной переподготовки, выдается диплом о профессиональной переподготовке.
11. Работники, указанные в пункте 8 настоящих Порядка и сроков, успешно завершившие освоение программ дополнительного профессионального образования в виде повышения квалификации или профессиональной переподготовки, могут продолжать профессиональную деятельность по соответствующей медицинской или фармацевтической специальности.
Читайте также: