Русские поэты о родной природе реферат
Обновлено: 06.07.2024
Одним из самых неизгладимых впечатлений, которое ребенок выносит из детства, является природа. Маленький человек черпает из природы, как из бездонного колодца, массу ярких красок окружающего мира, трепетные добрые чувства и любовь к родному краю.
Чем ближе ребёнок к природе, тем чище он душой и тем развитее у него заботливое и доброе отношение к родному краю. Этим приемом издавна пользовались в народной педагогике, вырабатывая с ранних лет у детей бережное отношение к отчему краю, стимулируя творческую активность, повышая духовный уровень подрастающего поколения.
Содержание
1. Значение произведений о природе в воспитании у детей эстетического чувства, любви к родному краю.
2. Изображение природы в стихах поэтов для детей (Ф.Тютчев, А.Фет, А.Толстой, А.Майков, И.Никитин, А.Плещеев, И.Суриков) (краткий обзор).
3. Анализ творчества и отдельных стихов одного из поэтов (по выбору).
4. Использование стихов о природе поэтов второй половины 19 века в воспитательной работе ДОУ (примеры из программы).
Прикрепленные файлы: 1 файл
моя к.р..doc
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
МДК 03.06 Детская литература с практикумом по выразительному чтению
Студент Дудина Л.А.
Преподаватель Маслова Р.П.
Дата регистрации работы
в учебной части:
Тема 4: Русская природа в творчестве поэтов второй половины 19 века.
1. Значение произведений о природе в воспитании у детей эстетического чувства, любви к родному краю.
2. Изображение природы в стихах поэтов для детей (Ф.Тютчев, А.Фет, А.Толстой, А.Майков, И.Никитин, А.Плещеев, И.Суриков) (краткий обзор).
3. Анализ творчества и отдельных стихов одного из поэтов (по выбору).
4. Использование стихов о природе поэтов второй половины 19 века в воспитательной работе ДОУ (примеры из программы).
1. Значение произведений о природе в воспитании у детей эстетического чувства, любви к родному краю.
Одним из самых неизгладимых впечатлений, которое ребенок выносит из детства, является природа. Маленький человек черпает из природы, как из бездонного колодца, массу ярких красок окружающего мира, трепетные добрые чувства и любовь к родному краю.
Чем ближе ребёнок к природе, тем чище он душой и тем развитее у него заботливое и доброе отношение к родному краю. Этим приемом издавна пользовались в народной педагогике, вырабатывая с ранних лет у детей бережное отношение к отчему краю, стимулируя творческую активность, повышая духовный уровень подрастающего поколения.
Здоровье, хорошее настроение, вдохновение очень часто напрямую зависят от общения с природой. Если человек любит природу, боготворит ее, то он никогда не причинит вреда тонкой березке, пушистой белочке, не будет вырубать ради наживы елочки для новогоднего праздника. Эстетически воспитанный человек будет радоваться красивому пейзажу, восходу солнца и багряному закату. Будет с восторгом встречать весну, как своего долгожданного друга и радоваться любой встрече с природой. Весна, с ее звонкой капелью и птичьим гомоном; лето с разнотравием и цветами; осень, одетая в золото и багрянец; зима с белоснежными просторами – все это привносит в нашу жизнь радость, душевное тепло, счастье от прекрасно прожитого дня, дает пищу для детского художественного творчества.
Природа облагораживает человека, делает его добрее и гуманнее, формирует любовь к Родине, то есть помогает в его нравственном воспитании. Красота родной природы накладывает отпечаток на мысли, взгляды и поступки человека, вызывает высокие душевные порывы. В этом и заключается одно из самых сильных влияний красоты природы. Воспринимая её красоту, человек глубже осознает себя как личность, открывает в себе новые черты. Природа помогает ему в погружении в свой внутренний мир, нахождению гармонии в самом себе, приводит к размышлению о бренности мира и гармонии вселенной, вызывает спокойное и уравновешенное состояние и обретение мира в душе.
Мир природы удивителен и таинствен, поэтичен и красочен, динамичен и многообразен для открывающего его впервые. Ребенок тянется ко всему яркому и необычному. Дети любят фантазировать, и взрослым нужно воспользоваться этим, чтобы способствовать развитию у ребенка воображения, творческой фантазии. Необходимо помогать детям выразить свои впечатления в различных видах художественной деятельности, сделать шаг от простого любования природой, до воплощения увиденного в своих творческих работах и далее к более высокой цели – сохранить красоту родного края, не дать погибнуть природе в масштабах всей планеты. Так должна быть выстроена цепочка в воспитании художественно-эстетического отношения к природе.
Великий русский педагог К.Д.Ушинский подчеркивал, что природа имеет огромное воспитательное значение на формирование личности, развивает мышление, учит творчеству, обогащает нравственность, способствует выработке национального характера.
В 60-е годы 19-го века в русской педагогической литературе благодаря К.Д. Ушинскому утвердился принцип начального обучения и воспитания ребенка. Передовая педагогическая система предусматривала приобретение детьми реальных знаний в соединении с усвоением лучших образцов поэтического искусства. Поэтическое воображение, идущее от реальных впечатлений, порождало образы, обладающие ясностью художественной мысли, цельностью в передаче эстетического чувства. Так, эстетический образ становился доступным людям всех возрастов.
Общение с природой является могучим источником эстетического самообразования и художественного воспитания в семье. Наблюдая окружающий мир, ребёнок открывает доброе, прекрасное в себе самом и в окружающем мире.
Таким образом, мы взрослые, привлекая детей к тесному общению с природой, к познанию мира растений и животных, способствуем активному развитию у детей таких качеств, как доброта, терпение, милосердие, трудолюбие, любовь. Эти черты, заложенные в раннем детстве, прочно войдут в характер человека, станут его основой.
2. Изображение природы в стихах поэтов для детей (Ф.Тютчев, А.Фет, А.Толстой, А.Майков, И.Никитин, А.Плещеев, И.Суриков) (краткий обзор).
19 век – золотой век русской литературы. Именно тогда творили А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Ф.И. Тютчев. Именно в это время были написаны непревзойденные шедевры поэтического слова. Родная природа всегда вдохновляла поэтов. Неяркий русский пейзаж преображается под их пером и, являясь, всякий раз по-новому, волнует и удивляет нас. Но только ли о природе говорят эти стихи, может быть через описание пейзажа, леса, луга поэт передает настроение, чувства, мысли человека? Пейзажная лирика передает настроения, чувства поэта, созвучна его душе. Духовный мир и мир природы взаимно отражаются, находятся в гармонии. Именно природа в ее вечном круговороте творит самого художника. В своих стихах поэт так же многозвучен и сложен, как природа.
Творчеством русских поэтов второй половины 19 века в истории детской дошкольной литературы заполнена прекрасная страница. Образы пейзажной лирики насыщены светлым восприятием жизни и глубокой любовью к прекрасной природе России. Узнав в детстве эти стихи, человек через всю жизнь проносит благодарную память о художниках, открывших для него поэзию родной природы. Эти стихотворения наполнены гармонией, любовью к окружающему миру.
Природа в стихотворениях русских поэтов показана по-разному. Каждый из них находит свои, неповторимые образы для передачи впечатлений и чувств. В своих шедеврах русские поэты изображают природу такой, какой они ее видят, чувствуют. Они переживают вместе со своим лирическим героем. Можно заметить, что тема природы у них связана с темой родины. Природа в стихах русских поэтов одушевлена и согласуется с их настроением. Через описание природы они показывают свое настроение и состояние души, связывают явления внешнего мира и эмоциональное состояние человека.
Как и великий поэт Александр Сергеевич Пушкин, они смогли открыть для читателя удивительную прелесть светлых, нежных красок пейзажа России, своеобразную красоту морской стихии. На протяжении всей своей жизни они обращались к пейзажной лирике, преобразовывая ее с каждым годом. Наиболее полно раскрылась тема природы в стихотворениях, связанных с временами года – с зимой, с весной, с летом, с осенью.
Гармоничное сочетание внутреннего мира человека, действительности и красоты природы – одно из величайших достижений поэтов 19 века.
3. Анализ творчества и отдельных стихов одного из поэтов (по выбору).
Иван Захарович Суриков (1841 – 1880)
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Эпитеты, сравнения создают удивительную картину зимнего дня. Немногие формы поэтической образности, к которым прибегает автор (сравнение снега, покрывшего поля, с пеленою, а снега на деревьях с чудной шапкой и другие), не усложняют поэтической картины. Поэт всецело доверился поэтичности самой картины природы: выпал снег, настала зима.
Предложения с однородными членами показывают быстро сменяющуюся картину: только что было все черным-черно, а теперь пошел снег. Он укрыл поле, лес. Мы понимаем, что скоро наступит зима. Многоточие предполагает длинную паузу.
Темный лес что шапкой
И заснул под нею
Сначала когда читаешь это стихотворение настроение спокойное, безэмоциональное, а затем радостное. Радостное чувство обновления, наступившего в природе с приходом зимы, знакомо каждому человеку – особенно ждут снега дети.
В этом стихотворении герой радуется зиме:
Уж давно крестьянин
Ждал зимы и стужи,
Он укрыл снаружи.
Зима – это время года, когда детям радостно, они катаются с горок, лепят снеговиков, катаются на санках, играют в снежки. Стихотворение им покажется очень близким, красивым и веселым.
Вот свернулись санки,
И я на бок – хлоп!
Под гору, в сугроб.
И друзья- мальчишки,
Над моей бедой.йзажная лирика русский поэт
Я прижмусь к старушке…
Тихо речь журчит,
И глаза мне крепко
Сладкий сон смежит.
Вот какая типичная интересная история из детства. С каждым такая была, наверное. Здесь изображается природа в отношении с ребенком. Чувство, с каким написано стихотворение, понятно детям.
Детям будет интересно особенно читать сон, который приснился нашему лирическому герою, ведь это все сказка…
Русских поэтов всегда привлекала родная природа, лишённая ярких, броских, бьющих в глаза экзотических. Она пленяет и трогает милой прелестью настоянного на полевых травах летнего дня, морозного осеннего, “ядрёного”, как сказал Некрасов, воздуха, белой бескрайней пустыни до горизонта тянувшихся снегов, живостью журчащих весенних ручьёв и разливающихся в половодье рек с туманами над водой. Она дорого каждому поэту своей непосредственной жизнью, скромной простотой, в которой много красоты внутренней, раздолья, спокойствия и величия, взывающих к нравственной строгости и чистоте.
Она возвышала и призывала забыть перед её лицом о всякой суете и эгоизма. Русская поэзия стремилась соединить гуманные принципы, выработанные лучшими умами человечества, с природными законами, которые представлялись ей справедливыми и разумными. Наконец, природа, в сравнении с жёсткими официальными и неправедными устоями, вступала искусным “врачом”, укрепляющим дух, исцеляющим от душевных недугов и носящим в него успокоение и гармонию.
Одни поэты черпают в ней силы для борьбы и веры в лучшее будущее народа, другие, обращались к ней, задумываясь о философских противоречиях бытия, третьи, находят в ней источник разрешения противоречий собственного сознания, четвёртых она пробуждает проникнуться светлым оптимизмом. Так или иначе, русская природа в изображение наших поэтов самостоятельная и очень важная тема, благодаря которой в поэзии были совершены значительные художественные открытия в познании человеческого характера, психологических моментов общественного поведения. И даже само поэтическое творчество – дар природы, такой же естественный акт, как произрастание злака, течение воды, рождение цветка.
Природа изображалась в лирике не просто фоном, на котором приходит жизнь и деятельность человека, но неотъемлемой частью его души, одним из самых глубоких и значительных переживаний, создавших его с землёй, с “малым домом” родного края и с “большим домом” – Отчизной. Чувство родимой земли неотделимо от восприятия природы, от бережливого и рачительного пользования её дарами.
Русских поэтов всегда привлекала родная природа, лишённая ярких, броских, бьющих в глаза экзотических. Она пленяет и трогает милой прелестью настоянного на полевых травах летнего дня, морозного осеннего, “ядрёного”, как сказал Некрасов, воздуха, белой бескрайней пустыни до горизонта тянувшихся снегов, живостью журчащих весенних ручьёв и разливающихся в половодье рек с туманами над водой. Она дорого каждому поэту своей непосредственной жизнью, скромной простотой, в которой много красоты внутренней, раздолья, спокойствия и величия, взывающих к нравственной строгости и чистоте.
Она возвышала и призывала забыть перед её лицом о всякой суете и эгоизма. Русская поэзия стремилась соединить гуманные принципы, выработанные лучшими умами человечества, с природными законами, которые представлялись ей справедливыми и разумными. Наконец, природа, в сравнении с жёсткими официальными и неправедными устоями, вступала искусным “врачом”, укрепляющим дух, исцеляющим от душевных недугов и носящим в него успокоение и гармонию.
Одни поэты черпают в ней силы для борьбы и веры в лучшее будущее народа, другие, обращались к ней, задумываясь о философских противоречиях бытия, третьи, находят в ней источник разрешения противоречий собственного сознания, четвёртых она пробуждает проникнуться светлым оптимизмом. Так или иначе, русская природа в изображение наших поэтов самостоятельная и очень важная тема, благодаря которой в поэзии были совершены значительные художественные открытия в познании человеческого характера, психологических моментов общественного поведения. И даже само поэтическое творчество – дар природы, такой же естественный акт, как произрастание злака, течение воды, рождение цветка.
Природа изображалась в лирике не просто фоном, на котором приходит жизнь и деятельность человека, но неотъемлемой частью его души, одним из самых глубоких и значительных переживаний, создавших его с землёй, с “малым домом” родного края и с “большим домом” – Отчизной. Чувство родимой земли неотделимо от восприятия природы, от бережливого и рачительного пользования её дарами.
Человек неразрывно связан с природой и без неё не может существовать, так как он её часть и творение. Природа вдохновляет, заряжает энергией и оптимизмом, дарит хорошее настроение. Мы видим и восхищаемся красотой восхода солнца и заката, величием гор и рек, спокойствием равнин и лесов и всё великолепие природы могут передать и рассказать поэты в своих лирических произведениях. Недаром русских поэтов всегда так влекло к Родине, и они отзывались о ней самыми тёплыми словами, описывая всю прелесть.
С.Есенин, А.Пушкин, М. Лермонтов, Ф. Тютчев, А. Фет – все эти великие поэты были неравнодушны к красоте русской природы.
В стихах поэтов отражается их отношение к Родине. Например, М. Лермонтов в период ссылок описывает и как бы сравнивает себя со странствующей тучей, парусником. Автор, чувствуя себя одиноким, хочет справедливости и покоя, но не перестаёт восхищаться красотой Родины.
Некоторых поэтов природа заставляет размышлять и философствовать, но при этом не менее красноречиво ею восхищаться. Вот Ф.Тютчев грустит и описывает осень чётко подобранными и яркими словами, как дивную пору, когда день хрустальный, а вечера лучезарный.
Природа – это та сила, которая радует, вдохновляет, удивляет нас или заставляет задуматься. Она делает человека духовно чище и выше. Самое главное вовремя заметить всю её красоту.
2 вариант
Практически ни одно произведение гениальных творцов не обходится без описания природы. Природа – это символ жизни, красоты и гармонии. Энергия ее воздуха, дарит бодрость, вдохновляет, успокаивает и даёт нам ощущения отдыха. Каждый рассвет дарит нам чувство нового начала, а закаты напоминают нам, что время быстротечно.
Природа – неотъемлемая часть поэзии. Много лириков и поэтов воспевали её. Такие, как Пушкин, Лермонтов, Блок боготворили и вдохновлялись матушкой природой.
Все поэты разные и делятся на несколько типов. Одни черпают силы для веры и надежды в лучшее будущее для народа, другие, задумываются о философских проблемах жизни, третьи, находят источник, который позволяет решить противоречия собственных мыслей, четвёртые, черпая энергию природы, заполняются ярким оптимизмом. Таким образом, природа в изображении поэтов очень важная и интересная тема, благодаря которой в творчестве были совершены значительные художественные открытия в познании характера человека, психологии и философии.
Матушка природа позволила человечеству познать, что такое музыка, танцы, искусство, вдохновение, чувства, гармония и красота.
Великое Ярило, отец самой природы – Солнце. С давних времён славяне почитали, оберегали и поклонялись природе. Они чтили воду, землю, животных и, по их мнению, в каждом живом существе живёт великая и божественная сила.
У природы разные времена года, что делает её красочным создателем всего сущего. Весна дарит процветание, разнообразных благоуханий, что дурманят голову, и лёгкое солнышко, что даёт нам ощущение тепла. Лето отдает нам всё тепло, множество фруктов, и всё в зеленных оттенках. Зима покрывает землю белым и холодным снегом, и делает всё таким белоснежным и сияющим. Осень преподносит нам урожай, благодаря дождю, что она приводит за собой, всё становится в красно-жёлтых тонах, и листья покрывают понемногу землю.
У каждого человека незабываемые дни и минуты, когда хочется остановить время и поставить на паузу, ту красоту, что дарит нам природа. Ведь ничто, нас так не учит жить, как она.
Также читают:
Картинка к сочинению Поэзия родной природы
Популярные сегодня темы
Люди мечтают о разном. Одни мечтают о материальном – съездить на море, купить машину, смартфон. Они долго копят, думают о своей мечте. Продвигаются к ней маленькими шажочками.
Читайте также: