Результаты и обсуждение в реферате

Обновлено: 17.05.2024

Раздел обсуждения вашей рукописи может быть одним из самых трудных для написания, поскольку он потребует от вас задуматься о значении проведенного исследования. Эффективный раздел обсуждения расскажет читателю, что означает ваше исследование и почему оно важно. В этой статье мы рассмотрим некоторые советы по написанию четких хорошо организованных разделов обсуждения и заключения, а также обсудим, что НЕ должно быть частью этих разделов.

Что должно быть в разделе обсуждения?

Основные результаты вашего исследования
Смысл этих результатов
Как эти результаты связаны с тем, что сделали другие
Ограничения ваших результатов
Объяснение любых парадоксальных, неожиданных или неубедительных результатов
Предложения для дальнейшего исследования

Ваше обсуждение не должно включать в себя следующие сведения:

Новые результаты или данные, не представленные ранее в статье
Необоснованные рассуждения
Косвенные вопросы
Выводы, не подтвержденные вашими данными

Как сделать раздел обсуждения эффективным?

Есть несколько способов сделать раздел обсуждения вашей статьи эффективным, интересным и актуальным. Большинство руководств рекомендуют перечислить результаты вашего исследования в порядке убывания их важности. Вы не хотели бы, чтобы читатель упускал из виду полученные вами ключевые результаты, поэтому расположите ваши самые важные результаты на переднем плане.

Представьте, что вы проводите исследование, направленное на оценку эффективности установки стента у пациентов с частичным закупориванием артерий. Вы обнаружили, что, несмотря на то, что это обычное лечение первой линии, стенты не эффективны у пациентов с частично закупоренными артериями. Исследование также выявило, что у пациентов, получавших лечение при помощи стента, астма имеет тенденцию развиваться чаще, чем у пациентов, не получавших такого лечения.

Какое предложение вы бы выбрали, чтобы начать обсуждение?

Наши результаты показали, что пациенты с частично закупоренными артериями и получившие стент в качестве вмешательства первой линии, не имели лучших результатов по сравнению с пациентами, не получавшими хирургического лечения

Наши результаты показали, что у пациентов, получавших стенты, частота астмы была несколько выше, чем у пациентов, не получавших такого лечения. Кроме того, размещение стента не влияло на частоту сердечных событий статистически значимым образом.

Если вы выбрали первый пример, вы правы. Если вы не уверены, какие результаты являются наиболее важными, вернитесь к вопросу вашего исследования и начните с него. Самый важный результат – тот, который отвечает на вопрос вашего исследования.

Также необходимо увязать с контекстом значение ваших результатов для читателя. О чем свидетельствуют предыдущие литературные данные, и соответствуют ли им ваши результаты? Ваши результаты уточняют предыдущие результаты или существенно отличаются?

В нашем примере со стентом, если в предыдущей литературе было показано, что стенты являлись эффективной линией лечения для пациентов с частично закупоренными артериями, то вы в разделе обсуждения должны выяснить, почему ваша интерпретация результатов представляется иной. Отличалась ли ваша методология? Было ли ваше исследование более обширным и масштабным, чем предыдущие исследования? Были ли какие-то ограничения предыдущих исследований превзойденное вашим исследованием? Как альтернативный вариант, возможно ли, что ваше собственное исследование было неверным из-за некоторых трудностей при его проведении? Раздел обсуждения должен излагать последовательную историю для целевой аудитории.

Наконец, в разделе обсуждения не забывайте включать новые идеи/данные или рассуждать о возможных будущих применениях вашего исследования. Однако также приветствуется рассмотрение альтернативных объяснений ваших результатов.

Избегайте путаницы в заключении!

Многие авторы путают информацию, которую они должны включить в свое обсуждение, с информацией, которую они должны поместить в заключение. Один из простых способов избежать этой путаницы – думать о своем заключении как об итогах всего, что вы уже сказали. В разделе заключения вы напоминаете читателю о том, что он только что прочитал. Ваше заключение должно:

Пересказывать вашу гипотезу или вопрос, поставленный в исследовании
Перечислять основные результаты
Сообщать читателю, какой вклад внесло ваше исследование в существующую литературу
Выделять любые ограничения вашего исследования
Указывать будущие направления исследований/давать рекомендации

Ваше заключение не должно:

Вводить новые аргументы
Вводить новые данные
Не включать ваш вопрос исследования
Быть не в состоянии заявить ваши основные результаты

Соответствующее заключение к нашему гипотетическому исследованию стента может выглядеть следующим образом:

В этом исследовании мы рассмотрели эффективность размещения стента. Мы сравнивали пролеченных пациентов с частично заблокированными артериями с такими же пациентами, но без хирургического вмешательства. После изучения пятилетних медицинских исходов 19 457 пациентов в районе Большого Далласа наш статистический анализ позволил сделать вывод, что установка стента привела к исходам, не превосходящим исходы нехирургических вмешательств, таких, как диета и физические упражнения. Хотя предыдущие результаты показали, что размещение стента улучшило результаты лечения пациентов, в нашем исследовании участвовало большее количество пациентов, чем в крупных исследованиях, проведенных ранее. Вполне возможно, что исходы через десять или пятнадцать лет будут иными. Будущие исследователи должны рассмотреть вопрос о влиянии размещения стента у таких пациентов в течение более длительного периода (пять лет или более). Несмотря на это, наши результаты указывают на необходимость пересмотра врачами-практиками целесообразности установки стента в качестве лечения первой линии, поскольку нехирургические вмешательства могут иметь одинаково положительные исходы для пациентов.

Считаете ли вы, что советы в этой статье актуальны? Какая часть исследовательской работы для вас наиболее сложна для написания? Сообщите нам в комментариях ниже!

В обсуждение результатов относится к разделу исследовательской работы или научного отчета, в котором описывается значение полученных результатов по сравнению с предыдущими публикациями и подчеркивается в новых. Если гипотеза была выдвинута, ее подтверждение или отклонение также должно сопровождаться полученными результатами.

Для некоторых научных публикаций и различных ученых обсуждение результатов является наиболее важным аспектом исследования, поскольку именно в этом разделе теория сходится и сравнивается с данными экспериментов.

В случае обсуждения ответ на вопрос: какое значение имеют выводы? Что касается разделов с результатами и заключениями, они должны были ответить соответственно на следующие вопросы: что было найдено или что было получено? И какие данные расследования самые важные?

характеристики

-Вы должны представить написание научной литературы, которая характеризуется последовательностью, точностью, ясностью, порядком, лаконичностью и актуальностью.

-Он призван повысить взаимосвязь между наблюдаемым и результатами. Кроме того, он должен связывать результаты с предлагаемыми целями, гипотезами и теориями, которые были взяты за основу.

-Не следует повторять результаты, а лучше интерпретировать их, поскольку это подходящий момент, чтобы поднять личные позиции и сопоставить их с точкой зрения других авторов.

-Он имеет двойной пояснительный и аргументированный компонент, показывая, как полученные данные подтверждают достоверность гипотезы или опровергают ее достоверность.

- Выявляет технические последствия расследования, а также противоречия в данных, их ограничения или возникшие проблемы.

-Можно предложить новые исследования или рекомендации для будущих исследований.

-Обратите внимание на сильные стороны и наиболее важные факторы проведенного исследования.

Как проводить обсуждение результатов

При обсуждении результатов не следует упускать из виду два важных аспекта, например, значение полученных результатов и связь этих результатов с другими предыдущими исследованиями. Специалисты в данной области рекомендуют, чтобы этот раздел имел следующую структуру:

1- Начните с краткого обзора наиболее выдающихся результатов, не вдаваясь в подробности.

2- Предложите возможные объяснения этих результатов, которые могут быть подтверждены сравнением других связанных исследований. Это предполагает как сходные результаты, которые, следовательно, подтверждают гипотезу, так и противоречивые результаты, влияющие на уровень достоверности утверждений.

Необходимо рассмотреть все важные выводы, даже те, которые изначально кажутся необъясненными, поскольку они могут быть разъяснены в будущих отчетах.

3- Это возможность включить мнения и интерпретации автора, а также противопоставить их другим исследователям.

4- Укажите ограничения и слабые стороны исследования.

5- Взвесьте значение, которое эти результаты означают для исследуемой территории. В одних научных публикациях выводы приводятся отдельно, в других - как завершение дискуссии.

6. Если вы добавляете заключение, вы должны вывести все идеи, полученные из сравнения и анализа результатов. При формулировании каждого вывода резюмируются подтверждающие доказательства.

7- Представьте рекомендации для будущих исследований, а также отдельно отметьте аспекты, которые не были рассмотрены и заслуживают изучения.

Вопросы для развития обсуждения результатов

Вот некоторые из вопросов, на которые предлагается ответить во время написания этого раздела или в конце его в виде контрольного списка:

- Какова достоверность результатов?

- Насколько эффективен реализованный метод?

- Какие были ограничения и почему они были представлены?

- В чем сходство и различие между полученными данными и историей исследования? Есть противоречия?

- Как можно применить результаты в других ситуациях и контекстах?

- Как результаты подтверждают или обесценивают первоначально предложенную гипотезу?

- Какие еще гипотезы можно выдвинуть в свете самых последних исследований?

- Соответствует ли интерпретация результатов предложенному разграничению изучаемой проблемы, целям исследования и предлагаемой методологии или она намеревается охватить больше? Этот вопрос позволит автору не выходить за рамки применимости выводов или переоценивать их обобщаемость.

Пример обсуждения результатов

Ниже приведены различные фразы, которые могут быть частью раздела для обсуждения результатов расследования. Чтобы проиллюстрировать стиль письма и подходы, которые могут быть представлены, были размещены переменные и общие элементы.

В данной главе подробно описываются и анализируются все полученные результаты и выявленные закономерности. Изложение материала структурируется в соответствии с задачами исследования и сопровождается иллюстрациями. При этом, результаты и обсуждение по каждой методике исследования прописываются в отдельных разделах. Количество разделов данной главы соответствует количеству использованных методик плюс отдельный раздел, где приводится общее обсуждение результатов всего исследования.

Описание результатов исследованияпо каждой методике должно содержать изложение в тексте полученных результатов со ссылками на представленные в разделе таблицы и графики, изложение описательной статистики, а также информацию об анализе результатов с помощью методов математической статистики с указанием того, какие методы были использованы и статистические выводы получены.

Выводы

В данном разделе содержатся четко сформулированные утверждения, выражающие в краткой форме содержательные итоги исследования. Выводы должны соответствовать поставленным задачам работы.

Заключение

Данный раздел структурно завершает всю работу в целом. Заключение должно содержать оценку полноты решения поставленных задач, указание практической, научной и социальной ценности результатов работы, рекомендации по конкретному их использованию.

Список использованных источников

Список должен содержать сведения об источниках, использованных при выполнении КР. Библиографическое описание должно включать информацию о литературе и источниках, которые использовались исполнителем КР в своей теоретической и практической работе. В список использованных источников следует включать только цитируемые источники. Количество бумажных литературных источников: не менее 10 для первой КР и не менее 20 для второй КР.

Приложения

Требования к оформлению КР

Общие требования

4.1.1 Лист формата А4. КР должна быть напечатана с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4. В Приложении допускается вставка листов формата А3 при наличии большого количества таблиц и иллюстраций данного формата.

4.1.2 Поля. Левое поле - 3 см, верхнее и нижнее поле - 2 см, правое поле - 1,5 см.

4.1.3 Объём КР должен составлять:

§ 30-50 страниц для первой курсовой работы;

§ 50-70 страниц для второй курсовой работы.

Следует придерживаться следующего объемного соотношения частей работы: 1/3 всего объема приходится на литературный обзор, 1/3 – на результаты исследования и оставшаяся 1/3 - на все остальное. При оценке объема исключаются приложения.

4.1.4 Шрифт: Times New Roman. Размер шрифта основного текста: 14 кегль. Цвет шрифта – черный. Полужирный шрифт для основного текста не применяется, основной текст выравнивается по ширине. Размер шрифта для названия главы — 16 кегль (полужирный), подзаголовка — 14 кегль (полужирный).

4.1.5 Межстрочный интервал: 1,5 строки.

4.1.8 Новая страница. Каждая глава, введение, выводы, заключение, список источников – должны начинаться с новой страницы.

4.1.9 Использование таблиц. Размер шрифта в таблице – 10-12 пт, межстрочный интервал – одинарный. Допустимо в рамках таблицы использовать шрифт другой гарнитуры (другого вида), если это оправдано размером данных. Например шрифт Arial Narrow при той же высоте, что и шрифт Arial или Times New Roman значительно плотнее, что позволяет разместить в таблице больше информации. Если таблица по размеру помещается на странице, то она не может быть перенесена – она должна быть целиком расположена на одной странице без переноса)

Заголовки

4.2.2 Главы основной части КР следует делить на разделы, подразделы и пункты. Пункты, при необходимости, могут делиться на подпункты. Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Пункты и подпункты, как правило, заголовков не имеют.

4.2.3 Заголовки разделов, подразделов и пунктов следует печатать с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая и через двойной интервал. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Переносы слов в заголовках не допускаются.

4.2.4 Разделы КР должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа через двойной интервал.

4.2.5 Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится ( ннапример: 3.4.2 Анализ результатов). Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов.

Иллюстрации

4.3.1 Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в ВКР непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.

4.3.2 Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные. На все иллюстрации должны быть даны ссылки в КР. Если иллюстрация превышает по объему ¾ страницы, ее рекомендуется выносить в Приложение.

4.3.3 Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.

4.3.5 Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например, Рис. А.3.

Таблицы

4.4.1 Таблицы применяют для большей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы, при его наличии, должно отражать ее содержание, быть точным, кратким.

4.4.2 Таблицу следует располагать в КР непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

4.4.5 Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером, через дефис. Точка в конце названия не ставится. Пример: Таблица 2 – Доходы фирмы

4.4.8 Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф — со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят.

4.4.9 Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями. Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте.

Формулы и уравнения

4.5.1 Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:), или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют.

4.5.2 Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле.

4.5.3 Формулы в ВКР следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всего ВКР арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке.

Пример

Одну формулу обозначают — (1).

4.5.4 Формулы, помещаемые в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения приложения, например формула (B.1).

4.5.5 Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках.

В изложении полученных результатов следует учитывать следующие моменты:

· результаты могут носить качественный характер и заключаться, например, в констатации возникновения в специально созданных условиях особого психического состояния испытуемого, появления какого-либо феномена или эффекта, в обнаружении способа поведения или нового способа решения задачи, и т.п.. Соответственно и изложение таких результатов будет представлять собой описание этого психического состояния, эффекта, способа решения.

Представление полученных результатов осуществляется в разных формах – текстовой,, графической (диаграммы, схемы, графики, и т.п.) и табличной. Наилучший вариант сочетания различных форм представления выбирает сам автор, исходя из требований полноты и ясности изложения материала. При этом следует помнить, что данные, приведенные в таблице или на графике (диаграмме) должны быть обязательно описаны (объяснены) и в текстовой форме.

Необходимо приводить не только значения самих статистических показателей, но и обязательно указывать уровень их статистической достоверности. Если описание дано в текстовом варианте:

«…Корреляционный анализ связи показателей нейротизма (по Айзенку) с показателями личностной тревожности (по Спилбергеру) обнаружил наличие достоверной положительной связи: r = 0,735 (p 0.95).

Рис.7. Основные места работы психологов в США

(по данным опроса 70914 психологов) [8].

2. СХЕМА – это чертеж, применяемый чаще всего тогда, когда требуется отразить взаимоотношения и связи между элементами системы или процесса, проиллюстрировать структуру явления или последовательность этапов в развитии явления и т.п. На рис.9-10 приведены примеры таких схем.

Рис.9. Структурная схема модели H.Eisler [7].

Рис.10. Предполагаемые этапы опознания слова [6].

3. ГРАФИК – применяется для иллюстрации функциональной зависимости между двумя (или более) величинами. На рис.11-12 приведены примеры.

Рис.11. Зависимость порога различения длительности по усредненным данным шести испытуемых (а) и дроби Вебера для трех испытуемых (б) от величины эталонной длительности (пояснения см. в тексте).

Оформление таблиц

Рис.12. Зависимость уровня агрессивности ответных действий испытуемых

от продолжительности провокационных действий со стороны окружающих людей

(○ - низкотревожные ; = - высокотревожные испытуемые) [2].

L F K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

Рис.13. Личностный профиль при эндогенной депрессии [5].

В оформлении рисунков, независимо от их конкретного вида, следует придерживаться следующих правил:

Используется сквозная нумерация (т.е. нумерация строго по порядку размещения рисунков в тексте независимо от нумерации разделов работы): Рис.1., Рис.2., . Рис.8., . Рис.N.;

Каждая ось на рисунке должна быть обозначена одним из следующих способов:

· кратким условным общепринятым обозначением;

· кратким текстом (см. Рис.12.);

· должны быть указаны единицы измерения, используемые в разметке оси в стандартных сокращениях (если используются уникальные единицы или условные единицы, это должно быть также указано – например – усл.ед., соны, этапы и пр.);

Оформление таблиц.

Часть материала, приводимого в работе, особенно цифрового, может быть представлена в табличной форме. При этом надо оставлять в тексте работы только те таблицы, содержание которых часто используется при обсуждении и анализе данных, и к которым читателю приходится обращаться многократно.

Таблицы, в которых представлены все полученные в исследовании сырые данные, или результаты промежуточных расчетов, или если таблица очень велика – рекомендуется выносить в приложение.

Требования к оформлению таблиц следующие:

1. Используется сквозная нумерация: Таблица 1., Таблица 2, . Таблица 8, . Таблица N.;

2. Каждую таблицу должно сопровождать название, характеризующее данные, приведенные в таблице, и размещающееся над таблицей;

3. На каждую таблицу должна быть ссылка (минимум одна) в основном тексте работы;

4. Таблица размещается в тексте работы после ссылки на нее;

5. Все сокращения, используемые в таблице, должны быть раскрыты либо в надписи к таблице, либо в основном тексте;

6. Столбцы в таблице рекомендуется разделять вертикальными линиями.

7. Таблицу рекомендуется размещать на одной странице без переноса части таблицы на другую страницу;

В качестве образца оформления таблицы могут быть взяты табл.1 и табл.2 настоящего пособия, а также приведенная ниже табл.3.

© 2014-2022 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.029)

Результаты практического исследования — это итог научно-исследовательской деятельности. Их представляют в виде конкретных качественных или количественных показателей. Оформляют результаты в таблицы и диаграммы. В статье рассказываем как проанализировать, описать результаты исследования, выявить их практическую значимость.

Как проанализировать и описать результаты практического исследования обновлено: 29 октября, 2021 автором: Научные Статьи.Ру

Виды результатов практического исследования

Результаты практического исследования — конкретные значения и показатели, которые можно описать.

по времени фиксирования: итоговые, промежуточные, текущие;
по факту преднамеренности: планируемые и незапланированные;
по отношению к целям: соответствующие полно или частично и несоответствующие поставленным целям и задачам;
в зависимости от субъекта: непосредственные и опосредованные, прямые и косвенные;
по качеству: позитивные и негативные;
по степени значимости: значимые и незначимые

Нужна помощь в написании работы?

Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Разница между результатами практического исследования и выводами

Результаты объективны (указываются в практической части работы), а выводы — субъективны (описываются в заключении). Часто два этих понятия путают.

Результаты практического исследования — конкретные значения и показатели, которые получил исследователь. Это факты, которые необходимо зафиксировать.

Выводы по итогам практического исследования — это объяснение результатов, собственные размышления автора. Выводы по одному и тому же результату могут сильно различаться у разных авторов. Так как на выводы влияет мировоззрение автора, эпоха, страна в которой он живет и тд. Имея на руках точные результаты, можно изменить выводы.

Пример вывода

На основе теоретического анализа были выделены три подхода к осуществлению стратегического энергоменеджмента на промышленном предприятии: технократический, системный и инновационный. Каждый из указанных подходов обладает своими преимуществами и ориентирован на различное использование производственно-технических и интеллектуальных ресурсов развития. Подходы являются основой для реализации отдельных функциональных стратегий, отражающих процессы закупки энергоресурсов, их потребления по источникам и контроля энергоэффективности на всех уровнях.

Анализ результатов исследования

Анализируя результаты практического исследования, автор сравнивает их с уже имеющимися в науке. Важно учитывать тут не только итоговые результаты, но и промежуточные.

В ходе анализа могут обнаружиться ошибки или результаты, которые противоречат друг другу (объяснять эти ошибки и противоречия автор будет в выводах). Часто такое бывает, когда использовались разные методы исследования.

Выбор методов анализа результатов зависит от конкретной дисциплины:

статистические методы анализа;
описание корреляционных связей между изучаемыми переменными;
корреляционный, дисперсионный или факторный анализ для проверки исследовательских гипотез.

Для обработки массивных данных полевых исследований используются специальные программы — Vortex, SPSS, Statistica. Но для обработки результатов исследования в небольших работах, например, в курсовой, достаточно будет и обработки в Exsel.

Пример анализа

Для реализации подобного мероприятия необходимо предложить алгоритм выработки ключевых показателей, с помощью которых будет измеряться энергоэффективность человеческого капитала. Предложенный нами алгоритм (рисунок 3.6) включает последовательную выработку ключевых показателей энергоэффективности с соблюдением требования сохранения качества продукта (процент извлечения, выход годного, химический состав и иные показатели качества) на выходе и сокращением удельных норм расхода ТЭР всех видов.

Практическая значимость результатов исследования

Практическая значимость — это ответ на вопрос, как можно использовать полученные результаты на практике.

Чем выше практическая значимость результатов исследования, тем выше ценность работы. У докторской диссертации практическая значимость будет выше, чем у курсовой работы.

Описание практической значимости должно быть конкретным. Нужно емко и понятно объяснить, в какой отрасли, кому и каким образом помогут результаты исследования.

У вас должны быть доказательства и аргументы, которые наглядно показывают важность и преимущества вашего исследования перед аналогичными.

И самое главное, нужно доказать, что предлагаемый вами способ действительно даст результат и решит проблему. Сделать это можно, например, проведя сравнительный анализ ситуации “до” и “после”.

Пример практической значимости

Практическая значимость исследования подтверждается определением набора практических рекомендаций по совершенствованию внутренней системы энергетического менеджмента в части энергоанализа, планирования ресурсов и управления энергоэффективным человеческим капиталом. В работе приведены показатели эффективности, которые могут дополнить существующую систему ключевых энергоиндикаторов и выявить роль человеческого капитала предприятия в энергосбережении.

Описание результатов исследования

Научные и практические результаты исследования описывают в краткой и понятной форме в виде таблиц, графиков, диаграмм и схем.

Важно! Все результаты практического исследования описываются только в самой работе. В приложение их не выносят.

И только если размер и объем графического материала слишком большой, его выносят в приложение. А в самом тексте дают на него ссылку.

Оформление таблиц

Название таблицы пишется в начале с указанием порядкового номера, выравнивается справа.

Обязательно нужно указать единицы измерения числовых данных. Если они общие для всей таблицы, то их указывают в заголовке (через запятую от названия или в скобках). Если в таблице встречаются разные единицы, их прописывают в заголовке нужной графы или строки

Требования к таблицам:

Таблицы должны быть компактными. Лучше несколько маленьких таблиц, чем одна большая.
Нумерацию указывают справа перед таблицей.
Названия строк и граф должны быть емкими и без сокращений.
Если отдельные графы повторяются или содержат одни и те же термины, несут одинаковый смысл, их указывают под одним заголовком.
В одной графе все цифры должны быть одинаково точны. Для этого можно округлить их до целого числа или 1-2 цифры после запятой.
Одна клетка таблицы должна вмещать одно число.
Таблица не должна содержать пустых клеток.
Если в таблице есть примечания, их набирают шрифтом по размеру на 1-2 значения меньше

Оформление графических материалов

Рисунок подписывается снизу с указанием порядкового номера, подпись и рисунок выравниваются по середине.

Любая приведенная в графических материалах информация должна быть описана в основном тексте

Требования к иллюстрациям:

Название изображений, графиков и диаграмм помещают под материалом.
Единицы измерения и названия смысловых осей всегда указываются.
Условные обозначения обязательны.
Если графический материал сопровождается большим количеством текста, его выносят в приложении. Например, анкеты, опросники, рисунки испытуемых.

Вывод

Исследование не считается завершенным, пока не описаны и не проанализированы его результаты. Результаты практического исследования — значения, которые получил и зафиксировал автор. Выводы на основе исследования — объяснение результатов автором, его собственные рассуждения.

Читайте также: