Репортаж в печатных сми реферат
Обновлено: 05.07.2024
Содержание Введение Глава I. Особенности и генезис репортажа как жанра
1.1 Особенности репортажа и репортажного письма как жанра
1.2 Развитие жанра репортажа в России Глава II. Репрезентация жанра репортажа и репортажного
2.2 Стилистические особенности жанра репортажа и репортажного письма Заключение Список литературы
Введение
репортаж журналистика газета Актуальность исследования. В современных средствах массовой информации репортаж занимает лидирующие позиции. Невозможно представить выпуск новостей на радио или телевидении без репортажа; нет такой газеты, которая бы игнорировала этот жанр.
Роль репортажа в средствах массовой информации резко возрастает в пору чрезвычайных происшествий, когда реципиент ждет подробностей незамедлительно, и каждое средство массовой информации в таких случаях стремится опередить конкурентов в оперативности освещения экстремального события. В этой связи значительный научный и практический интерес представляет изучение и обобщение опыта отечественной журналистики в области репортажа как жанра журналистики.
Объект исследования: жанры журналистики.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи исследования:
— рассмотреть особенности репортажа и репортажного письма как жанра;
— изучить специфику развития жанра репортажа в России;
— рассмотреть стилистические особенности жанра репортажа и репортажного письма.
Методологической основой исследования стали труды известных историков и теоретиков отечественной журналистики Б. И. Есина , Л. П. Громовой , Г. В. Жиркова , М. М. Ковалевой , Е. П. Прохорова , работы исследователей типологии журналистики, жанров публицистики А. И. Акопова , Е. В. Ахмадулина , Е. А. Корнилова , А. И. Станько и др.
Методы исследования: В соответствии с целью, задачами и особенностями предмета изучения были использованы различные методы исследования. Среди них теоретические: сравнительно-исторический метод, позволивший рассмотреть предмет исследования в развитии и изменении во времени и обобщить имеющиеся к настоящему времени теоретические проблемы изучения особенностей жанра репортажа и репортажного письма; системно-структурный метод, позволивший подойти к предмету исследования как целостной системе, а также выделить в этой системе в качестве центрального элемент взаимосвязей и взаимодействия структуры, языковых особенностей.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что данный материал вносит вклад в разработку вопроса об особенностях жанра репортажа и репортажного письма.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования ее основных выводов в лекционных курсах по истории отечественной журналистики и в профессиональной деятельности работников средств массовой информации.
Глава I. Особенности и генезис репортажа как жанра
Творческая лаборатория репортера включает сбор и обработку сведений о каком-либо значимом событии, то есть факте; происходит преломление и отражение увиденного в тексте. Отражением в философии называют всеобщее свойство материи, заключающееся в воспроизведении особенностей отражаемого объекта или процесса. Хаврак А. П. Философия . — М., 2007. С. 122.
Многообразный мир находится в поле зрения репортера. В то же вре>м в процессе познания действительности журналист фокусирует внимание на общественно значимых событиях.
По нашему мнению, описание факта нельзя полностью отождествлять с его реальным существованием в действительности, хотя бы в силу психофизиологических особенностей восприятия его журналистом.
Принимая во внимание существующие толкования жанра репортажа, следует учесть два важных обстоятельства. Во-первых, репортаж, как жанр журналистики, представляет собой историческое явление, которое имеет причины возникновения, определенные этапы своего развития. Во-вторых, не существует китайской стены между жанрами журналистики, и репортаж испытывал и испытывает в процессе становления влияние других жанров, а также сам воздействует на них. Эти положения являются ключевыми при историко-теоретическом изучении жанра репортажа.
В современной журналистике очень часто встречается смешение жанров. На страницах периодических изданий появляются материалы, в которых используются выразительные средства и методы, присущие разным типам журналистских текстов. Иногда в процессе изменения медиапространства рождаются и новые жанры. Такая динамика — нормальное явление. Действительность вокруг нас меняется, а вместе с ней меняются потребности и характеристики аудитории.
В последнее время в самых разных журналистских материалах встречаются вкрапления репортажного письма. Эта тенденция прослеживается в современной прессе довольно явно. Но если вернуться на несколько десятилетий назад, то мы поймём, что подобное явление не новость. Ещё в 70−80-ые годы Анатолий Аграновский писал свои корреспонденции, используя репортажный стиль.
Жанровая динамика исследуется в теории журналистики довольно давно. Существует большое количество трудов, посвящённых развитию очерка, репортажа и т. д. Однако практически нет монографий, в которых бы назывались причины использования репортажного письма в разных жанрах. Поэтому данная проблема представляет собой интересное поле для исследовательской деятельности.
Анализ научной литературы по данному вопросу позволил нам выделить одну из основных характеристик репортажного письма — отражение полифонии действительности. Под этим термином мы понимаем передачу информации по всем каналам восприятия с помощью словесных и других средств. Можно рассматривать два подвида этого феномена: полифония как живое звучание жизни и полифония как многоголосица мнений. Первая передает визуальные образы, звуки, осязательные ощущения, запахи, т. е. весь комплекс впечатлений, которые мы можем воспринимать органами чувств. Вторая — представляет всю гамму мнений участников события (реплики, голоса героев материала). Обе эти разновидности помогают воссоздать выпуклую, осязаемую картину действительности и, кроме того, способствуют созданию эффекта присутствия.
В каком-то смысле полифонию действительности в журналистском тексте можно назвать предтечей мультимедийных продуктов. Если в мультимедиа звук, визуальное изображение — это информация, закодированная в разных знаковых системах, то в тексте полифоничная картина воспроизводится в пределах одной знаковой системы — языка.
Чаще всего репортажная картинка даётся в лиде и нескольких последующих абзацах. Такой прием призван привлечь внимание читателя, заинтересовать его. Это своеобразная приманка. Возможно, подобное явление пришло в тексты печатных СМИ из практики телевизионной журналистики. Ведь телевизионные сюжеты часто начинают с репортажных зарисовок.
Следует отметить, что репортажное письмо используется не только в проблемных, но и в лёгких, развлекательных материалах.
Таким образом, можно выделить основные причины использования репортажного письма в текстах СМИ:
— создание эффекта эмпатии (вчуствования);
— облегчение усвоения информации;
— передача достоверности (претензия на документальность отражения происходящего).
Первым официальным репортером в русской журналистике является Яков Синявич. Переводчик посольского приказа в 1719 году был назначен на должность, по которой нужно было собирать сведения о различных произошедших событиях, описывать торжества и гуляния.
В средствах массовой информации ХУШ века репортажи встречаются редко. К ним можно отнести военные реляции, целью которых являлся рассказ о победе русского оружия.
В XVIII веке и первой половине XIX века журналистика развивалась в тесной связи с отечественной словесностью. Писатели выступали в качестве редакторов и основных сотрудников периодических изданий, популярными жанрами в этот период являлись очерк, фельетон, рецензия и др. Поскольку в журналистике той поры доминировали журналы, жанр репортажа, более свойственный газетной прессе, появлялся изредка.
Следующий важный этап в развитии жанра репортажа связан с Великой Отечественной войной. Во время войны на публикации журналистов был наложен ряд ограничений; работников СМИ настраивали на задачу такого показа событий, после которого усиливается вера народа в неизбежную победу. Репортажи о подвигах Николая Гастело, Александра Матросова и других героев воины показывали силу духа бойцов и давали образцы для подражания.
Политические условия в стране оказывали влияние на развитие жанра. Развенчание культа личности Сталина, становление демократизации и гласности создавали благоприятные условия для существования репортажа. Особым вниманием читателей пользовались репортажи о покорении Космоса. В 1980;е годы преобладают аналитические репортажи, в которых себя проявили Ю. Рост, Г. Бочаров. Общество становится все более открытым, и как следствие больше появляется репортажей на страницах печатных СМИ. В 1990;е годы, когда рухнул Советский Союз, были сняты цензурные запреты, что существенно повлияло на развитие данного жанра, потребность в оперативной информации стала увеличиваться. Важные события 90-х годов прошлого века, первых лет жизни нового государства нашли отражение на страницах печатных СМИ в форме репортажей. Таковыми стали материалы об августовских событиях 1991 года, о чеченской войне. Ощущение свободы, обретенное журналистами, было достаточно новым, и на этом пути им довелось сделать ряд ошибок, пока не стало очевидно, что нельзя путать свободу со вседозволенностью.
Как следствие, роль репортера возрастет. И поскольку оперативность станет одним из ключевых факторов успеха редакции, то значение репортажа возрастет многократно. Во-вторых, жанр будет испытывать влияние высоких технологий. Эксперты предполагают, что прорывом может стать изобретение нового формата газеты — специальной бумаги, которая будет обновляться благодаря соединению с Интернетом. Информационные потоки будут направляться непосредственно на конкретного человека. В-третьих, выбор способа передачи репортажа станет первоочередным. В первую очередь внимание СМИ будет сосредоточено непосредственно на информационном контенте, и главной задачей станет удачное использование поступившей информации в зависимости от канала СМИ (газета, телевидение, Интернет, радио).
— Использование ярких деталей и подробностей — через подобного рода содержательные элементы можно описывать различные предметы или объекты материального мира, давать характеристики поведения людей, обрисовывать внешнюю обстановку события и т. д.
— Использование речевых стратегий — мини-диалоги, мини-интервью, реплики и т. д. помогают воспроизвести в репортаже речь действующих героев, тем самым, внося в ткань репортажа живые голоса реально существующих людей.
2. Аналитический (проблемный).
Поэтому в данной разновидности репортажа мы наблюдаем симбиоз различных жанровых элементов. В аналитическом репортаже могут присутствовать зарисовочные элементы (описание места действия, характеристика его участников), информационные (факты, цифры, свидетельства), аналитические (оценка, комментарий, прогноз). Все эти разнородные элементы, как правило, объединяются единой темой, которая раскрывается автором в логической последовательности. Движение темы разворачивается по схеме: тезис — аргумент — вывод. Поэтому в аналитическом репортаже автору важнее всего показать логику развития события, все предшествующие и сопутствующие факты и случаи, которые в той или иной степени могут пролить свет на жизненную ситуацию.
Для раскрытия сути той или иной проблемы журналист может рассмотреть не одно, а несколько однородных событий, происшедших в разное время и в разных местах, но обусловленных одними и теми же причинами. Поэтому в аналитическом репортаже возможны временные и пространственные смещения. Динамика повествования может быть достигнута за счет развертывания авторских мыслей, суждений и версий, а также показа внутренних движущих сил проблемы. В отличие от других разновидностей, в аналитическом репортаже факты даются в обобщенном виде, как некий итог уже осмысленных автором данных.
Для примера мы обратимся к материалу из газеты МК.
— Малика, ведь ты будешь убивать? А вдруг под твой взрыв попадет совершенно невинный младенец? — И только сейчас Малика поднимает на меня глаза.
— Значит, им так предписано…
— Но тогда, наверное, все, что случилось с тобой, тоже предписано тебе…
— Да, я должна наказать их…
Девушка смотрит мне в глаза и четко говорит:
Итак, в основе специального репортажа всегда должна лежать актуальная тема. Важнее не оперативная подача фактов, а, скорее, их актуальность и значимость для общественности.
Наглядность создается двумя способами:
Работа содержит 1 файл
готовый текст.doc
Репортаж – один из самых эффективных жанров публицистики, поскольку соединяет в себе преимущества оперативной передачи информации с ее анализом. Стержнеобразующим жанровым элементом здесь является отражение события в том виде, в каком оно происходило на самом деле. Как и любому публицистическому жанру, репортажу свойственно специфическое воспроизведение времени и пространства. В сочетании с наглядностью последовательность описания создает эффект присутствия репортера на месте события. Активная и субъективная роль журналиста как раз в том и состоит, что он волен отбирать наиболее значимые с его точки зрения эпизоды происходящего. [4, 110]
Профессионально наблюдать за событием, – значит проникаться его особой эмоциональной аурой. Отмечается, как событие воздействует на людей. Репортер вступает в разговор, обменивается репликами на правах участника или очевидца. Кроме того – вызывает на разговор, проводит блиц-интервью (два-три вопроса), уточняя реакции людей. [2, 79]
1. свидетели состоявшегося события; они – источник информации и опора документальности; с их слов воскрешаются важные детали;
3. жертвы (чья вовлеченность в событие – вольная или невольная, как-то меняет их жизненную перспективу, в чьих судьбах угадываются возможные последствия происшедшего);
5. главные исполнители и участники (через их действия, в основном, и показывается событие; их усилиями событие движется);
Репортер подмечает и передает движения:
1. уточняющие ситуацию, воссоздающие жизнь факта (. взмахнул рукой, . перегнулся через барьер и поднял. );
2. демонстрирующие согласие или душевный протест (резко отвернулся. замедлил шаги. );
В репортаже, отмечающем моменты воздействия события на очевидцев, одним из очевидцев выступает сам журналист.
Это, во-первых, подчеркивает достоверность описываемых событий, – очень ценно любое упоминание, что автор сам был там, сам участвовал.
Лиды, употребляемые в репортажах:
2. Часто репортаж начинается с цитаты или реплики.
3. Хороший лид – эмоциональное описание ситуации.
4. Популярны лиды с вопросительной интонацией.
5. Желательна демонстрация поступка или неожиданного факта.
6. Часто в таких материалах используют шокирующие лиды.
Репортажная динамичная картина события – как бы сиюминутный отклик, сохраняющий взволнованность очевидца. Факт, увиденный как происшествие – в движении, красках, звуках, ритмах, очень привлекателен для аудитории. Во-первых, потому что он по-особому достоверен, поскольку внимателен к этапам действия, к его ритму, голосам участников. А во-вторых, потому что этот способ отклика на событие дня вовлекает читателя в сопереживание и соучастие.
При помощи репортажа можно:
1. усилить конфликтность действия, привнести конфликт в изображение какой-то ситуации (например, показав воробья, влетевшего в окно во время скучного собрания. );
Работая над репортажем, важно:
1. Показывать людей, их поступки, и позволять им говорить.
3. Инсценировать событие, подобно пьесе, насыщая диалогами.
4. Поддерживать движение, не прерывая его.
5. Нарисовать картинку в воображении читателя.
1.3. Жанровые разновидности репортажа.
Репортаж – наглядное представление о том или ином событии через непосредственное восприятие журналиста – очевидца или действующего лица.
Жанровое своеобразие – использование элементов всех информационных жанров: картинное описание какого-либо эпизода, характеристика персонажей, прямая речь.
Репортаж сочетает в себе элементы всех информационных жанров (повествование, прямая речь, красочное отступление, характеристика персонажей, историческое отступление и т. д.). Репортаж желательно иллюстрировать фотоснимками.
Виды репортажа: проблемный, тематически-познавательный, событийный.
использование ярких деталей и подробностей – через подобного рода содержательные элементы можно описывать различные предметы или объекты материального мира, давать характеристики поведения людей, обрисовывать внешнюю обстановку события и т.д;
использование речевых стратегий – мини-диалоги, мини-интервью, реплики и т.д. помогают воспроизвести в репортаже речь действующих героев, тем самым внося в ткань репортажа живые голоса реально существующих людей. [10, 34]
Поэтому в данной разновидности репортажа мы наблюдаем симбиоз различных жанровых элементов. В аналитическом репортаже могут присутствовать зарисовочные элементы (описание места действия, характеристика его участников), информационные (факты, цифры, свидетельства), аналитические (оценка, комментарий, прогноз). Все эти разнородные элементы, как правило, объединяются единой темой, которая раскрывается автором в логической последовательности. Движение темы разворачивается по схеме: тезис – аргумент – вывод. Поэтому в аналитическом репортаже автору важнее всего показать логику развития события, все предшествующие и сопутствующие факты и случаи, которые в той или иной степени могут пролить свет на жизненную ситуацию. [2, 57]
Читайте также: