Реферат на тему золотое яблоко

Обновлено: 02.07.2024

Содержание

Работа содержит 1 файл

курсач Microsoft Word.docx

1. Теоретические аспекты совершенствования систем мотиваций…………6

1.1.Сущность мотивации и мотивационного процесса……………………………6

1.2.Факторы, оказывающие влияние на трудовую мотивацию персонала…. 12

1.3. Эффективность системы мотивации труда персонала……………………. 17

2.2. Анализ кадрового потенциала магазина……………………………………..24

2.3 Анализ экономического состояния магазина «Золотое Яблоко……………. 28

3.1.Разработка рекомендаций по совершенствованию системы мотиваций персонала золотое яблоко……………… ………………………………………….39

Список использованной литературы…………………………………………..53

Актуальность темы исследования: Актуальность проблем совершенствования мотивации, не оспаривается ни наукой, ни практикой, так как от четкой разработки эффективной системы мотивации зависит не только повышение социальной и творческой активности конкретного работника (менеджера, рабочего), но и конечные результаты деятельности предприятий различных организационно-правовых форм собственности, производственной и непроизводственной сфер деятельности.

1. Изучить теоретические аспекты мотивации труда персонала

3.Исследовать существующие на предприятии проблемы по совершенствованию системы мотиваций

4. Разработка рекомендаций по совершенствованию системы мотиваций персонала

Гипотеза: исследования заключается в том, что система мотиваций имеет прямое влияние на всю работу персонала, а так же на его текучесть, следовательно, совершенствование системы мотиваций уменьшит текучесть кадров и работа сотрудников станет эффективней.

Новизна исследования: система мотиваций является ядром системы управления персонала. В настоящее время существуют много теорий по ее совершенствованию, но на практике ее применение не так уж совершенно, в данном исследовании важно систематизировать теоретические знания для практического применения.

Степень и уровень разработанности проблемы: Сейчас существует огромное количество литературы по мотивации персонала, как отечественных авторов, так и западных. В данной работе использовались работы таких известных авторов, как: А. Л. Журавлев, М. Б. Курбатова, М. И. Магура, А. А. Русалинова, В. Ф. Рубахин, Р. Х. Шакуров, и др.

Источниковая база исследования: должностные инструкции, нормативные документы и акты, уставные документы.

Методологической базой исследования: послужили научные работы о разработке по совершенствованию системы мотивации и управление персоналом А. Л. Журавлев, М. Б. Курбатова, М. И. Магура, А. А. Русалинова, В. Ф. Рубахин, Р. Х. Шакуров

Методикой данного исследования является изучение и анализирование имеющихся данных

Метод исследования: наблюдение

Теоретические аспекты совершенствования сист ем мотиваций

1.1.Сущность мотивации и мотивационного процесса

Модель мотивации Рис. 1

Поведение, направленное на удовлетворение потребности

Рассмотрим более подробно приведенные в схеме составляющие мотивации.

Главное в мотивации – ее неразрывная связь с потребностями человека. Человек стремится снизить напряжение, выражающееся в состоянии беспокойства и тревоги, которое возникает у него, когда он испытывает нужду (не всегда осознаваемую) в удовлетворении какой-либо потребности (биологической или социальной).

Потребность – это испытываемая человеком нехватка чего-либо, находящегося вне его, необходимого для поддержания нормальной жизнедеятельности. Люди в процессе работы стремятся к удовлетворению различных потребностей, как

физиологических, так и социальных. Для многих людей работа – это способ зарабатывания денег, с помощью которого могут быть удовлетворены

основные биологические потребности (в еде, одежде, жилье и др.). В узком смысле слова, мотивированную деятельность можно определить как свободные, обусловленные внутренними побуждениями действия человека, направленные на достижение своих целей, реализацию своих интересов. Мотив формируется только тогда, когда у субъекта управления есть блага необходимые для удовлетворения потребностей работника.

Стимулирование труда предполагает создание условий, при которых в результате активной трудовой деятельности работник будет трудиться более эффективно и более производительно.

Профессиональный труд позволяет человеку удовлетворять не только биологические, но и социальные потребности, то есть потребности, которые присущи человеку как существу социальному. Помимо зарабатывания денег человек стремится производить хорошее впечатление на окружающих, устанавливать хорошие отношения с ними, самоутверждаться, развиваться, оказывать влияние на других людей и иметь уверенность в завтрашнем дне. Не все потребности, активизирующие поведение человека, осознаются им в полной мере. Мотивация делает поведение человека целенаправленным. Цель здесь – это то, что может привести к ликвидации испытываемого человеком состояния нужды в чем-либо. Достижение цели приводит к уменьшению или исчезновению напряжения. Достижение цели восстанавливает физиологическое и психологическое равновесие. Прием пищи удовлетворяет голод, встреча с друзьями способствует восполнению дефицита в общении. Целями в этих случаях являются пища и получение признания от других людей.

Основными функциями мотивации являются:

1. побуждение к действию,

2. направление деятельности,

3. контроль и поддержание поведения.

Побуждение к действию. Мотивы – это то, что заставляет человека действовать или является стимулом к действию. В этом смысле человек, активно действующий для достижения определенной цели, которая позволит ему

удовлетворить какую-либо потребность, будет рассматриваться как мотивированный, а пассивный, равнодушный или бездействующий – как немотивированный или обладающий низкой мотивацией.

Направление деятельности. Люди постоянно принимают решения о том, как они будут достигать своих целей. Например, работник, стремящийся произвести благоприятное впечатление на своего руководителя, может выбирать разные варианты: работать особенно усердно над важной задачей, оказать руководителю какую-то услугу или польстить ему. Все эти действия имеют нечто общее – они представляют собой некоторые выборы, которые направляют усилия человека на достижение определенной цели, позволяющей удовлетворить соответствующую потребность.

Высокая отдача от работников возможна только в том случае, если они будут заинтересованы в конечном результате, и будут положительно относиться к выполняемой работе. Это возможно лишь тогда, когда процесс работы и конечные ее результаты позволяют человеку удовлетворить важнейшие из его потребностей. То есть тогда, когда он имеет высокий уровень трудовой мотивации. Руководителю, желающему воздействовать на трудовую мотивацию подчиненных, в этой работе необходимо сделать пять шагов для того, чтобы добиться желаемого результата:

1. Оценка потребностей работников, определяющих их рабочее поведение, отношение к работе и к рабочим заданиям.

2. Определение тех факторов, которые влияют на трудовую мотивацию работников, определяя их отношение к работе, степень заинтересованности в конечных результатах и готовность работать с полной отдачей.

3. Выработка таких мер воздействия, построение такой мотивирующей среды, которая способствует высокой заинтересованности в конечных результатах, позитивному отношению к выполняемой работе и организации.

4. Воздействие на трудовую мотивацию с учетом индивидуальных особенностей работника.

5. Оценка эффективности выбранных мер воздействия и их корректировка в случае необходимости.

Можно выделить достаточно широкий круг потребностей, лежащих в основе трудовой мотивации и оказывающих влияние на организационное поведение и работу человека. Мы рассмотрим те потребности, которые следует учитывать в первую очередь при разработке системы управления персоналом организации и, в частности, системы стимулирования труда.

1. Физиологические потребности – это такие потребности, как потребность в еде, воздухе, воде, одежде, крыше над головой, то есть потребности, обеспечивающие само существование человека как биологического организма.

Организация должна обеспечить работников нормальными условиями труда и заработной платой, позволяющей на приемлемом уровне удовлетворять потребности в еде, одежде, в жилье (для разных людей и для разных стран этот уровень может существенно различаться). Работники также должны иметь достаточно времени для отдыха и восстановления сил.

Руководство многих компаний уже начало понимать, что здоровье и хорошая физическая форма работника является таким же ресурсом, как его квалификация и опыт. Поэтому программам, направленным на оздоровление и поддержание хорошей физической формы сотрудников уделяется все больше внимания. Сюда входит оплата страхового полиса, аренда спортивных залов, кортов, бассейна для сотрудников. Очень важно, что эти программы являются выгодными для организации. Опыт многих организаций показывает, что деньги, вложенные в здоровье работников, окупаются сторицей.

Содержание

Прикрепленные файлы: 1 файл

курсовая мотивация персонала на предприятии.docx

Введение………………………………………………………… …………………2 1.Теоретические основы мотивации в управление персоналом

Методы трудовой мотивации персонала

2.1 Классификация методов мотивации персонала …………………………14

3.2 Анализ методов мотивации персонала в ООО «Золотое яблоко и рекомендации по их использованию…………………………………….…… .…27

Использованные источники ……………………………………………………..36

В современном менеджменте все большее значение приобретают мотивационные аспекты. Мотивация персонала считается главным средством обеспечения оптимального использования ресурсов, мобилизации существующего кадрового потенциала. Главная задача процесса мотивации – это приобретение наибольшей отдачи от применения имеющихся трудовых ресурсов, что дает возможность увеличить общую эффективность и рентабельность деятельности компании.

Особенностью управления персоналом при переходе к рынку является возрастающая роль индивидуальности работника. В соответствии с этим изменяется соотношение стимулов и нужд, на которые может опереться концепция стимулирования. Для мотивации работников фирмы на сегодняшний день применяют как финансовые, так и нефинансовые способы вознаграждения. Между тем, определенной картины о балансе отдельных нюансов мотивационной области работников и наиболее результативных способов управления ими ни теория менеджмента, ни практическая деятельность управления персоналом не дает.

Проблема мотивации персонала достаточно обширно рассматривается сегодня в научной и публицистической литературе. Но стремление приспособить традиционные концепции мотивации к современности во многом никак не систематизированы, что усложняет практическое применение технологий и способов мотивации. Сложность практической организации системы мотивации персонала обуславливается так же низкой изученностью особенностей мотивации сотрудников, занятых в отдельных секторах экономики и отдельных видах производства. Хотя ряд работ приуроченных к данной теме опубликовано. Определенную поддержку в исследовании структуры мотивов и стимулов персонала руководителям смогут оказать проводимые социологические исследования согласно особенностям и тенденциям формирования мотивационной сферы трудовой деятельности сегодня.

Актуальность данной работы состоит в том, что курс к результативному управлению персоналом лежит посредствам понимания его мотивации. Только зная то, что движет человеком, что подталкивает его к работе, какие мотивы лежат в базе его действий, можно создать успешную концепцию форм и способов управления человеком. Для этого нужно понимать, как появляются или вызывают те или иные мотивы, как и какими способами мотивы смогут быть в приведены в действие, как осуществляется мотивация людей.

Задачи курсовой работы:

- проанализировать процесс мотивации и стимулирования;

- рассмотреть концепции мотивации;

Предметом исследования является метод управления мотивацией в магазине.

В ходе написания работы был использованы следующее источники:

Теоретические основы мотивации в системе управления персоналом

1.1 Процесс мотивации

Мотивацией выступают, к примеру, разнообразные вознаграждения и гонорары (оплата либо иное денежное поощрение, почетные знаки за инициативу, памятные презенты, предоставление отпуска). Системы оплаты базирующаяся непосредственно или хотя бы косвенно на итогах работы, выступает значимым условием мотивации. Его отсутствие способно основательно разрушить эффективность управления.

В качестве фактора мотивации все больше выступает делегирование ответственности за деятельность и итоги, а так же полномочия принимать решения. Штат поощряется к расширению сферы собственных возможностей, а не к чрезмерно педантичному соблюдению его границ. Выявление и ограничение числа факторов, мешающих достижению результатов, расширяет возможность мотивации. Тут особое значение получает сокращение индивидуальных проблем, усовершенствование условий труда и любые прочие факторы, привлекающие привлекательность работы. [3. C 34]

Продвижение по работе, профессиональный рост так же выступают факторами мотивации. Планы продвижения по работе обязаны представить собой альтернативный вариант сегодняшней деятельности. Если индивид считает, что завоеванная им должность представляет конечный рубеж вплоть до ухода пенсию, его мотивация уменьшится, а то и снизится до нулевой отметки. Использование индивидуального подхода к персоналу так же выступает существенным нюансом мотивации. Мы все хотим, что бы с нами обращались как с личностями. Менеджеру по этой причине постоянно нужно подчеркивать значимость трудовой деятельности любого сотрудника в общих достижениях. Таким образом, возможно естественным путем через работу гарантировать мотивацию и другим. Побуждение подчиненных к качественному труду в ходе определения его итогов является по собственному характеру мотивацией и поощрением к достижению конечных целей. Повседневное ситуационное управление потребует многопланового побуждения и поддержки. При контроле за итогами побуждение является обратной связью, а кроме того вознаграждением в соответствии с достигнутыми результатами [3, c 66].

Наиболее классическая форма процесса мотивации содержит в целом 3 компонента: потребности, целенаправленное поведение, удовлетворение нужд.

Потребности – предполагают собою желания, стремления к конкретному результату. Люди испытывают необходимость в таких определенных вещах, как одежде, жилье, портфеле ценных бумаг, персональный автомобиль и тд.

Стремясь удовлетворить собственные потребности, люди предпочитают свою линию целенаправленного действия. Деятельность в компании – один из методов целенаправленного действия. Стремление продвинуться на руководящую должность в компании – еще один вид целенаправленного действия, устремленного на удовлетворенность необходимости в признании.

Для того что бы пройти больше ступеней по служебной лестнице, человек обязан сосредоточить собственную личностную энергию на результат конкретной организационной цели. Отсюда цель менеджера в ходе мотивации сотрудников состоит в том, что бы обеспечить им возможность удовлетворить их индивидуальные потребности в обмен на высококачественную работу. Руководитель кроме того призван помочь подчиненным понять и дать оценку достоинствам, которые дает им данная деятельность, данная фирма, с тем что бы поведение сотрудника было ориентировано на результат целей компании.

В менеджменте большое значение уделяется также учету уровней мотивации. На уровне удовлетворительного поведения сотрудники достигают этого минимума, который оказывается приемлемым для руководства. Некоторые сотрудники не без успеха уравновешивают между желанием уменьшить количество и качество прилагаемых трудовых усилий и в то же время избежать проблем. Многие менеджеры мотивируют служащих к труду именно на таком уровне. В случае если мотивация приняла эту форму, это сигнал, то что попытки руководства подтолкнуть служащих к увязке своих целей с целями компании закончились провалом. Служащие, мотивируемы на этом уровне, вряд ли станут, удовлетворены собственной работой, менеджерами и фирмой в целом. Отсюда могут появиться прогулы и текучесть сотрудников.

Для тех служащих, чей уровень мотивации характеризуется хорошим поведением, работа считается желанной составляющей, смыслом существования, что дает результаты и удовлетворенность. Исследования выявили, что работники не трудятся обычно в полную мощь и берегут часть собственной энергии, а выкладываются целиком только тогда, когда убеждены, что их дополнительные действия станут должным образом оценены и вознаграждены. На данном уровне для сотрудников обладает ценностью не только лишь вещественное вознаграждение, но и моральное. Поэтому цель менеджера состоит в обеспечении для работников возможности удовлетворения всего диапазона их нужд в процессе работы, в обмен на их энергию и трудовую ответную реакцию [3, с 69].

1.2 Теории мотивации

Содержательные теории мотивации в первую очередь стремятся установить потребности, побуждающие людей к действию, в особенности при установлении размера и содержания деятельности. При закладке основн нынешних концепций мотивации максимальную роль имели работы 3-х авторов: Абрахама Маслоу, Фредерика Герцберга и Дэвида Клелланда.

В базе содержательных концепций мотивации присутствовали потребности человека, то чувство недостатка чего-то, в отсутствии чего он чувствует состояние дискомфорта, внутреннего и наружного неравновесия, которое он преодолеть. Потребности смогут являться природными, первичными и приобретенным. К первым принадлежат необходимость в еде, воде, тепле; ко вторым – в общении, получении знаний, самореализации [4, 171].

При осознании потребностей у человека появляется стремление их удовлетворить, а, следовательно, интерес к тому, что даст возможность это совершить. Однако интерес делается мотивом для активных действий только лишь в том случае, если человек убежден в том, что достигнуть желаемого результата по его силам.

Первым представителем содержательного подхода к концепции мотивации, основанного на желании людей к удовлетворению собственных нужд, стал уже известный нам Ф.Тейлор, выступивший с её классическим вариантом. В его основу он положил научно аргументированную концепцию норм расходования времени на любой тип работ либо осуществление тех или иных действий – так называемых квот, направленных на наиболее сильных, а главное сноровистых сотрудников.

При достижении наиболее высокой производительности, чем та, которая требовалась в соответствии с квотой, работники оплачивались согласно высокому тарифу и приобретали премии, что предоставляло им возможность более полно удовлетворять свои потребности. В то же время неисполнение задачи тянуло за собой оплату согласно пониженным тарифам и принуждало большинство людей трудиться на грани собственных возможностей.

Другим видом содержательного подхода к мотивации стала теория иерархии потребностей, знаменитого американского социолога А.Маслоу, сформулированная в 1940г. и исправленная позже специалистом в области психологии Г.Мурреем.

В соответствием с данной концепцией люди регулярно испытывают разнообразные потребности, которые возможно совместить в группы, находящиеся в иерархическом отношении друг к другу. Маслоу подчеркнул 5 подобных групп, разместил их в структуру, графически изображаемой как пирамида, поскольку, чем более высокое место занимают необходимости в иерархии, тем для наименьшего количества людей они становятся реальными мотиваторами поведения. [4, 169].

Неудовлетворенные потребности согласно Маслоу, стимулируют людей к активным действиям, а удовлетворенные прекращают мотивировать, и их роль захватывают другие неудовлетворенные потребности. При этом потребности пребывающие ближе к основанию пирамиды, требуют первостепенного удовлетворения, и только уже после этого, как оно станет в основном достигнуто, начинают функционировать потребности следующего уровня, удовлетворить какие возможно значительно более разнообразными методами. К первому уровню нужд Маслоу отнес физиологические, удовлетворение которых обеспечивает человеку элементарное выживание – в еде, жилище, покое и т.д Для этого нужен минимальный уровень заработной платы и сносные условия работы. Ко второму уровню были причислены потребности в защищенности и уверенности в будущем, удовлетворяемые с помощью заработной платы, превышающей минимальный уровень, что уже дает возможность приобретать страховой полис, совершать вклады в пенсионный фонд. Так же которые могут удовлетворяться через работу в надежной компании, предоставляющей сотрудникам определенные социальные обязательства.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Районная научно - практическая конференция

Тема: Наливное, молодое, золотое…

Автор: Нахушева Юлианна Анзоровна

ученица 6 класса МОУ СОШ №3

с.п. Атажукино, Баксанского района

Руководитель: Нахушева Мадина

Мухамедовна

учитель русского языка и литературы

Образ яблока в нартском эпосе и кабардинской литературе

Образ яблока в мифологии

Образ яблока в сказках

Образ яблока в литературе

Яблоко для здоровья

Наливное, молодое, золотое…

И к царевне наливное,

Прямо яблочко летит…

Почему именно яблоко, а не другой фрукт чаще всего встречается в сказках? Что кроется за этим символом? Случаен или нет этот образ? Может быть, он играет какую-то особую роль в жизни и судьбах героев? Где его корни? Есть ли продолжение?

Символ яблоко имеет значение божественного дара, красоты и совершенства. Яблоко встречается во многих религиях и мифах разных народов.

В мифологии балтийских народов яблоко символизирует заходящее солнце, одну из сущностей богини солнца Сауле.

В Китае яблоко символизирует миролюбие.

Помимо этого яблоко символизирует вечную молодость и бессмертие. Всем известные молодильные яблочки из русских сказок.

Настолько ярок, выразителен, образен язык сказок! Несмотря на его видимую простоту, понятную даже маленьким детям, в сказках все неслучайно, все имеет особый смысл, хранит тайну.

Я думаю, что мое исследование интересно не только мне, оно имеет определенную значимость.

Так как образ яблока изучен недостаточно, то данное исследование поможет определить его смысл и значение.

Результаты работы могут быть использованы и учителями, и учащимися на уроках литературы при изучении сказок и мифов.

Кроме того, исследование может быть продолжено при анализе современных литературных произведений.

Новизна исследования заключается в том, что анализу подвергнется второстепенный образ, а не главные герои. Хотя, как оказалось, роль его далеко не второстепенна.

Цель исследования – определить роль и смысл образа яблока и яблони в русской и кабардинской литературе.

Гипотеза : яблоко в литературе и как полезный фрукт - это важнейший культурологический образ, который несет в себе особый глубочайший философский и человеческий смысл.

Изучение образа яблока в мифологии.

Работа с энциклопедическим словарем.

Изучение особенностей образа в сказках (русские народные, кабардинские, зарубежные).

Изучение ботанических особенностей яблока.

Изучение отдельных произведений классической литературы.

Обзорное исследование произведений живописи, в которых встречается образ яблока.

Уточнение гипотезы и выводов.

Оформление результатов исследования.

Материалы, использованные в процессе исследования:

Тексты мифов, нартского эпоса, русских и кабардинских сказок, произведений классиков.

Соловей Т. Г. Молодильные яблоки из тридевятого царства. // Уроки литературы.

II . Основная часть

Образ яблока в мифологии

Не удивительно, что многие народы видели в яблоке необыкновенный плод – плод древа жизни. А древо жизни в мифах почти всех народов - это одновременно и мировое древо, то есть ось мира, Вселенной… Именно здесь, под мировым древом решаются судьбы человеческие, под ним собираются боги для больших советов, сюда приходят за советом и знанием, здесь ищут бессмертие и здоровье. И таким деревом в мифах чаще всего была яблоня. И даже если это не яблоня, то плоды древа мира – всегда яблоки.

Только души праведников и героев попадали в необыкновенные яблоневые сады древнегреческого рая.

Скромная и тихая скандинавская богиня Идунн – владелица волшебной корзины, наполненной яблоками юности. Ими она потчует богов и те полны сил и цветущей красоты. Никогда не пустеет корзина. Яблоки молодости – предмет зависти великанов, и однажды они похитили корзину. Но яблоки все равно пришлось вернуть ( скандинавские мифы ).

В Библии яблоко становится символом грехопадения человечества, и оно изображается в руках Адама или Евы. Яблоко было запретным плодом, но Ева не только сорвала яблоко и попробовала сама, но и передала Адаму.

Следствием стало изгнание из рая на Землю и весь долгий и тяжкий путь человечества. Таким образом, яблоко здесь сыграло роковую роль.

Таким образом, можно выделить следующие значения образа яблока в мифах:

яблоко – символ вечной молодости и бессмертия;

яблоко – символ раздора, грехопадения, или символ, определяющий жизнь героя;

яблоня – древо жизни, познания.

Образ яблока в Нартском эпосе и кабардинской литературе.

Случилось так, что не уродились плоды в Стране Нартов. И в следующем году плодовые деревья не дали урожая. И еще год прошел, а плодовые сады оставались голыми. Ни единого яблока, ни единой груши не было в нартских садах.

Однажды настал день, когда Бадыноко понес пищу отцу. Проходя мимо реки, он заметил три яблока, которые плавали в воде.

"Отнесу эти яблоки отцу", — подумал Бадыноко и влез в реку. Но яблоки нырнули в воду и исчезли. Бадыноко опечалился, и печаль не сошла с его лица даже тогда, когда он вступил в пещеру. Это заметил старый Бадын. Он спросил:

— Чем ты опечален, сынок?

— Взяла меня досада,— сказал Бадыноко.— Когда я шел к тебе, увидел я в реке три яблока. Хотел я их принести тебе, но едва я залез в воду, — яблоки исчезли.

— Не печалься из-за этого, сын мой. Только впредь не ищи яблок в реке. Ходи с поднятой головой, — най дешь яблоки.

Так поучал Бадын своего сына. Бадыноко простился с отцом. Долго бродил он по лесам и ущельям, бродил с поднятой головой. Забравшись в лесную чащу, он увидел яблоню и грушу. Они стояли у самой реки. На каждом дереве росло по одному плоду. Бадыноко сорвал оба плода и принес их нартам.

Обрадовались нарты, посеяли семена этих плодов, и снова яблони и груши расцвели на нартской земле.

3.Образ яблока в сказках

Следующий огромный пласт литературного наследия народа – сказки. Именно в сказках отражены все чаяния и надежды, именно по сказкам можно судить о культуре.

Исследованию были подвергнуты не только русские народные сказки, но и сказки народов мира. И совершенно очевидно, что оптимистическая и светлая природа яблока, заложенная мифами (бессмертие, здоровье, красота, богатство), нашла продолжение в народных сказках, где яблоко выступает в первую очередь как плод жизни и бессмертия.

«- Синьор волшебник, как нам быть? Уж мы так хотим сына.

Волшебник протянул ему яблоко и сказал:

Очень часто в сказках яблоко не только символ начала жизни, но и здоровья, юности.

Сюжет об оздоровляющих свойствах яблок очень популярен в сказках.

Способность яблока вызывать любовь нашла отражение и в народной традиции украшать невест цветами яблони.

В некоторых сказках яблоко не бросают, его надо вырвать силой у суженой.

В славянских сказках сюжет также немного меняется: яблоко не бросают и не вырывают, а тожественно подносят суженому.

Поэтому-то нередко яблоки похищают. Этот мотив также популярен в народных сказках.

Таким образом, яблоня с золотыми плодами вновь выступает как древо судьбы (древо жизни – в мифах), от которого зависит благополучие, любовь, рождение людей, жизнь, а может быть и наказание.

Но яблоко и яблоня могут принести и неприятности: горе, болезнь, смерть (в мифах это яблоко раздора, плод древа познания добра и зла).

Таким образам, если попытаться обобщить те значения, которые несут яблоня и яблоки в сказках, то можно выделить два основных:

жизнь и молодость;

соблазн, несущий опасность.

Эти значения мы выделяли и в мифах.

4.Образ яблока в литературе

« Ик царевне наливное

Молодое, золотое

Прямо яблочко летит…

Соку спелого полно,

Так свежо и так душисто,

Так румяно-золотисто,

Будто медом налилось!

Как сочно и аппетитно описано коварное яблочко, которое так хочется попробовать, что и сделала доверчивая царевна – и умерла. Почему именно яблоко выбрал наш любимый поэт для осуществления злых замыслов мачехи? Безусловно, Пушкин знал, что яблоко – образ философский, символ соблазна. Яблоко в его сказке – традиционно фольклорное, это плод древа познания.

«…Сев на яблоню, Жар-птица

За дело принялась и нарвала

Опять перед нами образ яблока и пера, потерянного у яблони Жар-птицей, который открывает герою мир приключений, помогая добыть блага жизни: богатство, невесту-красавицу. Яблоня снова здесь выступает как дерево судьбы, от которого зависит благополучие, любовь.

«Уж двадцать лет, как Демушка

Дерновым одеялечком

Прикрыт, - все жаль сердечного!

Молюсь о нем, в рот яблока

Все сказанное выше показывает, что популярность образа яблока в литературе не случайна.

6. Яблоко для здоровья.

Чем полезны яблоки?

В состав яблок входит фруктоза, витамины группы В, витамины А, С, Е, РР, калий магний, марганец, медь и множество других полезных соединений.

Они богаты растворимой и нерастворимой клетчаткой, благодаря чему прекрасно могут регулировать вес. Клетчатка также является сорбентом и выводит из организма шлаки, токсины, излишки жиров, защищает организм от атеросклероза, интоксикации и ожирения. Яблоки нормализуют давление, укрепляют сердце, снабжают энергией. Конечно, польза яблок этим не ограничивается, но даже этих полезных свойств достаточно, чтобы уделить им особое место в своём рационе.

Польза яблок для здоровья и молодости велика, а главное, этот вкусный и простой способ оздоровления доступен каждому.

Таким образом, в большинстве мифов, сказок, яблоко обладает такими свойствами, которые ценились людьми, поэтому:

яблоко – символ вечной молодости и бессмертия (молодильные свойства);

яблоко – плод древа жизни, древа познания (влияет на судьбы героев, символ начала жизни, символ процветания).

Но оно бывает и таким:

яблоко – символ соблазна, грехопадения;

яблоко – предвещает опасность;

яблоко – плод древа судьбы.

Проведенное исследование подтвердило гипотезу о том, что частая встречаемость этого образа в мифах, народных сказках и даже литературных сказках – не случайна. Этот символ, уходящий корнями в историю народа, наполнен глубочайшим философским и человеческим смыслом, он – отражение мировоззрения и культуры народа, его мудрости. Не случайно образ яблока сохраняется в народных традициях и культуре и сегодня.

Чудесное наливное яблочко из тридевятого царства, которое сокрыто не за горами и долами, а в нашей памяти и душе, продолжает поить нас живительными соками, пробуждающими фантазию, любознательность… Что ж, на то оно и молодильное, на то оно и плод древа познания…

В настоящее время, яблоко является символом экологически чистых продуктов, а также яблоко символ Apple .

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

The Golden Apples Of The Sun Essay, Research Paper

Twenty two stories, each as enchanting as the last. From tales of small towns, spaceships, and even sea serpents, Bradbury conjures up a wealth of images with which to astound us. Some tales have a twist, some don’t, but each and every one has charm. From the opening story the reader is hooked, drawn into Ray Bradbury’s universe. The most invigorating thing about this work, like so many of his others, is that there are no limits. Bradbury never concerned himself with mundane, vanilla flavoured reality, he much preffered to take his readers on fantastic journeys through time and space. This particular collection was originally released in 1953, but doesn’t suffer anything by it. It is as fresh today as ever it was. That s the wonder of this book, it was never about places and things, it was always about people and feelings, and as such will be as readable in 2053 as it is today. Wherever you are however you feel, you will always be able to pick up The Golden Apples Of The Sun and just start reading. On the train, at home in the bath, it doesn’t matter where you are this book will take you a miilion miles away, and possibly never bring you back!

Читайте также: