Рекомендации по написанию реферата по педагогике
Обновлено: 02.07.2024
Реферат - это самостоятельная научно-исследовательская работа, в которой демонстрируется умение студента проводить поиск литературы, анализировать ее, раскрывать суть исследуемой проблемы, исследовать различные точки зрения. Его цель – обзор литературы по проблеме. Объем реферата обычно составляет 20-30 страниц, включает в себя 2-3 параграфа. В реферате не должно быть механически переписанных из книг конструкций. В реферате обязательно должны быть ссылки на использованную литературу. Изложение должно носить проблемно-тематический характер и содержать анализ психолого-педагогической литературы.
План реферата должен быть обсужден с руководителем.
Примерная структура учебного реферата
1. Титульный лист.Образец оформления титульного листа реферата представлен в приложении 1.
2. Содержание – в нем последовательно излагаются названия пунктов реферата с указанием страницы, с которой начинается каждый пункт. Образец оформления содержания реферата представлен в приложении 2.
3. Введение- объем введения – 1-2 страницы.
В тексте введения обязательно должно быть:
- актуальность темы реферата;
- цель и задачи реферата;
- степень изученности темы в литературе (ФИО ученых, которые изучали проблему).
Основная часть
Основная часть должна быть разбита на параграфы, в работе их может быть не более 2-3. В параграфе должна прослеживаться его главная идея, заявленная в названии. Объем параграфа должен быть не менее 7-8 страниц. Не допускается разбиение параграфа на отдельные подпункты. Название параграфов нужно формулировать в виде простых повествовательных предложений. Название параграфов не должно повторять название реферата. Параграфы располагаются в общем тексте друг за другом, отделяются двумя пробелами. С новой страницы размещаются введение, первый параграф и заключение.
Заключение
Заключение служит для подведения итогов реферата и изложения его результатов. В заключении содержатся выводы, которые соответствуют задачам, изложенным во введении. Объем заключения составляет 1-2 страницы.
Список литературы
Примеры оформления списка литературы представлены в приложении 4.
Требования к оформлению реферата
Рекомендуемый объем реферата 20-30 листов формата А4, включая текст, список литературы, таблицы, рисунки (без приложений).
Шрифт: Times New Roman; размер – 14, междустрочный интервал – полуторный. Красная строка – 1,25 см.
Поля: левое – 3 см.; верхнее, нижнее – 2 см.; правое – 1,5 см.
Образец оформления титульного листа учебного реферата
Министерство образования и науки РФ
студентка 3 курса факультета
иностранных языков, АН-31
очной формы обучения
канд. пед. наук, профессор
Образец оформления содержания реферата
1. Активизация познавательной деятельности школьников как
педагогическая проблема…………………………………………………… 5
2. Особенности познавательной деятельности подростков…………..…….13
3. Методы активизации познавательной деятельности учащихся
на уроках иностранного языка……………………………………..……….. 21
1. Реализация компетентностного подхода как актуальная задача
2. Учебно-исследовательская деятельность учащихся и ее особенности.. 14
3. Технология проектной деятельности как фактор формирования
учебно-исследовательских компетенций учащихся……………………….. 22
Приложение 3
Литература
1. Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития: инновационный курс / В.И. Андреев. – Казань: КГУ, 1996. – 565 с.
2. Башарина, Л.А. Социализация взрослых: учеб. пособие / Л.А. Башарина, С.Г. Вершловский. – СПб.: СпецЛит, 2002. – 233 с.
3. Быкова, В. Непрерывное образование: тенденции и перспективы развития / В. Быкова // Новые знания. – 2005. – № 2. – С. 15-20.
4. Глазырина, А.В. Организационные условия формирования образовательной активности педагога в процессе повышения квалификации / А.В. Глазырина // Регион-2005: социальные и экономические проблемы развития: мат. регион. науч.-практ. конф. – Йошкар-Ола, 2005. – С. 111-115.
6. Регион-2005: социальные и экономические проблемы развития: мат. регион. науч.-практич. конф. (29-30 ноября 2005 г.) – Йошкар-Ола: МарГТУ, 2005. – 222 с.
7. Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. / под ред. В.В. Давыдова. – М.: БРЭ, 1993. – Т. 1. – 608 с.
8. Российская Федерация. Законы. Семейный кодекс Российской Федерации: [федер. закон: принят Гос. Думой 8 дек. 1995 г.: по состоянию на 3 янв. 2001 г.]. – СПб.: Victory: Стаун-кантри, 2001. – 94 с.
Примеры оформления списка литературы
КнигА одного автора
1. Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития: инновационный курс / В.И. Андреев. – Казань: КГУ, 1996. – 565 с.
КНИГА двух-четырёх авторов
1. Башарина, Л.А. Социализация взрослых: учеб. пособие / Л.А. Башарина, С.Г. Вершловский. – СПб.: СпецЛит, 2002. – 233 с.
Реферат — письменная работа, выполняемая обучающимся в течение длительного срока (от одной недели до месяца).
Реферат (от лат. referrer — докладывать, сообщать) — краткое точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу.
Реферат отвечает на вопрос — что содержится в данной публикации (публикациях).
Однако реферат — не механический пересказ работы, а изложение ее существа.
В настоящее время, помимо реферирования прочитанной литературы, от обучающегося требуется аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемому вопросу. Тему реферата может предложить преподаватель или сам обучающийся, в последнем случае она должна быть согласованна с преподавателем.
В реферате нужны развернутые аргументы, рассуждения, сравнения. Материал подается не столько в развитии, сколько в форме констатации или описания.
Содержание реферируемого произведения излагается объективно от имени автора. Если в первичном документе главная мысль сформулирована недостаточно четко, в реферате она должна быть конкретизирована и выделена.
Структура реферата:
1. Титульный лист.
2. После титульного листа на отдельной странице следует оглавление (план, содержание), в котором указаны названия всех разделов (пунктов плана) реферата и номера страниц, указывающие начало этих разделов в тексте реферата.
3. После оглавления следует введение. Объем введения составляет 1,5-2 страницы.
4. Основная часть реферата может иметь одну или несколько глав, состоящих из 2-3 параграфов (подпунктов, разделов) и предполагает осмысленное и логичное изложение главных положений и идей, содержащихся в изученной литературе. В тексте обязательны ссылки на первоисточники. В том случае если цитируется или используется чья-либо неординарная мысль, идея, вывод, приводится какой-либо цифрой материал, таблицу - обязательно сделайте ссылку на того автора у кого вы взяли данный материал.
5. Заключение содержит главные выводы, и итоги из текста основной части, в нем отмечается, как выполнены задачи и достигнуты ли цели, сформулированные во введении.
6. Приложение может включать графики, таблицы, расчеты.
7. Библиография (список литературы) здесь указывается реально использованная для написания реферата литература. Список составляется согласно правилам библиографического описания.
Этапы работы над рефератом .
Работу над рефератом можно условно подразделить на три этапа:
1. Подготовительный этап, включающий изучение предмета исследования;
2. Изложение результатов изучения в виде связного текста;
1. Подготовительный этап работы.
Формулировка темы. Подготовительная работа над рефератом начинается с формулировки темы. Тема в концентрированном виде выражает содержание будущего текста, фиксируя как предмет исследования, так и его ожидаемый результат. Для того чтобы работа над рефератом была успешной, необходимо, чтобы тема заключала в себе проблему, скрытый вопрос (даже если наука уже давно дала ответ на этот вопрос, студент, только знакомящийся с соответствующей областью знаний, будет вынужден искать ответ заново, что даст толчок к развитию проблемного, исследовательского мышления).
Поиск источников . Грамотно сформулированная тема зафиксировала предмет изучения; задача обучающегося — найти информацию, относящуюся к данному предмету и разрешить поставленную проблему. Выполнение этой задачи начинается с поиска источников. На этом этапе необходимо вспомнить, как работать с энциклопедиями и энциклопедическими словарями (обращать особое внимание на список литературы, приведенный в конце тематической статьи); как работать с систематическими и алфавитными каталогами библиотек; как оформлять список литературы (выписывая выходные данные книги и отмечая библиотечный шифр).
Работа с источниками . Работу с источниками надо начинать с ознакомительного чтения, т. е. просмотреть текст, выделяя его структурные единицы. При ознакомительном чтении закладками отмечаются те страницы, которые требуют более внимательного изучения. В зависимости от результатов ознакомительного чтения выбирается дальнейший способ работы с источником. Если для разрешения поставленной задачи требуется изучение некоторых фрагментов текста, то используется метод выборочного чтения. Если в книге нет подробного оглавления, следует обратить внимание на предметные и именные указатели.
Понятно, что умение таким образом работать с текстом приходит далеко не сразу. Наилучший способ научиться выделять главное в тексте, улавливать проблематичный характер утверждений, давать оценку авторской позиции — это сравнительное чтение, в ходе которого студент знакомится с различными мнениями по одному и тому же вопросу, сравнивает весомость и доказательность аргументов сторон и делает вывод о наибольшей убедительности той или иной позиции.
Создание конспектов для написания реферата.
Подготовительный этап работы завершается созданием конспектов, фиксирующих основные тезисы и аргументы. Здесь важно вспомнить, что конспекты пишутся на одной стороне листа, с полями и достаточным для исправления и ремарок межстрочным расстоянием (эти правила соблюдаются для удобства редактирования). Если в конспектах приводятся цитаты, то непременно должно быть дано указание на источник (автор, название, выходные данные, № страницы).
По завершении предварительного этапа можно переходить непосредственно к созданию текста реферата.
2. Создание текста .
Общие требования к тексту.
Текст реферата должен подчиняться определенным требованиям: он должен раскрывать тему, обладать связностью и цельностью.
Раскрытие темы предполагает, что в тексте реферата излагается относящийся к теме материал и предлагаются пути решения содержащейся в теме проблемы; связность текста предполагает смысловую соотносительность отдельных компонентов, а цельность - смысловую законченность текста.
С точки зрения связности все тексты делятся на тексты-констатации и тексты-рассуждения. Тексты-констатации содержат результаты ознакомления с предметом и фиксируют устойчивые и несомненные суждения. В текстах-рассуждениях одни мысли извлекаются из других, некоторые ставятся под сомнение, дается им оценка, выдвигаются различные предположения.
План реферата.
Универсальный план реферата – введение, основной текст и заключение.
Требования к введению.
Во введении аргументируется актуальность исследования, -
т. е. выявляется практическое и теоретическое значение данного исследования. Далее констатируется, что сделано в данной области предшественниками; перечисляются положения, которые должны быть обоснованы. Введение может также содержать обзор источников или экспериментальных данных, уточнение исходных понятий и терминов, сведения о методах исследования. Во введении обязательно формулируются цель и задачи реферата.
Объем введения - в среднем около 10% от общего объема реферата.
Основная часть реферата .
Основная часть реферата раскрывает содержание темы. Она наиболее значительна по объему, наиболее значима и ответственна. В ней обосновываются основные тезисы реферата, приводятся развернутые аргументы, предполагаются гипотезы, касающиеся существа обсуждаемого вопроса. Важно проследить, чтобы основная часть не имела форму монолога. Аргументируя собственную позицию, можно и должно анализировать и оценивать позиции различных исследователей, с чем-то соглашаться, чему-то возражать, кого-то опровергать. Текст основной части делится на главы, параграфы, пункты. План основной части может быть составлен с использованием различных методов группировки материала: классификации (эмпирические исследования), типологии (теоретические исследования), периодизации (исторические исследования).
Список использованной литературы .
Реферат любого уровня сложности обязательно сопровождается списком используемой литературы. Названия книг в списке располагают по алфавиту с указанием выходных данных использованных книг.
Требования, предъявляемые
к оформлению реферата
Объемы рефератов колеблются от 10-18 машинописных страниц. Работа выполняется на одной стороне листа стандартного формата. По обеим сторонам листа оставляются поля размером 35 мм. слева и 15 мм. справа, рекомендуется шрифт 12-14, интервал - 1,5. Все листы реферата должны быть пронумерованы. Каждый вопрос в тексте должен иметь заголовок в точном соответствии с наименованием в плане-оглавлении. При написании и оформлении реферата следует избегать типичных ошибок, например, таких:
– поверхностное изложение основных теоретических вопросов выбранной темы, когда автор не понимает, какие проблемы в тексте являются главными, а какие второстепенными,
– в некоторых случаях проблемы, рассматриваемые в разделах, не раскрывают основных аспектов выбранной для реферата темы,
– дословное переписывание книг, статей, заимствования рефератов из интернет и т. д.
При проверке реферата преподавателем оцениваются :
1. Знания и умения на уровне требований стандарта конкретной дисциплины: знание фактического материала, усвоение общих представлений, понятий, идей.
2. Характеристика реализации цели и задач исследования (новизна и актуальность поставленных в реферате проблем, правильность формулирования цели, определения задач исследования, правильность выбора методов решения задач и реализации цели; соответствие выводов решаемым задачам, поставленной цели, убедительность выводов).
3. Степень обоснованности аргументов и обобщений (полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность и последовательность изложения материала, корректность аргументации и системы доказательств, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, широта кругозора автора, наличие знаний интегрированного характера, способность к обобщению).
4. Качество и ценность полученных результатов (степень завершенности реферативного исследования, спорность или однозначность выводов).
Первое, с чем приходится сталкиваться студенту в педагогическом училище, - это рефераты.
Реферат ( от лат. refero – сообщаю) – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме.
Это самостоятельная научно-исследовательская работа студента, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание реферата должно быть логичным; изложение материала носит проблемно-тематический характер. Тематика рефератов обычно определяется преподавателем, но в определении темы инициативу может проявить и студент.
Прежде чем выбрать тему реферата, автору необходимо выяснить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить.
Этапы работы над рефератом.
Формулирование темы, причем она должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию.
Обработка и систематизация информации.
Разработка плана реферата.
Публичное выступление с результатами исследования.
Примерная структура реферата.
Оглавление ( в нем последовательно излагаются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт).
Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, дается характеристика используемой литературы).
Основная часть (каждый ее раздел, доказательно раскрывая отдельную проблему или одну из ее сторон, логически является продолжением предыдущего; в основной части могут быть представлены таблицы, графики, схемы).
Заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации).
Требования к оформлению реферата.
Объем реферата может колебаться в пределах 5-15 печатных страниц; все приложения к работе не входят в ее объем.
Реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения.
Обязательно должны иметься ссылки на используемую литературу.
Должна быть соблюдена последовательность написания библиографического аппарата.
Критерии оценки реферата.
Актуальность темы исследования.
Соответствие содержания теме.
Глубина проработки материала.
Правильность и полнота использования источников.
Соответствие оформления реферата стандартам.
По усмотрению преподавателя рефераты могут быть представлены на семинарах, научно-практических конференциях, а также использоваться как зачетные работы по пройденным темам.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Департамент общего и профессионального образования Брянской области
ГОУ СПО Суражский педагогический колледж имени А.С. Пушкина
Тема: Современные педагогические технологии
Широкова Анна Сергеевна
Специальность 050709
Преподавание в начальных классах
Курс 2, группа 21
Руководитель:
Сергеева Валентина Павловна,
преподаватель педагогики
Список литературы
1. Андреева В.В., Гаврилин А.В., Шаныгина И.В. Исследовательская работа студентов педколледжей: Учебно-методическое пособие.- Владимир, 1998.
2. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. – М., 1992. – С. 18.
3. Бережнова Е.В. Требования к курсовым и дипломным работам по педагогике. – М., 1999.
4. Большой энциклопедический словарь: В 2 т.- М., 1991 – Т.1. – С. 306
5. Ботвинников А.Д. Организация и методика педагогических исследований. – М., 1981
6. Введение в научное исследование по педагогике: Учеб. пособие для студентов пед. институтов / Под ред. В.И. Журавлева – М., 1988.
7. Вормсбехер В.Ф.,Кабин В.А. 100 страниц в час: Теория и практика динамического чтения и рациональной работы с книгой. – Кемерово, 1980.
8. Доблаев Л.П. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания. – М., 1982
9. Ерастов М.П. Методика самостоятельной работы. – М., 1985
Образец оглавления реферата
Глава 1. Цивилизованный подход к историческому процессу……….. 5
Глава 2. Россия в мировой цивилизации
2.1. Типы цивилизованного развития ……………………………. 7
2.2. Дискуссии в отечественной историографии о роли России
2.3. особый взгляд на место и роль России в мировой истории… 11
Глава 3. Россия XXI века – каким будет выбор пути цивилизованного
Виды самостоятельных работ и требования к их оформлению
Самостоятельная работа предусмотрена учебным планом образовательной программы при изучении каждой учебной дисциплины.
Творческая конкурсная работа Наглядные пособия
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Работы, представляемые Работы, представляемые
в электронном виде в печатном виде
- Практическая / лабораторная работа - Формы текущего контроля:
- Формы итогового контроля
В колледже разработана схема классификации работ, выполняемых студентами самостоятельно. Мы условно разделили их на следующие группы:
- Работы, представляемые в печатном виде.
- Работы, представляемые в электронном виде.
- Творческие конкурсные работы.
Творческие студенческие работы выставляются на ежегодную конференцию творческих проектов.
Эти виды работ являются формами текущего контроля. А такие самостоятельные работы, как курсовая или ВКР, являются формами итогового контроля.
Все самостоятельные работы представляются студентами в печатном и электронном виде. Курсовые и ВКР должны поступать на хранение в архив колледжа; лучшие работы могут быть размещены на библиотечном сайте образовательного учреждения для того, чтобы с ними могли ознакомиться все учащиеся; другие работы могут быть использованы для создания электронных материалов по учебным дисциплинам.
Например, в методических рекомендациях определены следующие требования к реферату:
объем – не более 20 страниц печатного текста;
цель работы – самостоятельное углубленное изучение материала по заданной теме, что предполагает сбор информации, знакомство с существующими методиками ( методами, научными течениями), их анализ, умение сделать свой выбор из существующих вариантов в рамках заданной темы и обосновать его;
критерии оценки – соответствие собранной информации заданной теме, характер и стиль изложения, уровень проведенного анализа, логика и обоснованность выводов, их соответствие теме, правильность оформления; может использоваться пятибалльная или рейтинговая система оценки.
Другие виды самостоятельной работы:
объем – не более трех страниц печатного текста;
цель – формирование у студентов навыков отбора и систематизации информации по заданной теме;
критерии оценки – соответствие представленной информации заданной теме, характер и стиль изложения; правильность оформления; может использоваться пятибалльная или рейтинговая система оценки.
выступление:
объем – 3-7 страниц печатного текста;
цель – формирование навыков сбора, систематизации и обобщения информации по заданной теме;
критерии оценки – соответствие представленной информации заданной теме, характер и стиль изложения; логика выполнения, правильность оформления; может использоваться пятибалльная или рейтинговая система оценки.
доклад:
объем – 7-10 страниц печатного текста;
цель – формирование навыков сбора, систематизации и анализа дополнительной информации по заданной теме;
критерии оценки – соответствие представленной информации заданной теме, характер и стиль изложения; логика выводов, проведенный анализ, правильность оформления; может использоваться пятибалльная или рейтинговая система оценки.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ НИР.
Работа студентов реферативного плана:
- целостность видения проблемы, проявляющаяся в раскрытии различных (возможных) подходов к ее рассмотрению и в анализе отдельных аспектов проблемы;
- системность и последовательность в подаче материала и в раскрытии принятых подходов;
- достаточность и современность использованных библиографических и иных источников;
- выраженность авторской позиции, взглядов; мнений;
- стиль и культура подачи материала.
Оценивание мини-исследования студентов колледжа наиболее значимы следующие критерии:
- ориентация темы исследования на получение субъективно нового или объективно нового знания;
- корректность формулировок проблемы, цели, задач, объекта, предмета, гипотезы;
- обоснованность использованных методов и методик исследования;
- корректность проведения эксперимента;
- глубина и всесторонность анализа полученных данных;
- уровень обобщения материалов исследования.
Критерии оценки выпускной квалификационной работы выпускников колледжа:
- актуальность проблемы, темы, определяющая ее важность для решения реальных проблем и характеризующая потенциальную ценность результатов;
- представленность в работе всех структурных элементов исследования;
- соответствие формулировок цели, задач, объекта, предмета, гипотезы сути проблемы;
- наличие теоретического и (или) методологического основания исследования;
- проработка теоретических основ исследования: обоснование и раскрытие возможных подходов к исследованию проблемы, рассмотрение ключевых ее аспектов;
- наличие обоснованной авторской позиции, раскрывающей видение сущности проблемы преподавателем;
- использование в экспериментальной части исследования обоснованного комплекса методов и методик, способствующих раскрытию сути проблемы;
- целостность исследования, проявляющаяся в связанности теоретической и экспериментальной его частей;
- достаточность и современность использованного библиографического материала и иных источников;
- соответствие стиля работы языку научного исследования, аргументированность и доказательность изложения материала;
- культура оформления материала исследования;
- оценка личного опыта студента в приращении знаний, умений, способностей, способов деятельности, целей и ценностей.
Чернобай Ольга Викторовна, кандидат экономических наук, преподаватель высшей квалификационной категории
Методическое пособие по экономике предназначено для студентов, обучающихся по специальностям технического и социального профилей, преподавателей средних профессиональных учебных заведений.
Пояснительная записка
Методические рекомендации по разработке, написанию и оформлению рефератов полностью соответствуют редакционным требованиям к выполнению научно-исследовательских работ и государственных стандартов ГОСТ 2.105-79.
В работе даны общие рекомендации по разработке и написанию рефератов, представлены образцы оформления титульного листа, таблиц, графических изображений, списка литературы.
Методические рекомендации предназначены для студентов СПО, выполняющих рефераты.
В процессе работы над рефератом можно выделить 4 этапа:
вводный – выбор темы, работа над планом и введением (приложение 2);
основной – работа над содержанием и заключением реферата (приложение 2);
заключительный – оформление реферата (приложение 2);
защита реферата (на студенческой конференции) (приложение 2).
Выбор темы реферата
Работа над рефератом начинается с выбора темы исследования. Заинтересованность автора в проблеме во многом определяет качество проводимого исследования и соответственно успешность его защиты. Основное направление тематики реферата определяет преподаватель дисциплины (МДК).
При определении темы реферата нужно учитывать и его информационную обеспеченность. С этой целью, во-первых, можно обратиться к библиотечным каталогам, а во-вторых, проконсультироваться с преподавателем и библиотекарем.
Если возникнет необходимость ознакомиться не только с литературой, имеющейся в библиотеке, но и вообще с научными публикациями по определенному вопросу, можно воспользоваться библиографическими указателями. Полезно также знать, что ежегодно в последнем номере научного журнала публикуется указатель статей, помещенных в этом журнале за год. Отобрав последние номера журнала за несколько лет, можно разыскать по указателям, а затем найти в соответствующих номерах все статьи по той или иной теме, опубликованные в журнале за эти годы.
Структура реферата включает в себя следующие элементы:
содержание (главы и параграфы);
список литературы и источников.
Работа над планом
Работу над планом реферата необходимо начать еще на этапе изучения литературы. План – это точный и краткий перечень положений в том порядке, как они будут расположены в реферате. Он содержит этапы раскрытия темы (приложение 1). Черновой набросок плана будет в ходе работы дополняться и изменяться. Существует два основных типа плана: простой и сложный (развернутый). В простом плане содержание реферата делится на параграфы, а в сложном на главы, параграфы и пункты. Но как построить грамотно план реферата? Конкретного рецепта здесь не существует, большую роль играет то, как предполагается расставить акценты, как сформулирована тема и цель работы. При описании, например, исторического события можно остановиться на стандартной схеме: причины события, этапы и ход события, итоги и значения исторического события.
При работе над планом реферата необходимо помнить, что формулировка пунктов плана не должна повторять формулировку темы (часть не может равняться целому).
Работа над введением
Введение – одна из составных и важных частей реферата. При работе над введением необходимо опираться на навыки, приобретенные при написании изложений и сочинений. В объеме реферата введение, как правило, составляет 1-2 машинописные страницы.
обоснование актуальности выбранной темы,
формулировку цели и задач реферата,
краткий обзор литературы и источников по проблеме,
Формулирование цели и задач реферата
Выбрав тему реферата и изучив литературу, необходимо сформулировать цель работы и составить план реферата.
Цель – это осознаваемый образ предвосхищаемого результата.
Определяясь с целью дальнейшей работы, параллельно надо думать над составлением плана: необходимо четко соотносить цель и план работы.
Можно предложить два варианта формулирования цели:
1. Формулирование цели при помощи глаголов: исследовать, изучить, проанализировать, систематизировать, осветить, изложить (представления, сведения), создать, рассмотреть, обобщить и т.д.
2.выразить основные результаты в общем положении,
3.придать общее значение чему-нибудь
1.постичь учением, усвоить в процессе обучения,
2.научно исследовать, познать,
3.внимательно наблюдая, ознакомиться, понять
1.описать, передать устно или письменно
2.кратко пересказать содержание чего-нибудь
Систематизировать –
1.привести в систему.
Система – определенный порядок в расположении и связи действий.
2. Формулирование цели с помощью вопросов.
Цель разбивается на задачи – ступеньки в достижении цели.
Задача – то, что требует исполнения, разрешения. Поставить задачу.
Краткий обзор литературы и источников по проблеме – в этой части работы над введением необходимо охарактеризовать основные источники и литературу, с которой автор работал, оценить ее полезность, доступность, высказать отношение к этим книгам.
История вопроса – это краткое освещение того круга представлений, которые сложились в науке по данной проблеме и стали автору известны. Вывод – это обобщение, которое необходимо делать при завершении работы над введением.
Требования к содержанию реферата
Содержание реферата должно соответствовать теме, полностью ее раскрывать. Все рассуждения нужно аргументировать. Реферат показывает личное отношение автора к излагаемой теме. Следует стремиться к тому, чтобы изложение было ясным, простым, точным и при этом выразительным. При изложении материала необходимо соблюдать общепринятые правила:
обязательно ставить фамилию перед инициалов при упоминании в тексте;
начинать с новой строки каждую главу (параграф);
необходимо указывать источники, т.е. приводить ссылки при изложении различных точек зрения и научных положений, цитат, выдержек из литературы;
не рекомендуется вести повествование от первого лица единственного числа (такие утверждения лучше выражать в безличной форме).
Правила оформления ссылок
В реферате сведения об использованной литературе приводятся чаще всего в скобках после слов, к которым относятся. В скобках сначала указывается номер книги в списке литературы, а затем через запятую страница. Если ссылка оформляется на цитату из многотомного сочинения, то после номера книги римской цифрой указывается номер тома, а потом номер страницы.
Примеры: [1, с. 145]; [4,с. 38].
Работа над заключением
Заключение – самостоятельная часть реферата. Оно не должно быть пересказом содержания работы. Заключение должно содержать:
основные выводы в сжатой форме;
оценку полноты и глубины решения тех вопросов, которые вставали в процессе изучения темы.
Объем 1-2 машинописных или компьютерных листа формата А4.
Оформление приложения
Приложение помещается после заключения и включает материалы, дополняющие основной текст реферата. Это могут быть таблицы, схемы, фрагменты источников, иллюстрации, фотоматериалы, словарь терминов, афоризмы, изречения, рисунки и т.д.
Приложение 1. Терминологический словарь “Госслужба”.
Приложение 2. Структура деятельности. Схема.
Приложение 3. Реестр государственных должностей
В тексте реферата необходимо делать примечания. Пример: (см. приложение 1).
Приложение является обязательным элементом реферата.
Правила оформления библиографических списков
Список литературы помещается в конце реферата и пронумеровывается.
Сведения о списке литературы излагаются в алфавитном порядке. Сведения о книге даются по плану:
автор (фамилии и инициалы)
название книги без кавычек;
место издания, название издательства, год издания
номер (номера) страницы);
Пример: Левандовский А.А,. Щетинов Ю.А. Россия в XX веке. Учебник. М.: Просвещение, 1997.
Если речь идет о статье, напечатанной в сборнике, журнале или газете. Сведения о газетно-журнальных статьях даются по плану:
название сборника, журнала, газеты;
место издания и год издания (если сборник);
год, номер журнала или дата выхода газеты, страница.
Пример: Пленков О.Ю. Феномен фашизма: некоторые аспекты интерпретации // Обществознание в школе. – 1999. - №1. – С.10-16.
В библиографическом описании не разрешается сокращать фамилии авторов, а также заглавия книг и статей. Сокращаются только названия только двух городов: Москва (М.), Санкт-Петербург (СПб.). Названия остальных городов пишутся без сокращений.
Если книга издавалась параллельно в двух городах, названия их приводятся через точку с запятой.
Требования к оформлению реферата
1.Соответствие названия работы ее содержанию, четкая целевая направленность.
2.Логическая последовательность изложения материала, базирующаяся на прочных теоретических знаниях по избранной теме.
3.Необходимая глубина исследования практических результатов работы.
4.Конкретность представления практических результатов работы.
5.Корректное изложение материала и грамотное оформление работы.
Размер полей: левое - 30мм, правое - 10мм, верхнее - 15мм, нижнее -20мм.
Нумерация страниц в работе должна быть сквозной, начинаться с титульного листа и заканчиваться на последней странице, включая список литературы и приложений. При этом на титульном листе и первой странице работы (оглавлении) номер страницы не ставится, но подразумевается. Номера страниц проставляются арабскими цифрами в правом нижнем углу .
Каждая глава в тексте должна иметь заголовок в точном соответствии с наименованием в содержании.
Текст работы пишется разборчиво на одной стороне листа (формата А4) с широкими полями слева, страницы пронумеровываются. При изложении материала нужно четко выделять отдельные части (абзацы), главы и параграфы начинать с новой страницы, следует избегать сокращения слов.
Текст работы набирается на компьютере, соблюдая правила (в дополнение к вышеуказанным):
набор текста реферата необходимо осуществлять стандартным (Times New Roman) шрифтом;
заголовки следует набирать 16 шрифтом (выделять полужирным);
межстрочный интервал полуторный;
разрешается интервал между абзацами;
отступ в абзацах 1-2 см.;
объем реферата 12-20 страниц.
Наименования разделов и подразделов должны быть краткими, состоящими из ключевых слов, несущих основную смысловую нагрузку. Наименования разделов записываются в виде заголовков (симметрично тексту) прописными заглавными) буквами. Наименования подразделов записываются в виде заголовка строчными буквами, кроме первой прописной. Заголовки должны включать от двух до четырнадцати слов (не более двух строк). Переносы слов в заголовках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Заголовок не должен быть последней строкой на странице.
Реферат с помощью дырокола подшивается в пластиковый скоросшиватель с прозрачной верхней обложкой и сдается преподавателю лично.
Подготовка к защите и порядок защиты реферата
Необходимо заранее подготовить тезисы выступления (план-конспект).
Порядок защиты реферата:
ответы студента на вопросы преподавателя.
отзыв руководителя-консультанта о ходе выполнения работы.
Критерии оценки реферата
Критерии традиционно делят на две группы: общие и частные.
К общим критериям можно отнести следующие:
соответствие реферата теме;
глубина и полнота раскрытия темы;
адекватность передачи первоисточника;
структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение);
оформление (наличие плана, списка литературы, культура, цитирования, сноски и т.д.);
Частные категории относятся к конкретным структурным частям реферата: введению, основной части, заключению.
1. Критерии оценки введения:
наличие сформулированных целей и задач работы;
наличие краткой характеристики первоисточников.
2. Критерии оценки основной части:
структурирования материала по разделам, параграфам, абзацам; наличие заголовка к частям текста и их удачность;
проблемность и разносторонность в изложении материала;
выделение в тексте основных понятий и терминов, их толкование;
наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения. 3. Критерии оценки заключения:
Читайте также: