Обновлено: 05.07.2024

Вводные сло­ва — это сло­ва или соче­та­ния слов, кото­рые не явля­ют­ся чле­ном пред­ло­же­ния и при помо­щи кото­рых гово­ря­щий выра­жа­ет свое отно­ше­ние к тому, что он сообщает.

Узнаем, что такое ввод­ные сло­ва в рус­ском язы­ке. Укажем груп­пы ввод­ных слов по зна­че­нию и при­ве­дем при­ме­ры предложений.

Что такое вводные слова?

В соста­ве пред­ло­же­ния, кро­ме глав­ных и вто­ро­сте­пен­ных чле­нов пред­ло­же­ния, могут быть сло­ва, кото­рые син­так­си­че­ски не свя­за­ны с ними. Такие лек­се­мы не име­ют ни сочи­ни­тель­ной, ни под­чи­ни­тель­ной свя­зи с дру­ги­ми сло­ва­ми, то есть они не явля­ют­ся чле­на­ми пред­ло­же­ния. Эти сло­ва толь­ко соот­но­сят­ся по смыс­лу или со всем выска­зы­ва­ни­ем, или с какой-либо его частью и слу­жат для при­вле­че­ния вни­ма­ния собе­сед­ни­ка к сооб­ще­нию или исполь­зу­ют­ся для оцен­ки сооб­ще­ния, модаль­ной или экс­прес­сив­ной, например:

Тучам, вид­но , не суж­де­но было собрать­ся в гро­зу (А. Н. Толстой).

Горный воз­дух, без вся­ко­го сомне­ния , дей­ству­ет бла­го­твор­но на здо­ро­вье чело­ве­ка (И. С. Тургенев).

Дерсу был, без­услов­но , прав (В. Арсеньев).

Такие сло­ва явля­ют­ся ввод­ны­ми. Предложения с ввод­ны­ми сло­ва­ми содер­жат основ­ное сооб­ще­ние о фак­тах, явле­ни­ях и собы­ти­ях дей­стви­тель­но­сти и доба­воч­ное, в кото­ром выра­жа­ет­ся отно­ше­ние гово­ря­ще­го к сообщаемому.

Как и чем выражаются вводные слова?

Вводные сло­ва в рус­ском язы­ке могут быть пред­став­ле­ны одной лек­се­мой, сло­во­со­че­та­ни­ем и целым пред­ло­же­ни­ем, или ввод­ной конструкцией.

Девушка, несо­мнен­но , весь­ма начитанна.

Ветер, к мое­му удив­ле­нию , быст­ро разо­гнал надви­нув­ши­е­ся тучи.

Лучше чрез­мер­но не увле­кать­ся слад­ким, как счи­та­ют вра­чи .

Грамматически ввод­ные сло­ва выра­жа­ют­ся сло­ва­ми раз­ных частей речи:

Правда , он изви­нил­ся впо­след­ствии за свою оплошность.

Главное , сест­ра успе­ла вовре­мя на поезд.

• гла­го­ла­ми в раз­лич­ных формах

Все это сле­ду­ет офор­мить, разу­ме­ет­ся , зара­нее.

В нашей деревне, гово­рят , уже почти нико­го не оста­лось из старожилов.

Безусловно , сле­ду­ет под­дер­жи­вать поря­док в картотеке.

Разряды вводных слов по значению

Вводные сло­ва, выра­жая отно­ше­ние гово­ря­ще­го к дей­стви­тель­но­сти, име­ют раз­лич­ные смыс­ло­вые оттен­ки, кото­рые назы­ва­ют раз­ря­да­ми по значению.

Значение	Вводные ком­по­нен­ты	Примеры
1. Оценка сооб­ща­е­мо­го с точ­ки зре­ния досто­вер­но­сти и т.п.
1.1. Уверенность, достоверность	Конечно, разу­ме­ет­ся, бес­спор­но, несо­мнен­но, без сомне­ния, без­услов­но, дей­стви­тель­но, в самом деле, прав­да, само собой, само собой разу­ме­ет­ся, под­лин­но и др.	Несомненно , кто-то выса­сы­ва­ет жизнь из этой стран­ной девоч­ки, кото­рая пла­чет тогда, когда дру­гие на её месте сме­ют­ся (Короленко). Героиней это­го рома­на, само собой разу­ме­ет­ся , была Маша (Л. Толстой). Действительно , с тех пор, как умер­ла моя мать… меня очень ред­ко виде­ли дома (Тургенев).
1.2. Неуверенность, пред­по­ло­же­ние, неопре­де­лён­ность, допущение	Наверное, кажет­ся, как кажет­ся, веро­ят­но, по всей веро­ят­но­сти, пра­во, чай, оче­вид­но, воз­мож­но, пожа­луй, вид­но, по-видимому, как вид­но, вер­но, может быть, долж­но быть, дума­ет­ся, думаю, пола­гаю, надо пола­гать, наде­юсь, неко­то­рым обра­зом, в каком-то смыс­ле, поло­жим, пред­по­ло­жим, допу­стим, если хоти­те, так или ина­че и др.	Она, навер­но , по-прежнему пьёт утром кофе с пече­ньем (Фадеев). Жизнь, кажет­ся , ещё не начи­на­лась (Паустовский). Даровой хлеб, вид­но , по вку­су при­шёл­ся (Межеров). А меч­тал он, может стать­ся , подой­ти путем дру­гим, у окош­ка посту­чать­ся ждан­ным гостем, доро­гим (Твардовский). Голова у меня что-то раз­бо­ле­лась. Должно быть , к непо­го­де (Чехов).
2. Различные чувства
2.1. Радость, одобрение	К сча­стью, на сча­стье, к радо­сти, на радость, к удо­воль­ствию кого-либо, что хоро­шо, что ещё луч­ше и др.	К сча­стью , Алехин вышел из дома на час рань­ше и успел на паро­ход, плы­ву­щий во Франкфурт (Котов). Тут, к неопи­су­е­мо­му вос­хи­ще­нию Пети , на ста­ром кухон­ном сто­ле устро­е­на целая сле­сар­ная мастер­ская (Катаев).
2.2. Сожаление, неодобрение	К несча­стью, по несча­стью, к сожа­ле­нию, к сты­ду кого-либо, к при­скор­бию, к доса­де, на беду, как на беду, как нароч­но, греш­ным делом, что ещё хуже, что обид­но, увы и др.	Я, к сожа­ле­нию , дол­жен при­ба­вить, что в том же году Павла не ста­ло (Тургенев).
2.3. Удивление, недоумение	К удив­ле­нию, уди­ви­тель­но, уди­ви­тель­ное дело, к изум­ле­нию, стран­но, стран­ное дело, непо­нят­ное дело и др.	Найдёнов, к изум­ле­нию Нагульного , в одну секун­ду смах­нул с плеч кожан­ку, при­сел к сто­лу (Шолохов).
2.4. Опасение	Неровен час, чего доб­ро­го, не дай бог, того и гля­ди и др.	Того и гля­ди , вес­ло вырвет и само­го в море швыр­нёт (Новиков-Прибой).
2.5. Общий экс­прес­сив­ный харак­тер высказывания	По сове­сти, по спра­вед­ли­во­сти, по сути, по суще­ству, по душе, по прав­де, прав­да, по прав­де ска­зать, надо прав­ду ска­зать, если прав­ду ска­зать, смеш­но ска­зать, ска­зать по чести, меж­ду нами гово­ря, нече­го зря гово­рить, при­зна­юсь, кро­ме шуток, в сущ­но­сти гово­ря и др.	Водились за ним, прав­да , неко­то­рые сла­бо­сти (Тургенев). Я, при­зна­юсь , не слиш­ком люб­лю это дере­во – оси­ну… (Тургенев). Ничто меня так не оскорб­ля­ет, смею ска­зать , так силь­но не оскорб­ля­ет, как небла­го­дар­ность (Тургенев).
3. Источник сооб­ще­ния	По сооб­ще­нию кого-либо, по мне­нию кого-либо, по-моему, по-твоему, по сло­вам кого-либо, по выра­же­нию кого-либо, по слу­хам, по посло­ви­це, по пре­да­нию, с точ­ки зре­ния кого-либо, пом­нит­ся, слыш­но, дескать, мол, гово­рят, как слыш­но, как думаю, как счи­таю, как пом­ню, как гово­рят, как счи­та­ют, как извест­но, как ука­зы­ва­лось, как ока­за­лось, как гово­ри­ли в ста­ри­ну, на мой взгляд и др.	У Песоцкого, гово­рят , ябло­ки с голо­ву, и Песоцкий, гово­рят , садом себе состо­я­ние нажил (Чехов). Расчёт, по-моему , был мате­ма­ти­че­ски точен (Паустовский). Двадцать лет назад Линевое озе­ро было такой глу­шью, что, по сло­вам лес­ни­ков , не вся­кая пти­ца отва­жи­ва­лась туда зале­теть (Паустовский).
4. Порядок мыс­лей и их связь	Во-первых, во-вторых, в-третьих, нако­нец, итак, сле­до­ва­тель­но, зна­чит, таким обра­зом, напро­тив, наобо­рот, напри­мер, к при­ме­ру, в част­но­сти, кро­ме того, к тому же, в довер­ше­нии все­го, вдо­ба­вок, при­том, с одной сто­ро­ны, с дру­гой сто­ро­ны, впро­чем, меж­ду про­чим, в общем, сверх того, ста­ло быть, глав­ное, кста­ти, кста­ти ска­зать, к сло­ву ска­зать и др.	С одной сто­ро­ны , тем­но­та была спа­си­тель­ной: она скры­ва­ла нас (Паустовский). Лесной воз­дух целе­бен, он удли­ня­ет жизнь, он повы­ша­ет нашу жиз­нен­ную силу, и, нако­нец , он пре­вра­ща­ет меха­ни­че­ский, а под­час затруд­ни­тель­ный про­цесс дыха­ния в насла­жде­ние (Паустовский). Итак , назав­тра я сто­ял в этой ком­на­те за две­ря­ми и слу­шал, как реша­лась судь­ба моя (Достоевский).
5. Оценка сти­ля выска­зы­ва­ния, мане­ры речи, спо­со­бов оформ­ле­ния мыслей	Словом, одним сло­вом, дру­ги­ми сло­ва­ми, ина­че гово­ря, пря­мо гово­ря, гру­бо гово­ря, соб­ствен­но гово­ря, соб­ствен­но, коро­че гово­ря, коро­че, вер­нее, луч­ше ска­зать, пря­мо ска­зать, про­ще ска­зать, так ска­зать, как бы ска­зать, если мож­но так выра­зить­ся, что назы­ва­ет­ся и др.	Словом , Сторешников с каж­дым днём всё твёр­же думал женить­ся (Чернышевский). Короче гово­ря , это не хозя­ин в нау­ке, а работ­ник (Чехов). Мы вста­ли и пошли дотал­ки­вать­ся к колод­цу или, вер­нее , к фон­та­ну (Гаршин).
6. Оценка меры, сте­пе­ни того, о чём гово­рит­ся; сте­пень обыч­но­сти изла­га­е­мых фактов	По мень­шей мере, по край­ней мере, в той или иной сте­пе­ни, в зна­чи­тель­ной мере, по обык­но­ве­нию, по обы­чаю, быва­ет, слу­ча­ет­ся, как водит­ся, как и все­гда, как это быва­ет, как это слу­ча­ет­ся, как это слу­ча­ет­ся ино­гда и др.	Разговаривал со мной, по край­ней мере , как коман­ду­ю­щий арми­ей (Симонов). За стой­кой, как водит­ся , почти во всю шири­ну отвер­стия сто­ял Николай Иванович… (Тургенев) Бывает , мое­го счаст­ли­вее везёт (Грибоедов).
7. Привлечение вни­ма­ния собе­сед­ни­ка к сооб­ще­нию, акцен­ти­ро­ва­ние, подчёркивание	Видишь (ли), зна­ешь (ли), пом­нишь (ли), пони­ма­ешь (ли), веришь (ли), послу­шай­те, поз­воль­те, пред­ставь­те, пред­ставь­те себе, може­те себе пред­ста­вить, поверь­те, вооб­ра­зи­те, при­знай­тесь, пове­ри­те, пове­ришь ли, не пове­ришь, согла­си­тесь, заметь­те, сде­лай­те милость, если хочешь знать, напо­ми­наю, напо­ми­на­ем, повто­ряю, под­чер­ки­ваю, что важ­но, что ещё важ­нее, что суще­ствен­но, что ещё суще­ствен­ней и др.	Струсил ты, при­знай­ся , когда молод­цы мои наки­ну­ли тебе верёв­ку на шею? (Пушкин). Вообразите , наши моло­дые уже ску­ча­ют (Тургенев). Мы, если хочешь знать , мы тре­бо­вать при­шли (Горбатов). Где же это, поз­воль­те , было (Павленко).

Различная степень уверенности, предположение, неуверенность, допущение

Примеры пред­ло­же­ний

Действительно , вче­ра к ним зашел ста­рый знакомый.

Бледную поган­ку по внеш­не­му виду, без вся­ко­го сомне­ния , мож­но спу­тать со съе­доб­ным грибом.

Теперь, пожа­луй , мож­но попить чаю.

Этот мастер, вид­но , про­фес­си­о­нал в сво­ем деле.

Эта исто­рия, кажет­ся , полу­чи­ла широ­кую оглас­ку в газетах.

Различные чувства и оценка происходящего

Примеры пред­ло­же­ний

Этот малыш, уди­ви­тель­ное дело , ясно и чет­ко про­чи­тал стихотворение.

Она никак, к сво­е­му ужа­су , не мог­ла собрать­ся с мыслями.

Больной быст­ро пошел на поправ­ку, к радо­сти род­ных .

Странное дело , так никто и не смог объ­яс­нить это происшествие.

Примеры пред­ло­же­ний

По пре­да­нию , здесь когда-то нахо­ди­лось древ­нее посе­ле­ние людей.

Прошло все­го лишь два года, по сло­вам его , как это случилось.

Все-таки, на мой взгляд , этот сорт яблок слаще.

По сооб­ще­нию средств мас­со­вой инфор­ма­ции , в Австралии проснул­ся вул­кан, спя­щий более трех­сот лет.

Вводные слова, указывающие на связь мыслей, последовательность изложения

Примеры пред­ло­же­ний

Итак , насту­пил послед­ний месяц зимы — вьюж­ный февраль.

Этой наход­кой архео­ло­гов, в част­но­сти , заин­те­ре­со­ва­лись в Каире.

А теперь, наобо­рот , вер­нем­ся к само­му нача­лу повествования.

С одной сто­ро­ны , эта кар­ти­на инте­рес­на игрой све­то­те­ни, с дру­гой сто­ро­ны , она вызы­ва­ет непод­дель­ное вос­хи­ще­ние мастер­ством художника.

Вводные слова, привлекающие внимание собеседника

Примеры пред­ло­же­ний

А он, вооб­ра­зи­те себе , как обе­зьян­ка, быст­ро вска­раб­кал­ся на дерево.

Тебе сле­ду­ет, пони­ма­ешь ли , все-таки объ­яс­нить­ся с ней начистоту.

Послушайте , а не пора ли нам на боковую?

Неужели, согла­си­тесь , нель­зя было все решить мир­ным путем?

Верите ли , все это слу­чи­лось бук­валь­но вмиг.

Вводные слова, показывающие степень обычности сообщаемого

Бывало , все ухо­ди­ли в поле, а в деревне оста­ва­лись ста­рые да малые.

Жучка, по обык­но­ве­нию , оста­лась ждать хозя­и­на, свер­нув­шись клу­боч­ком под крыльцом.

Андреев, слу­ча­лось , ино­гда опаздывал.

Замечания о стиле речи, характере и способе изложения мысли

• одним сло­вом
• дру­ги­ми словами
• так ска­зать
• с поз­во­ле­ния сказать
• корот­ко говоря
• попро­сту говоря
• гру­бо гово­ря и пр.

Я, откро­вен­но гово­ря , не люб­лю смот­реть телевизор.

Иными сло­ва­ми , при­шлось при­спо­саб­ли­вать­ся к сло­жив­шей­ся ситуации.

Отличия вводных слов и конструкций от других членов предложения

Знаки препинания при вводных словах

Запятые

В пись­мен­ной речи в нача­ле или в кон­це пред­ло­же­ния ввод­ные сло­ва, сло­во­со­че­та­ния и пред­ло­же­ния отде­ля­ют­ся запя­той от чле­нов пред­ло­же­ния и дву­мя запя­ты­ми — в середине.

По край­ней мере , все оста­лись при сво­их интересах.

Мальчишки, конеч­но , помча­лись впе­ре­ди всех.

Он чело­век доволь­но мни­тель­ный, по-моему .

Вводные пред­ло­же­ния соот­но­сят­ся по зна­че­нию с ввод­ны­ми сло­ва­ми и сло­во­со­че­та­ни­я­ми. Обычно они нахо­дят­ся в сере­дине пред­ло­же­ния, выде­ля­ют­ся пау­зой, более низ­ким тоном про­из­не­се­ния и быст­рым тем­пом речи.

Его вол­не­ние пере­шло, как ему пока­за­лось , в чув­ство глу­бо­кой и кров­ной оби­ды (М. Н. Булгаков).

авось, бук­валь­но, ведь, вот, вдруг, вдо­ба­вок, в довер­ше­ние, в конеч­ном сче­те, вряд ли, все-таки, даже, едва ли, исклю­чи­тель­но, имен­но, как буд­то, буд­то, как раз, к тому же, яко­бы, по пред­ло­же­нию, по реше­нию, при­бли­зи­тель­но, почти, при­мер­но, при­том, слов­но, небось и пр.

Вставные конструкции

Вставные кон­струк­ции часто содер­жат раз­лич­но­го рода доба­воч­ные заме­ча­ния, попут­ные ука­за­ния, разъ­яс­ня­ю­щие смысл пред­ло­же­ния в целом или отдель­ное сло­во в нем. Иногда по смыс­лу они рез­ко выпа­да­ют из син­так­си­че­ской струк­ту­ры выска­зы­ва­ния. В таком слу­чае встав­ные кон­струк­ции обособ­ля­ют­ся с помо­щью тире, если они нахо­дят­ся в сере­дине предложения.

А одна­жды — мы вос­при­ня­ли это как чудо! — Мария Игнатьевна отво­е­ва­ла для нас две боль­шие бухан­ки хле­ба (К. Чуковский).

Проснувшиеся овцы — их было око­ло трех тысяч — неохот­но, от нече­го делать при­ня­лись за невы­со­кую, напо­ло­ви­ну утоп­тан­ную тра­ву (А. П. Чехов).

Реже рас­про­стра­нен­ная встав­ная кон­струк­ция отде­ля­ет­ся от основ­но­го выска­зы­ва­ния с помо­щью скобок.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Муниципальный конкурс исследовательских работ обучающихся

Предметная секция: Лингвистика (русский язык)

Исследовательская работа по теме:

Руководитель: А.В. Печенина, учитель русского языка и литературы

Структура работы обусловлена предметом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух разделов и заключения.

Введение раскрывает актуальность, определяет объект, предмет, цель, задачи и методы исследования.

В первом разделе рассматривается классификация вводных слов и конструкций известных советских лингвистов.

Во втором разделе рассматривается проблема вводных конструкций в современной речи и ее решение.

В заключении подводятся итоги исследования, формируются окончательные выводы по выбранной теме.

Раздел 1. Классификации вводных слов и конструкций………………………5

Раздел 2. Проблема вводных конструкций в современной речи и ее решение

Раздел 3. Значение вводных слов и конструкций в современной речи……….9

Список научной литературы……………………………………………………11

Актуальность темы нашей исследовательской работы заключается в том, что вводные слова активно используются в различных функциональных стилях и жанрах устной и письменной речи, поскольку помогают говорящему или пишущему выражать свой взгляд, свою оценку на происходящее. Эта активность использования, регулярность употребления заслуживает особого внимания, делает анализ вводных слов в современной речи как одним из функциональных стилей, на наш взгляд, перспективным.

Объектом нашего исследования являются вводные конструкции в современной речи.

Предмет исследования – функциональные особенности вводных конструкций в современной речи.

Цель исследования – раскрытие функционального своеобразия вводных конструкций в современной речи.

Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:

• изучить классификации вводных слов и конструкций;

рассмотреть проблему вводных конструкций в современной речи;

• создать картотеку примеров употребления вводных конструкций в современной речи на основе устной и письменной речи учащихся и на основе современных публицистических текстов;

• определить значение вводных слов в современной речи.

Материалом исследования стала выборка из Газетного корпуса Национального корпуса русского языка. Нами выбрано несколько интересных примеров употреблений вводных конструкций.

Раздел 1. Классификации вводных слов и конструкций

Существует классификация Валгиной Нины Сергеевны, Розенталя Дитмара Эльяшевича и Фоминой Марии Ивановны (знаменитые советские лингвисты) (2002), согласно которой вводные конструкции разумно делить на 7 групп:

1) вводные компоненты, выражающие оценку субъектом высказывания степени достоверности (уверенность, сомнение), сюда вошли, например, такие слова, какбезусловно, конечно, по-видимому, возможно, кажется, наверное, и др.;

2) вводные компоненты, отражающие оценку сообщаемых фактов сточки зрения их ординарности (обычность излагаемого) (как обычно, бывает, как всегда, по случаю и др.);

3) вводные компоненты, выражающие эмоциональное отношение говорящего к сообщаемому (к счастью, к несчастью, к сожалению, однако, странное дело и др.);

4) вводные слова, призванные логически объяснить последовательность и связать выражаемые мысли (во-первых, в первую очередь, в итоге, таким образом, и т.п.)

5) способы стилистического оформления мыслей, подчёркивание экспрессии высказывания (смешно сказать, короче говоря, другими словами);

7) вводные конструкции, призванные привлечь внимание собеседника (видишь ли, знаешь, понимаешь).

В ряде случаев эти значения ослаблены и вводные слова оказываются словами-вставками, свободными от какой-либо синтаксической функции и свидетельствующими только о затрудненности или поиске выражения. В такой роли почти пустых вставок могут оказаться вводные слова и вводные сочетания.

Раздел 2. Проблема вводных конструкций в современной речи и ее решение

Короче говоря, короче – употребляется для выражения того, что говорящий, отказываясь от подробностей, объяснений, кратко излагает суть дела. У меня к тебе просьба – короче говоря, мне нужны деньги.

Употребляется при окончании речи для выражения того, что далее следует вывод, подводящий итог сказанному. Вечно ты недоволен, ворчишь – короче говоря, ты невыносим.

Употребляется в начале реплики для выражения того, что говорящий делает вывод из всего сказанного собеседником. Короче говоря, тебе нужны деньги, так?

В общем – употребляется для выражения того, что говорящий, отказываясь от подробностей, объяснений, кратко излагает суть дела.

Найдите дежурного, откройте класс, в общем, сделайте все, что нужно.

Употребляется в начале реплики для выражения того, что говорящий делает вывод из всего сказанного собеседником. В общем, тебе нужны деньги, я так понимаю?

Кстати говоря - употребляется для выражения того, что приводимая далее информация пришла говорящему на ум под влиянием предыдущей речи, прямо связана с ней и дополняет ее. Вы, кстати, не из Москвы?

Значит так – употребляется в начале предложения для выражения того, что последующая информация является итогом обсуждения, размышления или выводом из ранее сказанного, из сложившейся ситуации. Значит так, Мухин, ты идешь первым, а мы следуем за тобой.

Конечно – употребляется для выражения твердой уверенности говорящего в достоверности, истинности высказывания. Он, конечно, прав.

Так сказать – употребляется при желании говорящего подчеркнуть резкость высказываемой оценки. Да, сообразительностью он не отличается, так сказать, тугодум.

Употребляется при желании говорящего смягчить резкость высказываемой оценки. Ей уже 33, а она еще не замужем, - возраст, так сказать, критический.

Употребляется в случаях, когда говорящий, подыскивая выражение, как бы извиняется за то, что найденные слова могут быть не самыми точными, или за то, что приходится использовать готовую формулу. Сострадание – это, так сказать, качество врача.

Чтобы учащимся было понятнее, что такое вводные конструкции, а что такое пустые вставки, мы взяли примеры публицистических текстов из Национального Корпуса Русского Языка, где показаны предложения с пустыми вставками и с вводными словами. НКРЯ – это информационно-справочная система, основанная на собрании русских текстов в электронной форме.

Корпус предназначен для всех, кто интересуется самыми разными вопросами, связанными с русским языком: профессиональных лингвистов, преподавателей языка, школьников и студентов, иностранцев, изучающих русский язык.

Хотя, в общем-то, логика тут ясна. [Требуется помощник машиниста! // Комсомольская правда, 2011.]

Да и мне это, в общем-то, не нужно. [Мария САФИНА. Что делать пермякам, если задерживают зарплату // Комсомольская правда, 2011.]

Заменить полезную, в общем-то, службу, информационными терминалами почему-то не догадались. [Александр АГАФОНОВ. Хроники города N // Комсомольская правда, 2011.]

Использование вводных слов c семантикой обобщения позволяет представить жизнь общества в целом, в общем. Обобщение, как правило, сводит в краткую и ёмкую фразу то, что можно расписывать сколь угодно подробно, но когда такое описание не будет иметь смысла, потому что всё, в итоге, сводится к одному образу жизни, к одному способу действий и т.п.

Для лучшего закрепления результата исследования мы решили дать детям задания.

Для начала мы выводили на экран предложения из национально корпуса русского языка, чтобы учащиеся самостоятельно могли определить употребляется ли вводное слово как пустая вставка или используется для смысла в тексте. Школьники смотрели на значения слов, которые мы выписали и могли распознать, что очень привлекло их внимание. Далее, опираясь на полученные данные, учащиеся должны были самостоятельно придумать предложения, в которых вводные слова будут иметь свое лексическое значение. Задание вызвало некоторые затруднения, но участники справились и вот что получилось.

У Маши длинные волосы, голубые глаза, милая улыбка – короче говоря, она красивая. (Курносиков Влад).

Ты пришел ко мне, рассказываешь свои проблемы. В общем, тебе нужна помощь? (Козловцева Дарья).

Когда мы писали сочинение в классе, Карина решила списать с интернета. Мы предупреждали, что она получит двойку, что в интернете могут быть ошибки, но, короче говоря, отговорить ее так и не смогли. (Уваров Даниил).

Летом мы собрались в поход. Когда мы зашли за Ксюшей, она начала искать отговорки, что плохо себя чувствует, что много дел. Короче говоря, идти она не хотела. (Сорокина Мария).

Но были и другие примеры, в которых вводные слова использовались как пустые вставки.

Мы, короче, пошли с девчонками в кино. (Сергеев Вадим).

Значит так, сегодня пойдем гулять. (Зелев Даниил).

Оля, ну короче, я хотел с тобой поговорить. (Чурсин Илья)

Таким образом, мы провели исследовательскую работу и выявили, что тема работы актуальна в наше время среди молодежи. Мы показали на примерах, как надо пользоваться вводными словами и конструкциями, разобрали лексическое значение данных вводных конструкций и объяснили применение их в текстах различных стилей речи. Рассказали и показали, с использованием интерактивной доски, что такое Национальный корпус русского языка и для чего он нужен. Ученики самостоятельно практиковали полученные знания и остались довольны результатом.

Раздел 3. Значение вводных слов в современной речи

Вводные слова и вводные конструкции играют большую роль в разных стилях речи. Эти оригинальные слова помогают нам строить логическую цепочку между нашими высказываниями. Несмотря на то, что вводные конструкции и слова не связаны с другими словами синтаксически, т.е. к ним нельзя задать вопрос, они не являются членами предложения, они играют немалую роль для смыслового понимания текста и речи, если употреблять их не как пустую вставку (слово-паразит), а по их лексическому значению. Они четко показывают, как говорящий или пишущий относится к главному содержанию высказывания.

Вводные слова и конструкции помогают конкретнее излагать свои эмоции, идеи и размышления, делают выражения понятнее и красочнее. Но не стоит забывать, что вводные конструкции в разных стилях речи используются по-разному. Что касается разговорного стиля, то, благодаря нашей исследовательской работе, мы помогли разобраться учащимся как, где и зачем нужно употреблять вводные конструкции и слова.

После завершения исследовательской работы был проведен повторный опрос. (Диаграмма 3 ПРИЛОЖЕНИЕ А). Результатами остались довольны учащиеся и исследователи.

В заключение нужно отметить, что вводные компоненты коррелируют c понятием действительности и отношения к ней. Следовательно, они играют определённую роль в представлении мыслей и идей автора разных текстов (будь они публицистические, научные, разговорные (письма) и т.д.), ведь вводные компоненты являются мощным инструментом коррекции этой самой действительности.

В ходе исследовательской работы были изучены классификации вводных слов и конструкций;рассмотрена проблема вводных конструкций в современной речи; создана картотека примеров употребления вводных конструкций в современной речи на основе устной и письменной речи с привлечением учащихся 5х-6х классов и на основе современных публицистических текстов с применением Национального корпуса русского языка; определено значение вводных слов в современной речи.

Вводные слова, словосочетания и предложения

Описание: Относясь по смыслу ко всему предложению вводные слова и сочетания слов встречаются чаще в начале или в конце предложения; если же они относятся к одному из членов предложения или к части предложения то обычно находятся с ними рядом. Вводные слова и сочетания слов не связаны со структурой предложения что находит свое выражение в интонации. Это особенно хорошо видно при сравнении слов выступающих в предложении то в роли вводных то в роли членов предложения.

Дата добавления: 2014-06-17

Размер файла: 9.15 KB

Работу скачали: 30 чел.

Поделитесь работой в социальных сетях

Если эта работа Вам не подошла внизу страницы есть список похожих работ. Так же Вы можете воспользоваться кнопкой поиск

Вводные слова, словосочетания и предложения

Вводными называются такие грамматически не связанные с членами предложения и не являющиеся членами предложения слова и сочетания слов, которые в основном служат для выражения отношения говорящего к высказываемой мысли. Относясь по смыслу ко всему предложению, вводные слова и сочетания слов встречаются чаще в начале или в конце предложения; если же они относятся к одному из членов предложения или к части предложения, то обычно находятся с ними рядом.

Вводные слова и сочетания слов не связаны со структурой предложения, что находит свое выражение в интонации. Вводные конструкции произносятся в ускоренном темпе, более низким тоном и характеризуются слабым ударением. Это особенно хорошо видно при сравнении слов, выступающих в предложении то в роли вводных, то в роли членов предложения. В качестве вводных могут выступать:

1) слова или сочетания слов, потерявшие связь с теми словами и сочетаниями, из которых они образовались: по-видимому, конечно, во-первых, неровен час (разг.), собственно говоря, грешным делом (разг.), стало быть и др.;

2) слова и сочетания слов, которые соотносительны с теми или иными частями речи: известно, должно быть, сказать по секрету, правда, видать (прост.), возможно, знаете, так сказать, бесспорно, случалось и др.;

Различаются вводные слова и сочетания слов именного и глагольного типа. Вводные слова и сочетания слов именного типа могут быть выражены:

1) существительными: словом, правда, без сомнения, по сути, по словам; к досаде, к счастью; с одной стороны, с точки зрения; на взгляд, на беду и т.п.;

2) субстантивированными прилагательными: самое главное, между прочим, в общем и т.п.;

3) местоимениями с предлогом: между нами, кроме того, при всем этом и т.п.;

4) наречиями: возможно, верно, наоборот, кстати, по-моему, во-первых и т.п.

Вводные слова и сочетания слов глагольного типа могут быть выражены:

1) глаголами в личной форме: думаю, полагаю, веришь (ли), скажу по секрету, представь себе, позволю себе так выразиться и т.п.;

2) глаголами в безличном значении: кажется, значит, выходит, разумеется и т.п.;

3) инфинитивом и инфинитивными сочетаниями: видать, по правде сказать и т.п.;

4) сочетанием деепричастия с наречием или существительным: собственно говоря, мягко выражаясь, межу нами говоря и т.п.

По значению вводные слова и сочетания слов делятся на несколько групп:

1. Слова и сочетания слов, выражающие различные логические связи и отношения между частями предложения. Они указывают на последовательность изложения мыслей, отношение данного предложения к более широкому контексту; служат для выделения или противопоставления тех или иных частей предложения, для выражения заключения, обобщения, следствия и т.д. (в частности, наоборот, одним словом, стало быть и т.д.).

4. Конструкции, выражающие эмоциональное отношение говорящего к содержанию предложения (на радость, к счастью, как нарочно, к досаде и т.п.). Вводные слова и сочетания слов этой группы выражают различные чувства, которые возникают у говорящего или какого-либо другого лица по поводу сообщаемого.

6. Конструкции, содержащие ссылки на обычность излагаемых фактов (как всегда, бывает, случается и т.п.).

7. Конструкции, представляющие собой призывы к собеседнику или читателю с целью привлечь внимание к чему-нибудь, подчеркнуть что-нибудь (послушай, представь, поверь, сделайте милость и т.п.).

Вводные предложения могут относиться ко всему предложению в целом, а также к отдельным членам предложения. От вводных слов и сочетаний слов вводные предложения отличают относительная смысловая законченность, синтаксическое строение. Вводные предложения включаются в основное предложение и без союзов, и с помощью союзов и союзных слов (как, что, если, сколько): Моя душа, я помню , с детских лет чудесного искала (Лермонтов).

По структуре вводные предложения могут быть: двусоставными предложениями: Вы, я думаю , привыкли к этим великолепным картинам (Лермонтов), односоставными неопределенно-личными предложениями: Заподозрить Якова Лукича во вредительстве – теперь уже казалось ему – было нелепо (Шолохов).

Вводные конструкции стилистически разнородны, они широко распространены в книжных и разговорных стилях. В художественной речи вводные слова и конструкции используются как выразительное средство при создании речевых характеристик персонажей. Для научной, деловой речи характерны вводные слова и сочетания слов, выражающие логические связи и отношения между частями предложения, указывающие на последовательность изложения мыслей, выделяющие те или иные части предложения, а также служащие для оформления заключения, обобщения, следствия и т.д.

Вводные слова и предложения, а также вставные конструкции – это конструкции, грамматически не связанные с членами предложения.

§1. Вводные слова и сочетания

Вводные слова и сочетания – это слова и сочетания слов, выражающие отношение говорящего к содержанию предложения или к способу выражения этого содержания, не являющиеся членами предложения и не связанные с членами предложения грамматически.

Вводные слова и сочетания:

• не являются членами предложения
• грамматически не связаны с членами предложения.

В устной речи они выделяются интонационно, в письменной – пунктуационно: запятыми.

Вводные слова и замечания делятся на группы по выражаемому им значению.

Замечать вводные слова и предложения помогут наши примеры:

Эмоции, чувства, оценка

К счастью, к радости, к несчастью, к огорчению, к досаде, к сожалению, к стыду, к удивлению, к изумлению, на счастье, на радость, на удивление, по счастью, по правде, по совести, по справедливости, чего доброго, странное дело, удивительное дело, смешно сказать, не в укор будь сказано

Степень достоверности, возможности, уверенности

Без сомнения, без всякого сомнения, несомненно, безусловно, разумеется, само собой разумеется, бесспорно, конечно, видимо, по-видимому, наверное, верно, возможно, вероятно, по всей вероятности, пожалуй, кажется, должно быть, может быть, может, надо полагать, можно полагать, надо думать, (я) думаю, (я) полагаю, (я) надеюсь, (я) считаю

Последовательность изложения, связность речи

Следовательно, итак, таким образом, значит, наконец, стало быть, далее, кстати, к слову сказать, впрочем, между прочим, в общем, в общих чертах, в частности, кроме того, сверх того, наоборот, напротив, например, к примеру, во-первых, во-вторых (и прочие подобные), с одной стороны, с другой стороны

Приёмы формулирования, способы выражения мысли

Словом, одним словом, иначе говоря, другими словами, иными словами, точнее, точнее говоря, короче, коротко говоря, откровенно говоря, правду говоря, прямо говоря, не ходя вокруг да около, мягко выражаясь, называя вещи своими именами, если можно так сказать, если можно так выразиться, с позволения сказать, с вашего позволения, лучше сказать, точнее сказать, так сказать, как говорится

Активизация внимания собеседника, в том числе с целью установления доверительности

Понимаешь(-ете), знаешь(-ете), видишь(-ите), пойми(-те), поверь(-те), послушай(-те), согласись(-тесь), представь(-те), представь(-те) себе, вообрази(-те), веришь(-ите) ли, знаешь(- ете) ли, повторяю, подчеркиваю, между нами говоря, между нами , будь сказано

Мера того, о чём говорится

Самое большее, самое меньшее, самое необычное, самое удивительное, по крайней мере

Обычность, типичность того, о чём говорится

Бывает, бывало, случается, случалось, по обычаю, по обыкновению, в крайнем случае

То, что вводные слова и сочетания выделяются запятыми на письме, известно всем.

Трудность не в пунктуации как таковой, а в необходимости такие слова, сочетания слов и конструкции узнавать. Дело в том, что в русском языке одно и то же слово может выступать в разных ролях.
Как не перепутать вводные слова с омонимичными им членами предложения?

Не путай:

1. К счастью, мама не спросила, во сколько я вернулся, и неприятного разговора не было.
   К счастью – вводное слово, выделяется запятой.
2. Посуда бьётся к счастью
   К счастью – дополнение, синтаксическая связь - управление: бьется (к чему?) к счастью.
   

Попробуйте опустить к счастью. Во втором предложении без нарушения смысла и грамматической структуры предложения это сделать невозможно. Сравним:

Посуда бьётся к счастью.
Посуда бьётся.

Это совсем не одно и то же. Почему второе предложение не допускает подобной трансформации? Потому что к счастью - член предложения, грамматически и по смыслу связанный с другим членом предложения. Если его исключить, структура меняется. В первом же предложении к счастью не является членом предложения. Кроме того, оно грамматически не связано ни с одним из членов предложения. Следовательно, структура предложения не изменится, если вводное слово опустить.

В русском языке многие слова могут употребляться двояко: и в качестве вводных слов, и в качестве членов предложения.

Может быть, брат станет музыкантом.

(может быть – вводное сочетание)

Брат может быть музыкантом : у него абсолютный слух.

(может быть – часть сказуемого)

Ты, верно, с Севера?

(верно – вводное слово)

Ты решил задачу верно.

Возможно, он позвонит сегодня.

(возможно – вводное слово)

Статью возможно написать за неделю.

(возможно – часть сказуемого)

Видишь, мы не опоздали, ты напрасно волновалась.

(видишь – вводное предложение)

Ты видишь дорожный знак?

В некоторых случаях возможно двоякое толкование смысла предложения.

1) безусловно = конечно: уверенность говорящего, вводное слово

Она, безусловно, права.

(Синонимично: По-моему, она права., Конечно, она права.)

2) безусловно = без условий и ограничений, обстоятельство меры и степени

Она безусловно права.

(Синонимично: Она абсолютно права., Она совершенно права.)

Пример 2.
1) потом - слово, вводящее довод, вводное слово

Потом, он стал знаменитым актёром.

(Синонимично: Словом, он стал знаменитым актёром., Итак, он стал знаменитым актёром.)

2) потом = позднее, обстоятельство времени

Потом он стал знаменитым актёром.

(Синонимично: Позднее он стал знаменитым актёром., После этого он стал знаменитым актёром)

Различать вводные слова и члены предложения в подобных случаях помогают более широкий контекст и интонация устного высказывания или пунктуация письменного. Важно и то, что вводные слова и сочетания могут быть опущены без нарушения синтаксических связей и структуры предложения.

Внимание:

Вводными словами не бывают слова:
вдруг, будто, как будто, буквально, вдобавок, вряд ли, почти, едва ли, якобы, даже, именно, ведь, непременно, вот, ведь, всё-таки, вроде, обязательно, исключительно, по решению, по предложению, по постановлению, в довершение, в конечном счете и др. подобные.

Они никогда не выделяются запятыми. Примеры:

По решению директора уроки отменили.
Едва ли Кирилл знает, где мы собираемся. Нужно ему позвонить.
Непременно приходи! Мы будем тебя ждать.
А ведь он прав!

§2. Вводные предложения

Вводные предложения по своей роли похожи на вводные слова.
Примеры:

Я думаю, он приедет завтра.

Это интервью, если я не ошибаюсь, было опубликовано год назад.

(если я не ошибаюсь = по-моему)

Как и вводные слова, вводные предложения выражают разные значения.
Например:

Я думаю ( полагаю , считаю , уверен , . ) – степень достоверности, уверенности.

Как известно ( как сообщили по радио , как сообщили в СМИ , как сказано в докладе и т.п.) – источник информации.

Как и вводные слова, вводные предложения выделяются в устной речи интонационно, а в письменной – пунктуационно: запятыми, реже – тире.

§3. Вставные конструкции

Вставные конструкции отличаются от вводных слов и предложений рядом черт.

Они имеют собственные цели высказывания, которые могут совпадать или отличаться от цели высказывания основного предложения:

Он – этого никто не ожидал - позвонил только через год.

Пётр – ты уже слышал об этом?- уехал в Китай.

Вставные конструкции имеют свой спектр значений: они содержат дополнительные замечания, комментарии, разъяснения или служат средством активизации внимания собеседника:

Он – ты слушаешь меня или нет? – позвонил только через год.

(активизация внимания собеседника)

Вставные конструкции имеют структуру самостоятельного предложения. Это могут быть как простые, так и сложные предложения.

В деревне (я имею в виду деревню, ближайшую к нашему дачному посёлку) был большой пруд.

(в данном примере и предложение, и вставная конструкция имеют структуру простого предложения, но структура вставной конструкции осложнена обособленным определением)

В устной речи они выделяются интонационно, а в письменной – пунктуационно: посредством скобок или тире.

Наконец – как я об этом мечтал! – я закончил школу и поступил в университет.

И вот бывшие одноклассники (вы представляете?) встретились через пятьдесят лет!

Вводные и вставные конструкции

Вводные слова и словосочетания

Вводные слова — это слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому, о чём он сообщает: Я, помнится , принимался читать, работать — ничего не клеилось . Ермолай стрелял , как всегда, победоносно. Я , по обыкновению, — плохо.

Таблица. Значения вводных слов (конструкций)

Таблица. Вводные и вставные конструкции. Значения

Вводные конструкции (вводные слова и словосочетания) могут стоять в начале, в середине и в конце предложения.

• Итак , ни весенней, ни осенней охоты в наших местах нет.
• Крупных окуней, бесспорно , удить весело.
• Убедить его было нелегко, надо сказать.

Не бывают вводными слова: ведь, вот, будто, как будто, словно, именно, якобы, даже, как раз, едва ли, вряд ли, почти, приблизительно, примерно, просто, решительно, как бы, вдруг, исключительно.

Вводные предложения

Вводные предложения употребляются в той же функции, что и вводные слова. Они могут быть безличными, неопределённо-личными или двусоставными:

Вставные конструкции

Вставная конструкция — это словосочетание или предложение, которое содержит дополнительную информацию, уточняет, поясняет описываемую речевую ситуацию. Никогда не забуду (он был или не был, этот вечер) : пожаром зари сожжено и раздвинуто бледное небо, и на жёлтой заре — фонари!

Различение вводных слов и членов предложения

Многие слова разных частей речи могут выступать в разных речевых ситуациях либо вводными словами (конструкциями), либо членами предложения. Сравните: По-моему , сегодня будет тепло (вводное слово). Он сделал по-моему (как? — обстоятельство образа действия). По моему взгляду мама всё поняла (по чьему? — определение).

В таблице ниже приведены наиболее употребительные из этих слов. Сопоставьте предложения из разных столбцов, вдумайтесь в значения выделенных слов, запомните оттенки их смысла.

Дополнительный материал по теме:

Читайте также:

  
• Діни төзімділікті қалыптастыру реферат
  
• Дистанционное образование в германии реферат
  
• Работоспособность утомление восстановление работоспособности реферат
  
• Основные правила проведения соревнований по плаванию реферат кратко
  
• Реферат на тему обособленные члены предложения