Реферат спортивные сооружения в футболе

Обновлено: 04.07.2024

С целью унификации и достижения идентичности в применении наименований спортивных сооружений употребляется единая классификация и терминология, приведенная ниже.

1. Классификация спортивных сооружений

Спортивное сооружение — соответственно оборудованное сооружение крытого или открытого типа, обеспечивающее возможность проведения спортивных соревнований, учебно-тренировочного процесса, физкультурно-оздоровительных и спортивно развлекательных работ по различным видам спорта. Сооружение (помещение), размеры которого соответствуют требованиям строительных норм и правил к спортивным сооружениям.

По назначению спортивные сооружения подразделяются на спортивно-зрелищные (демонстрационные), учебно-тренировочные и физкультурно-оздоровительные (сооружения для активного отдыха населения).

Спортивно-зрелищное сооружение — сооружения, имеющие специальные места для зрителей, представляющих собой трибуны или отдельные ряды при обеспечении нормальной видимости и необходимых условий эвакуации (в помещении — 500 и более; на открытом воздухе — 1500 и более). К ним относятся стадионы, Дворцы спорта, универсальные площадки, велодромы, автомотодромы, лыжные и горнолыжные стадионы и другие спортивные сооружения, имеющие трибуны, скамейки, стулья, места для стояния.

Учебно-тренировочные сооружения — сооружения, предназначенные для учебно- тренировочного процесса. К учебно-тренировочным сооружениям относятся спортивные базы школ, высших и средне специальных учебных заведений и учебно-тренировочные центры подготовки спортсменов высших разрядов. Независимо от наличия зрительских мест все сооружения для гребного, парусного, лыжного, горнолыжного, санно- бобслейного, стрелкового, конькобежного, конного (за исключением ипподромов), шахматного и шашечного спорта относятся к учебно-тренировочным.

Физкультурно-оздоровительные сооружения — сооружения, предназначенные для проведения физкультурно-оздоровительных работ и активного отдыха населения. Физкультурно-оздоровительная работа осуществляется на всех сооружениях, где занятия не требуют специальной подготовки и не представляют опасности для жизни и здоровья занимающихся. По своим архитектурно-планировочным особенностям сооружения подразделяются на специально построенные и приспособленные.

Нужна помощь в написании реферата?

Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Специально построенные спортивные сооружения — сооружения, построенные по специально разработанному архитектурному проекту, согласно строительным нормам, на специально отведенном земельном участке.

Приспособленные спортивные сооружения — сооружения, построенные при несоблюдении строительных норм по спортивным сооружениям, которые переоборудованы под спортивные сооружения.

Также, по своим архитектурно-планировочным особенностям спортивные сооружения могут быть отдельно стоящими — здания сооружений, построены отдельно и встроенными — сооружения встроены в здания спортивного или другого назначения.

По своим архитектурно-планировочным и объемно-конструктивным особенностям спортивные сооружения подразделяются на объемные и плоскостные. К объемным относятся все крытые спортивные сооружения: спортивные залы, Дворцы спорта, крытые бассейны и манежи; к плоскостным — спортивные поля, конькобежные дорожки, лыжные и горнолыжные трассы и др.

Все спортивные сооружения, с учетом их мощности, делятся на отдельные, предназначенные для одного вида спорта (специализированные залы, бассейны с одной ванной, площадки по видам спорта, поля для футбола, регби, хоккея на траве, бейсбола, конного спорта, стрельбы из лука, легкоатлетические и конькобежные дорожки, лыжные и горнолыжные трассы, лыжные трамплины, санно-бобслейные трассы, велотреки, конные манежи, стрелковые тиры, стрелково-охотничьи стенды и др.), и комплексные спортивные сооружения, состоящие из нескольких отдельных спортивных сооружений, объединенных общностью территории или размещенных в одном здании (стадионы, Дворцы спорта, бассейны с несколькими ваннами, комплексные площадки, многозальные спортивные корпусы и другие спортивные сооружения подобного типа).

По объемно-планировочной конструкции различают спортивные сооружения открытые и крытые.

Открытые спортивные сооружения — это сооружения, в которых соревнования и учебно-тренировочные занятия проводятся под открытым небом. В таблице 1, приведенной ниже, показана классификация спортивных сооружений с учетом их объемно-планировочных конструкций.

Крытые спортивные сооружения — это сооружения, в которых соревнования и учебно-тренировочные занятия проводятся в крытых залах, манежах, бассейнах, Дворцах спорта и т.п. Сооружения с навесом, в которых соревнования и учебно-тренировочные занятия проводятся на открытом воздухе, относятся к крытым сооружениям.

Нужна помощь в написании реферата?

Каждое отдельное спортивное сооружение структурно состоит из трех элементов: основного сооружения (объекта), вспомогательного сооружения и сооружения для зрителей.

Основное сооружение — сооружение, где непосредственно проходят соревнования и учебно-тренировочные занятия. Объемно-планировочные размеры, покрытия, разметка и оборудование основного сооружения должны соответствовать государственным строительным нормам, правилам соревнований соответствующих спортивных федераций и действующему табелю спортивного оборудования и инвентаря спортивных сооружений.

Вспомогательные спортивные сооружения — сооружения, предназначенные для обслуживания занимающихся и участников соревнований. К вспомогательным сооружениям относятся помещения для обслуживания занимающихся, помещения и сооружения инженерно-технических служб, хозяйственные и подсобные, административные, врачебно-медицинские, предназначенные для судей, представителей СМИ, сотрудников органов безопасности (пожарной охраны и милиции).

Сооружения для зрителей — это трибуны (стационарные или трансформируемые), ряды сидений (стульев, скамеек) и места для стояния, располагаемые у основного сооружения (спортивного ядра, поля, площадки, зала, бассейна и т.д.) и другие помещения для обслуживания (павильоны, фойе, буфеты, кафе, санузлы и т.п.).

Спортивное сооружение, предназначенное для учебно-тренировочных занятий или физкультурно-оздоровительной работы, не содержит специально оборудованных мест для зрителей.

Схема классификации спортивных сооружений

Спортивные сооружения
Отдельные		Комплексные
Открытые	Крытые	Открытые	Крытые
Спортивная площадка Спортивное поле Плавательный бассейн Легкоатлетическая дорожка Конькобежная дорожка Кроссовая дистанция Лыжная трасса Горнолыжная трасса Лыжные трамплины Санно-бобслейная трасса Велотрек Автотрек Мототрек Велодром Картодром Стрелковый тир Стрелково-охотничий стенд	Спортивный зал Манеж Плавательный бассейн Велодром Мотодром Автодром Картодром Гребной бассейн Стрелковый тир Каток Шахматно- шашечный клуб Боулинг клуб Дартс клуб Биллиардный клуб	Стадион Спортивное ядро Комплексная площадка Комплексный бассейн Спортивная база для современного пятиборья Стрельбище Лыжная база Горнолыжная база Лыжный стадион Горнолыжный стадион Спортивная акватория Гребной канал Яхт-клуб Конноспортивная база Автомототрасса Автмотоодром	Крытый стадион Дворец спорта Многозальный спортивный корпус Комплексный бассейн Универсальный спортивный зал Дом физкультуры Стрельбище с крытыми и полуоткрытыми тирами Автмотоодром

Нужна помощь в написании реферата?

Стадион Первого Мая (рис.1) в столице Северной Кореи Пхеньяне вместимостью 150 тысяч человек является самым большим стадионом в Азии и во всём мире. Стадион был построен в 1989 году для проведения XIII фестиваля молодёжи и студентов. Сейчас на этом стадионе проводит свои домашние матчи сборная Северной Кореи по футболу.

(рис.1) Стадион Первого Мая

Бивер Стэдиум / Beaver Stadium (рис.2). Этот стадион вместимостью 106 572 человек является вторым по величине в США. Стадион был построен в 1960 году и первоначально вмещал 46 284 человек. Бивер Стэдиум расположен на территории студенческого городка университета штата Пенсильвания. Бивер Стэдиум — домашняя арена университетской команды по американскому футболу — Penn State Nittany Lions.

(рис.2) Бивер Стэдиум

(рис.3) Олимпийский стадион «Фишт

2.2 Горнолыжные базы

Нужна помощь в написании реферата?

Банско/Bansko (рис.5). расположен в 160 километрах к югу от Софии, на высоте 936 метров, у подножия горного хребта.

(рис.5) Горнолыжная база Банско

.3
Гребной канал

Крылатское (рис.6) спортивное .

2.4 Конноспортивная база

Центральный спортивный клуб Армии (рис.7) спортивное . Территория конноспортивной базы ЦСКА составляет около 5,5 гектара с различными современными спортивными сооружениями: закрытым конным манежем для проведения соревнований по конкуру и выездке, открытым разминочным полем и открытым поле для выездки, зимними конюшнями с денниками, ветеринарным лазаретом, стрелковым тиром, спортивными залами для занятий бадминтоном, тхэквондо и фехтованием.

Нужна помощь в написании реферата?

(рис.8) Трасса Нардо

Городской спортивный зал в Людвигсгафене (Бавария, Германия) (рис.10) с трибунами на 2500 мест перекрыт висячей вантовой конструкцией в форме гиперболического параболоида, подвешенной к двум мощным наклонным железобетонным рамам, заанкеренным по продольной оси здания. Форма этих рам является следствием создания оптимального расположения зрительских мест.

(рис.10) Спортивный зал в Людвигсгафене

Спортивная арена в Ралее (рис.11,12) шт. распологается в Северной Каролине, США, имеет трибуны на 5500 мест. Здание перекрыто однопоясной висячей конструкцией седлообразной формы. Опорами перекрытия являются две наклонные железобетонные арки параболического очертания, пересекающиеся на продольной оси здания.

(рис.11) Спортивная арена в Ралее

Нужна помощь в написании реферата?

Дворец водных видов спорта (рис.15). Дворец водных видов спорта (ДВВС), расположенный на правом берегу реки Казанки, является одним из крупнейших в России крытых спортивных сооружений. Общая площадь здания — 44 000 м2 , вместимость — 3 615 чел. Объект был построен к XXVII Всемирной летней универсиаде 2013 года в г. Казани

(рис.15) Дворец водных видов спорта

Bottrop, Германия (рис.16) считается самым длинным крытым горнолыжным склоном в мире. Склон длиной 640 метров

(рис.16) Alpincenter Bottrop

1. Арестова И.В.. Физкультурно-спортивные сооружения, 1990.

2. Бурлаков И.Р. , Немирущий Г.П. Спортивные сооружения и комплексы, 1997

4. Верхало, Ю.Н. Табель оснащения спортивных сооружений массового пользования спортивным оборудованием и инвентарем: учеб. пособие / Ю.Н. Верхало. — М.: Советский спорт, 2004

Нужна помощь в написании реферата?

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

ООО Учебный центр

Реферат по дисциплине:

Будков Владимир Михайлович

Москва 2018 год

1. Общая характеристика спортивных сооружений…………………….…с. 4 – 6

3. Открытые плоскостные физкультурно-спортивные сооружения……. с. 9 – 11

4. Комплексы физкультурно-спортивных сооружений………………….с.11 – 13

Список используемой литературы……………………………………………. с. 14

Вопросы формирования ценностей здорового образа жизни, повышения общего уровня здоровья нации и, в первую очередь, подрастающего поколения является одним из главных национальных приоритетов Российской Федерации.
В редакции Федерального закона о ФК и С 2007 года обращается внимание и на физическую культуру и спорт в системе образования (Статья 28).

Реализация в повседневной жизни указанных выше и иных статей закона о физической культуре и спорте будет способствовать развитию физкультурного и спортивного движения в России, оздоровлению детей и взрослых, совершенствованию детско-юношеского спорта.

Характеризуя закон, нельзя не обратить внимание на объективные принципы, на которых строится законодательство о физической культуре и спорта.[1]

Развитие физической культуры при любых условиях невозможно без строительства материальной базы в виде спортивных сооружений, специально оборудованных и правильно эксплуатируемых.[4]

Актуальность работы заключается в рассмотрении специфики размещения, состава помещений и сооружений, выполняющих важную роль в формировании здоровья и развитии спортивных показателей современного общества.
Цель работы состоит в изучении особенностей спортивных сооружений учреждений основного образования.

Общая характеристика спортивных сооружений

Спортивное сооружение — это специально построенное или приспособленное и соответственно оборудованное сооружение, предназначенное для проведения соревнований по различным видам спорта, учебно-тренировочных занятий физкультурой и спортом, а также используемое для активного отдыха и общефизической подготовки.
Все спортивные сооружения могут быть общего и ограниченного пользования. Последние входят в состав детских и лечебных учреждений, учреждений отдыха и т.д.

Структура спортивных сооружений должна соответствовать возрастной структуре занимающихся. Например, для детей младших возрастов устройства для физических занятий должны быть максимально простыми. Для детей школьного возраста необходимы сооружения уже соответствующие этому возрасту - игровые площадки (волейбольные, баскетбольные, бадминтонные). Особое внимание следует уделить оборудованию и оснащению игровых площадок для юношества и старших возрастных групп населения.

В зависимости от возраста и физических возможностей различных групп населения спортивные сооружения можно разделить на следующие группы:

- площадки для физических занятий и игровые площадки для детей дошкольного возраста;

- оздоровительные и спортивные сооружения для школьников, юношества и молодежи;

По местам расположения спортивные сооружения подразделяются на:

- сооружения с несложным оборудованием по месту жительства;

- площадки для игр и физических занятий в детских дошкольных учреждениях;

- сооружения с несложным оборудованием в парках и скверах;

- сооружения с несложным оборудованием в зонах отдыха.

По планировочной структуре спортивные сооружения подразделяются на:

- игровые площадки с несложными конструкциями оборудования и простыми конструкциями покрытий;

- комплексные площадки с набором специальных тренажеров и игровых устройств;

- спортивные комплексы со спортивным ядром упрощенного типа;

Академический вариант классификации:

- для массового занятия спортом;

- для подготовки мастеров.

2. по назначению:

3. по типу сооружений:

5. по функциональности:

Спортивные сооружения школ – это спортивные площадки, расположенные в зоне школьного участка, и учебно-спортивные крытые сооружения (спортивные залы, бассейны). Размеры спортивных сооружений зависят от типа школы и количества учащихся. В соответствии с количеством учеников в школе и размерами школьного участка на территории спортивной площадки размещаются легкоатлетическая, гимнастическая площадки, малая (баскетбол, волейбол, ручной мяч) и большая (футбол) площадки для спортивных игр и метаний. [5]

Физкультурно-спортивная зона учебного заведения должна размещаться на расстоянии не менее 25 м от здания учреждения, за полосой зеленых насаждений. Не допускается располагать ее со стороны окон учебных помещений. Оборудование спортивной зоны должно обеспечивать выполнение учебных программ по физическому воспитанию, а также для проведения секционных спортивных занятий и оздоровительных мероприятий.

Спортивные залы

Спортивные сооружения учебных заведений играют существенную роль в общей системе физкультурно-спортивных сооружений страны. В некоторых населенных местах или изолированных небольших районах городов они — единственные сооружения для физкультурно-спортивной деятельности населения.[3]
Спортивные залы школ составляют 65 % спортивных залов страны. Однако обеспеченность учащихся спортзалами в настоящее время такова, что на 1 ученика приходится лишь 0,3 — 0,4 м 2 площади пола. Это 70 - 75 % от той нормы, по которой рассчитывались спортивные залы в отечественной практике. Разработанный в НИИ общественных зданий норматив (МГСН 4.06.96) составляет не менее 1,4 м 2 на 1 ученика, т.е. фактическая потребность в залах при двух обязательных уроках в неделю, ежедневном "спортивном часе" в группах продленного дня удовлетворена всего на 25 %. Не соответствует школьной программе и номенклатура залов, так как в основном это залы 18 х 9 м (около 45 %) и 24 х 12 м (около 30 %). Залы рассчитаны на занятия одновременно лишь одного класса, их оборудование в большинстве случаев устарело.[2]
Особое значение приобретает использование школьных залов населением. Однако это редко осуществляется из-за организационных сложностей, а также не предусмотренного проектом автономного использования спортивной зоны школьного здания.
В каждой школе должны быть условия для занятий всеми основными видами спорта, т.к. функциональная структура каждого урока основана на комплектности, включая элементы общефизической подготовки, легкой атлетики, игр с мячом, гимнастики. Кроме того, программами предлагаются занятия боксом, борьбой, тяжелой атлетикой и соревнования по различным видам спорта. Спортивные залы школ должны быть рассчитаны на интенсивное многофункциональное использование со сменой оборудования и трансформацией зала не только между занятиями, но и в течение каждого из них.
Номенклатура спортивных залов в школьном комплексе должна соответствовать особенностям физкультурно-спортивной работы со всеми контингентами населения. Для академических и секционных занятий каждая параллель (включающая по одному классу с I по XI) должна иметь кроме зала 30 (36) х 18 м помещения для тренажеров (9x6 или 18 х 6 м) и площадку 24 х 15 (12) м (в отдельном зале или на площади трансформируемого зала), а также зал для младших классов 18 х 12 - 24 х 15 (12) м. Начиная с трех параллелей (33 класса) целесообразен секционный трансформируемый зал.[2]
Сейчас, когда рушатся ведомственные барьеры и сняты многие ограничения, возросла необходимость пересмотреть типологические характеристики спортивных сооружений учебных заведений, чтобы попеременно использовать их различными возрастными группами и для различных видов занятий — академических, оздоровительных, спортивно-досуговых и др. Экспериментальные проекты учебных заведений последнего времени уже разработаны с учетом проведения и физкультурно-оздоровительных занятий населения. Это не только улучшило функциональные параметры, но и значительно обогатило архитектурно-пространственную композицию сооружений. [2]

Спортивный зал следует размещать на первом этаже здания учебного заведения в пристройке. Ее размеры должны быть рассчитаны на выполнение всей программы по физическому воспитанию и возможность внеурочных спортивных занятий. Типы спортивного зала и их количество зависят от вида общеобразовательного учреждения и его вместимости. Спортивные залы могут быть площадью: 9х18, 12х24 и 18х30 м, высотой не менее 6 м. При спортивных залах следует предусматривать помещения для спортивных снарядов (16 – 32 м 2 ), раздевалки для мальчиков и девочек (10,5 м 2 каждая); душевые (9 м 2 каждая); туалеты (8 м 2 каждый), комнату для преподавателя (9 м 2 ). В число помещений физкультурно-спортивного назначения необходимо включать "зону" – тренажерный зал, а также по возможности бассейн.

Требования к воздушно-тепловому режиму спортивных сооружений. В спортзале и в залах для занятий секций температура воздуха должна быть 15-17°С; в раздевалке - 19-23°С. Уроки физкультуры следует проводить только в хорошо проветриваемых залах. Во время занятий необходимо открывать одно-два окна с подветренной стороны помещения при температуре наружного воздуха выше +5° С и слабом ветре. При более низкой температуре и большей скорости движения воздуха занятия в зале должны проходить при открытых фрамугах, а сквозное проветривание – во время перемен в отсутствие учащихся. Когда температура воздуха в зале достигнет 15–17°С, проветривание прекращают.

Требования к естественному и искусственному освещению. В спортивных залах освещенность (на полу) должна составлять не менее 200 лк.

Спортзал должен находиться вдали от учебных помещений, учительской и кабинета врача. Если нет возможности оборудовать собственный физкультурный зал, допускается использование спортивных сооружений, расположенных вблизи учебного заведения при условии их соответствия требованиям, предъявляемым к школьным спортивным залам.

В спортивных залах может применяться двустороннее боковое естественное освещение и комбинированное (верхнее и боковое). В помещениях общеобразовательных учреждений обеспечиваются нормированные значения коэффициента естественной освещенности (КЕО) в соответствии с гигиеническими требованиями, предъявляемыми к естественному и искусственному освещению. [4]

Открытые плоскостные физкультурно-спортивные сооружения

Плоскостные спортивные сооружения представляют собой участки земли или пола необходимых размеров, имеющие покрытие и специальное оборудование для проведения общефизических упражнений, тренировок и соревнований по отдельным видам спорта. К таким сооружениям относятся: площадки для игры в бадминтон, баскетбол, городки, теннис, гандбол, занятий гимнастикой, боксом, фехтованием, штангой, фигурным катанием на коньках, хоккея с шайбой; поля для игры в футбол, регби, конного спорта, стрельбы из лука, гольфа; легкоатлетические беговые дорожки и секторы, конькобежные дорожки, лыжные и горнолыжные трассы, кроссовые дистанции, дистанции для ориентирования на местности и т.д.

При определении мест размещения площадок наряду с технологическими требованиями необходимо учитывать требования санитарного законодательства и проектную документацию образовательного учреждения.
Размечая площадки для спортивных игр их следует ориентировать продольными осями в направлении север – юг. Освещение устанавливается не ниже 2.5 метров.
Обычно на пришкольных участках оборудуются площадки для волейбола, баскетбола, минифутбола, гандбола, стритбола.
Так же специально оборудуется зона для занятий легкой атлетикой с беговыми дорожками с разметками на 30, 60, 100 метров, прыжковой ямой, разметкой для челночного бега, сектором для метания гранаты.
В составе физкультурно-спортивной зоны пришкольной территории рекомендуется предусмотреть сооружение гимнастической площадки. Места установки должны иметь прочные фундаменты. Размеры и конструкции гимнастических снарядов должны соответствовать анатомо-физиологическим особенностям обучающихся, и всем категориям обучающихся. Оборудование должно быть из высококачественных материалов. Все пособия должны быть полированными, покрытыми масляной краской, острые углы в них закруглены.
Организация на пришкольной территории полосы препятствий, тренажерных и развивающих площадок способствует совершенствованию двигательных умений и навыков обучающихся. Оборудуется полоса препятствий на ровной площадке, лучший грунт – земляной с травяным покровом, либо земля с песком. Препятствия прочно закрепляются, места соприкосновения рук с препятствиями должны быть гладко обработанными.
Универсальные спортивные площадки предназначены для занятий несколькими видами спорта. Вариантов комбинаций имеется множество. Общеобразовательное учреждение может само самостоятельно составить свой вариант в соответствии с приоритетами в развитии физической культуры и спорта и интересами обучающихся. Универсальные площадки удобны, компактны и расширяют диапазон образовательных услуг. Возведение таких площадок особенно подходит для небольшой пришкольной территории.[2]

Поле или площадка для спортивных игр, окаймленная круговой беговой дорожкой, и места для прыжков, метаний и других видов легкой атлетики, располагаемые как за внутренним, так и за внешним периметром беговой дорожки, представляют собой комплексное плоскостное спортивное сооружение — спортивное ядро. Спортивное ядро, оборудованное трибунами, представляет спортивную арену.[4]

Спортивно-игровые площадки должны иметь твердое покрытие, футбольное поле – травяной покров. Запрещается проводить занятия на сырых площадках, имеющих неровности и выбоины. [4]

Комплексы физкультурно-спортивных сооружений
В результате кооперированного использования сооружений достигается социально-экономический эффект, который определяется следующими исходными позициями:
- Экономия средств на строительство новых сооружений для физкультурно-оздоровительных занятий населения может быть достигнута путем использования резервов в режимах работы сооружений учебных заведений (вечерами и по воскресеньям), и сооружений сети общего пользования (утром). Реализация 8 – 10 % выявленных резервов в течение 5 лет может дать экономию в 3,5 — 5,0 % суммы ежегодных затрат на спортивное строительство.
В последние годы прослеживаются некоторые общие тенденции проектирования спортивных сооружений учебных заведений. Увеличивается доля строительства по индивидуальным проектам. Расширяется строительство бассейнов. Интенсивнее используются участки учебных заведений. В сооружения вводятся оздоровительные элементы. Предусматривается возможность использования сооружений населением.
Номенклатура спортивных залов в школьном комплексе должна соответствовать особенностям физкультурно-спортивной работы со всеми контингентами населения. Для академических и секционных занятий каждая параллель (включающая по одному классу с I по XI) должна иметь кроме зала 30 (36) х 18 м помещения для тренажеров (9x6 или 18 х 6 м) и площадку 24 х 15 (12) м (в отдельном зале или на площади трансформируемого зала), а также зал для младших классов 18 х 12 - 24 х 15 (12) м. Начиная с трех параллелей (33 класса) целесообразен секционный трансформируемый зал 45 (42) х 24 м, делящийся на 3 части. Для 3 x 3 параллели возможен зал 75 (72) х 24 м, делящийся на 5 частей (секций), с габаритами, кратными площадке 24 х 15 (12) м, размещаемой поперек зала. Нескольким малым залам для спортивных игр и легкой атлетики следует предпочесть общие трансформируемые многоцелевые залы, желательно с несколькими рядами трансформируемых мест для зрителей. При нескольких смежных залах или в секционном зале длиной 75 м и более целесообразна беговая дорожка длиной 60 м. Для уроков физкультуры в I — IV классах и для занятий на тренажерах могут быть использованы помещения с сеткой колонн 6 х 6 м при высоте 3 -4 м. Для внеклассных занятий и работы с населением нужны кроме того специализированные залы для гимнастики, бокса, борьбы, тяжелой атлетики. При каждой площадке в зале для занятий одного класса должно быть два блока раздевальных с душевыми и санузлами, а также инвентарная.
В спортивном комплексе школы кроме спортивных залов и помещений для тренажеров должны быть тир и медико-восстановительный центр. При крупных школьных комплексах (или на группу школ) предусматривается строительство бассейна, так как программами физического воспитания предусматривается необходимость 10 занятий в год в бассейне для каждого школьника.
Однако следует учитывать тенденцию последних лет - разукрупнение школ. Уменьшается наполняемость класса. Не рекомендуется проектирование школ с численностью учеников свыше 1100 чел. (22 + 22 класса).
Вместо жесткой ступенчатой системы ведомственно разобщенных физкультурно-оздоровительных и культурно-массовых сооружений вблизи жилья эффективнее создавать комплексную систему кооперированных сооружений. Одной из наиболее массовых форм такого комплекса может стать блок школьных залов. Тогда основным направлением интенсификации использования школьной базы становится создание приближенных к жилью кооперированных культурно-оздоровительных центров, где дети и взрослые занимаются культурно-массовой, просветительной, физкультурно-оздоровительной, спортивной деятельностью.
Спортивные залы, как и культурно-просветительные помещения школ (актовые залы, библиотеки), при использовании их населением по 3 часа в день и по 7 часов в воскресенье полностью удовлетворяют потребность населения микрорайона (квартала) в физкультурно-спортивных и культурно-массовых занятиях. [2]

Ситуация со спортивными сооружениями на сегодняшний день очень неблагополучна. Школы загружены, помещений для занятий физической культурой катастрофически не хватает, что сказывается на качестве обучения и на отношение к нему учащихся. Выходом из создавшегося положения может стать создание при школе культурно-спортивного центра. Уже на стадии проектирования необходимо трактовать школу как общественный центр или его часть, увеличивать количество и размеры залов, предусматривать их трансформацию и многоцелевое использование, включать крытые бассейны. Начата разработка проектов комплексов школ с выделенным блоком, включающим 3 — 4 спортивных зала, бассейн, столовую, актовый зал и трактуемых как социальный центр микрорайона. Во многих проектах прослеживается тенденция расширения функций блока залов, предусмотрено их автономное использование, продуманы помещения для физкультурных занятий и отдыха младших классов. Появляются предложения создания на базе школ общественного центра или межшкольного комплекса с учреждениями культуры, спорта, общественного питания.
Все это конечно окажет неоценимую поддержку в укреплении здоровья, повышению физической подготовки, вовлеченности в занятия физической культуры и спортом не только школьников, но и остальных групп населения ближайших районов. [2]

1. Нормативные ссылки……………………………………………………..03
2.Термины и определения…………………………………………………..03
3. Общие положения…………………………………………………………07
4. Требования к инфраструктуре стадионов………………………………..07
5. Классификация футбольных стадионов………………………………….15
6. Таблица 1 Типы футбольных стадионов…………………………………16

Термины и определения.

В настоящем стандарте применяют следующие термины с соответствующими определениями:

Физкультурно-спортивное сооружение – инженерно-строительный объект, созданный для проведения физкультурных мероприятий и (или) спортивных мероприятий и имеющий пространственно-территориальные границы.
Спортивно-демонстрационное сооружение –сооружение, численность мест для зрителей на трибунах которого не менее:
5000 – при открытых спортивных ядрах с футбольным полем и легкоатлетической дорожкой для бега по кругу длиной 400 м;
3000 – в крытых спортивных сооружениях для футбола.
Спортивно-зрелищное сооружение – спортивно-демонстрационное сооружение, предназначенное также и для проведения культурно-зрелищных иобщественных мероприятий.
Комплекс спортивный – группа однотипных и различных по типам объемных и плоскостных сооружений для учебно-тренировочной работы и соревнований, размещенных на одной территории и связанных единством управления. Сооружения при этом могут быть сблокированы, находится под одной крышей или быть отдельно стоящими.
Стадион – основной элемент сети физкультурно-спортивныхсооружений, предназначенный для учебной, тренировочной и демонстрационной работы по большому количеству видов спорта, - это комплекс физкультурно-спортивных сооружений, в состав которого входят: спортивное ядро с местами для зрителей или спортивная арена, поля и площадки для спортивных игр, другие открытые и закрытые физкультурно-спортивные сооружения, а также прилегающая к ним территория, вплоть до ограждения(включая это ограждение), зоны для телевидения, прессы и ложи для почетных гостей. Стадионы могут быть открытыми или крытыми.
Манеж спортивный – крытое отдельно стоящее или встроенное сооружение, удовлетворяющее по размерам требованиям учебно-тренировочного процесса и правилам соревнований в видах спорта, использующих в качестве основных большеразмерные плоскостные сооружения (поля,спортивные ядра и т.п.). Возможно устройство мест для зрителей.
Поле для спортивной игры или занятий – плоскостное сооружение для определенного вида игр и занятий, ограниченное наружными линиями разметки.
Может быть предусмотрена возможность попеременного использования игрового поля для нескольких видов игр.

Существуют свидетельства исследователей о том, что люди с давних времен обучали своих детей спорту (например, бегу) и, кроме того, сами им занимались.

Помимо этого, участвовали в соревнованиях по метанию, в борьбе, в гребле. Для этих целей использовались открытые площади, а также специально сооруженные постройки. Археологи находили такие площадки на разных территориях, расположенных в Средней Азии, Индии, Египте и Южной Америке.

Общество развивалось и совершенствовалось, а вместе с ним и физкультура, кроме своего практического предназначения принимала форму зрелищ. Это стало основанием для строительства спортивных арен, вмещающих большое количество зрителей. Вместе с этим возникла необходимость в создании мест, предназначенных для тренировок.

Общие сведения

Археологические раскопки, проводимые в Греции, подтвердили факт существования (еще в 8 веке до н.э.!) спортивных комплексов, включающих в себя стадионы и места, предназначенные для тренировок, а также ипподромы.

После организации первых Олимпийских игр (в 776 году до н.э.) стала актуальной необходимость в создании новых и совершенствовании существующих спортивных сооружений. Для проведения состязаний были построены площадки для метаний и борьбы, а также места для совершения прыжков. В 394 году до н.э. были организованы последние античные Олимпийские игры. Лишь в 1894 году возникла идея их возрождения и начался созидательный процесс строительства спортивных площадок и сооружений.

В России основное количество спортивных площадок и футбольных полей появилось после революции. Они были простыми, без удобных трибун, дорогих оград и специальных конструкций.

Вторая половина 20 века отмечена широким применением типового проектирования. В это время создавались многочисленные спортивные объекты, применялись новые технологии в строительстве. Было открыто множество площадок для занятий спортом, спортивных комплексов, бассейнов для плавания, дворцов спорта для соревнований и тренировок.

Спортивное сооружение — это оборудованное соответствующим образом сооружение (открытого либо закрытого типа), оснащенное специальным оборудованием, используемое для проведения спортивных тренировок и соревнований, занятий оздоровительной физкультурой и т.д. Надо сказать, что такое помещение должно соответствовать установленным нормам, специально разработанным для спортивных зданий.

Подробности

Спортивные сооружения разделяются на:

— спортивно-зрелищные (демонстрационные) – оборудованные трибунами для зрителей (например, стадионы, велодромы и т.д.);

— физкультурно-оздоровительные (для спортивных занятий граждан) — предназначенные для осуществления физкультурно-оздоровительных целей и активного отдыха граждан;

— учебно-тренировочные – предназначенные для осуществления учебно-тренировочных занятий, например, спортивные базы учебных учреждений (школ, высших учебных заведений и т.д.).

В зависимости от архитектурно-планировочных параметров, сооружения, предназначенные для занятий спортом, делятся на приспособленные (перестроенные под спортивные сооружения) и специально сооруженные (возведенные, согласно архитектурного проекта с соблюдением строительных норм). Они бывают встроенные и стоящие по отдельности.

Различают два вида спортивных сооружений:

— плоскостные — открытые сооружения для занятий спортом: футбольные поля, лыжные и горнолыжные трассы, дорожки для конькобежного спорта и т.д.;

— объемные — крытые сооружения (спортзалы, бассейны, Дворцы спорта и манежи).

По своей мощности все сооружения и здания для тренировок и соревнований подразделяют на:

— отдельные — предназначенные исключительно для конкретного вида спорта (футбольные поля, специализированные залы, бассейны, поля для хоккея на траве, конного спорта и т.д.);

— комплексные — включающие в состав несколько помещений, в которых проводятся разные по характеру, соревнования (многозальные спортивные сооружения, Дворцы спорта и т.д.).

Кроме того, бывают сооружения открытого вида (в которых занятия и соревнования проводят под открытым небом) и крытые (в которых тренировочный процесс и спортивные состязания проводят в крытых специально оборудованных залах, бассейнах и т.д.), отличающиеся друг от друга по объемно-планировочному конструированию. Имеют место быть и другие классификации: по контингенту (для взрослых спортсменов, детей, больных и т.д.), по территории (город, район и т.д.).

В городах предусмотрены разные сооружения, начиная от детских спортивных площадок, заканчивая масштабными комплексами. Но главным признаком для городской архитектуры считается форма сооружений, позволяющая делить их на объемные и плоскостные.

Поговорим подробнее о плоскостных спортивных сооружениях

На сегодня разработаны специальные правила для данного вида сооружений. Данный свод разработан для осуществления технического проектирования плоскостных площадок (физкультурно-досуговых и спортивных) и полей, предназначенных для занятий населения (в индивидуальном порядке и коллективно) спортом. Габариты площадок, а также их разметка и соответствующие параметры (зон безопасности игровых полей и мест, предназначенных для занятий (состязаний)), определены правилами проведения конкретных типов соревнований и являются обязательными.

Параметры плоскостных спортивных сооружений с набором помещений, необходимых для организации занятий, составляют основу программы проектирования физкультурно-спортивных сооружений и спортивных комплексов по определенным строительным нормативным документам. Свод правил распространяется как на проектирование вновь создаваемых, так и на реконструируемые плоскостные спортивные сооружения, которые могут входить как в состав комплексов, так и других объектов независимо от их принадлежности к какому-либо виду собственности.

Все физкультурно-оздоровительные площадки должны быть удалены от окон жилых домов на расстояние не менее 25 метров, для теннисных площадок это расстояние сокращено до 15 метров. От площадки до подъездов должно быть не менее 5 метров.

Спортивные площадки для детей должны

быть изолированными в обязательном порядке и хорошо проветриваемыми. Их покрытие должно впитывать дождевую воду, легко чиститься и быстро просыхать. Для безопасности детей, входы на площадку не должны быть со стороны улицы либо подъездов. Для велосипедных дорожек предусмотрена ширина от 1,2 до 1,5 метров, прокладывают их рядом с площадками, на расстоянии не менее 5 метров от подъездов. Желательно, чтобы площадки были огорожены металлической сеткой по периметру, а также зелеными насаждениями.

Хоккейные поля оборудуются жестко укрепленными бортами (высота 1,15 м), совмещение бортов (лицевых и боковых) выполняется по дуге, радиус которой не менее 7 метров. Лицевые борта с внешней стороны защищены ограждениями, высота которых не менее 3 метров. Если за ограждениями есть места для зрителей, то оно (ограждение) должно быть прочным (чтобы противостоять разрушению от ударов шайбы) и прозрачным.

Наиболее масштабными и заметными

в городской структуре являются сооружения, которые относятся к объемным формам. Это огромные стадионы полуоткрытого типа, крытые катки, бассейны для плавания, дворцы спорта и т.д. Помимо проведения спортивных состязаний, их часто используют для мероприятий зрелищного и развлекательного характера. Для строительства стадиона подбирают участки, находящиеся в удалении от больших магистралей и источников шума. Если рядом есть водоем, его можно использовать для зимних видов спорта и водных. В этом случае, стадион входит в комплекс спортивных сооружений и является его центром.

Меня зову Виталий Белов и я автор этого сайта, мне 40 лет и я профессионально занимаюсь бизнесом более 15 лет. На моем счету много направлений, в которых я смог попробовать себя. В самом начале пути я открыл свое ИП по ремонту компьютерной техники, а после и свой магазин по продаже ноутбуков, ПК и комплектующих, сейчас это инвестиции в стартапы. Запустил сайт и делюсь опытом с читателями, если вам было полезно или есть опыт, жду ваших комментариев! Желаю вам прибыльного бизнеса!

Быстрая и шоковая заморозка продуктов на сегодня оптимальный вариант сохранения продуктов, увеличения их сроков

Не секрет, что развить успешный бизнес при минимальных вложениях доступно людям неординарным и оптимистичным.

История футбола

Еще до нашей эры в Китае и Риме были игры, отдаленно напоминавшие нынешний футбол: на прямоугольной площадке играли с круглым предметом. Более точные очертания это занятие начало принимать в 12-ом веке в Англии, но там можно было задействовать и удары кулаком. Учитывая, что вовлекалась в подобные игры целая толпа, матчи были травмоопасными.

Похожая агрессивная игра появилась и во Флоренции в 16-ом веке – кальчо. В ходе таких матчей часто страдали улицы и сами игроки, были даже смертельные случаи. Из-за подобной жестокости игру запретили, но уже в 17-ом веке в Лондоне люди снова увлеклись командным спортом с мячом. Именно там в 1863 году была основана первая официальная футбольная ассоциация.

Футбольные правила

Игра происходит на футбольном поле. Оно имеет прямоугольную форму с регламентированными размерами. Напольное покрытие бывает натуральным (травяным) или искусственным (синтетический газон).

Длится игра два периода по 45 минут, между которыми есть перерыв не более 15-ти минут. Эти два тайма считаются основным игровым временем.

Когда закончится основное время, может быть назначено дополнительное. Судья дает дополнительное время, если при основном были задержки из-за нарушений, травм и других неурядиц.

У каждой команды есть основной состав из 11-ти человек. Каждый участник выполняет определенные функции в зависимости от своих ролей. Это могут быть защитники, полузащитники, нападающие. Также у каждой команды есть по одному вратарю.

В каждой команде есть запасные игроки, которыми можно заменить играющих на поле. В зависимости от типа лиги запасных игроков может быть от 3-х до 6-ти человек.

Замены происходят во время остановки матча, а список замен должен быть предоставлен еще до начала игры.

Мяч ведут ногами, руками его может брать только при вбрасывании мяча или вратарю после гола. Также разрешено принимать мяч головой или грудью.

Для победы команда должна забить больше мячей в ворота противников, чем забьют в их собственные ворота. Если команда забивает гол в свои же ворота, то он засчитывается, кроме нескольких исключений, прописанных в правилах.

Виды футбола

Человечество придумало множество вариантов этой игры и в реферате на тему футбол следует упомянуть хотя бы несколько из них.

Мини-футбол. Этот спорт очень похож на стандартный футбол, но в каждой команде по 5 игроков (включая вратаря), а длится игра 2 периода по 20 минут. Поле и даже мяч меньше стандартных размеров, поэтому в подобных состязаниях забивают гораздо больше голов.

Болотный футбол. Игра проходит на болоте, площадь которого приблизительно в два раза меньше обычного. Все игроки обуты в сапоги, менять которые во время матча нельзя. В каждой команде 6 игроков, а длится состязание 2 периода по 13 минут.

Рашбол. Максимально приближенный к обычному футболу спорт, но с другой разметкой – поле разделено на зоны для конкретных игроков. Также здесь другая система оценивания. В конце тайма подсчитывают количество забитых мячей, и команда, которая забила больше, получает 5 очков, ничья – по 3, само количество голов значения не имеет. Если после двух таймов будет равный счет, назначается третий период, а если и он не поможет – серия пенальти.

Футдаблбол. В этой игре задействованы сразу 2 мяча разного цвета, что делает матч более динамичным. В таких состязаниях забивается больше мячей, чем в обычном футболе, и бывают ситуации, когда назначают два штрафных в одни ворота. За такой игрой следить сложнее, но это, несомненно, увлекательно.

Футбольные организации

Проведением различных футбольных мероприятий занимаются специальные организации. Они могут быть как региональными, так и международными. Среди подобных организаций главной считается ФИФА. Она базируется в Швейцарии и занимается проведением соревнований мирового масштаба. Также есть следующие континентальные футбольные структуры:

УЕФА – европейский союз;

КОНКАКАФ – конфедерация Северной и Центральной Америки, а также стран Карибского бассейна;

КАФ – объединение стран Африки;

АФК – главная организация в Азии и Австралии;

ОФК – конфедерация Океании.

Соревнования по футболу

В любом спорте проводят соревнования, чтобы определить лучших и поощрить других спортсменов достигать профессиональных высот. В футболе также проводятся матчи, в результате которых определяются сильнейшие команды. Организуют такие мероприятия федерации. Они определяют, какие команды примут участие, составляют схему матчей, устанавливают правила для победы, количество возможных замен и другие важные нюансы соревнования. Такие чемпионаты могут быть:

международными (клубные и национальные).

Составляя о футболе реферат по физкультуре необходимо понимать, что это очень масштабный спорт. На международные соревнования тратятся огромные деньги, и болельщики готовы отдавать всю свою зарплату, лишь бы попасть на один матч. Благодаря своей зрелищности он приковывает к себе внимание и заставляет переживать, ведь в любую минуту ход игры может поменяться.

Читайте также: