Реферат социальная работа и психология
Обновлено: 02.07.2024
Многие подходы к социальной работе опираются на те или иные психологические концепции и теории. Поэтому психология занимает важное место в обучении специалиста по социальной работе, а также лежит в основе социально-педагогических приемов воздействия в социальной работе.
Можно выделить ряд функций, которые выполняет психология в социальной работе:
- теоретическая- позволяет установить связи между целями,
содержанием , средствами и путями решения задач социальной работы, с одной стороны, и индивидуальными, коллективно -психологическими явлениями, процессами с другой стороны. Опираясь на те или иные психологические теории социальная работа имеет возможность адекватно оценить проблему клиента, выявить ее причины, наметить стратегию и планы необходимого вмешательства в ситуацию.
- Методологическая –для исследования социально -
педагогических процессов и явлений социальная работа опирается на те или иные психологические теории и концепции.
- Объяснительная -позволяет объяснить поведение, поступки
человека, группы в той или иной социальной ситуации; описать и объяснить рискованное, отклоняющее поведение; внутреннюю сущность процесса социализации личности; реакцию клиента на вмешательство в ситуацию и т.д.
- Диагностическая -дает возможность, используя методы
психодиагности, осуществить диагностику личности, ее социальных качеств, диагностику групп и их развития.
- Прогностическая –помогает определить перспективу
личностные образований, опираясь на которые можно решать задачи социального развития личности, подъема людей на уровень социальной помощи.
Рассматривая взаимосвязи социальной работы и психологии следует отметить следующее:
1.Объектом социальной работы являются лица, находящиеся в измененном душевном состоянии ( но в границах нормы), где ведущая роль принадлежит психологической составляющей. Особая взаимосвязь психологии и социальной работы в том, что у обеих наук общий объект воздействия – человек, который, как известно является не только объектом социальных отношений, но и субъектом.
2.Важной проблемой для человека является удовлетворение потребности в самореализации, самоопределении. Часто этому мешают отсутствие способности самосовершенствования, самозащиты.
Чтобы эффективно взаимодействовать с объектом социальной работы, грамотно поставить социально-психологический диагноз и, соответственно, определить цель и возможности взаимодействия с конкретным индивидом, специалист по социальной работе должен иметь достаточное для данной конкретной профессиональной ситуации представление о клиенте, в том числе о: его индивидуально-половых и индивидуально-типических свойствах; индивидуально- психологических особенностях; его потребностях, которые выступают движущей силой поведения и жизнедеятельности клиента; мотивации его личности, объясняющая именно то поведение, которое он реализует в данный конкретный жизненный период; его интересах, способностях; особенностях самосознания и направленности личности.
Следовательно, специалисту по социальной работе необходим определенный уровень психологической грамотности для результативного выполнения своих профессиональных задач. Это обуславливается тем, что социальный работник должен:
- уметь сотрудничать с другими специалистами: психологами, психотерапевтами;
- уметь дифференцировать социальные проблемы и проблемы психологического характера, и даже психиатрические проблемы;
- уметь оказать первичную социально-психологическую помощь и поддержку клиента;
- владеть принципами и навыками психологически правильного общения с людьми.
Психологическая грамотность специалиста по социальной работе будет определяться наличием у него системы психологических знаний и умений применять эти знания в своей профессиональной деятельности. Система психологических знаний, включает в себя :
психологические знания о человеке (общая психология, психология личности); знание психологии людей, имеющих особенности в личностном развитии (специальная психология, медицинская психология, психология девиантного поведения) и т.д.; знание теории личности, теории групп; теории психологии общения (владение навыками взаимодействия и воздействия на человека, нуждающегося в помощи; умениями и навыками общения; способами влияния на него, т.д.); теории социального конфликта ( знать функции , концепции, стадии, условия и методы разрешения социальных конфликтов); психоаналитических концепций , концепции гуманистической психологии (К.Роджерс, В.Франкл, А.Маслоу (концепция иерархии потребностей) и др.); знания в области социальной психологии и гештальт –психологии и др.; знание психологических методов таких как: методы психодиагностики, психологическое консультирование; социально-психологические тренинги, психодрама, методы коррекцииповедения, общения, самооценки и др.
Залогом успешности взаимодействия специалиста по социальной работе и клиента при решении профессиональных задач является наличие у специалиста психологических личностных качеств, которые являются определяющим фактором его пригодности к практической деятельности. Личностные качества социального работника условно можно разделить на три группы ( Е.И.Холостова, П.Д. Павленок ). К первой группе относятся психофизиологические характеристики, от которых зависит способность к данному виду деятельности. Они отражают психические процессы (память, восприятие, воображение, мышление), психические состояния (апатия, усталость, тревожность, стресс, депрессия), внимание как состояния сознания, эмоциональные и волевые проявления (сдержанность, индифферентность, настойчивость, импульсивность ).
Ко второй группе личностных качеств относят психологические качества: самоконтроль, самокритичность, самооценка, а также стрессоустойчивые качества – физическая тренированность, умение переключаться и управлять своими эмоциями, самовнушаемость.
К третьей группе личностных качеств социального работника относят психолого-педагогические качества, от которых зависит эффект личного обаяния: коммуникабельность, эмпатийность, аттрактивность, красноречие.
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
Требуются доработки?
Они включены в стоимость работы ![]()
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Уважаемый АВТОР! СПАСИБО! Именно так - большими буквами и с большим уважением и благодарностью за помощь! Удачи Вам!
Последние размещённые задания
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Срок сдачи к 1 мар.
Решить задачу Python
Решение задач, Информатика
Срок сдачи к 26 февр.
Решение задач, гражданский процесс
Срок сдачи к 27 февр.
тема: Оборудование для ликвидации пожаров на нефтяных промыслах
Курсовая, техника и технология добычи и подготовки нефти и газа,нефтегазовое дело
Срок сдачи к 25 апр.
Выполнить всю работу
Другое, Медико-биологические и социальные основы здоровья,медицина
Срок сдачи к 4 мар.
Отличие когнитивной психологии от других направлений психологии
Срок сдачи к 26 февр.
Задача по земельному праву
Решение задач, земельное право
Срок сдачи к 25 февр.
Срок сдачи к 6 мар.
Обязательства, связанные с проведением игр и пари.
Курсовая, Гражданское право
Срок сдачи к 1 апр.
Составить тест на 45 вопросов
Срок сдачи к 27 февр.
Решить 6 задач по математике
Срок сдачи к 25 февр.
Решение 3х задач
Решение задач, ,Математика
Срок сдачи к 30 мар.
Общие требования к реферату Объем реферата – не более 30 страниц
Реферат, Правоохранительные органы
Срок сдачи к 3 мар.
Решить 2 лабораторные
Лабораторная, моделирование и анализ бизнес процессов,менеджмент
Срок сдачи к 28 февр.
Решение задач, уголовное право
Срок сдачи к 25 февр.
Отчёт о педагогической практике в ДОУ
Другое, теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей дошкольного возраста, пе
Срок сдачи к 7 мар.
Разработка тракта радиовещательного приёмника.
Курсовая, Радиоприемные и радиопередающие устройства,радиотехника
Срок сдачи к 25 мар.
решить 4 вариант
Срок сдачи к 4 мар.
Размещенные на сайт контрольные, курсовые и иные категории работ (далее — Работы) и их содержимое предназначены исключительно для ознакомления, без целей коммерческого использования. Все права в отношении Работ и их содержимого принадлежат их законным правообладателям. Любое их использование возможно лишь с согласия законных правообладателей. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие в связи с использованием Работ и их содержимого.
Реферат по социальной психологии - это обзор и анализ литературы по определенной теме предмета "социальная психология". Работая над рефератом, студент демонстрирует умение подбирать литературные источники по теме, отбирать необходимую информацию, сопоставлять и обобщать идеи, вырабатывать собственную точку зрения по данному вопросу и т.д.
Объем реферата по социальной психологии составляет от 17 до 28 страниц.
В реферате по социальной психологии ценятся проблемность и аргументированность изложения, творческий подход к анализу исследуемой проблемы, наличие собственной авторской позиции, высокая речевая культура.
Основными критериями оценки реферата являются: соответствие содержания реферата выбранной теме, глубина и всесторонность проработки материала, полнота использования рекомендованной литературы, соответствие оформления реферата предъявляемым требованиям.
Если вы хотите научиться сами выполнять реферат по любым предметам, то на странице "что такое реферат и как его написать" я подробно рассказала.
Как написать реферат по социальной психологии
Написание реферата по социальной психологии - важная составляющая психологической подготовки студентов.
Работа над рефератом осуществляется в соответствии с несколькими этапами.
На первом этапе работа над рефератом начинается с выбора темы. Тема реферата может быть выбрана из числа рекомендуемых тем, перечень которых приведен ниже. Студент также может самостоятельно сформулировать интересующую его тему, но при этом следует проконсультироваться с преподавателем, ведущим семинарские занятия. В процессе изучения рекомендуемой литературы первоначально определенная тема может быть уточнена в окончательной формулировке.
После всестороннего и глубокого изучения литературы по теме реферата необходимо приступить к составлению плана работы. Структура реферата должна быть предварительно продумана, быть логичной и непротиворечивой. План реферата может быть простым или сложным. В первом случае материал структурируется только по разделам, которых в зависимости от объема излагаемого материала может быть от 3 до 5. Структурирование материала на большее количество разделов представляется нецелесообразным. В случае если план реферата является сложным, его разделы необходимо подразделить на параграфы. В каждом разделе рекомендуется выделять от 2 до 3 параграфов.
Следует предостеречь от типичной, часто встречающейся в студенческих рефератах логической ошибки, когда в том или ином разделе реферата выделяется только один параграф.
Структура реферата по социальной психологии
Реферат по социальной психологии должен быть логичен по своему содержанию, в нём в систематизированной форме должны быть изложены материалы проведенного исследования и его результаты.
В реферате по социальной психологии следует избегать использования усложненной терминологии, сокращений, аббревиатур.
Реферат должен содержать:
- титульный лист,
- содержание,
- введение,
- основную часть,
- заключение (заключительная часть),
- список литературы
- приложения.
Титульный лист
Титульный лист содержит:
Пример:
Содержание
Второй лист реферата – содержание. В нем указываются название разделов и параграфов с проставлением страниц их начала в тексте реферата.
Пример:
Введение
Во введении формулируются цели и задачи реферата, раскрываются актуальность темы, ее теоретическая и практическая значимость, дается краткий обзор использованной литературы, основных подходов к исследованию проблемы.
Пример:
Основная часть
В основной части реферата представлено его основное содержание. Материал основной части реферата излагается, как это было отмечено ранее, в соответствующих разделах и параграфах, обозначенных в оглавлении. При этом названия разделов и параграфов повторно указываются в тексте работы.
Пример:
Заключение
В заключении приводятся основные выводы, которые должны логично вытекать из анализа всего представленного в реферате материала.
Пример:
Список литературы
Завершает реферат список использованной литературы, который помещается на отдельном листе. Этот список составляется в алфавитном порядке, каждый источник нумеруется. Выходные данные каждого источника указываются в таком порядке: фамилия и инициалы автора, название работы, место издания, название издательства, год издания (например: Дойдж Н. Пластичность мозга. – М.: Эксмо, 2013.).
Рекомендуется использовать до 10 – 15 литературных источников.
Ссылки в тексте на использованные источники могут быть оформлены по одному из двух принятых в научной литературе способов - либо в форме подстрочных сносок в конце страницы с указанием всех выходных данных источника и цитируемых страниц, либо в форме указания порядкового номера источника из общего списка литературы. В последнем случае номер источника и цитируемая страница указываются в квадратных скобках в конце цитаты, например: [8, с. 25].
Пример:
Приложения
В приложения следует относить вспомогательный материал, который при заключении в основную часть работы загромождает текст. Сюда включаются, например, бланки используемых методик, промежуточные расчеты, таблицы первичных цифровых данных, графический материал и т.д. Если приложений больше десяти, то их объединяют по группам: таблицы цифровых данных, бланки методик, графики и т.д.
Пример:
Как написать реферат по социальной психологии
Реферат – это не простое описание фактов и явлений истории, тем более повторение текста глав учебника или монографий. Работая над рефератом, студент должен показать, насколько он умеет критически проанализировать собранный исторический материал, самостоятельно мыслить и аргументированно излагать своё понимание, свою интерпретацию изучаемого вопроса.
Реферат по социальной психологии должен обладать следующими свойствами:
- целостность (содержательно-тематическая, стилевая, языковая),
- связность (логическая и формально-языковая),
- структурность (наличие введения, основной части и заключения, их оптимальное соотношение),
- завершенность (смысловая и жанрово-композиционная).
Этапы написания реферата по социальной психологии:
1 этап — подготовительный.
- поиск материалов по определенной теме
- выбор литературы в конкретной библиотеке
- определение круга справочных пособий для последующей работы по теме.
2 этап — исполнительский.
- чтение книг (других источников)
- ведение записей прочитанного (сканирование)
- отбор материалов
- составление плана реферата
3 этап — заключительный.
- обработка имеющихся материалов и написание реферата
- составление списка использованной литературы.
Реферат в любой форме связан с поиском информации. Только глубокое изучение литературы по теме позволит получить информацию о современном состоянии изучаемой проблемы.
Для этого существуют библиотеки и тематические каталоги в справочно-библиографических отделах библиотек. Информацию о литературе можно также почерпнуть из изданий, посвященных выбранной теме.
При работе с литературой следует помнить, что монографии, учебники и учебные пособия, опубликованные в этом году, опубликовали результаты исследований двухлетней давности и более. Наиболее актуальную и "свежую" информацию можно получить из научных журналов и газет, информационных материалов, статистических сборников и др.
Новые компьютерные технологии позволяют современному исследователю работать с большим объемом информации. В глобальной сети сегодня можно найти оцифрованные работы отечественных и зарубежных историков, электронные копии архивных документов, тысячи сканированных исторических источников, материалы из археологических и этнографических экспедиций, коллекции фотографий, карт, диаграмм.
Материал, полученный в результате работы с литературой и источниками, как правило, превышает требуемое количество страниц реферата. В дальнейшем необходимо будет сконцентрироваться на выбранных проблемах, отсеять ненужные и написать окончательный вариант реферата из полученного материала.
После того, как материалы, необходимые для работы, выбраны, следует наметить последовательность исследований, чтобы лучше определить примерное содержание и соответствующую структуру реферата. При работе с источниками и литературой рекомендуется записывать основные положения, примеры и выводы изученных работ на отдельных карточках или в специальной тетради, точно указывая их авторов, заголовки и страницы. Следует отметить, что при наличии сомнений в авторстве реферата преподаватель имеет право потребовать оригиналы этих подготовительных материалов.
План - это содержание реферата, которое содержит все заголовки реферата. Следует помнить, что все заголовки содержания должны точно повторять заголовки в тексте. Правильно составленный план реферата служит организационным началом работы, помогает систематизировать материал и обеспечивает последовательность в его представлении. Обычно он составляется по хронологическому или проблемному принципу. Первый предполагает рассмотрение явления в его историческом развитии (от прошлого до настоящего), второй - рассмотрение нескольких явлений (проблем) и связей между ними. Можно сочетать оба подхода, используя проблемный и хронологический принцип.
Написание введения для реферата по социальной психологии очень ответственная часть работы. Введение обосновывает актуальность выбранной темы и то, почему она привлекла к себе внимание. Приводятся причины, почему она представляет научный интерес и почему привлекла внимание исследователя. Важно также указать, как данная тема рассматривается различными научными школами или отдельными историками. Введение должно содержать краткое описание исторических источников и научной литературы, а также историко-графический обзор проблемы. Затем определяются цель и содержание задачи реферата. В конце введения желательно раскрыть структуру реферата, а также дать список его структурных элементов и обосновать последовательность их расположения. Объем введения составляет две или три страницы.
Написание текста основной части для реферата по социальной психологии сопровождается разделением на главы и подразделы глав в зависимости от цели и задач, которые должны быть достигнуты в реферате. Основная часть реферата должна состоять из двух или трех глав. Содержание глав основной части реферата должно точно соответствовать теме работы и полностью раскрывать ее. Методология и техника исследования подробно обсуждаются здесь, а результаты обобщаются.
Написание заключения для реферата по социальной психологии подводит итог всему исследованию, заключение даёт последовательное, связное и логичное представление результатов исследований, их связь с общей целью и конкретными задачами, изложенными и сформулированными во введении. Вывод в целом предполагает также обобщенную окончательную оценку проделанной работы. Заключение состоит примерно из двух-трех страниц.
После заключения размещается список использованных источников и литературы. Каждый источник перечисляется строго по его названию в алфавитном порядке и нумеруется. Некоторые авторы из общего списка литературы выделяют справочные и энциклопедические издания в отдельный список. Если реферат содержит ссылки на мемуары, дневники, письма, газетные материалы и другие источники, этот раздел следует озаглавить "Список использованных источников".
Различные вспомогательные или дополнительные материалы размещаются в приложении. Это могут быть копии оригиналов документов, иллюстраций, фотографий, карт, планов и протоколов или это могут быть таблицы, графики, рисунки, карты и тексты в их форме.
Оформление реферата по социальной психологии
Реферат должен быть грамотно написаны и правильно оформлен. Писать следует на одной стороне листа формата А4. Реферат должен быть отпечатан через два межстрочных интервала или на компьютере шрифтом № 14 с полуторным межстрочным интервалом. Реферат допускается писать от руки. Схемы, формулы, рисунки, таблицы следует выполнять черными чернилами или тушью. Следует придерживаться следующих размеров полей: левое - не менее 30 мм, правое - не менее 10 мм, нижнее и верхнее ~ не менее 20 мм.
Графики, схемы, диаграммы следует располагать в работе непосредственно внутри текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, если в указанном месте они не помещаются. Если графического материала много или он громоздкий, его следует поместить в приложение. На все рисунки, таблицы, графики должны быть ссылки в работе. Все рисунки, диаграммы, таблицы должны иметь название.
Помните о том, что ссылка на книгу в работе должна содержать указания на автора, название, место и год издания, страницу, откуда взята цитата, поэтому сразу делайте нужные выписки, чтобы не пришлось искать книгу снова.
Список литературных источников следует располагать в алфавитном порядке и оформлять в соответствии с правилами библиографического описания.
Психологические научные знания встречаются повсеместно в тех областях, где требуется учитывать психологию людей и их взаимоотношений. И все чаще знания психологии становятся востребованными в социальной работе.
Какое место занимает психология социальной работы в системе социального знания
К традиционным областям подобного типа относятся образование, медицина, политика, экономика. Однако они являются далеко не полным перечнем сфер, в которых необходимы знания психологии — на самом деле они нужны всем людям, чтобы лучше понимать не только окружающих, но и себя, а также иметь возможность налаживать нормальные взаимоотношения с окружающими. С недавнего времени такого рода знания являются востребованными в области социальной защиты населения.
Социальная сфера только в относительно недавнем времени стала привлекать практических психологов и специалистов по социальной работе, которые выполняют психосоциальную работу.
Как только в нашей стране сформировалась область социальной работы, стали поступать практические запросы, связанные с решением целого ряда социальных проблем. Чаще всего это оказание помощи семье и детям, оказавшимся в тяжелых жизненных ситуациях, пожилым людям, инвалидам, несовершеннолетним и прочим уязвимым группам населения. Большая часть подходов в такой социальной работе основываются на различных психологических воззрениях.
Психология является наукой, которая изучает законы психики, поведенческую мотивацию личностей, их потребности, механизмы общения и тому подобное. В психологии, как и в прочих науках, существуют разнообразные специальности, которые имеют собственные предметы изучения.
Предметом изучения научной психологии являются факты, механизмы, закономерности формы жизни, именующейся чаще всего психической (душевной)
В целом, предметом психологии является психика живых существ в большом многообразии ее проявлений. Но, согласно мнению авторитетов в этой области, не нужно удовлетворяться исключительно этим, так как всегда необходимо видеть различие между объектом познания и его предметом. Объект всегда существует сам по себе и на него не влияет информированность о нем человеческих умов. Предмет же строится наукой с применением специальных средств, собственных методов, категорий и теорий.
Поэтому для познания предмета психологии ни в коем случае нельзя ограничиваться только тем (пусть и обширным) кругом явлений, который знаком всем из собственных переживаний и наблюдений, который строится на основе собственного психологического опыта.
Психическое явление чаще всего представляет собой факты внутреннего субъективного опыта. Это не только непосредственные ощущения человека и его мысли, но и его знания об этих ощущениях и мыслях. То есть все психические процессы не только происходят в личности, но и открываются ей непосредственно.
Научная психология обладает обширным и уникальным фактическим материалом, который недоступен в своем полном объеме ни одному носителю психологии житейской. Этот материал накапливается и осмысляется также и в таких особых научных отраслях психологии, как возрастная, педагогическая, социальная психология, психология труда, зоопсихология и многих других.
Научные психологические знания в современном мире используются везде, где происходит человеческое взаимодействие. И особую роль с недавнего времени они стали играть в социальной сфере.
Психологические основы социальной работы
Психологические методы интенсивно внедряются в социальную работу за счет того, что ее клиент — человек, попавший в тяжелую жизненную ситуацию. Разработка методов и их реализация в качестве психологической поддержки находится в ведении практической психологии. Специалист по социальной работе должен обладать умениями в подборе индивидуально-психологических подходов к каждому обратившемуся и знать психологические особенности, присущие разным социальным категориям.
В сферу работы такого психолога входят не только семьи и дети, которые находятся в сложных жизненных ситуациях, инвалиды и пожилые люди, но и другие специалисты по социальной работе. Психологу следует изучать познавательную, волевую, эмоциональную и коммуникативную сферу — это поможет ему с профилактической, диагностической и коррекционной работой, в которой нуждаются такие категории населения. Помимо этого подобные знания помогают в оказании психологической помощи.
Психологическая помощь — это особый вид услуг, которые применяются в разрешении психологических трудностей индивидуального, семейного или профессионального характера. Как сама наука психология бывает научной и житейской, так и психологическая помощь может быть как профессиональной, так и бытовой.
В отечественной культуре функцию бытовых психологов часто и довольно успешно выполняют родственники, друзья и порой совершенно незнакомые люди (например, попутчики).
Бытовыми психологами могут становиться люди любой профессии, им необязательно иметь специальное образование. Такая роль часто удается людям, которые работают в своей профессиональной среде с другими людьми и имеют хорошие навыки общения. Это педагоги, социальные работники, воспитатели и прочие похожие. К их главным навыкам относятся — умение слушать собеседника и разделять его чувства.
Суть подобной помощи заключается в ощущении человеком временного облегчения от того, что он выговорился о собственных проблемах и смог разделить накопившиеся негативные чувства с другими людьми — то есть у него появилась возможность поделиться психологическими сложностями с окружающими.
Профессиональная психологическая помощь должна оказываться только профессиональными психологами, психотерапевтами, психиатрами, прошедшими специальную подготовку. Грамотное с профессиональной точки зрения общение предполагает качественное и активное слушание, умение задавать правильные вопросы собеседнику и отвечать на вопросы, заданные им. В качестве обязательных в этом случае выступают знания личности и малых групп (включая семью), закономерностей и способов взаимного влияния личностей друг на друга.
Профессиональный психолог должен обязательно следовать принципам оказания психологической помощи, обеспечивающих защиту прав клиента, обратившегося за психологической помощью, а также высокую эффективность работы специалиста.
При этом смысл такой помощи не ограничивается только временным облегчением состояния обратившегося, но и подразумевает полноценную помощь клиенту в его оценке трудных жизненных обстоятельств, в его самостоятельном выборе стратегии решения психологических трудностей, расширении психологических возможностей клиента, повышении уважения и принятия им других людей.
Специфика профессиональной психологической помощи заключается в ее добровольном характере, а также в том, что человек активно обращается за помощью к психологу, субъект-субъектном характере общения между ними, что возможно исключительно при изначально уважительном отношении специалиста к обратившемуся.
Профессиональная психологическая помощь — несомненно очень важная, но относящаяся к одним из многих отраслей человеческого знания узкой специфики вообще и психологического знания в частности. Профессиональные знания психологов относятся к универсальному типу, так как на бытовом уровне потребность в них испытывают все, кто работает с людьми и живет среди них. Социальный работник должен иметь определенный уровень психологической грамотности, чтобы эффективно выполнять свои профессиональные обязанности.
Читайте также: