Реферат ргу нефти и газа

Обновлено: 18.05.2024

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА

КАФЕДРА ИСТОРИИ

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВПожалуйста, подождите

1. Использование нефти в древности.

2..Первые нефтяные заводы Ф. Прядунова и Н. Уразметова

3. Начало нефтепереработки в России. Деятельность братьев Дубининых.

4. Использование нефтяного топлива в России во второй половине XIX в.

5.Топливный баланс российской промышленности в конце XIX – начале XX вв.

6. Производство смазочных масел из нефти в России в конце XIX в.

7. Д.И. Менделеев и развитие нефтяного дела в России.

9. Геолого-поисковые работы на территории Коми АССР. Деятельность И.Н. Стрижова и Н.Н. Тихоновича.

10. Советский нефтяной экспорт в 1920-е годы.

12. Нефтяники Каспия в годы первых пятилеток (предприятия, биографии).

13. Битва за Кавказскую нефть.

14. Открытие девонской нефти.

15.Открытие первых промышленных месторождений газа в Саратовской области.

16. Н.К. Байбаков - учёный и организатор нефтяной промышленности СССР.

17. Начало освоения морских месторождений в Азербайджане.

18. Создание первого магистрального газопровода страны - Саратов – Москва.

19. Вклад учёных РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина в развитие научно-технического прогресса в послевоенное двадцатилетие.

20. История строительства нефтепровода «Дружба.

21. Энергетическое сердце России – Ханты-Мансийский АО.

22. А.К. Кортунов – организатор газовой промыщленности СССР.

23. В.Д. Шашин: у руля нефтяной промышленности СССР.

24. В.Т.Подшибякина - открыватель крупнейших газоконденсатных месторождений страны.

25. В.Н. Виноградов: учёный, руководитель, человек.

26. Ученые РГУ нефти и газа - создатели ведущих научных школ.

27. История освоения Самотлора.

28. Сотрудничество в рамках СЭВ на примере нефтегазовой отрасли.

29. Социально-экономические проблемы регионов нового промышленного освоения (на примере новых нефтегазовых регионов).

30. Нефтегазовая отрасль СССР в годы перестройки.

32. Сланцевая революция: мифы и реальность.

33. Роль Тимано-Печорской нефтегазоносной провинции в развитии российского ТЭК в 2000-ые годы.

34. Перспективы производства и потребления сжиженного газа в России.

35. Перспективы развития нефтегазовой промышленности Восточной Сибири и республики Саха.

36. Роль новых технологий в подготовке углеводородных запасов Западной Сибири XXI века.

Примечание: преподаватель может предложить свою дополнительную тематику работ. Студент также может предложить свою (свободную) тему, при условии, что она соответствует изучаемому курсу и одобрена преподавателем.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА

наличие плана реферата;

самостоятельное и аргументированное изложение материала по выбранной теме;

обязательные ссылки в тексте на приведенные цитаты, факты, цифры, взятые из изученной литературы;

библиографический список использованной литературы;

объем реферата до 20 страниц; формат А4, через 1,5 интервал; шрифт Times New Roman размером – 14 пт.; поля: верхнее, нижнее – 2 см.; левое – 3 см.; правое – 1,5 см.

Важной составляющей частью работы над выбранной темой реферата являются консультации с преподавателем. Это поможет правильно сформулировать цели, задачи, содержание реферата.

Структура реферата (план, содержание).

1. Введение (до 2 с.)

2. Основная часть (до 15 с.)

3. Заключение (до 2 с.).

4. Список использованной литературы и источников.

Введение. Наиболее сложным является написание введения. В нем необходимо сформулировать актуальность выбранной темы, поставить цели и задачи. Рекомендуется дать анализ использованной литературы.

Основная часть. Она может быть представлена в виде разделов или глав. В последнем случае каждая глава состоит из нескольких параграфов. Рекомендуется выделять не более 2-3 параграфов в каждой главе. В основной части необходимо раскрыть проблему: показать, как и в связи с чем она возникла, какие этапы прошла в своём развитии, показать сегодняшнее состояние проблемы и раскрыть дальнейшие перспективы её изучения. В этой части реферата анализируются причинно-следственные связи событий, их характер, особенности, раскрываются положительные и отрицательные аспекты вопроса, доказывается значимость его для прошлого и настоящего.

Заключение. Важнейшая составляющая часть реферата. В заключении в сжатой форме приводятся основные выводы исследования, при необходимости даются рекомендации для дальнейшего исследования.

Список использованной литературы. В него входит название той литературы, которой студент пользовался при написании реферата. Он составляется или в хронологическом, или алфавитном порядке. Список обязательно должен включать в себя современную литературу по выбранной теме.

Важнейшим элементом правильного оформления реферата являются ссылки/сноски. Рекомендуется делать их в низу каждой страницы (в подстрочнике).

РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина является передовым учебным заведением в сфере топливной промышленности. Выпускники занимают высокие должности в нефтяных и газовых компаниях нашей страны, налаживают добычу полезных ископаемых и всецело применяют навыки, данные им высококлассным преподавательским составом.

Пример дипломной работы для РГУ И.М. Губкина

Пример дипломной работы (1).pdf
Пример дипломной работы (2).pdf
Пример дипломной работы (3).pdf
Пример дипломной работы (4).pdf
Пример дипломной работы (5).pdf
Пример дипломной работы (6).pdf
Пример дипломной работы (7).pdf
Пример дипломной работы (8).pdf
Пример дипломной работы (9).pdf
Пример дипломной работы (10).pdf

интервал полуторный
шрифт - только Times New Roman, кегль четырнадцатый
нумерация страниц только внизу по центру
объем не менее шестидесяти страниц
ссылки на использованную литературу по всему тексту
абзацный отступ 10 мм

Пример курсовой работы для РГУ им. И.М. Губкина

Пример курсовой работы (1).pdf
Пример курсовой работы (2).pdf
Пример курсовой работы (3).pdf
Пример курсовой работы (4).pdf
Пример курсовой работы (5).pdf
Пример курсовой работы (6).pdf
Пример курсовой работы (7).pdf
Пример курсовой работы (8).pdf
Пример курсовой работы (9).pdf
Пример курсовой работы (10).pdf

Пример отчета по практике для РГУ им. И.М. Губкина

Пример отчёта по практике (1).pdf
Пример отчёта по практике (2).pdf
Пример отчёта по практике (3).pdf
Пример отчёта по практике (4).pdf
Пример отчёта по практике (5).pdf
Пример отчёта по практике (6).pdf
Пример отчёта по практике (7).pdf
Пример отчёта по практике (8).pdf
Пример отчёта по практике (9).pdf
Пример отчёта по практике (10).pdf

Факультеты РГУ нефти и газа

Факультет геологии и геофизики нефти и газа
Факультет разработки нефтяных и газовых месторождений
Факультет инженерной механики
Факультет проектирования, сооружения и эксплуатации систем трубопроводного транспорта и др.

Возникли вопросы? Появились проблемы с автором? Не стесняйтесь, мы поможем!

Не сообщайте контакты без крайней необходимости. Ни в коем случае не совершайте прямые переводы денежных средств вне биржи "Пишем24". Общение и заказы за пределами "Пишем24" несут высокий риск мошенничества. А внутри "Пишем24" - проходят гладко и безопасно. В случае первого обмена контактами от администрации выдается предупреждение. В случае второго обмена контактами аккаунт пользователя блокируется.

Помогите друзьям и одногруппникам — расскажите им о нашем сервисе 🙂
А если они зарегистрируются по вашей ссылке — вы получите 10% от суммы их заказа на свой бонусный счет.
Вы сможете потратить заработанные средства на заказ любых наших услуг — например, за несколько лет обучения вы с легкостью соберете сумму необходимую для помощи с написанием диплома.

У вас есть свой сайт, канал или блог? Поделитесь со своей аудиторией информацией о нашем сервисе и получите 40% от стоимости их первого заказа и 25% от суммы их повторных заказов — пожизненно.

Быстрые выплаты на карту в течении двух дней
Широкий выбор промоматериалов
Разработка индивидуальных интеграций и много другое.

В первую очередь — бывшие студенты 🙂
Когда-то нам тоже нужна была помощь в учебе. Мы заказывали работы, платили деньги, ждали и… разочаровывались. Задержки со сроками, неправильное оформление, плагиат и, как следствие, самостоятельная доработка работ или проблемы в ВУЗе — мы всё это прошли… поняли каким должен быть идеальный сервис помощи студентам и создали его!
Минимальная предоплата, контроль автора на всех этапах, бесплатные корректировки и гарантия возврата денег, если работа не подойдет.
8 лет настоящего волшебства 😉

Полезная информация, юмор, зарядка для ума, розыгрыши призов и многое другое, что нельзя пропустить :)

Наш сервис выполняет любые студенческие проекты для РГУ нефти и газа, включая реферат. Мы печемся о клиентах и нашей репутации, в связи с этим абсолютно любой реферат будет полностью оригинален. Это особо важно, когда вузы проводят поверку студенческих проектов системами Антиплагиат.

Не менее трепетно относятся исполнители к соблюдению сроков и соблюдению требований, описанных в заказе. Отданный преподавателю с опозданием реферат вряд ли получит отличный бал, каким бы превосходным он не был.

Если необходимо автор быстро внесет правки в написанное, растолкует его суть. Это удобно в случае, если преподаватель выдвигает постоянно дополнительные требования, грозится засыпать вопросами по теме. С нашей фирмой вы никогда не будете наедине с трудностями!

Стоимость рассчитывается по отдельности для каждого заказа. Менеджер оценивает уровень его сложности и срочности. Этот метод экономит средства тех студентов, которым нужен небольшой реферат, написанный без поспешности. Но заказать возможно проект какого угодно уровня срочности!

Первым ректором (с 1930 года по 1939 год) был академик Иван Михайлович Губкин, выпускник Ленинградского Горного Института, с 1921 года — ректор Московской Горной Академии, с 1936 года — вице-президент Академии Наук СССР. В вузе преподавали основоположники отечественной нефтегазовой науки. Академики и член-корреспонденты Академии наук СССР: С. С. Наметкин, Л. С. Лейбензон, М. Ф. Мирчинк, А. П. Крылов, Л. В. Пустовалов, А. В. Топчиев, С. В. Федоров. И. И. Черняев, профессора И. Н. Стрижов, Г. А. Саркисьянц, И. М. Муравьев, М. М. Чарыгин, Ф. Ф. Дунаев, И. О. Брод, В. И. Черникин, М. М. Жданов, Ф. А. Требин, И. А. Чарный, А. А. Бакиров. и др.

Также знамениты студенты (Юрий Владимирович Баландин, Иван Сергеевич Кошелев), которые внесли огромный вклад в нефтегазовую отрасль Российской Федерации. Ими был разработан первый в мире стальной насос, увеличивающий скорость и работоспособность нефтепровода. Молодые специалисты были дважды награждены орденом за заслуги перед отечеством высшей степени.

Содержание

История

Создание института

С середины 30-х гг. Московский нефтяной институт начинает готовить специалистов для восточных районов страны. И.М. Губкин, избранный в 1936 г. вице-президентом Академии наук СССР, продолжал читать лекции в институте. Его ученики С.Ф. Федоров и М.М. Чарыгин стали крупными учеными, докторами геолого-минералогических наук, профессорами. Профессор М.М. Чарыгин в 1940 г., после смерти своего учителя И.М. Губкина, стал директором МНИ. С.Ф. Федоров в 1939 г. был избран членом-корреспондентом Академии наук СССР. Продолжал работать в институте и академик Л.С. Лейбензон. Потребности бурно развивающейся нефтяной отрасли вызвали необходимость организации в институте новых кафедр, специализаций, новых программ.

Сороковые года

В 1941 г. ситуация вокруг Москвы становилась все более угрожающей, и советское правительство приняло решение об эвакуации московских высших учебных заведений. 15 октября 1941 г. директор Московского нефтяного института профессор М.М. Чарыгин выехал по вызову Наркомата нефтяной промышленности СССР в Уфу, куда предстояло эвакуировать МНИ. На 1 октября 1941 г. в институте было 819 студентов. Более 300 из них 16 октября в пешей колонне отправились в эвакуацию. Около 150 студентов, которые не были извещены об эвакуации или не смогли уйти пешком, выехали по железной дороге. Около 100 человек по разным причинам осталось и Москве. Остальные большей частью ушли на фронт. Некоторые были на практике, работали на предприятиях и в экспедициях, где их застала война. Из 117 профессоров и преподавателей 48 эвакуировались с институтом, 54 уволились, 14 ушли в народное ополчение. Уфа была перегружена эвакуированными из западных областей предприятиями, учреждениями и учебными заведениями.

В октябре 1941 г. Москва готовилась к упорной обороне. 13 октября было принято решение о создании партийно-комсомольских батальонов, в которые вступили 16 сотрудников и студентов, в том числе Д. Деев (погиб под Будапештом), В. Виноградов, И. Михлин и др. А спортсмены-лыжники, которыми гордился институт, влились в лыжный батальон Ленинского района столицы. Все лето оставшиеся в Москве преподаватели и сотрудники охраняли здание института. Были организованы оборонные, медико-санитарные, донорские группы. На ночь назначались дежурные у телефона в кабинете директора, которые обязаны были следить также за светомаскировкой. 22 июля 1941 г. начались систематические бомбардировки Москвы. Студенты создали дружину ПВО; во время воздушной тревоги они тушили зажигательные бомбы на крышах, патрулировали улицы Москвы, направляли людей в убежища, дежурили на станциях метро. Мешками с песком закрывали витрины магазинов и памятники, чтобы те не пострадали от бомб. Москва охранялась хорошо и понесла сравнительно небольшой ущерб от бомб.Многие из студентов были удостоены похвальных грамот и премий. Осенью 1941 в обороняющейся Москве институт жил, несмотря ни на что. Учебные планы корректировались в соответствии с условиями военного времени: сокращалась продолжительность каникул и экзаменационных сессий, рабочий день студентов в аудиториях и лабораториях увеличивался до семи часов, а в учебных мастерских — до восьми. Все студенты и преподаватели должны были пройти курс военного дела и ПВХО. Перестраивалась и тематика научно-исследовательской работы — все внимание концентрировалось на оборонных проблемах.

Из-за мобилизации и ускоренных выпусков, тяжелых материальных и бытовых условий в институте сильно поредели студенческие группы, в конце 1941 г. в институте насчитывалось немногим более 200 студентов. Чтобы не допустить перерыва в выпуске специалистов в 1945/1946 г., в январе 1942 г. был организован дополнительный прием в Уфе, а также в Стерлитамаке и Ишимбае, где были открыты филиалы. Стерлитамакский филиал просуществовал до апреля 1942 г. Из-за отсутствия лабораторной базы и необеспеченности учебного процесса он был ликвидирован, а студенты переведены в Уфу и Ишимбай. Таким образом, количество студентов пополнилось за счет 100 первокурсников. А тем временем Всесоюзный комитет по делам высшей школы в связи с окончанием эвакуации высших учебных заведений издал распоряжение от 7 февраля 1942 г. о прекращении ускоренных выпусков специалистов без защиты дипломного проекта. В феврале и марте 1942 г. в Уфу прибыли отправленные еще осенью 1941 г. из Москвы лабораторное оборудование и кое-какой учебный инвентарь. Лабораторный корпус понемногу оснащался, учебный процесс получил более прочную базу. Очень помогли институту ученики Черниковского ремесленного училища. Эти мальчишки 12—14 лет с энтузиазмом мастерили по сделанным преподавателями чертежам мебель, лабораторные столы, вытяжные шкафы — словом, все, что было нужно. Лето 1942 г. ознаменовалось своеобразным торжеством — застеклили сделанные ребятами витрины и открыли на втором этаже лабораторного корпуса минералогический музей, где с осе¬ни 1942 г. начались занятия по минералогии и петрографии.

Второй военный учебный год закончился успешно и в Уфе, и в Москве. Студентов стало вдвое больше. Вузы ориентировались не только на потребности военного времени, но и на перспективу — на послевоенный период. Резко возрос прием, создавались новые факультеты и специальности, с 15 сентября 1943 г. студенты освобождались от призыва в Красную Армию, и всем успевающим устанавливалась стипендия. Московский нефтяной институт деятельно готовился к новому учебному году. Здание спешным порядком восстанавливалось после пожара. Студенты не остались в стороне — 150 человек работало на стройке. К числу крупнейших открытий военного времени относится получение высокодебитной нефти из девонских отложений Волго-Уральской нефтегазоносной провинции. В июле 1944 г. дала фонтан скважина № 41 в Яблоновом овраге, а 26 сентября 1944 г. — на Туймазинской структуре в Башкирии. Именно девонская нефть, добыча которой вскоре началась в Татарской АССР и Пермской области, впоследствии вывела Волго-Уральский регион на первое место в стране. За это выдающееся открытие, подтвердившее научное предвидение академика И.М. Губкина, в 1946 г. была удостоена Государственной премии СССР группа нефтяников-ученых и производственников, среди которых были три выпускника Московского нефтяного института им. И.М. Губкина: М.В. Мальцев, Т.М. Золоев, С.И. Кувыкин, а также ученик И.М. Губкина по Московской горной академии К.Р. Чепиков.

Пятидесятые года

Шестидесятые года

В 1961 г. дирекция института была преобразована в ректорат. Первым ректором был профессор К.Ф. Жигач. В августе 1962 г. ученый совет института впервые в практике советской высшей школы тайным голосованием избрал ректора института доцента Владимира Николаевича Виноградова (позже он был утвержден в этой должности министром высшего образования СССР). Заместителем директора по учебной работе в первой половине 50-х гг. был доцент (впоследствии профессор) А.К. Степанянц. В 1955 г. на этот пост вернулся профессор И.М. Муравьев, работавший в институте со времени его основания. В 1963—1965 гг. обязанности проректора института по учебной работе исполняла доцент И.С. Белоусова, которая на протяжении двух с половиной десятилетий почти бессменно заведовала учебной частью. Заместителем директора по научной работе с 1946 по 1961 г. был кандидат экономических наук А.А. Тихомиров. В 1961 г. проректором по научной работе стал трижды лауреат Государственной премии СССР профессор Э.И. Тагиев. Факультеты возглавляли воспитанники института. Деканами геолого-разведочного факультета были профессора М.М. Чарыгин (1947—1959), В.Н. Дахнов (1959—1960), Д.И. Дьяконов (1960—1967); газонефтепромыслового — доценты А.Ф. Егерев (первая половина 50-х) и В.Н. Виноградов (вторая половина 50-х), а с 1959 по 1965 г. — доценты Е.М. Соловьев, В.И. Щуров, В.В. Симонов, Н.Г. Середа и профессор Ш.К. Гиматудинов. В октябре 1950 г. профессора И.Л. Гуревича на посту декана химико-технологического факультета сменил профессор Н.И. Черножуков. Затем деканами были профессора А.И. Скобло, Н.С. Наметкин, снова Н.И. Черножуков, доценты Б.И. Бондаренко, А.Г. Сарданашвили. Созданный в годы Великой Отечественной войны механический факультет в 1951—1965 гг. возглавляли доценты В.И. Бирюков, К.А. Крылов, Н.Н. Кошелев. Инженерно-экономическим факультетом до 1961 г. руководил один из старейших ученых института профессор Ф.Ф. Дунаев, которого сменил доцент, а затем профессор В.И. Егоров. Деканом вновь созданного в 1962 г. факультета радиоэлектроники был назначен профессор П.М. Белаш, а образованного в 1959 г. вечернего факультета доцент Н.Н. Кошелев.

Семидесятые года

Новое, не имеющее аналогов в мировой практике научное направление — исследование промышленного использования твердых углеводородов — развивала кафедра разработки газовых и газоконденсатных месторождений газонефтепромыслового факультета. За разработку новой технологии подготовки углеводородного сырья, добываемого из конденсатных месторождений, А.И. Гриценко, Ю.П. Коротаев, В.И. Мурин и Д.В. Плющев были удостоены премии им. И.М. Губкина за 1975 г. Коллектив кафедры исследований и технологии буровых процессов (заведующий профессор В.В. Симонов) разработал новые породоразрушающие инструменты, эффективные методы прогнозирования пластичных пород на стенках скважин и принципиально новые системы буровых растворов, а также выполнил фундаментальные исследования по созданию тампонажных материалов для сверхглубоких скважин.

В 1977 г. в институте началось создание экспериментальной формы организации учебного процесса — студенческих учебно-научных исследовательских комплексов, объединяющих учебный процесс с производством и наукой как фундаментальной, так и прикладной. Непосредственно в заводских цехах и лабораториях студенты принимали участие в исследованиях по тематике заводов и НИИ с использованием уникального производственного и научного оборудования, результаты этой работы широко применялись в учебном процессе. Имелось в виду, что это не только повысит качество подготовки специалистов, но и приведет к сокращению сроков адаптации молодых инженеров на производстве.

Восьмидесятые года

В 1984 г. Московский институт нефтехимической и газовой промышленности им. И.М. Губкина (МИНХиГП им. И.М. Губкина) переименован в Московский институт нефти и газа им. И.М. Губкина (МИНГ им. И.М. Губкина)

Девяностые года

В 1991 г. Московский институт нефти и газа им. И.М. Губкина (МИНГ им. И.М. Губкина) переименован в Государственную Академию нефти и газа им. И.М. Губкина (ГАНГ им. И.М. Губкина)

В связи с общим ухудшением положения высшей школы России в 1992 г., в академии возникла реальная опасность свертывания целых направлений научных исследований. В 1992—1993 гг. вуз по разным причинам покинули 109 преподавателей, из них 72 в возрасте до 50 лет. Число научных сотрудников сократилась почти на 500 человек. В этих условиях ректорат прилагал большие усилия для того, что¬бы сохранить научно-педагогические школы, обеспечить учебный процесс и исследовательскую деятельность коллектива необходимой учебно-лабораторной и материально-технической базой. Решение этих задач было затруднено тем, что участие государства в финансировании высшей школы неуклонно сокращалось. В 1991—1992 годах фактически прекратилось выделение бюджетных средств на развитие материально-технической базы вуза. Все эти годы лишь две статьи расходов оставались защищенными госбюджетом: оплата труда сотрудников и стипендия. Однако даже их финансирование во второй половине 90-х годов было неравномерным и к тому же сократилось на 40 и 30 % соответственно. В результате гарантированная государственным бюджетом заработная плата оказалась значительно ниже прожиточного минимума, установленного в Москве. В этих условиях жизненно важной — в буквальном смысле слова — стала финансово-экономическая деятельность. Ректорат столкнулся с насущной необходимостью создать новую систему финансирования, найти надежные источники дохода, которые окупили бы затраты на содержание и развитие вуза. Была сделана ставка на привлечение внебюджетных средств. Для этого ректорат и комиссия Ученого Совета по планово-экономической и коммерческой деятельности (проректор по экономической работе Л.В. Колядов, председатель комиссии профессор В.Ф. Дунаев) разработали соответствующую нормативную базу — 22 документа, регламентирующих организацию экономической жизни университета. Жизнь подтвердила эффективность найденных университетом подходов к решению финансово-экономических проблем. До половины своих средств университет зарабатывал самостоятельно. В последние годы двадцатого столетия они формировались следующим образом: 19 % составляли доходы от образовательной деятельности, 11,5 % — от предпринимательской деятельности и 16,7 % — от хозрасчетной науки.

В 1997 г. введена новая должность проректора по информационным технологиям, на которую был назначен заведующий кафедрой информатики доцент В.В. Сидоров, а в дальнейшем это направление работы возглавил профессор А.С. Лопатин. В те же годы создается Центр информационных технологий и дистанционного образования — ЦИТиДО (руководители доцент А.П. Поздняков, А.Ю. Ходычкин). Центр включает отдел информационных технологий, секторы дистанционного образования и разработки обучающих программ и комплексов, лабораторию компьютерных технологий обучения. Только в 1998 г. было приобретено 180 компьютеров, 40 единиц периферийного оборудования, лицензионное программное обеспечение; оборудованы новые компьютерные классы, многим кафедрам обеспечен выход в Интернет. В учебном процессе было задействовано около 1000 компьютеризированных рабочих мест и 50 дисплейных классов. К 2000 г. в ЦИТиДО были подготовлены для абитуриентов дистанционные обучающие программы по математике, физике и русскому языку.

21 век

В 2008 г. Ректором РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина назначен Мартынов Виктор Георгиевич

21 сентября 2011 г. исполнилось 140 лет со дня рождения основателя Российского государственного университета нефти и газа академика Ивана Михайловича Губкина. В этот день выпускники-губкинцы подарили своей Alma mater памятник ее основателю.

Читайте также: