Реферат политический портрет сперанского
Обновлено: 02.07.2024
Пример готового реферата по предмету: История медицины
Введение
1. Детство и юность. Формирование внутреннего мира реформатора
Глава 3.Великий реформатор
Глава 4.Сибирский губернатор
Выдержка из текста
Целью диссертационного исследования является изучение концептуальных основ финансового контроля и эффективного управления финансами в России, разработка рекомендаций по их реализации в современных политико-экономических условиях. Для достижения указанной цели в диссертации поставлены следующие задачи:
М.Россия, по мнению Сперанского, в своем историческом развитии прошла три ступени: в Средние века — удельщина; в Новое время — абсолютная монархия, а в настоящий период — промышленное состояние, которое требует конституционного ограничения верховной власти и предоставления политических и гражданских прав всем подданным (безопасность личности, сохранность собственности и обеспечение личных политических прав).
В сентябре 1802 г. начинается реформа высших органов государ-ственной власти: Сенату придаются в качестве основных функции высшей судебной инстанции и органа надзора за администрацией. Одновременно главными органами государственного управления взамен архаичных петровских коллегий становятся 8 министерств: военное, морское, иностранных дел, юстиции, внутренних дел, финансов, народного просвещения, коммерции. Утверждается также Комитет министров для обсуждения общих вопросов управления страной. Все члены Негласного комитета вошли в состав правительства.
Предметом исследования являются государственные и политические проекты Михаила Михайловича Сперанского, его кодификационная работаЦель исследования – рассмотреть государственные и политические проекты М.Проблема исследования – каким образом государственные и политические проекты М.
Первая глава состоит из краткой биографии М.М. Сперанского, характеристики экономической ситуации в которой приходилось работать Сперанскому и содержание его предложений по реформированию государственного устройства.
М. Сперанского государственного преобразования Российской империи и причины их неудач.
Сперанский был выдающимся реформатором, гений которого сочетал внимание к реально существующим и действующим механизма управления и функционирования социального и государственного организма и целенаправленное и осмысленное стремление к постепенному, основательному утверждению чаемых идеалов социально-политического и государственного устроения, проведению в жизнь твердых правовых основ.
Список источников информации
1.Фатеев А.Н. М.М. Сперанский. Харьков, 1910
2.Шильдер. Император Николай Первый. СПб., 1903. т.1
3.Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. СПб., 1907
4.Греч Н.И. Записки о моей жизни. М., 1990
5.Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона
6.Дашкова. Суворов. Воронцовы. Сперанский. Канкрин: биографические повествования. М., 1998
7.Чибиряев С.А. Великий русский реформатор: жизнь, деятельность, политические взгляды М.М. Сперанского. СПб, 1993
8.Томсинов В.А. Светило российской бюрократии: исторический портрет М.М. Сперанского. М., 1991
Граф Михаил Михайлович Сперанский (1 января 1772 — 11 февраля 1839) — русский общественный и государственный деятель времён Александра I и Николая I, реформатор, законотворец, основатель российской юридической науки и теоретического правоведения. Действительный член Императорской Российской академии (1831), почётный член Императорской Российской академии (1821—1831) и Императорской Академии наук (1819). Воспитатель наследника-цесаревича Александра Николаевича.
Работа содержит 1 файл
Человеческий и политический портрет Сперанского, М. М..docx
Михаил Михайлович Сперанский
Граф Михаил Михайлович Сперанский (1 января 1772 — 11 февраля 1839) — русский общественный и государственный деятель времён Александра I и Николая I, реформатор, законотворец, основатель российской юридической науки и теоретического правоведения. Действительный член Императорской Российской академии (1831), почётный член Императорской Российской академии (1821—1831) и Императорской Академии наук (1819). Воспитатель наследника-цесаревича Александра Николаевича.
Детство и юность
Михаил Михайлович Сперанский родился 1 января 1772 года в селе Черкутино Владимирской губернии (сейчас в Собинском районе Владимирской области). Отец, Михаил Васильевич Третьяков (1739—1801), был священником церкви в поместье Екатерининского вельможи Салтыкова. Все заботы по быту целиком и полностью лежали на матери — Прасковье Фёдоровой, дочери местного дьякона.
Из всех детей до совершеннолетия доросли только 2 сына и 2 дочери. Михаил был старшим ребёнком. Он был мальчиком слабого здоровья, склонным к задумчивости, рано выучился читать. Почти всё своё время Михаил проводил в одиночестве или же в общении с дедом Василием, сохранившим замечательную память на разные житейские истории. Именно от него получил будущий государственный деятель первые сведения об устройстве мира и месте человека в нём. Мальчик регулярно ходил со своим слепым дедом в церковь и там читал Апостола и Часослов вместо пономаря.
Мальчику было шесть лет, когда в его жизни произошло событие, оказавшее огромное влияние на дальнейшую жизнь: летом в Черкутино приехали владелец поместья Николай Иванович и протоиерей Андрей Афанасьевич Самборский, который был тогда гофмейстером двора наследника престола Павла Петровича, а позже (с 1784 года) стал духовником великих князей Александра и Константина Павловичей. Самборскому мальчик очень полюбился, он познакомился с его родителями, играл с ним, носил на руках, в шутку приглашал в Петербург.
Владимирская семинария
В этом же году Сперанский предпринял первое в своей жизни относительно далекое путешествие в Москву для встречи с А. А. Самборским. 16 июня 1788 года Сперанский пишет А. А. Самборскому из Владимира с мольбой к столичному покровителю письменно походатайствовать перед церковным начальством об удовлетворении своих стремлений учиться в московском университете и изучать дополнительные иностранные языки. Реакция Самборского неизвестна.
Александро-Невская семинария
Преподавательская деятельность Сперанского.
С 1792 года начинается период преподавательской деятельности Сперанского, который продолжался недолго. Сначала ему было поручено преподавание математики, а спустя несколько месяцев добавили еще два курса – физику и красноречие. О преподавательской деятельности Сперанского почти не сохранилось источников. По воспоминаниям одного из его учеников – Ксенофонта Дилекторского известно, что лекции “он изъяснял блестящим, даже несколько изысканным слогом; но увлекая своих слушателей к подражанию, не мог передать им того вкуса, который предохранял его от надутой высокопарности”. На лекции Сперанского собиралась довольно многочисленная аудитория (до тридцати человек), которая слушала его с большим увлечением. Нередко занятия продолжались в маленькой келье Сперанского, куда приходили наиболее любознательные семинаристы. Быт Сперанского был крайне прост и непритязателен. Обязанности учителя для Сперанского не были особенно обременительными, и значительную часть времени он посвящает изучению трудов выдающихся физиков и философов. Как отмечает Словцов, “в 1794 году я нашел его за Невтонов”, а начиная с 1795 года он “два года провел. в критическом рассмотрении философских систем, начиная с Декарта, Локка, Лейбница и других до Кондильяка, тогда, славившегося”. Результатом этого критического рассмотрения явились первые его работы философского содержания. Наиболее ясно и полно философская концепция Сперанского изложена в его ранней работе “О силе, основе и естестве”, в которой разбирается вопрос: “Существовала ли до бытия вещей их возможность?”. Этот философский вопрос разрешается Сперанским однозначно: “Вещь возможна, как скоро можно ее представить”. По его мнению, сущность явления действительности представляют понятия. Сперанский, как представитель объективного идеализма, рассматривает мир с точки зрения единства “образов бытия”, противопоставляя его индивидуальному сознанию тех философов, которые “раздробили единство мира”. Выступление против субъективизма в философии привело Сперанского к разногласиям с официальной церковью. Годы, проведенные в семинарии, имели очень большое значение для формирования взглядов Сперанского. Старая, средневековая философия обучения помогла ученику с развитыми способностями проникнуться отвращением к схоластике, а усиленное изучение латинского языка, по собственным словам Сперанского, оказало большую услугу при чтении источников византийского и римского права. Свободно владея латынью, он мог впоследствии ознакомиться с трудами философов, писавшими на этом языке, — Гроцием, Гоббсом, Пуффендорфом и другими. Эрудиция Сперанского была чрезвычайно высока. В одной из ранних работ “Правила высшего красноречия”, написанной в 1792 году как пособие к лекции по риторике, встречаются ссылки на Гельвеция, Д Аламбера, Монтеня, Лабрюйера, Ричардсона, Юма, Флеше, Боссюэта, Роллена; Массильона, Руссо, Баккариои и многих других. Сама по себе эта работа представляет интерес как сочинение, выдающееся для своего времени. В ней Сперанский выступает как последователь М. В. Ломоносова и Н. И. Новикова. В качестве примера “пламенного пера” он приводит перевод на русский язык стихотворения Руссо “О счастье”, выполненный М. В. Ломоносовым. Сперанский считает, что основой красноречия является воплощение страсти в слове. Отсюда он делает вывод, что “красноречие основано на недостатке истинного просвещения.
Весной 1795 года Сперанский был назначен префектом Александро-Невской семинарии. Однако положение его в семинарии было непрочным. Отсутствие духовного звания закрывало для него карьеру
церковнослужителя, далее должности префекта он продвинуться не мог и, по всей вероятности, не испытывал особого желания.
Первый период государственной карьеры (1792—1812)
Выдающиеся способности делали Сперанского необходимым, и потому его карьера была обеспечена и без обычного в то время искательства, угодливости.
В период частной секретарской службы Сперанский сблизился с гувернёром молодого князя, немцем Брюкнером. Он был человек резких либеральных мнений, последователь Вольтера и энциклопедистов. Под его влиянием окончательно сложилось то политическое миросозерцание Сперанского, которое потом сказалось в обширных реформаторских планах. В 1796 году воцарился Павел и должность князя Куракина, генерал-прокурор, стала основной. Это быстрое возвышение завершилось таким же стремительным падением, но он успел, однако, прочно устроить своего бывшего секретаря. В атмосфере, в которой царили сумасбродство императора, самодурство вельмож, эгоизм и раболепие чиновников, протекали первые годы государственной службы.
За четыре с половиной года бедный домашний секретарь превратился в видного вельможу. К началу царствования Александра I он был уже статским советником , а в июне 1801 года — действительным статским советником . Столь быстрое продвижение по службе было связано с уникальными способностями Сперанского, в том числе с его умением разбираться в человеческих характерах и нравиться людям. Восхождение его по служебной лестнице было в полном смысле слова стремительным. Уже через три месяца после своего вступления в гражданскую службу, он получил чин коллежского асессора, ещё через девять месяцев — 1 января 1798 года — был назначен надворным советником. Спустя двадцать с половиной месяцев в сентябре 1799 года — коллежским советником. Не прошло и трех месяцев, как он сделался статским советником. А уже 9 июля 1801 года — Сперанский стал действительным статским советником. Всего за четыре с половиной года, мы видим, как из домашнего секретаря знатного вельможи он превратился в видного сановника Российской империи.
Личность первого единоличного реформатора Российской империи вызывала живой интерес и современников, и потомков. Его изображали в нищете семинариста, в борьбе за признание, в зените славы. Но всюду — гениальным и полным энергии, инициативы, идей. Он никогда не боролся за власть, он добивался свободы для своей деятельности на благо России. Он не занимал трона, однако, масштабы его деятельности… Читать ещё >
Политический портрет государственного деятеля послепетровской эпохи. М. М. Сперанский ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )
Содержание
- Введение
- Глава 1. Детство и юность. Формирование внутреннего мира реформатора
- Глава 2. Сперанский-чиновник
- Глава 3. Великий реформатор
- Глава 4. Сибирский губернатор
- Глава 5. Законодатель
- Заключение
- Список литературы
Следовало ожидать в его взглядах на будущее устройство России ограничения роли носителей наследственных привилегий в пользу низших сословий, шагов в сторону демократизации общественной жизни. А случилось все наоборот. Он стал пропагандистом особой роли аристократии в Российском государстве, видел в ней охранителя законов, гаранта стабильности. После ссылки Сперанский считает, что охранителем законов должна быть аристократия по образу и подобию английской с ее наследственным правом.
Такие перемены во взглядах едва ли связаны с переоценкой ценностей как таковых. Скорее, Сперанский просто подошел к своим идеям с практической стороны и нашел их утопией в условиях современного ему российского общества. Предавая путь либерализма, он не отвергал его идеи, но осознавал их непригодность для государственной политики Российской империи.
В результате Сперанский обретает новых единомышленников в лице старых противников. Карамзин, выступавший яростным оппонентом Сперанского в связи с конституционными намерениями последнего, в начале 20х гг. уже поддерживает его.
В марте 1821 г. Сперанский возвращается в Петербург, получает должности члена Государственного совета и Сибирского комитета, а также управляющего Комиссией по составлению законов.
Да, теперь это был не юный семинарист, готовящийся к восхождению на политический Олимп, спасению Империи посредством внесения новшеств. На раннем этапе своей деятельности своими идеями он подтолкнул власти к признанию необходимости коренных либеральных преобразований. Гонимый аристократией, он был кумиром революционно настроенной части общества. Декабристы видели его главой своего будущего республиканского правительства… А теперь он оказался в числе активных судей декабристов.
Сперанский был включен не только в состав суда над революционерами, но и в комиссию, которая распределяла по разрядам всех обвиняемых в зависимости от степени их вины. Некоторые из подсудимых были лично ему знакомы и посещали его дом. Много времени он проводил в терзаниях, покушался совсем оставить службу. После Сперанскому было поручено составить итоговый доклад императору с предложениями по приговору обвиняемым. Слишком жесткий приговор, вынесенный троими членами суда, был смягчен по указу Николая…
Николай объявил намерения управлять страной в строгом соответствии с законом, но очень быстро понял, что это трудно сделать в условиях абсолютного хаоса в законодательной базе. Попытки создать общий свод законов предпринимались со второй половины XVIII в, но не имели успеха. Не было даже элементарного Собрания законов, что очень усложняло рассмотрение гражданских и уголовных дел.
Сперанскому было поручено управление II Отделением Императорской канцелярии, занимавшимся кодификацией. К 1830 г. вышли в свет 45 томов Полного собрания законов Российской империи. Затем последовали еще 6 томов. Одновременно под личным контролем Сперанского шла работа над составлением Свода Законов империи. Было подготовлено 15 томов Свода, а позже он стал единственным основанием для принятия решений по всем делам.
До конца жизни Сперанский продолжал работать. Кодификация увлекла его, он готовил также учебники по законоведению для высшей школы, разрабатывал устав и проект училища правоведения. В 1837 г. он получил высшую награду Российской империи — орден Святого Андрея Первозванного, а в 1839 г. был возведен в графское достоинство. В том же 1839 г. великий Реформатор ушел из жизни…
Заключение
Личность первого единоличного реформатора Российской империи вызывала живой интерес и современников, и потомков. Его изображали в нищете семинариста, в борьбе за признание, в зените славы. Но всюду — гениальным и полным энергии, инициативы, идей. Он никогда не боролся за власть, он добивался свободы для своей деятельности на благо России. Он не занимал трона, однако, масштабы его деятельности сопоставимы лишь с законодательной революцией Петра I. Не будь его — возможно не было бы декабристов, воодушевленных его успехом. Но не было бы и твердой, уверенной в себе руки монархов, унаследовавших его рвение и искрометность идей.
Этот человек нашел бы себе занятие по достоинству и в столице и в глубинке. Тому свидетельство — сибирское губернаторство. Этот человек — феномен русской политики. Этот человек — Сперанский.
Использованная литература Фатеев А. Н. М. М. Сперанский . Харьков, 1910
Шильдер. Император Николай Первый. СПб., 1903. т.1
Платонов С. Ф. Лекции по русской истории. СПб., 1907
Греч Н. И. Записки о моей жизни. М., 1990
Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона Дашкова. Суворов. Воронцовы. Сперанский. Канкрин: биографические повествования. М., 1998
Чибиряев С. А. Великий русский реформатор: жизнь, деятельность, политические взгляды М. М. Сперанского . СПб, 1993
Томсинов В. А. Светило российской бюрократии: исторический портрет М. М. Сперанского . М., 1991
Томсинов В. А. Светило российской бюрократии: исторический портрет М. М. Сперанского , М., 1991, с.23
Фатеев А.Н. М. М. Сперанский . Харьков, 1910. С. 8
Греч Н. И. Записки о моей жизни. М., 1990. С. 51
Чибиряев С. А. Великий русский реформатор: жизнь, деятельность, политические взгляды М. М. Сперанского . — СПб, 1993. с. 103
Томсинов В. А Светило российской бюрократии: исторический портрет М. М. Сперанского , М., 1991, с. 97
Чибиряев С. А. Великий русский реформатор: жизнь, деятельность, политические взгляды М. М. Сперанского . — СПб., 1993, с.118
Фатеев А.Н. М. М. Сперанский . — Харьков, 1910. с. 53
Дашкова. Суворов. Воронцовы. Сперанский. Канкрин: биографические повествования. — М., 1998. с. 157
Тема: “Исторический портрет М.М.Сперанского по работе Томсинова В.А. “Светило российской бюрократии”. - М., 1991.
1.Детство и юность М.М.Сперанского 5
2. Путь восхождения М.М.Сперанского 7
3. Слава и реформаторские проекты М.М. Сперанского 10
5. Повторное восхождение. 14
6. Завершение карьеры и жизненного пути. 19
Список литературы 23
Введение
В России на рубеже ХIХ века общий строй жизни во многом оставался повернутым не в будущее, а в прошлое. Незыблемой оставалась абсолютная монархия. Все и вся преклонялись перед властью императора.
Российская бюрократия, сформировавшаяся в течение XVIII в., к рубежу нового столетия стала колоссальной самодавлеющей силой Вскормленная на традициях еще приказных, дъяческих времен, она впитала давние привычки раболепства перед высшими и унижение нижестоящих, небрежение и презрение к человеку.
В стране по-прежнему господствовала крепостная система. Из 30 миллионов крестьян 50% являлись крепостными. Аграрный сектор страны базировался на подневольном труде. Вся жизнь как крепостных, так и государственных, а так же других категорий крестьян регулировалась правилами, традициями, обычаями, дошедшей из глубокой древности и почти исчезнувших в западных странах крестьянской общины.
Сложным было положение и с территориальными характеристиками России. Плотность населения была наиболее низкой в Европе. Вхождение в состав России ряда территорий Северного Кавказа, Казахстана, кочевых пространств Нижнего Заволжья, Сибири не только не содействовало общему цивилизационному развитию страны, но напротив, в целом отбрасывало Россию назад, так как большинство обитателей этих пространств жили на уровне родо-племенных отношений.
Многонациональный состав России, большие цивилизационные различия в уровне развития отдельных регионов страны также не содействовали общему продвижению вперед.
При всем блеске российской столице, значительном влиянии на экономику, культуру, духовную жизнь страны крупных городов, общая численность городского населения в России была крайне низкой — всего около 7%. Большинство же Российских городов относились к категории малых.
Но грели другие времена. Пришедший к власти молодой монарх Александр I в первые же годы правления предприял часть мер по либерализации России. Такого масштабного и всеохватного либерального натиска Россия еще не знала. Было проведено широкое помилование заключенных, пересмотрение судебных дел, смягчение цензуры. Александр I стремился ограничить произвол власти, ее прихоти законами. Произошел небывалый сдвиг в области образования. Наконец, был задет самый щепетильный для дворянства вопрос — состояние крепостного крестьянства. В царствование Александра I сложилась обстановка, которая способствовала появлению реформаторских проектов и конституционных настроений у передовой и образованной части русского общества, побуждая их к составлению радикальных планов государственных преобразований.
Важнейшим представителем идеологии либерализма в России в начале XIX в. был Михаил Михайлович Сперанский, который вошел в память своего народа в звании русского реформатора.
Детство и юность М.М.Сперанского
Михаил Михайлович Сперанский родился в 1772 году во Владимировской губернии деревне Чекрутино в семье младшего духовного чина. Отец его, Михайло Васильевич — иерей сельской церкви, высокий ростом, тучный человек — мало уделял внимания своему дому и семье. Все заботы о домашнем быте лежали на матери Михаила Праксовье Федоровне. С раннего утра и до позднего вечера она была занята хозяйственными делами. Поэтому Михаил рос предоставленный почти целиком самому себе, то есть имел ту самостоятельность, ту свободу, что как воздух необходима для возникновения из маленького человеческого существа большой личности.
Слабому от рождения физически, ему трудно было угнаться за своими сверстниками в их забавах и шалостях. Оттого почти все время он проводил в одиночестве или же в общении с дедом Василием. Именно от деда своего получил будущий государственный деятель первые сведения об устройсте мира и житии людей в нем. Михаил рано выучился читать. Чтением книг он заменял игры со сверстниками.
Покинул родительский дом Михаил рано — на восьмом году своей жизни. Отец отвез его во Владимир , где устроил на учебу в епархиальную семинарию. Михаилу была назначена, таким образом, обыкновенная для поповича стезя.
Годы, в которые Михаил Сперанский обучался во Владимировской семинарии, были периодом расцвета последней. Расходы на епархиальные семинарии по предписанию из Петербурга были в 1780 году увеличены сразу втрое. Одновременно в программу обучения был введен ряд новых предметов: история, физика, география, арифметика и другие.
В 1788 году Владимировская семинария была объединена с Суздальской и Переяславской семинариями в одно учебное заведение, которое перенесли с Суздаль. Однако долго жить в Суздале Сперанскому не пришлось. В том году произошло событие , в корне изменившее его жизнь.
Чрезвычайно интенсивный характер обучения в духовной семинарии вкупе с суровым монашеским воспитанием, безусловно, воздействовал на семинаристов. И Сперанский, славившийся среди современных ему государственных деятелей необыкновенной умственной энергией, искусством быстрого логичного письма, а также изяществом выражения подобострастия к сильным мира сего, конечно же, нес на себе отпечаток семинарского воспитания.
Когда для Сперанского подошло время окончания петербургской семинарии, ему было предложено остаться на преподавательскую работу. Время преподавательской деятельности в семинарии было в жизни молодого Михаила периодом интенсивнейших движений его ума, временем его окончательного духовного созревания. В эти годы он не только много читает, но и творит: пишет статьи и научные трактаты, пробует силы в литературе.
Дальнейшая судьба Сперанского сложилась благодаря князю А.Б.Куракину, чью чиновничью натуру восхитили стиль и быстрота составления писем Сперанским. В 1797 году Михаил Сперанский был зачислен в канцелярию генерал-прокурора с чином титулярного советника. Не смотря на то, что в ближайшем будующем ему открывалось архиерейство, охваченный сомнениями Сперанский все же делает сложный выбор. Сила, толкнувшая молодого поповича в омут политики, коренилась в жажде деятельности, что по мере его духовного созревания все более и больее охватывала его существо. Он знал, что выбираемый им путь есть путь через бурю, через лишения и постоянное беспокойство.
Так произошел в судьбе Михаила Сперанского переворот, определивший всю его дальнейшую жизнь, а русской истории давший одного из самых выдающихся и загадочных деятелей.
Впоследствии Сперанский не раз будет горько жаловаться на свою чиновничью долю и сожалеть о том, что выбрал ее себе. Но тогда, в самый момент выбора и в начале своей чиновной службы, он был полон благих надежд, он чувствовал в себе необыкновенные способности и был уверен, что станет знаменит, что непременно прославит свое имя какими-нибудь великими свершениями.
2. Путь восхождения М.М.Сперанского
В атмосфере, в которой царили сумасбродство императора, самодурство вельмож, эгоизм и раболепие чиновников, протекали первые годы государственной службы Сперанского. У него не было среди знатных сановников постоянного покровителя, этого обязательного условия быстрого движения вверх по служебной лестнице. Чтобы сделать успешную карьеру, Михаил должен был поэтому обращать в покровителя каждого нового своего начальника. А это была неимоверно трудная задача – уже в силу того, что начальники у вступившего в службу поповича менялись с быстротой необыкновенной и каждый из них имел особые, специфические привычки, предпочтения, вкусы. Однако же факт налицо. Каждый новый начальник будто под воздействием гипноза спешно превращался в верного и преданного его покровителя. Всего за четыре с половиной года попович превратился в знатного сановника. Так, через три месяца после своего вступления в гражданскую службу экспедитор генерал-прокурорской канцелярии титульный советник Михаил Сперанский получил ин коллежского асессора. Еще через девять месяцев – он сделан был надворным советником. Спустя двадцать с половиной месяцев – коллежским советником. Не прошло и трех месяцев, как он сделался статским советником.
Похожие страницы:
Государственно-правовые идеи Сперанского
. ценность работы Сперанского по кодификации российского . Сперанским государственных реформ отражены в монографических исследованиях С. А. Чибиряева, В. А. Томсинова . Исторический портрет М.М.Сперанского. М., 1991, 1997; Ермолинский Л. Л. Михаил Сперанский .
Ответы по истории отечества
. абсолютизма. По мнению В. А. Томсинова, Екатерина . 1810 года (по проекту М. М. Сперанского) Непременный совет . . 1813 Рубль с портретом Александра I в честь . Основная работа по строительству социалистического . и историческим условиям шла по экстенсивному .
Деятельность Аракчеева в оценках современников и потомков
. работы является рассмотрение двух противоположных взглядов на личность Аракчеева на основе исторических . пожалования портрета государя, . по крайне необходимые в данный момент императору личности – Аракчеев и Сперанский . мнение В. А. Томсинова: «Один из .
Александр I и А.А. Аракчеев
. . При написании работы использовались сохранившиеся воспоминания современников графа, проведенные исторические исследования, материалы . по 1910 г. / Сост. Н.М. Затворницкий. - М.: тип. Т-ва М.О. Вольфа, 1911. -С. 107-133. Федоров В. А. М. М. Сперанский .
Тема: “Исторический портрет М.М.Сперанского по работе Томсинова В.А. “Светило российской бюрократии”. - М., 1991.
1.Детство и юность М.М.Сперанского 5
2. Путь восхождения М.М.Сперанского 7
3. Слава и реформаторские проекты М.М. Сперанского 10
5. Повторное восхождение. 14
6. Завершение карьеры и жизненного пути. 19
Список литературы 23
Введение
В России на рубеже ХIХ века общий строй жизни во многом оставался повернутым не в будущее, а в прошлое. Незыблемой оставалась абсолютная монархия. Все и вся преклонялись перед властью императора.
Российская бюрократия, сформировавшаяся в течение XVIII в., к рубежу нового столетия стала колоссальной самодавлеющей силой Вскормленная на традициях еще приказных, дъяческих времен, она впитала давние привычки раболепства перед высшими и унижение нижестоящих, небрежение и презрение к человеку.
В стране по-прежнему господствовала крепостная система. Из 30 миллионов крестьян 50% являлись крепостными. Аграрный сектор страны базировался на подневольном труде. Вся жизнь как крепостных, так и государственных, а так же других категорий крестьян регулировалась правилами, традициями, обычаями, дошедшей из глубокой древности и почти исчезнувших в западных странах крестьянской общины.
Сложным было положение и с территориальными характеристиками России. Плотность населения была наиболее низкой в Европе. Вхождение в состав России ряда территорий Северного Кавказа, Казахстана, кочевых пространств Нижнего Заволжья, Сибири не только не содействовало общему цивилизационному развитию страны, но напротив, в целом отбрасывало Россию назад, так как большинство обитателей этих пространств жили на уровне родо-племенных отношений.
Многонациональный состав России, большие цивилизационные различия в уровне развития отдельных регионов страны также не содействовали общему продвижению вперед.
При всем блеске российской столице, значительном влиянии на экономику, культуру, духовную жизнь страны крупных городов, общая численность городского населения в России была крайне низкой — всего около 7%. Большинство же Российских городов относились к категории малых.
Но грели другие времена. Пришедший к власти молодой монарх Александр I в первые же годы правления предприял часть мер по либерализации России. Такого масштабного и всеохватного либерального натиска Россия еще не знала. Было проведено широкое помилование заключенных, пересмотрение судебных дел, смягчение цензуры. Александр I стремился ограничить произвол власти, ее прихоти законами. Произошел небывалый сдвиг в области образования. Наконец, был задет самый щепетильный для дворянства вопрос — состояние крепостного крестьянства. В царствование Александра I сложилась обстановка, которая способствовала появлению реформаторских проектов и конституционных настроений у передовой и образованной части русского общества, побуждая их к составлению радикальных планов государственных преобразований.
Важнейшим представителем идеологии либерализма в России в начале XIX в. был Михаил Михайлович Сперанский, который вошел в память своего народа в звании русского реформатора.
Детство и юность М.М.Сперанского
Михаил Михайлович Сперанский родился в 1772 году во Владимировской губернии деревне Чекрутино в семье младшего духовного чина. Отец его, Михайло Васильевич — иерей сельской церкви, высокий ростом, тучный человек — мало уделял внимания своему дому и семье. Все заботы о домашнем быте лежали на матери Михаила Праксовье Федоровне. С раннего утра и до позднего вечера она была занята хозяйственными делами. Поэтому Михаил рос предоставленный почти целиком самому себе, то есть имел ту самостоятельность, ту свободу, что как воздух необходима для возникновения из маленького человеческого существа большой личности.
Слабому от рождения физически, ему трудно было угнаться за своими сверстниками в их забавах и шалостях. Оттого почти все время он проводил в одиночестве или же в общении с дедом Василием. Именно от деда своего получил будущий государственный деятель первые сведения об устройсте мира и житии людей в нем. Михаил рано выучился читать. Чтением книг он заменял игры со сверстниками.
Покинул родительский дом Михаил рано — на восьмом году своей жизни. Отец отвез его во Владимир , где устроил на учебу в епархиальную семинарию. Михаилу была назначена, таким образом, обыкновенная для поповича стезя.
Годы, в которые Михаил Сперанский обучался во Владимировской семинарии, были периодом расцвета последней. Расходы на епархиальные семинарии по предписанию из Петербурга были в 1780 году увеличены сразу втрое. Одновременно в программу обучения был введен ряд новых предметов: история, физика, география, арифметика и другие.
В 1788 году Владимировская семинария была объединена с Суздальской и Переяславской семинариями в одно учебное заведение, которое перенесли с Суздаль. Однако долго жить в Суздале Сперанскому не пришлось. В том году произошло событие , в корне изменившее его жизнь.
Чрезвычайно интенсивный характер обучения в духовной семинарии вкупе с суровым монашеским воспитанием, безусловно, воздействовал на семинаристов. И Сперанский, славившийся среди современных ему государственных деятелей необыкновенной умственной энергией, искусством быстрого логичного письма, а также изяществом выражения подобострастия к сильным мира сего, конечно же, нес на себе отпечаток семинарского воспитания.
Когда для Сперанского подошло время окончания петербургской семинарии, ему было предложено остаться на преподавательскую работу. Время преподавательской деятельности в семинарии было в жизни молодого Михаила периодом интенсивнейших движений его ума, временем его окончательного духовного созревания. В эти годы он не только много читает, но и творит: пишет статьи и научные трактаты, пробует силы в литературе.
Дальнейшая судьба Сперанского сложилась благодаря князю А.Б.Куракину, чью чиновничью натуру восхитили стиль и быстрота составления писем Сперанским. В 1797 году Михаил Сперанский был зачислен в канцелярию генерал-прокурора с чином титулярного советника. Не смотря на то, что в ближайшем будующем ему открывалось архиерейство, охваченный сомнениями Сперанский все же делает сложный выбор. Сила, толкнувшая молодого поповича в омут политики, коренилась в жажде деятельности, что по мере его духовного созревания все более и больее охватывала его существо. Он знал, что выбираемый им путь есть путь через бурю, через лишения и постоянное беспокойство.
Так произошел в судьбе Михаила Сперанского переворот, определивший всю его дальнейшую жизнь, а русской истории давший одного из самых выдающихся и загадочных деятелей.
Впоследствии Сперанский не раз будет горько жаловаться на свою чиновничью долю и сожалеть о том, что выбрал ее себе. Но тогда, в самый момент выбора и в начале своей чиновной службы, он был полон благих надежд, он чувствовал в себе необыкновенные способности и был уверен, что станет знаменит, что непременно прославит свое имя какими-нибудь великими свершениями.
2. Путь восхождения М.М.Сперанского
В атмосфере, в которой царили сумасбродство императора, самодурство вельмож, эгоизм и раболепие чиновников, протекали первые годы государственной службы Сперанского. У него не было среди знатных сановников постоянного покровителя, этого обязательного условия быстрого движения вверх по служебной лестнице. Чтобы сделать успешную карьеру, Михаил должен был поэтому обращать в покровителя каждого нового своего начальника. А это была неимоверно трудная задача – уже в силу того, что начальники у вступившего в службу поповича менялись с быстротой необыкновенной и каждый из них имел особые, специфические привычки, предпочтения, вкусы. Однако же факт налицо. Каждый новый начальник будто под воздействием гипноза спешно превращался в верного и преданного его покровителя. Всего за четыре с половиной года попович превратился в знатного сановника. Так, через три месяца после своего вступления в гражданскую службу экспедитор генерал-прокурорской канцелярии титульный советник Михаил Сперанский получил ин коллежского асессора. Еще через девять месяцев – он сделан был надворным советником. Спустя двадцать с половиной месяцев – коллежским советником. Не прошло и трех месяцев, как он сделался статским советником.
Похожие страницы:
Государственно-правовые идеи Сперанского
. ценность работы Сперанского по кодификации российского . Сперанским государственных реформ отражены в монографических исследованиях С. А. Чибиряева, В. А. Томсинова . Исторический портрет М.М.Сперанского. М., 1991, 1997; Ермолинский Л. Л. Михаил Сперанский .
Ответы по истории отечества
. абсолютизма. По мнению В. А. Томсинова, Екатерина . 1810 года (по проекту М. М. Сперанского) Непременный совет . . 1813 Рубль с портретом Александра I в честь . Основная работа по строительству социалистического . и историческим условиям шла по экстенсивному .
Деятельность Аракчеева в оценках современников и потомков
. работы является рассмотрение двух противоположных взглядов на личность Аракчеева на основе исторических . пожалования портрета государя, . по крайне необходимые в данный момент императору личности – Аракчеев и Сперанский . мнение В. А. Томсинова: «Один из .
Александр I и А.А. Аракчеев
. . При написании работы использовались сохранившиеся воспоминания современников графа, проведенные исторические исследования, материалы . по 1910 г. / Сост. Н.М. Затворницкий. - М.: тип. Т-ва М.О. Вольфа, 1911. -С. 107-133. Федоров В. А. М. М. Сперанский .
Читайте также: